环保意识调查报告范文第1篇
A.每一个人( )B.政府 ( ) C.环保人员( )D.不知道( )
2、当您发现破坏环境现象时,您的态度是?
A.积极制止( )B.观望 ( )C.举报 ( )D.无所谓( )
3、您是否担心后代人的生活环境会越来越差?
A.非常担心，并且想为环保做自己力所能及的事( )
B.担心，但没有办法( )C.不担心 ( )D.无所谓( )
4.您认为“三废”(废水、废渣、废气)和噪音有什么危害?
A对人类健康状况有影响但无大碍( )B对人类健康有害破坏生态环境( )
C是人类发展生产的必然物无法解决( )
5、您认为废电池对环境和人身体健康是否有危害?
A.有很大危害( )B.没有危害( ) C.无所谓( )
6.您处理废物时有分类的习惯吗?
A有( ) B没有( )C视情况选择( )
7、在您生活的地方是否有废电池回收箱?
A.有，而且很普遍( )B.有，但很少( )C.没有( ) D.不清楚( )
8、对于废电池，您如何处理?
A.扔进废电池回收箱( )B.扔进垃圾桶( )C.其它______( )
9、您知道白色污染是指什么吗?
A.冶炼厂的白色烟灰 ( )B.聚乙烯的白色塑料垃圾( )C.白色建筑废料( )
10、您是否担心食品的包装袋及其他白色污染对身体健康造成危害?
A.担心( )B.不担心( )C.担心，但没有办法解决( ) D无所谓( )
11、当您购买食品时,是否想到食品的包装是白色污染?
A.有( )B.没有( )C.想到了，但没有办法( )D无所谓( )
12、您平时购物时的习惯?
A.用自备的购物袋( )B.商店给几个塑料袋就用几个( )C.尽量少用塑料袋( )
13、您是否担心大气污染影响日常生活，危害身体健康?
A担心B不担心5C无所谓5
14、您认为燃烧秸秆有害处吗?
A.知道( )B.不知道( )C.可能有( )D.无所谓( )
15、您对春节燃放烟花鞭炮的态度?
A.传统习俗，应该尊重( )B.污染环境，应该禁止( )C.可以燃放，但应限时限点( )D.由政府机构组织燃放( )
16、您是否担心蔬菜水果有农药残留，危害身体健康?
A非常担心( )B担心，但没有办法( )C不担心( ) D无所谓( )
17、您是否知道长期使用农药等化学杀虫剂,其结果是什么:
A.知道，很清楚( )B.知道，但不清楚( )C.不知道 ( )D无所谓( )
18、您认为使用农药是否污染土壤及水源?
A.污染( ) B.不污染( )C.不知道( )D.无所谓( )
19、您对孩子乱扔垃圾的态度是：
A.无所谓( )B.没扔在自己家里就不要紧( ) C.保护环境人人有责，要从小教育孩子养成良好的卫生习惯( ) D.应该教育孩子把垃圾扔到看不见的地方去( )
20、您对如何改善自己居住的环境有什么想法：
环保意识调查报告范文第2篇
调查时间：
调查地点：
调查形式：调查问卷
随着社会的发展，社会生产力大力发展的同时，人民生活水平日益提高，而同时大量的各种废弃物也被制造出来，它们严重破坏了我们的生活环境危及我们的生存。随着世界各国对于环境状况的不断重视，环境的保护与可持续发展问题已日益受到不断地重视和加强。人们改造自然的同时也遭受了大自然的无情报复。尽管我国政府不断加强整治力度，但是由于其他人为原因，我国的环境问题还不容乐观。为此，我和同班同学王刚利用暑假时间在家乡展开了居民环保意识调查，旨在了解公众对于环境保护问题的看法，同时对我们的周边生活环境进行一个初步的了解,从而针对性的对家乡居民宣传环保知识。
本次通过发放调查问卷随机调查的形式对汝州市居民的环保意识以及周边环境状况展开了调查，共计发放调查问卷100份，又想问卷100份，通过分析调查结果，我们发现汝州市的环境现状以及攻门的环保意识依然堪忧。
一、调查结果
调查显示，有83%的人表示目前的环境污染问题很严重，家乡街道上经常有废纸废物、附近的河流湖泊浑浊不清;有17%的人表示还可以，但是不是很好，有一定的差距，人需不断改进。说明本地的环境问题并没有得到很好的解决，仍然影响着居民的日常生活。 有73%的居民认为目前环境问题已成为人们所关注的一个重大的问题，十分担心后代人的生活环境越来越差，并且想为环保做一些自己力所能及的事情。看来环境问题已经为广大人们所关注，已经成为了一个众人瞩目的重大问题。
有52%的人认为当个人利益与环境保护发生冲突时，会优先选择环保;另有48%的人选择会优先维护自己的利益或者犹豫不决。看来，虽然与以前相比，目前人们的环保意识有了显著的提高，但是还有一些不顾生态平衡蓄意破坏环境的人，而他们为的只是一些个人利益。
在如何加强人们的环保意识上有55%的人认为应加大宣传力度;有77%的人表示要加强相应的教育。尤其是未成年人的环保教育;另有56%的人认为应该加大管理力度，加大惩处力度。在增强人们环保意识的问题上有待不断加强与提高。
在限制塑料袋的使用上，有78%的人认为限制塑料袋的使用利于环境保护，十分支持并且自己准备了购物用的纸袋或布袋;另有22%的人表示无所谓或者认为限制了塑料袋去超市购买东西十分不便，认为超市此举是为了买塑料袋挣钱。大部分人还是具有较高的环保意识的。
对于每年农民焚烧秸秆的问题上，城镇居民几乎全部表示对大气污染严重，影响日常的出行生活，应加大处罚力度、严格禁止。但是在农村居民中，大部分仍认为虽然焚烧秸秆污染环境，但是确实是当下最为经济方便的一种处理秸秆的方式，因为当前并没有其他有效的处理方式，如果政府监管不严的话，还是会在农田中焚烧掉的。
对于农村沼气工程的建设方面有87%的人认为沼气十分方便，在节约能源、减少污染的同时又发展了庭院经济。其中已经有60%的居民家中已经在政府的号召下建设了沼气池，另有25%的人表示有意愿建设，并且希望政府能够加大对沼气建设的投入力度。仅有13%的人表示使用沼气气味难闻，不如使用液化气煤气方便，不计划使用。
二、调查结果的分析和建议
这次的社会调查使我对汝州市部分市民的环境保护意识有了一定了解，在我们的调查结果中可以明确透露出我们的市民有着比较强的环保意识，但是其环保行为却远远落后于他们的环保意识，良好的环保意愿也难以付诸实际行动，再加上市有关部门的工作未做到位，执法力度不够，对环保工作的管理不善等诸多因素的存在。
通过对调查结果的进一步分析，我们发现居民的受教育程度与环保意识有一定的关系：第一，居民的受教育程度越高，环保意识越强烈，对目前的环境状况越不满意，更为迫切的希望改善目前的环境状况。因为文化水平和知识层次越高，对中国环境问题的严峻形势认识得就越清醒，从而造成对环境状况满意度的下降，对环境意识的认识程度更清晰。第二，居民的环境保护意识与他们所处的环境有关系。所处环境越好，居民的环保意识越强，反之亦然。大多居民受周围环境的影响，在干净清洁的环境中下意识的不会乱扔垃圾，这也是政府治理环境的一个出发点。第三，老年人环保行为强于年轻人，从调查结果中发现，综合分析环保意识较强的人群中，50岁以上的老年人占了相当可观的一部分，因此居民的年龄也是影响环保意识的一个因素。这同时也给我们提供了一个提高人们环保意识的有利途径，我们的宣传行动可以从老年人带头做起。
针对目前我们的居民环保意识现状和我市环境保护中出现的种种问题，我们应如何加以处理和改善呢?我个人认为可以从政府和市民两方面同时着手，双管齐下，从而使汝州市的环境越来越好，还我们一个碧水蓝天。
第一、从居民自身着手，这是改善我市环保现状最直接有效的方法。
加强居民环保意识，提高居民的环保素质，树立“人人为我，我为人人” 的新风气，加强居民环保意识，关键是要提高全民素质。环保事业是集文化素质与公共道德于一体的事业，是人们对国家集体关注的表现。只有素质上去了，居民的环保意识才会相应地加强。同时，居民还要关心并支持政府的环保工作，留意关于环保的各种宣传，通过报纸、杂志、电视、广播等宣传媒体进一步了解和丰富自身环保知识，牢固自己的环保观念。
应从行动上切实支持政府的环保工作，响应政府号召，使自己良好的环保意愿能付诸行动，起到良好的环保效果，为沈阳市的环保工作尽一份力。另外，市民还应尽力用自己良好的环保行为去影响和带动周边的人，对于那些污染环境的行为应加以批评并即使制止，用积极的实际行动去带动更多人加入环保队伍。
第二、加强政府的环保工作，可以以政策规定的形式有力的改善我市的环保现状。广泛深入的开展宣传教育，定期举行大型关于城市社区环境建设宣传工作，使环保意识深入人心。让宣传进入家家户户，大到老人小到儿童，人人皆知。让人们了解到自己环境的重要，从而自觉保护环境。要提高居民对环保重要性的认识，建立新的环境观和价值观，使居民自觉的按照环保要求约束自己，规范自己的行为，当人们的意识健全时，才会控制自己的行为，使环境保护意识成为一种心理，并转化为一种环境责任，尽力使其实际行动与环保意识配套。由此可见，环保意识对环境保护的重要，而加紧宣传是迫在眉睫的。
坚决贯彻和执行各项环保法律和法规，继续作好城市环境综合整治工作，加大监管力度，对对不保护环境的个人或企业要依法处理，从严处理。严格执行环保责任制并制定切实可行的考核制度，使排污单位有章可循，执法人员有法可依。
加大政府投入力度，提供新技术，疏导群众采取更为环保的措施。如政府一直严令禁止但却屡禁不止的焚烧秸秆的问题，不是农民想烧秸秆污染环境，也不是农民不讲道理。事实上，农民并非不知道焚烧秸秆的害处。问题在于，除了焚烧之外，目前还没有更经济、更便利、更实用的处置方法。秸秆禁烧在“禁”更在“帮”，在“堵”更在“疏”。要彻底根除焚烧秸秆，关键是要给秸秆找个好出路，让其与农民增收结合起来。如果秸秆能给农民带来效益，谁还舍得烧它?
通过这次的社会调查可以明确地反应出汝州市居民的环境保护意识有了一定程度的提
环保意识调查报告范文第3篇
环保现状调查报告
低碳生活是当今的热门词汇，普及推广低碳生活刻不容缓。从月日至月日， “环保节能 我药先行”医科大学暑期社会实践团在进行了为期6天的暑期社会实践。在这次实践中，队员们走近社会、了解社会、深入基层、服务人民，从而拓展了视野，同时也懂得学习知识的重要，增强了学习的动力。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习生活早已成为历史，正当青春年少的我们理应趁青春年少走进社会，在社会历练身心，绽放奇葩。很感谢学校提供这样好的一个走出校园、踏上社会、展现大学生良好风貌的机会，让我们自己去接触社会，提高自身对社会发展的认识，实现书本知识和实践经验的更好结合，锻炼自己，检验自己，为我们树立正确的世界观、人生观、价值观做了坚实的铺垫。
年的月日至日连续三天队员们分别走访了市岗店办事处、共济街道德村社区、新立社区等三个社区，与当地相关领导的交流非常融洽，领导热心地解答了队员们的疑问。
社区是国家与社会的接口，是城市最基层的组织，也是居民生活的基本单位，中央领导曾说过：构建和谐社会的基础在社区。社区是最了解群众生活的组织，通过与有关领导的交流，我们了解到了很多当地实际的卫生环境状况，上级领导最新的环保节能政策以及当地的发展情况，令我们不得不佩服社会进步与发展的速度。现在不仅市区居民的环保意识有较大程度的提高，对环境与健康等方面的知识越来越关注，同时农民环保意识也--
提高显著，表明了新农村的建设取得了显著的成效。
为了更好地掌握当地的环境能源状况，了解市民内心的真实想法，我们设计了有关环保节能的调查问卷，复印出500份，在市民平时乘凉的公园和广场进行了随机调查。
随着经济的增长，环境和能源问题也日益严重，为了更好地了解人们对周围环境的真实想法，以及大家在生活中对环保节能重视程度，我们有针对性的设计了16道问题。通过对这些回收问卷的整理和总结，能更直观、更清楚地反映出当地存在的环保节能问题。为了提高公民的环保意识，我们也设计了宣传单2000份，主要以生活中环保节能的小知识为主，受到大家普遍赞扬。
意识的培养都是在潜移默化中完成，人云亦云、三人成虎的例子在生活中数见不鲜，其实好的消息和事情也会让人随之附和，当然环保节能也不例外。
为了有更好的宣传效果，我们也亲自走上街道捡塑料袋，清理地面垃圾，用自身作为一种宣传手段来宣传环保节能知识。环保节能需要从“我们”做起，有些小朋友看到我们的行为也很自觉地把垃圾丢进袋子，更让我们感觉到以自身作则的宣传才更有效果。
在的八三广场我们进行了环保节能知识的宣讲和条幅签名活动。
在台上我们向广大市民介绍了活动的目的和宣传环保的意图，以及许多家庭实用的环保节能意见。并再次向市民发放环保节能宣传单，同时还进行了条幅签名活动，“在条幅上签上您的名字，代表您加入我们的行列，和我们一起环保节能”， 市民用他们的热情踊跃支持我们。无论是几岁的
小朋友还是七八十的老爷爷奶奶都在条幅上签上他们的名字来支持我们的活动，有的还帮家人签上名字，说要一起环保节能，预期的宣传效果已经达到了，就是要提高公民的环保意识，提醒大家去注意平常生活的细节，来节约每一度电，每一张纸，每一滴水!
“环保节能的调查、宣传与服务”是我们活动的主题，但同时作为医学生的我们也有义务和责任去了解社会中与我们专业相关的行业的基本情况，因此我们到全仁堂大药房和市第五人民医院进行了参观和学习。
在全仁堂大药房，老药师给我们讲解用药的常识与误区，带我们参观了药房药品的基本摆放，让我们学到了很多有关药品方面的知识。另外我们参观了市第五人民医院，该医院以妇科儿科为主，因此又称为“妇婴医院”。 医师带我们参观了医院的各个科室，以及医院引进的各种先进设备，让我们了解到医院的基本运作模式。同学们普遍反映说走进药房医院参观学习，是我们接触专业，了解自己未来发展方向的很好机会。
远离了战火纷飞的时空，远离了灾难伤害的年代，我们不得不承认自己是幸福的一代人，可是在幸福的时代我们却不应该遗忘过去的痛苦，淡漠悲伤的回忆。
年月日，队员们怀着沉重的心情来到了烈士陵园，来看望那些战死沙场，用鲜血捍卫祖国尊严的英雄们。这里埋葬的许多都是无名烈士，是抗美援朝时牺牲的烈士。牺牲的先烈们为了我们美好的今天,为了让所有的中国人都有一个遮风避雨温暖的家,永远地躺在地下，甚至连名字都没有留下。我想,站在这里的任何人,心都不会平静。默哀三分钟，为了这让人敬仰的先烈，为了我们现在来之不易的生活。辉煌烈士尽功臣，不灭光辉不朽身。
鸭绿江南花胜锦，北陵园畔草成茵。英雄气魄垂千古，国际精神召万民。峻极高山齐仰止，誓将纸虎化为尘。
挥汗如雨的七月，我们把医科大学团结、严谨、求实、创新的精神带进社区;激情澎湃的七月，把医科大学学子的良好的精神面貌展现在社会。通过这次实践，我们不仅了解到市民对环保节能的真实看法，也学习到许多领导的先进思想，更感受到了随着社会高速发展人们内心意识的提高。实践虽然结束了，但我们的环保节能路却还没有走完。队员们纷纷表示在以后的生活中我们会继续环保节能的宣传，以身作则，身体力行，节约每一滴水，每一度电，每一张纸，将环保节能进行到底!
环保意识调查报告范文第4篇
组员：
一调查问卷
本次调查采用问卷调查的方式针对校园环境现状、环保知识和意识、环保行为进行的随机调查，调查对象：在校本、专、研、留学生。调查地点：宿舍，餐厅，自习室。
1，你对我们校园环境怎样评价?
A，不好，缺乏绿化B，一般C，良好D很好
2，你认为当前校园最严重的环境问题是(多选2个):
A，自习室环境B，室外环境C宿舍环境D，餐厅环境3，如果你周围的人不爱护环境,你会：
A，以爱护环境的实际行动影响他们B，不管别人严格要求自己 C，不会限制自己的行为，随波逐流.D，与自己无关
4，你觉得哪里公共环境最差：
A,弘毅楼B，明德楼C，图书馆D，餐厅E，球场 5，(接上)最差表现在哪些方面(多选)：
A，食品袋垃圾B，教学垃圾C，生活垃圾D，塑料袋垃圾E，其他 6，你是否用塑料袋从餐厅带饭：
A，经常B，偶尔C，从不D，不好说
7，你对环境问题很感兴趣吗?
A，是的，很感兴趣B，有点兴趣C，不知道D，不感兴趣 8，你认为校园环境保护:
A，离自己很遥远B，没多大关系C，有一点关系D，关系密切 9，你知道“世界环境日”是什么时间?
A ，6月1日B， 4月12 日C， 6月5日D ，10月18日 10，你认为自己环保方面的知识:
A，非常丰富B，比较丰富C，可以D，不丰富 11，你是否重复使用纸张:
A，经常B，偶尔C，从不D，不清楚
12..对学校组织的环保活动您是:
A，一定参加B，尽可能参加C，尽可能不参加D，绝不参加
13.你是否重复使用塑料袋或纸袋:
A，一直是B，经常是C，偶尔会D，从不使用 14，你是否节约用电，用水?
A，是B，偶尔C，从不D，不清楚 15，在环境教育的方式上,你认为最有效的是:
A，组织学生参加有关环保的公益活动;B，阅读环境保护方面的书籍 C，在课堂教学中穿插环境方面的知识;D，系统讲授
16，你对校园环保的建议?
二 调查结果统计及简要分析 .校园环境现状调查问卷的1-6题的调查结果
1)调查结果统计
1 A 54.3%B 40.1%C 5.5%D 0.1%
2(多选) A 28.5%B 33.3C 60.4% D 44.3%
3 A 8.4%B 70.5%C 20.1%D 1%
4(多选) A 38.5%B 10.3%C 8.5%D40.5%E14.4% 5(多选) A 40.2%B 0.5%C 16.3%D 52.2%E 0.2% 6 A 50.8%B 40.2%C8.3%D 0.7%
2)调查结果分析
从调查结果中可以看出1.校园环境状况不是很乐观，缺乏绿化。2.宿舍环境和自习室环境最差，反应最为强烈，主要污染物为食品袋垃圾，塑料袋垃圾。3，白色污染在餐厅很严重，大多数同学都用塑料袋带饭，一则不卫生二则不环保。总体来说校园环境需加强管理，尤其是针对学生上课带食物的恶劣现象;对一些地方有必要进行整改，特别是餐厅和学生宿舍。
.环保知识和意识7-10的调查结果
1)调查结果统计
7 A 15.3%B 61.3%C 20.6%D 3.8%
8 A 6.2%B 67.3%C 22.1%D 4.4%
9 A 19.2%B 18.6%C 52.2%D 12.0%
10 A 10.3%B 50.2%C 39.2%D 0.3%
2)调查结果分析
从调查结果中可以看出我校在校学生的环保意识和环保知识还是比较乐观的，大多数同学都能够自觉约束自己的行为，了解环保知识关心环保话题。 .环保行动11-15题的调查结果
1)调查结果统计
11 A14.3%B 41.5%C 30.1%D 14.1%
12 A10.3%B 73.4%C 8.4%D 7.1%
13 A14.3%B46.2%C 31.2%D 8.3%
14 A9.3%B 43.5%C 43.0%D 4.2%
15 A40.5%B 14.4%C 17.4%D 27.7%
2)调查结果分析
结果显示我校学生能够意识到环保的重要性，也能尽可能地参加到学校组织的环保主题的活动中去，表现出一个当代大学生应有的环保行为。但总体来看这种环保行为还有待加强。在针对建设节约型校园的号召，对于用电、用水、用纸用餐等方面进行调查。在洗手间时半开水龙头这一常见问题中，大部分的学生选择会注意用水。在用电方面大部分学生都能够自觉关灯做到节约用电。
.问答题统计分析
这题绝大多数都建议学校加强校园环境管理，特别是餐厅塑料袋问题;建议学校通过一系列的办法，用消毒筷子取代小高层餐厅带饭一次性筷子的使用;建议学校加强校园绿色文化硬件方面的建设(如：环保宣传栏、环保警示牌等);建议学校进一步加强节约环保教育，广泛普及环保知识，加大节约环保的宣传力度，同时配备相应的监察机制，合理稳步的建设节约型校园。
.三青科校园环保现状分析及解决办法1 概况:
1.1 自然条件
青岛科技大学崂山校区依山建设,大门正对午山风景区,周边田园风格农舍,青大隔街相望,人文气息浓厚,自然环境优美,是建设学校的理想位置,近年来，学校同德、韩、美、加、俄、法等15个国家的36所高校合作，学校正在国际化发展,为树立国内学校模范,校园环保成为学校重要的建设部分.
1.2 学校概况
青岛科技大学是山东省属重点建设的大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学.共有全日制在校生2.5万余人，现有7个博士点，2个博士后流动站，5个硕士学位授权一级学科，49个硕士点，59个本科专业;拥有1个国家科学技术部技术研究中心，2个教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，12个山东省重点学科、重点实验室，5个省级工程技术研究中心，8个青岛市重点实验室、工程技术研究中心和行业依托中心;学校有国家级教学团队1个，省级教学团队2个;拥有国家级特色专业2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，6个省级品牌专业、特色专业。学校高质量的教学工作被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”.
2 校园环境现状
青岛科技大学崂山校区占地2000多亩,现有校舍建筑面积30余万平方米,正门正对松岭路,南面是学校的行政大楼和图书馆,后面是学校特设大楼(C形楼),人称明德楼,中部坐落着据说是国内学校中最长的楼-弘毅楼,我们信息学院就在其中,中部还有中德学院,艺术学院,外语学院,动漫学院等学院楼.往西一点是学校的主体育场,其中包括了足球,篮球,排球,网球,乒乓球等体育设施.再往北一点就是学校的主要餐厅-南园餐厅,3层楼的餐厅满足了学生们都不同种类食物的需求.学校北部是学生的宿舍楼,学校分区明显,上课地点集中,很人性化的建设得到了学生及其家属的肯定. 学校重视环境建设,在路旁楼旁等栽培不同种类的树木,花草,积极建设美丽的校园环境,培养学生们的环保意识,使校园环保深入人心,学生自觉把垃圾扔进垃圾桶,饭后自觉收拾碗筷,把它们送到指定位置,学生们还会上街作环保宣传,去景区拾垃圾等,可见我们学校的师生环境保护意识强烈,表现出了一个优美,和谐的校园生活.
没有完美的事物,虽然整体上看我们学校的环境建设还不错,但从每个方面上看,一些问题就体现出来了,比如说,学校里垃圾桶不是分类的,个别学生踩踏草皮等,从中我们可以看到,校园环保要永远做下去,谁会嫌弃我们的学校变得更美呢?!
3 关于校园环保的规划性建议
3.1 因地制宜
由于青岛科技大学崂山校区依山而建,学校位置高于周边,再加上青岛的海洋性气候,这就导致了我们学校这风特别大,这就要求学校在建设时要考虑到这些,由于风大,经常发生垃圾桶被吹倒,然后垃圾被吹得满地都是.还有青岛的山都是石头山,土壤很稀少,这点和我家那边很不一样,我家在辽宁,山上都是黑土,基本很少
会看见石头,所以山上物产很丰富,可青岛这里不同,由于土壤稀少,石头多,营养不丰富,这就要求学校在栽培植物上要花一番心思,由于石头多,土壤少,留不住水分,现在高层后面半坡上的树苗基本上全部阵亡了,每天早上起来我都会看到,很是心痛.所以学校在栽培植物时要充分考虑到植物的生存力,是否适合我们学校这得水土.
3.2 创建校园生态环境
生态校园(Ecological Campus)是指在生态学原理的指导下，贯彻可持续发展的战略思想，遵循人与自然协调的原则，通过合理规划设计和建设实施，形成体现校园特色和文化内涵的校园生态系统. 生态校园建设的作用：一是在于强调校园环境质量的改善，重视校园建设的和谐协调，有利于学生身心的健康成长;二是有利于形成良好的教育氛围，并能强化校园文化的中心辐射作用. 我觉得学校应该多布置鸟嗜植物和蜜源植物,这样可以吸引一些小动物到学校的生态系统来,这样我们会不会觉得校园很惬意,很清新呢?! 增加植物的配置形式，形成乔、灌、草、藤相结合的复合种植形式。乔灌草相结合的绿地空气质量评价指标最高，其次是乔灌结合.采用乔、灌、草立体种植形式，既能够达到最佳的生态效益，又能在空间上形成高、中、低3 个层次丰富的视觉效果。树种搭配应考虑季相变化，使校园景观一年四季展现出丰富的季相变化
3.3 以人为本
环境建设是为广大师生服务，应为服务对象提供尽可能多的设施(园桌椅、休憩小品建筑等)以满足需求。在环境建设中要重视人的心理、生理以及人与社会、自然的和谐，并以其为根据来考虑规模尺度，建筑、空间、城市的尺度，建立人对生活环境的归属感，使之符合人性化的需求.校园环境建设上要体现出引导作用,让学生喜欢出去玩,愿意出去玩,让学生们喜欢在校园中生活.
3.4 重视学生住宅区环境建设
据统计，教职工住宅区面积约30 万平方米，同时，住宅区与教学及学生的生活区没有实体的分界，教职工住宅区也是学生重要的学习、休憩场所。因此，在未来的环境建设中应当重视教职工住宅区的环境营造。
3.5 加强绿地的管护
目前学校一些绿地被破坏现象明显,尤其是穿过绿地可以节省路程的地方,基本上已经被踩出一条路出来,学校在这方面管理不够显著,效果不明显,这样下去被破坏的绿地面积会越来越大.业内人士普遍认为园林环境是“三分建设，七分管护”，可见管理维护在校园建设中起到的作用。绿化的维护管理存在长期性、时滞性、技术性和不确定性等特点，针对其特点应该加大管护投入，加强绿化管护的前瞻性，提高管护的科学性. 4 结语
目前，青岛科技大学正处在历史性发展的新阶段，正朝着国际化发展、特色鲜明、充满生机活力的特色学科的多科性大学目标迈进。校园环境以其最能够体现学校特色、最能够牵动广大师生及校友的心，与师生工作学习密切相关，因而越来越受到人们的重视.
四关于科大学生宿舍的环保分析
大学生宿舍是在我们的大学求学生涯中生活的时间最长的地方之一，它就是我们在学校的家。它是我们休息的场所，学习的天地，同时也是我们释放压力，缓解身心的避风港湾。它的居住环境如何很大程度上取决去宿舍人对“宿舍”一词概念的认知上，如果大家都把它当成自己的家那样呵护的话宿舍就会被我们收拾成一个干净温暖的家!而如果说大学生主观上认为宿舍只是一个”累了休息会而其余的一切都和我无关”的地方的话那样宿舍就不会成为我们的一个集体的家。在我们身边周围就存在宿舍同学对宿舍卫生不在乎的现象，同时觉得大学生中这种“一室不扫”的现象由来已久。宿舍环境差主要体现在两方面：一是自己的东西随便乱放不注意收拾整理，从而导致宿舍显得很混乱的感觉;二是同学们乱扔垃圾，不注意卫生现象很严重，宿舍都堆在一个角落，地面脏的都看不见原来的颜色，有时候甚至一进宿舍就闻到刺鼻的气味儿，这样的居住环境很容易影响到大家的健康以及心情愉快!平常大家都以“栋梁之材”自居，自认为扫屋这种小事不值得耗费过多的时间，对那些勤于打扫卫生的同学嗤之以鼻，认为这是胸无大志的表现.殊不知，
环保意识调查报告范文第5篇
一、调查人员
二、调查的时间和对象
2012年6月4日上午，阳光明媚，天气不错。我对三年级学生进行了实践调查。调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。
三. 调查的发现：
在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：
(一)、校园里的垃圾仍然无人主动捡起，影响校园的环境及卫生状况。同时也冲淡了学生的环保意识。
(二)、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。学生懂得其中道理但是实际不见行动。
四、调查后的建议：
通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：
有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要随意乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护社会的公德。学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。学校积极培养学生的环保习惯。只有这样，我们才能保持原来的美丽环境，创造更舒适的环境。我们真的希望能在校园内看不见垃圾乱扔的现象。看见我们灿烂的笑脸。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以这次活动活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!
通过这次综合实践活动，增强学生的环保意识，自主培养学生的环保卫生习惯，
锻炼学生的社会实践的能力。
环保意识调查报告范文第6篇
素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。笔者认为教师在课堂上应注重培养学生的创新意识和创新能力，下面就此谈几点体会。
一、允许提问、鼓励质疑、让学生创新
创新意识始于积极思维，始于提问。当学生不由自主地提问时，正是他们积极思考，发现新知识，产生新思想的时候，如果我们做老师的只简单地说一句：“不许插嘴”或置之不理，那么学生的积极性就会被严重挫伤，久而久之就会变成“小绵羊”，还谈什么创新意识和创新能力的培养呢?
在一次有关非洲粮食短缺问题时，组织了一个活动“让我猜猜看，非洲为啥缺粮”这一活动，大大激发了同学们的思维活动，通过一番猜想后，同学们的猜测是多种多样的。多数同学的猜想是教材中讲到的，而有一位学生的猜测是“战争”，教科书中未提及，但事实上该区埃塞俄比亚和厄立特里亚发生的战争也冲击了该区粮食的生产。我对这个勇于质疑的学生给予了肯定和赞扬。这个学生感到很愉快，学习兴趣大增。我设计这一活动的目的就是想让学生质疑，在质疑中去激发自己的探知欲望，从而扩大阅读面，关心国家，关注世界，积极思考问题，让学生的创新意识和创新能力自觉地产生和提高。
二、提倡对话，鼓励争辩，让学生创新
在教学中，让学生处于一种无拘无束，自由畅达的空间，让他们尽情地自由发表和自由参与，大胆质疑，并展开激烈争论，充分发挥教学民主，才能更加有效地培养学生的创新意识和创新能力。因此，教师在教学中应注重师生互动、生生互动，在互动中通过对话、争辩，让学生学会探索、批判、质疑，从而培养学生的创新意识和创新能力。
在教学中也常常会设计一些辩论活动，给学生一个发表见解的平台，以此培养学生的创新意识和创新能力。事实证明，学生在争论中弄明白的问题，将会给他们留下很深的印象，课堂教学中的疑问，会激励他们不断观察、思考、读课外书或查阅资料，自己寻求答案。这样做会比教师“硬塞”给学生的效果要好得多。
三、宽容“错误”，提倡“求异”，让学生创新
在教学中，学生对问题的回答难免有错误，因此，教师应尊重他们，热爱他们，要消除他们的畏惧心理。在教学中，笔者时常会碰到这样的情况：学生回答的问题，乍听起来似乎是错的，但换个角度思考，也不无道理。对这样的学生不能一概否定，应当多加指导和鼓励，以激发他们的思维活动，培养他们的创新意识和创新能力。
在教学中允许有不同的答案，培养学生的求异思维能力是必要的。比如，在政治教学中，对制售假冒伪劣产品、地方保护，只讲发展速度不讲经济效益，偷税漏税骗税、非法侵占耕地、台独问题等众多社会问题，笔者让学生提出自己独特的解决对策，都有惊人的收获。这种做法既训练了学生的发散思维，求异思维，也有利于提高学生参与经济、政治活动的能力，增强学生的法制和道德观念，自觉规范自己在社会生活中的行为。
四、激发学生学习兴趣，让学生创新
教师在教学中应注重调动学生个体情绪、创设情境、采用多媒体教学等方法激发学生学习兴趣，因为兴趣是创新的前提。
比如，在学习活动过程中，有些学生往往感到某方面的学习很吃力，产生厌学的情绪，这时候教师不能简单地“批评”论事，而应因人而异，因材施教，培养他们的学习兴趣，减轻学生的心理负担。多给予他们思想上的鼓励，有进步及时表扬。要知道教师的一句话，一个手势乃至一个眼神，都会对学生产生很大影响。因此，教师首先应该调动学生个体学习情绪，激发学生学习兴趣，以培养创新意识和创新能力。
另外，创设情境也是激发学生兴趣的好方法。比如，创设操作情境，激发兴趣。在教学中，教师应根据教学内容的特点，尽量利用形式多样，灵活多变，生动活泼的教学方法，创设一些操作情境。如“让学生自己动手剪拼图形”、“自制图表”、“续写故事”、“编排导演”等等……
创设问题情境，激发兴趣。在教学过程中，新知与旧知，已知与未知时刻在学生的认知过程中造成冲突。教师就要利用这一矛盾冲突精心设疑，创设引发学生认知冲突，透发学生思维动机的问题。如设计新奇有趣的问题，设置悬念等，使学生形成渴望追求新知的心理，激励学生思维的创造性。