开展读书活动工作总结范文第1篇
广大教师认真研读课标，领悟其内容的实质，不断地更新观念的基础上，指定中心发言人，围绕新旧课标的变化进行解读，并对新课标的一级教学主题进行了归纳总结，通过再次学习，老师们对课标、课程领悟得更加深入、透彻了，纷纷表示将在教学实践中认真落实新课标、严格实施课程计划，努力提高课堂效率。
本次活动必将再次激活全体教师学习课标、内化课标、进一步更新教学观念、进一步调整教学行为的智慧与热度，它必将为“高效教学”和“为学生终生发展奠基”开启一扇明亮的窗户。今后我校将引导教师广泛开展新课标理念下的课堂教学研究活动，为进一步打造学习型校园、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。
贾家寨小学
开展读书活动工作总结范文第2篇
开学以来在大家的共同努力下，较好地完成了各项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学质量抓提高”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化六大课题实验，很抓教学质量的提高，现就开学以来的教学工作总结如下：
一、进一步完善了教学常规检查制度。以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，要求要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。严格落实教学视导及巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天巡查一次，发现问题及时反馈，规范了常规教学的各项制度。
二、提高备课质量。要求教师备教材备教参备教法备学生，学校每周检查教师的教材、教参备课情况，检查后在教师书中盖上教导处印章并签写检查日期，同时将检查情况进行记录，并及时向教师进行反馈，对发现的问题再次进行复查。保证了教材、教参的有效使用，从而提高了教师备课质量。
三、重视质量检测。
一是，开学初教导处主持召开了以“问题 反思 策略”为主题的教学质量分析会，各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析, 老师们分析了问题形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况,帮助老师们认识教学的优势和不足。学校的名师和骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,于心东老师给大家做了如何提高教学质量的专题报告、学校带领大家学习了董白塔小学邹永强老师课堂教学经验。让教师们学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。在此基础上，学校还提出了全面提高教学质量的五抓:“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。
二是狠抓后进生的质量提升。学校把学生基础知识的掌握情况作为评价内容，只有学生基础知识扎实，学习成绩才能稳步提高。每位教师结合每次的单元检测测试、阶段测试、期末测试，教师认真进行质量分析，同时结合作业周检测，各班将后五名学困生的成绩备案进行跟踪，随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。
四、开展多种形式的教研活动。
1.开展了新授课听评课活动主题是，如何提高课堂教学效益，大家在相互学习，相互交流中提高了自己，有力地提高了课堂教学效率。2.示范课展示课。在第一轮新授课中发现马晓飞赵光昌老师课堂教学效率高，分别给大家上了一节语文和数学示范课。
五、成功召开了家校联谊春季运动会
六、充分利用家长义工为学校修剪花草树木
七、进一步加强对薄弱学科的跟踪督查工作
开学初我们就召集薄弱学科老师会议，认真分析班级情况，制定切实可行的措施，学校领导多听薄弱学科任课老师的随堂课，教研课，多了解他们的备课情况，多查阅学生作业、考试及教师的批改，多让他们做阶段性的小结，并进行定时不定时地抽测。随时了解薄弱学科的平时成绩，帮助他们找差距，求进步。以此推动教学质量的提高。
八、狠抓了毕业班的教学管理工作
对毕业班定期召开任课教师会、学生会、家长会，加大对毕业班教学常规的检查力度，及时检查，及时反馈及时指导、及时座谈，并要求及时整改。实行周六补课、每天下午放学再加一小时的补课活动。
六大课题开展情况
经典诵读经典阅读语文主题学习实验开展情况
1.、学校制定了读书活动方案。2.每天早读期间为诵读课，每天中午半小时作为读书时间，教师认真指导学生诵读镇教委规定的经典诵读经典阅读书目，和语文主题丛书加大积累容量。每周四下午两节堂阅读课3.学校发起了每天在家读书半小时倡议。要求家长监督、家长签字、家长向交流群发学生读书照片或视频，在交流群中互相监督互相学习共同提高，学校利用课间操国旗下讲话天天总结天天督促孩子读书情况。很多孩子读书已经形成习惯。 4.学校设计了读书记录卡，5.学校每月召开一次读书交流会，表彰在读书活动中表现优秀的家长和学生。 习字开展情况
1.强化写字课程管理。为了保证写字工作落实到位，我校把写字教学纳入教学管理之中，排足写字课，做到专课专用。一是教学随语文课本统一订购的写字课本的内容，二是每天在家用田字格写学过的生字一张纸。第二天上交语文老师。2.定期开展书法比赛，以活动促习字开展。
三、学生自主管理和习惯养成开展情况总结
1.开学初，学校组织学生重新温习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让学生明明白白地知道哪些行为是对的，哪些是错的，规则熟记于心，明辨是非，用来约束自己的行为，也用来监督同学。
2、制定班规，有法可依《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，经过讨论，制订了详细的班级公约，该罚该奖，做到有法可依。3. 开学初开展“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。4关于习惯养成学校打印习惯养成三字歌人手一份，通过学习规范自己的行为养成良好的习惯。
5、每周一主题 利用国旗下讲话安排本周习惯养成的主题及要求借助少先队检查付诸实施如;行为习惯
强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。 生活习惯 注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。.学习习惯 (1)制定计划的习惯(2)上课认真听讲的习惯。(3)积极完成作业的习惯(4)养成正确书写的习惯。注重学校与家庭的有机结合
例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。 播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。
三、存在的主要问题与改进的措施
存在的主要问题;1.常规教学检查的力度不够，对出现的问题跟踪检查不到位。2. 教师教学常规存在应付检查现象教研意识淡化，如学生作业的布置与批改存在的主要问题：作业布置欠层次、欠梯度，一刀切的现象普遍;为应付检查，注重次数，不注重作业训练的质量;作业形式单一，基本上都是布置课本上的书面作业，缺乏补充实践性、活动性、探究性、调查性作业;能够让学生当堂完成书面作业的较少，大部分都是在课后完成。3.个别教师课堂教学效率低
改进措施1.加强常规教学的管理，做到检查-总结-反馈-跟踪一条线，扎扎实实的把教学管理工作做到位。2.加大教学常规实效性研究。让教师真备课真教学真教研。3.认真开展好课外辅导。要求教师课外辅导要面向全体学生，注重差异，分类指导，精心实施，注重实效，让学生得到全面发展。4. 深入教学第一线，坚持上课和听课两不误。
开展读书活动工作总结范文第3篇
一、指导思想
以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。
二、活动对象 全校师生
三、活动主题
养成读书习惯 创建书香校园
四、活动目的
1.通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师
专业发展。
2.通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3.通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
4.通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。
五、活动时间
2017年4月——2017年12月
六、活动实施过程 读书活动分三个阶段进行：
第一阶段：2017年4月为发动准备阶段。 主要任务是：
1.制定公布计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。
2.召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
3.向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读
书交流园地”。
第二阶段：2017年5月—2017年7月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。
主要活动： 师生《千字文》竞赛
诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。新的学期，在上级领导的大力支持下，为进一步发扬中华民族的传统经典诗文，深化我校书香校园建设，为每一个学生的终身发展奠基，学校决定有计划地开展以《千字文》《校本课程》为主的经典诵读活动。
开展师生读一本好书活动，每人撰写一篇读书心得。 参加对象：全校师生
活动内容：师生自选看一本书，并辅导学生阅读。“图书漂流”、“跳蚤市场”和开展班级读书会活动。
3.“好书伴我成长”读后感竞赛 参加对象：4——6年级
比赛形式：以班级为单位，每班推荐两篇优秀读后感交流 4.坚持写好读书笔记，养成阅读好习惯。 ②参加对象：4——6年级
第三阶段：2017年10月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。
七、活动措施 1.加强组织
建立以校长为主的阅读组织机构;班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)创建读书活动领导小组 组 长：陈立
副组长：李文友 李梦溪 刘子嘉 组员： 各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动
(1)建设班级图书角。
各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟)
(3)明确阅读要求 教师读书要求：
①认真阅读教培研中心以及学校推荐的书目，45周岁以下的教师每学期至少精度一本理论专著，宣读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。
②充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，45周岁以下的教师每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由教导处、教研组进行评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。
③语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。
④班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积极组织班级参加“书香家校”系列评选活动。
学生读书要求：
①坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟)，每月至少读完一本书，并适当写些自己的读书体会)。
开展读书活动工作总结范文第4篇
一、落实读书时间
1、一—六年级，每周3节，定为每周
一、
三、五上午第四节。
2、七—九年级，每周2节，定为每周
二、四下午第四节。
3、每天上午、下午、晚上上课前的时间可安排学生自由读书。
4、各班每月定期到图书室借阅一次。
5、提倡并鼓励学生双休日在家与父母共读，每天自觉读书不少于1小时。
二、落实读书指导
语文教师是学生课外阅读活动的指导教师，班主任要做好配合。
指导的主要任务：① 激发兴趣 ，培养习惯; ② 推介读物; ③ 工具书使用方法;④ 阅读方法、读书笔记指导等。
指导的方式：① 结合阅读课教学进行指导;② 定时、定向的专题指导;③ 阅读过程中的随机指导;④ 结合读书检查进行指导等。
三、落实读书要求
对学生读书的要求：
一、二年级：读后把读书时间、页码或标题记录下来，填入“读书卡”;
三、四年级：摘抄精美词句;五——九年级：做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会)。
对教师读书的要求：
1、教师要制订个人“读书计划”，带着教育教学实践中的问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，为学校读书风气的形成树立榜样。
2、每位教师每天必须抽出一定时间进行自主阅读。
3、每人每学期做读书笔记不少于5000字。要求字迹工整，内容充实，不能敷衍了事。
4、学校定期进行读书笔记的检查和评定，检查情况纳入OEC管理。
四、落实读书活动
班级读书活动：
1、每班每月要开展一次读书成果或方法交流活动，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。形式包括诵读比赛、演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评、写作比赛等。
2、把读书活动与向学校广播室、网站投稿活动结合起来。
校级读书活动：
1、学校定期举行“读书节”活动。活动内容主要为：读书征文活动、与读书相关的竞赛活动(知识竞赛、绘画竞赛、诗文朗诵竞赛、读书成果汇报表演等)。
2、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛活动。
五、落实读书管理
班级管理：
1、班主任是本班读书活动的直接责任人，负责做好学生的读书管理工作。提倡以学生自我管理为主，教师管理为辅。阅读时要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
2、做好班级每周阅读效果检查与记录工作。每周查阅学生读书笔记一次，每月评选一名班级“阅读之星”。
3、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的图书管理员，负责本班级读书活动的组织、管理、服务工作。
4、完善班级图书建设。
一、二年级图书数量不少于80册，三—六年级不少于100册，七—九年级不少于150册。要保证图书的质量，定期更新图书。
校级管理：
1、教导室是读书活动的职能管理部门，负责读书计划的制定和实施、读书活动的指导与校本课程管理、读书活动开展情况检查与评比、读书活动资料的收集与整理、各类活动效果汇总与工作总结。
2、每周随机抽查相应班级读书制度执行情况。
3、每月一次全校例行检查，检查结果记入班级量化管理。
4、学期末对班级读书活动进行汇总、评比。对优秀班级集体和个人进行表彰奖励。
宜城市志达学校
开展读书活动工作总结范文第5篇
一、指导思想
围绕“建设书香校园”这一主题，以“全体师生参与、支部倡导为主、组织各种读书活动”等一系列活动为思路，大力开展校园读书活动，激发学生的读书热情，进一步丰富校园文化生活，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
二、活动目的
各班必须继续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升学校品位, 在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香支部、书香自身的建设。
三、组织机构
领导成员:雷小平、胡菲、李继祥、邓先纯
主管领导(组长)：刘进军
副组长：王信学、林志颖、梁鉴亮
组员：各班语文老师、英语老师、班主任
三、宣传口号
书香校园你我共建;
好书伴我行 书香溢满园;
与经典同行 润人生底色;
书本启迪智慧知识丰富人生;
知识造就人才读书改变人生;
汲取知识力量建设文明校风;
诵读文化经典 传承中华文明。
四、活动安排
(一)、广泛宣传，营造校园读书氛围
1、各班制作关于读书的宣传展板
2、校园播音室部分栏目加播关于读书类内容
3、多媒体每周放映读书活动推荐影片
(二)积极组织，开展主题班会与讲座
1、“一本好书，你我共享”，开展师生共读活动(以班为单位，邀
请老师和同学们一起读书，开展不同形式的读书交流会)
2、“书墨飘香，专题讲座”，每周邀请一位专业老师在多媒体作关于读书的专题讲座。
(三)读书活动与竞赛
1.精心构建多元化的读书网络
建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
2.校园读书竞赛：每周于课外活动时间在校园不同地点组织群众参与性竞赛活动。
3.室内读书竞赛：于近期在多媒体各班选派三名同学参加
(四)“我荐你读”----图书推介
1.团支部宣传部每周向同学推荐、介绍一本书，把优秀读物推荐给大家，引导同学们读好书，培养同学们读书的兴趣，分享阅读的趣味与快乐。
2.校图书室和教师捐赠.3.局机关捐赠.
(五)评选“校园十佳读者”活动
1、评选目的：为配合“建设书香校园”读书活动，倡导和鼓励学生多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质，团委在广大学生读者中开展“校园十佳读者”评选活动。
2、评选对象：全体同学
3、评选标准：
①文明借阅，遵守图书馆各项管理制度和有关借阅规定者优先。
②借书册数在前50名内的读者(以图书馆管理系统中统计数据为准)优先。
③各班推荐1—2名爱读书、读好书学生入选“校园十佳读者”候选名单。
④组织以上学生进行读书体会交流，最后评选出“校园十佳读者”。
五、读书活动建议
1、积极参与各种读书活动。
2、每天下午课后整理后拿出半小时读书，日积月累，你将会越来越
有思想、有品味。
3、养成写读书笔记、随笔或读后感的好习惯，日积月累，既可以练一手漂亮的字，还可以提高自己的写作水平和语言表达能力，这些都是将来从事任何工作令你与众不同的基本功。
六、活动预期效果
1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、促进 “书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识增强，日常行为习惯更加规范好转。
总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开
拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
七、读书活动时间
每周
二、四下午课后整理
八、评比与表彰
1、参与校园读书竞赛活动的将有机会获得纪念品
2、参与室内读书竞赛活动的将颁发获奖证书
3、校园十佳读者将颁发荣誉证书
4、将各班参与读书活动的情况量化计入本学期优秀班级评比团支部
开展读书活动工作总结范文第6篇
“塑心灵长智慧,书香促成长”读书交流活动
为了开阔学生知识视野，提高文化素养，检验和巩固阅读效果，养成 “多读书、读好书”的良好阅读习惯，5月15日下午，古城镇文峰小学开展了“塑心灵长智慧，书香促成长”读书交流活动。
同学们围绕读过的书籍，和全班同学一起展示、交流、讨论和分享。交流会涉及有文学、哲理、道德涵养、经典品味等丰富内容。同学们在老师的组织指引下，采用喜闻乐见的形式，不拘一格，畅谈交流，收获知识和成长。有的概述故事梗概，有的描述精彩片段，有的表达自己的理解和感受，同学们激情洋溢、畅所欲言，分享见解，互通有无。
此次读书活动对于引导学生乐于读书，勤于和善于读书，养成良好的读书习惯起到了积极的推动作用，也为营造书香校园文化创设了良好的氛围和环境。