意识形态工作分析制度范文第1篇
文旅局每季度召开一次意识形态工作会议并研究部署意识形态工作，同时根据需要不定期召开专题会议。
二、定期向上级汇报制度。
文旅局每季度向区委宣传部汇报一次意识形态工作，每半年分别向区委报送一次意识形态工作情况。
三、把意识形态工作作为民主生活会和述职报告重要内容制度。
各班子成员应当把意识形态工作作为民主生活会和述职报告级党组织领的重要内容，接受监督和评议。
四、研判和通报制度。
意识形态工作领导组每季度研判一次意识形态领域形势，每半年通报一次意识形态领域情况。意识形态工作领导组要建立研判机制，组织好分析研判工作，研判情况及时向区委宣传部报告。
五、信息报送制度。
全区各级党组织每季度向区委宣传部报送意识形态工作有关情况，包括工作进展、突出问题、制度建设、追责问责等方面，遇重大情况随时报送。
六、配合巡察组对意识形态工作进行监督检查。
七、文件及材料归档制度。
完善意识形态工作相关文件审批和管理制度，由专人负责保管和归档有关文件。
对意识形态工作组织不力、落实不到位和意识形态工作出现违规违纪行为的，根据有关办法进行责任追究。
(1)追究集体责任时，领导班子主要负责同志和直接分管的领导班子成员承担主要领导责任，参与决策的班子其他成员承担重要领导责任。
(2
)对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担领导责任。
(3)
错误决策由领导干部个人决定或者批准的，追究该领导干部个人责任。
(4)
根据干部管理权限，党委宣传部门可向实施问责的党委、纪委提出问责建议。对领导班子、领导干部问责情况，报党委组织、干部部门备案。
金湖县经信委意识形态工作
责任制检查考核制度
委属各企业、机关各科室：
为进一步做好意识形态工作，加强对意识形态工作的督促检查。经研究制定《金湖县经信委意识形态工作责任制检查考核制度》，希对照目标做好各项工作。
一、积极参与构建大宣传格局（30分）
考核内容：
1、切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任，实行意识形态工作主要领导负责制(5分);
2、有专门的工作机构和工作人员(4分);
3、将意识形态工作列入单位工作计划(5分);
4、专题研究意识形态工作(5分);
5、制定政策、出台措施、开展工作时考虑对社会宣传思想文化的影响，考虑价值导向、舆情民意、社会效果(5分);
6、认真落实并不断完善对意识形态工作的支持政策和工作措施(6分);
二、切实加强意识形态工作（70分）
考核内容：
（一）用中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦的共同理想教育引导党员干部群众。
(25分)
1、制定党委中心组和党支部集体学习计划，集体学习研讨时间每年不少于12天，每个季度原则上不少于1次，建立个人自学、集体学习、调查研究、学习通报、学习考核等制度(10分);
2、把马克思主义基本理论、党的理论创新成果以及深入学习党的十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神以及中央、省委一系列重要文件和领导重要讲话列为党委中心组和班子集中学习内容，认真组织学习(3分);
3、深入开展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦的宣传教育(2分);
4、制定学习型党组织建设计划，组织开展“三读”活动(2分);
5、加强思想政治工作，做好社会热点问题引导，疏导好社会情绪(2分);
6、党委每半年听取一次意识形态领域情况专题汇报，并对重要情况进行通报，了解掌握干部群众思想动态，提出有针对性的对策措施(3分);
7、建立健全形势政策教育制度，广泛开展重大方针政策、重要决策部署、重大工作安排、重大项目建设和世情、党情、国情等形式政策教育(3分)。
（二）坚持正确舆论导向，加强经济社会发展热点难点论引导（25分）
1、对本系统本部门所有宣传思想文化阵地做到可管控，确保对舆论导向的有效调控(3分);
2、及时向宣传部门提供报道线索，配合做好重大主题宣传的策划、组织采访等工作(4分);
3、结合本部门实际，围绕县委、县政府中心工作，积极主动做好本部门的宣传工作，着力宣传好全县科学发展、和谐发展、跨越发展的新做法、新成果、新经验(4分);
4、重视网上舆论引导工作，完成上级部门安排部署的网络评论和舆论引导任务(4分);
5、遵守县委的宣传工作纪律和要求，管好自己的人，守自己的院，不给错误思想、消极负面信息提供传播渠道(4分);
7、重视舆情信息工作，将舆情信息纳入本部门工作计划进行部署，健全舆情报送机制，有专兼职工作人员开展舆情信息工作(3分);
8、按时完成党报党刊征订任务(3分)。
（三）切实推进思想道德建设，开展精神文明创建活动（20分）
1、积极推进本单位(行业)精神文明建设工作的开展，积极开展文明单位创建活动(6分);
2、结合本单位本部门实际，建立道德讲堂，认真组织开展多种形式的道德实践活动，对下属企业技术人员知识分子做好思想引导工作。文明单位开展活动不少于4次，其他单位开展活动不少于2次，提高本单位职工社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德(6分);
3、积极组织动员和支持本单位干部职工成立志愿服务队伍，经常性开展志愿服务活动(4分);
意识形态工作分析制度范文第2篇
督查情况的通报
各党(总)支部、各部门：
根据《臧湾乡意识形态责任相关制度》文件要求，上周乡纪委对乡属各党(总)支部、各部门意识形态领域相关工作进行了督查，现就督查情况进行通报如下：
在积极健康向上的主流态势，意识形态领域也还存在一些亟待解决的问题：
1、中心工作与意识形态“一手硬一手软”的问题。
2、相关部门意识形态工作的积极性主动性不高，责任意识不强，认为意识形态工作是宣传部门的事。
3、意识形态工作不能形成合力，出现问题后无法追责，责任落实不到位。
4、对境内宗教管理薄弱。
5、农村基层组织功能弱化，机构不健全
请各党(总)支部和相关部门对照通报的问题，及时反查，整改到位，并长期坚持。
意识形态工作分析制度范文第3篇
一、指导思想
以党的十九大和习近平总书记系列讲话为指导，以践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”为重点，将意识形态工作与学校“师德师风”建设工作相结合，通过正面宣传、引导和管控，提高主流意识形态在校园的传播力、引导力、影响力，让社会主义先进思想引领校园文化的发展方向，迎接党的十九大胜利召开。
二、具体工作
(一)、强化责任意识，认真贯彻落实
学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了党支部会议，认真组织学习市局意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。
(二)、明确工作职责，健全领导体系
学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级的意识形态工作。
(三)、结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训
学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习笔记和心得体会，在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。党支部利用党课，组织全体党员认真学习习近平总书记的讲话精神，课后进行了分组讨论，每一位党员教师都结合工作实际认真撰写了心得体会，把社会主义核心价值观作为平时工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模范带头作用。
(四)、汇聚正能量，突出正面宣传
学校通过召开全体教职工大会、建设校园网络、电子屏、微信工作群、楼道悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，利用班会课、每周的升国旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心价值观和弘扬传统美德有机结合起来、与形势教育结合起来、与学校教育教学工作结合起来，对学生进行了公民基本道德规范及社会公德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师生的文明素养。通过各种宣传和学习手段，让意识形态在校园占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。
(五)、强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观
学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规的学习，用先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，使教职工认识到社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课，服务好每一位学生的实际行动。不断提升了广大教职工的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象，为学校可持续发展打下了良好的基础。
(六)、加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用
针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息安全领导小组，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，定期对广大师生进行网络安全教育并对上网信息进行审查和监控，各班都设有网络管理员，负责网络及信息的安全工作，建立定期汇报及网络事故随时报告制度。在加强管控的同时，积极宣传先进事迹和国内国际时政热点，宣扬社会主义先进文化，传播爱国、爱家、爱校、爱己正能量，抵制一些不良信息、虚假信息对学生的影响和侵蚀，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。
三、存在的问题
(一)、思想观念、思想意识存在偏差
对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。
(二)、工作机制不够健全
对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问题。
(三)、阵地建设有待进一步加强
由于存在着学校发展面对的种种困难，导致现有的宣传文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣传、引导和教育的作用。
四、今后的工作计划
(一)、切实加强组织领导，强化考核考评
把意识形态工作作为党的建设和学校建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体系，完善考核工作机制，明确考核的内容、方法和程序，推动意识形态工作考核规范化常态化。
(二)、继续抓理论学习
紧紧围绕党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，充分发挥党支部学习的带动效应,创新学习形式,完善学习手段。
(三)、加强意识形态工作队伍建设
严格党员干部纪律约束，加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建设，切实配齐配强工作力量，增强抓意识形态工作的力量。
(四)、继续加强思想教育和舆论引导
意识形态工作分析制度范文第4篇
这次学习活动，与“合规创造价值”的主体思想是一脉相承的，所谓合规文化，顾名思义就是凡事合乎规则和常理，在企业文化的建设中，它还有更深刻的内涵和外延。现在在银行业存在这样一种现象，其表现为：重业务发展，轻合规管理。为完成短期经营目标，注重市场营销和拓展，忽视业务的合规管理，甚至不惜冒着违规操作的风险，以完成短期任务。虽然大量的操作风险主要表现在操作环节和操作人员身上，究其深层原因还是由于操作人员合规守法观念淡薄，对上级指令的盲目遵从。为完成任务计划而忽视了违规可能造成的风险。
“违规就是风险，合规就是效益”这是思想文化，是行动，其意义之深不容置疑!作为我们每一名农行人，都应该看到，如果没有思想的进化，就没有行动上的进步。如果没有合规文化作为先导，稳健经营就没有立足点!建立合规文化，由“学规章、守制度、强意识”开始，由规范操作行为做起，由我们身边每一件看起来无足轻重的小事做起。合规守法，不仅仅是合规管理部门、合规管理岗位人员的责任，更是银行所有部门和分支机构、每个员工的责任。只有把合规融入到企业文化建设全过程，融入到银行客户服务的全过程，才能引领银行走向可持续发展的道路。
处理、处罚不是目的，它是我们职工的行为规范，一切都是为了农行的长远发展。合规文化是我行企业文化的有机组成部分，是需要我们全体员工认同和遵守的经营理念、价值观念、职业道德行为规范的总和。一个没有经营思路的企业缺乏灵气，一个没有经营活力的企业缺乏人气，一个没有文化底蕴的企业缺乏底气。所以我们就要创造灵气，吸引人气，夯实底气。把合规文化工作做到实处，把规章制度学到深处用到实处。把业务发展和合法、合规经营有效地结合起来。让合规建设指导业务发展，让业务经营带动合规建设。
意识形态工作分析制度范文第5篇
高校不仅具有促进科学发展、技术进步的功能，而且承担着引领社会道德良知的使命。 新华社发
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校的意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分，它不仅承担着以马克思主义理论引领社会思潮的重要使命，而且也决定着社会主义建设者和接班人的政治素质和培养质量。
坚持马克思主义的指导地位是基本要求
高校是理论研究和创新的主要阵地，也是思想活跃的讲堂。高校比任何其他领域都更直接、更系统、更深入地接触各种思想观念和理论体系，各种社会思潮和意识形态的斗争和冲突表现得更加明显、更加尖锐。因此，在高校理论研究中坚持马克思主义指导地位也更为必要、更为迫切。要在高校理论研究中切实发挥马克思主义的指导地位，必须正确处理好两个关系。
要正确处理坚持马克思主义指导地位与坚持“双百”方针的关系。学术研究需要“百花齐放”“百家争鸣”，但绝不能以此为由放弃马克思主义的指导地位。我们必须清醒地认识到，坚持“双百”方针，是要以严谨求实的精神深入研究理论和实践中的复杂问题，以严肃科学的态度和以理服人的方式使真理越辩越明，而不是对重大理论与实践问题模棱两可，甚至姑息纵容极端言论和错误思想。正如邓小平曾经批评的：“有些同志对精神污染不闻不问，采取自由主义的态度，甚至认为是生动活泼，是‘双百’方针的体现。”实际上，提倡兼容并蓄，坚持学术自由，决不意味着在大是大非的问题上取消争论和放弃批评。运用马克思主义的立场、观点和方法对各种社会思潮开展认真研究和深入批判，恰恰是学术自由和思想解放的表现。
要正确处理研究理论与关注现实的关系。思想是客观实践的反映，理论的自信来自客观实践的成功。要不断完善和发展马克思主义，使其永葆先进性并巩固其在思想领域的指导地位，就必须从实践中汲取养分、拓展视域，总结提炼中国特色社会主义伟大实践中的成功经验，进一步丰富发展中国特色社会主义理论体系。与此同时，对于新自由主义、历史虚无主义等社会思潮的研究和分析，也必须深入其产生的历史背景和社会基础，充分揭示其表现形式、演变规律及社会影响，才能最大限度地防止错误思想的泛滥，才能更好地发挥高校解疑释惑、澄清思想的功能。只有真正关注现实、着眼实践，才能在理论研究层面有的放矢、有所突破，也才能进一步巩固马克思主义的指导地位。
加强思想政治理论教育是核心任务
高校历来是各种政治力量争夺青年、争夺意识形态主导权的重要场所。大学生的政治素质决定着国家的政治方向。在当前意识形态斗争异常复杂的形势下，加强大学生的思想政治理论教育，是宣传思想工作的重要组成部分，也是意识形态斗争的关键内容。能否在大学生确立世界观、人生观和价值观之时，通过思想政治教育的科学体系和实效方法，使他们坚定崇高的理想信念、掌握科学的理论武装、树立正确的人生目标，决定着社会主义意识形态建设的成败。
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，具有鲜明的意识形态属性。充分发挥思想政治理论课的作用，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。近年来，高校思想政治理论课教学体系日益完善、内容日益科学、运行日益规范、方法日益灵活、效果日益显著。但也必须看到，当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，高等教育发展的历史变迁、国际范围内人才竞争的空前激烈、社会转型时期的价值冲突等都对大学生的世界观、人生观和价值观教育提出了更高要求。因此，必须进一步加强和改进思想政治理论课建设，继续推动和不断巩固思想政治理论课教学与高校党的建设、和谐校园建设、学生工作队伍建设以及哲学社会科学学科建设相融合，将理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，保证学生知、情、意、行和谐发展，使大学生具备坚定的理想信念、坚韧的意志品质和良好的道德情感，使他们自觉地以系统全面的马克思主义及其中国化理论成果武装头脑。
当前，要确保思想政治教育取得实效，必须把握好互联网这个“最大变量”。信息化时代，学生的知识基础和理论起点不再是“零”，信息渠道的多元化在客观上弱化了教师的理论权威。在此背景下，要发挥思想政治教育的作用，就要求教师必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，深入研究网络信息传播规律，掌握大学生喜爱的话语方式，综合运用各学科知识及时对热点问题作出有深度的评论和有立场的回应，切实提高思想政治理论教育的感染力和说服力。
面向社会进行思想道德教育是重要职责
高等教育的发展离不开社会的发展。高校不仅具有促进科学发展、技术进步的功能，而且承担着引领社会道德良知的使命。
目前，全社会范围内的思想道德教育因社会成员职业的不同而存在较大差异。在国家机关、军队、事业单位(包括高校)等内部，针对从党员干部到普通群众的宣传教育体系比较完善，但在城市中的各类型企业(尤其是非国有企业)和生活社区中、在农村社区中，我们的宣传教育工作还相当欠缺，无论是宣传的主体和对象，还是宣传的内容和方法，都有待进一步提高。特别是在相当数量的非公有制企业中，没有专门的思想政治宣传部门和人员，上到公司高管，下到普通员工，都无法获得系统的思想政治指引，唯一针对他们的宣传途径就是公共媒体。个人通过公共媒体获得思想指引是一个随意性的自主选择过程，但在改革深化阶段，各种社会矛盾纷繁复杂，不同社会思潮激烈交锋，个人的自主选择会受到很多负面因素的影响。因此，加强对这一群体的思想教育和道德引领，是我们面临的紧迫任务，也是高校应当担负的重要职责。
在全社会范围内进行思想道德教育，高校有着天然和特殊的优势。一方面，由高校进行社会基层的宣传思想工作更具权威性、更令人信服;另一方面，高校人员以学者、研究者的身份开展宣传思想工作，比自上而下的意识形态教育更具亲和力。具体而言，高校可以从三个方面开展社会思想道德教育：高校理论工作者要进企业、进农村、进社区，以学者的身份，将党在新时期的方针政策向普通百姓传递好、阐述好，帮助他们坚定对中国特色社会主义的信念和信心;高校师生要通过企业生产实践、社会生活实践、志愿者实践等方式，在与普通百姓共同生产、生活的过程中以自身的思想和行动潜移默化地开展宣传思想工作;自媒体时代，高校理论工作者要凭借知识和技术优势创新宣传思想工作的新方法、新途径，用新颖的概念和表述方式，宣传正确的思想观念和正面的人物事迹，一点一滴地改造社会风气，促进社会进步。
传承中华文化优秀传统是历史使命
现代大学肩负着民族文化传承与创新的历史使命。文化的继承是宣传思想工作的现实基础，文化的创新是宣传思想工作的时代要求。总书记指出，在全面对外开放的条件下做宣传思想工作，一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。这就要求高校对内对外的宣传思想工作必须生根于中华文化之基，宣传阐释好中国特色。
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是我们最宝贵的文化软实力，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑，是发展社会主义先进文化的深厚基础，更是中国特色社会主义道路的思想文化根源。马克思主义理论正是因为与中国优秀传统文化相契合并与中国社会实际相结合，才能不断焕发生机。因此，高校要认真研究中华传统文化与中国特色社会主义的关系，明确中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础;要努力建设优秀传统文化传承体系，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素;要广泛开展优秀传统文化的教育普及活动，发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设;要注重优秀传统文化的创新发展，实现传统文化与现代化的结合，赋予传统文化以新的生命力和时代价值，使优秀传统文化成为鼓舞人民前进、推动社会进步的精神力量。
意识形态工作分析制度范文第6篇
一、严格落实党管意识形态工作原则，牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到位是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。
二、认真贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
三、党总支每年至少两次专题研究本部门本单位的意识形态重点工作和责任制。
四、成立以院总支书记为组长、院长、副院长、副书记为副组长、总支委员、内设党支部书记、办公室主任、学工办主任为成员的意识形态工作领导小组，加强对意识形态工作的统一领导，形成党组织统一领导、党政齐抓共管的工作格局。
五、统筹协调在党建工作、思想政治教育、教学科研、学生工作、对外宣传中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。
六、加强对报告会、研讨会、讲座、论坛、QQ群、微信群、网站、微信公众平台、电子显示屏、宣传橱窗、板报的管理，所有活动的开展、信息的发布，需经审定后方可实施。原则上，涉及教学科研方面的内容由院长审批，涉及党建方面的内容由总支书记审批，涉及学生管理方面的内容由主管学生工作的副书记审批。