保护野生动物论文题目范文第1篇
摘要：设计师运用公益招贴设计的方法，将促使公众在态度和行为上发生改变，这样就有利于社会和谐。笔者将根据平面设计的三要素，从文字、图形和色彩三个方面对同一主题的国内外公益招贴进行分析，研究其不同的特点，促进公益招贴的设计水平得到提升，这样将确保公益广告的内容更为准确地进行传达，吸引更多的受众，为设计师的公益广告设计提供借鉴，促进公益广告事业得到良好的发展。
关键词：平面设计 三要素 公益招贴
一、对平面设计三要素的基本分析
在日常生活中，我们常常看到各种招贴和杂志中的平面广告，一些优秀的设计作品使观者的感官得到良好的刺激和美好的享受。其中，最为关键的三要素就是形式美规则中的文字、色彩和图形。招贴文字的价值作用就是传递信息，图形的价值作用就是营造强有力的视觉语言元素，相比于文字，直观性更强，使得人们对设计屏幕中所传递的信息印象深刻，受众能更好地对信息进行理解和记忆。色彩的功能就是使得图像的生动性和感染力得到提升。
二、同一主题的公益招贴实施对比分析
公益招贴是围绕社会公益性话题而设计的，是公益广告的重要表现形式。招贴是一种重要的信息传播媒介，随着社会经济的发展而趋向于多样化。虽然当前美国和日本在公共广告方面的相似性比较高，通常关注环保问题或者社会问题，但是各个国家历史文化和发展水平不同，在公益广告的题材和内容上差距还是很大的。在世纪之交，公益招贴的设计内容更加广泛，从以往的社会公共道德到公共文化、环境保护，社会公共空间的所有领域几乎都包括其中。
随着当前全球化趋势的发展，现代化传播媒介的应用和发展使人们对自身的精神需求也在不断提升。下面笔者将根据“保护动物”这一主题对国内外的招贴设计思路和资料展开研究，具体分析如何将三要素更好地应用到保护动物公益招贴设计中。对这一主题，通常最为核心的内容就是禁止虐待、捕食和残杀野生动物，具体分析如下。
第一，以世界自然基金会的招贴为研究对象。世界自然基金会的招贴，根据不同的标志使得画面将通常在左上角或者右下角出现，这里使用同构的形式居多。每幅招贴的主题可以选择不同动物的图片，基本上围绕着野生动物，比如说犀牛、老虎、熊猫等。异质同构和置换同构两种表现模式，将使得以往平淡无奇的形象在视觉上给人一种的新奇感，给观众留下深刻的印象。对招贴中的警示性标语，不仅要做到简练，同时要具有相应的警示意味，按照主从关系的原则，将主题形象构建为视觉中心，就能清晰、准确地对主题思想进行表达。
第二，美国盖茨基金会动物保护的系列招贴，它的右上角就是盖茨基金会的标志，画面的主体是动物母子形象，运用同构的形式将鳄鱼和皮鞋、河马和皮包等图形实现高度融合。鳄鱼构造成张大嘴巴的形象，河马的身上添加一些必要的标签将细节处理到位，这样就能最大限度地引发观众对动物保护工作的支持，形成保护野生动物的最大力量。招贴中“奢侈是用生命换来的”这句话，很打动人心。招贴的色彩设计以及文字编排的秩序性、规律性，让招贴画面的整体感得到提升。
分析研究我国动物保护的招贴发现，围绕“保护动物”“拒绝猎杀”，将这些主题体现在画面上，动物的卡通形象成为图形提取的主要来源，有的图片由多种动物卡通形象组合而成，这样使得招贴的篇幅感比较强。还有的保护动物招贴是用大家比较喜欢的动物卡通形象而设计的，比如说常见的大熊猫、朱鹮等。
三、结语
从整体上看，我国公益招贴的号召性不够强的问题比较突出，不能引发受众的深思。当前，公益招贴的设计出现新的趋势，就是从以往的重视说教向设计技巧转变。平民化和儿童画的设计视觉居多，在招贴设计上将最大化地注重简洁。在设计的时候，要最大化地追求简单，将信息进行浓缩处理，这样促使招贴内容以新颖的形式、独特的内容来实现，促进招贴设计技巧的提升。
参考文献：
[1]徐文，邢璐.平面设计三要素的特点分析[J].现代装饰（理论），2015（08）.
[2]王坚，龚鑫.中国公益招贴设计的演进[J].包装工程，2016（08）.
[3]陈亚建.中国招贴40年来的成就与问题[J].艺术生活（藝术版），2018（06）.
[4]汤雅莉.论20世纪中期西方招贴设计中的观念形象风格[J].美术观察，2004（10）.
[5]乔佳玲，王明松.招贴设计·海天招牌拌饭酱[J].辽宁经济职业技术学院学报，2015（03）.
[6]韩翠霞.平面设计中插图语言探究[J].美术大观，2012（02）.
（作者简介：刘常颖，女，本科，朝阳师范高等专科学校，讲师，研究方向：平面设计）（责任编辑 刘月娇）
保护野生动物论文题目范文第2篇
2、试论强化动物检疫监督与促进防疫工作的关系
3、基层动物防疫检疫工作措施研究
4、基层动物防疫工作的思考
5、昭阳区农村动物防疫工作现状及建议
6、畜禽屠宰管理和检疫监督工作现状及对策
7、浅析农村畜禽防疫工作存在的问题及解决措施
8、基层动物防疫检疫工作的难点及有效应对研究
9、浅议同德县动物检疫监督执法工作存在的问题与对策
10、动物疫病防控工作中薄弱环节及对策
11、山西省太原市动物卫生监督执法体制改革探讨
12、动物卫生监督与动物防疫检疫探析
13、以教学诊断和改进为抓手提升动物防疫与检疫专业人才培养质量
14、规模化养殖场动物防疫与畜产品质量安全监管实践与探索
15、基层动物防疫与肉食品安全
16、基层动物防疫检疫工作的难点与对策
17、从高职院校涉农专业看职业教育与产业的协调发展
18、蔡甸区当前动物防疫工作的探讨
19、“工学结合,校行企互动”人才培养模式的实践
20、动物防疫检疫监督管理工作创新策略探讨
21、动物检验检疫工作中存在的问题及应对措施
22、动物防疫工作存在的问题及其对策
23、高职《动物防疫与检疫技术》课程考试改革设想
24、基层生猪定点屠宰场检疫工作体会
25、对乡镇动物卫生监督工作的思考
26、怒江州农村动物防疫现状分析
27、做好动物防疫工作防止动物疫病
28、基层畜牧兽医动物防疫改进措施分析
29、《动物防疫与检疫技术》精品课程建设探讨
30、动物检疫样品采集及检疫方法的应用
31、武山县动物产地检疫存在的问题与建议
32、基层动物防疫检疫工作难点及对应策略
33、非洲猪瘟防控期间基层防疫体系建设
34、基层动物产地检疫工作存在的问题与对策探讨
35、云龙县团结彝族乡动物防疫体系现状及建议
36、基层动物防疫检疫工作难点与对策
37、浅谈如何做好乡镇基层的动物防疫检疫工作
38、重庆 屠宰监管专项整治出重拳
39、基层动物卫生监督工作存在的问题及建议
40、动物防疫检疫必要性与优化策略
41、行动导向法在“场地消毒实训”中的应用与反思
42、加强禽类及其产品卫生监督的措施
43、动物防疫检疫信息一体化管理系统建设分析
44、发挥优势 创新机制 依法履职 全面提升畜产品质量安全水平
45、新形势下加强动物检疫工作的思考
46、乐山市沙湾区水产品质量安全现状及对策
47、养殖场动物防疫条件审查探讨
48、试论当前动物卫生监督执法现状及对策
49、遂平动物检疫监督工作经验总结
保护野生动物论文题目范文第3篇
2、动物医学专业创新创业教育相关问题探索
3、湖南农业大学动物医学院“卓越农林人才”教育模式的调查分析
4、动物医学专业本科生导师制实施的初步探索
5、民族院校兽医药理课程教学改革与实践初探
6、新农科建设背景下动物医学专业创新人才培养模式研究
7、新医学时尚：让动物给人治病
8、通过挑战杯竞赛提高动物医学专业的培养水平
9、动物医学专业英语词汇特征和教学效果提升简析
10、微生物菌群培养组学在动物医学中的应用
11、动物医学专业本科生实践技能培养研究综述
12、动物毒液里的现代医学“宠儿”
13、野生动物医学硕士研究生培养方式探讨
14、医学实验教学中动物伦理观教育的思考
15、搭建专业化科研平台促进动物医学创新型人才培养
16、探析DNA疫苗在动物医学中的应用
17、动物医学类文本中后置定语的翻译技巧和策略
18、动物医学：我那当上完美兽医的路长又长
19、小动物可见光活体成像技术在医学研究生技能教学中的应用
20、动物医学专业畜牧学概论教学实践
21、水生动物医学专业教学质量提升的思考与探索
22、动物医学专业科技创新型实践教学体系的构建
23、“一带一路”背景下高职动物医学专业公共英语教学的现状和改革建议
24、大学生科研训练计划对动物科学、动物医学本科生课堂教学和科研素质培养影响的探索
25、简述动物医学专业畜牧学概论教学实践
26、动物医学专业实行本科生导师制探讨
27、动物医学专业研究生创新能力培养研究
28、与动物相伴的生命之路
29、在生物医学研究中应用动物模型 医学研究者的初级读本
30、对医学院校实验动物中心发展的思考
31、我国动物医学领域的发展现状与对策
32、动物医学专业研究型生理学教学模式的探索与启示
33、浅析动物医学与生态环境之间的关系
34、动物医学专业计算机应用基础课程的教学改革
35、互动式外科动物手术教学与医学生爱伤观念的培养
36、畜牧兽医工作中的问题及处理方法
37、新农科背景下动物医学专业人才培养模式探索
38、面向新农科的动物医学实践教学改革与创新
39、实验动物医学课程建设及意义
40、新形势下的动物医学人才培养研究
41、动医专业“22233”人才培养模式与1+X证书制度实践与研究
42、高等医学生物化学课程实验动物的高效综合利用
43、高校医学生实验动物伦理教育的探讨
44、思政教育在《兽医内科学》课程教学中的探索
45、动物医学专业本科毕业实习量化考评体系初探
46、动物医学专业学生创新能力培养策略初探
47、兽医临床实践能力培养模式的实践探索
48、基于行业职业标准和企业需求的动物医学专业课程体系构建
49、Gaussian软件在动物医学专业药物化学教学中的应用
保护野生动物论文题目范文第4篇
2、药学类高校实验室安全隐患分析及风险管理
3、浅析连锁药店中成药药学服务
4、药剂专业药理学实验实训课程改进探索
5、三本院校《中药学》教学模式改革的研究与探讨
6、循证药学与抗菌用药管理
7、高职药学专业《药理学》课程教学设计
8、中医临床药学的现状与未来
9、一号产业，他们来助力
10、临床药学在基层医院工作实践及教学方法探讨
11、高职药学专业药理学课程实训教学的探索
12、生药学学科教学研究探讨
13、手机教育游戏对学习动机的影响研究
14、浅谈如何发展中药临床药学
15、应用型本科动物药学专业产学研合作教育的研究与实践
16、药学类本科生实习存在的问题与思考
17、三位一体教学法在中药学中的应用杨
18、高职高专药学专业建设工作实践初探
19、关于高职院校辅导员队伍建设的思考
20、树立全面育人意识拓宽教学改革视野
21、药学类高校实验室安全行为规范浅谈
22、基于生物安全的兽医微生物实验教学改革
23、基于现代学徒制的动物药学专业群人才培养模式改革与实践
24、郭瑞臣:执着药理攻关 专注药代研究
25、浅谈蒙药资源的合理应用
26、对药学综合实验技能教学的初探
27、药学专业基于药学服务能力培养的药理学教学改革
28、药学专业产学研教学模式之探讨
29、中药药剂学实训在高职教育中的课程模式初探
30、中医药思维在中药学专业课程教学中的应用
31、高职院校“订单式”人才培养模式实践和探索
32、关于药学专业生物技术制药教学改革研究
33、成人高等专科教育药学专业人才培养模式改革的研究与实践
34、守正创新 让中医药焕发新光彩
35、传统中药学与生药学的对比研究
36、高职教育专业设置与建设适应区域经济发展的理性思考
37、天然药物化学实验教学的探索与创新
38、关注医学创新的“支撑点”
39、浅谈医院不合理用药的干预策略
40、药学分子生物学绪论讲课中的一点体会
41、浅谈高校药学实验废弃物规范处理
42、“新药研发链”创新教学融入课程思政探索
43、浅谈中药学专业人才培养模式改革
44、用中药创新成果丰富药学概论课程思政教学的几点思考
45、基于职业能力的高职课程标准建设与实践
46、我院初诊药学查房的工作模式初探及案例分析
47、课程思政理念下的兽医药物分析课程教学改革与实践
48、基于产学研合作的药学综合实验的设计与探索
49、提高药学服务质量 浅谈药学专业药理学教学改革
保护野生动物论文题目范文第5篇
2、当代中国环境外交的角色分析
3、可持续性发展战略与地理教学
4、寻找东方人类家园的营造经验
5、被托管的世界财产中国的申遗已经排到22世纪
6、避实就虚：中国虚幻环境史研究发凡
7、从“中国威胁论”到“中国责任论”
8、国际能源形势新变化和中国的机遇与挑战
9、绿色转型新浪潮下的世界与中国
10、２００７年世界环境日暨全国绿色创建表彰大会
11、中国环境产品的国际竞争优势评估
12、“世界环境日”主题音乐会在京首演 废物瓶罐也成乐器
13、国际格局演变中的当代中国周边外交环境
14、中国对东盟环境产品出口影响因素动态分析：基于CMS模型
15、中国环境正义问题成因及破解路径
16、中国海洋环境拐点估算研究
17、以绿色共赢为核心的中国能源环境外交
18、从全球的视角审视中国企业的未来
19、马克思生态思想的当代阐释
20、世界环境七大国：环境外交之比较
21、中国高污染产业的出口与环境管制差异关系初探
22、后金融危机时代影响跨国公司对华直接投资因素分析
23、从“双城同创”到“十城联创”城市创建开足马力
24、服装企业可持续发展战略内涵分析
25、记述中国城市环境治理的新尝试和新突破
26、中国对外传播面临的新挑战及创新对策
27、中国地缘安全环境中的“安全困境”问题解析
28、我国环境审计研究与分析
29、美日印澳四国合作机制新动向及其影响
30、中国作为负责任大国如何承担环境责任
31、构建地球生命共同体：生态文明的中国话语及其国际传播意义
32、中国环境外交:冷战后的发展
33、当前中国国家安全的基本评估与威胁因素
34、建设性新闻视域下环境传播的话语转向
35、《中国２１世纪议程》的制定与实施进展
36、在心中种一颗绿色的种子
37、初中化学课程中实施环境教育的理念与设计
38、中国外资营商环境建设评价
39、论中国参与北极环境治理的国际话语权构建
40、环境规制、引致R&D与全要素生产率
41、持续优化营商环境，释放发展新动能
42、中国环境公益诉讼启动模式研究
43、美国战略重心东移与中国维护海上安全对策
44、试论中国外交新政的国际战略环境
45、日印强化安全合作的动因及影响
46、中国产业发展环境的变化及其影响
47、那些人，那些事，那些感怀与悲怆
48、我国面对国际环境的立法对策
49、区域制度环境对企业技术创新的影响
保护野生动物论文题目范文第6篇
文字解读:你愿意看到它们被四分五裂么?
保护野生动物公益类海报, 字拆开了还可以组回, 但是生命被剥夺了还能组回么?警惕人们要保护野生动物, 保护我们的家园!