中考中考地理知识考点总结范文第1篇
王善文临沂太平中学2012.11
促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件，也是人类孜孜以求的共同理想。
一. “人本思想”是构建和谐世界的精髓所在:
1.14—16世纪的文艺复新宣扬人文主义精神;(九上第10课)
2.17—18世纪的启蒙运动体现了人类追求自由、平等、民主的愿望;(九上第22课)
3.英法美资产阶级革命中颁布的《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》等法律文件都体现了平等、民主、法治等有利于社会和谐的人本思想。(九上第
11、
12、
13、18课) 二.“法制建设”是构建和谐世界的重要保障 :
1、17—19世纪，英、法、美等国资产阶级革命中颁布的一系列法律文件。
2、1942年，美、英、苏、中等26国的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。
三.构建和谐社会存在的问题 :
1.恐怖主义,战争，环境污染问题等等
中考中考地理知识考点总结范文第2篇
王善文临沂太平中学2012.11
促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件，也是人类孜孜以求的共同理想。
一. “人本思想”是构建和谐世界的精髓所在:
1.14—16世纪的文艺复新宣扬人文主义精神;(九上第10课)
2.17—18世纪的启蒙运动体现了人类追求自由、平等、民主的愿望;(九上第22课)
3.英法美资产阶级革命中颁布的《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》等法律文件都体现了平等、民主、法治等有利于社会和谐的人本思想。(九上第
11、
12、
13、18课) 二.“法制建设”是构建和谐世界的重要保障 :
1、17—19世纪，英、法、美等国资产阶级革命中颁布的一系列法律文件。
2、1942年，美、英、苏、中等26国的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。
三.构建和谐社会存在的问题 :
1.恐怖主义,战争，环境污染问题等等
中考中考地理知识考点总结范文第3篇
(一)定义及符号
1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.符号：R。
(二)单位
1.国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2.常用单位：千欧、兆欧。
3.换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω
4.了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素
1.实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2.实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3.结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4.结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银ρ铜ρ铝，ρ锰铜ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
(四)分类
1.定值电阻：
2.可变电阻(变阻器)：
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法：“一上一下”;接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;②保护电路。
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻;②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱：
分类：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘 变阻原理：转动旋盘，可以得到0～9999.9Ω之间的任意阻值。
读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝。
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。
中考中考地理知识考点总结范文第4篇
英国资产阶级革命
1. 时间：1640~1688年 2. 原因：
(1)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展; (2)经济原因：新航路开辟后，英国积极开展海外贸易，进行殖民掠夺，工场手工业迅速发展，资产阶级力量不断壮大;
(3)条件支持：圈地运动为英国资本主义发展提供了充足的原料和劳动力;
(4)阶级矛盾：靠圈地起家的贵族地主成为资产阶级化的新贵族，他们与资产阶级在经济利益上是一致的，资产阶级和新贵族的代表结成联盟，利用议会与国王进行斗争;
(5)思想基础：文艺复兴运动中莎士比亚的作品极大地解放了英国人的思想，为英国资产阶级革命奠定了思想基础。 3. 领导阶级：
新兴资产阶级(由工场主、商人、银行家和农场主等组成)和新贵族(资产阶级化的、从事资本主义经营的中小贵族)。 4. 革命任务：
推翻封建专制统治，发展资本主义。 5. 导火索：
苏格兰人民起义。 6. 经过：
(1)序幕：1640年，英国国王查理一世为筹集镇压苏格兰人民起义的军费，召开议会。 议员们要求限制国王的权力，掀开了英国资产阶级革命的序幕;
(2)发展：查理一世公开挑起内战，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利;
(3)高潮：1649年，国王查理一世被推上断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国成立共和国;克伦威尔担任“ 护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策;
(4)挫折：克伦威尔去世后不久，查理一世之子查理二世复辟。 查理二世及其继承者进行了疯狂的反攻倒算;
(5)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了国王的专制统治，另立新国王，史称“光荣革命”。 7. 结果：
(1)英国资产阶级革命取得胜利;
(2)1689年，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级政体。 8. 历史影响：
(1)国内影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了代表资产阶级利益的政治制度即君主立宪制，为发展资本主义扫清了道路;
(2)国际影响：对欧洲其他国家和北美的资产阶级革命产生了重要影响，推动了欧洲资产阶级革命的发展，同时也推动了世界历史的进程。 马克思认为，英国革命是一场“ 欧洲范围的革命”。 9. 文献：《权利法案》
(1)制定时间：1689年; (2)制定机构：英国议会; (3)目的：限制国王的权力。 (4)主要内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军;国王必须依法行使权力，不能随意废除法律和停止法律的执行;确立了议会在国家政治生活中的主导地位，议会为国家的最高权力机关，议会必须定期召开等。
(5)意义：以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约;确定了议会高于王权的原则，君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立起来，使英国从“ 人治”走向“ 法治”，走上了迅速发展资本主义的道路。
美国独立战争
1. 时间：1775~1783年
2. 领导阶级：资产阶级和种植园主(代表：华盛顿)。 3. 原因：
(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展;
(2)阶级矛盾：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方的矛盾越来越尖锐; (3)民族意识：新兴的美利坚名族的形成; (4)思想基础：启蒙运动的影响。
4. 革命任务：摆脱英国殖民统治获得独立，为资本主义发展扫清障碍。 5. 导火索：波士顿倾茶事件。 6. 经过：
(1)准备：1774年9月，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，号召北美人民团结起来;
(2)开始：1775年4月，北美民兵在波士顿附近的来克星顿同英军交火。 从此，北美殖民地人民争取独立的战争开始了; (3)建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，华盛顿被任命为大陆军总司令; (4)建国：1776年7月4日(美国国庆日)，大陆会议通过并发表《独立宣言》 ，宣告北美13个殖民地脱离英国独立;
(5)转折：1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降，成为美国独立战争的转折点。 此后，法国等国家开始对美国提供军事援助;
(6)胜利：1781年，美法联军取得约克镇战役的胜利，至此，北美独立战争中的军事对抗阶段结束;
(7)独立：1783年，英国承认美国独立。
7. 性质：既是一场反抗殖民压迫的民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 8. 历史影响：
(1)国内：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;
(2)国际：对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。 启蒙思想由理论变成了现实; (3)局限性：美国独立战争没有解决土地问题，也没有解决奴隶制问题，使得独立后的美国南北方朝着两种不同的经济道路发展，最终导致南北战争的爆发。 9. 胜利原因：
(1)正义的反侵略战争;
(2)美国人民积极参加，英勇斗争; (3)法、荷等国的军事援助; (4)华盛顿的英明领导。 10. 文献： 《独立宣言》
(1)颁布时间：1776年7月4日 (2)颁布机构：第二届大陆会议 (3)起草者：托马斯·杰斐逊 (4)主要内容：
① 痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由独立的合众国;
② 它们解除对于英王的一切隶属关系，它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止;
③ 阐述了资产阶级的民主原则，指出一切人生而平等，人人有生存权、自由权和追求幸福等不可转让的权利;人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利; ④ 对美国建国以后的国家制度作了明确的规定。 (5)意义：
① 标志着美利坚合众国———美国诞生;
② 第一次以法律形式确立了资产阶级的革命原则，所体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”，成为 1789年法国《人权宣言》的范本;
③ 是北美人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志。 《1787年宪法》
(1)颁布时间：1787年
(2)颁布机构：费城制宪会议 (3)内容：
① 确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权; ② 国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权; ③ 立法、行政、司法三权分立，互相制约。
(4)性质：世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法(即“ 美利坚合众国宪法”)。 (5)特点：体现了联邦制原则、三权分立原则、民主原则。 (6)意义：
① 1787年宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国的发展提供了制度上的保证;
② 将欧洲启蒙思想家的学说与美国的现实相结合，在美国建立起联邦制总统共和制; ③ 对当今世界其他很多国家的民主法制建设都有借鉴意义。
法国大革命
1. 开始时间：1789年7月14日
2. 领导阶级：资产阶级(代表：罗伯斯庇尔) 3. 原因：
(1)根本原因：18世纪末，腐朽的封建专制制度严重阻碍法国资本主义经济的发展; (2)阶级矛盾：等级制度森严，社会阶级矛盾尖锐，国家面临深刻的经济危机和社会危机; (3)经济原因：为解决财政危机，国王路易十六召开三级会议;
(4)思想基础：启蒙运动中的思想家传播了启蒙思想，起到思想解放作用; (5)国际因素：英国资产阶级革命和美国独立战争的鼓舞。 4. 革命任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。 5. 革命性质：资产阶级革命。 6. 导火索：三级会议召开。 7. 经过：
(1)爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发;(7月14日后来被定为法国的国庆日)
(2)制宪：1789年8 月26日，制宪会议颁布《人权宣言》;
(3)发展：1792年，法国废除君主制度，建立法兰西第一共和国，并处死国王路易十六; (4)高潮：1793年，雅各宾派罗伯斯庇尔等人掌权，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，革命达到高潮;
(5)结束：1794年，国内发生“热月政变”，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。 8. 历史影响：
(1)对法国：摧毁了法国的封建统治，建立了资产阶级专政，确立了资产阶级的一般民主原则，为法国资本主义的发展开辟了广阔的道路;
(2)对欧洲：它是一次欧洲范围的革命，沉重地打击了欧洲的封建体系，从根本上动摇了欧洲封建制度，宣告了欧洲范围内资本主义制度的确立;
(3)对世界：是世界历史上一次比较彻底的资产阶级革命，传播了资产阶级自由民主的进步思想，有力地推动了欧洲范围内的反封建斗争和拉丁美洲的民族独立运动，对世界历史的发展有很大影响; (4)局限性：这场革命所争取的民主权利却为少数人所享有，全体人民的“民主、平等”与“自由”仍然是写在旗帜上的理想和目标。 9. 文献： 《人权宣言》
(1)时间：1789年8月26日; (2)颁布机构：制宪议会 (3)内容：
① 宣称人们生来自由，权利平等; ② 私有财产神圣不可侵犯;
③ 法律是公共意志的表现，法律面前人人平等;
④ 凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法; ⑤ 法律仅有权禁止有害于社会的行为; ⑥ 每个公民都有言论、著述和出版的自由。 (4)意义： ① 《人权宣言》(《人权和公民权宣言》)是法国大革命的纲领性文件，明确地提出人权和公民权，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”; ② 是反抗封建专制的旗帜，核心内容是人权与法治;
③ 否定了封建专制和封建等级制度，具有重大的历史进步意义; ④ 体现了法国启蒙思想家所宣传的基本原则。 《拿破仑法典》 (1)内容： ① 又称《民法典》，明确规定成年法国人平等地享有民事权利，体现了法律上公民平等的原则;
② 严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯等。
(2)意义：它是拿破仑帝国的一座丰碑，是资产阶级国家中最早的一部民法典，它用法律形式肯定了法国大革命的成果，并为其他国家制定法典提供了范本。
对比：
1. 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的比较。
中考中考地理知识考点总结范文第5篇
1. (2018•湖北咸宁)下列图像正确反映对应变化关系的是( )
A. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 B. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH=3的稀盐酸 C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 氢气还原一定质量的氧化铜 【答案】C 【解析】A、常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应生成氢气的质量铁比锌多，故错误;
B、最终溶液的pH 不可能低于3，故错误;
C、开始时，高锰酸钾中含有锰元素，随着反应的进行，固体质量减小，锰元素的质量分数增加，当反应停止后，锰元素的质量分数不变，故正确;
D、氢气还原一定质量的氧化铜有铜生成，故最终固体的质量不可能降低为0，故错误。故选C。
2. (2018•陕西)氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中 B. n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等
C. n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
D. 该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系 【答案】C 【解析】由图可知，n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量。A、该实验是将稀盐酸逐渐加入氧化铜中，错误;B、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量，即n点之后，铜元素的质量不再增加，故n点和m点对应溶液中铜元素质量相等，错误;C、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，溶液中溶质是氯化铜;m点时，溶液中溶质是氯化铜和盐酸，故n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体都是氯化铜，成分相同，正确;D、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量，该实验是将稀盐酸逐渐加入氧化铜中，该曲线能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系，错误。故选C。
3. (2018•四川德阳)向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法错误的是( )
A. P点时的溶液只含一种溶质 B. R点对应横坐标的数值为180 C. 0至P过程中溶液的pH变大 D. Q至R段表示生成沉淀的过程 【答案】A 【解析】A、碳酸钠先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，后与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，由图可知，P点时碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，此时溶液中有生成的氯化钠和原溶液中的氯化钙，故含有两种溶质，故错误; B、设生成4.4g的二氧化碳需要碳酸钠的质量为x Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑ 106 44 x 4.4g
=，解得x=100g 设生成8g的碳酸钙需要稀碳酸钠的质量为y Na2CO3+ CaCl2=2NaCl+ CaCO3 ↓、 106 100 y 8g =，解得y=80g ，故共需碳酸钠的质量为100g+80g =180g，正确;
C、0-P的过程中碳酸钠与稀盐酸反应，稀盐酸的含量逐渐减少，故pH逐渐增加，正确; D、0-P段表示生成气体，Q至R段表示生成沉淀，正确。故选A。
4. (2018•山东泰安) 向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是
( )
A. a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红
B. bc段(不含b点)反应的化学方程式为: MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl C. 整个变化过程中氯离子数目没有改变 D. d点溶液中含有两种溶质 【答案】D 【解析】向盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水，后和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠。A、a点溶液中含有的溶质有没有反应的盐酸、反应生成的硫酸钠和没有反应的氯化镁三种物质，盐酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，故A错误;B、bc段发生的反应是氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钠，化学方程式为: MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl，故B错误;C、整个变化过程中氯离子没有生成沉淀或气体，也没有加入，所以整个变化过程中氯离子数目没有改变，故C错误;D、d点时，氢氧化钠和盐酸、氯化镁恰好完全反应，溶液中的溶质只有氯化钠一种，故D正确。故选D。
5.(2018•湖南岳阳)下列图象中有关量的变化趋势正确的是(
)
A.①图向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中，逐渐滴加碳酸钾溶液至过量 B.②图加热等质量的两份氯酸钾，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰 C.③图一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应 D.④图向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，逐渐加入镁粉至过量
【分析】A、碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾;
B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气; C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫;
D、镁和氯化铜反应生成氯化镁和铜，和氯化亚铁反应生成氯化镁和铁。
【解答】解：A、向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中，逐渐滴加碳酸钾溶液至过量时，碳酸钾先和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，随着反应进行，溶液酸性减弱，pH升高，后和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，反应过程中溶液pH不变，完全反应后继续加入碳酸钾溶液时，碳酸钾溶液显碱性，pH继续升高，该选项对应关系不正确;
B、加热等质量的两份氯酸钾，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰，只是反应速率不同，但是最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确;
C、一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应，硫完全反应，剩余硫粉质量为零，该选项对应关系不正确;
D、向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，逐渐加入镁粉至过量时，镁先和氯化铜反应生成氯化镁和铜，反应过程中溶液质量减小，后和氯化亚铁反应生成氯化镁和铁，反应过程中溶液质量减小，完全反应后溶液质量不变，该选项对应关系正确。 故选：D。
6. (2018•江苏扬州)向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。下列说法正确的是(
)
A. 反应过程中溶液温度降低 B. A点对应溶液的溶质为HCl、NaCl C. 恰好完全反应时溶液显中性 D. 反应过程中溶液的颜色由红色变为无色 【答案】BC 【解析】A、氢氧化钠和稀盐酸反应放热，反应过程中溶液温度升高，错误;B、A点对应溶液pH<7，溶质为过量的HCl和反应生成的NaCl，正确;C、恰好完全反应时生成氯化钠和水，氯化钠溶液显中性，正确;D、反应过程中，稀盐酸完全反应前溶液是无色的，氢氧化钠溶液过量时溶液变红色，反应过程中溶液的颜色由无色变为红色，错误。故选BC。
7. (2018•黑龙江齐齐哈尔)下列图像能够正确反映其对应变化关系的是
A. 将浓硫酸露置在空气中一段时间
B. 向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉
C. 向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量 D. 向一定质量的饱和石灰水中，加入足量的生石灰 【答案】D 【解析】A、浓硫酸有吸水性，将浓硫酸露置在空气中一段时间会吸收空气中的水分，溶质质量分数变小，错误;B、足量的锌粉、铁粉与一定量的盐酸反应时，生成的氢气一样多;但锌的金属活动性比铁强，反应需要的时间就比铁短，达到水平线的转折点就要靠前，错误; C、MgO+2HCl=MgCl2+H2O Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 40 95 58 95
m m
由反应的化学方程式可知，等质量的氧化镁、氢氧化镁分别与足量的盐酸反应，氧化镁与盐酸反应生成氯化镁的质量要多，错误;D、生石灰与水反应生成氢氧化钙，消耗水，故足量的生石灰会将一定质量的饱和石灰水中的水反应完，故溶质质量减小，并最终为0，正确。故选D。
8(2018•重庆).常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。下列图象正确的是(
)
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
【分析】根据金属与酸的反应结合图象进行分析解答即可。
【解答】解：常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，则镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，溶液的质量不断增加，到盐酸反应完，溶液的质量不再增加，①对;
金属与酸的反应是放热反应，溶液的温度逐渐升高，当反应完，会恢复到原温度，②不对; 气体的体积不会一直增大，③不对;
化学反应前后元素的质量不变，故氢元素的质量不变，④对; 故选：C。
【点评】本题考查的是常见的金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。
9.(2018•呼和浩特)下列四个图象不能正确反映对应变化关系的是(
)
A.
向一定量的氧化铜粉末中逐渐加入稀硫酸至过量
B.
向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入同浓度的稀盐酸至过量
C.
在饱和石灰水中加入少量生石灰
D.
在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 【分析】A.根据氧化铜与酸的反应原理来分析; B.根据金属的化学性质来分析; C.根据氧化钙的性质来分析; D.根据测定空气中氧气的含量来分析。
【解答】解：A.氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，向一定量的氧化铜粉末中逐渐加入稀硫酸，水的质量由零慢慢增大，当反应完全后，继续加入稀硫酸，溶液中水的质量继续增大，只是增大的幅度变小，故正确;
B.向等质量的镁粉和铁粉中缓慢地逐滴加入稀硫酸，开始产生的氢气一样多，但是最终金属镁生成的多，故正确;
C.石灰水中的溶质是氢氧化钙，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热;由于水的质量减少，温度升高，有氢氧化钙析出，饱和溶液中溶质的质量减少;当冷却至室温后，温度降低，溶液中溶质的质量增加，但由于水的质量减少，比加入生石灰前的溶质溶质少，但是溶液仍为原温度下的饱和溶液，溶质的质量分
数不变，故正确;
D.在密闭的容器内，红磷燃烧放热，所以容器内的压强增大，所以反应的结束，温度降低，容器内的压强减小，因为红磷燃烧消耗了氧气，所以容器内的压强小于原来的压强，故错误。 故选：D。
【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
10. (2018•贵州安顺)下列图象能正确反映其对应关系的是
A. 电解水
B. 常温下向、混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 两份完全相同的双氧水在有无的情况下产生
D. 在一定温度下向接近饱和的溶液中加入固体
【答案】B 【解析】A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，故A错误; B、向、溶液中滴加NaOH溶液，氢氧化钠会先与硫酸反应生成硫酸钠，然后与硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀，所以溶液的pH值先增大，然后不变，完全反应后，pH增大，故B正确;
C、二氧化锰是催化剂，催化剂只会改变反应的速率，不会影响生成氧气的质量，故C错误; D、向接近饱和的故选：B。
11. (2018•河北)图3所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是( ) 溶液中加入
固体，溶质质量分数不能从从零开始，故D错误。
A.①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸 B.②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸 C.③分别向等质量且Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 D.④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且定量的稀硫酸 【答案C 【解析】①Cu不与稀硫酸反应生成氢气;②足量的Zn与20%的稀硫酸反应生成氢气多;③、④Mg比Zn活泼，加入等质量、等浓度的稀硫酸，Mg产生氢气快，最后氢气质量相等。故选C。
12.(2018•呼和浩特)某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验。甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。
请回答：
(1)10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲 > 乙〔填“<““>”或“=”)。 (2)m的取值范围 2g
(3)40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃.下列说法正确的是 BC (填字母)。
A.恢复到原温度后，溶液中溶剂的质量：甲=乙 B.恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙>甲 C.若再降温到20℃时，溶液的质量：甲>乙 D.若再降温到20℃时，溶液的溶质质量分数：甲=乙
【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：(1)通过图
1、图2对比可知，乙的溶解度受温度影响变化比甲大，10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲>乙; (2)m的取值范围2g
(3)40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃.下列说法正确的是：恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙>甲;若再降温到20℃时，溶液的质量：甲>乙。
【解答】解：(1)通过图
1、图2对比可知，乙的溶解度受温度影响变化比甲大，10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲>乙;故答案为：>; (2)m的取值范围2g
(3)40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃.下列说法正确的是：恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙>甲;若再降温到20℃时，溶液的质量：甲>乙;故答案为：BC;
中考中考地理知识考点总结范文第6篇
王善文临沂太平中学2012.11
促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件，也是人类孜孜以求的共同理想。
一. “人本思想”是构建和谐世界的精髓所在:
1.14—16世纪的文艺复新宣扬人文主义精神;(九上第10课)
2.17—18世纪的启蒙运动体现了人类追求自由、平等、民主的愿望;(九上第22课)
3.英法美资产阶级革命中颁布的《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》等法律文件都体现了平等、民主、法治等有利于社会和谐的人本思想。(九上第
11、
12、
13、18课) 二.“法制建设”是构建和谐世界的重要保障 :
1、17—19世纪，英、法、美等国资产阶级革命中颁布的一系列法律文件。
2、1942年，美、英、苏、中等26国的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。
三.构建和谐社会存在的问题 :
1.恐怖主义,战争，环境污染问题等等