内外结合青年教师师德论文范文第1篇
摘要：从新形势下高校青年教师师德建设的要求出发，分析了新形势下高校青年教师师德建设的要求，阐述了目前青年教师存在的问题，并提出了新形势下高校青年教师师德建设的相应措施，对新形势下完善青年教师师德建设具有重要意义。
关键词：新形势；高校青年教师；师德建设
作者简介：赵金秀（1980-），女，河北唐山人，唐山学院土木工程系，讲师。（河北 唐山 063000）
高等学校不只担负着培育人才、研究科学和服务社会的责任，还应担负着发展学术、建设道德的重任。在新型世界经济形势下，不断提高高等院校教师的师德建设，不断发扬教师的奉献精神、敬业精神与不断加强学术道德教育显得尤为重要，而青年教师是高校的师资队伍的生力军，青年教师的师德建设直接影响着高等院校的发展与兴旺。所以，加强新形势下高校青年教师的师德建设会具有十分重要的意义。
一、新形势下高校青年教师师德建设的要求
“为人师表、教书育人”，“志存高远、爱国敬业”，“严谨笃学、与时俱进”，是从事教育工作的人员最重要、最基本的要求。从国家领导人胡锦涛总书记在近几年教师节讲话精神（见表1），可分析出对教育工作者的要求。
全国教师应以坚持社会主义核心价值体系为目标，积极自觉地实践社会主义荣辱观，进一步加强师德修养，要让自己的理想、本职的工作和国家的发展、全民的幸福紧紧结合在一起，设立高尚的精神追求和道德情操，做一名甘为人梯、乐于奉献、静心教书、潜心育人、受学生爱戴、使民众满意的好教师。如果作为一名教师没有渊博的知识，没有敏捷的思维，没有高尚的情操，没有献身的精神，是不可能受学生欢迎的。从根本上提高一代新人的素质，培养他们创造的能力，使他们长大以后成为具有真才实学的忠诚于祖国和人们的开拓型人才是教师的天职。而要想塑造优秀的灵魂，首先自己应该具备这样的灵魂。
面临科教兴国的新世纪和科学发展的新形势，当今的教育是知识、能力、素质等各方面素质高度融合的教育。作为青年教师在信息科技高度发展，新知识日益俱增的形势下，终身教育，终身学习，必然成为其师德规范的重要内容。青年教师应努力做到毅然站立于三尺讲台，坚定地履行自己的天职和使命，加强师德建设，无怨无悔为教育事业努力奋斗。
二、新形势下高校青年教师师德建设存在的问题
1.缺乏严谨的治学态度
一些青年教师看待教育事业，仅是作为一种谋生的手段，没有奉献精神，而将大部分时间和精力放在了兼职或商业性活动上。对教育工作敷衍塞责，上课时照本宣科；面对学生关心的热、难点问题和知识，有些青年教师采取回避的态度，这对进一步提高学生的素质和教学质量有直接的影响。
2.教书育人观念淡薄
一些青年教师教师不能清楚地认识应有的职业道德和行为规范，在师德建设的重要性上认识不足，缺乏远大理想，缺少对职业的执著追求，没有足够的热爱教育事业和奉献敬业的精神；还有一些青年教师对教书育人的含义理解片面，认为只要教好书本知识就是完成了教书育人的工作。
3.欠缺为人师表的作风
一些青年教师从教过程中不能很好地遵守师德规范和行为标准，不能以身作则、言传身教，起不到为人师表的作用。不仅如此，有些青年教师在经济潮流的猛烈冲击下，个人的人生观、价值观和道德观产生了偏差；个人的思想理念有了动摇，品质道德出现了下滑，价值取向失去了平衡；对物质利益的获取看得过重，心不在焉地对待本职工作，热衷于兼职工作；青年教师中存在轻教学、重科研、学术浮躁、急功近利的现象。教师犹如学生的一面镜子，教师的每一个言谈举止都将会给学生带来潜移默化的影响，甚至留给他们一生的烙印。所以教师欠缺的为人师表作风严重影响学生健康成长，严重威胁高等教育事业。
三、新形势下高校青年教师师德建设的相应措施
1.积极加强师德培训工作，重视青年教师思想道德水平的提高
高校应从“培育德智体美全面发展的社会主义的建设者、接班人”的根本任务出发，充分认识到师德建设的重要性，将青年教师师德建设放在高校全局发展的高度上，常抓不懈。高校负责人事管理的部门和负责师资管理的部门要把师德培训工作纳入师资队伍建设的整体规划中，建立健全师德培训档案，加强师德培训的制度化和规范化；详细研究分析在新形势下青年教师师德建设存在的问题和不足，摸索出适合自身院校师德建设的新途径、新方法。
2.积极营建师德建设良好氛围，促进青年教师发展
各高校应充分发挥先进典型的示范作用，以优秀、先进的榜樣和模范典型来带动与提升全院的师风学风。用我国著名教育家陶行知先生的一句名言来说，“学高为师，身正为范”。不同高校应根据本校的具体情况，举办老、中、青三代师德高尚教师的现身说法活动，以教育和影响青年教师去学习先进，追赶先进，使整个高校充满创优争先的良好师德建设氛围。
3.设立完善的师德奖惩评价机制
有效的考评机制是充分发挥教师积极性的有效途径，也是教师不断提高自身师德水平的有效方法。在高校师德建设中，不仅要有重要的思想工作，更离不开科学严谨的管理制度。因此，设立一套完善的具有激励性和约束性的评价机制对充分提高高校青年教师的积极性、上进心及正确树立高校青年教师的师德观有着举足轻重的作用。在评价机制中，要将教师自评、教师互评、领导考评和学生评价有机地结合起来，对每一位教师特别是青年教师的师德状况作出客观和公正的评价，并且把评价结果予以反馈，从而对教师的进步起到激励和鞭策作用。同时，做到评价结果与职务聘任、职称晋升、行政奖励等工作紧密结合起来，并且在教师考核中加大教师师德表现的权重分值；对于违反师德情节严重的教师要坚持一票否决制，踢出师资队伍中的害群之马。
4.关注青年教师的发展与成长，使师德建设稳步提高
要在青年教师师德建设的过程中加强做好“传、帮、带”的工作，促进相互沟通和情感交流，切实做到对青年教师的发展和成长予以关心、关注。对青年教师切实做到解决实际和思想问题的有机结合，切实做到热心服务和细心教育有机结合，切实做到工作留人和情感留人有机结合，从而给青年教师提供有利的成长条件和创造广阔的发展空间，以调动青年教师的工作热情和积极性。高校要为青年教师创造积极参与学校管理的各种机会，以发挥青年教师的的积极作用，增强青年教师在高校建设中主人翁意识，为青年教师提供优越的舞台，从而更好地发挥青年教师的主动性、创造性。所以，各高校应该通过各种方法和手段促进青年教师的师德修养，让青年教师成为高校教师师德建设持久开展下去的生力军，从而使高校教师的师德建设工作持续稳定地进展下去。
四、结语
在科技蓬勃发展的新时期，高校教师不仅推动着素质教育的发展，更指引着品德教育的提升。青年教师作为教师队伍中的主力军，其师德建设显得尤为重要。
在现代科技迅猛发展的时期，国家和社会更需要多类型、多层次的人才，而教师作为人才培养的工作者，肩负着重要和艰巨的任务，教书育人工作的内容在不断丰富和发展，师德的内涵也在不断完善。所以，高校青年教师师德建设是一项长远而艰巨的系统工程，需要树立全员意识，需要各级领导齐抓共管，更要采取细致而长期的教育宣传和合理而完善的措施，切实发挥师德建设运行机制的充分效率，积极开拓高校教师师德建设的新篇章。
参考文献：
[1]范东翠.论以德治教与高校师德建设[J].黑龙江教育学院学报，2004，（1）.
[2]龙宝新.高校青年教师师德建设的人本观[J].高校教育管理，2010，（5）.
[3]庞贺峰.论新时期加强高校师德建设的策略及意义[J].学理论，2011，（15）.
（责任编辑：王祝萍）
内外结合青年教师师德论文范文第2篇
2、农村小学体育教师整合技术的学科专业知识探究
3、体育参与对农村青少年生活满意度的影响：体育扶贫的调节作用
4、小学体育的目标及管理
5、学校校本体育课程开发现状调查和分析
6、体育教学中拓展训练的实践探讨
7、课内、课间、校外“三点协同”共促中小学生体质健康水平提升
8、美国西维吉尼亚大学健康教育课程经验及其启示
9、19世纪以来美国中小学体育发展历程及其启示
10、“一校一品”校园篮球可持续发展策略研究
11、新时代学校体育治理能力现代化机制和路径研究
12、趣味田径项目在小学体育教学中应用策略探讨
13、“双减”政策下小学体育教学的优化策略
14、小学体育课程资源的开发与合理利用B
15、美国青少年体育政策演进及启示
16、对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考
17、小学体育安全问题的规避与应对策略①
18、小学体育教学中激发弱势学生运动兴趣的实践研究
19、学校体育与社区体育联动发展模型构建
20、在小学体育教学中科学合理安排场地与器材
21、国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展意见
22、国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见
23、学校体育生活化若干问题的思考
24、试析体育训练中学生兴趣的培养
25、论体育教学中如何培养终身体育意识
26、学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径
27、课改万里行:素质教育从这里突破
28、徐州市中小学体育场地（馆）开放状况的调查研究
29、体教融合背景下我国学校体育改革的思考
30、基于主动性视角对小学生体育锻炼及其影响因素的研究
31、中小学体育教师评价的应然与实然
32、浅析足球社团助力小学校园足球运动的策略与成效
33、增强小学体育足球教学趣味性的探索
34、结合六阶六项体育评价促进学生体质健康发展
35、体育教育专业教学实践基地建设研究
36、法国校园足球基本情况和主要特点
37、浅议小学阳光体育教学
38、浅探当前农村地区中小学体育教师校本培训问题
39、小学生校内体育锻炼现状调查研究
40、中小学校内体育竞赛现状及实施策略研究
41、体育教师培训因“动”而高效
42、“一校一品”体育特色学校建设的现实困境与纾解
43、“双减”背景下中小学体育课程体系的构建策略
44、创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率
45、在小学体育教学中实现有效开展的几点思考
46、高校体育教育专业见习模式初探
47、杭州市江干区小学生课外体育活动现状和对策探讨
48、浅谈小学体育开展篮球训练的有效途径与研究
49、新视域下小学体育健美操教学研究
内外结合青年教师师德论文范文第3篇
一、指导思想
号召全体教师弘扬我校“踏实协作，追求卓越”之精神，践行“寓爱于真，寓教于乐”之教风，为人师表，关爱学生，勤勉敬业，立言力行，终身学习，开拓创新。通过讲述身边的故事，展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬全校教师教书育人、为人师表的职业情操。
二、活动主题
青春托起中国梦师德铸就教育魂
三、演讲内容 演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一;
2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范;
3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会;
4、演讲题目自拟。
四、比赛规则
1、每位选手演讲时间为5分钟;脱稿演讲。
2、比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3、采取现场评分办法进行评分。
4、评分标准与奖励
记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：
A、演讲内容(40分)要求：条理清晰，主题鲜明，内容充实具
体，事例真实感人，富有启发性。
B、语言表达(20分)要求：普通话标准，语速适中，表达流畅，
语言贴切、生动，富有真情实感
C、表情仪态(20分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、
朴素，仪态端庄、自然大方。
D、演讲效果(20分)要求：听众反应好，具有感染力，产生良
好的影响。
记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值(保留两位小数)即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书及奖品。
五、具体要求：
1、选手条件：1980年元月1日(含)以后出生的老师必须参加。
2、各科室要广泛宣传发动，精心组织，认真准备。
3、演讲稿应当观点鲜明，事例真实，生动感人，既要有一定的理论感悟，又要防止抽象空洞，演讲时可使用音响、音像等多媒体手段。严禁抄袭。
内外结合青年教师师德论文范文第4篇
有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。”自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。名人的事迹离我们也许太远，但就在我们身边仍有许多平凡而优秀的教师在默默的工作，很幸运初为人师我就遇到很多很多敬业奉献的好老师，近半年的毕业班经历更是教会了我“教师”二字的真正意义，最近沈燕飞老师最长挂在嘴边的便是“焦虑”，看着学生始终不见起色的成绩，她几乎夜不能眠，平日办公室的闲聊中听她说的最多的便是每个学生的特点，怎样的学生能够接受何种海量资料分享
的教育方式，她如涓涓细流般用自己的爱心灌溉着每个孩子;带教李莉老师给我指导最多的人，在她身上我除了学会了教学，更学会了怎样做个老师，她对教学忘我的投入和对学生的全心关怀更是让我感动，很多次她的学生都看不过去，忍不住说“李老师，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她为了多点时间给学生讲课，多点时间批改作业，总是错过了吃饭的时间。女教师的关怀像是母亲的叮咛，细小而温暖，我总以为男老师可能没有那么周到，但办公室的两位数学老师却让我大跌眼镜，黄训林老师是我特别欣赏的教师，每次我看着学生的成绩失去信心，开始急躁的时候，他总会安慰我“孩子的成长是需要时间的，不能急”，是啊，老师承载的更多的是教育，十年树木百年树人，有时候教会孩子成长比传授他们知识更重要;班主任徐树茂老师是平时工作中接触最多的，也是因为这样我开始害怕做个班主任，因为在他身上我看到了太多自己不具备的素质，虽然是男老师，但他对学生的教育总是苦口婆心，为了学生他可以顶着烈日一家一家去家访，为了学生他可以牺牲双休日在学校接待家长，为了学生他可以不休婚假坚持工作，我总说3班的任课老师每个压力都很大，但压力最大的就是他，因为我们总是在不知不觉中就增加了他作为班主任的工作，看着年纪轻轻但已经沉稳得像个父亲的徐老师，我深深体会到一个年轻教师对学生的付出和对教育的热爱。也许身为平凡的教师，他们的一生都只是像山野的小草一般，默默无闻，随风而逝，了无踪迹。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业奉献的灯塔，也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉献。
在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，教师呢?教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。
2018青年教师师德师风建设演讲稿 青年教师师德演讲稿：甘为人师
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