扫盲工作计划范文第1篇
一、南宁市文盲现状
南宁市早就在1999年完成了扫除青壮年文盲的工作，当时全市除了1919名失能人员以外，所有青壮年文盲都已经脱盲。原南宁地区的横县、宾阳、马山、隆安、上林五个县划归南宁市以后，尚有少量剩余文盲，加上人口迁移、少数青壮年文盲复盲等因素，2007年我市结合“两基”迎国检的契机，对全市的文盲情况进行了调查摸底。根据调查到的情况，全市共有文盲24063人，占人口总数的0.353%，其中15—50岁的青壮年文盲2492人，占15—50岁人口的0.062%。
二、南宁市开展扫盲工作的做法
1.努力巩固普及初等义务教育成果，杜绝新文盲产生。我市各级党政高度重视，切实落实教育优先发展的战略地位。几年来，我市各级党政领导以及教育行政部门以“抓住机遇、统一思想、提高认识、瞄准目标、真抓实干”为指导思想，深入学习中央有关的法律、法规，充分认识和确立教育优先发展的战略地位，在全市掀起对《教育法》、《义务教育法》等有关教育政策、法规再学习、再宣传的热潮，使全市广大干部群众增强了发展教育的紧迫感和使命感，增强了“依法治教”的自觉性。各级党委、政府把基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标和任务列入重要的议事日程，把“两基”作为教育工作的“重中之重”，从根本上摆正了教育的位臵，切实加强了对“两基”工作的领导。同时，坚持“积极进取、实事求是、分类指导、分步实施”的教育方针，采取积极有效措施推进了全市普及九年义务教育和扫盲教育各项指标达到国家的标准要求。
2.依法治教，“堵”、“扫”结合，堵住新文盲产生的源头。《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的颁布实施，为我国的教育事业提供了法律保证。近几年来，在每学期开学前，我市根据自治区教育厅的统一部署，认真开展“控辍保学”工作。把任务落实到人，实行领导包片，教师包村，切实完成任务。同时，要求各级学校加强管理，提高质量，让学生进得来，留得住，学得好，防止学生中途辍学。积极落实“两免一补”政策，解决因家庭贫困而失学的现象，有效地防止新文盲的产生。
3.扫盲工作实行目标责任制，层层落实。我局要求各县区要与乡镇签订扫盲成人教育目标责任状，责任状把扫盲和成人教育的各项任务分解落实到乡(镇)，各乡(镇)再以责任状的形式将任务分解到各村民委。各县区都建立县(区)、乡、村三级责任制，并把扫盲与发展经济有机结合起来，对积极完成扫盲任务的农户和扫盲对象，优先享受贷款和开发资金，同时，把扫盲与扶贫工作挂钩起来，每年的扶贫经费与项目经费的发放，优先扶持完成扫盲任务的农户。以提高文盲人员脱盲的积极性。
4.加大经费投入，确保扫盲工作顺利开展。为了推动我市扫盲工作的开展，从2006年起，我局积极向市财政申请扫盲经费。从2006年到2008年市本级财政共投入资金26万元，用于支持各县区开展扫盲工作。我局还与广西科技出版社联系，委托广西科技出版社组织专家编写农民文化课本，并发放到每一位文盲手中，同时为每一位文盲购买了作业本、笔记本、水性笔等学习用品。我局还定购了一批文化学习与农村生产实用技术光盘，免费发放到各县乡镇中心校和乡镇成人文化技术学校，为基层扫盲机构开展工作提供了有力的支持。
5.与时俱进，开展扫盲教育改革。根据近年来扫盲工作的新形势，我局要求各县区把扫文盲与扫科盲、脱盲与脱贫紧密结合起来，有计划、分批组织扫盲对象和脱盲学员参加各种扫盲班和实用技术培训班学习，使他们不仅学到了文化科学知识，而且学到了致富本领，从而有力地促进了农村经济发展，加快了脱贫致富的步伐。通过扫盲教育改革，使扫盲工作与脱盲人员的生产活动进行有机地结合，既提高了脱盲人员参与扫盲的积极性，又提高了扫盲工作的效果。
三、南宁市开展扫盲工作的成效
在各级教育行政部门的共同努力下，近几年，我市的扫盲工作取得了一定的效果。
一是我市“两基”工作顺利推进，遏止了新文盲的产生。2005年，我市的隆安、马山两个县顺利通过了“两基”验收评估，2007年，全市顺利通过了国家对我市“两基”工作的检查，我市的基础教育工作上了一个新的台阶。2008年，我市小学辍学人数为8人，辍学率为0.0015%，初中辍学人数为2178人，辍学率为0.75%，大大低于国家规定的标准。
二是扫盲工作组织机构健全，工作正常开展。目前全市12个县区教育局都已经组建了扫盲工作机构，落实分管局领导，扫盲专干和扫盲教研员，使扫盲工作得到正常开展。我市现有的15—50岁的青壮年文盲为2492人，占15—50岁人口的0.062%，远远低于国家的控制标准。我市扫盲工作开展得比较好的马山县，15—50岁的青壮年文盲率从1998年的1.4%下降到目前的0.05%。
三是有力地推进了农村经济发展，为新农村建设做出了贡献。扫盲工作把文化知识与实用技术有效地结合起来，脱盲学员通过扫盲教育，不但掌握了一定的科学文化知识，而且还掌握了一至两门科学技术，并运用于生产实践，不少人成为振兴我县经济的排头兵，有的成为远近闻名的科技致富能手。如马山县周鹿镇爱旗村龙那屯29名学员，脱盲后参加科技培训班学习，掌握了地膜种植玉米技术，种玉米夺得高产，平均每亩增产60公斤;该县古零镇石丰村角马屯20户农民，他们学习氨化养羊，全屯养羊500只，梁庆梅一个普通农妇养羊90多只，年收入2万元。这些都是扫盲工作取得效果的一个例证。
扫盲工作计划范文第2篇
为深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，大力提高全民素质，促进社会文明进步，构建和谐社会，积极落实扫盲对象、组织扫盲教学，确保全乡扫盲工作取得实效，结合本校实际，特制定以下实施方案：
一、指导思想
认真贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》(教基〔2011〕22号)，深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。
二、目标任务
(一)尽力堵住新生文盲的产生渠道
认真执行《中华人民共和国义务教育法》，严格控制义务教育阶段在校学生辍学，造成新的文盲出现。
(二)扫除全乡青壮年文盲，青壮年文盲率降到0%，脱盲对象为15-50周岁青壮年，共14人。
三、工作要求及实施步骤
(一)认清形势，提高认识
我校地处偏远山区，由于经济相对落后，交通不便，教育资源相对薄弱，原有的文盲、半文盲在脱盲后复盲情况较多，加之文盲年龄较大，学习积极性不高，学习能力差，因此，我校扫盲工作任务较为艰巨。为此，我校要从落实科学发展观，推动城乡均衡发展，推进社会主义新农村建设的高度出发，充分认识到做好新时期扫盲工作的重要意义，切实抓好扫盲工作。
(二)建立健全扫盲工作组织机构，明确目标任务
学校按所在乡镇的统一安排，成立了由校长周金文任组长，总务主任张绍文任副组长，学校教师任组员的扫盲工作小组，具体负责本辖区内扫盲各项工作任务，按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍，努力提高扫盲质量和效益。
(三)有序开展扫盲教学工作
定期组织学员学习扫盲教材，如实保证扫盲教师队伍名册、教师授课教案齐全，做到扫盲有实施方案，学员名册及签到册真实有效。有真实图片体现，扫盲工作具有一定的典型性。扫盲教师严格要求自己，悉心授课，确保文盲的学习效果和学习质量。
1、扫盲教师与文盲学员见面并合理制定教学工作计划，确定授课日期，授课时间及授课内容。
2、扫盲教师要根据教材，编写教案，充分备课，按时上课，不走过场。
3、扫盲教师根据阶段性学习内容编写考试试卷对文盲进行考核，并认真批阅，指出不足，并定时组织学员参加脱盲考试。
4、教材内容选用按浙江省颁发的扫盲统一教材实施教学。
5、采用多样的教学方法：开发、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托我校现代远程教育等现代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。或采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。
(四)认真总结扫盲成果
详实收集资料与图片归类装档，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查验收，力争切实抓实、抓好、抓出成效。
九和乡扫盲工作小组
扫盲工作计划范文第3篇
一、指导思想
贯彻落实《教育部等12部委关于进一步加强扫盲工作的指导意见》(教基〔2007〕22号)，深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育，坚持脱盲与脱贫、脱盲与致富、脱盲与社会主义新农村建设相结合，促进全乡扫盲工作依法实施并取得实效。
二、目标任务
1.以“六普”数据为依据，完成上级下达的扫除文盲任务。青壮年文盲率降到0%。
2. 加强成人教育，大力开展农村实用技术培训。拟要求烟草站、农技站对烟草的种植、烤烟技术、仙草种植技术等举办3期以上培训，人数不少于200人。
三、组织领导
建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，分管领导任组长，中小学校长任副组长具体抓落实，各村及相关站所负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍、技术培训队伍。
四、工作要求 (一)、扫盲工作
1.认真做好宣传动员工作。乡政府统一安排部署，落实扫盲工作队伍，落实工作职责，加强工作领导，落实好扫盲经费。在各村采取悬挂宣传标语集中宣传等形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大农民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。
2.认真组织扫盲教学工作。定期组织学员学习扫盲教材，如实保证授课教案备课资料齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效，有真实图片体现，扫盲工作具有一定的典型性。
3.认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料。
4.认真总结，详实收集资料与图片归类装档。
(二)实用技术培训工作
由烟草站、农技站分工负责实施。根据我乡的地理条件、气候特点及土壤状况，养猪、茶叶、苗木、 烟草、仙草、毛竹等作物种养前景可观，且群众种植积极性高，作为促进农民脱贫致富的支柱产业可塑性强，水稻良种的推广及种植是本乡保证农民生活的传统产业。为此，本校大力开展相关的实用技术培训，争取上级政府和社会各界的支持，由有关专业人员授课指导，逐步形成乡、村两极培训网络，确保本乡基础产业、支柱产业健康、有序地发展，切实为建设社会主义新农村、促进地方经济、保障民生做出一分贡献。
五、具体措施 (一)教师配置
1、根据扫盲需要，从中小学校教师、农技站与烟草站中抽取若干人作兼职教师。
2、文技校工作人1人。
(二)教材内容选用
按照省颁扫盲统一教材实施教学。 (三)教学方法
1、开发、编写采集形象的、浅显易懂的远程教育资源，依托农村中小学现代远程教育等现代化手段，帮助文盲学员掌握所需知识或技能。
2、采用送教上门、包教包学和“小手牵大手”等灵活多样的教学方式。
3、科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行，田间地头等实际场所，召开实用技术培训会。
六、具体工作步骤
(一)、扫盲工作
1、成立扫盲工作领导小组和扫盲工作小组，安排扫盲工作议程。
2、明确工作任务，确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册并召开扫盲工作会议，制定符合实际且行之有效的扫盲办法。
3、安排布置扫盲工作小组任务，开始扫盲工作。做到扫盲有实施方案，教学有计划，扫盲教师队伍名册，教师授课教案齐全，作业布置到位，学员名册及签到册真实有效。
4、组织学员脱盲考试。
5、认真总结扫盲成果。收集整理好相关的档案资料，认真撰写好总结材料，迎接上级各部门的检查监督。
(二)、实用技术组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。
大禾乡文技校
扫盲工作计划范文第4篇
该资源针对2014英语高考必考短文语法填空的情况，搜集、整理了历年的短文语法填空，都有参考答案，有的附有参考答案的解析，排版工整，具有参考价值。 语法填空(共10小题;每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Maybe you never opened that account (账户).But someone else 16.________—someone who used your name，your credit card number or your 17.________(person) information to commit fraud (造假) without letting you know,18.________is actually a crime，pure and simple. The biggest problem is 19.________(probable) that you may not know that someone has taken away your identity 20.________you notice that something is wrong：you may get bills for 21.________credit card account you never opened，your credit report may include debts you never knew you had,22.________you may see charges on your bills that you didn’t sign for，and even don’t know anything about.
If your identity has really 23.________(steal) like that，the Federal Trade Commission(FTC) suggests that you 24.________(take) at least two actions immediately. First，contact the fraud departments of the major credit offices and ask them 25.________copies of your credit reports. Then，review your reports carefully to check your corrections and changes. 16.did [中间由but连接，所以两句应是对称的，谓语动词应是open，但一般为避免重复，用do代替，此处用did与前面保持时态一致。] 17.personal [information是名词，前面用形容词修饰。personal“个人的”。] 18.which [which引导非限制性定语从句，此处先行词不是一个单词，而是整个句子。] 19.probably [此处需要一个副词来修饰is，表示“可能是”。] 20.until [not...until...“直到„„才„„”。本句意为：直到你注意到不对时，才会知道有人盗用了你的身份。] 21.a [不定冠词a表泛指的“一个”。a credit card account意为“一个信用卡账户”。] 22.or [这里列举了三种个人信息被盗用的情况，or表示“或者”。]
23.been stolen [has说明是完成时态，又因为是被偷，所以用has been stolen。] 24.take [此处suggest作“建议”讲，后面的that从句应用虚拟语气，即用should do的形式，should可省略。] 25.for [ask sb.for sth.“向某人要某物”，固定搭配。]
语法填空(共10小题;每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
His name was Fleming，and he was a poor Scottish farmer.One day, he saved a 16.________(terrify) boy from a black bog (沼泽) by accident. The next day，a fancy carriage pulled up to the Scotsman’s sparse surroundings.17.________elegantly dressed nobleman stepped out and introduced himself 18.________the father of the boy Farmer Fleming had saved. “I want to repay you，”said the nobleman.“You saved 19.________son’s life.” “No, I can’t accept payment for what I did，”the Scottish farmer replied,20.________(wave) off the offer.At that moment，the farmer’s own son came to the door of the family hovel. “Is that your son?”the nobleman asked.“Yes，”the farmer replied 21.________(proud). “I’ll make you a deal.Let me take him and give him a good education.22.________the boy is anything like his father，he will grow to be a man you can be proud of.” And that he did.In time，Farmer Fleming’s son graduated 23.________St.Mary’s Hospital Medical School in London, and 24.________(go) on to become known throughout the world as the noted Sir Alexander Fleming，the discoverer of Penicillin (青霉素). Years afterward，the nobleman’s son was stricken 25.________a serious disease.What saved him?Penicillin. 16.terrified [这里应用terrify的过去分词形式作定语，修饰boy。terrified“害怕的”。] 17.An [an elegantly dressed nobleman“一个穿着优雅的贵族”。] 18.as [as作介词的时候有“以„„的身份”的意思。此处表示“介绍他自己是被救男孩的
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some were lying down under the table, 24.________everybody’s reading pose was different.Regina thought that it would be more fun to read outside on the grass.25.________a great idea!The next day our whole class went to the park across the street from our school.It was amazing! 16.When [这是Mrs Toalson女士所说的话。从下文学生的行动可知，这里指“当„„的时候”，引导时间状语从句。] 17.a [cup在文中第一次出现，并非特指，故用不定冠词a。] 18.out [此处指“从杯子里面拿出来”，故用out。] 19.for [run for“赶往，跑向”。] 20.picking [keep doing sth.“继续做某事”，是固定用法，所以用pick的动名词形式。] 21.to take [be going to do sth.“打算做某事”。这是将来时的一种表达法。] 22.happily [此处需用副词修饰谓语动词run，故形容词happy变成副词形式happily。] 23.lay [and连接同ran并列的谓语动词，应用lie的过去式。] 24.and [and起连接作用。] 25.What [此处为感叹句，中心词为名词，故用what引导。]
广东省2014语法填空(共10小题;每小题l 5分.满分l5分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16—25的相应位置上。
Ms. Mary was over eighty, but she still drove her old car like half her age. She loved driving very fast, and boasted of the fact 16. she had never, in her thirty-five years of driving, been punished 17. a driving mistake. Then one day, she nearly lost her record. A police car followed her, and the policemen in it saw her pass a red light without 18. (stop). When Ms. Mary came before the judge, he looked at her severely and said that she was too old to drive a car, and that the reason 19. she had not stopped at red light was most probably that her eyes had become weak 20 old age, so that she had simply not seen it.
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a few rules we have memorized, we are not really learning the language. “Learn through use” is a good piece of 23. (advise) for those 24. are studying a new language. Practice is important. We must practise speaking and 25. (write) the language whenever we can. 【参考答案】(2)
16. it 17. Thirdly 18 in 19. A 20. to memorize 21. If 22. their
【语法填空】
Study in America Nannan’s father runs an enterprise near the Ming Tombs selling batteries and drills to the Daqing Oilfield. Hoping to get the qualification to help govern it, Nannan made much _1____(prepare) and then left her motherland with _2____ visa to study in America. _____3_____ her destination, she settled in an inn recommended by the travel agent. As far as Nannan was concerned, she always kept it up in China. But she had to acknowledge it was not easy to adjust herself to the new academic requirements, _4______ were not parallel with China’s. ____5____ she was occupied with lectures and seminars day in and day out, the essays she drafted were still contradicted by her tutors. As for her routine life, she felt that it was hard to fit____6__, too.
For
example,
she
found
English
idioms 23. advice
24. who/that
25. writing
difficult___7_____(understand). And it was out of the question to eat delicious Chinese foods though many optional cafeterias served abundant substitutes. In addition, she had to wait in a queue early for the minibus that took her to school and it was usually so cold that she felt numb.__8____ bothered her most was that she received no apology when her sleeping ___9____(disturbed) by a barking dog in a shopkeeper’s cage.Luckily, with her parents comforting her by videophone, she became autonomous soon and eventually got her bachelor’s degree___10_____ (success). 35. 【参考答案】Keys: 1.preparation 2.her 3.Having reached 4.which 5.Though
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