中考作文范文第1篇
这些蝴蝶大多数是属于一个种族的，它们的翅膀的背面是嫩绿色的，上面还有美丽的花纹，这使它们在停驻不动时就像是绿色的小草一样，它们翅膀的正面是金黄色的，这使它们在扑动翅翼时却又像是朵朵金色的小花，在它们密集的队伍中间，有时也飞舞着少数巨大的黑底红花身带飘带的大粉蝶，仿佛是有意来作为一种点缀。
那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。
成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。
这奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。
花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。
蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。
两只带黑色斑点的白蝴蝶，上下翻飞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的小白花。
玲珑素雅的凤蝶，成双成对不起地在花间轻盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了。
蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。
中考作文范文第2篇
“全命题作文”是指命题具有周延性和唯一性的作文。周延性是指所给题目不需补题,不能增删文字;唯一性是指只能照所给的题目做,不能像话题作文那样另起炉灶,自拟题目。
“全命题作文”的语言标志一般为“请以‘XXX’为题写一篇文章”,有的题目前有提示语,有的则直接给题。前者如:惬意,是满意,是舒服,是一种愉悦的感受。一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待已久的礼物,一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来,心情好了,花会格外的艳,草会格外的绿,水会格外的清,阳光也会特别的温暖……请以“一丝惬意心中来”为题,写一篇文章。(2009年苏州市题)后者如:请以“在学海里游泳”为题写一篇文章。(2009年上海市题)
2009年中考作文全命题的用语百花齐放,凸显个性。从语句类型看,有独词命题的,例如福州题“分享”;有用较长的单句的,例如深圳题“刹那间,我发现了自我”;更有用复句(如丽水题“谢谢你,为我助跑”)、感叹句、倒装句的。从语言色彩上看,有的朴实明白,一看就懂,例如恩施题“我为爸爸妈妈做家务”;有的比较含蓄,富有哲理意味,例如鄂州题“生活就在手中”、嘉兴题“不走寻常路”等。据笔者统计,2009年中考,标题作文约占命题的81?,其中全命题作文占命题的49?。面对占 “半壁江山”的全命题作文,考生当然要高度重视。
【写作指导】
1. 逐字扫描,仔细审题。
① 逐字扫描,虚词也不放过。例如宁波题“对我影响最大的一个人”中的“最”,长沙题“一步一步再一步”中的“再”等副词,都是命题者设置的“小陷阱”,如不留神,就会“看走了眼”。例如有的宁波考生写了两个人,有的长沙考生只写重要的一步,都被判为跑题。
② 抓住“题眼”。例如潍坊题“伸出自己的手”中的“伸出”就是“题眼”――是主动向别人“伸手”而不是被动地接受别人的“伸手”,如果写一件受到别人关爱的事,那就偏题了。
③ 表时间、地点或场景的词语,也不能轻易放过。例如深圳题“刹那间,我发现了自我”中的“刹那间”是表示时间极短暂的词语,它使得“发现”有一点“顿悟”的意味,这就限定了你的发现必须具有突然性,“发现”之前的记叙要有足够的铺垫。
2. 研究题意,确定文体。
如果题目没有限定写一种文体,必须细察题意并根据自己的素材积累,迅速确定适合自己的体裁。例如兰州题“那一刻,我迈上了新台阶”和三明题“我们初中生的故事”都隐含着写记人记叙文或记事记叙文的隐性要求;又如桂林题“感悟节日”,如果你在某一个节日有感人的经历和独特的感悟,那就可以写记叙文,如果你对节日文化有所关注和思考,那就不妨写成议论文或议论性散文。
3. 巧选角度,亮出个性。方法是:人无我有,人有我新;化虚为实,虚实结合;切入口要小,挖掘点要深。例如“在学海里游泳”(上海题),整个题目就是一个比喻,考生“游泳”的空间很大――“学海”不仅在教育机构,更在整个社会,社会才是中学生增长知识、才干的大学堂;“游泳”可有多种姿势,学习游泳的过程也因人而异,所以写校园学习的内容很容易“撞车”,如果写学校以外的“游泳”,写出别具一格的“泳姿”,也许更容易出彩。
【名师出题】
文题一:请以“家乡一景”或“家乡一宝”为题写一篇文章,除诗歌外文体不限。
点拨:所写必须是“家乡”的;“景”或“宝”,只能写一处(个),不能分散笔墨写多处(个);“景”或“宝”要有地域特色、乡土气息;文体一般取散文或说明文,散文要融入抒情成分,说明文要有文化内涵。
文题二:请以“凡人小事”为题写一篇记叙文,要写亲身经历,写出真情实感。
点拨:以第一人称“我”来写,体现“亲身经历”,不能虚构;所写应是“凡人”――生活在你周围的普通人,要写出“凡人”之“不凡”,“小事”之“不小”,立意要新。
文题三:请以“累并美丽着”为题写一篇记叙文或议论文。
点拨:“累”与“美丽”这两个概念有时会显得矛盾,怎样把两者巧妙地结合起来是写作成功的关键。写记叙文,必须由外而内,从累人之事中悟出其美;写议论文,必须选取不同类型的“累”,阐述“累”中之“美”的多种含义。
文题四:在北京奥运会和残奥会上,夺冠者的风采固然令人为之倾倒,未得金牌的运动员的精神同样值得喝彩。欣赏他们,我们有太多的激情,太多的祝福,太多的回味,太多的思考……在现实生活中,同样有着不是金牌的“金牌”在闪光。请以“这也是‘金牌’”为题写一篇记叙文或议论文。
点拨:“也”字暗示题目中的“金牌”并不是指“金镶玉”一类的物质奖牌,而是取其比喻意义――可贵的精神、品格等。所写人物可以是未得金牌的运动员,也可以是现实生活中虽然没有“金牌”等“光环”但是闪烁着精神光彩的普通人;写记叙文,要有感人的事迹作为“金牌”的支撑。
文题五:“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民,后来发展成一个爱心群体,再后来扩展成为一个关爱他人的爱心符号。走进青岛的大街小巷,以“微尘”命名的募捐箱、徽章,成为青岛市一个体现爱心的公益符号。“微尘”被评为“2006感动中国人物”,在全国产生了广泛影响。请以“我身边的‘微尘’”为题写一篇记叙文。
点拨:构思须注意3点:可集中写一个人,也可写几个人或一个群体;精选事例,“微”中见大;运用多种表达手法,既见事又见人。
文题六:请以“窗里窗外”为题写一篇文章,文体不限。
点拨:题中有具体的物(“窗”)和处所(“里”“外”),既有所限制又有发挥空间;“窗”可实可虚,为善于虚实结合的同学提供了广阔的天地。
文题七:有色镜、望远镜、显微镜、放大镜、潜望镜、衣冠镜、哈哈镜……这形形色色的“镜”有着不同的构造和功能。说到这些“镜”,肯定会引起你的联想和感悟,触发你的回忆。请以“镜”为题写一篇文章,文体不限。
点拨:由“镜”的多种分类及功能可引发各种联想,思维的发散空间广阔;社会生活很多方面都能与“镜”挂钩,题目覆盖面较广;以虚立意能反映思想的深度和见解的新颖,容易写出个性;有一定阅读积累的同学可以把“镜”与文学作品联系起来,倾吐独特的情愫……
文题八:请以“那次,我把握了自己”为题写一篇记叙文。
点拨:“把握”是“题眼”――“把握”前要有铺垫;“把握”要有过程,要自然可信;“把握”后要有适当的议论抒情,力求做到结构有波澜,立意有新意。
文题九:什么是潇洒?历史老师说:“潇洒就是谭嗣同英勇就义前‘我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑’的壮志豪情;潇洒就是董存瑞舍身炸碉堡时‘为了新中国,前进’的吼声;潇洒就是周总理在万隆会议上的滔滔辩才和矫健身姿。”政治老师说:“某些官员为了‘潇洒’就贪污受贿,是因为他们没有认清货币的本质是一般等价物……”你是怎样理解潇洒的?请以“潇洒走一回”为题写一篇文章,文体不限。
点拨:可以根据自己的一次经历演绎对潇洒的理解,写成以记事为主的记叙文;也可以选取校园中的三四个镜头,以身边发生的事彰显潇洒的内涵,写成叙事性散文;可以写小小说,讽刺现实社会中庸俗低劣的潇洒观;还可以写哲理性议论文,运用对比手法,亮出“潇洒不是扭捏作态,而是真情流露;潇洒不是搔首弄姿,而是庄重严肃;潇洒不是空具好皮囊,而是秀外慧中……”等鲜明的观点。
文题十:请以“说说我的缺点”或“说说我的弱点”为题写一篇记叙文或散文。
点拨:这是一道引导考生反思的题目。不论是写“缺点”还是写“弱点”,都应该集中于一点来写,不要面面俱到;“说说”中要有反思和觉醒,体现积极向上的基调。
【例文精选】
【例文一】
凡人小事
佚名
一辆破旧的小三轮车,上面铺着木板,架一个炉子,支一顶遮阳伞,下面放一个煤气罐――这就是卖萝卜饼的小摊。摊主是位瘦小的老婆婆,很利索的样子,眼睛里闪着老年人少有的光芒。
老婆婆正在与别人闲聊,生意似乎有些淡。
“三个萝卜饼。”我说道。老婆婆在围裙上擦擦手,笑道:“好,马上就好。”她伏下身,拿起一段白萝卜,用刨子刨了一大把萝卜丝,接着拧干水,撒上蒜末,然后舀一勺和好的面糊,倒在萝卜丝上,一个萝卜丝饼就初步成型了。
不一会儿,三个萝卜饼全做好了,放进油锅,哧啦一声,涌出一大串金黄色的泡泡,锅里霎时热闹开了。扁圆可爱的萝卜饼在油浪间翻滚嬉戏,颜色渐渐由白转黄,等到变成诱人的金黄色,就被一个个捞出,搁在锅沿上沥着油,那香味惹得我一个劲儿吞口水。
我赶紧把钱给了老婆婆,她把饼装在袋子里递给我,还不忘叮嘱一声:“敞开袋子,别让热气烫着。”我哦了一声,小心翼翼地提着袋子,仿佛它不是食物而是一件艺术品。
“喂――”身后传来喊声,我刚咬了一口,还没有来得及品尝,便被人拉住了。我一愣,原来是卖萝卜饼的老婆婆。“细伢儿,还没找你钱就跑啦!”老婆婆像是在责怪,又像在提醒,样子很亲切。
“不是5毛钱一个吗?”“今年萝卜收得多,便宜了,这饼就降价啦!”老婆婆朝我微微一笑。那天的萝卜饼,我感觉格外的香!
【点评】
“凡人”―― 一位普通的以卖萝卜丝饼为生的老婆婆;“小事”――“我”在老婆婆处买了三个萝卜饼,取材完全符合题目要求。“凡人”不“凡”,“小事”不“小”,作者在赞美老婆婆的优秀品质――勤劳善良、真诚待人、富有爱心;文章以小见大,富有生活气息。
【例文二】
家乡一宝
佚名
走进江苏省如东县县城掘港,沿人民路南行至影剧院,蓦然间,广场中央一个椭圆巨柱劈面闯入眼帘,一座青铜牛雕稳立其上,环角宽背,厚臀圆蹄,头南尾北,好一副“不待扬鞭自奋蹄”的模样。这便是如东县城标志性雕塑――海子牛。
海子牛因海而姓。其奇特之处不仅在于体形健硕,背部平直,肩部隆起,双角圆张,四肢粗壮,四蹄宽大,更在于唯有如东海子牛能遨游于江河湖海,自由来往,而其它水牛只能在江河湖畔生息。
为什么如东人称海子牛为“一宝”呢?首先,海子牛是渔民的好帮手,是胜于人工的强劳力。《两淮盐法志》细细勾勒了清代嘉庆年间海子牛水中拖船运盐的情景,还刊有两牛并挽一车爬坡的图画,足见海子牛役用历史之久。近海渔民用海子牛接港运货,看重的是其力气之大。一牛车的鱼货两三千斤,一头牛便能拉走。在丫漕密布的潮间带,潮涨潮落,上滩下滩,稍有不慎,便会车翻货倾,而海子牛爬坡身子前倾,轭架深陷,“力拔山兮气盖世”;下滩则厚臀抵车,四蹄平稳,风刀雨剑心不惊。其次,海子牛老“牛”识途,赶海人尽管放心自说自话,自娱自乐,任它在滩涂上稳稳当当地把其送到目的地。再次,海子牛还有一奇,就是嗅觉灵敏,能为人“探宝”。在如东滩涂开发初期,为了寻找淡水,人们将其四散放开,凡是牛饮之处,其下必有淡水,俗称“甜水塘”。
历代文人吟咏如东之诗篇甚多,清人杨廷专写恬淡闲适之情的《海上乘牛车口占》:“微醉登牛车,云容忽晴晦。海滩不见人,夕阳上牛背。”通篇纯用白描,海子牛与牛车之情状历历在目。这通了人性的海子牛,称其为“宝”,真是实至名归了。读着这样的古诗,人们会自然地联想到县城海子牛的雕塑,从而悟出:海子牛被称为“宝”,最恰当的解释是因为它折射出如东人不屈不挠、自强不息的精神。
【点评】
这篇说明文扣住题目中的“宝”字展开,由海子牛的外形特点、特殊用处、生活习性说到其内在精神,内容丰富,散而有序,具有鲜明的地域特色和浓厚的海洋文化气息;将牛雕、咏牛诗、古籍记载结合着写,使文章具有较强的人文性、趣味性和可读性。
【例文三】
说说我的缺点
佚 名
我的最大缺点就是没记性。
滴滴滴……讨厌的闹钟把我从美妙的梦中扯了出来,我懒洋洋地瞥了它一眼,“啊呀,糟了,六点半了!”我猛地从床上跳起来,飞一般地穿上了衣服,手忙脚乱中扣错了纽扣――不管啦!
我冲出房门,跑到楼下,抓起梳子,唰唰几下便梳完了头发,然后随手将它一扔,心里嘀咕着:早上起来,为什么有这么多事?我拿起袜子,咦,怎么只有一只?真没记性,一定掉在楼上了!匆忙跑上楼,正想冲进房去,却一头撞在房门上。啊,房门被锁上了。不是我锁的吗?真没记性,我在口袋里乱掏乱摸,钥匙呢?唉,我又飞奔下楼――钥匙果然在桌上,我抓起钥匙三步并作一步地跑上楼去,打开门,正想进屋,我突然一愣:我要干什么来着?真没记性!对了,找袜子。我在柜里乱翻一通,没找着,正想下楼找,脚踩到一个软绵绵的东西,正是它!我如获至宝,拾起袜子就穿,刚准备关门上学去,又是一愣――书包还在房里!你看我这没记性的脑子,害得我跑上跑下,像夸父一样,但我不是去追那金色的太阳,而是在“没记性”的导演下演出可笑的一幕……
我正想骑车上路,却发现脚上穿的是拖鞋,只好再回屋内换鞋。熟睡的妈妈,被我稀里哗啦的声音吵醒,从门缝里探出头来疑惑地看着我问:“星期天还上学呀?”
望着她惺忪的睡眼,我扑通一声跌坐在椅子上,一声长叹:王睿呀王睿,你不能再因姓“王”(“忘”的谐音)而原谅自己啦,否则,再“睿智”的脑子也没用啊!
【点评】
本文做到了三个结合:
一、表现稚趣与优化立意相结合。让缺点成为成长过程中的插曲,写作时注入审视和内省意识,既表现了童趣,又给人以启示,结尾的“一声长叹”就起到了这样的作用;
二、叙述事件与议论点化相结合;
中考作文范文第3篇
题目：我和___一起___
要求：(1)把题目补充完整。如'我和父母一起看星星'、'我和小树一起成长'、'我和孙悟空一起遨游太空'等等;(2)写一篇不少于500字的记叙文;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。
09年中考满分作文:
我和诸葛亮一起漫步
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步?”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔?”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称„智绝‟的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了!这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的„寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚‟，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊!与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会!”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
点评：
该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打破常规思路，有创意。全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。
中考作文范文第4篇
1.审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2.审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
3.审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢?
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
4.审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。
中考作文范文第5篇
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹„„果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致;而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊!二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。
【满分真经】取材小巧，细节传神。
2，记住这一天 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。
镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果„„一系列的问题，使父母和我终日不宁。怎能不急?难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗?想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了!
镜头2 医院。上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教给我许多止血的办法。“如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功!”多好的医生。我真感激他!
镜头3 晚上。经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。“铃——”一阵电话铃声响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语：“××，一切准备好了吗?”“差不多了，您放心吧，老师。”我回答。“差不多可不行，一定要准备好。你最近鼻子不舒服，晚上睡觉千万别着凉，明天多带点手纸,以防万一。”如同慈母般的叮嘱，一句句印在了我的脑中。“××，加劲啊!你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓励，句句铭记在心。谢谢您，老师!
镜头4 夜深了，我躺在床上想着一天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给予我力量，给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰，照亮我面前即将要走的崎岖之路、光明之路、胜利之路„„
难忘的一天啊!
3，有你一切都有可能 让鸽子飞向蓝天的翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。 ─题记
从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗?我立刻背起电子琴，“噹”一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石。
我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的“巨石”随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。每一秒针对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。
我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志
信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。
4，门其实开着 记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟;定格，播放，此事难忘。
考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。
没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。
“为什么不试一试?”她微笑着问。
“没什么好试的。”我面无表情地走。
“谁说它一定是锁的呢?”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚!
5，你还会觉得孤单吗? 中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。我转身拉开门，迅速走了出去。“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。我轻轻擦拭着泪„„我怨，我恨，我孤单。
前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。
上了坡，他停了下来，看见我手里的文具袋，问：“丫头，中考啊?”我低下头“嗯”了一声。他说：“我儿子今天也中考，看见你我也替他紧张。就你一个人啊?”我木然地点点头。他说：“我儿子就一个人考，我去也没用，还不如多拉几车货，凑凑学费呢!”他不好意思地搔搔头皮，又对我说了句祝福的话，蹬着三轮车消失在晨霭里。
望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒?是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶?他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱?他必是穿着唯一的那套西服„„我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖„„是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊!
爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子?短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满都是爱的气息。
我扪心自问：你还会觉得孤单吗?
6，惊 蛰 “妈，水烫吗?”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。
凉风吹拂 着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。
祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。
我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是„„是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲!我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。
我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。
祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳„„仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。
这是惊蛰吗?偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。
7，我心中的那一轮太阳
“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后„„”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!
您还记得那次晨读的情景吧?教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!
您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢!您脱下了您的 高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!
您还记得那个炎热的夏日吗?那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好!”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动„„ 啊!老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!
老师，您知道吗?我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。
尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好!感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您洒给我的阳光!
8，那一次，我很受启发 桌子的一边，是我;对面，是从小教我下棋的老师;中间，是一盘棋。我与老师对垒，企图寻求人生的答案。
这盘棋，我很想赢下来。第一步，怎么走?我举棋不定，师傅说：“首步下好，可定全局。”我走哪里?是啊，我走哪儿呢?前面的路似乎已被大雾封锁，我依窗凝望，斑驳可见一个孤影在唤我前去，他是谁，是幸运之神，抑或是噩运之神?我茫然了。去吧，路还是要走的!我怎能因为恐惧而停滞不前。棋子“啪”的一声落下。
大战很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。可是，看得出来，我已处下风，我的“一条大龙”已陷入危机，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊?是啊，我该怎么办呢?前面的路，无疑是充满风险，可是我的这条“大龙”要想保住，我必须走这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴。也许我会遍体鳞伤，也许我会心力交瘁，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下„„
“啪”，最后一颗棋子落下，我输了，那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运。我输了。内心已然一片空白，心底一片冰凉。所有的自信似乎一瞬间消逝，再也不会回来。神色的变化怎能逃过老师的法眼。“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了。”老师稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师，：“老师是说„„”老师一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，日后，还有许多盘模等待你去下，要努力啊!”
老师的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开;人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败!我没想到，困扰我诈许久的问题，在一盘模里得到解决了。那一次，我很受启发!
9，母爱，三月的阳光 人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香„„
也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗?”“不，不是。” “是她为你所做的不够多吗? ” “不，也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?„„ ”
我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。
轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。 细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖„„
10，为了心中的希望
如今，那一方桌角已被磨损，桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴，因为奶奶的爱不变，对我的希望依旧„„
小时候，爸妈工作忙，我基本上和爷爷奶奶生活在一起，他们不喜欢在家闲着，所以都在外忙着照顾生意。大家轮流换着吃饭，吃饭也就是一张矮凳而已。虽然日子过得有些艰辛，但却充实快乐。
后来，我长大了，爷爷奶奶搬去了大房子，和他们见面的时间越来越少，只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭。我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜，而奶奶面前却总是些小菜，我甚至都没怎么注意过它们，更不用说挑上几筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭，我问过奶奶，奶奶说她怕坐风口，年纪大了，受不住。我当然相信了，理所当然享受着一切„„
有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭，后来活动取消了，我还是决定赶去奶奶家吃饭。刚到门口，我便愣住了。我听见了妈妈和奶奶的一番对话。
“妈，我们吃饭吧。今天您孙女不来了，来，您坐中间来。”
“不，我还是坐这儿吧。那是我孙女的位置„„”
一切不都明白了吗?奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀„„奶奶将她所有的希望寄托给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的爱，已经是一种习惯。
中考作文范文第6篇
全命题作文 真题
1、(2209.贵州省黔东南州)
五、(60分)(本题共1个小题)
27、从下面两道作文题中任选一道作文。(60分) 题目一：想起你的时候
(题目二：根据提示，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个退路，让自己拥有一份希望;给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐„„亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢? 请以“给自己一个
”为题，写一篇作文。 要求：①若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。)
真题2. (2009•北京市怀柔区)
五、作文(60分) 作文题：感恩
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。 要求：
1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2.感情真实，观点正确，文体不限。 3.文中不能出现真实的校名或姓名。
真题3. (2009福建省福州市)23.按要求作文。(60分)
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：(l)文体自选(诗歌除外);
(2)字数在600字左右;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
真题4. (2009•河北省)24.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕 墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人 的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全;拆一堵墙，可以少一分封闭 与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选;②文体自定;⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;④不 少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 真题
5、(2009。湖南省娄底市)
.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一：手拉手
(题二：
之路(先在横线上填上恰当的词语或短语再写作)
要求：①写成记叙文或议论文。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名) 真题
6、(2009.湖南省湖州市)
我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮泞，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强„ „
请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。 要求：① 文体不限。
② 字数不少于600 字(如写成诗歌，则要求不少于16 行)。 ③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 真题
7、(2009.浙江省嘉兴市)阅读下面文字，按要求作文。
周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚;蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生„„
请以“不走寻常路”为题作文。
要求：(1)文体自选;(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
卷面书写(5分)
(主要根据作文书写评定) 真题
8、(2009.江西省)
以“我很幸运“为题，写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 真题
9、(2009.山东省烟台市)
.以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。(60分) 要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
真题
10、(2009.山西省太原市)
“别样”是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受;总有一些景，带给我们别样的情思;总有一些事，带给我们别样的感触;总有一段生活，带给我们别样的体验„„ 请你以“别样”为题目，写一篇不少于6字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 真题
11、(2009.陕西省)
阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停
滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。 请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选。 ②不少于600字。
③不要套作，不得抄袭。
④涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C„„代替。 真题
12、(2009.四川省乐山市)题目：《我心中有杆秤》
提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光„„
要求：作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。 真题
13、(2009.四川省台州市)
题目：取暖
要求：①结合自己的生活经历和感悟，以“取暖”为题目，写一篇不少于600字的文章。
②文体自选(诗歌除外)。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 真
14、(浙江省温州市)
请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
要求：①文体自选。
②字数不少于600字(诗歌不少于20行)。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 真题
15、(2009.浙江省丽水市) 题目：谢谢你，为我助跑 要求：
(1)写一篇不少于600字的文章。
(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。
(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。 真题
16、(2009.浙江省绍兴市) 题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行); ②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
16、(2009.甘肃省兰州市)
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱 好„„凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 真题
17、.(2009。江苏苏州)作文。(60分)
惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现„„都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖„„ 请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡上; ②除诗歌、剧本以外文体不限; ③不少于500字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 真题
18、(2009.安徽省)
请以“师生之间”为题，写一篇文章。
(55分) 【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 真题
19、(2009.福建省三明市)
请以“我们初中生的故事”为题写一篇作文。字数不少于600;文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名代替。 真题20、(2209.河南省)(1)《文心雕龙》中有言：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”这句话是说，人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲其中性情的，受到外界的刺激就会有不同的反应，从而流淌于文字的字里行间，者食多么自然的事。是呀，我们谁没有这样的经历呢!回想已走过的人生岁月，我们怎能不心生感慨呢?请以“疼然回首”为题，写一篇600字左右的作文;文中不得出新真实的人名、校名、地名。 (2)读下面的材料，按要求作文。
一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”
请以“对自己负责”为话题写一篇600字作文。 真题
21、(2009.山东泰安)题目：习惯
要求：思想内容健康向上，文体不限;不少于600字。 真题
22、(2009.四川省洛阳市)
读下边提示语，按要求作文。
生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后，我们就会感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的感动并心存感激!请以“收获幸福”为题写一篇文章。