新概念英语课文范文第1篇
Teaching content: words related to food and drink. Teching time: 40minutes Teacing objectives:
1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola. 2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English. Teaching procedures:
简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。 第一部分: 复习水果名称
1. 通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana. 2.
第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性. 第二部分：教授新单词
1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词(注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。 关于Lily 的故事应尽量生动)，每引出一个单词即教读3遍。可视情况重复几次。
新概念英语课文范文第2篇
新概念英语资料下载 http:///xgn/
新概念英语第一册电子课本http:///xgnbook_mulu1.asp 新概念英语第二册电子课本http:///xgnbook_mulu2.asp 新概念英语第三册电子课本http:///xgnbook_mulu3.asp 新概念英语第四册电子课本http:///xgnbook_mulu4.asp 新概念英语语法电子课本http:///xgnbook_mulu5.asp新概念英语第一册课堂笔记http:///news.asp?types=42 新概念英语第二册课堂笔记http:///news.asp?types=43 新概念英语第三册课堂笔记http:///news.asp?types=44 新概念英语第四册课堂笔记http:///news.asp?types=45 新概念英语单词下载http:///news.asp?types=1 新概念英语学习方法http:///news.asp?types=2
新概念英语课文范文第3篇
C 1 wrote 2 had finished 3 breaks 4 shall/will go D 1 told…would 2 told…had lost 3 said…did not like 2.难点练习答案
1 It 2 There 3 There 4 there 5 It 6 It 7 There 8 it 9 there 10 it 3.多项选择题答案
1. a 根据课文第3-4行We are now living in a beautiful new house in the country. Work on it had begun before my sister left 可以判断只有a. When she sees the writer’s new house 符合课文的实际情况，其他3个选择都与课文不符。 2. a 根据课文第7-8行 It is a very modern house, so it looks strange to some people, 只有a. it is modern 与课文内容相符，其他3个选择都与课文实际内容不符。 3. a 这是一个条件句，if 从句应该用一般现在时，所以应该选a. comes, 其他3个选择都不是一般现在时，不符合语法。 4. c a. new beautiful house(新的,美丽的房子)虽然符合语法,但是词意思不够通顺.形容词的一般词序是品质在尺寸,新旧,颜色之前. 房子首先是新的(new house),美丽的(beautiful)应该修饰new house.
b. beautiful house new 语序不对，不合乎语法，形容词不应该放在它所修饰的名词后面; d. new house beautiful 语序不对，不合乎语法;
c. beautiful new house(美丽的房子)最符合语法,词意思也最通顺,所以选c. 5. c 本句的主语是物the house, 而不是人，因此需要用被动语态。 a. has completed 是主动语态完成式，不合乎语法;b. completed 是主动语态过去式，也不符合语法;d. has been completed 是被动语态，但时态不对，因为句子中已经有表示过去的时间状语five months ago,所以不应该用现在完成时，而应该是一般过去时;c. was completed 是被动语态过去式，最符合语法。 6. a 只有a. said to her 同前面句子中的told her意思相同，符合语法，是正确答案。
b. said her 不符合语法，her做间接宾语的时候前面应该有介词to; c. told to her 不符合语法，因为tell是及物动词;
d. told不符合语法，缺少宾语。 7. d a. They have 因为前面句子中的主语是单数The house 因此应该用It has; b. They are (他们是)不合乎题目意思;
新概念英语课文范文第4篇
第一节课
教学内容：his her my
Hello,your name, please? I am CoCo What is hisher name?his name is Tom, her name is lucy.
教学目标：通过本节课的学习让少儿能够会做自我介绍和相互介绍。 教学方法：song
chant game 教学过程：1. Greeting
,COCO.
T: How are you ? S: I’m fine. Thanks. What is the date today? 2. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
如：A: Hello! B:What is your name ? C:I am LILY D:Hello (ABCD代表人名) 3.Presentation
(1)用简笔画以及语言的形式呈现 His name is peter, what is his name? her name is lily.what is her name? 4.practise (1) 问学生what is your name? 学生回答 my name is .. 老师再问全班学生what is his name? 学生回答his name is .. 5. Production (1)用CHANT输出 第二节课
教学内容：pencil-case,pencil-box, a book, a ruler, an eraser, a bag, a pen,a penci
教学目标：通过本节课的学习使少儿可以认读以上单词，掌握学习用具。 教学方法： chant game 教学过程：1.通过图片和单词卡片引出新授的单词, ruler, eraser, pen,pencil pencl book bag.
在教“铅笔袋” pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box, 并说明它们的区别，即： 用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。
2.通过实物教pencil-case, pencil ,pen, ruler,bag, book, eraser，用图教 school。2. 游戏：通过做Touching game操练单词
A:Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分 新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touchyour book. ”，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。
(2)Let’s do
A：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. (重复两次)。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your . . 等句子。
Class is over. Take a break. See you.
第三节课
1.总体复习总结今天所学内容。 要求少儿课上把单词抄写在练习本上。 听英语磁带2遍, 渗透句型. 2.教授课本3.4.5 部分的自然拼音 3.教授8部分的歌曲听磁带
第四节课
总体复习， 做一课一练 听磁带。 排队 唱歌曲出校门。
家庭作业。
新概念英语课文范文第5篇
A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”;但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。
Q2：《新概念英语青少版》有什么特色?
A：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：
首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP
3、DVD各种媒体形式，便于学习;内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。
其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。
此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。”
Q3：《新概念英语青少版》适合多大的孩子学习?
A：适合8岁-14岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：量适用年级英语水平参照 级别
第1级(1A、1B) 第2级(2A、2B) 第3级(3A、3B) 词汇量
约600个生词和50个短语
适用年级
英语水平参照
小学
3、4年级相当于国家英语课程标学生 准1级要求
新增700个生词和60小学
5、6年级相当于国家英语课程标个短语 学生 准2级要求 新增750个生词和60初中
1、2年级相当于国家英语课程标个短语 学生 准5级要求
Q4：《新概念英语青少版》分为几个级别?
A：这是一套3级教程，每个级别的教材又分为A、B两册。
Q5：《新概念英语青少版》中含有什么教材，定价是多少? A：全套教材含6本学生用书(赠学生用盘MP3和动画DVD)，33.9元/册; 6本练习册，9.9元/册;
3本教师用书(赠课堂用盘MP3)，48元/册; 3套课堂用带，42元/套
Q6：我们学校很想开设《新概念英语青少版》的课程，如何合理安排课时呢?
A：本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排3个课时的课堂教学，每课时50-60分钟。但在教学中，教师可以根据实际情况调整，比如：每单元4课时，每课时40-45分钟。
Q7：我们学校使用《剑桥少儿英语》开设少儿英语课程，现在我们准备开设《新概念英语青少版》课程，请问这两套教材有何不同?如何衔接? A：《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的一套少儿英语教材，重视通过游戏性的教学活动，培养学生的英语学习兴趣;而《新概念英语青少版》也提倡寓教于乐，强调练习方式的多样性与灵性，但更以坚实的系统性学习为宗旨，对学生进行系统的知识和技能培养，循序渐进、扎扎实实地掌握语言。这也是《新概念英语青少版》区别于市面上大量“好玩”英语教材的地方。《新概念英语青少版》的内容和我国英语课程标准相对照，满足了我国学生升学考试的需要。
所以，建议贵校可以让学生先学习《剑桥少儿英语》预备级或1级，产生英语学习兴趣后，就从《新概念英语青少版》1A开始系统地学习英语。学完《青少版》后可以顺利地继续学习《新概念英语》。
Q8：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间应该如何衔接呢?
A：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》第一册并略高一些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。
新概念英语课文范文第6篇
A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”;但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。
Q2：《新概念英语青少版》有什么特色?
A：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：
首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP
3、DVD各种媒体形式，便于学习;内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。
其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。
此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。”
Q3：《新概念英语青少版》适合多大的孩子学习?
A：适合8岁-14岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：量适用年级英语水平参照 级别
第1级(1A、1B) 第2级(2A、2B) 第3级(3A、3B) 词汇量
约600个生词和50个短语
适用年级
英语水平参照
小学
3、4年级相当于国家英语课程标学生 准1级要求
新增700个生词和60小学
5、6年级相当于国家英语课程标个短语 学生 准2级要求 新增750个生词和60初中
1、2年级相当于国家英语课程标个短语 学生 准5级要求
Q4：《新概念英语青少版》分为几个级别?
A：这是一套3级教程，每个级别的教材又分为A、B两册。
Q5：《新概念英语青少版》中含有什么教材，定价是多少? A：全套教材含6本学生用书(赠学生用盘MP3和动画DVD)，33.9元/册; 6本练习册，9.9元/册;
3本教师用书(赠课堂用盘MP3)，48元/册; 3套课堂用带，42元/套
Q6：我们学校很想开设《新概念英语青少版》的课程，如何合理安排课时呢?
A：本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排3个课时的课堂教学，每课时50-60分钟。但在教学中，教师可以根据实际情况调整，比如：每单元4课时，每课时40-45分钟。
Q7：我们学校使用《剑桥少儿英语》开设少儿英语课程，现在我们准备开设《新概念英语青少版》课程，请问这两套教材有何不同?如何衔接? A：《剑桥少儿英语》是以“剑桥少儿英语考试大纲”为依据编写的一套少儿英语教材，重视通过游戏性的教学活动，培养学生的英语学习兴趣;而《新概念英语青少版》也提倡寓教于乐，强调练习方式的多样性与灵性，但更以坚实的系统性学习为宗旨，对学生进行系统的知识和技能培养，循序渐进、扎扎实实地掌握语言。这也是《新概念英语青少版》区别于市面上大量“好玩”英语教材的地方。《新概念英语青少版》的内容和我国英语课程标准相对照，满足了我国学生升学考试的需要。
所以，建议贵校可以让学生先学习《剑桥少儿英语》预备级或1级，产生英语学习兴趣后，就从《新概念英语青少版》1A开始系统地学习英语。学完《青少版》后可以顺利地继续学习《新概念英语》。
Q8：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间应该如何衔接呢?
A：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》第一册并略高一些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。