商务会议礼仪范文第1篇
正确的握标姿势是用三根手指轻握杯脚。为避免手的温度使酒温增高，应用大拇指、中指和食指握住杯脚，小指放在杯子的底台固定。
喝酒时绝对不能吸着喝，而是倾斜酒杯，像是将酒放在舌头上似的喝。轻轻摇动酒杯让酒与空气接触以增加酒味的醇香，但不要猛烈摇晃杯子。
商务会议礼仪范文第2篇
举止讲究礼仪，可以变得高雅;
穿着讲究礼仪，可以变得大方;
行为讲究礼仪，可以变得美好。
一个人讲究礼仪，就可以变得魅力无穷，在公司大家都讲礼仪，公司就会和
谐发展。请各位员工学会尊重自己，尊重他人做好以下几点：
1.上班时间要仪表端庄、整洁。
2.与同事相遇应微笑点头问候表示致意。
3.学会说请，您好，谢谢，对不起，没关系，再见等用语。
4.和人说话要正视对方，求人办事要称呼和问候。
5.对待来公司办事的外来人员，要热情接待，主动沟通。
6.与他人交谈时善于倾听，表情自然，语气亲切平稳，不随意打断他人或中
途插话。
7.迅速准确的接听电话——最好在三声之内接听。通话时先问候，并自报公
司、部门。仔细聆听对方讲话并及时作答。重要事项应做好记录，必要时重复内容请对方确认。结束时礼貌道别，待对方切断电话，自己再挂。
8.提醒自己不用公司电话办个人事情，这样会因小失大让别人瞧不起，小便
宜是占不得的。
9.有人进入你的办公室先放下手头的事情主动打招呼。
10.进入领导办公室，先轻敲门示意，被允许后再进入。如对方不便，要静
候。如有急事要打断领导和他人说话，要说："对不起，打断一下您们的谈话"。
11.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如
是钢笔、刀子或剪刀等利器，要把笔尖、刀尖向自己，使对方容易接着。
12.参加会议按要求准时入场，遵守会场秩序。开会时认真专注，做好会议
记录，请关闭手机或设置为静音状态，在会场不接打手机。
13.未经同意不得随意翻看别人的工作夹、笔记本、电脑、抽屉或其他物品，
更不要随便拿走。
14.借用他人或公司的东西，使用后及时送还或归放原处。
15.按规定的时间排队就餐，不得提前或超时就餐。就餐时要讲究公共卫生，
就餐完毕将杂物放进杂物桶内。
16.同事间相互尊重，相互配合，相互支持，不在背后议论同事的个人隐私。
17.交换名片一般应先递自己的名片。递送或接受名片时，都要用双手。多
人互换名片应依职务高低，或由近至远赠送。接过名片要认真看一遍，然后将名片放好，不要随意摆放。
山西西海峰煤业有限公司
商务会议礼仪范文第3篇
关键词：高职学生 国际商务礼仪 形象养成
在对外商务活动或国际交往过程中，规范到位的国际商务礼仪不仅影响到业务工作的顺利进行，而且关系到涉外公司甚至国家的荣誉。培养高素质技能型的国际礼仪人才是各大高职院校面对现今社会巨大相关人才需求的一项紧迫任务。所以，针对高职学生国际商务礼仪形象养成教育的研究尤为重要。
一、拥有优秀国际商务礼仪素养的重要性
伴随着我国国际化程度的不断提高，涉外企业的数量和规模的高速增加和扩大。相关企业在招聘新员工时，除了考虑到学历因素，更会关注毕业生的职业能力素质，而国际商务礼仪素养作为职业能力的重要组成部分，在就业竞争中具有重要作用。
浙江是一带一路的重要桥头堡，大量企业从事与国际贸易相关的业务，因此非常重视员工的商务礼仪素养，以便树立企业良好形象。为此，企业对高职学生商务礼仪也要有较高的要求，并且在员工招聘时给予体现。
二、大学生国际商务礼仪养成的现状
根据大学生商务礼仪素养现状调查报告可以得知，大学生对国际商务礼仪养成的重视情况上呈现了参差不齐的分布，学生对国际商务礼仪课程不够重视。56%的在校学生对商务礼仪知识有些许的掌握；而有30%的学生对于商务礼仪的知识没有太多的了解；有14%的学生积累了较多的理论知识，但是不知道应该如何灵活运用；只有极少数的学生参加过专业课程，并且能够熟练运用。由此可见，大学生的国际商务礼仪培养现状堪忧，这对其将来的职业发展产生了不好影响。
三、高职国际商务礼仪形象养成教学存在的问题
目前国际商务礼仪形象教学处于发展阶段，高职院校在相关课程教学中还存在着一些问题：
1.学生方面。学生对于国际商务礼仪的重要性认识不足，学习它只是为了完成学校和老师布置的学业任务。有些学生还认为商务礼仪理论内容简单，不需要花太多的时间就能够掌握。他们只满足于浅显的理论知识了解，忽视了实训练习，以致学习效果欠佳。此外在国际商务活动中，中西方不同的价值观，时间观，饮食观和语言习惯都造成商务礼仪的差异，由于学生对此了解甚少，在以后工作中很容易造成沟通障碍。
2.学校方面。一些学校在教学设计方面没有充分考虑学生层面的需求。国际商务礼仪形象与一般的商务礼仪形象相比，前者更加注重国际性，而在目前的教学当中，两者所教授的课程内容十分相似，前者国际性并没有被体现出来。
国际礼仪素质和综合能力训练教材的编写同样明显滞后，致使教师在教学过程中感到教材的内容落后于时代。此外，高职院校对国际商务礼仪教学计划制定不全面，教师普遍缺乏国际商务礼仪相关知识，因此难以进一步提升高职学生的商务礼仪形象素养和职业竞争力，教学效果较为有限。另外，高职学生的学习特点理论领悟能力较差，但实践应用能力较强，因此教师在组织教学时应当侧重于互动、应用性的知识与内容。而事实上一些高职的国际商务礼仪教学理论与实践脱节，重课堂知识的讲授，轻视实训的组织。实用的实训教材、合适的教学场地以及优良的师资的缺乏，加上學生本已偏少的实训课时，导致他们无法较好地掌握课程内容。此外高职学生本身的学习习惯以及对该课程的不重视心态，致使教学效果更难以得到保证。
3.企业需求方面。一些高职院校侧重于满足企业对于毕业生基本职业素养的要求，而忽视了企业在商务活动中面临的多样化环境。随着 “一带一路”战略的推进，涉外企业会越来越多地接触到来自不同的国家，不同的文化背景的客户。这些客户对于国际礼仪理解各不相同，因此员工在与外商打交道时需要知晓相关的礼仪知识。调查资料显示，71%的企业认为商务礼仪素养对企业的长远发展影响很大，商务礼仪对沟通交际、业务往来及涉外接待等都有积极作用，能够促使涉外沟通的有效进行。
四、高职学生国际商务礼仪形象养成教学的改革途径
针对以上存在的问题，有必要依据先进的教学理念，以职业素质的形成与职业技能的培养为主线，以学生综合能力的提高为目标，实施相关的教学改革。
1.激发学生学习兴趣。第一、成立国际礼仪学习的兴趣小组。在涉外企业商务合作国家中选择某个特定国家作为小组的研究对象，针对它开展国际商务礼仪形象养成方面的调查与研究，从而增加学习礼仪的兴趣，激发学生的学习积极性。第二、开展各种国际礼仪知识竞赛，并给予适当奖励。教师要转变传统的教学理念，对于学生取得的成绩和进步要给予适当鼓励，使之从“要我学”的观念转变到“我要学”的自觉行动意识。
2.学校加强改革和创新，充分考虑到学生的实际需求。学校应注重实训教学，注重课内教学与课外实践的结合，合理分配理论教学和实践教学的比例。第一，为适应高职国际商务礼仪教育的发展需要，各大高职院校需加强国际商务礼仪教材建设，为了与传统的礼仪教育相区别开来，更多地强调商务礼仪的国际性和时效性的特点。我们可以通过结合区域的典型国际客户和国际时事，直接针对各个国家的客户和企业，进行教学层次设计。第二，在确定了以国家为基础的针对性教学层次设计后，学校还需要依据各个国家相关的客户，设计具体的教学模块实践案例。通过案例的设计，教师可以提高学生们学习、组织、参与的兴趣和能力，让他们切身体会到中西方文化差异给国际商务礼仪形象养成所带来的各方面影响。第三，在国际商务礼仪教学过程中充分运用体验式教学模式，主要包括具体经历，思考观察，抽象概括和主动应用四个阶段。针对国际商务礼仪形象养成课程的操作性和应用性强的特点，教师通过设定国际商务礼仪形象养成的教学情景，让学生在具体体验中接受面对面的信息刺激，强调学生的自主参与和亲身经历，这能够有效地提高学生学习的积极性和主动性。
3.学校引导学生针对企业的需求进行学习和实践。高等职业院校在国际商务礼仪的教学过程中应增加“企业参与”的部分，彰显企业在教学中应起到的主体作用，引导学生聚焦对行业、企业发展所需要的国际商务礼仪形象。调查资料显示，50%的企业希望开设商务礼仪实训来提升学生商务礼仪形象，14%的企业推荐开设商务礼仪课程，与企业合作开展专项模块培训占12%，短期商务礼仪讲座占10%。第一，在高等职业教育发展中，学校可以邀请企业课程教学，培养 “双师”素质教师，聘任企业优秀兼职教师开设商务礼仪课程以及短期商务礼仪讲座，以此让学生能够近距离，更直接地吸取到国际商务礼仪形象养成方面的知识和技能。第二，在与学校合作开发课程的涉外企业中，开设实习基地，开展实训课程、专项模块培训，推动课程内容与生产实践和职业标准的对接，利用课程设计，进一步提高学生在国际商务礼仪形象养成方面的综合应用能力。
五、结语
随着我国越来越广泛和深入地参与到世界经济之中，我国的各行各业都无法回避与其他国家各个行业的交流与竞争，所以，对精通国际商务礼仪形象人员的培养至关重要。学校应从各方面加强学生的国际商务礼仪等职业能力素养的培养，建立他们的职业形象意识，实现自身发展，进而提升自身就业能力和应对实际工作的水平。
参考文献：
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商务会议礼仪范文第4篇
挪威人与人谈话时，习惯双方的距离稍远一些，最好要在1.2米之外。挪威也是个不提倡吸烟的国家，在许多公共场合是禁止吸烟的。他们性格稍显内向。
相见礼仪
挪威人在社交场合与人见面时，惯用握手礼。朋友间相见也常以拥抱为礼。女子之间相见，还常以贴面为礼。挪威人外出时大多都戴帽子。两人相遇时应摘帽点头致意。
商务礼仪
商务会议礼仪范文第5篇
1.祭者禁忌 凡是参加祭祀的人是有禁约要遵循的。在许多民族，不论是在汉族还是其他一些少数民族都有禁忌女人参加祭祀祖灵的仪式的这一条规定。如果有女人上坟祭祀死去的祖先，就会被误认为家中已无男子，也会招致绝子绝孙的祸患。另外，还有假如有被处以刑罚后身体留有残疾的人不能为父母送葬，也不能上坟祭扫。因为这样会"惭负先人"，所以忌上坟祭祖。另外一个方面，又害怕祖先亡灵见子孙被刑，痛惜感伤，不忍享受子孙的敬奉，所以切记不能让被刑为徒犯的子孙后代祭祀祖宗。在汉族的祭祀中，汉族禁止任何不洁的人参加祭祀，比如有月经的女人，孕妇，产妇，寡妇，甚至连祭祀期间行房事者也不能参加。在当时的历史条件下，民众认为让不的人参与祭祀，就必然要失去祭祀的虔诚之意，祖宗之灵会横加指责，降下灾厄，使后人的生活不顺利。另外，祭祀祖先切忌让别人随便替代
自己，只有亲身供祭祖先，祖先才会高兴地享受祭品，才会使后人幸福安康。
2.祭时禁忌 人死了埋葬之后，回到家中要立刻给家神上香祷告，来安慰亡灵。在汉族，旧进墓祭新死的亡灵，一般在春季的第一个戊寅日前进行。后世祭祀死去的祖先，有了约定俗成的时间，一般是在年节，清明、七月十五还有亡者忌日等日子。初丧时的祭祀大多数是七为祭祀时间，也就是说就是遇到七就必须要祭祀。假如，在家中祭祀祖宗的，祭祀者可不规定时间，随时进行祭奠，但关键的是，祭祀一定要遵从时日，而且更重要的是要持之以恒，如果三天打鱼，两天晒网，假如这会想起祖灵了就祭祀一番，想不起来就不祭，那是会得罪祖灵的，是对祖灵的不恭敬，不笃诚，会受到惩罚的，祖灵肯定是要怪罪的。在祭祀是不但要及时，而且还必须做到祭祀的准时。还有，在忌日、时节里拜祭祭祖，的那个是的风俗习惯是不能推迟时日，如果提前了，还可以通融原谅，但是拖后三天举行则是万万不可的。否则，祖上等了三天，还见不到有吃的有喝的供上来，便会对儿孙们失望，往往会叹口冷气而去。这口冷气，就是所谓的“穷气”。那后人可要被这口“冷气”吹穷了呀。
在中国，清明是一个传统的很重要的祭日，这一天不管怎么忙，都必须到祖坟进行祭祀。总而言之，祭祀的时候必须经常保持和注意时间问题，不然的话就不能达到虔诚，不能实现祭祀的目的，而且还会受到宗法观念的惩罚。
3.祭仪禁忌 在上坟烧纸的时候，千万不能用棍棒挑动冥钞，如果把冥钞挑碎了，祖灵就不好使用，如果有的冥钞烧去一半，剩下一半未燃尽，也忌讳重新丢进火里去烧。风俗习惯上说，这留下来的一半会变成钱财，是给活人用的。假如，把剩下的也烧完了，那子孙就要绝。另外，上坟烧纸，要专心专意，不能胡思乱想。否则会被认为不虔诚。如果对新葬者第一次上坟祭祀，必须先围着坟墓走三圈，回家的时候必须从其它道路返回家中，不能走去时的路。有历史资料记载，说是为了防止死者的亡灵走出坟墓，跟随孝子们一同返回家里。特别是祭祀老年死者的时候，更要毕恭毕敬，不能在祖灵面前大声喧哗，发出笑声，更不能放屁，要叩头致敬，焚香燃烛，表示默哀。
4.祭品禁忌 祭祀用的礼品，如果是女儿抬送来的要全部收下，不能退回其中的一部分给女儿。一般来说，凡是人们自己食用的肉类、谷类、水果、酒等，都可献祭给祖灵，而那些人们自己不食用的，大多数是不能献祭神灵的。
但是，如果知道某种食物是死者生前不喜欢吃的，也不应该用作祭祀品，以免影响亡灵的食欲，那样也是对亡灵的不尊敬。另外，祭品应由祖先亡灵享用过之后，子孙们才能食用。如果子孙们先食用了，亡灵势必会认为子孙们用吃剩下的来祭祀他们，这是对亡灵的最大的不敬。说起来禁忌有很多，多种多样，所以需要人们认真、严格地恪守。
5.祭地禁忌 在汉族，以及其他民族对祖灵的墓地和安置列祖列宗位牌的祠堂都十分崇敬。崇敬祖坟是因为当时的人们以为，祖坟
的好坏能够直接关系到后代人的贫富凶吉;崇敬祠堂则反映着人们“乞福于祖灵”的信仰思想观念。这二个地方由于重男轻女的思想和女人不洁观念的存在，祭祀祖灵的地方往往不能让妇女进入，还有，祭地还不能随便动土，砍伐，钉楔。祭地的土坎、山坡为"土脉"是死者灵魂的归宿地，神圣不可侵犯，如果那样的话会被认为是断龙脉，会得罪祖灵而遭到报应。墓地作为祭地，是不能在此随便大、小便的，否则后人会生病的。祭地禁忌的例子很多，其用意是为了使祭祀活动在虔诚、庄严的气氛中进行，来完成对先祖的尊敬。