求职经历范文第1篇
老师在我的毕业点评中对我进行了肯定的评价，或许是对我校园生活的一个小结“山东煤炭高级技工学校的学习你是成功的，祝你在今后的工作和生活中取得更大成绩。”我的结业论文毕业致谢中将其表述为“完成了许三多式的华丽转身”，这绝不是谦虚，相信熟悉我的人都会赞同。虽然即将从一名校园学子转变为学校校友，但我会更加深爱我的母校，学校所赋予我的，绝不只是最终的一个工作单位，我的人生，已然深深烙上了“技术”的烙印。
2010年3月12日，只是我第一次尝试应聘，像许多人一样我选择从人才招聘市场入手。上午11：00左右我来到临沂市人才交流中心，看着人山人海的求职者，心里有说不出的感觉，原来谋求一份职业竟然可以这么壮观，怀着积分忐忑与紧张，我来到了临沂市远东机械设备有限公司的招聘点。
负责接待的是以为30左右的女士，她首先说话：应聘啊?我回答：是啊!然后她问我要了一份简历，粗略的看了一下，说：你是技术学院毕业啊?我点头表示肯定。她稍作考虑问了一个我现在还铭记的问题：你的学历国家承认吗?是自考吧?我当时就愣在那里了。“怎么不承认啊?是自考啊!自考才能显示自身的素质与能力。”她没有容我继续说下去，她说道“我们需要的是专业的，高学历，高水准的人才。不过你觉得我们公司很适合你的话，你可以先留下资料和联系方式，合适的话我们联系你，你看可以吗?”说真的，我听到这话我就先转身走掉的，不过出于最起码的尊重，我还是留下了联系方式及一份简历。
第一次的求职就这样结束了，也许是她激怒了我的斗志，也许是我要证明我自己，我决定我要主动一些，先把自己的有点和学校的优势摆出来，不能让招聘者牵制了我的意向。
同天下午，我再次来到了交流中心，再次回来我感觉自己心中有清晰了很多，我知道自己该怎么做了。注视会场我看到一个比较诡异的事情，临沂市思创机电设备有限公司的招聘点，在上午的时候可以说是人满为患啊!现在怎么有几分冷清?难道说他们不招聘了?那怎么还在这里啊?不会是在等我吧?我想了想走上前去!因为没有人招聘的人在玩手机。他的年龄比我稍大点，感觉不会紧张。首先我坐下便开口说：“怎么应聘的人这么少啊?中午人很多啊!”他抬起头看看我说：“你是应聘的?”我回答是，紧跟着说：“你们招电气自动化专 1
业的人吗?”此时的他仿佛眼前一亮来了精神，忙说：“招招招，你之前有过工作经验吗?”我想了一下说：“高中毕业那会我在一家齿轮厂工作过，这算吗?”“算算算”他继续说：“这样吧!你留下你的资料和联系方式，三天之内我们联系你!”我忙说好。
以后的几天里我一直出现在交流中心，一份一份的简历送出去，却久久没有回音。3月16日上午9：00左右我正在资料，打算在交流会上谋职时我接到了思创打来的电话，他们要求我到他们单位去看看。我稍作调整，改变行程!来到了临沂市思创机电设备有限公司。参观了他们的厂房并了解到他们需要哪方面的人员，下午当我拿到一份实习合同的时候，那久久漂泊的求职心算是安稳了许多。
总之，做好定位，明确目标，然后就会有收获。
下面我将谈谈自己在校期间的求职经历，自从2010年3月底开始我的第一个面试经历，直到拿到第一个工作。5个月的求职经历，让我刻骨铭心。以下既是我的求职感悟。
1、要准确定位。面试前，仔细分析一下自己的优劣势，兴趣结合优势，明确自己的求职目标，不要高估自己，也不要太过低调，既不张扬又不自馁。做好自己的职业规划，做出正确的选择。我觉得这是重中之重。
2、不打没准备的仗。面试前，应做必要的准备。具体包括：形象准备、心理准备、礼仪准备、资料准备，进行针对性的模拟面试训练，掌握面试技巧，善始善终，给面试官留下美好的记忆。
3、树立正确的求职态度。面试时，面试官非常关注求职者的工作经验。但作为刚刚毕业的我们，面试时没有多大优势。因此，工作之初，我们要尽快树立起从基础做起的心态!选择工作时，不要太在意工资待遇，要把重心放在锻炼自己积累经验方面，自己能有大的进步才是最重要的。
4、要敬岗爱业。通过面试官的提问，我发现任何企业都喜欢敬岗爱业、脚踏实地工作的员工。因此，对待工作，不仅要勤勤恳恳，而且要有激情。“热爱是最好的老师”，热爱自己的工作才能有对工作高度负责的态度，才能为企业创造更多的财富，同时自己的价值才有更好的得到体现。
这些已经对我很受用了,现在的我就在改变着自己,端正自己的学习态度,每天整理好学习记录，扎扎实实的做好属于自己的每一项工作，力求通过自己的努力开辟出自己的天空.总结人：王晓龙
2011年3月10日
未来三年职业生涯规划
一份有效的职业规划可以使我们能够充分的发挥自己的专长，开发自已的潜能，还能避免我们职业生涯发展中不必要的陷阱，以便于更快的发展。职业规划使职业生活的重要组成部分，选择了一种职业，就选择了一种社会角色，一种生活方式。为了职业的成功，为了幸福的生活，我为自己制订了未来三年的职业生涯规划。
一、 自我评估
本人性格外向，阳光开朗，喜欢接触新鲜事物，讲信用，有责任心，具有较强想象力、创新力，适应能力较强，工作认真，喜欢打篮球，看电影，交朋友，但做事缺乏耐心，毛手毛脚，自制力较差。 “适合自己的才是最好的”。如何找到适合自己的工作，首先要认识自己，从而做到扬长避短。我性格开朗，个性活泼，从小动手能力就很强。
二、 外部环境分析
1、社会环境分析
随着电气发展的日新月异，各种电气设备得到大量的使用。企业中各种电气设备的安装调试及维修需要大量的专业人才，从工业电气时代起企业对专业人才求贤若渴，但高技能专业人才一直供不应求。这对学习电气的我来说是一种机遇更是一种挑战。另外，我所就读的学院，注重学生的全面发展，建校三十年来，向社会输送了一大批高级技能人才。我所学专业是学院重点扶持的名牌专业，在这样的环境下，所以我要抓住机遇，提高自身素质，努力跻身于竞争日益激烈的社会当中 。我更有信心去筹建自己的未来。
2、学校环境分析
本校是一个制度很严的学校，非常有利于学生提高自身素质，增强社会适应性，所以年，我会利用在校学习的机会，全面“武装”自己，做一名合格的高级技校毕业生。
3、家庭环境分析
我的父母是纯朴地道的农民，勤奋简朴的优良品质是我最好的教育榜样，我身上已继承了这些优良品质。
三、 职业目标确定
2010年——2011年，工作第一年，利用在校学习的知识，把专业知识与实际行动相结合，让所学知识更扎实，提高自己动手能力，并做好岗位工作，提高自身的综合能力。
2011年——2012年，工作第二年，我会进一步“武装”自己，提高自己，搞好同事关系，为企业发展做出自己的一份努力。争取介
入中国共产党的机会。
2012年——2013年，参加工作的第三年，我会继续做好本职工作，搞好与领导的关系，充分发挥自身能力，得到领导赏识，为以后的辉煌前途做好基础工作。争取加入中国共产党。
四、 实施策略
(1)2010年——2011年实习期间的计划
1、把专业知识学扎实，增强动手能力，积极参与单位组织的各项活动，提高自身的综合能力。
2、业余时间完成自学考试，建立良好的人际关系。营造和谐的人际氛围。多做事，少议论。处理好与领导之间关系，以诚相待，相互尊重，信任。
(2)2011年-2012年工作期间的计划
1、努力做好本职工作，虚心向老职工学习工作经验，
2、充分发挥自身能力，得到领导的赏识，并逐步提高自己的工 作效率，搞好与领导的关系，成为一名合格的技术工人，为以后的奋斗做好充分的基础准备。
五、 反馈评估
金无足赤，人无完人，有效可行的职业生涯规划要求我们不断的进行反省， 在做的过程中，我们要根据环境的变化和自身改变，时刻对规划进行修正，以适应竞争激烈的社会。
结束语
不经风雨，怎见彩虹。成功需要挫折，让我们这热情四溢的青年人拼搏奋斗吧!付出不一定有回报，不付出就一定没有回报!
求职经历范文第2篇
一、直接招聘的，进入公司满一年，有五天的年假。劳务派遣的却没有。第
二、在考勤、绩效相同时，劳务派遣与直接招聘的工资不一样。例如：直接招聘的，在交了社保和养老金后，工资为2600。劳务派遣的，什么都没交，工资还是一样。试问，既然如此，工资应该多才是。不仅不多，反而减少。劳务公司从中捞了不少钱。
有的人会说，不就是几百块钱吗?不值一提。此言差矣。一个月少几百，一年十二个月，加一加，算一算，真不少。差不多一个月的工资就要白白流进劳务公司的账户。大家背井离乡外出打工，辛辛苦苦挣钱，省吃俭用攒钱，都是为了多一点收入，减轻经济负担，缓解经济压力，日子过得好一点。在武汉上过班的人都知道，一般的工厂都是两班倒，差不多半个月倒一次班。而上夜班熬夜是无可奈何的事，熬夜对身体最不好。要武汉的物价比十堰高多了。而劳务公司捞的钱，就够一个人半个月的生活费了。如此行径，令人愤怒!
有人还会说，劳务公司给你找工作，收费是应该的。据我所知，我在的公司，劳务公司给公司招一个员工，报酬是200元。既然公司给了报酬，劳务公司不应该向应聘者收费。他们更不应该收取双份钱，只能向用工方收费。他们是合法的“人贩子”，变相的“吸血虫”。体会不到一个人离开年迈的父母、幼小的孩子为改变生活困境多的感受，不会想象一个人每个月坚持上班加班。一天下来，回到宿舍，倒在床上，便睡着了。如此工作，却是为了工时多，工资高。本来属于自己的钱，却成了别人的囊中之物，心中非常不悦。
第三、劳务公司的发汉口银行卡，公司直招的发农业银行卡。众所周知，汉口银行只有武汉市及周边地区才有分行，除此之外，根本没有。到银行柜台取不到现金，自动取款机只支持100元的整数，零钱取不出来，给汉口银行做了贡献，尽了义务。从十堰到武昌，来回的火车票，最便宜也要100多，没事的时候也不会到武汉去，也不会为了卡里的零钱到武汉取出来。因此，如果你居住地没有汉口银行分行的朋友，不要用此卡，以免给自己带来不必要的麻烦。
求职经历范文第3篇
【关键词】陈烟桥;广西
陈烟桥先生是中国20世纪三四十年代木刻版画的领军人物，从一开始受新兴木刻的启蒙与木刻结缘，到积极投身于新兴木刻运动之中，受到鲁迅先生在木刻理论上的孜孜教诲，陈烟桥在木刻上的进步是伴随着当时中国木刻发展共同成长起来的，他的作品风格以及作品风格的变化带有特殊的民族印记。新中国成立后，陈烟桥积极投身于美术事业的发展中，先后任职于华东文化部美术科科长、大众美术出版社主编等职，在美术理论上还写有《鲁迅与木刻》《新中国的木刻》《艺术与社会》等著作。从这些理论著作中，我们可以寻见当年鲁迅先生的踪影，同时也代表了当时中国最先进的木刻理论。
1958年，陈烟桥离开上海初到广西之时，是作为一个在“反右”运动中被贬者的角色调离的，直到1970年去世，在广西一待就是12个年头。在这12年里，陈烟桥起落不定，一方面在政治上似乎得到重视，一方面在美术事业上又不断受到各种形式的批判，在广西的美术教育事业等工作推进屡屡受挫，可贵的是他并没有选择放弃，但最终却没能逃过“文革”浩劫。现存相关陈烟桥的大部分资料在肯定他的同时都或多或少的带有一丝平反的色彩，而如今再谈起陈先生，应该更多的将注意力放在他于广西艺术事业的贡献上。
一、与广西结缘
1956年是国家鼓励自由的一年，“双百方针”提出之后，“提倡文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己意见的自由。”国家意识到想要迅速强大起来不仅仅是长枪大炮，科学文化更是拉近与西方国家差距的主要力量。次年5月1日，党内又发出了《关于整风运动的指示》，鼓励群众提出自己的想法和意见，包括“整风运动”以及“大跃进”，虽然方法上略有些激进，结果也没有达到预期的效果，但是这些号召的初心是领导人意识到国家需要发展需要强盛并且是快速的发展强盛。然而这“自由”之风并没有存在太久，由于党内的阶级斗争严峻，加之国内外形势变幻莫测，萦绕着空前的危机感。自5月1日《关于整风运动的指示》下达后的第十五天，自上而下的画风陡转，之前畅所欲言的人被划为“右派”，背上了企图借“整风”把共产党和工人阶级打翻的罪名。报刊杂志业、知识分子、先锋人士，但凡有一些活跃的“激进”分子都被划为右派，遭到批判，削官贬职到地处边陲、经济基础落后的地区，陈烟桥就是其中之一。1958年7月陈烟桥带着“反右”运动中挨批的包袱离开上海前往广西艺专上任。
但这并不是陈烟桥第一次来到广西。在抗日战争最艰难的1942年，日军屡屡突破我国防线，战火迅速蔓延至内陆地区，爱国民主人士纷纷向西南地区转移，桂林成了当时抗战文化聚集的主要城市，陈烟桥此时也辗转来到桂林避难谋生，曾在私立桂林美术专科学校兼课，与广西也从此结下了缘分。
1958年，中央批准广西恢复于1953年“高等学校院系调整”中被撤销的广西艺专，陈烟桥与梁加坚等人一同前往地处偏远的广西，投身到艺术教育事业中去，成为广西艺术领域的主心骨。同时期还有阳太阳、黄独峰、朱培均，正是因为有了他们，广西艺专才得以继续朝着正规院校的方向发展，为今天的广西艺术学院打下了坚固的基础。
二、广西工作的艰难推进
陈烟桥初入广西艺专担任美术系系主任之时，学校的校舍都还处于建设中，学生一边要忙于学习一边还要承担建设学校的任务，条件十分艰苦，但陈烟桥并没有因此畏难退缩。他与时任广西艺专副校长的满谦子共同向学校的主要领导提出按艺术大专院校的要求来办学，延长艺术专业的学习年限，把二年制专科改为三年制专科，并且陆续增设音乐附中、舞蹈附中和美术附中;接着他又提出开设四年制本科，把优秀教师、优秀毕业生送往外省艺术院校进修等等。年轻时的陈烟桥受到鲁迅先生对待学生严谨态度的影响，深知学生对于未来国家社会的重要性，身体力行把鲁迅先生的治学精神也带到了广西艺专中来。
陈烟桥担任广西美协领导期间，组织会员与群众进行美术创作，多次筹办美术展览，给广西美术活动带来了鲜活生机。1959年，陈烟桥被选调参加人民大会堂广西厅大幅装饰画的创作任务，他认为应该挖掘和运用广西各个少数民族的图案、服饰等民族元素来突出广西特色，于是开始广泛收集广西风土人情的有关资料。与此同时他还邀请了多位画家到桂林等地画广西风光，作为素材用于构思人民大会堂广西厅大幅装饰画。
“这幅画的创作之初，陈烟桥与创作组成员先赴桂林深入考察，收集关于桂林山水的最精彩而又尽可能完整的形象，以便创作时将其概括为最有代表性的图像。当时，创作组成员反复地进行构图和推敲，先画出一稿，张挂在南宁明园饭店的一间大厅中，请各方面人士观摩，以听取意见。”①
以上几条可以充分说明陈烟桥不管是在学校的教育工作中还是在行政职务的工作中都秉持发展的信念，在广西的12年里，为广西美术事业的发展做出了很多实质性的贡献。这些贡献即使现在看来每一项都需要劳心劳力，放于当时的社会背景下想来更是举步维艰。
三、艺术风格的转向
陈烟桥一生作品繁多，大致分为三类：一类是反映抗日战争，表现民族矛盾的;一类是反映人民疾苦，表现阶级矛盾的;还有一类是风景画，体现艺术的观赏性。其中在抗战时期的作品数量居多，题材多数为战争中的将领、士兵、群众的活动场景，运用坚硬有力的线条，只勾勒人物及背景的大致轮廓，却张力极强的表现出作品的意图，从题材和处理手法上都能體会到他饱满的创作激情。特别要强调的是风景画创作，早期为了木刻的生存和发展，鲁迅先生曾向陈烟桥指出，“木刻还未大发展，所以我的意见，现在首先是在引一般读书界的注意……我的主张杂入静物，风景，各地方风俗，街头风景……”于是有了《风景》《窗》《黄浦江》等优秀的风景作品，这些风景作品也为后期在广西的一系列风景作品打下了基础。
陈烟桥到广西任职后的创作明显减少了，笔者拿《陈烟桥画集》做不完全统计，全部版画作品总共有117幅，其中1958年之后仅有7幅较为完整的作品，另外还有一些与他人合作的中国画以及平时的写生素材描绘，或许是工作繁忙和作品需求并不如抗战时期迫切的原因导致了这样的结果，但从这少量的作品中我们依然可以看出陈烟桥在版画技法上的造诣，他对于艺术创作的严谨态度以及广西特殊的地理环境和人文环境对他风格上的影响。
陈烟桥来到广西后不久，就数次带领老师、学生到少数民族集中的地区东兰、巴马、隆林等地采风。这些少数民族居住的山区，当年交通闭塞，很多地方车辆都不通，需要步行才能到达，也因此得到了大量最宝贵的原始素材。陈烟桥的绘画风格也在广西独特的地域文化影响下和各学科的学生老师们的互相交流下发生了转变，创作出一系列优秀的作品，如《剥玉米》《归途》《巴马春耕》等，这些作品都有非常民族化的特征，相比较早期的作品不仅在题材上而且在造型方式上都发生了改变，木刻的线条也一改硬朗的面貌，更近乎于白描的柔和细密。
结语
今天的中国，社会环境和生活状态都发生了巨大变化，陈烟桥的那个时代已经慢慢走远，如今的版画专业已经成为广西艺术学院的重点专业学科，广西艺术学院也成为国内知名艺术类综合院校，广西的民族艺术得到越来越多的关注，这正是陈烟桥以及陈烟桥那个时代的人们芳华的见证。
注释：
*基金项目：2017年广西艺术学院研究生教育创新计划项目“从革命烽火到建设浪潮——陈烟桥的艺术世界”，项目编号：广艺研〔2016〕55-106072017xs03。①陈超南，陈历幸.与中华民族共同着生命的艺术家：陈烟桥传[M].上海：中西书局出版社，2015.
求职经历范文第4篇
前几天一个和我一样喜欢网购哥们给说，他发现有个网站买东西很方便。我就问：“有多方便，还不就是搜索一大堆，费力而痛苦挑选”。 他说：“不是了，这个网站你只要搜索商品了 他就会帮你挑选该商品销量、价格、好评、店家信誉是冠以上级别的前50商品给你”我就说：“有那么好吗，改天要买东东试下，把地址发过来”就是这个地址：懒人杂货屋(地址记不清，好像谷歌搜索第二个就是 呵呵)
今天无聊，想买点零食吃，用那个网站试试。打开页面还挺不错，挺亲切。各商品分类也很明晰，很是方便好找，像我这样第一来得都没有陌生感。我很快就找到食品的板块了，然后就搜了肉干休闲食品，一下全出来了，而且都是信誉级别特别高商家(四五个皇冠)，随便对比价格，就很快选定一两家商家 开始砍价了 三下五除二搞定了呵呵 而且很放心啊。
求职经历范文第5篇
英语:
3月-4月我看新概念的2册，主要是安定一下心理，熟悉学习的感觉，培养一下英语的信心，具体听，后看书，然后根据中文翻译英文，接着对照原文，看自己对英语的缺陷在哪里。每天3小时。
5-6月，新概念3，主要是听，背，记忆单词。还有一些好的句子，培养一下语感。单词的基础抓一下。每天4小时。
7-8月，重点背单词，胡敏的《核心词汇》(去年买的，没背100页)，同时回顾新概念3和2的重点。每天4小时。
9-11月，由于去年把真题阅读反复做了
4、5遍，所以，现在想做一些别的题目，不知道用什么书，大家推荐一下啊，呵呵。单词每天3小时。 12-1月，重点看真题阅读和其他题目，写作文。单词。每天2小时。
英语最关键的是单词，都是脸熟，但是确切的意思我不太清楚，所以今年的单词还是很重要的。
政治：
去年用书《应试精华》和黑博士《考前100题(不错)》。准备9月份以后再看，买书也不着急。最后买本起航的 卷子。
重点是把基础的书看好，重点!!!
今年我在考前的一天政治我自己预测到了3个大题!哈哈，我也没有想到，我老公考完就很高兴啊，哈哈。
专业:
在职最大的问题是处理工作和学习的关系，我考农学，感觉上专业课对自己的要求不高，所以今年要加大专业课的力度和广度，不能只看推荐书目! 所以，上半年要广泛的阅读，打好基础。
从九月份开始做笔记，在十月底完成。从11月开始背笔记，使劲背笔记，拼命背笔记。
提高工作的效率!提高学习的效率!不要因为看到别人看了多少而伤心难过学不进去，要知道，别人是别人，自己是自己，一定要坚定信念，不要怕自己不行，想象学一点是一点，难过学不进去，觉得考不上这些都是没有用的!
求职经历范文第6篇
丁金明
1992年秋，经过了十年寒窗苦读，怀揣梦想我如愿的来到了我向往已久的博尔塔拉蒙古自治州师范学校，开始了我的中师生活。三年的专业训练，我勤学苦练基本功，如饥似渴地阅读有关小学教育的书籍。无论是基础知识的学习，还是各项能力的培养锻炼我都毫不含糊，争取获得最优成绩，毕业前的技能考核除了800米项目获得“良”以外，其他成绩均为优秀。在校期间每学期都被评为“优秀学生”或“优秀班干部”。满载荣誉，1995年7月毕业回乡，8月份在我的家乡村小任教，成为一名光荣的人民教师。至此，终于实现了我的“老师梦”。
初登讲台的我担任班主任兼语文教师，面对二十多张渴望知识的小脸，我既感到幸福，又有些许的紧张。最初参加工作的我热情高、不知疲倦、有使不完的劲。每天备课到很晚，桌面上总是摆满了各种工具书，我的父亲经常说：“我怎么觉得你工作以后比当初考学时还要忙呢?”。因为是新手，上课的时候脱离不了教案，否则就觉得不知道下一个环节该干什么了，特别依赖教案上课。那时正在推广目标教学，全县上下都在学习、探索，为推动目标教学的实施，县上还举行了语文目标教学大奖赛，我有幸代表乡里参赛，现在想来那时真是很幼稚年轻，胆量小，缺乏经验。工作中遇到问题后主要是和同事交流探讨，向有经验的教师请教。乡里文教办的教研员经常听课，在这个过程中我感觉成长很快，从那时开始我发现经常互相听课、评课是个人成长的一种有效途径。付出了时间、汗水，收获了果实——我带小学六年级毕业班的语文成绩在乡上的统考中获得第一名。在最初三年的工作中我虽然收获了但是觉得那都是时间磨出来的，感觉小学教师就是“一台重复的机器”，许多知识点都是我讲了很多遍学生才记住的。很迷茫、困惑，有时甚至怀疑自己的能力。
接下来的十一年我因学历和其他各种原因，在小学和初中之间频繁调动，所教学科也是语文数学不固定，基本上是五六年级语文、数学教一遍，初中语文、数学教一遍。因为我的大专和本科均是汉语言文学专业，教初中语文我也很得心应手，加上当班主任，和孩子们的距离很近，孩子们都非常喜欢我。我每天给孩子们上课之前都找一个学生做一个两分钟的演讲，内容不限，这既锻炼了孩子们的胆量，又培养了孩子们的语文素养，提高了他们的语言表达能力。每个语文早读课我都要给孩子们讲一个经典哲理小故事，之后让他们谈感想、说启迪，这种做法不仅拓宽了孩子们的视野，激发了他们学习语文的兴趣，而且为他们的写作积累了素材。我还充分利用班级的黑板报，每天由一位同学搜集一个成语及解释，写在黑板的一角，让孩子们学会积累、学会运用。我对自己要求一向严格，在教语文的这段时间里，我更是如此，要求孩子们会背的课文我总是先熟记于心，上课之前我的泛读，基本上是配乐“泛背”，孩子们自然佩服我、崇拜我，加之我上课时经常运用一些幽默的语言、引用一些精美的排比句、名人名言，他们对我的语文课很是期待，对我的评价也很高。除此之外，我还充分利用我的课对学生进行德育教育，教学生学会做人，做到教书育人两不误。我认为这就是一个老师的个人魅力之所在。如专家所说：想让学生喜欢你的课先让学生喜欢你这个人。直到现在还有许多孩子对我说我是他遇到的最好的老师。
让我感觉最失败的就是教初中数学。语文老师教数学这是学校的安排，也是无奈之举，找不出别人了吧，我只好上了。在乡镇学校，老师的流动性大，缺老师也很严重，换老师就是“家常便饭”了，我就是在这样一种情况下开始教初中数学的。因为是第一次，所以我在备课、上课、课后辅导学生方面都不敢有一丝马虎。学校教师的学历普遍都不高，经验也都不是很丰富，学生都是农民的孩子家长辅导不了，学生的学习习惯不好作业不完成„尽管如此我作为一名教师还是要恪尽职守、兢兢业业。自己先学会弄懂，再认真阅读教师用书，仔细研读《新课程标准》。每一节课都尽量做到语言准确简练、重点突出难点突破、面向全体学生、一定要重视对学生学习方法的指导、教师少讲学生多说、课堂上要留给学生思考的时间。自从教数学以来我感觉培养学生独立思考的能力是一项很重要的任务，在这方面我上课之前总是设计好问题，上课提出问题后留出适当的时间让学生独立思考，再交流讨论。教学中经常遇到许多问题，除了向有经验的教师请教，我还经常请教我教过的学生。市教研室的教研员也经常给我帮助和指导。假期也经常参加学习培训，聆听专家的讲座，慢慢的感觉自己也摸到了一些门道，对新教材新教法也有了一些自己的理解。这十一年我经常思考怎样做一名让学生喜欢的老师，怎样让孩子喜欢我的课。
最近三年我在新的学校才真正开始了小学数学教学工作。所教的学段相对固定，这三年我经常审视自己的教学，学会了反思，学会了与同年级教师交流。这三年在学校听了老教师的课，外出听观摩课，不但开拓了视野，而且学会了许多东西。我在教学中开始注重用现实情境引入教学;更加注重数学语言的准确与精炼;更加注重培养学生的表达能力、分析问题解决问题的能力;更加注重培养学生的合作交流的能力;更加注重让学生参与到学习中来，让他们在学习中思考，在思考中提高，在交流中收获，在收获中成长;更加注重对学生的评价。最主要的转变是：以前我讲现在我想办法让学生讲，让学生多讲，多让几个学生讲，讲的同时他就会了，这样我就不是“重复的机器”了。在这个过程中充分调动了学生，达到了真正的以学生为主体，教师为主导的目的。
当然，工作中我也有许多困惑：怎样才能处理好独立思考和合作交流的关系;怎样才能有效地提高学生的口算能力;怎样才能更快更稳地提高后进生的学习成绩;怎样培养学生的创新能力等等。