体育学院毕业论文题目范文第1篇
摘 要 本文主要通过对我国各院校体育教学模式的探讨，分析独立学院当前面临的问题，把体育教育改革的指导思想与独立学院自身的独特性相结合，依据实际情况，探索一种符合独立学院体育教学的新模式。
关键词 独立学院 体育教学 新模式
一、独立学院体育教学模式的概念
体育教学模式，就是在体育教育理念、体育教学思想指导下的引申出体育教学的基本架构，它有其稳定的方式，但又不是一成不变的，体育教学模式是会随着社会的发展而相应的变化发展，由实践的经验而不断丰富，其主要是以指导体育教学为目的。传统的体育教学局限在老师、学生和教材上，并且主要是以老师为主，以教学为辅，忽视学生的在教学中的重要地位，这是传统体育教学的一个弊端。而独立学院的体育教学更有其特殊性，其民办特点从根本上影响着它的教学理念。
二、独立学院体育教学模式区别于其它普通高校的特点
（一）在体育教学运行机制上：我国的独立学院是在参照企业多元化所有制形式的情况下发展起来的，主要是国家宏观调控为主，社会多种渠道筹办教学经费而起的民办公有学校，所以，它的办学主要是追求一定的经济效益，这就从根本上决定了它的体育教学模式区别于其它的普通高校。
（二）在学生的特点上：独立学院的学费相比其它的普通高校来说，学费相对较高，学生也相对比较活跃，所以学生在对体育老师、体育场所、体育器材以及体育设施上的要求也相对较高，对体育教学质量也抱有较高的期望。
（三）在体育教师的资源特点上：独立院校的体育教师大多数聘请专职教师，少数由其总校下派，因此，独立学院的体育教师多以年轻化和老龄化为主。
（四）在学院本身的性质上：独立学院不是普通高校的简单的延伸，更不是民办高校的简单的复制，它是“公私合营”，也就是公办高校和民办高校的混合，属于混合所有制的性质。
三、独立学院体育教学的现状
（一）体育教学课程的安排：由于教育改革的不断发展，独立学院的体育将教学都在想自由选课这方面发展，但是，由于各学院的管理理念、教师资源以及体育场所等方面的限制下，还有很多独立学院没有实现真正的选课，大多还是以班集体为单位，集体教学。
（二）体育教学课程的内容：独立学院体育教学课程还是以传统的课程为主，主要是篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等，间杂一些武术，尽管也有一些院校也开始开设一些比较流行的、休闲的体育项目，但大多受资源的限制，远远不能满足学生的兴趣与需求，更有部分学生的身体有病、弱、残的疾病，在学校得不到有效的锻炼，极大多数独立院校体育教学课程设置当中，并没有有关康复、保健等的体育训练，体育课程远远不符合教育部的要求。
（三）体育教学的授课形式：教育部下发的文件表明，为了确保教学质量，体育教学的课堂人数以30人最为合适，但是，实际情况表明，独立学院的课堂人数远远超过了规定人数，组织教学十分困难，最终影响了教学的质量，影响学生的德、智、体、美、劳的全面发展。还有，独立学院体育教学的形式，仅仅局限在体育的基本知識的获取和各种运动动作的规范训练，这是远远不够的，还应在体育卫生、体育保健等基础知识，包括理论知识和实践操作。
（四）体育教学的教材：由于独立学院都是由总校分离出来的，保留着总校的管理体制，但是，都是借鉴其体育教学大纲，但是，分离出的独立学院又有其特殊性，所以，它的体育教学大纲也应该有它自己的特色，应该关注于自己的特点，组织力量，编写自己的“特色产品”。
（五）体育场地和器材的现况：体育场所的设施和设备是保证体育教学顺利进行的一个重要条件，是学院体育教学条件建设下的有机组成部分。目前，独立学院的体育设施还不完善，参差不齐，场地建设还不齐全，远远不能满足学生的需要，较多的都是室外篮球场、羽毛球场和乒乓球场，综合室外体育馆大多数缺乏。
经过研究，我们不难发现，独立学院体育教学的现状，不管是在教学的课程安排、教学的课程内容，还是在体育场地和器材等的资源上，都存在很大的问题。
四、独立学院体育教学的发展对策
（一）对独立学院的体育管理机制进行改革优化
独立学院的体有管理机制的改革，首先要抓住历史机遇，创新思想，革新观念，高度重视学生的综合素质的提高，全面提高认识，提高独立学院的体育教学的整体水平。因此，独立学院应该以培养学生的综合素质为工作重心，全面培养以德、智、体、美、劳全面型的人才，善于利用政策优惠优势以及总校的相关的教学经验，扬长避短，吸收适合自己的，摒弃不适合的，不断增添新的内容，然后发展成为自己本校特色的，争取独立学院体育教学的全面发展，以及满足教育部对人才的需求。
（二）宏观管理和微观管理相结合
由于独立学院体育教学的管理不健全，管理关系混乱，一定程度上导致了独立学院的体育教学现状很不理想。所以，要使独立学院的体育教学规范有序的进行，必须在两个方面上该改善：第一，在宏观管理上，教育部门和体育主管部门应该相互配合，加强体育教学的宏观管理，制定符合实际情况的规划，严格按照国家的法律法规来制定相应的制度，贯彻落实国家教育的方针政策，加强对体育教学的监管力度；第二，在微观管理上，各个独立学院的体育管理层应该积极的学习相关的法律法规，认真落实国家的教育理念和教育方针，选出一位独立学院的校级领导，由他来专门分管体育教学的管理工作，把各个决定下发各二级学院，二级学院认真落实执行，而体育运动的委员们，需要维持体育教学在一个相对稳定的状态，并且制定相应的管理、教学、竞赛、考核、奖惩等，使之制度化。
（三）努力促进体育课程和体育教学改革
独立学院的体育教学应秉持这“以人为本”的教学理念，确立学生的主体地位，坚持以“素质教育”为教学理念。独立学院的体育教学工作者，要积极转变教学观念，在今后的工作中，更加重视体育能力的培养，而不是体育技能的训练，关注教学过程而不是教学结果，促进学生有个性的发展。对教学形式和教学内容进行改进，关注学生的兴趣和爱好，尽量开展一些学生比较感兴趣的教学内容，如，开设一些选修课、保健课、美体健身课等，根据学生的特点，培养他们的兴趣爱好，注重实用、健身、娱乐、个性化等。
（四）加强体育场所的设施建设
各独立学院要加强体育场所的设施建设，增加体育经费道德投入，加大体育器材的投放力度，改善独立学院的体育环境，积极建设室内体育馆，改善应季节和天气带来的不利条件，努力做到学生随时随处都可以得到体育锻炼的机会，保证独立学院体育教学全面、健康的发展。
（五）对师资力量加强建设
独立学院要想取得体育教学的到突破性进展，必须在师资力量上加强建设，扩大队伍，引进更多专业型人才，弥补不足。其次，应该改善工资待遇，健全人事制度，培养一批数量充足、高素质的师资力量。
五、结论
独立学院的体育教学是学院教学的重要组成部分，随着高等院校的不断发展，教育改革的不断深化，独立学院的体育教学也有了较大的发展，但是它的不足方面也是显而易见的，社会上对他的研究也相对较少，影响着独立学院体育教学的长足发展，为此，教育部要继续较强对独立学院体育教学的研究，加强行政管理，制定相关的体育教学制度，加快体育教学课程的改革、扩宽体育教学的内容，为促进独立学院体育教学的健康可持续发展而努力。
参考文献：
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体育学院毕业论文题目范文第2篇
摘要：
本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判课课时较少，在课堂教学中不能够很好的运用多媒体等辅助设备进行教学，裁判的社会实践机会较少等问题进行分析和探讨。并从篮球专修学生对篮球裁判员的学习兴趣，专业知识和技能，心理素质等方面进行研究，分析问题产生的原因，并提出改革措施。力求更好的提高体育专业篮球专修学生篮球裁判能力，为包头师范学院体育专业学生篮球裁判员的培养和发展提供一定的参考。
关键词：包头师范学院；篮球专修；裁判能力；培养
篮球运动是一项在有限的空间内队员展开快速的奔跑和对抗的运动项目，发生身体接触是不可避免的，对于这些身体接触，哪些动作是规则允许的，哪些动作是规则不允许的，临场裁判员要在发生接触的一瞬间做出准确的判断，这样，才能使得队员自觉运用合理的动作去比赛，从而使比赛顺利的进行。包头师范学院开展各种篮球比赛是非常多的，而临场裁判员也往往都是以体育专业的学生尤其是篮球专修的学生作为主力军。然而，由于篮球比赛对抗性强，攻守转换快，场上情况可以说是瞬息万变，所以专修学生裁判员会出现错判、漏判或反叛的现象。如何使学生裁判员成长的更快，提高他们的临场水平，使他们成为校园体育文化的中坚力量。本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判中的问题进行分析和探讨，力求更好的提高体育专业篮球专修学生的篮球裁判能力，并为今后包头师范学院体育教育专业学生篮球裁判员的培养与发展提供理论参考。
一、影响包头师范学院篮球专修学生裁判能力培养的不利因素
（一）教学中组织竞赛和裁判法课时少
根据篮球教学大纲规定，体育专业学生经过篮球普修课的学习，应具备篮球比赛的初步裁判能力。篮球普修课教学内容安排主要以技战术教学为主，有关组织竞赛和裁判能力所占比例较少，学生还是不能掌握初步的裁判能力，所以根据学生自己的兴趣和特点开设专修课，对于专修篮球的学生，篮球裁判能力的培养是一个重要的环节。通过专修学习学生裁判水平要达到国家二级。但是，包头师范学院体育专业篮球专修学生，在216学时的篮球专修课学习中，只有8个学时的篮球规则和裁判法课的学习和12学时的教学比赛和裁判实习，这么短的时间内使学生掌握篮球比赛规则及在比赛中的初步裁判能力，就有一定的困难。教学观念上的偏差在篮球教学中多年以来只注重技战术的教学，要求专修学生在技术上精益求精，在战术上跟上时代潮流，而篮球规则的学习和裁判法的实际操作，往往被忽略或只安排少量的裁判法理论课。在这样的教学观念的驱动下，专修学生为了提高身体素质和篮球技战术水平，不得不投入大量的时间和精力，无暇顾及恰恰是毕业后运用最多的教学实践能力和学校体育竞赛组织及裁判能力的提高。
（二）多媒体辅助设备运用不够
在篮球专修课中运用多媒体辅助设备，可以对学生进行技术、战术的分析，特别是学生对篮球裁判手势、哨音和移动等规则具体录像的观看，能丰富和提高学生的感性认识。由于各方面的原因，包头师范学院篮球专修课中运用多媒体辅助设备来教学很少甚至没有。
（三）缺少社会实践机会
由于学校和社会环境不同，学校和社会上的企事业单位交流很少，通过校园内的一系列比赛的裁判工作，使学生有了一定的裁判能力，但由于校园比赛和社会基层比赛有许多的不同之处，例如比赛的规模、比赛的性质、队员的素质等等。使学生不能有很好的锻炼机会，以至于毕业后很难适应社会基层的比赛。
二、如何培养包头师范学院篮球专修学生的裁判能力
（一）在课堂教学中重视培养学生裁判能力是完成教学任务的重要环节
在篮球专修课的教学中把竞赛规则与裁判法渗透到篮球技战术教学过程中，做到学习裁判与学习技战术同步进行，在篮球教学中要改变观念，不仅要重视学生篮球技术水平的培养，同时还应培养学生的篮球裁判能力，通过裁判法和裁判规则的学习可以快速的掌握和理解篮球的技战术，通过篮球技战术的学习也可以正确的掌握和理解篮球裁判法和规则。篮球专修课教学中技战术的学习和裁判学习是相辅相成的。在课堂教学中结合实际，加强篮球规则，裁判法的教学和专门基本功的辅导，在课堂教学过程中结合有关竞赛规则与裁判法的学习往往能使学生既学会技战术又理解竞赛规则与裁判法。
（二）加大裁判实践课时的学习比重，培养学生实际操作能力
能力的培养是社会实践的具体表现，因此，篮球裁判能力的培养离不开社会实践活动，要想做好篮球裁判工作就应努力做到把裁判理论知识与实践紧密的结合，多让专修学生在课外实践锻炼，培养学生的实际裁判工作能力。如每年校新生篮球联赛，院篮球联赛等，把组织编排和裁判工作全部教给学生去做，教师负责指导。
（三）开设篮球裁判员培训班和专题讲座
由于教学时间有限，对裁判法的理论知识不可能有完整的介绍。因此，应适当开设篮球裁判理论专题讲座，例如竞赛知识、裁判法、篮球裁判员应具备的基本技能裁判员的职业道德，裁判员的心理素质等使学生在裁判的实践过程中有理论知识的支持。多给篮球专修学生创造观摩学习和临场实践的机会。
（四）建立完善的裁判员考核制度
建立一整套完善的裁判员考核制度，对于不断提高裁判员的综合素质和裁判队伍的整体水平，推动篮球运动的健康发展，将起到积极的作用，考核制度应从裁判员的综合素质着手，考核分为理论和临场两部分。对理论考试划分一定的标准，要求学生必须达到该标准才能参加临场考核。临场考核可以结合院、系的篮球比赛进行，由三名二级以上裁判等级的裁判员担任主考，笔试和临场都能通过者，颁发其国家三级裁判员证书，对于取得三级裁判员证书而欲申请二级的学生，可以通过培训班的形式加强辅导，在考核时提高标准，临场考核必须由两名一级或以上级别裁判担任主考，并结合校内高水平的篮球比赛进行，通过考核颁布其二级裁判证书。
（五）培养学生对篮球裁判的兴趣
强烈的兴趣是裁判工作的动力，通过篮球技战术教学，培养学生对篮球运动的兴趣，而篮球裁判学习又能促进对技战术的理解和运用，进而调动学生学习裁判规则的积极性，并热爱篮球裁判工作。学习篮球裁判规则对篮球专修学生来讲，首先是丰富自己的专业知识，使自己以后能更好地适应知识多样化的要求。其次，能帮助自己更好的去学习与理解篮球技术、战术，为以后的工作打下坚实的基础。但是，要想真正学好篮球裁判，必须有强烈的愿望和浓厚的兴趣，只有这样才能认真持久地坚持下去，使自己的目标具有明确的指向性。因此。培养专修学生的兴趣是首要任务。
（六）努力学习篮球裁判的专业理论知识
为提高裁判水平，学生必须把规则和裁判法这两门基本课程学深、学透。在教学中可以利用多媒体教学，将职业联赛中优秀裁判员的临场执裁与基层比赛中业余裁判员和学生裁判员的临场执裁做一下直观的正反对比，用大量的事实来表明，学生裁判员的错判、漏判、反判，究其原因，大多是由于对规则理解不深，对裁判方法运用不当造成的。所以，要教育学生，对于规则的学习，不能停留在死背硬记上，也不能满足于对规则的一知半解；对于裁判法的学习，要强调学生多实践，将理论与实践结合起来学习效果会更好。
（七）心理素质的培养
1.加强学生自我暗示能力的锻炼
篮球比赛对抗激烈，篮球裁判员的情感紧紧地跟随着比赛的进行，而发生各种各样的变化。因此，专修学生裁判员必须通过自己意志力量来控制兴奋，调节情绪，使之适度。当临场遇到困难时，一定要用意志保持清醒的头脑，不紧张﹑不泄气﹑不灰心，把注意力集中到判罚上。另一方面，针对初次执法的学生裁判员出现情绪紧张现象时，要帮助他们建立坚定的执法信念，引导他们通过自我暗示，克服消极因素的影响。当遇到外界客观情况刺激而情绪受到影响时，要使用暗示的语言，如：“我有能力，有信心完成裁判任务” 之类的话，来排除各种干扰，稳定情绪，从而保证裁判工作的顺利完成。
2.培养良好的意志品质
裁判员在裁判工作中意志品质的好坏，是衡量能否持续胜任裁判工作的关键。平时就要树立正确的工作动机和态度，加强意志品质训练，培养勇敢果断﹑谦虚谨慎﹑实事求是的优良品德。只有加强意志的品质训练，才能克服临场中的困难。要保持清醒的头脑，全力投入到临场中：要摆脱环境造成的负面影响，树立自信心。临场前可采用活动调节法﹑呼吸调节法等心理调节法，缓解因环境造成的心理压力，在比赛中外表做到轻松﹑自然﹑大方；态度做到严肃﹑认真﹑公正，相信自己的判断能力。只有具备良好的意志品质，才能仔细观察和正确分析比赛中出现的各种复杂情况，做出果断地判断和处罚。
包头师范学院体育专业篮球专修课教学中，裁判法的学习课时安排太少，学生不能够很好的掌握篮球裁判能力。在篮球专修课教学中，不能够很好的运用多媒体辅助教学，教学方法和教学手段过于单调。篮球裁判员证书的颁发没有严格的考试，即使拿到裁判证，学生也没有执裁的实际能力，直接影响了学生裁判能力的提高。合理的制定篮球专修课的教学大纲，尽量多安排些裁判课教学，加大对裁判理论知识的学习，让学生能有丰富的理论作为执裁的依据，在实际的裁判中有足够的信心。多给学生实践的机会，是培养专修学生篮球裁判能力最有效的方法。开设篮球课的专题讲座，制定严格的篮球裁判员考核制度。
参考文献
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[2]中国篮球协会.篮球裁判员手则[Z].北京：光明日报出版社，2010.
[3]孙民治，等.篮球运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2000.
[责任编辑：王建武]
收稿日期：2012-02-05
作者简介：斯琴巴特尔（1977-），男，内蒙古通辽人，包头师范学院讲师，体育硕士，研究方向：体育教育训练学。
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