硬笔书法培训总结范文第1篇
3月13日我有幸参加了联校举办的教师硬笔书法培训活动，并且收获颇多，现将书法培训心得总结如下。
这次培训对于我们教师来说，无疑是一次很好的学习机会。通过培训使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训是书法专业毕业的教师周美琴老师，她不仅技能高超并且在书写方面也颇有见解。首先辛校长介绍了书法艺术的发展，接下来周老师就开始从“笔画、结构、章法”三个方面循序渐进讲解如何写好钢笔字。周老师首先从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。周老师还教了我们一些写字的口诀，如：横斜、竖直、勾要猛;横与横距离要相等。这些练字口诀看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。
光听周老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。
硬笔书法培训总结范文第2篇
一、培训目标
1.学校安排时间，强制性的安排所有教师在固定时间进行强制性的书法训练。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。
2.提高青年教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。
二、培训方式
1.合理调配时间，学校专门调整出一间教室，做为专门的教师书法训练基地，每天训练20分钟时间，每天认真书写1张纸(纸张由学校统一提供)，合格者为完成，每两周集中进行一次展览，并进行评奖表扬，累计加分做为教研组业务考核的一项。
2.软笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。
3.要求每天集中练一页作业，自学再练一页(纸张有自己准备，集中训练的当场交)，及时上交教务处，每周一小结进行总结，主要针对进步比较快的教师、认真的教师和考勤情况。
在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。软笔书法培训组织安排工作由李新武负责。
三、培训对象
本校所有教师。
四、培训内容及时间安排
以毛笔字培训为主要项目内容。为了适应小学教学工作，软笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整;突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味;力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化;在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
培训时间：每天中午2：40—3：00。星期四下午和星期五下午
五、培训过程
1.建立辅导机构。负责：教务处和办公室，本次培训，充分发挥本校教师资源，由书写较好的教教师担任辅导老师。
2.做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、纸、毛毡等用具，为教师练字提供方便。
硬笔书法培训总结范文第3篇
——暑期书法培训心得
南湖中心初中。。。
2013年8月8日至10日我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写骨干教师培训班，在培训中，我们聆听了北大书法博士姜栋、湖北美院书法教研室主任孟庆星和来自本省的刘祥海、邝建设四位教授的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。
姜栋老师首先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之书法为核心，遍述历代碑帖，讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在许多专业性的问题上提出了自己独到的见解;刘祥海老师根据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们粉笔字书写的“独门秘笈”，弯腰撅腚的背影让人不胜唏嘘;来自青岛的邝建设老师是中国硬笔书协会员，他的课从实用出发概括了硬笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推荐了《灵飞经》、《汲黯传》和王献之的《洛神赋》(玉版十三行)等适合钢笔临习的经典书目;源出日照的孟庆星老师则独辟蹊径，从国民素质教育讲到中国书法的审美体验，从陈振濂先生的“蒲公英培训计划”讲到中国书法的“技”、“道”并进，将教育学、心理学与中国书法融会贯通，听来犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。
在李娜老师精心组织下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，大家认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有
及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。 学员们用特别的热情在这个特别炎热的夏天里掀起了一股学习书法的热潮，即将结束之际有学员还即兴赋诗一首表达参训的感受，诗文朗朗上口颇为雅致，达到了培训学习的一个高潮。
我想，教师为人师表应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，姜栋老师讲到的蔡京、秦桧和文天祥的对比就是一个很好的例证。静心聆听专家们的讲座，无不受到他们人格魅力的感染。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。
这次培训，收获很大，不仅提高了参训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。让我明白了很多道理，更新了理念，我会尽我所能按照市语委要求把我学到的东西在学校推广，更会铭记专家们的话，“技”、“道”并进，提升自己的 “人品”和“书品”。 努力为书法教育和传承做出自己的贡献。
硬笔书法培训总结范文第4篇
一、 活动主题
发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。
二、 活动目的
丰富校园文化生活 营造浓厚的校园文化氛围，激发学生对美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，提高我系学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。提高大学生综合素质和社会实践能力。
三、 参赛对象
全系学生
四、 活动时间
2012年10月
五、 主办单位
计算机与电子系团学联
承办单位
计算机与电子系团学联宣传部
六、 比赛项目
书法类：软笔书法、硬笔书法等;
绘画类：素描、水粉画、漫画、简笔画、速写、水彩画等。
七、 参赛方式
自宣布之日起，所有参赛选手将作品交到各班宣传委员处，然后统一交到宣传部。
八、 作品要求
1. 内容：思想健康向上，创意新颖独特。 2. 形式：绘画作品要求构图完整，色彩和谐;书法作品要求章法合理，线条生动。
3. 规格：绘画书法作品均不得小于10cm×20cm，书法作品宽度限为2尺，长度不限。
4. 注意事项：书法和绘画作品均在作品右下角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、班级及联系电话。草书、篆书须另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁体混用。绘画类作品画种、规格不限，提倡装裱。
九、 奖项设置
本次比赛书法组和绘画组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“优秀宣传班级”一个，“优秀宣传委员”一名。对获奖学生及班级颁发荣誉证书予以奖励。
十、 活动流程
1、 前期策划、宣传及准备工作 (1) 策划书拟定和审批
策划书经系团学联宣传部起草最终定稿后，上交主席团审批。
(2) 活动前期宣传
1)
展板：由系宣传部做一张展板展出，内容以书画大赛活
动预告及投稿通知为主。 2)
书面通知：大赛通知由宣传部开会通知各班宣传委员。
(3) 评审团：邀主席团或例届宣传部部长进行评审。
2、 作品征集
(1) 时间：10月27日~11月10日
(2) 方式：由各班宣传委员将本班作品交于本系宣传部。宣传部将各班呈报的作品统一编号，分类，登记。
3、 评选阶段
(1) 时间：11月11日~11月16日
(2) 由宣传部从所有参赛作品中评选出优秀作品，然后将评选出的作品交由评审团评定，书法组与绘画组各评出前六名，第一名一名，第二名二名，第三名三名(不可并列)。各班每交一份作品为班级加一分，被宣传部评为入围作品加两分，各组第三名为班级加六分，第二名加八分，第一名加十分。(一份作品取其最高加分项，不可累积加分)，分数最高的班级颁发“优秀宣传班级”奖状，该班宣传委员颁发“优秀宣传委员”荣誉证书。
十一、 作品整理及保存
(1) 作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放，以便归还。 (2) 作品保存等工作由部长指定人员负责。 (3) 获奖名单：由系团学联宣传部负责记录获奖者。
十二、 作品展览
以画廊形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。
计算机与电子系宣传部
硬笔书法培训总结范文第5篇
中国书法家协会书法考级中心简介 作者： 来源： 发布时间： 2013/1/31 12:58:00 中国书法家协会书法考级资质，于2010年元月经中华人民共和国文化部批准，是具有跨省考级资质的全国性专业书法艺术水平考级机构。为此，中国书法家协会成立了“中国书法家协会书法考级中心”，中国书法家协会书法考级中心在中国书法家协会分党组领导下负责该项工作的具体实施。
中国书法家协会书法考级共分为三个等级十个级别：初级(1-3级)、中级(4-6级)、高级(7-9级)及十级(入会级)，初级、中级、高级由中国书法家协会书法考级中心下设的承办单位培训及考核。十级(入会级)由中国书法家协会负责培训及考核。
根据文化部要求，考级主办单位必须使用自编的统一教材，中国书法家协会书法考级中心聘请专家编撰了初、中级和高级培训辅导教材向考生提供使用，以达到考级标准的一致性。
中国书法家协会书法考级中心拥有雄厚的书法人才库，聘请全国各地一流的书法家担任考官，保证考级的权威性。
中国书法家协会书法考级中心目前已在全国近30个省、市、自治区、及地级市建立了书法考级承办单位，方便书法爱好者就近参加培训及考核。
中国书法家协会书法考级中心建有书法考级专业网站，各承办单位设有分网站，网站有关书法考级的内容翔实、丰富，便于查询及了解我考级中心的全貌。
凡成为中国书法家协会书法考级中心的授权承办单位，均悬挂由我书法考级中心统一规格设计的牌匾，并标明授权编号以示真伪;
中国书法家协会书法考级中心资金来源自筹，除主办书法艺术考级活动外，委托中心所属北京墨象文化艺术有限公司组织、经营、筹备、策划文化交流活动，承办展览展示以及名家书画作品经营等活动，中国书法家协会书法考级中心热忱欢迎各界人士与我们合作。
硬笔书法培训总结范文第6篇
安宁好孩子学校荣获“全国中小学书法教师培训工作先进单位”荣誉称号
2015年7月31日，安宁好孩子学校被中国书法家协会、云南省教育厅、云南省文学艺术界联合会评为“全国中小学书法教师培训先进单位”荣誉称号。