优秀科室评选标准范文第1篇
一、 目的及指导思想：
教师是治教治学治校和提高教育教学质量的主力军和力量源泉，也就是说：教师是学校教学质量不断提高的根本保证。因此，为充分调动全体教师参与治校、管理学校的积极性、主动性和创造性，发挥其聪明才智和促进学校工作进步的能动作用，营造一个“勤奋、守纪、开拓、创新”、“爱岗敬业、讲求奉献”的治校氛围，避免评优选模举手表决、凭印象、凭私人感情等等的不良倾向，达到全面推进素质教育、全面提高教育教学质量，促进大河塔中心小学小学教育改革的全面深化，体现当今学校管理的真实面目，展示新世纪凯里第十八小学的新形象，真正合理地评出值得教师学习的优秀教师，特制定本方案。
二、 量化方案及评分标准(100分制)：
1、师德表现。(10分)
(1)不受任何处分或没有造成不良社会影响的。(5分)
(2)教师对教师的评议。(2分)【注：考核分不低于及格分】
(3)领导对教师的评议。(3分)
【注：以上第(2)、(3)条积分以去掉一个最高分和一个最低分后取均分的方式进行。】
2、履行岗位职责。(10分) (1) 工作计划。(2分)
A、能结合本班、科、组的实际情况书写，且内容丰富、具体，切合实际(有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、提出奋
斗目标和进度安排的为满分)。(2分)
B、能结合本班、科、组的基本情况书写，内容丰富具体，基本切合实际(有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、奋斗目标、进度安排等基本吻合的)，但安排不够透彻，措施不力的。(1.5分)
C、有计划、但只是以提纲式的书写几句的视为差。(1分) (2)工作总结。(2分)
A、能按学校教导处及学科教材内容施教，有本学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，且内容丰富具体，符合本学期施行的工作手段为优。(2分)
B、能按学校、教导处及班、组学科教材的工作内容施教，有本 学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，但内容的丰富程度、具体程度一般，所施行的教学手段与实际较为吻合的为良。(1.5分)
C、以条款式、提纲式的总结，又不能反映一学期所作的事，内容欠丰富具体的为差。(1分) (3)教案。(3分)
没有教案的不给分，差一门教案的扣1分，语文、数学、英语没有写教学反思的一门扣0.5分。 (4)作业批改。(3分)
A、能按教导处要求，完成作业批改任务，做到全批全改，有
激励学生学习兴趣和鼓励性批语，质量高的为优。(3分)
B、基本完成教导处要求，基本完成批改任务，基本做到全批全 改，无激发学生学习兴趣和鼓励性批语的为良。(2分)
C、未完成批改任务，且质量较差的为差。(1分)
3、考勤(4分)
(1) 全学期出勤，事假、病假各2天(须有医院证明或经学校 核查情况属实以及经学校研究酌情处理的)或满勤的为优。(4分) (2) 全学期事假2天以上至3天以下(不含3天)，病假2天以 上至5天为良(3分)。
(3) 全学期事假5天以上至10天以下，旷工1天的，病5天以 上(住院除外)为差(2分)
(4) 全学期事假10天以上，旷工2天的为0分。
(5) 结婚的按法定天数不算假，参加学习所耽误的不算假(必须
有学校学习通知单或相关证明)，白喜5天、红喜事(结婚嫁女)3天内不算假，但必须是家庭主要成员(父母、公婆、兄弟、姐妹、子女)。若家庭主要成员住院治疗需护理的，3天不算假。
5、教师上课能力。(5分)
上公开课的，上区的加1分，上市级的加2分，省级4分，国家级5分。在学校需要的情况下，在本校上课的加0.5分。(如果有多人报名，则由教导处安排人进行评选，择优选取。)
6、工作量。(5分)
(1)每达到校平均课时的计5分，每超一课时加0.5分，每降低
一课时减0.3分，不封顶。
(2)每代一节课补3元。住院或办公事由单位开支;私事由请假人开支;代课由教导处调节。(出差的老师必须由学校领导安排出去办其它的公事、大量购买学校物品或出去学习的才算)。
(3)班主任每周加2课时，图书管理员每周加4课时;远程管理员每周加3课时;体卫艺组组长每周加5课时;综合组组长每周加3课时;大队辅导员每周加4课时;办公室主任每周加6课时;上多一科主科的教师每周加2课时。教研组长加2课时;教导主任6课时，后勤主任6课时;校长8课时;食堂采购员每一人6课时。水电维修员3课时。
7、班级管理。(7分)(教师个人) (1) 班级统考科目人均名次。(3分)
A、任两个主科的教师，可优先取成绩好的科目，行政领导担任主科的，可选择成绩好的(即所任学科成绩或学校成绩)
B、第一名3分，第二名以后按扣0、2分类推。 (2) 班级获得流动红旗，次数和分数各占50%。(4分) A、 最高次数、分数为2分，以后每降低一个名次扣0.1分类推。
B、 积分最高记2分，以后每降低一个名次扣0.1分类推。 个人得分计算方式 为：本班得分乘以教师总课时分之任本班实际课时。
8、教学效果。(40分)
(1) 名次分为10分。按取得名次除以全区同年级总班数所得的值，从小到大排列按0.5分递减。
9、转化差生。(10分)
每班抽出15%的学生，从低分往上抽取，采取四舍五入法。以6分为基准，以上学年的区统考平均分差距为标准，平均分每缩短1分加1分。降低1分减0.5分。封顶。(刚转来的学生不算，一年级的语文和人数学，三年级的英语取基准分。)。
10、集体活动。(2分)
无故不参加集体活动的人员，一次扣2分。
12、表彰。(5分封顶) (1)根据学校情况以及各项考核细则，对本中所获发表或参加教学论文比赛获奖的，均可按获奖等级计分。获区级表彰的优秀班主任、先进(优秀)工作者、优秀少先队辅导员、辅导学生获国家级辅导奖和获市级各类奖的记2分;获中心校各类奖的记0.5分。(市级局以上计2分)
(2)作品或论文发表1分，获国家、省、区、市的作品发表在上述等级报刊杂志的，以证书或刊物原件或文件为准，分值为5分、4分、3分、2分。为职称而发表的论文不计分，多次获奖或发表在不同层次均可一一记分。(同一文章多投，以所获最高级别记分。)
(3)“普实”、 “远程教育工作”等工作凡属上级文件专项检查(或验收)，顺利通过的，按省5分、区3分、市2分、区1分给负责此项工作的教师加分。分管领导按教师得分的50%计入。若多级检查，
按最高级别享受。
(4)凡是上级组织的活动竞赛项目，学生获奖的，辅导教师【指具体辅导的教师本人】均相应级别计分，若经挑选参加获奖的项目，辅导教师均可按级别计分。若获集体奖，则学校行政领导可享受该级别奖相应分数的100%，班主任享受其中的80%，科任教师享受其中的60%。
(5)以上获奖，若赶不上本期计分，可在下一个学期计分。
三、附则。
1、凡违反党纪国法，被上级处分处罚的，违反校纪校规的， 体罚学生的(经举报核实)，作为下年分流对象。不服从分配的、拉帮结派的、有黄、赌、毒行为的，实行一票否决，取消当年的评优资格，年终考核定为不合格(或不称职)等次。
2、市级以上的优秀教师以两学期累计最高分依次推荐;校级按本学期累计最高分依次推荐。
3、上两个主科以上的教师，两科都保住原来名次的，可优先选名次好的，其他班额、班级管理等方面均如此。
4、课题研究。参与学校的课题研究，获奖或被采用的，参与课题研究的教师、领导同样加分。国家级5分，省级4分，区级3分，市级2分。
5、所有计分的方式：上两科的老师优先选一科好的，得分乘以70%，另一科乘以30%。上三科的老师，选一科好的得分乘以70%，其他两科各乘以15%。学校领导也是如此。
优秀科室评选标准范文第2篇
一、评选目的：
为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分发挥教研组的作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，特制订此方案。
二、优秀教研组评选领导小组：
组长：
成员：
三、评审对象：各教研组
四、评选时间：每学期评选一次，每次评选出优秀教研组2个，评选时间为下学期的第二周之前，一学年两学期评定一次。
五、评审形式：凡是认为本组条件达到“优秀团队”条件的，都可自由申报。
六、评比条件：
(一)教研组建设
1、团队精神。
有共同的奋斗目标，(团队共同制定短期、中期、长远目标)，并能为此奋斗目标而努力。
注重团队的力量，不提倡个人英雄主义，组内成员相互团结，真诚互助，不推诿、不发牢骚，主动承担责任，组内气氛和谐、融洽。成员富有团队精神、合作意识，大局观念突出，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。认真参加学校组织的政治业务学习，顾全大局，服从学校工作安排，服从教务处调课、带课安排。整体团队服从学校临时工作安排，积极参加学校组织的各项活动。
2、工作环境。
(1)教研组管理制度、创建优秀团队的方案、奋斗目标上墙;
(2)严格按规范操作使用电脑、饮水机等易燃电器设备。在离室、离校前检查并关闭所有电源，检查是否关闭。不在办公室上网做无关教研的活动(如聊天、玩游戏、炒股、看影视剧、购物等)，不在办公室睡觉、抽烟;
(3)按时上下班，无故不迟到，不早退，不私自调课、占课，自觉遵守请假制度，上班时间不串岗闲聊，不高声喧哗，不在办公室处理与工作无关的事。
3、工作态度。
保持良好的状态和工作效率，即使在最艰苦、任务最繁重的时期，也要保证良好的精神状态，不乱发牢骚，传谣言，搬弄是非。关心学生成长，尊重学生，关心学生的身心健康和心理健康，与学生谈话时讲究方法和文明用语。尊重家长，接待学生家长来访温文有礼，交谈时语言得体，对家庭教育不当的家长要正面引导，不批评责难，挖苦讽刺，不在家长面前斥责学生。
4、集体荣誉。
组内成员要有强集体荣誉感和较高的凝聚力，以学校的发展为重，对团队的荣誉负责，团队开展活动时，不要计较个人得失，不要在乎谁是主角，谁是配角，要有敢当小草、甘为人梯的精神。优秀团队的组内成员必须要维护学校整体利益，服从学校工作安排，并能正确处理个人利益与集体利益的关系。
(二)团队业务能力的提高
1、讲学习：组内成员必须完成学校的各项培训任务，定期组织组内开展针对性业务学习，形成良好的学习风气，积极参加集体教研和听评课，踊跃投身读书、交流活动;认真备课，按时上、下课，加强自我反思，积极撰写读书笔记、札记随笔。注重学习过程的管理，通过高质量的随堂听课、读书笔记、学习心得、集体讨论、教后感(反思)等方式提高学习质量，不断增强自身素质，获得个人与同伴的共同提高。与其他组相比效果更优。
2、讲钻研：按时开展教研活动，教研氛围浓，有针对性、有记录、效果好，课题研究有计划、有内容、有资料、有成果。教研活动时，本组教师积极主动、人人参与，组内成员互帮互助，集体备课时，组内成员积极献言献策，教学成果(反思、教案、教学案例等)共享，开展研讨交流活动的氛围较好。
(三)工作业绩：组内成员勤奋工作，敬业爱岗，教育教学业绩突出，在各项各类竞赛中成果显著。严肃、认真、保质保量地完成各项常规工作。努力构建“有效课堂”，大面积提高教育质量，所教每个学生都获得进步和提高。学科组在教育教学实践中凸显课改理念，充分利用现代教育技术为教育教学服务。组内教师参加课堂教学大赛获奖，教学设计为本组集体智慧的结晶，为学校争得荣誉的优先考虑。
(四)校内外刊：完成学校规定的任务。
七、创建和评选办法
1、各教研组都必须参加创建活动，每学期为一个周期。每学期开学，各教研组向学校提交书面的“优秀团队”创建方案。方案包括创建目标、奋斗方向、内容、措施等，并附上所有成员的亲笔郑重签名。方案要求用A4纸打印，在空白处或另附纸签名。上报纸质方案的同时，要将方案以word文档格式发送至指定电子邮箱。各组的创建方案要通过板报橱窗、校园网站等渠道进行公示，欢迎全校师生、家长以及社会各界人士予以监督。依照上述四个方面的创建内容，扎扎实实地开展创建活动。
2、每学期进行一次评比。按照四个方面的要求，采用平时自评的方式，认为本组够条件每学年班组组长申报“优秀团队”，做创建工作报告，教职工大会评议，票数超过95%以上，就认定该组为 “优秀团队”达标班组。一学年两学期达标后方可获“优秀团队”荣誉称号和奖金。
3、实行分管领导捆绑负责制。分管领导要全面参与教研组的“优秀团队”创建活动，加强督促、指导和帮助，与教研组一同进行评价、奖惩。
八、出现以下情况， “优秀团队”评比资格一票否决。
1、组内教师中有乱收费，或其他重大失误，违反校纪校规给学校声誉造成恶劣影响的;
2、组内教师有体罚或变相体罚学生等违反师德问题，并造成较坏影响，受到严肃查处的。
3、组内有拒不接受学校布置任务的现象。
4、组内在出卷、监考、阅卷工作中有舞弊行为的。
5、组内有上课不认真，课堂教学秩序混乱、坐着上课、私自调课、旷课、上课接电话的。
九、奖励：
1、获得“优秀团队”奖的组内成员每人颁发含全组成员合影的奖状，学校拍摄集体照在橱窗中展出;
2、被评选为“优秀团队”的教研组，学校给组内每一位教师奖励现金100元;
3、被评选为“优秀团队”的教研组，由学校推荐参加师或团优秀班组的评比活动。
十、宣传工作：
1、以教研组为单位开展学习，深刻学习和领会创建“优秀团队”
的重要性和意义。
2、召开教职工大会，学习四十九团第二中学创建“优秀团队”评选方案。
3、利用校园广播、国旗下讲话、橱窗、手抄报、校园网站等其他形式大力宣传。
十一、本方案经教职工代表大会讨论通过后实施，若在实施过程中如因上级政策性调整或其他重大因素造成需要修改的，须经教职工代表大会提议修订。
优秀科室评选标准范文第3篇
为认真贯彻党的教育方针，进一步加强学生的思想政治工作，深化学校精神文明建设，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，树立良好学风、班风、校风，省、市、教育部门和学校每年表彰一批热爱社会主义祖国、刻苦学习科学文化知识、努力掌握建设社会主义本领、全心全意为人民服务的优秀学生，特制定本办法。
一、评定条件：
1、三好学生(占参评总数5%)
1)思想品德好
努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义，具有远大的共产主义思想和明确的学习目的，尊敬师长，团结同学，关心班集体，有较高的思想修养和文化素质。
2)学习好
①学习目的明确，学习刻苦，基础扎实，各科成绩优良。
②上课专心听讲，认真按时独立完成作业。
③实习努力钻研技术，遵守安全操作规程，讲究文明生产，不怕脏和累，成绩优良，无人机安全事故。 ④学期各科成绩总评在85分以上，学生干部学期平均各科成绩总评在80分以上。
3)身体好
积极参加体育锻炼，积极参加全校性的集体、体育活动，讲究班级和个人卫生，一学年内病假累计不超过一周。
2、优秀学生干部(占参评总数5%)
1)努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、坚持四项基本原则，积极带头投入“五讲四美三热爱”活动中去，热爱班集工作，工作积极主动，出色完成学校布置的各项工作，全心全意为同学服务。
2)以身作则，任劳任怨，处处起模范带头作用，能深入细致地做好同学的思想工作，团结和带动广大同学圆满完成各项工作任务。
3)能独立组织同学开展各种有意义的活动，工作大胆，认真负责，能取得较好效果。
4)学习目的明确，学习认真刻苦，一学年内各门课程成绩平均在良好以上，积极带头锻炼身体。
二、评选办法：
1、依照评比条件及《学生日常行为规范》每学期末结合学期小节进行初评，学年末结合学年成绩总评。
2、三好学生、优秀学生干部有学生讨论评议，提出初选名单，再由班主任召开班委会进行审议，班主任审查，上报学生处核实平衡后报主管校领导审定。
三、奖励办法：
1、三好学生、优秀学生干部学校审定批准后，由学校授予“三好学生”“优秀班干部”等称号，召开全校大会颁发证书及奖品，填写学生授奖登记表存入学生档案。
优秀科室评选标准范文第4篇
历史的脚步已经跨过2005年，承载着众多期盼和希冀的2006年已经来临。2005年，对于****来讲，是极不平凡的一年。一年来，全体**员工在公司统一领导下，团结合作、努力奋斗，取得了产值过4000万元、**销售突破120台、顺利通过ISO9001质
量体系认证、新开发三种型号**、新建展厅办公综合楼一座的巨大成绩，并且进一步完善企业整体格局，群策群力，真抓实干，取得了明显的成效，并涌现出了一大批优秀的员工和班组。为总结经验，表彰先进，经公司研究，决定开展2005“优秀员工”及“优秀班组”评选活动。现将评选的有关事项通知如下：
一、评选名额：“优秀员工”30名“优秀班组”5个
二、评选办法：部门推荐与个人自荐相结合，经评生产供应部、质检部初评，张榜公示后，交公司核准;
三、评选条件：(见附件)
四、申评时间：2006年1月3日起至1月6止;
五、公布时间：2006年1月8日;
六、其他：
(一)所有参加评选“优秀员工”的人员和“优秀班组”，必须提交“主要事迹材料”一份(500字左右);
(二)“优秀班组”的初选由生产供应部、质检部组织申报，候选名额为4个;
(三)所有申评名单、申报材料请于1月6日前交行政部;
(四)表彰时间另行通知。各部门负责人见到通知后，希望立即行动起来，广泛宣传，深入动员，认真摸底，以“民主集中制”为原则，认真开展此项工作，真正评出卡特重工员工心目中的楷模。
特此通知
*******
2006年1月1日
附件：
2005“优秀员工”、“优秀班组”
评选条件
一、优秀员工
(一)范围：公司全体员工
(二)在公司工作连续达6个月以上者;
(三)遵纪守法：遵守公司各项规章制度，无旷工、无迟到早退、无任何违法乱纪活动，未受任何处罚;
(四)积极学习：按时参加公司组织的各项培训，无旷课记录，刻苦钻研使自身工作能力得到提高;
(五)文明礼貌：语言文明，行为规范，对人有礼貌，遵守公共秩序，遵守社会公德;
(六)热爱企业;对企业忠诚、积极，具有高度的主人翁意识，不做不利于企业的事，不说不利于企业的话;
(七)尊重领导：尊重上级，服从工作分工，工作主动积极，富有热情;
(八)团结友爱：团结他人、关心他人，积极参加公益活动，和睦相处、为人诚恳;-http:///
(九)安全生产：严格遵守消防安全生产规章制度，不违章操作，不在禁止吸烟的区域吸烟。
(十)技术领先：技术过硬、基本功扎实、严格按工艺标准操作，产品质量领先;
(十一)工作勤奋：工作勤劳、任劳任怨、作风正派，积极主动;
二、优秀班组
(一)范围：车间全体班组;
(二)安全生产：模范遵守消防安全生产规章制度，全年内无任何安全生产事故，班组成员具有较高的安全意识;
(三)产品质量：质量稳定，无重大质量事故发生，积极开展质量意识培训学习;
(四)员工士气：班组成员富有激情，对工作热忱，士气高昂;
(五)团队精神：合作意识强，成员间团结友爱，互相合作;
(六)劳动纪律：模范遵守公司各项规章制度，班组成员无严重违规违纪记录;
(七)培训学习：积极组织培训学习，参与热情高，能有效完成各项培训计划;
(八)组织协调：组织纪律性强，全体成员富有集体荣誉感，与上下工序班组合作无间;
(九)清洁卫生：班组卫生责任区域内，在平日的监督检查中无严重不良记录，设备整齐有序，物品摆放规则，成员无随地吐痰，乱扔垃圾等不卫生现象;
附表一
2005“优秀员工”评选申报表
姓名
性别
年龄
民族
政治
面貌
文化
程度
入厂
时间
所在
部门
工作
岗位
曾获荣誉
推荐理由
(可附页)
部门意见
行政部意见
总经理意见
附表二
2005“优秀班组”评选申报表
优秀科室评选标准范文第5篇
奋力拼搏在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩公司决定开展2009年度“评先”活动。
评选办法如下
一、荣誉称号设立
本次评选将对公司选出的优秀员工分别授予“优秀员工”、 “岗位标兵”及“技术
能手”、“劳动模范”荣誉称号。
二、评选基本条件
1、“优秀员工”、“劳动模范”为在公司工作满一年的在册员工部门负责人除外
“岗位标兵”、“技术能手”为公司生产一线工作满半年以上的在册员工。
2、严格要求自己自觉遵守公司各项规章制度。
3、全年无旷工、迟到不超过5次累计请假不含公休和节假日不超过10天。
4、爱岗敬业具有团队精神在工作中与其他同事能融洽合作。
5、工作积极主动认真负责服从整体安排能完全胜任本职工作。
三、评选标准
1、优秀员工评选标准
1.1具备良好的职业素养自觉执行公司各项制度、规程全年没有受过任何形式的
处罚和批评。
1.2忠于公司品行端正。
1.3具备服从精神能完全服从并能按时完成工作安排。
1.4具备很好的团队合作精神能正确处理个人利益与集体利益的关系能主动与同
事沟通配合为实现团队整体业绩尽心尽力。
1.5工作勤奋任劳任怨具备很好的工作承重力并能在团队里起到很好的标榜作
用。
1.6整年度综合业绩突出为公司创造良好效益或在其它方面贡献突出。
2、技术能手评选标准
2.1技术过硬产出量在同类工种岗位中成绩突出。
2.2操作方法先进在提高劳动生产率、提升产品质量、消除重大安全隐患、降低能源消耗等方面收到显著效果
2.3在培养徒弟、传授技术、技能贡献突出。
2.4遵章守纪安全生产未出现任何事故。
3、岗位标兵评选标准
3.1具备良好的职业道德自觉维护公司的形象和利益。
3.2绝对服从工作安排不计个人得失不折不扣地按要求完成车间班组安排的各项
生产任务确保正常生产进展的实现和特殊生产任务的完成。
3.3具备良好的工作质量、产品质量意识和安全生产意识按工艺要求规范操作文
明作业并能爱护公司产品爱护生产、办公、和生产环境、设施。
3.4具备岗位专业技能工作效率高能在本岗位上发挥重要作用。
4、劳动模范评选标准
4.1严格遵守国家法律法规模范执行公司规章制度在维护企业利益方面成绩显著。
4.2敬业爱岗开拓创新具备强烈的主人翁责任感和高尚的道德情操在员工中切
实发挥了楷模和表率作用。
4.3在本职工作岗位上忠于职守勤奋工作乐于奉献并作出突出贡献。
4.4在科技进步、技术革新、发明创造、技术攻关、合理化建议活动中成绩显著促
进技术指标在同行业领先过程中发挥显著作用为提高公司经济效益作出重要贡献。
4.5在环境保护、维护治安、创新管理、挖潜增效、节能降耗、开拓市场等工作中取
得突出业绩。
4.6在提高劳动生产率提高成品质量、服务质量搞好安全生产等方面贡献突出。
4.7在其他方面作出重大贡献的。
四、评选比例与名额
“优秀员工”、“岗位标兵”、“技术能手”评选比例各为101
“劳动模范”评选名额为1名。
五、评选办法与程序
1、公司成立评选小组成员由各部门负责人公司领导组成。
2、车间评选小组由分管领导、管理人员组成。评选先由各班组进行评选、推荐再
由车间评选小组根据评选情况讨论后将评选结果上报公司评选小组。
行政按部门分组、按机关总人数、按评选比例可跨部门评选评选结果交与部
门主管。
3、公司评选小组根据评选、推荐结果讨论决定。
六、表彰和奖励
被评选“优秀员工”、“岗位标兵”、“技术能手”荣誉称号的同志公司将给予通报
表彰
和奖励
被评选“劳动模范”荣誉称号的同志公司将给予通报表彰、奖励、奖级差工资一
级。
七、评选要求
1、坚持评选标准保证评选质量切实选树先进典型。
2、各部门请与2010年3月2日前将评选结果上报公司评选小组。
优秀科室评选标准范文第6篇
一、评选条件：
1.从事少先队工作3年以上的学校(社区)专、兼职中队辅导员;
2.政治坚定，忠诚党的教育事业，能够把握少先队组织属性，履行少先队组织的根本任务，热爱少先队岗位和少先队员，责任感、使命感强;
3.中队辅导员要具备良好的职业精神，有较高的职业素质和较强的专业化本领，有突出的少先队科研成果和实践经验，懂得儿童心理，善于沟通交流，是少先队员亲密的朋友和指导者;
4.志愿中队辅导员要热心少先队工作，有良好的道德修养和志愿奉献精神，在与少先队工作密切相关的某一方面(或领域)有一定专长或影响力，主动支持参与少先队活动并取得明显成效，是少先队员的良师益友;
二、评比办法：
1.由学校组织，红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确、
公平公正地登记好每天每班的扣分情况(各项扣分至零为止)，大队部每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。
2.每周根据分数评出三个“文明班集体”，如有同分现象，则评出两个班级。获得“文明班集体”的班级，每次奖励1分，计入期末考核优秀中队辅导员的范畴。
3.班主任常规工作分、班级日常考核分两项总计作为全期优秀中队考核分，总分获得前两名的班级为本期优秀班级。
4.获得文明班集体的班主任为本期优秀中队辅导员。
三、评选名额：
优秀辅导员：2名
四、注意事项：
1.事迹材料务必围绕少先队工作和班级常规来写。
2.近一年内获得表彰个人不再重复参与表彰。
3.申报材料须写明近两年在少先队活动中所获荣誉。
4.领导推荐或者自荐都可，学校将根据申报材料评选出优秀中队辅导员。