平面设计课程范文第1篇
题目：广告公司网络的设计 1.基本背景描述
某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc)，分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。
该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术)，使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2.方案设计
写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括：
①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量
1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制)。
2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。
3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。
题目二
某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。
分配的IP地址为：
服务器： 172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN(虚拟局域网)个数为100。24口二层交换机若干台。
1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计(可使用静态路由和RIP) e.设计学院网站，写出功能版块及初步描述。
题目三
校园网络总体规划设计方案 内容：
1.网络的发展现状
2.校园网总体设计方案
(1)方案图 包括(拓扑结构图 结构分析 布局 主要设备 综合布线 分区块); (2)结构规划 包括(六个子系统 以图的形式表示))
3.校园网应用要求
包括 (一卡通 多媒体教学 成绩管理 等
文字说明应用要求) 4.网络管理 网络安全(系统管理 系统维护 系统防御) 5.网络设备(计算并罗列出各种设备的名称以及数量) 6.网络施工 7.网络验收
题目四
一、课程设计内容：根据企业的实际需求，利用我们所学习的网络基础知识、网络设备，网络应用及网络安全方面的知识，搭建一个企业的办公网络，实现企业内部办公、数据共享、资源共享及接入Internet的需求。
二、课程设计要求：
1)到企业调查实际需求，根据需求写出需求分析，从而提出我们所设计网络应该提供哪些服务，从而能够满足企业的实际需求。时间安排：课外进行1~2天。
2)根据需求分析画出拓扑结构图。Microsoft Office Visio是一款专门用于设计各种网络图表、数据库模型、软件图表等图形的软件，利用软件自带各种图形库可以简单地绘制出网络拓扑图，所以为学生们讲授Microsoft Office Visio软件的用法，然后让学生根据需求画出自己的网络拓扑结构。时间安排：软件讲授2课时，同学绘制拓扑图6课时。(如果其他课程已经讲过，则省略)
3)根据拓扑结构选择设备，说明选择设备的理由。网络设备在很大程度上决定了网络的性能，因此选择网络设备至关重要。在课程设计中要根据企业的规模、连接的节点的数量选择设备，同时要列出所选设备的主要参数，如背板带宽、端口数量、端口类型、能够提供的服务等。时间安排：4课时(可以上相关厂商的网站搜索型号及参数)
4)根据拓扑图中的设备写出网络服务：至少要写两项功能，如FTP、MAIL SERVER、DNS、DHCP等。网络组建完成后一项重要工作就是利用WINDOWS
2000 SERVER或一些工具软件来实现网络的一些服务功能如FTP、DHCP等，要求写出具体的配置步骤。时间安排：2课时(可以参考一些实训) 5)进行网络配置，要求详细写出路由器的详细设置，包括两边网络的ip地址分配，利用静态路由实现总部和分厂之间互相访问。时间安排：2课时
6)网络安全设置：利用FIREWALL、IDS等设备保证网络安全。网络安全问题已经成为网络发展过程中一个非常重要的问题，如何构建一个固若金汤的企业网，防止病毒的侵扰，防止垃圾邮件的滥发，组织外来的攻击以保证企业内部的数据不被窃取事项非常重要的工作。介绍你的网络所关注的重点是什么，采用什么样的设备来保障网络安全的，及所选设备的主要特点是什么。时间安排：2课时。
三、课程设计报告：时间安排：4课时(可以延伸到课外进行)
把之前所搜集的材料组织起来写成一份不少于2000字的课程设计报告。该报告要能过体现出你对网络的设计思想，充分反映出我们网络课程的重要内容。
题目五
某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名及需要的信息点为：教务处(15)，党政办公楼(30)，图书馆(60)，教学区中，除计算机系大楼需要240个信息点外，其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出本部的校园网方案。
方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，基本确定方案的预算。 要求：
1、根据要求对指定园区建网进行需求分析，提交需求分析报告;
2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址;
3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案;
4、构建工作型局域网，在指定计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器(交换机)相连;在工作组中指定的基于计算机上分别安装操作系统、TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数，创建一个简单的WEB服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内以及一个FTP服务器，实现文件的上、下传;
5、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。
需要帮忙做 1设计说明书
2需求分析设计：
3 网络系统的方案设计 4各楼的IP地址分配 5LAN设计与服务器配置 6主要设备的选用 7 经费预算
题目六
基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。 路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。
1、某高校要求设计一个校园网， 1.用户需求
(1)用户规模500台计算机。
(2)用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
(3)中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。
(4)安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 (5)提供LAN、WLAN接入。
(6)在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。
(7)要求出口带宽为1Gbps。 2.设计要求
(1)写出简要的可行性分析报告。 (2)设计网络结构，并给出解释。
(3)除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。
(4)给出工程预算(包括设备、线路等，不含施工费)及其计算依据。
题目七
平面设计课程范文第2篇
开始的时候感觉设计对我们这些刚刚入门的人来说,无非就是按照条条框框依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺无聊的，反正按照步骤一定可以完成设计任务。其实不然，设计过程中有许多内容必须靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比较几种型号电动机总传动比，以结构紧凑为依据来选择;也可以考虑性价比来选择。前者是结构选择，后者确实经济价格选择。如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。
课程设计是机械设计当中的非常重要的一环，本次课程设计时间仅有三周，但是通过本次每天都过得很充实的课程设计，收获颇多。
在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加努力。
平面设计课程范文第3篇
一、高校平面设计课程建设现状
(一) 教学设备的落后
在很多偏远地区的学校或者城市硬件设备投入较少的学校中, 对机房的建设明显不足, 学生在计算机方面的课堂学习中很多均不在机房, 影响了学生实践操作能力。由于条件所限, 教师只能利用多媒体对计算机知识进行讲授, 或者由于学校课程安排的限制, 学生只能被动接受大量的理论性知识, 没有机会进行必要的实践操作。教师在授课过程中也是按照书本上的固定模式进行, 降低了学生对平面设计知识学习的兴趣, 不利于整体课堂学习效率的提升。
(二) 现阶段课程教学形式与方法中存在的问题
目前, 在很多高校的平面设计课程教学中, 尤其是在计算机专业中, 教师在课堂上会根据一些案例来开展实践教学工作。在教学进度的安排上, 教师在每周的一到两次课程中, 会参考学校教学规划安排来调整进度。在教学形式的确立上, 教师会采用自己先行讲述的方式, 之后让学生进行练习和实践, 对于基础较差的学生, 教师会在后期进行单独指导。在教学内容的选择上, 目前依然以软件使用技术的讲解为主, 将重点放在平面设计软件本身功能的应用和识别上。例如, Photoshop软件本身自带工具箱, 教师会在课堂上对工具箱的使用方式进行重点讲解, 在逐渐深入到图层、滤镜等方面的知识。但是这种教学形式很难涉及到美学知识, 不利于学生对平面设计课程的进一步研究[1]。
(三) 课程体系较为陈旧, 不利于学生创造性发展
在当前课程教学模式中, 教师将教学重点放在了基础知识的理解上, 将学生的创造性培养忽略。平面设计教学体系和内容应该以市场需求为主导, 增加内容的活力性, 并突出其时代特点, 将设计者的设计能力和创造力展示出来。但在实际教学中, 很多学生只为了应付任务而将作品完成, 其中不具备创造性和创新能力, 这种简单的模仿和合成, 不能将平面设计课程与生活连接在一起, 更不能将自己的创新思维融入其中。
二、平面设计课程教学的改革方法
(一) 建立“全面的职业能力”培养模式
作为一名合格的教师, 在进行平面设计课程安排时, 首先应考虑学生的核心职业能力培养, 做到将核心知识点、软件正确应用、问题解决能力与实践相结合。其次, 教师应向学生灌输合作与竞争思想, 保证学生在平面设计课程实践中分工明确, 发挥出创新意识和创造力, 让学生在学校中便能感受到工作岗位中所能用到的专业知识, 为学生今后的职业生涯提供基础。再次, 教师应从学生实际角度出发, 为其设计出最合适的教学方法和策略, 并让学生学会如何进行知识迁移, 保证利用最正确的教学方法, 将学生的学习兴趣提到最高, 增加学生课堂参与程度, 实现学生全面职业能力的进一步提升。另外, 全面职业能力的培养, 也是为学生就业提供良好的基础条件, 平面设计专业的职业性很强, 为了让学生提前领悟到该专业对学生的要求, 学校必须开展更多的实践活动, 增加学生动手操作机会, 只有这样, 才能提升平面设计专业的就业率[2]。
(二) 完善教学内容, 创新教学方法
在平面设计课程中, 主要包括图形和图像处理两个大方面, 教师可以通过相关软件教学, 让学生深刻体会到其中所涉及到的图形和图像知识, 并制作出相关的平面设计产品, 如包装设计、企业VI设计等。具体到每一节课堂上, 教师可以采取以下几种教学方法来开展教学工作:
1. 讲授法
在平面设计基础理论知识中, 教师的教授过程需要保证量少而精, 这要求教师在课前要做好充足的准备工作, 尤其是在课堂内容的总结和选择上, 必须进行较高程度的归纳和总结。在实践操作课程中, 可以结合与之相关的实际案例来进行, 对于应用较少的一部分, 教师可以选择略讲或者不讲, 提升教学的针对性。当学生完成作品之后, 教师可以对优秀作品进行评价和表扬, 以此来提升学生学习的积极性[3]。
2. 模块化案例教学法
该教学方式主要以实例为引, 带领学生共同完成一个案例, 并在实际操作过程中对要点知识进行掌握, 提升学生平面设计的制作能力。例如, 在Photoshop图层和通道知识讲解过程中, 教师可以为学生展示几款比较出名的宣传海报, 然后让学生进行分组讨论, 如何利用自己所学过的工具将其制作出来。之后, 教师可以利用Photoshop推出和制作功能进行提问, 然后在利用Photoshop继续进行推出。这样, 在教师的引导下, 学生们认识到了图层以及通道的重要应用。
(三) 实习实训基地的建立
平面设计课程包括素材的收集、处理和输出过程, 学生在学习过程中不要局限在利用软件对素材进行处理的环节上。学校应根据自身专业特点和人才特点, 建立针对性较强的实习实训基地, 为学生提供最好的实践机会。例如, 很多学校在发展过程中建立了图形图像实验室, 在其中摆放了很多处理图形的软件, 学生可以通过这所实验室, 在实践中收集素材, 并利用软件进行合理加工。在此过程中, 学生可以对软件加工处理过程以及成品输出过程等进行全面了解, 为学生今后发展提供基础。与此同时, 还有很多高校与校外企业合作, 将企业作为实训基地之一, 定期派学生到企业中进行实训学习, 让学生积累更多的实践经验, 有利于学生未来发展[4]。
(四) 实施理论加实践的全面考核制度
在平面设计课程中, 考核的重点在于学生对专业知识的应用情况, 以及是否具备对困难问题的解决能力。很多院校在考核机制中使用理论加实践的全面考核, 让学生提前接触平面设计认证方面的知识, 为今后参加竞赛和考试做铺垫。在实践考核中, 主要包括学生平时的课堂成绩和上机操作成绩, 一般来说, 上机考试都会在机房中进行, 利用专业的考试系统来完成考试。教师会在规定时间段内将题目上传到考试系统中, 学生们登陆考试系统后, 题目随机抽取, 在考试完成之后, 学生将题目制作成压缩包上传到系统中, 教师会在规定的时间内进行成绩评定。这种全面考核制度的实施, 不仅有利于教学效果的提升, 对学生专业能力也能起到很好的促进作用。
三、总结
综上所述, 我国高校在平面设计课程建设中, 依然存在教学设备落后、课程体系设置陈旧等一系列问题。平面设计课程具有很强的操作性和实用性, 如果能将平面设计课程特点展示出来, 可增加学生的求知欲望。因此, 高校应尽可能的拓展途径, 整合资源, 从专业技能训练入手, 提升学生在平面设计方面的实践能力, 为其将来发展提供基础。
摘要：平面设计课程是图形图像制作专业中的核心基础课程, 如何增加平面设计课程的针对性和实用性, 是目前相关领域中研究的重点内容。本文根据以往工作经验, 对高校平面设计课程建设现状进行总结, 并从建立“全面的职业能力”培养模式、完善教学内容, 创新教学方法、建立实习实训基地、实施理论加实践的全面考核制度四方面, 论述了平面设计课程教学的改革方法。
关键词：平面设计,课程研究,实习实训基地
参考文献
[1] 韩仁瑞, 李国柱, 范君君.基于知识分类的高校平面设计课程内容视觉表征研究[J].巢湖学院学报, 2015, 17 (03) :134-141.
[2] 邱大佐, 鲁霞.探索翻转课堂在平面设计课程中的应用[J].湖北函授大学学报, 2015, 28 (20) :113-114.
[3] 肖攀峰.浅谈漫画卡通人物形象在平面设计课程的运用[J].教育现代化, 2017, 4 (33) :262-263.
平面设计课程范文第4篇
摘要............................... 1
Abstract .......................... 2
一、实验目的........................ 3
二、设计要求与内容 .................... 3
2.1设计要求 .......................... 3
2.2设计内容 .......................... 3
三、设计及原理 .................... 4
3.1 总体方案设计 ......................... 4
3.1.1 设计思路 .................... 4
3.1.2 总电路框图 ....................... 4
3.2 各模块设计方案及原理说明 .................. 5
3.2.1 抢答显示模块 .................... 5
3.2.2 倒计时电路 ....................... 7
3.2.3硬件模块方案..................... 8
3.2.4计分器的电路设计..................... 8
3.2.5抢答器的电路设计................... 10
四、软件设计.......................11
4.1 程序流程 ........................11
五、电路仿真............... 错误!未定义书签。
5.1 抢答电路 ................ 错误!未定义书签。
5.2 倒计时电路 .................... 错误!未定义书签。
六、收获、体会和建议............... 错误!未定义书签。
平面设计课程范文第5篇
11月17日，本班召开了《牵手两代》第一期家长课程，并取得圆满成功。此次开课，我感受颇深，现将体会总结如下：
一、家长重视程度高。
本次开课，全班48名学生的家长几乎全部及时到场，确保开课按计划时间进行。在开课过程中，各位家长认真地看牵手两代书，并及时进行记录，开课两个小时，无一人中途退场，可见，各位家长对孩子的成长，非常重视!
二、授课方式新颖。
此次授课，以观看专家讲解的VCD为主要授课方式，替代了以往的班主任授课方式，形式更加新颖。由专家讲解，内容更加全面、科学，不管是理论上，还是实际教育中，有很好的指导作用，对于下一步更好的进行学校教育和家庭教育，起到了积极的引导作用。
三、促进了家校沟通。
这次开课，为学校和家庭通搭建了很好的交流平台。一方面，老师和家长之间，可以就孩子的在校情况和在家情况进行沟通;另一方面，家长与家长之间，可以相互借鉴经验，取长补短。通过此次的沟通，对孩子今后的成长很有帮助。
四、小结。
通过本次开课，家长和老师都得到了很大的启发，对孩子今后的教育，可以借鉴专家经验，结合孩子自身特点，因材施教，帮助孩子健康快乐的成长，愿《牵手两代》与我们携手为孩子打造美好的成长环境!
南邵小学
二年级
平面设计课程范文第6篇
夹具设计任务书
一、题目：轴套类零件锥面槽加工工序专用机床夹具设计
二、应提交的内容：
1、夹具装配总图
夹具装配总图应能够清楚地表示夹具的工作原理和结构，各元件之间的相互位置关系和外轮廓尺寸。基本步骤如下：
a、参考草图，设计布局。先用双点划线勾出工件轮廓; b、依定位元件、导向元件、夹紧装置、分度装置、其它机构及夹具体的顺序画出夹具结构;
c、标出尺寸、公差及技术要求。
2、夹具零件图
绘制所有非标准零件。
3、课程设计说明书
设计说明书包括： a、目录
b、设计任务书 c、前言 d、设计思想及不同方案的比较
e、零件加工工艺规程，精确到每次走刀的加工余量
0.01f、根据所确定的工艺方案，分析30.01尺寸公差的合理性
g、定位分析与定位误差计算，定位误差分析内容：1)分析槽深度尺寸的
0.015定位误差(径向+轴向);2)技术要求槽中心线穿过500.015圆柱轴心，试分析该位置要求的定位误差。
h、对刀装置设计 i、分度装置设计
j、夹紧机构设计及夹紧力计算 k、夹具操作动作说明 l、设计心得体会 m、参考文献
三、原始资料及要求
1、生产纲领：年产5000件;
2、零件图(见下图)
3、每次加工一个零件。所有表面均为加工表面。开槽工序在所有其它表面的加工完成之后。
图1：零件图
说明：
1、回转轴套类零件。锥面上均布3个槽。
2、锥面可以按照120º顶角加工，槽亦做相应处理。
3、考虑到加工成本，图中所有