高级审计培训范文第1篇
一、高级财务造假的层次
简单来说, 造假根据其困难程度划分, 可以分为三个层次。
(一) 信息流造假
篡改纸质信息, 就财务而言为只篡改或假造原始单据等纸质收据, 使会计信息本身存在虚假性。如修改票据收入、虚报利润, 这是一种最低水平的造假方式。
(二) 信息流+现金流造假
从字面理解, 就是在篡改账本数据的同时, 同时对金钱的控制也在进行, 形成假的资金循环链。例如, A公司将自有资金以虚购或其他方式转给B公司, 而B公司再以销售回款或其他名义将钱转回给A, 同时A再将钱以同样的形式转给C、D......由于渠道复杂, 核实步骤麻烦, 审计师难以一眼看出问题。因此针对此类问题, 需要审计师擦亮自己的双眼, 及时、精确的发现问题, 避免因自己失误、判断不及时而未发现造假现象。
(三) 信息流+现金流+物流融合造假
这是造假的最高层次, 即“三流合一”, 常表现在:各种原始票据和单据完整且真实可查、从采购到销售, 现金交易为真实存在、并且对应实物都真实存在。由于难度高, 目前, 使用这种造假方式的公司寥寥无几, 但是, 审计师仍旧不可忽视该类问题。
由于高级公司财务造假水平不断提升, 这就要求注册会计师需要不断地提高自身审计水平。具有更高的审计能力、制定更为严格的审计策略来坚决打击财政造假行为, 维护社会的公平与人民群众的公正。
二、高级财务造假原因
各大公司对财务可以进行造假是有多方面的原因的, 例如会计制度的不完善、会计审计体系的缺陷、信息公开程度不够完善以及监管部门监督不及时不彻底等等原因, 使得公司有机会可以制造假账;而公司内部管理人员为了自身利益, 靠不正当手段谋取经济利益, 个人道德失责也是公司造假的根本原因。
三、针对高级财务造假的审计策略思考
注册会计师在审计过程中会遇到各种各样的风险, 及时发现问题, 提出策略来规避风险则显得至关重要。
(一) 造假风险评估
在审计进行前要首先进行造假风险评估, 避免出现“避重就轻”的现象, 忽视重大的风险领域。“舞弊三角理论”——压力、机会以及借口, 当企业面临巨大压力、极具诱惑时容易造假应急, 很多公司往往会铤而走险;财务造假需要合适的条件, 如造假成本较低利益较大、公司内部治理结构不严谨等原因;企业舞弊者为了自己的造假行为合乎情理, 会找一定的理由, 来伪装自己的真实目的来欺骗他人......经过风险评估, 审计师可以有针对性的判断企业是否可能会存在造假行为, 然后利用侦探手段进行审计。
(二) 深挖关联方
对已经爆出的财务造假案进行分析, 分析出高级财务造假都是多个企业之间共同交易完成的, 因此, 找出关联方、打破交易循环则尤为重要。但由于关联方的隐秘性以及交易过程的秘密化处理, 找出关联方审计对审计师来说较为困难。可以给出的较好效果的建议是:利用“企业信用信息公示系统”查询被审计公司股东、法定代表人及其亲属的个人信息以及兼职信息, 以及业务往来关系进行分析查出关联方;追查进行大额资金收付关系的个人, 搞清其资金循环的真相;查询贷款间的担保信息, 也是一种有效的挖掘隐藏关联方的方法之一。
(三) 多和同行业竞争对手进行比对分析
高级财务造假问题的企业往往不会是垄断型企业。其行业有很多优秀的竞争对手, 可以通过与竞争对手的一些标准的比对判断该公司是否存在资金异常的现象, 比如:毛利率、市场占有率、收入增长率等等。审计师在审计过程中, 应掌握更为广泛的指标数据, 来判断、决策从而着手于调查该公司是否存在财务造假问题。
(四) 深入了解被审计单位的业务
当审计师能够更多地了解该企业工作的内部运行模式后, 便可以清楚地判断其业务造假水平可能出现漏洞的地方, 大大降低了管理家可能造假的机会。
(五) 严格审查现金流水
由于造假技术较高, 查实较困难, 因此许多企业均采用信息流+资金流造假的运行模式, 因此, 在审计的过程中, 要特别的关注资金的流水往来——确保现金单据真实有效、注意大额或频繁的现金交易、高度关注异常的银行单据、多笔流水进行对比总结规律......要严格仔细的审查资金的去与入的状况, 避免让企业有机可乘。
四、结语
高级财务造假这一现象明显的危害了广大职业人员以及广大群众的利益, 所以, 审计师应该要不断地提升自己对造假风险的判断力、不断地提升自身能力, 更及时的发现企业的财政问题, 不让企业在造假方面有机可乘, 同时要提高审计水平, 使人民群众、企业职员相信政府、社会, 体会到每个人该享受的公平与社会的严谨, 保证人民群众最为广大的利益。
摘要：随着我国改革开放的不断深入发展, 经济水平也得到了迅猛的提高, 经济体制也在不断地进行着变化, 其中最为突出的表现便是经济市场发展迅速。但由于我国经济制度的不完善, 导致一些上市公司有机可乘, 出现了多起高级财务造假事件。由于审计失败, 审计师以及政府的工作能力受到了群众质疑。如何及时的判断造假财务并采取有效措施, 及时规避造假风险, 则显得尤为重要。
关键词：上市公司,财政审计,财务造假,审计策略
参考文献
[1] 李克亮.审计, 请让“黑天鹅”走开[J].财会月刊, 2015 (13) .
高级审计培训范文第2篇
1.能绘制车床复杂工装的装配图; 2.能读懂常用车床的原理图及装配图; 3.能编制复杂、精密零件机械加工的工艺;
4.能对复杂、精密零件的机加工工艺方案进行合理性分析，提出改进意见并参与实施;
5.能独立设计车床用的复杂夹具;
6.能编制本职业初、中、高级工理论培训讲义，并进行培训;
7.能掌握一定的国内外新技术、新工艺、新材料、新设备相关知识;
8.能借助词典看懂进口设备的图样和技术标准等相关的主要外文资料。
二、应会要求
1.能解决高难度、高精度工件车削加工的技术问题，并制定工艺措施;
2.解决技术攻关与工艺改进中的技术难题;
3.能对车床常用夹具进行误差分析，提出改进方案，并组织实施;
4.能指导本职业初、中、高级工和技师进行技能操作; 5.能在本职工作中认真贯彻各项质量标准，能应用全面质量管理知识，实现操作过程的质量控制与分析;
6.能组织有关人员协同作业，协助部门领导进行生产计划、调度及人员的管理;
三、操作要求
1.能进行车床几何精度及工作精度的检验;
2.能分析并排除普通车床常见的气路、液路、机械故障; 3.能解决十字座类、连杆类、叉架类等畸形工件的加工难题;
4.能车削精密机床主轴等大型、精密轴类工件; 5.能在车床上实现镗削、铣削、磨削等特殊加工; 6.能根据工件要求设计成形车刀及其他专用车刀，并提出制造方法;
7.能根据测量结果分析产生误差的原因，并提出改进措施;
高级审计培训范文第3篇
参加山东省金蓝领培训考证工作已接近尾声，本次培训学习收获颇多，离不开省、市各级领导的大力支持，更离不开滕州市高级职业学校的领导和专业培训教师的辛勤努力。
作为参与培训学习的一份子，我深深感到参加一次这样的短期培训学习的意义重大，所以我非常珍惜政府和学校为我们创造的这次培训学习的机会，各专业的培训老师的教学和技术经验非常多，对待这次培训工作也非常认真。培训老师认真了解了学员情况，设计贴近学员实际案例，做到了教学有效、有用、够用。培训老师为了让个年龄段和不同层次的学院能够快速理解专业知识，采取了多种形式的教学方法组织教学(1)实物教学维修电工技术是一门实践性很强的实用专业技术，涉及到很多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备，对于年龄大的培训学院，多采用实物教学，有利于迅速建立起学员的感性认识，有助于教学工作的顺利实施。(2)多媒体教学，已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段，在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量，能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构;但它并不能完全代替传统“粉笔+黑板”的教学方法。针对维修电工技术涉及内容广、范围宽的特点，我采用多媒体和传统教学方式相结合的形式，提高了授课效率和效果。对于短期维修电工培训，具有特别重要的意义。对此，我特别强调应用了多媒体教学，多媒体教学深受学员欢迎，教学效果明显。(3)充分利用学员身边的现实资源设计教学项目，如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平时就有接触，只是没有认真观察和仔细思考过，用这些电工设备设计教学载体，相关专业知识学员比较容易接受。
在实际操作方面，我认真准备操作器材，设计好相关技能操作项目，根据实践教学计划的需要，完成了维修电工技能操作项目，每次操作训练前都充分准备了器材。如试电笔的使用、家用配电板的安装、异地控制照明灯的安装、点动控制、电动机倒顺控制等10余个操作项目，都严格按操作要求实施。
在鉴定考试前，我认真练习维修电工理论知识模拟试题，强化基础理论训练，为了加强理论知识薄弱的欠缺，我选择了维修电工相关理论知识模拟试题，装订成册专项练习，并进行了详细分析。
在过去的一个月的时间里，我和参加培训同事们一起学习和工作。彼此建立了深厚的友谊， 同时在培训中工作了工作能力，使我的业务能力和技术水平又有了很大的提高，当然这与上级领导的帮助和大家的支持是分不开的。在此我深表感谢!作为工业自动化的一名电气工作者，我为了祖国的工业自动化水平的提高，我深感责任重大。所以认真总结，并对自己有了客观、真实的总结。
高级审计培训范文第4篇
采购师(二级)申报条件
1、从事相关工作6年以上;
2、专科及以上学历，连续从事本职工作3年;符合以上条件之一者，均可申报;
高级采购师申报条件：
1、从事相关工作10年;
2、专科及以上学历，连续从事本职工作6年以上;
3、取得采购师(二级)职业资格证书两年以上;
4、硕士以上学历，连续从事本职工作3年以上;符合以上条件之一者，均可申报;培训鉴定内容授课内容注重案例分析，突出可操作性，具体内容如下：
(一)采购市场调查、采购需求确定
(二)采购计划编制、采购计划调整
(三)供应商选择、商务洽谈、采购合同签订
(四)订单管理、货款支付、商品质量管理
(五)供应商关系管理、供应商绩效评估
(六)采购流程规划、采购物流管理、采购成本管理、采购组织管理
(七)采购信息管理、采购管理信息化方案设计、采购管理信息系统建立。
提交本人身份证复印件、学历复印件、各单位开具的工作年限证明(原件)、蓝底两寸免冠证件照四张(1张需要扫描版)。
报考程序
(1)填报国家职业技能鉴定申请表;
(2)提交身份证复印件、学历证明复印件、工作年限证明原件各一张、两寸蓝底免冠证件照四张;
(3)交费申请准考证;
(4)参加理论考核、技能考核和综合评审;
高级审计培训范文第5篇
今年我有幸参加了县教育局组织的校长高级研修班培训学习。带着求知的渴望，接受了为期6天的培训学习。我们聆听了国内知名教授、专家及知名校长的专题讲座，每一个讲座，都是一次头脑风暴，都是一次丰盛的思想盛宴，洗涤着我们陈旧的教育思想，催生着我们新的教育智慧，点燃着我们新的教育激情。让我在学习中有了更多的思考，不断反思自己的工作，研究自己的得失。同时这次研修学习，让我们有了静下心来学习、思考的机会。
回顾十几年的校长经历，有辛酸，有喜悦，有委屈，有欣慰。近些年来，随着城镇化建设的推进，农村外出务工人员增多，群众对优质教育资源需求日益提高，我校生源急剧减少。是典型的袖珍学校。新状况、新形势下，遇上了学校再发展的瓶颈。
要想突破这一瓶颈，必须在自身素养、意识、理念、手段上有所突破。逆水行舟，不进则退。我们虽说积累了一定的办学经验，形成了一定的办学特色，面对国家全面实施素质教育的要求和群众对优质教育需求的日益提高，我们还必须努力寻求学校发展的新增长点和突破口，不断提升教学水平和办学效益。这次研修培训，如及时春雨，为我对如何着眼本校实际，突破瓶颈，谋求学校发展启发很深。
一、开阔视野，任重道远。
培训期间，众多教育专家、教授、校长给我们做了精彩纷呈的讲座，引领我们接触教育教学最新、最前沿的理论和思想，让我们能够更全面的了解当前世界教育发展的大趋势，了解国内教育改革的现状，认真分析、反思本校教育教学实际，探寻影响学校发展的瓶颈，寻求解决学校发展现状的有效措施。一场场精彩的讲座，让我对自己如何做好一个校长;怎样与教师沟通;怎样营造一个良好、和谐的学校人文环境有新的认识。学校管理者应尽快转变观念，变革学生评价方式，充分发挥学生评价的激励作用，为学生成长创造一个良好、愉快的成长环境。校长要少一点功利，为国家、民族和学生的一生着想，做一个有社会责任感的校长。理论的学习使我再一次审视了自己工作中曾经的所为，也使我重新定位自己与学校的未来。没有理论的实践只能是盲目的实践，没有理论支撑的研究不过是虚假的研究。“眼界决定境界”，在短短的几天中，著名的专家和学者的报告让我凝眉深思又豁然开朗。
二、勤于思考，不断学习。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中倡导教师“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。为我们培训的所有领导、专家几乎都提到了校长要不断地加强学习。我在实践中也深深的认识到校长必须是学校中不断学习的榜样，成为学校中喜欢学习的楷模，只有校长善于学习，我们才能营造学习的氛围，我们的教师才能静下心来学习，我们的校园才能绽放文化的书香。
校长除了学习，更要思考，在任何一个时代，校长都必须要
保持清醒的头脑，必须拥有自己的办学思路和办学主见。校长要站在教育、社会、经济发展的角度，来俯视学校教育的现状，建构学校发展的目标;而且要对学校的教育教学管理行为进行经常性的反思，只有这样，才能使我们能够不断地根植于学校、教师中，站在学校的高度、教师的角度去思考，永远保持做校长的那份清醒。
三、抓好团队建设，提升团队凝聚力。
《周易》说：“众人同心，其利断金”告诉我们一个真理：团队的凝聚力是团队成功的关键所在，一个缺乏凝聚力的团队，人心涣散，终究逃脱不了失败的命运。塑造团队文化，确立团队使命与愿景，是一个校园教师队伍凝聚力塑造的精神之源。学校的校长是团队管理者，是团队凝聚力的维系者。作为团队主管要主动与团队成员保持良好的沟通。了解学校教师即团队成员工作状态和生活状况，多了解成员的合理需求并尽力满足他们，创造一个良好和谐的沟通氛围。
作为一名学校的管理者对教师要给予充分的信任， “用人不疑，疑人不用”的用人法则，一个学校，校长的领导力是最为重要和关键，但如果一个校长事无巨细，事必躬亲，任何事都是校长一人说了算，这样的结果是孤掌难鸣的。其次要充分的给予中层队员授权，这要求你对每一个中层干部的能力和业务技能有足够的认识与了解，给予团队成员适度的自行工作空间，方能调动团队的主动性与积极性。
四、提升教育教学质量，狠抓生命线。
一所学校办学质量的好坏，其最直接的标准就是学校的教育教学水平。学校的教学水平是在先进的办学理念指导下，通过学校科学合理的教学规划指导，最终获得的教学成果。作为乡村校长而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选择。校长只有将学校教育的发展作为学校综合实力提升的前提工作来做，在教学上应当紧跟时代步伐，通过对新课程改革的学习与实践，在教师队伍结构上的优化，最终规范完善学校的教育体系。通过这些教学改革步骤来提高学校的综合实力，促进学校教学质量的发展。
五、借鉴名校，提升发展空间大。
俗话说“三流学校靠权威 ，二流学校靠制度 ， 一流学校靠文化” 文化像气、像水，于无声处显神威，学校文化易如此。它是学校的影响力、生产力、凝聚力和核心发展力，是学校文化的灵魂所在。通过培训学习，结合自己的工作实际，使我感受到了名校在学校发展内涵、学校文化建设、全面推进素质教育的进程中彰显出的独特魅力。我们要学习他们在办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验，让我们乡村的教育发展得更快、更好。以他们的经验破解影响制约我校教育发展的种种因素，激发教师乐于从教、认真执教的兴趣。进一步加强沟通，尊重每一位教师。以教师为中心，创设有利于教师身心愉悦的人文环境，激发每个教师的积极性和创造性，使他们能主动自觉感知自己的不足，寻找兴奋点，围绕学校的发展愿景，努力进取，奋力拼搏。构建师生共同认可的学校文化，并
高级审计培训范文第6篇
高级企业文化师，又称企业文化管理师(CCO)，是在企事业单位从事企业文化研究、建设、管理工作的专业人员，其职责是制定和建立符合企业发展战略的企业文化体系，塑造、提炼和推广企业的愿景、共同价值观和使命。是企业永续经营的核心所在。近几年来，专业化、职业化的企业文化管理人才越来越受到企业及其经营者的高度重视和青睐。为在全社会范围内规范企业文化管理人员的职业行为和职业能力，保证这支人才队伍的健康成长和发展，国家劳动和社会保障部根据国家职业资格证书制度，适时制定并颁布了《企业文化师国家职业标准》。
二、高级企业文化师培训对象： 企业董事长、总经理、党委书记、工会主席、团委书记、政工部部长、企业文化总监、企业文化处处长;企业中高层管理者、HR、文化专员、企业人力资源部、企业文化部、总经办、党办、宣传部、工会、团委的高级专职人员;企业各职能部门、分支机构兼管企业文化工作的高级管理人员。
三、高级企业文化师培训课程内容：
1、 培训方式：采取讲授、研讨、演示等多种学习方式;
2、 培训内容：
1) 基础知识：企业的本质、企业管理职能及管理要素、组织行为基本知识、企业文化的
含义、中国企业文化传播、建设与管理;
2)企业文化诊断调研：调研计划制定、企业文化诊断调研：调研计划实施、调研资料分
析;
3)企业文化建设规划：企业文化建设规划制定、企业文化建设计划制定、企业文化
建设项目计划制定;
4)企业文化建设实施：企业文化宣传推广、企业文化建设培训、企业文化建设项目实施、
经营管理系统的文化创新;
四、高级企业文化师报考条件：
国家职业资格一级，(具备以下条件之一者)
( 1 )连续从事本职业工作 18 年以上。
( 2 )取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作 2 年以上，
( 3 )取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作 13 年以上。
( 4 )取得硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作 10 年以上。
五、培训报名资料及费用：
1、培训费用：6800元/人(包括：报名费、培训费、鉴定考试费、证书费等。)食宿统一安排，费用自理。提前50名办理费用的学员，可领取培训考试资料一套。
2、报名材料：身份证、学历证、职称证明复印件，工作年限证明(原件)、蓝底两寸免冠照八张(1张需要扫描版)，学员提供的报名资料必须真实、完整、准确。因学员提供报名信息不实、不详导致无法正常参加考试、获得证书等情况，相关责任由学员自行承担。请参考人员于报名截止结束前15天将上述资料及相关费用上报至学校考务处。
- 1 -
六、培训时间和地点：
1、本期培训时间：9月19日(下期培训时间请联系招生办)
2、培训地点：北京市(开办地点另行通知)
七、招生办联系方式：
上班时间：8:30---18:30
联系人： 李 辉(老师)
咨询QQ：986659702
手机:13810567200 传 真：010-51111258