对创业者的访谈范文第1篇
学号
一、 访谈目的：了解创业者在创业过程中对人际关系的运用
二、访谈方式：面对面访谈
三、提问提纲
(一)开场介绍语
您好，我是温州大学创业学院创业管理班的某某某，为了…(作业/创业理想)需要对您作一次深入的采访，估计要花费您1个小时左右的时间，请您给予支持。
创业需要方方面面的支持，其中创业者的人际关系不容忽视。为了使企业生存下来，为了给企业多争取一份订单，创业者可能需要花费大量的时间和精力建设和维护自身的社会关系网络。我们今天想请您谈谈创业过程中的关系管理问题。访谈记录只限于教学与研究，不涉及、不公开您的任何隐私和真实姓名，请放心。
(二)创业者及其企业的基本情况
1.您的年龄、性别、职务、教育程度、学校及专业、婚姻状况、政治面貌、收入水平?您在成为创业者之前的学校表现、从业经历、行政管理工作经历和收入水平?
2.企业的股本结构、员工总数、产品类型、注册资金、成立时间(存活年限)?企业历史与目前的发展、经营状况?
(三)创业过程中的人际关系支持
3.您认为您的企业在什么时候度过了创业期?以什么为标志?在创业期中创业者需要得到哪些社会关系的支持?(哪些社会关系对企业的生存与发展格外重要?)哪些社会关系是您需要花费一定时间和精力予以特别维护的?(政府官员、重要客户、专家技术人员、银行人员……)
4. 请您回忆：在您决定创办企业时，有哪些关键人物曾对您和企业的发展给予资金、技术、信息、市场、政策等方面不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(以下问题循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位性质、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
5. 请您回忆：在您签署重要合同/获得第一笔收入/获得投资时，有哪些关键人物曾对您给予资金、技术、信息、市场、政策等方面的不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(以下问题循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位性质、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
6. 请您回忆：在您获得关键资质(生产许可证、发明专利、重要的企业荣誉等)时，有哪些关键人物曾对您和企业给予资金、技术、信息、市场、政策等方面的不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(重复5-10题循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位性质、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
7. 请您回忆：在您创业初期遇到过哪些重大困难?请列出印象最深的三个事件。
8. 在遇到困难事件一时，您是怎样克服的?有哪些关键人物曾对您和企业给予资金、技术、信息、市场、政策等方面的不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(重复5-10题
循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位性质、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
9. 在遇到困难事件二时，您是怎样克服的?有哪些关键人物曾对您和企业给予资金、技术、信息、市场、政策等方面的不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(重复5-10题循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位所有制形式、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋
友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
10. 在遇到困难事件三时，您是怎样克服的?有哪些关键人物曾对您和企业给予资金、技术、信息、市场、政策等方面的不可或缺的支持和帮助?请您多列举几人，只需代号，无需提供真名。(重复5-10题循环询问，每位关键人物1遍。)
每位关键人物的性别、年龄、职务、单位所有制形式、教育程度、政治面貌和专业特长?
您何时(创业之前或之后)、如何结识这位关键人物?(引见、自由结识、生意往来、主动结识、亲戚、朋友、同学、战友、师生、同乡、邻居、以往同事)
结识后，双方保持怎样的交往和联系?建立起怎样的情感?在什么时候什么情况下其为您提供了什么支
持?为您和企业带来何种结果?关键人物是主动提供帮助还是应您的要求或他人之托?
您每次如何回报关键人物为您的企业提供的帮助?该关键人物对您的反馈行为的态度如何?
如果在以后经营企业过程中还需要帮助，您认为您在多大程度上可以调动该人士的资源?(10分打分制，0为完全不能调动，10为完全可以调动)调动该人士的资源的难易程度如何?(10分打分制，0为极端易，10为极端难)
您和该人士现在是否保持联系?多长时间联系一次?如何联系(定期互相拜访、单方拜访、电话、信件、电子邮件、短信、聚会)?为何种事件而联系?
11.您认为除了上述关键事件之外，创业初期还有哪些事件对您的企业产生了深远的影响?
12.您在上面提及的这些人士之间哪些是相互认识的?其中有没有通过您的关系而认识?
对创业者的访谈范文第2篇
与一般的女孩有点不同，在上大学之前，当别的同学都沉迷于流行音乐之中，除了小学学的点儿儿歌，我则对此几乎一无所知。其实不仅仅对流行音乐，对其他的音乐之类也没什么太大兴趣。有人曾问：“是不是你学习太认真了，你爸妈对你管的很严，不让你听一些无关音乐啊?” 其实不然，我也爱看言情小说，爸妈对我管的不是很紧，空闲时间很多。现在回想起来，造成我大学之前音乐一片空白原因：我想一方面是，我对音乐的确不怎么关注;另一方面是，可能我所听到的音乐很难引起我的共鸣吧。
上大学之后由于专业的原因，不得不学习一些声乐知识。感觉挺陌生，也挺新鲜的。带着好奇，又有点担心的心理，我开始了一年的声乐学习。从乐理，练耳，到试唱;从简谱到五线谱等。开始觉得挺复杂的音乐，好像也没那么难了。这一年里，我们学了以前从未接触的乐理知识，认识了那些像小蝌蚪一样的符号，什么音高，音值，节奏，节拍等;我们也学了练耳，虽然老师在上课前总要帮我们练音准，从do到si反复的练，帮我们找音准，但老实说到现在，我觉着sol和la的读音还是很像;其实试唱是其中最简单也是最难得，说它简单是因为老师教的都是一些简单的儿歌，说它难是因为其中有些停连，重轻，之类的，想唱好真的挺难的，所以说像真正学好音乐也很不容易。不过我们都唱的很快乐，因为在这些儿歌中，我们仿佛又回到了童年时代。
经过这一年的音乐学习，我觉得自己收获了很多，收获乐理知识还是其次，对音乐的感受，但，我最大的收获是快乐和轻松。我发现音乐是一种很奇妙的东西，它的奇妙之处我觉得是当它碰触你内心深处是，你会觉得好像有一个知心朋友在静静的陪着你，听你诉说心事，自己的某些情感能得到安慰和宣泄。所以我个人认为什么样的心情听什么样的音乐。我个人更倾向于一些轻柔，舒缓的音乐吧。因为它能给我带来一种安宁，祥和的感觉，使心能平静下来，思考一些问题，感受生活的美好。
就这一学期，我希望老师也保持一轻松，幽默的教学方式，可以教我们更多一些乐理知识和儿歌。另外，就我自身而言，我的音准不行，所以希望老师能帮我们多练习一下音准。此外，如果有可能，能放一些优美的乐曲给我们听。
11学前教育(3)班
郭绒
对创业者的访谈范文第3篇
对创新创业的认识论文
1一、创新创业思想的必要性和紧迫性。
1、培育大学生创新创业才能是缓解不时扩展的社会就业压力的需求
进入21世纪后，我国普通高校毕业生已打破200万大关，国度教育部学生司司长林蕙青指出，固然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋向。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开端呈现，数量逐年上升。国度教育部的有关统计显现，全国高校毕业生均匀就业率一直只要70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中展开创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发发明性思想，进步综合素质和创业才能，关于大学生参与社会竞争，具有很强的理想意义。
2、培育大学生创新创业才能是顺应社会主义市场经济开展的需求
随着市场经济的开展，城乡产业构造将根据市场的不时变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的施行以及新产品的开发和发明才能，也就是请求将来的劳动者不只要具备从业才能，还必需具备创新创业才能。因而，不时增强创新创业才能的培育正是顺应了社会主义市场经济对人才培育方面的诸多请求，同时也能促进高等教育本身的变革与开展。
3、培育大学生创新创业才能是推进创新型国度建立的需求
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。一个具有创新才能和大量高素质人力资源的国度，将具备开展学问经济的宏大潜力;一个短少雄厚科学储藏和创新才能的国度将失去学问经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实践是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培育的摇篮，培育和培养基础宽厚、富有创新肉体、可以对付将来社会中国大学生就业开展和应战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。鼎力培育大学生创新创业才能是树立高校创新体系的关键
性环节和基础性内容，能有效地支持和推进国度创新体系的树立，对建立创新型国度也会起到积极的作用。
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二、大学生创新创业个性质量内容及其构成条件
个性,或称为个性特质,是指一个人在一定的社会条件和教育影响下构成的比拟固定的特性。一个具有创新质量的人才有可能去进行一系列创新活动。一个人的创新质量包括激烈的猎奇心、普遍而浓重的学习兴味、积极主动学习的学习习气、勇于质疑的学习肉体等。
猎奇心——猎奇心是人们发现和认知世界的驱动力。耶鲁大学心理学家斯坦伯格发现,个性中的兴味和动机是促使人们从事发明性活动的驱动力。而兴味源于对事物的猎奇心,是个体从事发明思想的内驱力。兴味和动机能够使个体集中留意于所从事的发明性活动。
主动学习——传统的教育以机械、模拟、循规蹈矩的学习办法为主,养成了学生被动承受的学习习气,缺乏灵敏多变和主动的学习锻炼,学问经济时期瞬息万变,产品更新换代很快,只要培育学生积极主动的学习习气,构成探求式学习机制,才可能创新,才干跟上时期的步伐。
质疑——教员权威、书本权威的观念不得人心,学生不敢质疑教师,更不敢质疑课本成为很普遍的现象。没有疑心,哪来创新?只要擅长发现问题,才会有创新的可能性。质疑肉体促使人们发现问题,而创新肉体则促使人们进一步处理问题。
而创业质量也有着丰厚的内涵,它包括勇于竞争的肉体、勤奋务实的务实态度、锲而不舍坚决执着的顽强意志、艰辛创业的心理准备等多方面的质量。
勇于竞争——商品经济社会充溢各种商机,也充溢各种竞争和压力。在这种环境下,要想创业除了要有一定的经济目光,还必需有过人的胆识与勇气。在充沛的市场调研后,能否勇于将本人的方案付诸行动,是决议一个人创业能否顺利开端的第一步,创业需求的是勇于竞争与冒险的胆略。
勤奋务实——创业仅仅有胆略和勇气是远远不够的,在此基础上,必需一步一个足迹,要有勤奋务实的态度。
锲而不舍——创业的道路不可能是好事多磨的,碰到波折或失败,是从头再来还是选择放弃?大学生们假如没有刚强的意志、顽强的毅力,是不可能在创业的道路上继续走下去的,前功尽弃的创业最终是不能胜利的。
三、想创业的大学生至少要留意四个方面：
首先，要进步本身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不分明如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，以至连根本的财务、管理方面的常识都很短缺。因而，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生能够来报名到场学习。
其次，要进行充沛的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必需契合市场规律，不经过市场调研，自觉投资，胜利的可能就很小。因而，在创业之前，应该冷静地考虑，选择啥子行业来做才气更接近胜利。倡议最好先到相干行业去打工，熟习一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训当选择创业方向。
再次，要多方面理解政策，充沛哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充沛理解这些政策，哪些用度是能够减免的，哪些优惠是能够申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好开展。
最后，要有坚定不移的肉体。心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点波折和艰难就轻言放弃，是不会获得终极胜利的。创业的道路没可能好事多磨，以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业才能提升的途径。
四、大学生创新创业的意义：
江同志屡次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。” 青年一代，特别是大学生，是中国最具生机的群体，假如失去了发明的激动和愿望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去开展的不竭动力。创业认识和创新肉体绝不只是希望创业的同窗所应思索的事情，即便是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。
创业是创业者经过发现和辨认商业时机，成立活动组织，应用各种资源，提供产品和效劳，以发明价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的报答。随着商业经济的高速开展和学问经济的迅猛降临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并获得不少胜利的经历，大学生创业也因而成为抢手的话题。
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对创新创业的认识论文
2一、创新创业教育的简单概述
创新创业教育起源于美国等发达国家，共经历了三个发展阶段――起步、发展和成熟阶段。在不同的发展阶段下，创新创业教育的侧重点不一样。在起步阶段，它主要是以传授创业知识为主要内容、以课堂教学为主;在发展阶段，它主要是以培养学生的综合能力为主;成熟阶段，它则转而注重培养学生的事业心和开拓精神。在长期的发展历程中，它也形成了三种教育模式，即以课堂教育为主的专业化教育模式;高校、企业、社会相结合的合作教育模式;通过创业竞赛和创业项目形成的大学生创业教育模式。相比较国外，我国的创新创业教育的起步晚、发展慢，因此借鉴国外的相关教育模式显得尤为必要。
二、培养大学生创新创业能力的意义
1、培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。xxx年，我国普通高校毕业生只有107万，xxx年有212万人，而到了xxx年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从xxx年的34万升至xxx年的52万，至xxx年达到了144万，而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以，除了学校里组织的创新创业选修课程外，2011年开始，安徽省对在校大学生进行免费创新创业培训，有针对性地开展“GYB”(产生你的企业想法)、“SYB”(创办你的企业)等培训模式，帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。
2、培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展，人才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说，对于化学物质及反应过程的观察与检测，已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位，如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等，再加上与计算机的联用，使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能，如果我们不提高自己的综合能力和创新能力，不去学习和改进我们的各种仪器，那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上，我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感，还要有扎实的基础及非凡的创新精神，只有这样才能在激烈的竞争中有一席之地，成为同龄人中出彩的一个。
3、培养大学生创新创业能力是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。江同志曾指出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;当今世界的综合国力竞争，归根结底是科技实力的竞争、高素质人才的竞争。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。大力培养大学生创新创业能力，可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年，能有效地维持和推动国家创新体系的建立，符合我国科教兴国和建设创新性国家的发展战略。
三、培养大学生创新创业能力的重要性
教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，……是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”进行创新创业能力培养旨在激发和挖掘学生对创新创业的热情，从而使同学们了解社会上科技发展的新动态与创业的新契机，为今后的学习和创业指明前进方向。近几年，“创新创业计划”大赛在大学生中被重视的程度越来越高。目前全国大学生系列科技学术竞赛有两个并列项目，其中一个是课外学术科技作品竞赛;另一个就是创业计划竞赛，主要是创业项目。该创业计划竞赛的实施，不仅仅是为取得几块金牌，而是给学生一个平台，希望通过这种模式给予学生创新教育，提升学生的创新创业能力。此类活动在大学生中起到很好的效果，如2012年12月16日，“昆山花桥杯”安徽省第七届大学生职业规划设计大赛，我校外国语学院荣获了职业规划组金奖、机械工程学院荣获了创业组金奖及化学工程学院的创业组银奖。在大赛中学子们团结一致，积极配合，不仅体现出了富有创造力的开拓精神，还表现出踏实肯干的决心，展现了90后一代的新风貌、新精神，使大众坚定了对90后的信心。同时也激励了众大学生，使他们重新审视自己，树立明确目标，理论与实践相结合，勤于思索，并开始各种创新创业的尝试。
对创业者的访谈范文第4篇
就业指导课结束了，从课上我们学到了很多东西，在这里也有一些对课堂的建议提出来，以供老师参考，表达不当的地方，请指正。
1.希望课上老师能多给同学介绍校友找工作中的实际案例，这样比较有参考价值和对比意义。
2. 希望老师能多讲讲如何面试，怎么样写好个人简历，面试时应注意的问题，面试应该如何表现。这一点可以不必以讲述列举条款方式讲授，可以多穿插进《职来职往》、《非你莫属》等大学生面试求职类栏目，这样更加生动有趣，活泼课堂气氛。同时可以让课堂上同学多互动，参与评价和模拟。
3. 希望能够多看和就业有关的视频，多了解一些激励人上进的求职故事，希望能提供大量的信息辅助就业。
4. 大学生是即将步入社会大课堂的新人，许多同学对未来的路觉得很迷茫，希望老师能多讲一些关于就业形势以及在我们这段转换角色过程中应该注意的问题，更让我们更快的从一个学生的心理转变成一个职业人。
5.希望老师能多讲些关于礼仪、着装方面的知识。
对创业者的访谈范文第5篇
2、大学生创业意愿与创业政策影响分析
3、大学生创业融资困境与对策研究
4、大学生自主创业意向实证研究（研究报告）
5、高校共青团服务大学生创新创业工作质量研究
6、民办院校大学生对创新创业认知的现状研究
7、探究“双创”背景下大学生创业教育与创业实践
8、大学生创业法律风险及防范机制
9、大学生创新创业家校共育工作体系面临困境及构建策略
10、民族地方高校大学生创业意愿影响因素分析
11、海南大学生创业教育状况调查报告
12、《中国教育技术装备》2011年总目录(上旬刊)
13、计算机类专业建设与发展对大学生生存型创业转型的影响
14、大学生创业支持体系研究
15、试论杭州大学生创业存在的困境与对策
16、管理类大学生对创业认知的调查研究
17、论核心价值观指导下高校大学生创新创业教育的理论探讨
18、大学生创业带动就业的经济效应及对策
19、社会工作视角下女大学生就业创业指导服务研究
20、乡村振兴战略背景下农村籍高职院校大学生返乡创业激励机制的构建
21、基于“互联网+”时代的企业管理创新的探讨
22、创业学习对大学生创业意愿的影响机制研究
23、积极心理学视角下高职生学习动机的研究
24、大学生自主创业问题和策略研究
25、面向创新人才培养的大学“金课”实践研究：设计思维视角
26、乡村民办幼儿园教师性教育认知现状的调查及对策研究
27、大学生创业的现状、困境及对策
28、大学生创业教育研究综述
29、内蒙古高校大学生创业人才培养途径的调查研究
30、西部地区大学生创业融资风险防范与对策研究
31、绍兴市大学生创业风险实证分析
32、相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响
33、“她”时代,女大学生需要职业生涯规划
34、基于高职女大学生行为特点的创业教育分析
35、旅游管理专业大学生创业精神培养路径研究
36、金融支持对大学生创业意愿的影响研究
37、文化认同视角下粤港澳大湾区国际教育示范区建设
38、大学生创业品质的培育路径探究
39、关于当前大学生创业的调查研究及建议
40、北京高校大学生创业心理倾向研究
41、大学生创业与就业指导服务体系研究
42、我国电子竞技用户参与行为意愿的影响机制研究
43、完善大学生创业服务体系刍议
44、夜长梦多（第一部）（长篇小说）
45、家庭背景对高职大学生创业意向的影响实证研究
46、基于服务型政府视角的大学生创业服务工作的优化
47、经济法视阈下大学生创业法律风险防范研究
48、基于“三创集成”模式培育大学生创业先进典型的路径探索
49、“重叠共识”视阈下大学生创业价值观教育探究
对创业者的访谈范文第6篇
一、硅谷创新创业成功的渐层次分析
硅谷故事一个地理概念, 它不是一个地市区县, 实际上, 硅谷是外界对旧金山湾区的另一种称谓, 过去这个区域有很多半导体公司, 而半导体的主要材料是硅, 硅谷因此得名。硅谷了不起的地方, 不在于给美国提供了多少GDP, 也不在于是美国经济发展的发动机, 而在在于硅谷孕育了很多伟大的公司, 比如仙童、英特尔、基因泰克、思科、谷歌和特斯拉。在信息化产业革命的
(一) 硅谷有宜人的气候
很多人, 包括谷歌的前CEO施密特博士和许多风险投资人, 都把硅谷的成功归功于他独特的气候, 施密特甚至认为气候是, 硅谷成功的原因。硅谷是地中海气候, 他不同于世界的绝大多数城市四季分明, 它仅有旱季和雨季, 全年气温维持在14°到28°, 四季如春, 是世界上最适宜居住的地方。不可否认, 好的天气会让人有好的工作动力, 但是地中海气候的起源地、希腊、意大利等区域的经济却是欧洲地区最差的, 因此我们可以得出结论硅谷的气候或许与他的繁荣并没有太大关系。
(二) 硅谷靠近名校
有人认为硅谷之所以能够常盛不衰, 是由于它旁边有斯坦福大学可以源源不断的供给先进的技术和优秀的人才, 甚至直接孕育出新技术浪潮的公司。参观斯坦福的招生讲座可以发现, 他们不会介绍斯坦福有多少诺贝尔奖得主, 不会介绍改变世界的发明, 而是会介绍斯坦福孕育出来的公司。但是, 斯坦福对早起的硅谷或许有帮助, 但是世界上能提供土地的地方比比皆是, 例如波士顿周边区域, 波士顿有哈佛等名校, 但是并未孕育出像硅谷如此多的成功企业
(三) 硅谷成功在于风险投资的成功
风险投资已经成为中国各级政府设置创业基金的理论基础, 很多国内的工业园、科技园或孵化器均把风险投资作为必要的配套服务, 但是硅谷的经过长期的仔细研究发现, 风险投资对是必要的, 对一个地区的长期繁荣也是非常有帮助的, 但是从今天的视角去观察, 仅仅提供资金并不能保证新公司在竞争中胜出, 也不能保证该地区有更强大的科技创新能力。
(四) 硅谷的成功在于政府的扶持
二战后, 由美国政府出资, 后面转换为民用产品的重大发明, 包括核能技术、计算机和互联网三项。应该给美国政府加分, 但是美国政府是同时, 把技术开放给全美国, 甚至全世界, 并没有特意帮助硅谷。美国政府将绝大多数资助的科研成功, 直接给社会使用, 它的政府是鼓励科技科产业进步和产业升级, 但是硅谷从兴起到巅峰的整个过程, 美国政府并没有特殊照顾硅谷地区, 因此可以说硅谷的兴起与美国政府没有直接关系
(五) 硅谷的成功源自于知识产权的保护
硅谷真正在专利保护上, 做的远不如美国的平均水平, 在硅谷, 除了乔布斯时代的苹果挑起对安卓的专利官司外, 大部分不会主动充当原告, 很多公司申请专利主要是出于防御的目的。专利其实是一把双刃剑, 它既能保护发明者的权益, 也能阻碍科技的进步。例如在美国就有这样一类律师公司, 他们通过低价收购一批专利, 然后专门纠缠那些产品可能与专利有关的公司, 意图需求高额的专利使用费。还有像美国的微软, 在移动互联网时代, 微软的发展停滞, 它基本上被边缘化, 但是, 微软从别的公司收购了大量的与移动通信相关的专利, 微软的目的不是为了研制更好的产品, 微软通过这些专利至少可以每年活的10亿美元的专利费用, 微软的手机部门几乎没有市场份额, 但是微软买了这么多专利并没有带来任何科技进步, 反而是在阻碍整个手机圈的科技进步。因此, 硅谷的知识产权的保护是美国的特征, 并非硅谷的特质, 也不是让硅谷常盛不衰的决定性因素。
二、对比美国波士顿区域, 分析美国硅谷的特质
美国的波士顿地区, 无论从土地面积、人口数量到GDP都与硅谷相当, 在很多方面都超过硅谷。收钱, 波士顿地区濒临大西洋, 有天然还搞, 是美国最早开发的地区, 波士顿地处传统工业区, 南边有美国最大的城市纽约, 西边有北美五大湖工业区。其次, 教育方面波士顿地区是美国大学和人才最集中的区域, 有著名的哈佛大学和麻省理工, 有40多名诺贝尔奖得主, 波士顿地区人均教育水平均高于硅谷。最后在文化上, 硅谷只能算文化沙漠。波士顿地区更是风险投资的发源地, 美国最少的风险投资公司, 美国研究与开放公司就在波士顿。但是, 从20世纪80年代后, 该区域没有诞生一家美国财富500强企业。
三、美国硅谷在信息时代创新创业成功的深度分析
(一) 叛逆精神和对叛逆的宽容与支持
在世界上任何一个国家和地区, 一个人如果拿着原公司的成果去创办公司, 为自己牟利都被看成是违法。在硅谷, 严格意义上, 这样的事情也是不允许的。但是, 事实上, 公司的员工拿着原来公司的成果创办公司的情况是司空见惯的, 而原来的公司似乎也不是很在意这件事情。外界总会以车库危害来概括硅谷创业, 但是, 除了苹果之外, 硅谷很多伟大的公司均不是这样, 他们成功的均是在原公司或者高校孕育出来的新公司。谷歌、思科、英特尔和太阳公司均是这样, 英特尔是从原来的仙童公司派生出来的, 做的业务也是仙童公司的业务。谷歌、思科、太阳和雅虎则均是从斯坦福大学直接走出的公司。至于谷歌公司当年最厉害的PageRank是佩奇和布林在斯坦福大学利用学校的资源发明的, 并且PageRank的专利技术是属于斯坦福大学, 后来斯坦福大学以很小的占股比例让佩奇和布林出来创业。
思科公司的创始人原本就是斯坦福的雇员, 思科的核心技术多网络路由器均是两人在斯坦福的职务发明的, 斯坦福甚至没有占股。太阳公司英文SUN, 本意是Stanford University Networks斯坦福大学校园网的建成。宽容叛逆的做法, 虽然对原大公司很不利, 但是对新公司的壮大, 对整个硅谷地区的成长非常有利。
(二) 多元文化
硅谷地区有大量的新移民涌入, 不同于全美国亚裔人口只占4%, 在硅谷地区亚裔所占的比例超过30%。在苹果的总部, 亚裔更是占到了总人数的60%以上, 从某种意义上硅谷地区是全世界哪些想从信息技术产业中创业的人提供一个居住、工作的场所。多元的文化给硅谷带来了无数的好处, 首先几乎所有优秀的公司都是面向全球市场, 开放的产品是全世界人们使用的产品, 并且汇聚了全球的精英, 靠着这样多元的文化, 硅谷就像一个黑洞, 不断的从全世界吸引优秀的人才。
(三) 拒绝平庸最求卓越
在全球经济日益一体化的今天, IT行业非常容易做到赢家通吃, 一个行业的领头羊要吃掉70%以上的市场份额, 比如PC时代, 微软几乎垄断了桌面操作系统, 英特尔占据了70%以上的份额。
硅谷地区和世界上的很多地区不同, 很多传统的工业中心, 通常是早进驻的公司占据着最好的位置, 新公司只能到稍微偏远的地区, 但是随着产业的变迁, 占据最好位置的公司, 通常并不是发展最快的公司。
从资源的合理配置的角度来看, 他们应该让出来, 但是现实情况通常是, 这类发展很慢的公司通常又赖着不走, 但是硅谷地区不是这样, 它靠市场陪陪资源, 随着硅谷的生活成本和商业成本的不断升高, 只有少数利润够高、发展足够快的公司才能生产, 如果做不到, 只能被淘汰。这种高成本的正向讨人爱, 让硅谷始终属于最高利润公司的聚集地。
四、信息时代对于中国创业园建设的启示
工业时代的科学基础是牛顿力学, 它强调面对未来的确定性和可预测性, 而经典的泰勒科学管理方法就是根据牛顿力学的基础上的方法论。但到了信息时代, 不确定性和不可预测性成了社会商业活动的主流特征。因此工业化时代中, 基于确定性和可预测性的管理方法已经不在适合新时代的要求了。新时代的科学基础是三论, 即控制论、信息论和系统论。工业时代人们所热衷的顶层设计思路和层次分明的管理结构, 不再适合信息时代的产业发展, 瞬息万变的信息时代, 自底向上的做法才会更有效, 大众创业、万众创新的本质也在于此。对于区域创业园管理者, 支持和宽容叛逆, 倡导兼容并包的躲远文化, 是一个区域能够不断创新保持可持续发展的关键
摘要：在全球竞争的环境下, 了解和学习全球的创新创业中心硅谷是如何成功的, 深入分析硅谷的成功原因, 并对比美国波士顿地区与硅谷的创新创业的差别, 最终总结出IT产业的特点, 为IT类创业园的建立提出意见。
关键词：硅谷,创新创业,IT创业园
参考文献
[1] 尚晓燕, 王丽, 李慧巍.硅谷“生态系统”式创新集群:“天然”还是“人造”?[J].经营与管理, 2016 (5) .