意识阵地学习心得范文第1篇
大家好!
回顾老君庙初中主持工作近一年来走过的路程，真是百感交集，用一句话概括就是：“困难与顺境交替，机遇与挑战并存”。在局党组的正确领导下、在老君庙镇党委政府的大力支持下，紧紧围绕局党组提出的“强化学校管理、打造高效课堂、全面提升教育教学质量”这一工作思路，按照工作计划，以管理好学校为责任田，以打造高效课堂为主阵地，以全面提升教育教学质量为主产，取得了骄人的成绩。我校全体教职工在教育行政主管部门领导下，同心同德，励精图治，开拓创新，不断进取的一年;是老君庙初中不断发展壮大，迈上新的征途，现就学校工作简要汇报如下：
一、智慧引领团队，和谐赢得发展
1.转变思想：针对赵局长对老君庙初中教师“固步自封、不思进取、自以为是”的评价，痛定思痛，我们加强学习。学习赵局长一系列讲话精神、学习外校先进的办学理念、学习新形势下教育对教师的工作要求，彻底扭转这一不利局面。
2.树立形象：以“服务”为根本，逐步树立学校班子新形象。调整部分领导班子的分工，使其人尽其才;落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课;继续年级主任负责制，抓好各年级的教育教学和日常管理;班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级组、后进学生进行实实在在的指导和帮助。
3.深入一线：班子成员都坚持上课、听课、评课，我本人每学期都听课在60节以上，评课在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对教学工作深入了解，崇尚实干，工作效率较高。
4.激发热情：实行全员全岗聘任制。学校聘任年级主任，年级主任聘班主任，再由班主任聘任本班教师，落聘者调整其教学岗位、或下小学支教，增强教师的危机意识，激发全员工作热情。
5.修章立制：预谋强兵，制度先行，坚持用制度管理，而不是用人管理。针对绩效、考绩、职称等多项规章制度，学校进行了切实有效的修订，真正做到了奖优罚劣，保证学校各项工作的平稳开展。
二、坚守课改阵地，构建高效课堂
1.把脉课堂：受教师思想状况的影响，我校的课改工作始终处于低谷，表现在：一是常态课教师疲于应付;二是缺乏优秀者起示范引领作用。
2.强力推进：成立推进汝南模式工作领导小组，制定构建汝南模式工作计划，加强课堂模式监管;把课改与评优评先晋级职称等挂勾，让积极践行课改者得到奖励。
3.活动引领：我们带领骨干教师到东官庄一中、和孝初中、常兴一中、常兴二中等学校学习，感受他们先进的课改理念和管理;组织全体一线教师参加由清华园学校主办的暑期高效课堂建设培训讲座，促使教师对课改理念和方法的再学习;和清华园学校、韩庄初中等八所初中结成课改联盟，定期派教师到校交流、学习;邀请县一中王红、双语刘玲等名师到我校传经送宝;扎实开展“五课一赛”活动，评选自己的课改能手，起示范引领作用。
4.关注成长：制定青年教师成长方案，建立老君庙初中青年教师成长库，签定师徒结对协议，提供外出学习机会，促进教师专业成长，完善青年教师成长档案。
三、形成育人特色，促进全面提升
1. 精准定位：学校树立“科学化、人文化、民主化、专业化”的管理思想，科学的制定学校发展规划;详实的拟定学校工作计划，始终把德育放在首位，确立育人为本、以德为先的德育理念;坚持教学工作的系统化、规范化、标准化、特色化管理思想，学校教育教学工作有声有色，业绩突出。后勤保障工作、安全教育工作等有序开展，为教育教学保驾护航。
2.特色平台：在“以人为本”教育思想指导下，发展多样化的特色教育，以适应学生个性健康均衡全面的发展需要。把感恩励志教育、元旦节文艺演出、大课间阳光体育活动等一系列教育教学活动开展得如火如荼。
3.阅读教学：每周开设一节阅读课，让阅读教学有时间保证;充分利用丰富的图书资源，让阅读教学有内容保证;创办校报《小荷报》，让阅读教学的优秀成果有展示阵地。
意识阵地学习心得范文第2篇
一是制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。
建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校党委强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。艺术系成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，艺术系领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。
二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。
通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。
三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地
在教育教学环节，坚持正确导向。坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“开课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。
四、加强对学生活动的引导和管理。
意识阵地学习心得范文第3篇
意识形态阵地管理制度汇编
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实市委关于加强意识形态工作的精神和要求，要牢牢抓住意识形态工作的领导权、管理权和话语权，增强政治把握能力，提高意识形态工作中的政治站位;增强问题分析能力，把握意识形态领域的形势，为意识形态基础思想打下坚实的基础。东星资源网为大家整理的相关的意识形态阵地管理制度，供大家参考选择。
意识阵地学习心得范文第4篇
一、意识形态阵地种类及数量
1、课堂。我校每周对未成年人进行德、智、体、美、劳教育的课堂有1230节，其中重点对未成年人进行思想道德教育的课堂——品德课有82节。分别是中心小学12节、王庄小学10节、兴福小学12节、尚香小学12节、马铺小学12节、冯翊教学点6节、龙涧教学点6节、东王召教学点4节、西王召教学点8节。
2、图书室藏书。我校辖区学校图书室藏书共有17375册，其中中心小学4500册、王庄小学1800册、兴福小学2000册、尚香小学2175册、马铺小学2200册、冯翊教学点1000册、龙涧教学点1500册、东王召教学点1000册、西王召教学点1200册。
3、黑板报。我校现有黑板报39块，其中中心小学6块、王庄小学5块、兴福小学6块、尚香小学6块、马铺小学8块、冯翊教学点4块、东王召教学点2块、西王召教学点2块。
4、宣传栏。我校现在宣传栏40块，其中中心小学6块、王庄小学4块、兴福小学4块、尚香小学6块、马铺小学4块、冯翊教学点4块、龙涧教学点2块、东王召教学点4块、西王召教学点6块。
5、管理群。我校辖区现共有41个教学班，每个班都建立了便于教师、学生、家长沟通的班级群。并且每个学校都建立了一个自己的学校管理工作群，中心小学还建立了旨在加强对辖区学校管理同时促进各校管理者之间沟通交流的中心小学党建工作群。
6、其它。我校现在有微信公众号一个，辖区各校都利用人人通平台丰富了学校空间页面。各校在中心小学德育处的统一安排下，每月组织各班开展班级知行学堂，每学期至少开展两次校级知行学堂。此外我校还扎实开展以“两学一做”为主要内容的党建活动，认真落实“三会一课”制度。
二、开展活动情况
我校高度重视学生的思想道德教育，严格落实党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，并将马克思主义、社会主义核心价值观等正面意识形态融入教育全过程，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、在课堂教学中，结合课堂教学知识有机地渗透社会主义核心价值观教育。如在语文教学中结合课文主题对学生进行爱国、诚信、守法等教育。而在主阵地思想品德课上，更是集中地对未成年人进行道德品质的培养。
2、辖区学校都建立了图书室开放制度，有序地组织学生到图书室阅读书籍，自觉接受共产主义教育。中心小学在图书室的基础上，又建立了“快乐读吧”，从图片室中精选学生喜闻乐见的书籍充实到读吧中，学生课余时间可以自由到读吧进行阅读，在拓宽学生知识的同时，又树立了学生正确的价值观。此外我中心小学还定期开展阅读之星和书香班级的评比，这些措施又有效地促进了学生良好阅读习惯的养成。
3、利用黑板报、宣传栏进行无声教育。各校按照德育处工作行事历，各班至少两周更新一次黑板报，各校德育处进行检查评比。学校根据意识形态教育主题，不定期更新学校宣传栏内容，对学校师生形成无声教育阵地。
4、通过知识学堂创新教育形式。按照学校工作计划，我校及辖区学校坚持每月以知识学堂的形式对师生进行意识形态教育。从九月至十二月，各班依次开展的知行学堂有中国梦教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育。学校开展的校级知行学堂依次有感念师恩教育、我知我行礼仪教育、知感恩、传美德教育。
5、以“三会一课”加强党员思想教育。坚持开展“两学一做”，通过“三会一课”一课活动，对党员进行先进性教育。如在10月份我校开展了两学一做专题党课。党课上，孙国营校长带领大家重新学习了新修订的《党章》，并且在党课活动结束后，每名党员都写出心得体会。
6、开展信息化背景下的意识形态教育。在教育信息化的背景下，我校及辖区学校都积极创新教育的途径，建立了各校的管理工作群、各班的家校沟通群。中心小学还建立了旨在加强对辖区学校管理同时促进各校管理者之间沟通交流的中心小学党建工作群。中心小学班子、各校管理人员、各班管理人，在相应的群适时发布一些宣传社会正能量的文章，实现了教育的及时性。我中心小学还创建了中心小学微信公众号，在发布学校教育动态的同时也积极发面国家大正方针，使公众号真正成为意识形态教育的传声筒。此外我辖区各校还积极利用人人通平台，丰富学校空间和班级空间组织师生在空间上进行互动，也实现了教育的常态化。
三、不足之处和下步措施
虽说在意识形态教育上做了一些工作，但离意识形态教育的目标还有差距，我校决定下一步继续加强意识形态工作的力度，将意识形态工作作为学校工作中一项极端重要的工作来抓，推动我校教育工作不断向前发展。
意识阵地学习心得范文第5篇
意识形态阵地管理制度汇编
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实市委关于加强意识形态工作的精神和要求，要牢牢抓住意识形态工作的领导权、管理权和话语权，增强政治把握能力，提高意识形态工作中的政治站位;增强问题分析能力，把握意识形态领域的形势，为意识形态基础思想打下坚实的基础。东星资源网为大家整理的相关的意识形态阵地管理制度，供大家参考选择。
意识阵地学习心得范文第6篇
10月14日下午，全体教职工在会议室听取了**校长题为“强化六大意识，实现跨越发展”的讲座，感受颇深，现将学习体会总结如下：
一、 强化责任意识，认真履行岗位职责
首先，教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量。
其次，认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到各项教学任务的落实。认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课。认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作。
最后，教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，作学生表率，为人师表。任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。
二、强化合作意识，努力构建和谐校园
只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校
园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学深为师，品正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。
三、 强化质量意识，努力提高教学成绩
教学质量是学校、老师和家长最关注的一个问题，也关系到学生的切身发展，提高学习成绩是一个不可忽视的重要问题。
兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学生变被动为主动，引发学习动机，调动其积极性。
教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何“学知识”，“会学知识”。学生不断的积累了知识，形成能力，切实提高了成绩。
四、 强化安全意识，全力维护校园稳定
作为教育工作者的老师们，我们要提高认识。要牢记“隐患就是事故”、树立“安全教育重于泰山，师生安全高于一切”和“学校安全工作无小事”的观念，充分认识到做好安全工作是做好教育工作的前提，是学校工作的底线。始终将学生的安全工作摆在重要位置，全面培养学生的安全意识，
提高学生的安全素质。同时，要身体力行，当学校环境存在安全隐患时，要及时补救及时报告相关部门，当学生行为存在安全隐患时我们要及时制止，真正做到“安全教育人人有责”。
五、 强化人本意识，促进学生健康发展
“世界上没有两片相同的树叶”， 这一自然现象深刻地揭示了大千世界中的万物既具有多样性又存在着差异。当孩子们从不同的家庭来到学校，汇聚到我们这个班集体的时候，我们应该认识到他们是有着种种差异的学生。差异是客观存在的，是不以人们的意志而转移的，这是客观规律。因此，作为教师更应关注学生，关注学生的个体差异，建立平等的师生观、促进学生健康发展。
六、 强化学习意识，促进教师专业发展
教师要获得专业发展，首要问题是学习。学习是推动教师职业成长的必要途径，通过教师主动参与学习，教师的学习才是自觉的、积极的、心情愉悦的，也才是高效的。因此，教师要力图通过不断地“内省”，确立“学习即生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命的重要组成部分”的价值判断，养成时时、事事、处处学习的习惯，不断追求学习的快乐，而不要把学习当成一种负担。