平面设计范文第1篇
摘 要：平面设计作为高职高专的重要课程，在教学中存在着很大的弊端。结合实际，积极探索新环境下的平面设计教学目标，为广大平面教师与平面设计者提供有益的建议。
关键词：高职高专；平面设计教学；弊端；探索
从专业的角度而言，平面设计它是把众多基本不同的元素不同的图形，在一定规律的指引与带动下，实现对平面上二维空间内的优化组合，给人们以强烈的视觉冲击力，从而形成恰似三维空间的感觉。这是其基本而现实的内涵与意义。
从市场应用的角度上，平面设计又叫印刷设计，它主要是指以印刷加工为主要内容的过程。它包含众多的形式，比如海报设计、公司的各种产品与服务商标设计、各种书籍作品的装帧设计等。当然，更重要的是还包括计算机技术中的网络设计。
一、高职高专平面设计教学中的存在的弊端
不难知道，在应试教育的总体体制下，我国的高职高专的平面设计教育教学也就被深深地打上了痼疾烙印。而且它也正处在这样一个特殊的社会转型期内，面临着急需求变求新求质的现实要求。
老师在平面设计教学中，以其固有的惯常方式，所谓的充分自己的教学主动作用。老师以多讲、多演示等内容与方式为主，而学生在下面只是能够多听、多记等被动功能。尤其是要看到的是，老师处在主动地位，学生被置于被动位置。这是突出的现象与习惯性的教学机制的反应。另外一方面，老师在平面设计教学中，更多时候只注重自己的动手动嘴，即讲解和演示，而学生严重缺乏实践与演练的机会。即使有，也只是其中的微小部分。
学生的主动性独立性与创造性被无情地剥夺，他们的相应潜能不能充分发挥出来，而是跟着老师的鼻子走。可悲的结果是这样的教学体制与方式以牺牲学生自身的个性潜力不得不去紧紧迎合与依靠老师的教学内容与教学方式。这实际上是对平面设计本身要求的内涵与精神的背道而驰。这是在旧的情况下，旧的思想认识下的产物，但已经阻碍了新时期新条件下的平面设计教学系统的改进与完善。
二、教学改革的方案探索
（一）转换思维，提升学生学习兴趣
转变教师与学生的位置定位。尤其是改变老师主动，学生被动的体制环境。循序渐进，以探索式的方式实现平稳过渡。重新权衡与界定老师与学生的教学相长的关系。以积极发挥老师的引导与激励作用，以充分挖掘与培养学生的潜在能力，实现自主性、创造性和开拓性的全力推动。
以提高学生兴趣，实现方式最优转换。平面设计本身就是一门趣味性和实践性很强的学科。它与自我的兴趣潜能的调动，有着千丝万缕的关系。因此，在教学中，充分以学生为中心，以提高学生的兴趣为重点。创新平面设计的艺术内涵、社会内涵、道德内涵和思想内涵。以宽领域的范畴，以多元化的视角实现转型下老师与学生的思维与兴趣的高质高效高水平的衔接。
（二）优化教学方式，营造良好的教学学习环境
在平面设计教学中，老师要敢于突破传统的教学方式，积极总结经验，吸取精华。不断创新教学内容，尤其是教学方式与教学环节的充分运用。比如，老师在教学平面设计时，一方面在抛砖引玉的前提下，积极发挥学生的动脑能力，无论是联想、想象，还是创造创新能力的准运用。以实现学生个性与自由在平面设计教学中的效益与成就。另一方面，老师在操作实践过程中，把更多的时间留给学生，以加强学生的适应与应用能力。在此基础上，高方向地提升，对案例和演示的举一反三。在教学过程中，加强相关知识点的联系与覆盖面。深化与拓展专业技能，实现有效教学体系的整体推进。
（三）紧扣市场动态，符合就业技能
作为高职高专比较灵敏的平面设计专业，在时代的环境下，更体现出与社会与市场不可分离性。它作为应用性比较强的科目来说，是紧接着就业的重要方式与综合素质和能力的重要风向标。
学生要不断提高自身的综合素质与能力。比如，在学习学好平面设计专业的同时，要积极涉猎历史、哲学、社会学、心理学等方面的专业或基本知识。以增强平面设计的底蕴，与夯实自身的思想境界与领域。
在平面设计，学生要增强自己的创意能力。平面设计本身要求就是与创意素质与能力紧密联系在一起的。它要求我们随时随地都要注重其存在，尤其是在教学中，要学会把握创意，要学会运用创意，让创意的灵魂深深扎根于平面设计的思维意识的根底中。因为它才是最重要的活力与生机的根本来源。贯穿于全过程和全环节。
三、结束语
众所周知，平面设计的成果与形状，在我们的日常生活中随处可见。给了我们强大的无声的吸引力与诱惑力。尤其是它和谐、整齐和均匀的图案，无论是在配色还是在排版上，都呈现出美不胜收的基调。它以它特有的方式点缀着我们的生活我们的世界。
平面设计是当代市场上需求比较热门的专业之一，也是高职高专教育教学的重要环节。在知识经济与信息化社会中，不断探索与完善高职高专平面设计教学的体制机制，为培养现代化高技术人才，适应高需求奠定坚实的制度基础。■
参考文献
[1]鄢丽娟.浅析高职平面设计教学改革[J].福建电脑,2008.
[2]万力宁.高职平面设计教学改革的必要性及改革措施探索[J].商业文化（下半月）,2010.
[3]丁杨.高职教育平面设计类课程教学改革初探[J].中小企业管理与科技,2010.
平面设计范文第2篇
摘要 本文以传统图形在平面设计中的运用为切入点，阐述传统图形的特征及意义，同时强调传统图形在平面设计体现出的传统文化和民族性，挖掘现象背后的文化内涵和审美寓意。
关键词 传统图形 平面设计
五千年来我们这个民族创造出的“图”是无法数计的。既有以图形本身来呈现含义和审美价值；也有作为纯粹欣赏的绘画、刺绣；更有作为装饰图案的建筑彩绘。它渗透在衣、食、住、行、用、赏、玩各个领域，凡是人手能够触及到的地方，均无一“幸免”。许多优秀的图形背后被注入了一个民族传统的审美理想与文化底蕴。从原始社会的图形符号到封建社会晚期的分门别类的造型艺术等每个时期都有一个恒定的主题，随着朝代的更替而转变，人们之所以不厌其烦地反复描摹一个图形，不仅仅是因为其具有审美意义的外形，更重要的是因为在这些图形符号的背后，往往蕴藏着深层的象征意义，图形符号只是这些内在意义借以表达的外在形式，是“观念的外化”。传统图形的象征意义最初大多源于自然崇拜和宗教崇拜，进而衍生出期盼“生命繁衍，富贵康乐、祛灾除祸”等象征意义。正是由于人们对美好生活的向往和企盼，正是由于人们对这种内在含义的执著追求，才使图形符号得以代代相传，并衍生出许多旁支左系。著名设计师靳埭强认为：“一切现代化与国际化应以传统文化作基本，其关键在于如何在传统的基础上创新，使传统具有新的生命力。我们应吸养消化传统图形的精粹，以自己的生活体现，用现代视觉语言塑造中国当代的新传统形象。”
传统图形语言对于今天的平面设计有启迪和借鉴作用。我们在学习过程中，不仅仅是单纯运用传统艺术形式，更重要的是要体会我们独特的民族文化与民族审美。人们在图案中看到的是形象，但心里感受到的却是形象以外的语言。通常，人们迷恋民族图形的造型，也是因为其背后的“意”。我们把具有特定寓意并且能够引起文化共鸣的图形运用到平面设计中，通过传统与现代相结合的方式，使这些饱含历史意义的图形蕴含了现代人文精神与文化内涵。
1 原始几何图形
平面设计中，我们可以看到很多对原始几何抽象纹样运用的图形。原始几何图形大多从鸟纹、蛙纹、鱼纹演变而来。设计师通过对其造型元素的解构与重构过程中形成了现代意义上的视觉语言，传递着时代的气息，使现代设计带有厚重的文化性和民族性。
例如海通证券公司logo设计，采用中国历史上殷、商时期青铜器上的传统水纹纹样为设计元素，以四朵浪花对应构成古铜币的基本形，表达了海通证券财源茂盛通四海的内涵。标志的浪花图解首尾相连，循环往复，既符合海通证券的名称含义，又形象准确的体现了证券公司的行业特征。四朵翻滚的浪花，优美流畅，寓意着中华民族吉祥如意的“六六大顺”和“久久平安”。(见图1)
2 东方哲学符号
我们通常说的来自东方哲学观念的图形，主要是指“太极”和“八卦”这两种抽象符号。“太极”图形由两个回旋运动着的黑白互补图形组成，形象地表达了阴阳轮转，它的S线是举世公认的所有线形态中最具有美感的。贡布里希形容太极图形是：“在这一协调的符号中，不对称的两半在一个宁静的圆中组成了一副完美无缺的图案”。“八卦”图形为中国古代儒家哲学思想论述万物变化的《周易》中用的八种符号，其面积相等，形状相同，又具有方向颠倒，黑白不同的特点，在图形中形成了正形和负形的重复，显示了相互依存而又相互对立的内涵。
香港著名设计师陈幼坚为西武百货设计的标志图形，就是将太极图形演变为公司英文名字“SEIBU”的“S”，代表阴阳哲学观念的双鱼图，是中国人对宇宙万物观察体会的经验总结，“万物负阴而抱阳”。这种阴阳相对，轮回更迭的自然规律，通过首尾相抱、相互推动的旋转的黑自双鱼表现出来，象征公司生生不息的生命力，同时鱼与余同音，又蕴涵连年有余的特定内涵，精妙准确，恰到好处。(见图2)
3 民族吉祥图形
民族吉祥图形是寓有吉样之意的图案。人们在图案中看到的是形象，但心里感受到的却是形象以外的语言。通常，人们迷恋民族吉祥图形的造型，也是因为其背后的“意”。无论古人还是现代人，对美好事物都一样地心存向往。我们把具有特定寓意并且能够引起文化共鸣的吉祥图形运用到平面设计中，通过传统与现代相结合的方式，使这些饱含历史意义的图形蕴含了现代人文精神与文化内涵。
中国联通公司的标志采用了源于佛教八宝的“八吉祥”之一“盘长”的造型，取其“源远流长，生生不息，相辅相成”的本意来延展联通公司的通信事业无以穷尽，日久天长的寓意。该标志造型中的四个方形有四通八达、事事如意之意；六个圆形有路路相通、处处顺畅之意；中间的十个空处则有圆圆满满和十全十美之意。因此，整个标志都洋溢着古老东方已流传的吉祥之气。设计师在传统的“盘长”基础上，又赋予它很现代的装饰意味，从而显示出独特的魅力。(见图3)
样云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。北京奥运会火炬创意灵感就是来自于这个“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图形。(见图4)
方胜纹样是以方形压角相叠而成的图形，古时作为祥瑞之物广泛用于各种设计作品装饰。“靳埭强一刘小康设计有限公司”的标志就是采用代表“同心双合，彼此相通”的方胜作为其基本的设计元素，并经过了形的提取、衍生和再造组成的图形。方为大地，象征设计领域的广阔。胜为优越美好之胜，象征能力。(见图5)
象靳埭强一样借用传统吉祥图形作为公司标志的还有陈幼坚设计公司。他公司机构形象的“四喜娃”图形，两头两体，连环相接，可以看成四个娃娃、四方童子并至，予子孙孙繁衍。他们都是巧妙地把古老的图形注入新的的意念。(见图6)
以上这些设计作品都是将传统吉祥图形加入装饰变化以及象征性的表现，让吉祥符号的精神元素融入到设计之中，从而使图形变得成熟而又具有美感，并且符合现代人们的审美特征。
4 传统汉字图形
在中国历史文化中，汉字的图象性，使汉字成为传统图形中最富有想象力、最具概括性的抽象图形。在五千多年的演进历程中，汉字字形不断变化，形与意相互结合，随着人们的文化观念、视觉心理、应用及审美需求而不断发展，在象形的基础上，发展成为具有高度符号化、图象化的方块字。
在平面设计中，汉字通常被看作视觉的点、线、面的符号，通过其组合、变形、打散等多种装饰手法的运用构成图形，它具有文化意味和装饰审美。比如，汉字书法就带有强烈的民族审美特色，它的简约之美、气韵之美、中和之美都体现着中国自古流传下来的审美情趣和理想。日本著名的书籍装帧家杉浦康平在他的著作《造型的诞生》中也谈到：“汉字超越了单纯的文字意义，变化成各种事物又回到汉字诞生的原点，通过丰富多彩的变化，使它周围充满活力。”
目前，运用汉字为装饰对象的图形艺术具有独特的魅力。汉字图形的可读性、可视性、审美性、文化性、历史传承性等方面都使其成为现在许多设计师关注的设计元素。汉字在平面设计中的运用不仅传达了信息，而且是对传统文化的传承与创新。
比如北京2008奥运会徽设计。基本创意点是通过汉字“京”演化为舞动的人体，以印章作为主体表现形式，将中国传统印章和书法等艺术形式与运动结合起来，造型简练，神采飞扬，已经完全突破了单纯的文字界限，演化成视觉思维的产物。这个造型凝聚了中华民族的智慧精华，也传承了华夏民族特有的装饰艺术精神。反映了人们开始重視传统汉字图形的表现形式，也是对东方情感的一种回归。(见图7) 与此相应的是韩秉华把冰裂纹结合汉字作为创意概念的应用于“苏州印象”海报，展现了中国艺术古朴。(见图8)淡雅的意境。开片纹样窗格及“三点水”的笔法组成“州”字，巧妙突出了“姑苏城外寒山寺”牌匾中的“苏”字，
因此，我们从视觉文化的角度来看待传统汉字图形的视觉语言，在新时代赋予其更深层次的内涵和意义，对于含有民族特色的平面设计具有深远意义。
传统图形作为传统文化资源的一部分，图案作为平面设计作品中重要的表现形式，是设计作品的视觉中心。将传统图案融入平面设计中，用独特而被大众喜爱的图形语言准确地表达设计的主题，是现代设计的重要途径。因此，对于传统装饰表现技法的借鉴，可以有效地延展和扩展设计师的艺术构思、形态创造以及审美趣味。
平面设计范文第3篇
[摘 要] 随着素质教育的改革深化，一些学校加强了对学生德育的重视。当前我国中职学校学生综合素质普遍不高，以平面设计专业学生为例，该专业学生比较重视个人感受，对团队精神、职业素养、民族精神等方面相对漠视。而当前形势下企业对人才要求不断提高，传统的中职教育模式培养出的人才与企业用人单位还有一定的差距。基于此，对中职平面设计专业教学中渗透德育的意义进行了分析，深入探讨了德育渗透路径，希望能够为教育工作者提供借鉴，加强对中职学生德育培养，促进学生全面发展。
[关 键 词] 中职;平面设计专业;教学;德育;路径
中职学校虽然不断强调学生德育工作，但是最终培养出的人才整体素质并非特别理想，还有待提高。随着课程思政理念的深化，中职学生德育工作并不局限于思政课堂教育，更需要在所有专业课程中渗透德育，同时中职教师也需要提高对德育工作的重视程度，拓宽德育渠道。对于中职平面设计专业来说，近年来平面设计行业发展迅速，中职学校一方面要为社会培养技术型人才，努力培养学生升入高职高专设计类专业，得以成为更高素质高学历高技能的人才;另一方面还需要注意中职学校学生德育方面的渗透。在中职教育期间，学生世界观和价值观正在形成，加强学生法治教育、职业素养教育、民族精神教育、理想信念教育、道德品质、文明行为教育、心理健康教育等方面，才能更好地适应社会发展，做文明有礼的中职生，因此，中职学校要加强对平面设计专业学生德育的重视。
一、中职平面设计专业教学中渗透德育的意义
德育简单来说就是思想品德教育，中职学生德育是按照当前社会道德规范和原则，有计划、有目的地对中职学生进行系统的道德影响的活动。中职学生处于思想道德观念形成的关键时期，德育对于青少年思想道德的形成有很大的引导作用，是青少年成长过程中必不可少的教育活动。新时代背景下，互联网得到了普及，中职学生喜欢利用课余时间上网、追剧、刷小视频等进行娱乐消遣，而网络中存在个人主义、拜金主义以及享乐主义等不正确的思想理念，而青少年十分容易受到这些思潮的影响，容易在网络虚拟环境中迷失自我，逐渐走向道德败坏的深渊。而社会和企业对人才的需要不仅要求其具备扎实的理论知识和熟练的业务技能，还需具备崇高的道德素质和职业素养。对于平面设计专业而言，中职学生思想道德品质的缺失容易使其在走向工作岗位后发生原则性错误，平面设计专业对学生创新能力有很高的要求，创新能力不足，则会使学生在未来工作中难以创作出高质量的作品，可能会为了个人利益而抄袭他人作品，甚至发生犯罪，而德育工作则是为了提高学生自我道德约束力，使学生树立正确的思想价值观，好的作品是通过自我努力和创新得以实现的，因此，德育对中职平面设计专业学生的未来发展具有重要的意义[1]。
二、中职平面设计专业教学中渗透德育的路径
（一）充分挖掘平面设计专业课中的德育素材
平面设计专业综合性较强，既有理科类数据计算、软件应用，又有文科类造型设计、色彩搭配等，这使得平面设计这门课程教材的丰富多样性，为德育提供了丰富的素材。
首先，在学习造型设计中培养学生的爱国情怀。可以选择让学生对我国国宝大熊猫进行卡通形象设计，使学生在提高造型设计技能的同时，对我国国宝有更多的了解。在进行熊猫卡通形象设计过程中，教师可以讲解关于大熊猫在我国外交中的重要作用，促进了我国与更多国家的深入交流与合作。学生在进行大熊猫卡通造型设计时，可以充分融入大熊猫的政治意义，提升我国卡通造型水平。
其次，标志设计与制作课程要求学生具备严谨的态度、精益求精的专业精神。在进行课程讲解之前，可以向学生讲述中国银行标志设计者靳埭强的成长事迹，靳埭强从默默无闻的裁缝师一路成长为国际平面设计大师，享誉海内外，但他并没有因此而骄傲，而是在进行作品设计时始终强调设计师的专业精神，在设计中不断创新，形成独特的个人设计风格。学生可以通过了解靳埭强的故事，树立正确的职业道德观，在未来的平面设计学习中严谨求实、追求卓越，同时也要保持本真，勇于创新。
最后，在学习插画设计与制作时，培养学生的版权意识。在插画设计中，学生可以通过照片绘制插画，但是需要有强烈的版权意识，平面设计作品中经常发生版权纠纷，而在学生时代就树立强烈的版权意识，在插画时要注意所用图画是否得到了授权、是否涉嫌侵权等，对学生未来走向工作岗位有很重要的影响，帮助学生避开版权纠纷，减少职业生涯中的麻烦[2]。
（二）课堂教学中渗透德育
首先，导入新课阶段的德育渗透。新课导入是一堂课的开始，俗话说“良好的开端是成功的一半”，可见新课导入对整堂课的重要性，教师可以利用新课导入对学生讲解一些与课程有关的典型事例，针对课程中需要具备的思想道德品质做出积极的引导，使学生以正确的心态和思想进入要学习的课程。例如，在进行计算机软件使用基础教学时，软件操作相对烦琐，在操作过程中需要学生熟练掌握快捷键的操作，学生需要花费心思记忆，并投入精力和时间用于实践。在导入新课时，教师先给学生展示著名的设计作品，使学生能够通过作品欣赏感受到计算机软件在平面设计中的重要作用，充分认识到耐心与细心在平面设计中的重要性，激发学生对计算机软件的学习兴趣。
其次，在课程学习中渗透德育。无论什么专业、什么教材，必定都反映出作者的思想观点，课程学习中渗透德育有利于学生对作者想要表达的思想及情感有更为准确的理解，从而引起学生思想上的共鸣，逐渐形成自己独立的思想观念。教师要丰富教学手段，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。例如，在进行广告设计学习时，教师可以通过展示公益广告，让学生亲自设计公益广告，可以以关注贫困山区失学儿童为主题进行公益广告设计，培养学生关心国家大事的责任感，“天下兴亡，匹夫有责”，青少年一代需要具备这样的责任感，需要以此激励自己不断奋斗，致力于为建设祖国而努力奋斗[3]。
（三）加强校企合作，在实践中渗透德育
目前，不少中职学校都与校外企业建立了良好的合作关系，为学生提供了实践机会和实践平台，需要注意的是，校企合作不仅是提升学生实际操作能力的重要平台，还是渗透德育的有利时机。首先，教师可以在学生进行实践之前向学生详细说明实训内容、实训规则以及实训过程中应当遵守的纪律和规章制度，帮助学生树立正确的实训意识，从思想上提高对实训操作的重视。其次，在实训过程中时刻要求学生严格遵守操作规范，正确使用机器设备，对所用材料不浪费、不随意堆放，实训过程中保持实训室卫生整洁，不大吵大闹，不随意走动，保持安静有序。再次，除了在实训室中加强对学生的实践之外，教师还可以积极组织学生参加平面设计大赛，相比比赛结果而言，参与比赛过程更有意义，通过比赛可以锻炼学生的动手动脑能力、团队协作能力。如比赛获奖了，可以仔细分析自己的优势所在，并在未来工作中充分发挥自我优势，形成属于自己的创作风格;如失败了，也要坦然面对，查找自身不足，积极向优秀学生学习，提升抗挫折能力。最后，利用寒暑假时间，让学生真正走进企业，走向工作岗位进行实习，使学生对自己未来所从事的工作有更多的了解，对企业用人要求有充分的认识，从而对自我有准确的定位，明确未来发展方向与奋斗目标，促进学生更加积极努力学习。
（四）重視教师素质，建立优秀师资团队
教师是教学活动中重要的引导者，教师职业素养对学生德育有重要的作用，因此，中职学校需要加强对教师思想道德的培训，提高教师的职业素养。首先，学校可以加强德育宣传工作，让教师认识到德育的重要性，利用校广播、宣传栏、网络公众号等进行多渠道宣传，从思想层面提高教师对德育工作的重视。其次，开展德育工作教学研讨会，由校领导牵头，思政教师与其他各科教师共同探讨，制定德育实施方案，专业教师可以积极向思政教师学习，共同挖掘专业课程中的德育素材。最后，加强德育渗透工作的监督落实，可以采取旁听、抽查的方式，对平面设计专业课程教师教学进行监督，充分落实其在教学中德育的渗透工作，确保每节课都涉及德育理念，营造良好的育人氛围。
三、结语
中职学生德育工作任重道远，平面设计专业学生思想品德对其未来职业发展和个人成长有十分深远的影响。对于教师来说，教书育人是其根本职责，教师应当充分结合时代发展和企业实际用人需求，对中职学生加强德育，无论从事什么行业，做事之前首先教会学生做人，这样才能从根本上提升人才培养质量。
参考文献：
[1]魏伦.广告平面设计课程思政教育模式探索与实践[J].艺术家，2020（7）：105.
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[3]何睿.中职德育渗透职业理想规划的教学原则[J].国际公关，2019（5）：133.
◎编辑 栗国花
平面设计范文第4篇
摘 要：随着社会经济的快速发展，信息时代的高速运转，我们对设计领域的人才需求量急剧上升。那么，如何做好高校平面设计人才的培养成为了高校教育的一个重点问题。本文通过对高校平面设计教学现状的分析，提出高校平面设计教学当前存在的问题，并对相应的改革对策做一些总结，希望能够对我国高校平面设计专业的发展有所帮助。
关键词：高校；平面设计；教学现状；措施
处在当前这个信息技术高速发展的社会，社会对信息化人才的需求呈现为不断增长的趋势。处在这种驱使下，平面设计专业已经逐发展成热门专业。然而当前的现状在于，社会对平面设计专业人才的需求和高校平面设计专业教学目标之间的契合度并不高。由于高校平面设计专业仍然沿用传统的教学模式，教学中也暴露出许多问题，教学效果并不理想，导致毕业生的就业受到了一定程度的影响。所以，为有效保障高校平面设计的教学效果，切实改善毕业生的就业状况，必须要针对高校平面设计教学的现状进行深层次的分析，针对这些问题进行对应的改革创新。
一、高校平面设计教学现状
（一）课程综合性不够
目前，高校平面设计课程设置过于单一，综合性不够，前置课程与后置课程联系脱节，学生容易造成设计思路与手法狭窄的弊端，综合能力较差。比如在一般平面设计课程中，教师对表现手段都不会做特别的规定，但是有的学生在学习过程中一直在依照自己的想法进行，自己喜欢手绘，就一直用手绘法进行设计；喜欢用计算机软件进行设计的学生，长期只用计算机软件进行创作。长此以往，着重手绘的学生不会使用计算机进行设计，擅长计算机的学生也不会进行手绘设计。没有综合表现的课程设置，在单项的课程学习中，学生太过侧重于自己擅长或者喜欢的点，对于学生设计能力的全面发展是很大的阻碍。对于平面设计专业的学生来说，不能将课程设置局限于某个方面或者某种学习方式，现代社会需要全能型人才。因此，高校在平面设计课程设置上不宜过分侧重某一专业，要从学生的实际出发，多设置综合类课程，对学生进行综合能力的培养。
（二）教学方式方法落后
当前的高校平面设计教学手段虽然己经有很大的进步，逐步从纯手绘设计转换成计算机辅助设计，但是教师的教学方式还亟需改进，创新的力度不够。一些高校平面设计教育还是延续传统教育模式，教师一味授课，与学生互动缺乏，学生机械地接受与记录。此外，有些教师在教学内容上固化不变，对于自己的知识储备不进行更新，每一批学生听到的课程内容都是一样的。而对于这样的教学方式，大多学生早己经厌倦，导致教学效率相对较低。事实上，保持学生持续的兴趣在教学中相当重要，作为平面设计专业教师应该在教学过程中不断丰富自己的教学方式，调动多种教学手段，如游戏、互动、讨论甚至是多媒体，增加教师和学生的交流，争取帮助学生提高学习兴趣，吸引学生的注意力。
（三）教学缺乏个性
作为艺术设计专业中较为重要的教学专业，平面设计与其他各个科目之间存在一定程度的共性因素，但不可否认的在于平面设计专业本身具有较为独特的要求，比如极为重视审美观念、艺术灵感、动手力等，而这些特点都属于其他科目所不具有的特点，正是这些特点共同构筑了平面设计专业的独特要求。然而，各个高校在平面设计专业的教学课程中，往往过于注重平面设计专业与其他学科之间的共性特点，没有将平面设计专业的特征充分展现出来，教学缺乏个性，学科特征也缺乏鲜明性，致使平面设计教学的效果并不理想。
二、高校平面设计教学改进措施
（一）改革创新教学模式
处在当前这个传统教学模式越来越僵化的状况下，高校应当加强教学改革，切实推动平面设计专业教学模式的改革创新。作为高校平面设计教学改革的主力，教师必须要正确定位自身的角色，教学过程中应当以学生为主，通过采用各种方法将学生的兴趣充分调动起来，积极帮助学生去探寻新的学习方法。与此同时，教师在进行教学的过程中还必须要注重教学本身的实用性，高度重视学生思维能力、动手能力以及专业能力的培养，切实推动学生理论与实践教学的共同发展。此外，教师还可以积极尝试引入一些全新的教学模式来提升教学效率。对话式教学模式是国内外教育界普遍好评的一种全新教学模式，其提倡构建一个和谐、平等、民主的教学氛围，使得师生能够在这种氛围中进行对话来完成教学任务。
（二）重视个性化设计培养
随着信息技术的不断普及，平面设计的软件越来越多，平面设计开始朝着程序化的趋势发展，这就需要平面设计创意保持个性化特征。创造是设计的本质，而设计创造则来源于设计师本身的个性化创造理解。高校平面设计专业教学过程中应当通过针对设计内容、设计原理等理论知识体系的传授，培养学生设计创意个性化的表达能力，教学过程中要大力提倡学生发展个性化的设计风格，鼓励学生不断发掘个人独特的创造性见解，力求自身的设计具有独特、鲜明的个性特征，彰显更为强烈的视觉冲击力。教师在教学的过程中，要尽可能增加案例法的教学比例。案例法可以把需要传授的知识体系化解为独立、具体的实际案例当中，使得教师能够利用信息化技术针对案例实施深层次的剖析，学生在这个过程中能够熟练掌握平面设计的具体方法与过程。
（三）加强学生职业能力的培养
目前，部分高校平面设计专业学生的专业实践能力不强，设计作品学生气浓重，不符合市场的使用需求，没有专业的实用价值。对于高校来说，应该加强学生就业竞争力的创新意识培养，不要让学生停留在简单的课堂练习设计当中，与社会需求脱节、孤芳自赏，这不利于学生就业后的自我定位。高校教师要在教学中让学生养成良好的创新习惯和意识，了解原创的重要性并鼓励学生多接触相关企业，在现实案例中学习与成长。作为高校，也应提供必要的实践机会，产、学、研相结合，让学生走出校门以后更好地适应市场、服务社会，体现自己的价值。
近年来，伴随着高等教育改革的深入，高校平面设计教学也获得了长足的发展，为了使这一良好的势头得到巩固和延续，有必要对整个教学过程进行全面的审视，并对在审视过程中发现的问题及时改进，将更多新的、科学的教学方法应用于教学中，促进平面设计这一学科健康有序发展。
参考文献：
[1]彭琳.高校平面设计教学中存在的问题及对策[J].教育与职业，2014，（32）：131-132.
[2]王婷.高校平面设计教学改革初探[J].美术教育研究，2011，（9）：132-133.
[3]林初阳.高校平面设计教学探析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2013，（6）：73-74.
平面设计范文第5篇
摘要：21世纪以来，随着信息技术的快速发展，计算机在每个领域都起到了巨大的推动作用。在平面设计领域，CoreDRAW（简称CDR）、Photoshop、Painter等软件也被广泛地应用在书籍设计、包装设计、网页设计、动画设计中。借助这些平面处理软件，设计者可以便捷、有效地把自己的想法表达出来。本文将阐述CDR软件在平面设计中的优势，并介绍CDR软件在平面设计中的应用。
关键词：CoreDRAW；平面设计；软件应用
1 概述
平面设计是指以美学原理为指导，通过在平面上表现出立体空间特征的造型艺术。通过平面设计，创作者可以把自己的创意以多种元素组合起来并传递给大众。一件良好的平面设计作品可以在传递信息的同时，同时给人以思维的拓展和力量的鼓舞。目前，平面设计集合了艺术创新、美术知识和计算机技术等多种门类的综合性行业。CoreDRAW、Photoshop等电脑设计软件能够实现文字、图像以及艺术效果的完美整合，有助于创作者表达自己的审美情趣和独特思维，提高平面设计作品的可塑性。
2 CorelDRAW及在平面設计中的应用
CorelDRAW是加拿大公司Corel推出的集矢量图像处理、图形设计、文字处理、动画编辑、印刷出版和网络发布的平面设计软件。其优势在于通过矢量图的方式对文字和图形进行处理，并提供强大的汉字处理能力。设计师可以直接艺术绘画，轻松地表现出平面设计中需要的图形。CDR软件在平面设计中的优势主要体现在以下几个方面：
1）可以增强文字的表现力，利用CDR软件，可以轻松地对文字的各种属性进行设计，包括字体大小、字体类型以及多种文字艺术效果等。在设计的时候，设计师可以根据不同用途
的需要进行个性的处理。通过对文字的艺术处理，可以起到层次分明，突出平面设计主题的作用，充分表现出整个作品的艺术内涵。在使用软件的时候，需要注意文字内容的合理组合，达到实用与创新、美感与个性的完美融合，充分展现出设计师的创作水平和个人魅力。
2）除了文字表达，CDR拥有强大的图像处理能力，可以有效地弥补在文字表达方面的缺陷与不足，使平面设计作品更加立体，效果更加明显饱满。无论设计师要绘制什么样的图形，都可以利用软件中提供的手绘工具、贝塞尔工具、几何形工具、艺术笔工具、钢笔工具进行绘画，经过初步绘画后，配合形状工具进一步处理，再用透明特效、立体特效、阴影特效、调合特效等配套工具和命令进行深入调整直到整个作品完成。从文饰到图文、从效果到色彩、从质感到造型，良好的运用CDR软件，设计师都可以完美的表达。此外，CDR软件还支持摄影插图设计，不但可以真实地把现实中的客观事物表达出来，同时，设计师还可以根据创意和主题需要，充分发挥自己天马行空的创造力和想象力，设计出现实中不存在的、理想化的和幻想中的视觉形象。比如可以将拍摄的多种照片，通过外部设备导入到电脑之中，再对这些照片进行组合和剪辑，从而产生创意新奇、效果独特的艺术设计画面。
3）CDR软件提供强大的位图编辑功能，可以让设计师模拟水彩、素描、油画等多种艺术表达手段，来模拟风霜、雨雪、晴天等多种自然景象和不同的意境，给观众以独特的视觉冲击力和艺术享受。CDR软件的效果/调整命令，可以方便地调整整个设计作品的色彩饱和度、亮度对比度，还可以使设计者通过调整设计作品的整体色彩平衡， 得到心目中理想的色调。CDR软件为用户提供了丰富的填充功能，包括底纹、位图、渐变的填充，其操作方式和颜色的变化更加丰富。同时CDR拥有强大的颜色管理功能，可以让图形在屏幕上的颜色与印刷上的颜色显示保持一致，让设计者能够进行各种尝试， 而不必在印刷时担心显影效果和色差问题。
4）可以处理文字、图形与空间之间的关系
通常来说，平面设计的空间是有限的，因此，设计师必须要在有限的空间内，能够处理好文字、图形和空间之间的关系。与传统的手工设计不同，利用CDR软件可以完美地解决这方面的问题，设计师可以合理地调整，实现文字、图形与空间关系的科学处理。
3 结语
CDR软件具的功能还远远不止这些，在平面设计中，可以与其他设计软件如Photoshop、Painter等软件结合起来共同使用。不同的软件有自己独特的优势，比如CDR软件在图形绘制方面优于Photoshop，适合于印刷后期；而Photoshop在图形处理方面则优于CDR，更加适用于印刷前期。但是需要注意的是，平面设计软件毕竟只是一种工具，用来表现艺术想法的手段，不能完全替代人的思维和智慧。所以，要想设计出成功的平面设计作品，创作者们不可本末倒置，在掌握如何使用这些工具的同时，更重要的是如何提高自己的审美情趣和专业能力。只有这样，才能设计出具有丰富内涵和强烈冲击力的作品。
参考文献：
[1] 方晨. CoreDRAW 11中文版教程[M]. 上海： 上海科学普及出版社， 2004.
[2] 徐东亮. 一套功能强大的综合性绘图软件包——CoreDRAW！[J]. 黑龙江气象， 2000（2）.
[3] 魏娟. Photoshop平面设计在服装纺织中的创新应用[J]. 纺织报告， 2014（10）.
[4] 苑丽贤. 计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用[J]. 硅谷， 2014（7）.
[5] 刘晶. 分析计算机平面设计中设计软件相互结合与应用[J]. 计算机光盘软件与应用， 2014（12）.
平面设计范文第6篇
摘 要：随着社会经济的飞速发展，百姓的生活水平持续提高，人们对住宅建筑的要求也已从数量转变为质量，且更加重视住宅的平面设计和功能结构。文章阐述了超高层住宅平面设计的分类，并在此基础上对高层住宅平面设计的主要内容进行了分析。
关键词：超高层;住宅;平面设计;分析
DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.03.035
超高层住宅是高层建筑中的一种，但是，因其特殊性质，并不严格运用高层建筑的广泛定义，而是根据住宅的特性制定其标准。根据我国高级住宅的设计标准，7层及以上住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16m时，必须安装电梯。建筑物的类型根据楼层数分类如下：1～3层的房屋是低层房屋;4～6层的房屋是多层房屋;7～9层的房屋是高层房屋;10层及以上的房屋为超高层房屋。自2002年4月以来，我国某些地区调整了地方房屋设计标准，并修改了对高层房屋的规定，7～12层的住宅被称为高层住宅，而12层或更高的住宅被称为超高层住宅。
1 超高层建筑平面分类
居住在超高层住宅上部的人们完全依靠电梯进行日常出入。依据电梯的定位、防火楼梯的位置和形式，及其平面交通通道的存在和形式，可以将住宅分为单元类型、独立类型、走廊类型和组合类型。对于常规家庭住宅，可以使用任何形式满足要求。超高层住宅需要简单且紧凑的平面，因为不需要追求结构合理性并保障容积率。以交通分类，较多的是面向中庭的廊式和中央核心筒式。
根据平面的形态的差异，可以按照平面布局把住宅分为版式和点式两种类型。板式住宅就是在进深相同的情况下开间更长一些的住宅，点式住宅则是在平面规模相同的情况下高度更高的住宅[1]。
而依据住户的不同形式，又可以按照平面布局把住宅分为单平面层和双（多）平面层住宅。单平面层住宅即住宅的全部功能都在一个平面层上面，双（多）平面层住宅则是不同的住宅功能分散在不同的平面层上的住宅。
2 超高层住宅的平面设计原则
通常来讲，超高层住宅设计应具有合理的布局和完整的功能，这是住宅平面设计的一般要求，也是住户的根本要求。为了最大限度地实现经济利益，需要确保住宅设计在正确的尺寸下进行。同时，设计过程需要实现交通区域最小化，增加使用区域并提高区域利用率。设计时，必须了解设计的规律性，不仅要美观，而且要方便结构设计，可以最大限度地节省成本和资源。此外，超高层住宅的平面设计与常规住宅设计相比，最大区别在于它必须控制好动态和静态的分区以及公共和私人的分区。设计是所有建筑的基础，所以，做好平面设计非常重要。但是，我国超高层住宅的平面设计仍然存在许多有待解决的问题。因此，超高层住宅的平面设计必须自觉遵守相关的国家法律法规和行业标准。
3 超高层住宅平面设计策略
3.1 卧室区域设计
卧室区域主要是指家中每个人的卧室和卧室附带的浴室厕所区域，要考虑的第一件是房间的宁静，第二是好的方向，第三是浴室的水暖管道等设计。如果要使卧室保持正确的朝向，必须进行权衡取舍。应将包括书房在内的辅助房间置于北部，必要时牺牲朝南的卧室以换取客厅的采光。卧室和浴室区域之间是否紧密连接主要取决于住宅的面积和格局。在只有1～2人的小型家庭布局中，通常可以从公共活动区直接连接浴室和卫生间。在较大户型的住宅中，卧室与浴室的连接区域越多，浴室和卫生间距离入口区域越远，则其卫浴区域就越独立。如果两个或多个卧室相互连接形成相对独立的区域，则该区域通常在起居区的后面，远离前门。这是住宅平面设计中的常用方法之一，有助于分离动态区域和静态区域，并自然地分离白天和夜晚的活动区域。
3.2 起居区域设计
开放式起居区域主要由客厅、餐厅、门厅、娱乐（工作）区等空间组成。设计居住区域时需要注意房间的深度、方向和便利性。直通式客厅的优势在于不仅使客厅得到充分的采光，而且便于组团转角处的平面布置。通常情况下，人们不希望展示未经整理的厨房。中式烹饪方法会产生大量油烟，厨房向外开窗或用门与别的功能区域分隔开，这样的设计比开放式厨房更容易被用户接受。
在比较大的户型设计中，客厅具有更完整和开放的视觉空间，就餐区的功能相应减少并归入厨房区。这种布局主要用于没有孩子的二人家庭中，烹饪只是偶尔为之的业余爱好，所以对起居区域的要求更高。由于超高层住宅的结构，厨房区域可能变得太大，将其与就餐区域结合，可以实现更高的区域利用率，也符合油烟分离的要求，就餐区安排在自然光最弱的區域，其照明可以通过客厅和厨房的间接照明来实现。由于有限的外墙，超高层住宅不可避免地缺乏内部照明。这种类型的平面设计由于在照明和封闭厨房中的独特优势而得到了广泛使用[2]。
3.3 交通区域设计
与多层住宅相比，超高层住宅住户对交通区域的关注度更高。设计人员很容易将注意力集中在房屋的功能上，而忽视了房屋之间的衔接，导致交通区域太大而浪费了大量空间，或者不合理的交通设计破坏了个别房间的结构。
户内交通有三种形式，即内走道式、包厢式和人口分流式。内部走道的平面设计中，它的交通空间是独立存在的。传统的内部走道是通往所有房间的连接走廊，客厅和饭厅都是独立的封闭空间。起居空间开放后，就可能在卧室区域中更多地使用内部走道，这种设计适合具有更多开放空间的双朝向板式高层建筑。包厢式是公共生活区域，也是内部交通的组合区域，是允许访问每个独立房间的平面设计。人口分流式是将主要房间按入口区域分开，一些朝向南面，一些朝向北面，所有需要用水的房间均集中处于居住性能最不好的中间位置，因此每个房间都与户外有接触面。
就户间交通而言，在超高层住宅中，可使用的方式有单元式、点式、廊式、组合式等。设计过程中有必要根据基本调查数据弄清住户的具体情况，了解他们的生活需求，根据超高层住宅的层高、结构性能和经济情况，确定不同的交通设计方案。
4 超高层住宅平面布局与户型设计探讨
在经济社会飞速发展的过程中，住宅设计历经了许多变化和革新，不仅是居住模式发生了改变，家庭结构也在不断发生变化。但是，住宅建筑经久耐用（房屋结构和材料寿命为50年～100年），导致当下很多住宅的设计落后于社会发展，也落后于居住模式的革新和发展。
4.1 一居室户型
一居室户型通常指的是小于65㎡的户型，包含一间卧室。由于超高层住宅中电梯和设备室的面积较大，因此，一居室家庭的建筑面积略大于多层住宅的建筑面积。一般来说，一间卧室的房子专为单身人士或年轻夫妇设计，起居室和卧室的私密性几乎相同，无需像其他类型的户型那样将它们分开。所有区域都紧密地集中在一个宽敞的空间中，可以极大地改善小房子的空间质量。一居室平面设计的基本原理是饮食和睡眠的分离，通常情况下，把起居和就餐功能合并到起居和就餐区域。如果住宅面积小于40㎡，则将起居和就寝区域合并，餐桌合并到厨房中，厨房可以简化成简约的烹饪台，让居室面积更加紧凑。
4.2 两居室户型
两居室户型通常面积为70㎡～90㎡，并设有两间卧室。与一居室户型相比，两居室户型是一个紧凑的家庭住宅，它提供了更加灵活的生活方式，可满足2～4人的生活需求。随着住户人数的增加，需要各自的私人空间，就必须有单独的分户门。如果需要，可以将浴室与厨房分开。对于面积相对较大的两居室户型，餐厅可以设计在厨房附近，与起居室分开。由于面积紧凑，两居室户型主要用于塔式超高层住宅，只有个别标准较高的住宅采用单元式交通联系[3]。
4.3 三居室户型
三居室户型一般是指90㎡～160㎡的、拥有三间卧室的户型。三居室是当下我国家庭住宅的主流类型，可满足广大三口之家的居住和生活需求。在功能方面，除了主卧、次卧之外，还可以增设书房（客房），有必要时还可以增设主卫。在三居室户型中，餐厅通常与起居室明确分开，卧室的数量增加了，卧室面积就可以进行重新划分。如果面宽比进深小，则通常正面只有两开间的宽度，进深可以达到15m，多用在双面采光或三面采光的单元式条形住宅里面。
4.4 四居室及以上戶型
四居室及以上户型主要指160㎡及以上、拥有4个或更多卧室的超大户型。如果所有房间都在同一平面层上，那么单位面积太大将不可避免地影响标准层的布局。如果房间位于不同楼层，则可以显著减少单元占用的空间，使室内动线更加流畅，与中小户型相比，具有非常巨大的优势。
5 结语
综上所述，超高层建筑中的住宅与人们的生活紧密相关，因为受到成本、面积、楼层和区域之类的条件的严重限制和影响，其平面布局存在很大差异。因此，设计人员要避免刻板的设计理念，避免千篇一律的设计。设计人员要不断提高专业素养，根据特定项目和特定要求，把握项目的分类和特征，从卧室、起居及交通等多个方面综合考量，进行科学合理的平面设计和布局，让超高层住宅的平面设计更加符合居住者的实际情况，为住户创造更高品质的生活空间。
参考文献
[1] 胡超雄.从城市维度思考重点地段公共群体建筑的设计——以江西省文化中心建筑设计为例[J].城市建筑，2020（5）：115-116.
[2] 彭涛.吴泾镇16号地块（紫晶南园）三期商品住宅建筑设计[J].上海建设科技，2020（2）：20-22.
[3] 孙阳.建筑设计中绿色建筑设计理念的整合应用探讨[J].城市建筑，2019（23）：29-30.