不再沉默范文第1篇
也许只需淡淡的一笑，就会让所有的浮华烦躁随之了然，心情在此刻有着无法说出的平和，静静的思绪里，不掺杂一丝丝的烦恼和欢乐。那一刻，享受着淡然所给予的淡定与从容在记忆的深处，留恋着的是一种淡淡的情怀，当时光无情的飞逝后，也会随之带走种种的不舍和无奈。仰望淡蓝的天空，那轻飘慢舞的流云，此时的心情，竟然也如云朵般那样的轻松，随意飘动，随兴所至，慢摇飘过时俯看人世间的过往.......
一直希望自己能够拥有一颗透明的纯净的心灵，把所有的人情和琐事都淡然的明白于心，风轻云淡，云舒云卷，花开花谢，生生死死，一切顺其自然，淡定中也想能拥有着别样的柔美风情及潸然感动。
指间滑动出的文字在淡淡的倾诉着种种情感的流动，有精彩，有快乐，有忧伤，有感动。牵绊着的最终都又归于了平淡，感叹着在激情浪漫的生活中,文字中所带来激扬感动，在文字中让美丽妖娆的生命变的更加的深邃美丽。
宁静中静静的倾听尘世的繁杂与喧嚣，用凄冷歌声诉说着淡淡的情怀，闭上眼睛用心聆听着“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真”，仿佛歌声中有着自己的影子，从前，现在，未来;喜欢这种心情里那淡淡的,柔柔软软的感觉。
记忆中有多少值得留恋和回味的事情，虽已经被岁月尘封，但一经掀开，都会有来自心灵深处的种种感动，细细的品味着，昔日的美好时光，流淌成一条长长的心河，飘荡荡着流向远方。曾经的过往，有着年少的轻狂，痴心的妄想，痛苦的也好,忧伤的也罢,都已随着时光悄悄流转。
正因为有了这些经历才对人生有了更深的感悟和理解，岁月的长河中，人不过只是微小一滴水而已。尽管,可能是得到的很少而失去的很多，但只要拥有了淡然的心境，得失间又何必那么在意呢?疲倦的人生旅途中，静静的品一杯香茶，或一杯咖啡.懒散的听一段音乐，让自己在陶醉的音乐中放纵着自己，也可以随乐曲轻抛出略带青涩的轻狂，稍释的放纵.....
不再沉默范文第2篇
篇一：生活的玫瑰
生活，如果是一朵花，我想，她一定不如牡丹那么雍容华贵，不如玉兰那么纤尘不染，更不会如桃花那么多情浪漫。 生活，如果真是一朵花，它应该是一朵玫瑰花。因为玫瑰有花也有刺，这，正是生活的滋味。
同看一朵玫瑰花，人们的反应各不相同，对玫瑰花的态度，反应着各自不同的人生。
有的人，看到花，心花怒放，为花的美丽陶醉，为花的香味沉醉，顿时觉得生活就是一片花海，他们在花中流连忘返，乐不思蜀，觉得生活是那么美好可爱，若来了兴致，还会情不自禁地把花摘下来，插在发上，可是，当他们摘花的时候，由于眼中只看到了花，没看到刺，手不幸被扎伤流血，疼痛不已，直到这时，他们才责怪自己粗心大意。这就象我们有些人，由于品质仁厚，纯朴，善良，把所有人都往好里想，以君子之心度小人之腹，因此，往往被小人所伤，如东郭先生救了狼，如毒蛇咬了农夫一样，他们会后悔，会愤慨，但当伤口渐渐复原，它们照样还是与人为善，痴心不改，还是觉得世上好人多，生活很知足，很快乐，因为，他们丢不掉骨子里的善良。他们相信，天道无亲，常与善人。
有的人，看到玫瑰花，也会在一瞬间喜欢，但他很快就发现了花下的刺，快乐的心骤然下降，他会想，这花虽好，但有刺可大为不妙，他的眼中一下从花上移开，只盯着那个刺，没完没了，竟忽略了花的存在。他为那个隐藏在花下的刺而惆怅，似乎这刺不是长在花枝上，而是长在他的心上。生活中，也有这样的人，任何事情，只看它不利的一面，就如那个老太婆，因为两个女儿一个卖伞，一个卖鞋子，晴天怕女儿的伞卖不出，阴天又担心女儿的鞋子卖不掉，所以，阴天晴天都不快乐。因为有这样的思维，这样生活态度，他的心情永远是灰色，他生活的每一天，都在唉声叹气中度过，活的憋憋屈屈的。
还有一种人，他们既看到花，也看到刺，他们在赏花时，不会离花太近，也不会伸手乱摸，即使想摘一朵，也是小心翼翼的，不会让刺把手指扎破， 他们享受着花带给他们的快乐，又对那尖利的刺，不触摸，不招惹，不讨厌，心平气与，他们甚至智慧地觉得，那尖锐的刺，就是那可敬的‘护花使者’。因为，它让你们知道，破坏美，是要付出代价的，花的生命也有有尊严的。它启迪人们，美丽心情也好，美丽生活也罢，不是那么轻易能得到的，得付出心血与努力。它在告诫人们，每一朵花的寿命不过几天，十几天，这么短暂的生命，人们就不要再狠心扼杀了，让花儿们自开自落，吟唱几天生命之歌。
生活是一朵玫瑰，芳香馥郁，娇艳美丽，但同时，那不显眼的刺，也在里面藏着，我们不要做那个盲目乐观者，只见花不见刺，一次次被伤害着，要吃一堑，长一智，不要被同一块石头绊倒两次。也不要做那个悲观主义者，只见刺不见花，还未开放就想到凋落，总为那个刺纠结着，破坏自己美好的生活。我们要做那个智者，对花与刺，都正确对待着。
生活是一朵玫瑰，花与刺总是同时并存着，我们不要妄想只有花没有刺，那是违反自然规律的，也不要只看刺忽略花，那更是不可取的。生活中有痛苦，有欢乐，有坦途，有坎坷，甚至痛苦会比欢乐多，就象刺永远比花多。明白了这些，当幸福的花儿开放的时候，我们不要忘乎所以，得意忘形，要知道，刺就在那里，对你们虎视眈眈呢，一不小心，就被它扎了。而当遇到风雨摧残，落红点点，花绿肥红瘦的时候，我们也不要一味忧伤，甚至痛苦的不能自拨了。因为，那花儿——希望的玫瑰，当你们悲观失望时候，正在悄悄含苞呢。
篇二：人生需淡定
人的一生，总是在追求自由的一生，青春的激情会随着岁月的风蚀而消逝殆尽。活着是件很美好的事情，但是，请别忘了来时的路。
我们往往在某个时刻，觉得自己很不自由。但是你们是否应该明白，今天的不自由，便是为了明天的自由过渡。
人们总是不珍惜今天的生活，而去幻想明天未曾得到的幸福!悔恨是人生的愚蠢，亦是人生的悲剧。当自由过头的时候，不幸便会降临。什么时候能学习活在当下，什么时候你们就寻到了人生的支点。
有些人，忙碌了一生，到头来却如梦幻泡影，离去时只觉生命短促，无力回天之感。怎样才能获得幸福呢?我想的话，首先要学会爱自己，能够爱自己的人，便能够好好地关爱他人。何必耗尽一生气力，来争这一长一短呢?
团结就是力量，只有团结了，你们才能发挥更大的潜能，为社会贡献些许的余光。怜悯是不能起任何作用的，它只能摧毁一个人的斗志。有些人，你们越是怜悯，他便越觉悲哀;有时候你们的同情心，只会使他更憎恨你们!你们能否换一种方式来面对这个问题呢?
我们要的只是去帮助别人，而且不能让他人知道。当你们伸出那充满博爱的手时，请你们此刻马上记住一件事，而且要忘记一件事：你们永远也不要奢望，在一个漆黑的夜里，会有人悄然来临，送来些许的烛光……
不是对人性的曲解，只是源于对生活的热爱。当你们热爱时，你们便会用自己的拥有，来点燃那颗坚强的心。
我们的生活是用来与人分享的，而不是用来进行自私的占有。当我们一心想占有时，可此时却失去了追求的欲望，你们会对生活漠不关心，失去了生命中所应该享有的欢乐过程。
与人无爱亦无憎，这只是因为你们对自己施舍的那些感到失望而已。当你们张开双臂准备为他人分担的时候，你们就应该完全了解这其中的份量，而不是事后自责与垂怜。
爱心感动世界。当一个人真正学会爱的时候，就是他生活的海洋真正开始启航。就连身边的草木也随着他的视觉而色彩缤纷。
虚荣是许多人的共性。那微不足道的虚荣迟早会毁了你们的，当你们静静地离开时，我真不知道你们还会带走多少可怜的虚荣呢?
虚荣过了头，就变成了虚伪。上帝曾对我们说：“千万别吃那些虚伪人的东西，因为当你们吃的时候，它恨不得将你们粉碎，它让你们吃，其实是让你们不吃。”这是虚伪的真实写照，当一个人脸上的那两片肌肉还没有完全展开时，请你们别忘了给自己约束，这是自己的教养。
一个人天生装着仇恨，并不是因为他们的过错。是因为他们总是不肯回头，无法脱离痛苦的深渊。像这种情况，刻意给自己些许空间，或许能过得更好。
在人的一生中，有人走的路，用实践来检验理论;而有人也用理论来检验实践;这并不能证明些什么，因为我们每个人都有自己的归宿。“古今多少事，都付笑谈中!”也许现在的你们，嘴角飞扬才是你们无悔的选择……
整天说自己快乐的人，未必是真的快乐;而今我书写的痛苦，未必是真的痛苦。你们不会了解我，而我总是喜欢无病呻吟，在这茫茫的宇宙间，做自己认为是而别人认为不是的事情。
对生命的敬畏，本身就是一种教养。我不能给予你们们什么，但我也不想成为你们们心中的包袱;但愿我的笑容，能够化解你们心中的忧郁，使你们的生活富于色彩。
爱自己了，不能帮助你们们许多了，我那微小的烛光已渐渐殆尽，请原谅!活在尘世中，我会虔诚地为你们们祈祷;愿你们们都能平安喜乐!
当所有的人靠近你们的时候，请你们不要窃喜;当所有的人离开你们的时候，请你们不要悲伤，因为我一直守在你们身旁，将我些许的力量照耀你们的心田，直到你们发光!
篇三：人总有错位的人生
人生是一种无法抗拒的前进，无论人生的轨迹如何发展，都无法改变只有不断前行。人的价值是由自己决定的，每个人都有自己的价值。哪怕坟墓里的骨灰，依然有着自己的价值，它给后人带来了怀念，给我们带来了永久的记忆。
十七岁那年，不爱学习的我怀着绿军装的梦进入了铁打的营盘，成为了一名中国人民解放军军人。那一年，我懵懵懂懂，不知自己的未来。那时，身体较胖的我，只有坚持。因为我知道，从军的选择是我自己决定的，没有任何人主导。这一决定无法改变，只有咬牙前行。一路跌跌撞撞，从一名未毕业的高中生转变成了一名合格军人。
十九岁那年，面临退役的我，不顾家人的反对，执意退伍。那一年，我选择弃武从文。或许十七岁那年不懂事的我，做了我一生最不懂事的决定，但却是我一生最无悔的决定。人生抉择的两年献给了国防，我相信我的人生注定不同。十九岁退伍的阶段，是我人生中最耻辱的阶段。当别人投笔从戎到军营的时刻，我选择了弃武从文上大学，接受人生再教育。
人生就像五味瓶，只有经历过酸甜苦辣咸，才能真正体现出人生的价值。没有一帆风顺的人生，只有伴随着跌宕起伏的过程，才能更好地成长。我的选择，没有人去理解，但我坚信教育的真理，人生只有不断的学习才会成长。或许在别人看来，我就是脱裤子放屁。更甚至，根本不相信重新高考的我，能考上一所大学。
当然，我让很多人出乎意料，我考上了大学。成功的从一名退伍军人，变成了一名合格的大学生。经历多样生活的我，让我可以接受任何生活环境，在所有环境中都可以不断前行。每个人的人生只有必然，没有偶然。十七岁从军的我，一直也没有不念大学的念头。上大学的我，在十七岁就已经命中注定，无法改变。或许，所有人都会说我任性，说我傻，甚至说我是在来回转圈浪费时间。
我认为，十七岁那年的我，懵懵懂懂目中无人。从军后的我，知道了自己的渺小，学会了认真做事，更从不能独自生活的自己，变成了一个生活井井有条的军人，学会了自立。没有上过大学时的我，学会了忍辱负重，在骂声中成长。上大学，让我学会了尊重，让我知道了自己的微不足道，行行出状元，只有不断学习才会变成完美的自己。
十七岁我很糟糕，从军后的我，并不完美。再教育后的我，我相信，这才是年轻时最完美的我。当然，这个完美只是年轻时，而不是未来我。人生需要不断学习，不断努力。没有完人，只有比较。
生活不在于长短，而在于活得有意义。我认为，我的人生算上了与众不同。因为它的不同，而有意义。松弛的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。我的人生一直在学习，在改变，这才是最美妙的乐曲。
当我写到这，或许会有人说：“你们就是在浪费父母的钱，在逼迫父母，你们就是不懂事，你们这样的人就是生在了好时候。”不想被骂的我，却只有选择先解释下这个问题。
如果条件允许，毕业后的我，会选择支教。这是我一生的梦想，倘若条件允许，我定不会放弃。人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。我所扮演的角色，或者没有大富大贵，但却是我想要的精彩。没人支持的我，同样希望得到他人的支持。生命短短的几十年，我没法将生命增加时间，但我可以给时间赋予生命。有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活，而我，追求着有生命的生活。
不再沉默范文第3篇
“4•30”“5•22”严重暴力恐怖事件发生后，多所高校师生、各族各界专家学者及宗教人士联名发表公开信或署名文章，呼吁每一个对新疆负责、对民族负责、对自己负责的人都站出来，戳穿暴恐分子反社会、反人类、反文明的罪恶本质。这些公开信及 文章的作者在关键时刻敢于发声亮剑，站稳立场，表明态度，带着浓浓的祖国情、新疆爱，用事实揭露境内外“三股势力”分裂祖国的险恶用心，以及极端宗教思想对我们生活的毒害和侵蚀，在统一思想、凝聚共识方面，发挥了很好的教育引导作用。在 新疆维吾尔自治区党委宣传部的认真部署下，新疆科学技术出版社审时度势，决定将这些公开信和署名文章编辑成书，公开发行了《我们不再沉默》这本书。近期我局组织学习了《我们不再沉默》这本书，通过学习有以下心得体会：
通过学习，我进一步认清了当前反分裂、反渗透斗争面临的新情况，进一步认识了反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性和尖锐性。提高了自己的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识。新中国成立以来的历史反复证明，“团结稳定是福，分裂**是祸”，在新疆这个多民族、多宗教地区民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了什么时候社会就安定、经济就发展、各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚决开展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活动，坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力反人民、反社会、反民族、反祖国的反动本性和破坏各族人民群众幸福的罪恶目的。必然要求我们高举民族大团结的伟大旗帜，最大限度的团结和依靠最广大的干部群众，最大限度的孤立和打击一小摄民族分裂分子，用铁的手腕、狠狠打击“三股势力”嚣张气焰，每个公民都有责任、都有义务同“三股势力”作坚决斗争在任何时候、任何情况下都必须以国家利益、人民利益、民族大义为重。紧紧依靠院党委，毫不留情地对其进行坚决果断的严厉打击。对于对“三股势力”恐怖活动知情不报、甚至包庇、纵容的，要严惩不怠。“我们每一个人都要捍卫我们和平的生活，切实与”三股势力“做斗争，对于极端分子敢于出拳，绝不手软。
不再沉默范文第4篇
在教学中, 要钻下去, 深下去, 积蓄内力, 引领孩子亲近课文, 体验课文。一定要让孩子在这节课中真正懂得一点什么!但大都我们上课的时候, 学生都是眼睛睁得很大, 可却没有看到眼仁儿;眉头锁得挺紧, 可却感觉不到思考;声音真是好听, 可却没有被打动……挤眉弄眼、忙放忙演, 学生被眼花缭乱的外在形式弄得心浮气燥, 而应有或感悟的却没有发生。如何通过四十分钟的学习, 能够触动孩子们被“爱”厚厚包围着的心灵最纯真、最柔软的地方是多么的不简单呀!课文中的老师抓住“怎样知道爸爸、妈妈生日”的契机对学生进行教育, 我又要抓住怎样的契机, 让孩子们懂得去关爱父母, 回报父母呢?
在走进教室的一刹那, 我灵机一动, 今天上课, 就让学生跟着课文走吧!让学生与文中的孩子们产生“三个共鸣”——共鸣高兴、共鸣沉默、共鸣热闹。让学生真切感悟作者的思想感情, 与课文文本产生共鸣。教师的引导和感情与学生形成和谐交流, 充分调动学生共性的生活经验, 使学生与学生的感情产生共鸣。让学生真正动起来, 在体验、合作、感悟中“获得”, 从而能收到理想的教学效果。
1 共鸣“高兴”
在阅读教学中成功地激发学生的情感, 可以让学生处于积极的学习状态, 自觉与作者进行心灵的交流, 从中受到熏陶和启发。作品里的人物情相融, 心相通, 学生便会情趣盎然, 更深刻地理解课文内容。如果教学点与兴趣点往往不一致, 文本与学生脱节, 这时就需要教师创设优质的生活情境, 让学生有真切地感受, 引起学生的探究兴趣, 激发求知的欲望。只有进入文本, 真切感受字里行间所蕴涵的意义, 这样的学习才会主动, 这样的课堂才会生动。
师:孩子们, 你们过过生日吗?
生: (不以为然) 过过。
师:那你们是怎么度过你的生日的?谁愿意把这份快乐、高兴与我们一起分享!
(课堂气氛浓烈了, 同学们从病恹恹的状态立刻被激活了, 他们打开记忆的闸门, 拨动学生的心弦, 使学生有情感的涌动。)
生:我那次和姜卓尔、毛元博、毛思研去肯德鸡过了生日, 并且到我家还进行人神大战, 非常的好玩!
生:我过生日不是在肯德鸡, 而是在食府。那次徐舟爽还把蛋糕涂在我的脸上, 弄的我像个大花脸一样。 (说完还在嘻嘻的笑)
2 共鸣“沉默”
教学情境的创设方法有许多, 熟悉而恰当地运用各种情境创设教学方法, 联系生活实际, 能激发学生的学习兴趣, 培养他们的学习能力, 提高语文教学的效果。看到同学们已经高兴的差不多了, 我又进行了以下教学。
师:孩子们, 当你们高兴的度过一个又一个生日的时候, 你们又帮爸爸、妈妈过过生日吗? (昨天家作我已经叫学生调查爸爸、妈妈的生日了, 如果问课文中同样的问题, 就没意思, 也不能产生共鸣。)
生： (教室里渐渐安静下来)
师:当爸爸、妈妈带着你和你最好朋友到肯德鸡、酒店的时候, 你有没有过, 你的爸爸、妈妈每天这样的辛劳, 甚至为了你们忘记他们自己的生日, 你们可曾想过?
生： (教室里非常的安静, 孩子们也面面相觑。)
师: (故意停顿了好长的时间)
生: (教室里更加安静了, 孩子们都低下了头。)
提及情境教学, 许多教师都不由得联想到各种由多媒体支撑的绚丽画面及与之相伴的娓娓动听的语言。但我们也发现, 有些教师费尽心机创设情境, 声、光、电、形一齐上阵, 表面看热热闹闹, 效果却很不理想。究其原因, 是教师在情景创设中走入了误区。在追求数学课堂教学的有效、实效、高效的今天, 我们不能不对教学情境的有效性进行认真思考, 还情境教学以本来面目, 使情境教学真正成为促进学生学习的最佳环境。结合文本环境, 创设生活情境, 我用一个问题:“你为父母过过生日吗?”与课文的“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日, 请举手!”这个问题进行平行线的教学, 就是跳出文本, 自己创设一个与课文一样的情境, 进行更深层、更适合自己学生的教学, 让学生更能深入的理解课文。
作为语文教师, 我们经常会碰到这样的情境:讲台上教师讲的头头是道, 讲台下学生听得索然无味。主要原因是教师和学生之间缺乏一个“情场”, 没有和学生形成一种共鸣, 而这“情”字所包含的丰富内容中, 情境的创设是非常重要的, 教材中反映的生活与学生实际生活通过现实情境沟通起来, 打开学生已有知识经验的宝库, 强化他们的体验, 增进他们对文章的理解, 体味情境, 才能使那些藏于学生脑海深处的内容鲜活起来, 唤起学生的想象力, 这样对审美对象认识与把握就会更全面深刻了。
3 共鸣“兴奋”
小学生虽然社会生活阅历不丰富, 对人生体验也不深刻, 但他们正处在“花季”年龄, 对生活充满憧憬, 所以我们必须引导学生了解文章所反映的生活, 理解文章的思想立意, 体悟其意境情感, 并使之受到真善美的熏陶。
新课标指导下的教学, 要求教师不但要备好教学内容, 还要备好学生这一头。因为教学内容最终还是要落实到学生那里。他们真正地掌握了, 才算是达到了教学目的。
师:孩子们, 课文中的小朋友想出了种种办法知道爸爸、妈妈的生日, 那你该怎样给父母一份特别的惊喜呢?
生:当父母生日的时候, 我们也给他们过生日。
生:我们可以用自己的零用钱给爸爸、妈妈过生日。
生:我要给爸爸、妈妈设计一个特别的生日。
……
师:小组讨论, 给你们爸爸、妈妈设计一个最特别、最惊喜、最温馨的生日聚会, 好吗?
生: (异口同声) 好!
此时, 教室里没有原先的沉默, 真如课文中所写的“像获得赦免一样, 那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了”。教室里又热闹了起来。孩子们都在热烈的讨论着怎样给爸爸、妈妈过生日, 教室里沸腾起来。其实, 我们用心去观察学生, 用自身的创新意识去激发学生的学习热情, 开启他们的心窗, 让他们去体察周围, 感悟生活, 往往能产生现场体验的效果, 不仅仅能够帮助学生加深对课文的理解, 更重要的是加深了对人生的理解。
师:谁愿意把自己的设计与大家一起分享?
生:我要给爸爸过生日。我要在房间里布置很多很多的气球, 爸爸回来了, 我就用爸爸送给我的枪瞄准一个, 打一个。打破的气球还会飘出一张张写着我对爸爸感谢的小纸条。
生:我要给妈妈过生日。我和爸爸到花店里, 拿出零花钱, 给妈妈买一束鲜花和一张贺卡。贺卡上面写着:“祝妈妈生日快乐, 您辛苦了!”我想妈妈一定会很高兴的。
……
教材提供的文本是有限的, 教师需要在立足文本的基础上, 突破文本的限制, 对文本进行有效的拓展与超越。面对着学生, 在每一次的课堂上, 我们都要用真诚的话语在每天的课堂里播撒一颗颗爱心的种子, 用真挚的感情在课堂上创造爱的永恒, 用真实的心灵在课堂40分钟里体验生命的增值和律动。
摘要：本文对《可贵的沉默》第六册人教版一篇精读课文的课堂教学做了描述, 供大家参考。
不再沉默范文第5篇
这本书主要讲了有一个与世隔绝的村子叫稻香村，但因为大歌星甜甜小姐的到来而出了名，也因为甜甜小姐在这个人间仙境修建花园别墅使稻香村变成了一个度假村。而原来村子里的一只猫和一只狗却不愿到城里去，在这个度假村里变成了流浪狗和流浪猫，也就是这样他们和度假村里的人和动物们发生了许多故事。
这个故事让我们想到很多：什么是真正的友情?什么是真正的爱情?小猫小狗的友情都是这样的好，在利益面前现实中的人呢?友情比金钱都重要的时代真的一去不复返了吗?希望流浪狗和流浪猫的故事能唤醒我们对亲情友情的记忆，做任何事都不要见利忘义。篇二：《流浪狗和流浪猫》的读后感
《流浪狗和流浪猫》的读后感
《流浪狗和流浪猫》的读后感
《流浪狗和流浪猫》是一本让我百看不厌的书，今天我就来和大家分享一下我的感受吧!
在这本书中有一对夫妻认钱都不认儿子，他们说他们的儿子不值钱，都不管他但西施非常喜欢他，经常照顾她，唉!动物都通人性有感情啊!比那些冷漠、无情、自私的人强多了。我觉得那些冷漠、自私，无情的人都应该向动物好好学习了。好好的反省一下，撇弃坏习气，来做一个善良，无私，有爱心的人吧!篇三：流浪狗和流浪猫读后感
流浪狗和流浪猫读后感
篇一：流浪狗和流浪猫>读后感
今天，我看完了《流浪狗和流浪猫》这本书主要讲了：玫瑰度假村是一个富人云集的地方，也是一个宠物成堆的地方，但一只流浪狗和一只流浪猫常在这里游荡。高贵的波斯猫喜欢上了具有骑士风度的流浪猫，漂亮的西施狗喜欢上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常势利，他们把西施狗当做赚钱的工具，千方百计地阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让流浪狗和西施狗>幸福的生活在了一起。
这本书讲的不仅仅是猫猫狗狗的>故事，这本书还告诉了我们什么是真正的友情。
篇二：流浪狗和流浪猫读后感
在这个寒假里，我有幸读了一本杨红樱的书：《流浪狗和流浪猫》，这本书非常有趣，这本书的大体内容是这样的：
稻香村是个美丽而古老的村庄。
因为有群山怀抱，稻香村几乎与世隔绝，外面很少有人知到世间还有这么一个稻香村，所以，他被称为“人间仙境”.但是，有一天，三个大“怪物”从天而降，这是天王巨星“甜甜小姐”的直升机。随后，甜甜小姐把稻香村变成了玫瑰度假村。
玫瑰度假村是个富人云集的的地方，也是宠物成堆的地方。这里有甜甜小姐的lover(lvoer是甜甜小姐的宠物狗)，还有别人家的宠物狗，但这里还有一只流浪狗黄大侠，和一只流浪猫黑骑士常年在这里游荡。
高贵的波斯猫爱上了具有骑士风度的流浪猫黑骑士;漂亮的西施狗爱上了具有侠肝义胆的流浪狗黄大侠;西施狗的主人非常喜欢钱，非常势力，他们甚至还不懂法律，千方百计的阻挠西施狗和流浪狗黄大侠在一起。为了救下被主人拿去做交易的西施狗，流浪猫黑骑士知道了，不惜自己的性命，终于让流浪过后和西施狗幸福的生活在一起。
流浪狗和西施狗把流浪猫埋在了高高的青山上，还立了一座墓碑，上面写着：流浪猫之墓。
墓前，鲜花常年不谢。每当夕阳西下，就会看见一只>孤独的狗，守在坟前凄凉地唱着《流浪之歌》。它在怀念它最亲密、最忠实的朋友—流浪猫。
在我上学的这将近六年里，我有一些同学，但我有一个最最知心的朋友，他的人品，脾气，学习非常好，和他在的这几年里，我感受到了真正的友情，我们从没吵过架，也没有打过架，他让我知道，世界上最珍贵的东西是友谊。她还让我感受到，有朋友是多么快乐。此时，我真想大声喊一句。：有朋友，真好!
这本书告诉我们：这不仅是猫猫狗狗的故事，这些故事告诉我们什么是真正的友情?什么是真正的爱情?猫、狗等这些动物都有如此的感情，何况我们人类呢?我想，人与人之间，首先最重要的是要用感情去交流，人们只有坦诚相待，以诚待人，我们才能更好地相处﹗
我们要在生活中尊老爱幼，热爱同学，团结友爱，互相学习。在家里，我们要做一个懂事的好孩子，积极帮父母干家务，关心别人，不顾自己。在平常的小事中，不是也包含着这种深刻的道理吗?所以，我们以后一定要做个助人为乐的有心人。猫、狗等这些动物都有如此的感情，何况我们人类呢?我想，人与人之间，首先最重要的是要用感情去交流，人们只有坦诚相待，以诚待人，我们才能更好地相处﹗
寿光市实验小学六年级：小帅
篇三：友情诚可贵——读《流浪狗和流浪猫》有感
也许，人们仅仅认为，只有人与人之间才会有友情。但是，错了，在杨红樱阿姨笔下的《流浪狗和流浪猫》中，让我读出了，在猫猫狗狗的世界里，什么是真正的友情?
原本美丽而古老的稻香村，有着最勇敢的狗黄大侠和最仗义的黑骑士。但却因为歌星甜甜小姐，一切都改变了?? 稻香村不见了，成为了玫瑰度假村。因此，这里也成为了富人云集的地方，当然也是宠物成堆的地方。但黄大侠与黑骑士因为没有和他们的主人离开这里，所以只能在这里到处游荡，成为这里的流浪狗和流浪猫。在一段时间后，高贵的波斯猫爱上了具有骑士精神的流浪猫;漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。可是，西施狗的主人非常势力，他们把西施狗当作是赚钱的工具，千方百计阻挠西施狗与流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫最终牺牲了自己的生命。从此，流浪狗和西施狗永远幸福地生活在一起?? 一个人的成长，永远不可能没有一个知心朋友。友情是很珍贵、很难得到的东西，朋友也是。当你拥有时，朋友间的种种情谊就会不时地体现出来。当你受伤时，成功时，困难时，朋友总会用自己的爱心给予你>温暖和鼓励。
友情，需要你时时去保护。它正如一朵刚栽下的小花，需要你不断呵护。只有这样，你才能让这友谊之花茁壮成长;倘若你不懂得珍惜、培养，那么只能让这脆弱的小花逐渐走向枯萎，甚至死亡。
当然，友情也是一种需要慢慢积累、储蓄的财富。如果你得到了这人生中不可缺少的东西，你一定不要放弃，因为它会让你感到受益无穷!
友情诚可贵，让我们都好好去珍惜这充满情谊的时光，让友谊之花永远绽放，并且开得愈来愈灿烂!
篇四：流浪狗和流浪猫读后感
今天，我看了本书名叫《流浪狗和流浪猫》主要讲了玫瑰度假村是个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方，但有一只流浪狗和一只流浪猫常在这里游荡。高贵的波斯猫爱上了具有其实风度的流浪猫，漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常势利，它们把西施够当作赚钱交易的西施狗，流浪猫不惜牺牲自己的生命，终于让流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。
从流浪狗和流浪猫的身上发现它们机智勇敢，就像文中的流浪猫一样死也不说流浪狗和西施狗在哪，这种不出卖朋友的精神值得我们大家学习。
从流浪猫的身上感受到他的不怕牺牲和机智勇敢的精神，是我们学习的榜样。猫和狗之间都有这样让人们羡慕的感情，我们呢?也需要这样的以诚相待，才能更好地相处。
篇五：流浪狗和流浪猫读后感 读了流浪狗和流浪猫我知道了杨红樱阿姨是一位专门给孩子写书的作家。她写的故事有时让你泪如雨下;有时让你心中暖流连绵;有时让你哈哈大笑??像一条条连通现实和幻想的秘密通道。《流浪狗和流浪猫》就是一本让你泪如雨下的故事书。
玫瑰度假村是个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方，但有一只流浪狗和一只流浪猫常在这里游荡。高贵的波斯猫爱上了骑士风度的流浪猫，漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗。西施狗的主人非常势利，他们把西施狗当做赚钱的工具，千方百计阻挠西施狗和流浪狗在一起。为了救下被主人拿去做权钱交易的西施狗，流浪猫牺牲了自己的生命，终于让西施狗和流浪狗幸福地生活在一起。
我读完这本书后，真切地感受到了这不仅仅是猫猫狗狗的故事，它告诉了我们什么才是真正的友谊。当时西施狗被卖到了市长家里，市长主要的目的是把它送给一位女王，让自己增权增势。但流浪狗和流浪猫混进市长家里，为的是救出西施狗，而不幸的是最终计划就要成功时，市长家里的一条狗发现了它们的计划，还不留“人”情的大吼，招来了家中的保镖，在千钧一发之际，流浪猫让流浪狗和西施狗逃走了，自己来应付那一群保镖，最终被保镖抓住，直到打死!流浪狗把它埋在了高高的青山上，自己家旁，天天在流浪猫的“身”边。孤独地唱着两人创作的流浪歌。
当我读到最后流浪猫坚决不肯说出流浪狗和西施狗的去向，就连被保镖们活活打死的前一刻都不曾后悔时，我哭了，我觉得我终于体会到了什么才是真的朋友，什么才是生死之交。就连我在写这篇读后感时，我的泪也是倾然而下，我想我以后一定会像流浪猫一样对待自己最真诚的朋友，或许我做不到去牺牲生命，但我认为我会努力的。
悲伤的故事虽会给人留下遗憾，但我相信这一定是最令人回味、深思的。 篇六：流浪狗和流浪猫读后感
暑假里，妈妈给买了本杨红缨的著名小说《流浪狗和流浪猫》。我看了第一眼，就
喜欢上了它。因为它那精致简洁的封面：绿底、红字，几只可爱的猫，几条潇洒的狗。
书里讲的是稻香村里一只流浪狗和一只流浪猫的故事。作者用有趣生动的语言，描绘出动物们的友情和爱情。玫瑰度假村富人多，宠物多，但有一只流浪狗和一只流浪猫在这里游荡，它们各有一个“显赫”的名字：“黄大侠”和“黑骑士”.高贵优雅的波斯猫爱上了有骑士风度的黑骑士，美丽善良的西施狗爱上了勇敢的黄大侠。西施狗的主人爱财如命，把西施当作赚钱的工具，拿出去做交易。为了救下她，黑骑士献出了自己的生命，让黄大侠和西施幸福地生活在一起。
其中，留给我印象最深刻的是黑骑士救西施。它让黄大侠带西施回到绿色山庄，自己顶住门。后来，他被市长打晕了，仍死活不肯说出西施们的下落，最终被他们活活打死。临死前，他吻了一下波斯猫和他的四个孩子。黄大侠、西施和波斯猫一起，把黑骑士埋在了高高的青山上。
不再沉默范文第6篇
童年的往事，如一盏灯照亮了我的生活;童年的往事，如一眼清泉滋润着我的心田;童年的往事，如一位老师为我打想了基础。童年的往事是多么美好，多么快乐呀!可光阴似箭转瞬即逝，许多童年的往事我已淡忘，不过有一件事却让我难忘。也是自从那件事，我变得不在胆小，害怕，让我学会了克服困难，永往直前。
在童年的时候就听别人说世上有鬼，会吃小孩的，半夜不要出门，在家时，我也常听爸爸，妈妈这样说，所以每到晚上，我更害怕起来不干一个人在家或出门。自从我们搬上楼房起，我就一个人睡，不过每次都是我睡着了妈妈再关灯去睡觉，所以并吧害怕。
一天，放学后，我回家后赶快把作业写完后，夜幕降临了。星星在天空中眨着眼睛，月亮被挡在乌云中露着半张脸，风呼呼地吹动着树枝，树荫左右摇摆，冰凉的月光照在树上，忽明忽暗，忽然还传出小猫的叫声。我禁不住打了个寒颤，这样的晚上真可怕。我便怀着害怕的心情去睡觉了，妈妈关了灯去睡觉了。可我没有睡着，望着床旁的衣架。越看越像一只狰狞可怕的鬼，它张牙舞爪，披头散发，张着血盆大口向我走来，我吓得赶忙将头缩进了被窝。我吓得出了一身冷汗，整个一晚上我怀着害怕的心情没有睡觉。
到了第二天，我起来望着床边的衣架，原来衣架挂着一顶帽子和几件衣服，这就是我晚上看到的鬼吗?我觉得自己太可笑了，这时我又问了妈妈一遍，世上到底有没有鬼呀!妈妈说世上根本没有鬼，那都是迷信，前面都是我骗你的。我听了这句话，原来我受骗了，还把我下的心惊胆战。
自从这件事过后，我不再害怕夜晚，不再胆小，因为我知道世界上没有鬼。从此后，我要克服一切困难，永往直前。
(评：习作选材好，心理描写细腻，写的真实生动!)
指导教师：郑晓琴
六(3)班刘佳佳三等奖
童年的往事，如夜空中的繁星，照亮我前面的道路;童年的往事，如小河里甘甜的水，滋润了我的心田;童年的往事，如雪地里的火苗，温暖了我的心。转眼间，我已经是六年级的学生了，有些事已经被我淡忘了，可有一件事，我还记忆犹新，因为那件事让我甩掉了胆小，迎来了勇敢。
那是一个雷电交加的夜晚，妈妈、爸爸因为奶奶生病住院都不在家，家里只剩下我一个人看电视。忽然，房间里面的灯都熄灭了，四周黑得伸手不见五指。
正当我感到奇怪时，突然看见窗户外面有一个“吊死鬼”正跃跃欲试向我扑来，我拿起靠背垫捂住头，心好像快要出来了，我怀着恐惧的心情，熬了半个小时，就这样，不知不觉的睡着了。
第二天一早，妈妈、爸爸回来了，他们把我叫醒问：“孩子，你怎么睡在沙发上?”我说：“昨天晚上停电，我看见窗户上有个“吊死鬼”，就吓昏了，之后就睡着了。”“吊死鬼”他们异口同声地说：“当然了，不信，你们跟我来。”他们面面相觑，最后还是跟我来了，来到窗户旁，我便找我说的“吊死鬼”。我一抬头，终于找到了“吊死鬼”，原来，那是一件妈妈的皮大衣，看找了它。我羞愧地低下了头，我在心里骂自己：“你真是个胆小鬼，如果上了战场，那还不把你吓死。”
从这件事中，我懂的了一个经验，胆小，只会使人变得懒惰，不会让人真多勇敢、自信和果断。这件事一直为我敲响一线警钟。
(评：习作首尾呼应，将生活中的一件小事写得真实生动!)
指导教师：郑晓琴
六年级3班费佳丽三等奖
我的童年像一条小船，装载着我的梦想。一年级时，我像一只孤独的小鸟，被别人遗弃，没有人和我说一句话，我也没有一个朋友。
刚入学时，明天早晨都哭着闹着不去上学。但每天早晨妈妈都要把我送到学校，这已经由不得我了。
记得冬天的早晨，我如同平时一样哭着不去上学，但被妈妈硬送到了学校。上第一节课时，我不敢抬头，不不敢看一眼老师。我底下头来坐着，心里惶恐不安，在平时对于我来说，短暂的40分钟现在好像一下子变长了漫长的40年。终于下课了，老师好像注意到我了，她把我叫出去，对我说：“你是不是害怕呀，怎么不跟别的小朋友去玩呢?”，我点了点头。老师又说别害。每一个人都像你一样，也会在上学的时候哭，心里也会害怕呀!但是只要放大胆了，就不会害怕了。我笑了，我第一次对老师说：“谢谢您，老师”。老师也笑了，她转身走了。我开心的跳起来，脚下一滑，咚的一声我一屁股坐在了地上，正好摔在了教师们上前，教师离得小女孩看到了，她跑出来问我：“疼吗?”我点点头，她向我伸出了手，她的小容就像那春天的明媚的阳光，温暖人心。我们做朋友吧!她说：“好啊!我会答了她”。从那以后，我每天上学都不哭了，也喜欢上了上学。我和她自然而然也成了一对形影不离的好朋友。
从那件事之后，我有了这样的一个感悟，你不经意的话可以伤害一个人，也有可能帮助一个人。爱很伟大，但温暖人心的力量更伟大。
(评：儿时的一个朋友，一句祝福，一件礼物都深深的打动着我们，令我们终身难忘。)指导教师：郑晓琴
六年级3班姜彦辰二等奖
生命犹如一根蜡烛，轻轻一出就灭了，生命犹如正在战场上搏斗的兵将，在一时大意之间，就被死神夺取了生命。生命犹如一颗坚强的大树，在面对狂风暴雨时，从不低头。生命告诉我不在任性。
记得那是在一个过年的寒风刺骨的早上，我们一家人高高兴兴的坐在一起，正在准备吃团圆饭是，家里却没盐了。于是，爷爷让我去买盐，我一时任性，竟说出了这样的话：“我才不去呢，凭什么是我去，你怎么不去?”说完瞪了爷爷一眼，爷爷没办法，只好在那个寒风刺骨的早上出去了。这时，我心想：“或许是我不对。”不过，又转念一想：“爷爷去了，我也不用去了。”
就在那个早上，爷爷去了好长时间都没有回来。我开始担心起来，又自责起来。后悔“要是我去就好了，爷爷要是出个什么事，我可不愿意啊!”
动了中午我们全家都去找爷爷了，听一位大爷说，一位老人家在车祸中昏迷了，现在被送进了医院。我一听就哇哇大哭了起来，心想：“我不应该这样任性，都怪我。”
到了后来，值得幸运的是 在医生和护士的帮助下，恢复了健康。
从此，我不再任性，每天帮父母做家务事，我也明白了一个道理，亲人是世界上最珍贵的，是什么也换不回来的。
从此，我一定要好好学习，将来报答父母对我的养育之恩，做一个感恩的人。 (评：习作首尾呼应，将生活中的一件小事写得真实生动!)