年终总结结束语范文第1篇
2011.11
执教老师：唐婧
为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动兴趣活动班。我担任手工劳动兴趣班的教学。本学期学习了剪纸、折纸、拼贴画、彩陶、布衣缝纫等多种科目。每节课学生可以选择将自己满意的作品送给老师或好朋友。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：
一、通过一学期手工劳动课的学习，充分的调动了学生的学习积极性。
因为手工劳动趣味性较强，学生的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合了学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。
2、通过一学期手工劳动课的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
3、通过一学期手工劳动课的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。
现在学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使学生的毅力和耐力加强了。
2011手工兴趣班学生名单：
曾博琳二(9)姜知言二(9)喻泽伟二(7) 杨莹莹三(4)周薇三(7)杨蕊三(1)
艾玥三(1)王一焯三(1)吴梦婷四(5)易芷萱四(1)曾怡茹四(6)杨松茜四(6) 吴霞六(5)向璞艺三(1)夏彩二(4) 刘一菲二(5)
董美君二(7)
雷浩民二(7)
年终总结结束语范文第2篇
同学聚会通知简单范文(1)
亲爱的同学们：
你是不是还记得我们大家共同奋斗的身影，你是不是还记得我们大家共同度过的那样一个难忘的新年晚会，你是不是还记得我们大家共同唱响周华健的那首经典《朋友》，你是不是还记得我们大家共同生活的一点一滴，你是不是还记得学校食堂拥挤的场景，你是不是还记得为了吃饭的追逐奔跑
尽管时间能够改变许多的东西，然而我相信有一样是永远不会变的，那就是我们同学之间弥足珍贵的情谊。或许我们之间曾发生过不快，然而我目前作为一个社会工作者，我相信那才是真正意义的生活，没有这样一些小插曲的生活是无味单调的。或许我们之间联系的不多，然而我相信再一次见面的时候，我们大家会更加的亲切。或许我们之间似乎都没讲过什么话，然而别人一提到这个人名字的时候，你会不由自主的回答：此人是我的老同学的。
在寒假即将来临，我提议我们在***举行同学聚会的，具体的时间我们再商量，有意向的老同学们请和我联系。
联系人：***
联系电话：************
同学聚会通知简单范文(2)
亲爱的同学：
同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头!
青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!
20xx年，我们相聚相识01历史1班;虽有各自的梦想和憧憬，却是同样的热血和激情;我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。几年的分别，几年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。
无论你是容颜已老，还是已然歪瓜劣枣;
无论你是飞黄腾达，还是仍在风中摇曳;
无论你是咫尺天涯，还是躲在天涯海角;
只要不是临盆在即，只要还能下地前行;
请来到这里，一起见证属于我们的这一时刻，见证我们01历史1班的光辉岁月。我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。
为此，我们很想约你，约你到往事里走走的：听听久违的声音的、看看久违的面孔、说说离别的思绪。就让你我暂时抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，走到一起来，尽情享受老同学相聚的温馨说说知心话，叙叙同学情!
年终总结结束语范文第3篇
中国建筑装饰行业市场呈现多元化发展，新技术、新工艺、新方法也在日益繁多，建筑企业间竞争日渐激烈。装饰企业要在市场中占有一席之地就必须提高自身管理能力、降低管理成本、提高经济效益;对于装饰工程，应做好从项目立项、设计、施工管理、全过程的科学化管理和施工过程的精细化控制，杜绝因项目管理的原因而造成项目不必要的成本增加。
一、装饰装修项目立项、设计阶段的项目全过程管理
1.1、装饰装修项目立项意图定位目标控制必须明确。项目的前期立项是整个项目战略性的指导思想，会影响整个项目的设计、施工、使用功能等一系列工作。如原立项为办公用房的装修而后又改为宿舍用房，或者办公用房改食堂、餐厅等，因决策层不坚定，项目前期立项不确定、定位不准确造成项目投资难以控制、项目反复设计，增加设计人员不必要的工作量，进而影响整个项目的进度。所以前期立项意图明确、产品定位准确，对整个项目的推进和及早发挥效益起着至关重要的作用。
1.2、装饰项目设计方案、施工图设计应合理。项目施工在方案设计阶段应考虑全面，项目设计任务书必须科学合理。如果对项目的服务群体和使用对象的需求进行有效的调查研究，掌握的数据准确;避免施工中设计变更多、造成返工多，导致延误工期长、施工成本高，投资控制难等。
1.3、项目的方案设计阶段应做好工程投资估算。项目方案设计阶段的投资估算是整个项目投资控制的源头。项目投资估算直接影响投资者的决策，对项目的推进和后续实施有着不可代替的作用。很多装饰项目结算往往都超过当初项目的投资估算，究其主要原因是方案设计阶段投资估算编制不深入详尽，很多项目估算与实际相差甚远。项目方案设计做好投资估算是控制项目投资的基础，是实现整个项目投资目标的重要手段。
二、装饰装修项目项目实施阶段的管理
2.1、项目实施应根据项目的特点和需求组织良好的项目管理团队。项目管理团队是为完成项目的实施而设立的具有团队精神和明确的目标。项目管理团队之间建立任务分工合作体系，将项目进行有效的分工、分解，各个专业需密切交流相互配合。团队应有专业的富有经验的管理人员和技术人员组成，在项目实施中发挥各自的技术能力的专长以实现项目的管理目标。
2.2、项目实施前应做好图纸会审工作。装饰工程涉及的专业广泛，各专业交叉节点多。各个专业的人员应对图纸进行详细的会审。设计单位对复杂的构造和技术节点做出说明和交底。 设计单位对建设、监理、施工单位提出的意见和建议。合理的对图纸进行修改，设计单位各个专业积极配合密切合作。做到事前控制以减少工程施工中各个专业交叉节点的变更。
2.3、项目施工前要充分的做好准备工作。项目实施前对设计图纸资料和工程现场的实际情况进行全面细致调查了解。根据项目的特点，编制工程实施计划、制定切合工程实际的施工组织设计及应急预案。在关键节点和关键部位应做好专项施工方案和技术措施。根据项目实施的计划要求组织人、材、机等各个要素的准备和供应。做到有计划、有步骤、全面的对项目进行的事前控制。
2.4、严格按照项目建设的基本程序和施工顺序做到科学管理文明施工。建设项目的基本程序和施工顺序就是项目各个环节的先后次序。前一阶段在完成规定工作内容的同时，要为后续的工作创造条件。施工作业按顺序施工，各工种密切衔接，可以减少返工、误工同时也提高了工程质量和效率。严格按照程序对项目管理的控制尤其重要。
2.5、项目实施中应做好每个施工段的技术交底工作。技术交底是由相关专业技术人员向参与施工的人员进行的技术性交待，其目的是使施工人员对工程特点、技术质量要求、施工方法与措施和安全等方面有一个较详细的了解，以便于科学地组织施工，避免技术质量等事故的发生。各项技术交底记录也是工程技术档案资料中不可缺少的部分。 2.
6、工程实施阶段应对项目进行全面的质量管理。项目实施用采用PDCA循环对项目实施全面的质量管理。PDCA管理不仅在整个项目上实施，而且要细化到形成产品质量的全过程、各阶段管理中。项目实施各个以预防为主、以事后检验改进为辅的质量管理体系。(PDCA循环备注：P (计划 PLAN) :从问题的定义到行动计划;D (实施 DO) :实施行动计划;C (检查 CHECK) :评估结果;A (处理 ACT) :标准化和进一步推广。)
2.7、工程实施阶段加强合同管理。装饰工程的合同不应使用发承或包方自拟的合同，尽量采用建筑工程合同示范文本，避免合同中漏项、缺项、不平的条款，影响一方的利益引起的合同纠纷。在拟定专用条款时应明确合同组成文件及解释顺序以及与相工程相关其他事宜，注意双方索赔的条款的拟定。合同拟定后由合同管理人员对合同的完整性和合法性进行检查。合同签订后在工程实施过程中双方应做好合同的动态管理。合同碰到索赔时，双方及时记录、计量原始的资料数据，并按照双方的约定办理合同索赔。
三、装饰装修项目实施阶段的成本控制
3.1、在工程招投标阶段应做好项目的成本控制。工程招投标是根据装饰装修工程施工图编制施工图预算，施工图预算应控制在初步设计概算之内，据此拟定招标文件、编制工程标底、评审投标书、提出决标意见。在投标时应该项目所在地的人工、材料、机械的情况，合理的确定投标的报价。
3.2、项目实施阶段应做好技术与组织措施的工作控制工程的成本。项目实施中根据实际情况合理的优化施工组织措施，采用先进的施工工艺和管理措施降低施工成本。目前装饰工程人工成本很高，材料消耗量大。一方面，要在工程施工中可以加强技术措施以降低生产消耗。在加强质量交底和管理工作，避免因质量问题返工。另一方面，提高项目的组织管理水平以提高劳动生产率。加强作业人员的安全教育培训，避免发生事故造成项目成本的增加。 3.
3、项目实施阶段应对施工的材料、机械进行成本控制。材料采购应就地取材，货比三家选择性价比高的且信誉好的材料供应商。现场材料准备应根据施工需要合理安排进场，避免材料占用面积过大造成二次搬运。材料场内应尽量采用小型机械运输。加强材料管理减少材料浪费和损失。施工前应对进场的机械进行检查，使用时应定期维护，以免应机械故障造成的停工。加强机械操作人员的培训，避免操作不当造成机械故障或人员伤亡。机械设备的租用和采购应根据工程特点及后续项目的需要，合理选择购置形式。
3.4、项目实施阶段对成本核算和变更的管理。工程施工过程中成本管理人员应对施工成本和预算进行定期的检查，做好成本分析和核算。发现偏差及时找出原因进行调整。涉及施工变更的成本管理人员应变更后引起的成本变化进行管理，及时做好原始资料的记录并办理变更手续和工程的索赔。
3.4、项目施工完工以后应及时做好竣工结算。竣工完成后应对施工造价资料进行整理汇总，及时办理竣工结算。对设计变更联系单和施工联系单应做好整理，对基础性的结算资料应归集便于后期审计核对。
四、装饰装修项目实施阶段的安全管理
4.1、项目实施前应落实安全责任、实施责任管理。施工项目管理团队承担控制工程的进度、成本、质量等目标。同时也要承担进行安全管理责任。
年终总结结束语范文第4篇
2、6月18日组织毕业班学生参加全县小学毕业检测。
3、6月19日——21日举行全镇期末教育教学工作检查。
4、检查向陆荣飞教师学习活动开展情况。
5、6月30日前建立、完善教师个人业务档案。
6、6月25日——26日组织非毕业班学生参加全县教学质量检测。
7、6月27日组织教师集中阅卷、登统分数。
8、6月29日以支部为单位，组织党员开展庆“七一”活动，要求有内容、有记录、有图片。
9、6月29日以校为单位，召开学期总结会，表彰先进，进行假期安全教育，宣布学生离校。
10、7月2日上报学校各项工作总结及学科试卷分析、假期学校护校值班安排表。
11、认真组织教师参加假期各项培训，6月30日前将培训人员名单报中心校。
12、认真安排好假期工作，提前拆除危房，整理校园，修理门窗、课桌凳。安置部分教学点学生去向，确保8月25日前一期工作就绪。
13、7月5日前上报学校固定资产登记表、学校基本情况统计表教师学期考核表。
14、认真召开教师总结会，按10%、5%比例推荐优秀教师、模范班主任。7月5日前上报表格及典型材料。结算学校账目，公示签字。安排护校人员，7月5日教师离校。
附上交材料：
1、学校整体工作总结。
2、学校教科研工作总结。
3、学校安全工作总结。
4、学校师德工作总结。
5、学校少先队工作总结。
杨疃中心学校
2012年6月15日
灵璧县教育局2012年“江淮普法行”活动实施方案
【字体：大 中 小】【2012-6-20】 【编辑：灵璧教育局】【关 闭】
各中心学校、中心初中，县属各学校：
为进一步强化全县教育系统法制教育，加快依法治教进程，促进教育事业健康和谐发展，根据县依法治县办《关于印发2012年“江淮普法行”之“三行”活动方案的通知》(灵法制办【2012】04号)精神，结合我县教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕全县教育工作大局，坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，进一步提高教育行政干部和广大教职工、青少年学生的法律素质，努力创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我县教育改革与发展提供有力的法制保障。
二、组织领导
为确保全县教育系统2012年“江淮普法行”各项工作顺利开展，经研究，决定成立灵璧县教育局“江淮普法行”活动领导小组，其成员组成如下：
组长：张元席
副组长：马动新
成员：张广忠赵杰王琳刘波
赵素英王亚顾耕华李华
领导小组下设办公室，刘波任办公室主任，负责档案收集与整理。
三、工作目标
(一)强化培训，切实增强师生的法律意识
1、继续加强教职工法律知识教育。认真落实各级关于加强领导干部学法用法的有关文件精神规定的学习内容，主要学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等法律法规，对涉及学校师生安全的法律法规、文件和会议精神进行深入学习，不断增强全县教育系统干部和教师的法律意识。
2、不断加强青少年学生的法制教育。认真落实县依法治县领导小组办公室有关文件精神，进一步完善学校法制课教学计划、内容和形式，不断提高教学质量和水平，提高学生的法律意识，培养学生良好的法制习惯，做到传授法律知识与增强法制意识相结合，法制教育与相关学科教育相结合，条文灌输与形象教育相结合，课堂教育与社会实践相结合，开展青少年法制宣传教育，增强法制宣传教育的针对性和实效性，提高法制宣传教育效果。
3、切实加强师德师风建设。要把普法教育活动和提高中小学教师职业道德素质结合起来，作为构建人民满意教师的重要载体。各校要把教师学法、守法、用法情况作为教职工职称评聘、年终评优、评模评先的重要条件;要狠抓过程管理，跟踪问效，确保全县教育系统师德师风建设显著提高。
(二)依法行政，努力提高中小学办学水平
1、认真贯彻《行政许可法》，全面推进依法行政。加大全县教育干部行政执法力度，进一步完善首问负责制度、责任追究制度、执法公示制度等，积极推行政务公开，健全教育行政执法评价制度，对执法行为进行考核。
2、大力推进依法治校工作，努力提高办学水平。进一步规范办学行为，不断提高校长依法办学、教师依法执教的意识。要切实建立和完善校园管理、教学质量、工作职责、档案管理、财务管理、干部廉洁等方面的规章制度，健全完善学校管理体系。
3、不断加强学校安全管理，创建“平安和谐校园”。督促、检查学校安全工作制度制订和落实情况。积极开展校园周边环境综合整治，深入开展争创“平安校园”活动。
四、工作安排
全县教育系统江淮普法行以“法律进学校”活动为主要内容，以服务教育发展为目的，深入开展“法制校园”创建活动，以 “六个一”活动为载体，为创办人民满意教育提供强力的法律支持和制度保障。
(一)召开一次普法行动员会。各校要利用班会、过期下讲话等活动，宣传江淮普法行的积极作用和现实意义，提高广大师生参与普法行活动的主动性和自觉性。
(二)举行一次法律知识讲座。各校聘请法制副校长、法律专家、分管副校长或政治课教师，每学期初开展一次全校性法律知识讲座。
(三)观看一场法制电影。各校组织师生观看一场法制类故事片或法制类宣教专题片，并写观后感。
(四)组织一次学法用法征文评选。县教育局组织一次全县师生普法学法用法征文评选活动，激发广大师生普法学法用法的自觉性和主动性。
(五)开展一次法律咨询活动。利用宣传日，印发宣传材料，组织人员走上街头、走进社区开展法律咨询服务活动。
(六)开展一次普法活动督查。县教育局普法活动领导小组组织专班对各校普法活动进行督查，重点督查学校“普法行”活动实施方案、各项活动开展情况及资料总结归档情况。
五、工作要求
(一)健全组织机构，明确工作职责。要加强学校普法工作的领导，确定专班负责该项工作，承担普法职责，发挥职能作用，逐步建立普法工作考核评估、监督
激励等机制。
(二)保障普法经费。各校要安排普法宣传教育专项经费，订购法律报刊、图书、音像资料，办好法律宣传栏，切实保障普法各项活动顺利进行。
(三)加强普法队伍建设。各校要深入挖掘法制教育资源，充分发挥法制副校长、分管副校长、政治课教师的作用，建立一支相对稳定的普法队伍。利用法制宣传日、安全宣传月、安全活动年等活动形式，扎实开展普法宣传活动。要积极组织教师、学生加入法制宣传志愿者队伍，参与法制进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位等活动，积极开展法制宣传工作。
(四)加强资料整理和归档。各校要结合实际，制定本校“普法行”方案，于7月5日前报县教育局“江淮普法行”办公室，同时注重活动过程资料的积累和存档，做到活动有记载，检查有资料，工作有总结，确保各项工作落到实处。
灵璧县教育局
年终总结结束语范文第5篇
成法庆
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。