护理人员储备制度范文第1篇
2.适用范围: 凡本公司正式聘用员工皆适用。
3.作业说明：
职位、职等，等级系统;
3.1职位、等级的定义：职位：按组织编制、3.1.1职位、等级的划分：共分为13个职位、每职位为9个职等。第一职等为新进员工转正后的岗
位工资(《岗位工资》)
3.2新进人员职位、等级标准：进用新进人员时，应依岗位要求的最低学历以及所需工作年限进行挑选，如学历和工作经验符合标准，则从该职位的第一等级开始设定。如学历不符合要求，则按附件中《提
升学历津贴》扣除学历津贴，具体办法参照附件。
3.3晋升办法
3.3.1职等晋升：(即在原岗位不变，岗位工资晋升)
3.3.1.1条件：(符合各项条件者可由主管填写《岗位工资等级晋升申请表》)
3.3.1.1.1.当员工在该职位，该等级工作二年以上
3.3.1.1.2.熟悉本职位所需的各项技能，能发挥出应有的绩效贡献时
3.3.1.1.3.两年服务期间，无任何警告(含)以上惩处者，或连续二年年终考核成绩为优秀者。
3.3.1.1.4.两年服务期间，出勤率在95%以上，并无早退或迟到现象发生者
3.3.1.1.5. 符合以上各项条件者可由主管于每年2月12日至20日向行政部提交《岗位工资等级晋升申请表》，由行政部人事审核各项标准是否符合，并于3月15日前将符合升等人员的名单以及资料上报
总经理批准。
3.3.1.6总经理批准后，行政部人事自第二月起将该员工的岗位工资按照其职位标准晋升一级。
3.3.2职位晋升：
3.3.2.1代理人员
3.3.2.1.1条件：当公司人员编制的各职位出现缺额，且暂时无法找到合适人选接任时。
3.3.2.1.2可由主管提名较资深员工暂时代理该岗位工作，报行政部备案。代理期间，原工作范围适
护理人员储备制度范文第2篇
(一)、护理人员在进行护理操作或进行清洁、消毒工作时，应严格执行护理操作规程和护理工作制度，避免发生职业暴露。
(二)、护理人员在日常工作中应采取最基本的防护措施，穿工作服和工作鞋，戴口罩、帽子，洗手。
(三)、以下情况应戴手套，脱去手套后应认真洗手：
1、接触患者血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品时。
2、解除患者粘膜和非完整皮肤时。
3、清理传染性患者用过的物品及进行清洁消毒时。
(四)、当患者血液、体液、分泌物、排泄物等可能发生喷溅时，应当穿隔离衣，戴眼罩、面罩，穿鞋套等，以防感染。
(五)、在护理传染性疾病患者时，根据疾病的主要传播途径采取相应隔离和防护措施，必要时采取双向防护。
(六)、及时清理被污染的被服及各种污染物，防止造成二次污染及微生物传播。
(七)、及时处理被污染的医疗用品及设备，重复使用的医疗仪器设备应进行清洁消毒。
(八)、正确处理医用垃圾，避免造成交叉感染。
(九)、若发生职业暴露，应立即采取紧急处理措施，并及时上报，按照医院规定进行相应的身体检查和预防治疗。
二、医疗锐器伤的防护措施
(一)、加强对临床护理人员教育，对医疗锐器伤的认识及重视，掌握预防医疗锐器伤的措施。
(二)、正确处理医疗锐器，避免发生锐器伤：
1、及时将用过的针头与注射器分离;若针头带有血液或体液连同注射器一并弃入锐器盒中。
2、针头、安瓿等锐器应放在固定的坚硬的锐器盒内，禁止将针头遗弃在不耐刺的容器中。
3、禁止将针帽套回用过的针头。
三、发生医疗锐器伤的应急处理
(一)、护理人员如不慎被乙肝病毒(HBV)、丙肝病毒(HCV)、人类免疫缺陷病毒(HIV)等传染病污染的尖锐物体划伤或刺破皮肤时，按照以下步骤立即进行处理：
1、立即由近心端向远心端挤压伤口，切忌只挤压伤口局部，尽可能挤出损伤处的血液。
2、立即用肥皂水和流动水清洗。
3、污染眼部黏膜时，应用大量生理盐水反复冲洗黏膜。
4、用0.5%碘伏或75%酒精对伤口局部进行消毒，必要时到外科进行伤口处理。
(二)、发生锐器伤后，上报院感办、填写锐器伤登记表。
(三)、当暴露源为乙肝病毒(HBV)、丙肝病毒(HCV)、人类免疫缺陷病毒(HIV)时，参考以下建议进行访视：
1、乙肝病毒(HBV)暴露后，于暴露后即刻、2周、8周、12周、24周检测谷氨酸氨基转移酶(ALT)。
2、丙肝病毒(HCV)暴露后，于暴露后即刻、2周、8周、12周、24周检测丙肝病毒(HCV)抗体，丙肝病毒(HCV)阳性者需要检测丙肝病毒(HCV)-RNA证实。
3、人类免疫缺陷病毒(HIV)暴露后，于暴露后即刻。2周、8周、12周、24周检测人类免疫缺陷病毒(HIV)抗体，如人类免疫缺陷病毒(HIV)、丙肝病毒(HCV)混合暴露者，延长访视至暴露后12个月。
(四)、以上暴露也可根据感染科专家建议，制定个体访视计划和暴露后免疫防护方案。
四、艾滋病(AIDS)防护管理
(一)、加强护理人员有关预防知识的学习，掌握有效防护措施。
(二)、进行可能接触患者血液、体液的护理和治疗工作时必须戴手套。接触被患者血液、体液污染的器具或物体表面时也必须戴手套。接触每一个患者后要更换手套。
(三)、脱手套后必须立即洗手，严格按照六步洗手法洗手。
(四)、医务人员的手部皮肤存在破损时，应先采取措施保护破损伤口，再戴双层手套。
(五)、在进行可能出现血液或体液飞溅的操作时要带口罩、眼罩或面罩，避免口、鼻、眼粘膜接触污染的血液体液。当可能有大面积飞溅时，还应穿具有防渗功能的隔离衣。
(六)、建议使用真空采血。禁止对使用后的一次性针头复帽。
(七)、使用后的空针、针头、输液器等单独存放在密闭、不易刺破的容器内，外套黄色垃圾袋。
(八)、处理污物时，严禁用手直接抓取污物，禁止用手接触使用过的针头等锐器。
(九)、对于人类免疫缺陷病毒(HIV)血渍，须用1000Mg/L含氯消毒液或0.5%过氧乙酸溶液将血渍全部覆盖，浸泡消毒30分钟，然后进行清洁处理，不能直接用抹布或拖把擦拭。
(十)、对于人类免疫缺陷病毒(HIV)的化验标本应放在带盖试管内，再放入密闭容器内送化验室，防止标本在运送过程中溅洒。标本运送遵循有关生物安全管理规定。
(十一)、在运送阳性标本途中应携带消毒剂，以备意外。
(十二)、如果不慎被污染的针头刺破皮肤，应按照医疗锐器伤处理措施进行紧急处理。
(十三)、请感染科专家对伤口进行评估、处理及预防用药。
五、化疗防护工作规范
(一)、总体要求：
1、护理人员到岗前进行岗前教育，并定期接受防护知识培训，增强化疗科室护理人员的防护意识和防护知识。
2、接触化疗药品及做好相关处理时，必须做好个人防护，如穿防护衣或使用一次性围裙，戴好口罩、帽子、眼罩、手套等，摘掉手套后应认真洗手。
(二)、化疗药液的配置及临床应用：
1、配置化疗药须穿隔离衣，戴双层手套、口罩。
2、掰安瓿时用纱布包裹防止药液外溅，融粉剂时，溶酶沿安瓿壁缓慢注入瓶底，待药粉浸透后再搅动，注入药瓶中的负压不宜过高，以免拔针时药液外溅。
3、使用较大注射器抽取药液，药液不宜超过注射器容量的3/4，防止药液外溅。
4、操作时应确保空针及输液管接头处衔接紧密，以免药液外漏。
5、不要将抽吸化疗药空针内的空气直接排到空气中。
6、在配制化疗药、输入化疗药物时，如药液接触皮肤或溅到眼内应立即用大量清水冲洗，为患者更换输液时戴手套。
7、化疗药物应专人、专柜保管。药瓶有损坏时应及时处理，防止污染环境。 (三)、废弃物处理：
1、废弃化疗安瓿、小瓶。用完后立即放入带盖密闭的桶内，并及时处理。
2、安瓿中如有剩余药液，不可直接丢弃，应放入密闭容器后丢弃。
3、配制化疗药物后的垃圾应按有毒垃圾处理，装入黄色垃圾袋，盛垃圾容器要加盖并及时处理，防止化疗药物蒸发到空气中污染环境。
(四)、环境保护：
1、加强病房通风换气次数。
2、对洒在桌面或地面的药液，应及时用纱布吸附并用清水冲洗。工作台面、治疗车(盘)等用后及时用清水擦拭，防止残留药物挥发到空气中。
3、加强宣教，患者呕吐物、排泄物要置于带盖容器中，如有遗洒应及时清理，并用清水反复擦洗。
4、处理化疗患者的尿液、粪便、呕吐物或分泌物时必须戴口罩、手套。
护理部工作制度
一、根据院工作计划，结合临床医疗和护理工作实际，定期拟定医院护理工作计划，经分管领导批准后，具体组织实施。
二、经常督促检查工作制度和护理技术操作常规及护理人员工作职责的贯彻执行，提高基础护理和疾病护理的质量。
三、合理计划和调配使用护理人员，做到护理任务和力量的基本平衡，加强对护士长工作的具体指导，充分发挥护士长的作用。组织护士长查房和各科之间定期交叉检查和不定期检查。
四、负责全院护理人员的业务培训提高。开展业务知识的学习和操作技术的训练，统一常规技术的操作规程和定期考核。开展业务教育和举办短期学习班，加强护理工作的技术管理，开展护理工作的科研和技术革新活动，不断提高护理技术水平。
五、全面实施以病人为中心的整体护理。
六、做好病房管理，达到环境整洁、安静、舒适、安全、工作有序的要求。对患者进行住院指导和生活管理，搞好基础护理，合理控制陪护，积极创造条件，搞好病房设置规范化。
七、定期对各科(病房)常备药品、器械物品的领取、保管和使用情况进行检查。
八、了解或参加各科开展的新业务、新技术及危重患者的抢救。
九、经常深入科室了解实际情况，督促检查各项工作的落实，杜绝护理事故，减少护量差错的发生，分析护理工作质量，发现问题衣时解决，并作好记录。定期向院长汇报工作，提出改进工作措施。
十、掌握全院护理人员的工作学习、思想情况，做好思想政治工作，关心护士生活。
护理安全教育、管理制度
一、各类护理人员每年必须参加护理安全相关内容的教育及培训，从思想上重视护理安全。
(一)、新护士及进修护士入院教育内容必须包含护理安全教育。
(二)、其他人员每年接受1~2次院内或科室组织的相关内容的教育或者培训。
二、护士长要重视安全管理工作的落实，对新业务、新技术的开展必须遵守相关的准入制度，并在科内护理人员中进行广泛培训后方可实施。
三、各级护理管理人员应深入了解一线护理人员的工作状况，及时发现、清除护理工作中的安全隐患;对违反护理工作要求、操作常规的现象及行为，要及时进行教育及纠正。
四、护理管理部门要及时将科室存在的质量安全问题进行反馈，督促整改，并追踪改进效果。定期进行护理不良事件分析，通过案例进行安全教育。
护理人员储备制度范文第3篇
一、护士绩效考评标准
1.护理工作分析，界定各级护理人员岗位职责。
2.根据职责要求确定绩效考评要素。
3.将绩效考评要素量化成为可衡量的考评分值。
4.遵循考评内容确实反映实际工作岗位职责要求和考评简便易行的原则。
二、护士绩效考核的基本指标
1.个人品质：奉献精神、个人仪表等。
2.护士的实际工作能力：
①护理工作质和量，考核工作的正确性和工作效率;②护理工作技术难度;③患者满意度;④工作知识和技能，考核胜任岗位职责所要求的知识、方法、操作熟练掌握和应用的程度。⑤主动性和责任心，考评护士在无人监督时的工作情况以及在无上级护士指导下的工作能力。⑥合作性与创新，考评护士对工作、同事、组织的态度，为人服务与人合作的意愿以及在工作中接受新观念、尝试新方法的意愿。
3、护理部对护理人员绩效考核进行监督，保证考核的公平、公正、透明、合理。
三、考核测评要求
各科室要高度重视考核工作，护士长要做到注重实绩、客观公正、实事求是，给每一位护理人员进行公正的评价。
四、护士绩效考核成绩评价
满分为100分，其中100分~91分为优秀，90~80分为良好，79~60 分为合格，59分以下为不合格。
五、奖惩及末位淘汰办法
1、护理部根据每月考评情况，每年5月份进行总评，并作为评优及护士节奖励依据(依据全年平均分得分多少，给予适当物质及精神奖励)。
护理人员储备制度范文第4篇
一、护理人员职业防护制度
(一)护理人员在进行护理操作或进行清洁、消毒工作时，应严格执行护理操作规程和护理工作制度，避免发生职业暴露。
(二)护理人员在日常工作中应采取最基本的防护措施，穿工作服和工作鞋，戴口罩、帽子，洗手。
(三)以下情况应戴手套，脱去手套后应认真洗手
1、接触患者血液、体液、分泌物、排泄物及其污染物品时。
2、接触患者粘膜和非完整皮肤时。
3、清理传染性患者用过的物品及进行清洁消毒时。
(四)当患者血液、体液、分泌物、排泄物等可能发生喷溅或为隔离患者治疗护理时，应当穿隔离衣，戴眼罩、面罩穿鞋套等以防感染。
(五)及时清理被污染的被服及各种污染物，防止造成二次污染及微生物传播。 (六)及时处理被污染的医疗用品及设备，重复使用的医疗仪器设备应进行清洁消毒。
(七)正确处理医用垃圾，避免造成交叉感染。
(八)若发生职业暴露，应立即采取紧急处理措施，并及时上报，按照医院规定进行相应的身体检查和预防治疗。
二、医疗锐器伤的防护措施
(一)加强对临床护理人员教育，对医疗锐器伤的认识及重视，掌握预防医疗锐器伤的措施。
(二)正确处理医疗锐器，避免发生锐器伤
1、锐器及用后的针头直接放入耐刺、防渗漏的利器盒中; 禁止手持锐器随意走动;
禁止将使用后的一次性针头重新套上针头帽：如果必须套回一定要单手操作; 禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器; 禁止将针等锐器随手传递;
进行侵袭性诊疗，护理操作中，要保证充足的光线，防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或者划伤;
7、丢弃的损伤性废物无论是否使用均按损伤性废物处理。 (三)发生锐器伤后，上报院感办、填写锐器伤登记表。
三、护士医疗保健服务相关规定
1、护士享有与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务，医院无条件为护士提供卫生防护用品，并采取有效卫生防护措施。
2、医院在防范护士职业健康危害的同时，还为护士提供医疗保健措施，以减少职业健康危害的程度。如：在易感染传染病的工作岗位或者传染病高发期，给予必要的免疫接种或者采取提高免疫力的其他措施。
3、医院对从事直接接触有毒有害物质、有感染传染病危险工作的护士，按照法律、法规接受职业健康监护并按照国家有关规定给予津贴补助。
4、医院对从事放射工作的人员建立个人健康档案。每季度进行一次个人剂量监测，每年体检一次。
5、护士工作中患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定获得赔偿的权利。
6、职业病患者享有的权利
(1)职业病患者依法享受国家规定的职业病待遇;
(2)职业病患者的诊疗、康复费用，伤残以及丧失劳动能力的职业病患者的社会保障，按照国家有关工伤社会保险的规定执行;
(3)职业病患者依照有关民事法律、有权向医院提出赔偿要求;
(4)职业病的确立应按照卫生部和劳动保障部颁布的《职业病目录》执行。
护理人员储备制度范文第5篇
(一)培训目标
通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1、培训时间： 院部上岗培训 3天
2、培训内容
(1院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。
(2)爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。
(3)护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。
A. 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。 B. 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育 C. 介绍医院内感染与护理质控内容 (4)考核：考试合格者准予上岗
A. 理论考核 (内容：岗前培训内容、护理规章制度) B. 护理技能操作考试 (基础护理八项操作) C. 岗前培训书面小结
二、各级护士规范化培养
(一)大学本科、专科毕业生(毕业后1年)
1、教育内容 (1)专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识，了解护理专业的最新发展。 (2)技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。
2、教育形式
(1)由各科室安排带教老师进行一对一教育。 (2)临床科室轮转与集中培训相结合。 (3)举办各类讲座和自学相结合。
(二)中专毕业生
中专毕业生(毕业后1～5年)基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第1年及毕业后2～5年，毕业后2～5年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。 第一阶段 毕业后1年的护士
1、教育内容
(1)专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容。
(2)专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科急、重病人的抢救配合以及病情观察，初步学会临床各种仪器的使用，了解整体化护理的过程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。
2、教育形式
(1)新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为2周，临床实践和授课学时各半。
(2)由各科室安排带教老师进行一对一培训。 (3)举办各类讲座和自学相结合。 第二阶段 毕业后2～5年的护士
1、教育内容
(1)专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专科的发展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。
(2)专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。
2、教育形式
(1)相对固定科室，一般每1年轮转1次。 (2)由各护士长、带教老师作具体指导。
(3)参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。
三、护师培训计划
(一)培训目标
1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏等)。
2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
4、具有一定的带教临床实习生的工作能力。
5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
6、参加护理继续教育学习，每年完成≥10学分。
7、继续提高学历层次和外语水平的学习。
(二)培训方法
1、参与临床护理工作
2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。
3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。
(二)考核方法
1、完成基础护理理论考试每年≥1次，操作考试≥1次，成绩达标。
2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥10学分。
3、护士长每月考核一次(专业理论、操作技能、服务态度、带教能力等方面)。
4、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。
5、通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。
四、主管护师培训计划
(一)培训目标
1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。
2、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4、参加护理继续教育学习。
5、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
6、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
(二)培养方法、
1、参与临床护理工作
2、承担临床护理管理工作，如承担护士长、教学干事等工作。
3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。
4、参与护理科研课题的设计与研究工作。
5、参加院内、外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。
(三)考核方法
1、完成基础护理理论考试每年≥1次，成绩达标。
2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。
3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。
4、每年完成1~2篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。
5、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。
6、完成大专或专升本的学历教育。
7、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。
五、护士长培训计划
(一)培训目标、
1、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技 术问题。
2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用。
3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工
作和学习的能力。
5、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
6、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。
7、具备一定的现代化护理管理能力。
(二)培训方法
1、参见相关职称护士的培养方法。
2、每年参加护士长岗位培训。
3、参与临床护理管理及护理教学工作。
4、参与护理科研课题的设计与研究工作。
5、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。
(三)考核方法
1、完成基础护理理论考试每年≥1次，操作考试≥1次，成绩达标。
2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。
3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。
4、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。
5、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。
6、每年完成1~2篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。
7、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。
护理人员储备制度范文第6篇
【摘要】 目的 分析研究骨科护理中的一些不安全因素，并针对这些不安全因素采取必要的对策。方法 通过对骨科护理过程中的一些不安全因素的分析，即医院的管理、骨科护理人员自身的因素、医院的基础条件因素等几个方面，研究采取相应的对策与思路。结果 在护理的过程中有效的降低护理的不安全因素，能够很好的提升骨科患者的护理水平，有效降低可能发生的一些不良事故，促进患者早日康复。结论 分析骨科护理中所存在的各种不安全的因素，采取相对应的一些对策，以期可以更好的提升骨科患者的护理水平，降低可能存在的一些不良事故，提升患者满意度。
【关键词】 骨科护理；不安全因素；对策研究
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.388
本文主要分析研究骨科护理过程中的一些不安全的因素，并采取相应的一些对策，目的在于提升对于骨科患者的护理水平，减少护理不良事故的发生率，使患者的满意度可以得到很好的提升。
1 骨科护理中的不安全因素分析
1.1 患者自身可能产生的一些不安全因素 因为骨科患者的病情的特殊性，很多外伤性的患者大多行动不便，经常会发生疼动难忍的情况，对这些患者要经过精心的照顾才可以很好的康复。疼痛的病情和漫长的治疗周期会使得患者产生一些焦虑的情绪，如果患者家庭收入不好还有些患者会担心治疗费用，这些都会使得患者产生一些负面情绪，一些患者甚至不听从护理人员的指导，这些都给护理康复工作产生了极大的影响，因而容易引发一些护理不安全的因素，不利于患者的早日康复。
1.2 骨科护理人员自身素质导致不安全因素 一般医院的护理人员都比较年轻，一些护士还比较缺乏对骨科病人的护理经验，只掌握了一些较为常规的护理操作，对于专业护理的技术掌握的不够熟练，在专业知识方面还不够成熟，特别是对于患者的心理变化分析不到位，与患者主动交流的积极性不高，这些都很容易导致护理的不良事故产生。
1.3 医院自身的管理产生的不安全因素 医院管理工作中对于骨科护理的质量监督还不够完善，对于骨科患者的护理细则不够明确，特别是对于心理辅导方面多比较欠缺。由于护理工作本身就存在着工作重，角色多的特点，多数情况下都要进行夜班工作，这使得一些护士产生了抵触的情绪和疲惫的心理，使其在工作的过程中责任心不强，注意力不够集中，对于病人的关心不够，护理工作开展的不够扎实，这些都是导致护患矛盾产生的直接原因，也会产生一些护理不安全因素，为护理工作埋下安全隐患。
1.4 医院自身的基础条件所导致的一些不安全因素 在一些基层医院，病房内的设备中存在着不安全的因素，这也会影响到护理工作的安全，使得护理不安全因素产生。比如一些病床的床栏不够牢固，由于骨科患者的大多行动不变，这很容易引发患者的坠床的事故发生。又或者一些病房的地板太滑，容易造成患者发生摔倒的情况，或者病房内的用电设施和电器的存放使用的监管不当，容易造成漏电或者是火灾的产生。这些都是引发护理不安全因素产生的主要原因。
2 针对护理不安全因素的对策探讨
2.1 针对患者自身因素的对策探讨 针对骨科患者自身的所产生的一些烦躁和焦虑情绪，以及不听从护理人员安排的饮食和康复训练的情况，护理人员要对患者开展必要的心理辅导，经常和患者进行贪心，将患者当作是自己的家人对待，以最大限度的减少患者的焦虑情绪，以便可以更好的配合护士开展各项恢复治疗。
2.2 针对护理人员的一些对策分析 医院要定期的对骨科护理人员进行专业技术的培训和训练，由骨科的忽视长和骨干的护士对于本科室的忽视进行专业知识的学习和护理知识的专业训练。每个月都可以对护理技术进行一次考评，目的在于督促全体护理人员提升自身的护理技能，将对护士技能的考核和年终考核挂钩，提升全体护理人员参与考核的积极性和主动性，促进良好的学习型护理团队的建设，为患者提供更加优质的护理服务。
2.3 针对医院管理的因素分析 在医院的管理工作中，对于骨科护理工作要加强监督，不断完善护理的相关细则，依据骨科护理的实际情况和骨科护理中的一些不安全因素，建设骨科护理的安全管理制度。同时对现有的一些规章管理制度进行优化和改进，对于骨科护理中的安全管理工作的流程进行规范，实行责任到人的科学管理制度，每一位护理人员监管一位患者，最大限度的确保可以进行细化流程，责任到人。另外定期也要对护士开展一些娱乐活动和座谈会，及时的了解护士的思想动态，缓解忽视可能出现的一些紧张情绪，使得护士对于自身所从事的工作认同感增强，注意力提升，对于病人也能够照顾的更加的细致，提升骨科患者对于护理工作的满意度。
2.4 针对医院基础条件薄弱的一些对策 在医院基礎设施方面，要定期的对病房进行排查，检查医院的内的各种设施和所存在的一些安全隐患，比如对病床的护栏进行加固，对于没有护栏的病床，要依据患者的病情增加护栏，一方患者因为行动不便而发生坠床等一些危险事件。
对于病房内地板过滑，则要强化对于病人的宣讲，提升病人的安全意识，最大限度的避免病人出现滑倒等一些危险的事件。同时对于病房内的电器和其他一些设施要进行经常性的监察，避免出现漏电以及火灾事故的发生。
3 讨论
骨科患者大多行动不便，所以开展骨科护理和康复工作就显得特别的重要。医院的护理人员应该强化对于专业知识和技术的学习，同时对于护理的细则和流程要进行规范，强化对于医院护理工作的监督和管理，做到护理工作责任到人。这可以很好的提升骨科护理的水平，有效的降低不良事故的发生概率，提升患者对于医院护理工作的满意度。
参考文献
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