爱国英雄范文第1篇
1，感受着开江的激动，更想倾听钻机的轰鸣
2，沐浴着春天的柔风，更想投入完井的激动
3，呼吸着新鲜的空气，更想追随搬迁的步履
4，享受着温暖的阳光，更想摘取井架的星星
1，2，3，4，合
今天，我们已经来到了这里，我们渴望的地方——钻井三公司， 大庆钻探，新的力量! 5，童年这样的纯洁，因为你们创造的环境
6，青春这样的美妙，因为你们给予的幸福
7，成长这样的愉快，因为你们建设的家园
8，生活这样的美好，因为你们缔造的大庆
5，6，7，8，合
今天，我们已经来到了这里，我们敬仰的企业——钻井三公司， 中国石油，新的光芒! 1，2，钻井水平提高，我们激动
3，4，市场份额扩大，我们骄傲
5，6，科技实力增强，我们振奋
7，8，员工素质优秀，我们自豪
合，企业形象鲜明，让我们感觉到了——钻井三公司——国内一流的强劲、生动! 女合：我们祝贺——祝贺辛苦的哥哥姐姐们，节日快乐!
男合：我们祝福——祝福首届十大杰出青年，彪炳史册!
合：我们祝愿——祝愿钻井三公司因为青年而永远年轻!朝气蓬勃!气势磅礴，气壮山河! 1，欣赏着钻工的风采，我懂得了钻工是真正的雕塑;
2，羡慕着成熟的姿态，我知道了劳动是美丽的舞蹈;
3，梦想着自己的翅膀，我知道了拼搏是生命的奇迹;
4，描摹着明天的画卷，我知道了究竟是扎根在哪里。
5，新的时期，春天一样，呼唤着我们崛起
6，新的典型，阳光一样，激励着我们奋斗
7，新的经验，星辰一样，启迪着我们学习
8，新的精神，航标一样，指引着我们远航
合：我们就在英雄的土地成长! 我们就在英雄的身边成长!
1，2，向往生命的壮阔
3，4，向往雄浑的气魄
5，6，向往沸腾的生活
7，8，向往震撼的精神
女：脉涌黄河水，肩托昆仑峰。一吼地三抖，百战功万重。
男：祁连挟雷电，松嫩卷飓风。魂魄耀华夏，壮哉中国龙!
合：是的，我们来了，置身在钻井三公司，祝贺，观礼，体悟，和学习!
女：做铁人精神的传承者
男：做铁人队伍的继承者
爱国英雄范文第2篇
岳飞是“民族英雄”，这在中国人民心中早有定论。岳飞英勇抗金事迹和他那臻于完美的品格，受到中国人永远的赞颂。几百年来中国人就是靠这种精忠报国、誓死不屈的精神
渡过反清反殖反日本侵略的艰难历程,并建立新中国的。
汉语词典中对“英雄”作如下解释：它是指那种不畏强暴、正气凛然、忠肝义胆、除暴安良的人物。那在“英雄”一词前面加上一个限定词“民族”谓之“民族英雄”。“民族英雄”是专指那些在民族斗争中的英雄人物。
按照上面的说法，岳飞在本民族处于被侵害、被掳掠、被残杀、被欺压中奋起维护本民族的尊严、生命财产的安全而英勇战斗，理应视为民族英雄。可是教育部新编的中学历史教学大纲中有一段这样的文字：“用历史唯物主义观点科学地分析对待我国历史上的民族战争，这种民族战争不同于中华民族反对外来侵略的民族战争。 是国内民族之间的战争，是兄弟阋墙，家里打架”、“基于这一观点，我们只把反对外来侵略的杰出人物如戚继光、郑成功等称为民族英雄，对于岳飞、文天祥这样的杰出人物，我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压逼当中的地位与作用，但是并不称之为民族英雄。”
如此说来，该如何定论“民族英雄”呢?
从目前笔者所掌握的资料来看，“中华民族”一词的正式出现，大约诞生于1902年。最初人们使用它时，指代的主要是“汉族”，后来才逐渐表示今天的涵义。论证了即使在当今也不存在一个涵盖中国境内所有民族的中华民族，遑论古代。由于根本不存在一个由中国境内所有民族所组成的“中华民族”，故也没有什么代表“整个中华民族利益”的民族英雄。而只有各个民族的民族英雄。汉族有汉族的民族英雄，蒙族有蒙族的民族英雄，藏族有藏族的民族英雄等等。岳飞、文天祥等就是汉族的民族英雄。
爱国英雄范文第3篇
上大学后，一位专业的需要，班上基本也都配上了电脑，我也如此，于是我就可以在空闲的时候看看电影了。《英雄本色》当然是必须要看的，因为有发哥吗!第二次看还是觉得非常好看，我再一次的被感动了，甚至湿了眼眶——能让我感动的电影才是好电影，我一直这样认为。于是我一直希望能从《英雄本色》里找到些什么，尽管我不是80年代的人儿，但从影片讲述的小马哥和他的兄弟的故事，我是非常崇拜剧中的小马哥，不单单是因为他枪法极好、武功很高，更重要的是他还很善良，有除暴安良的精神，为了朋友，不惜牺牲自己，当他的朋友被坏人出卖了，他打抱不平，只身一人去和那黑帮拼命，最后受了重伤，直至故事发生他的死去。影片中有太多的需要我们去学习了，就像小马哥的善良品质，与人为善，对待朋友就像对待家人一样，这样你才会被朋友像家人一样对待。
其实说观影经历，我已经不知道再说些什么好了。对于影片本身，我真的觉得它的各个方面都很好，无论表演，剧情，剪接还是音乐等等各个方面。其中我就得最有看点的就是发
哥在此片中展现了他优秀的表安魅力，关于这部在香港电影史上具有划时代意义的电影，我所有的理解仅仅停留在周润发穿着风衣、带着墨镜咬着牙签装帅的印像上，更重要的是他的兄弟情意，影片成功地将江湖兄弟情与亲生兄弟情的矛盾集结在一起，体现了他们各自不同的挫折、失败、忏悔和报复，通过这些人际关系的冲突，影片通过成功的煽情手法使影片更具观赏性，该片掀起了一股“英雄片狂潮”，对香港电影的发展有比较重要的影响，有一个很能说明问题的事实是，《英雄本色》是香港影坛有史以来唯一一部同时拥有年度票房冠军和当届香港电影金像奖最佳影片两项头衔的电影。
有血 有肉 有情 有义 吴宇森留给后人的黑帮情谊作品，不过分的夸耀他的暴力美学，但兄弟情谊绝对是一流描写，特写镜头运用出色，配乐充满激情，现在看来还是不错这是香港电影无法复制的传奇，这是一首有情有义的璀璨诗歌，这是吴宇森这辈子的巅峰之作。 慢镜头，风格化，动作优美，宛如舞蹈~这门艺术，被后人称为“暴力美学”;这种手法，被同行奉为业界经典。在我眼中，这是一部现代版武侠片，诉说的是江湖道义，兄弟情怀。 枪声、鲜血、满地弹壳;墨镜、牙签、黑色风衣,给我太多太多感受，是《英雄本色》更好让我知道了友情和亲情的意义。
服工专102
爱国英雄范文第4篇
省厅在汤原县召开学习王海青同志事迹报告后，我单位党总支高度重视，立即召开单位管理委员会，学习传达了省厅《关于开展向王海青同志学习活动的通知》，深刻领会其精神实质，并就切实贯彻落实好会议精神进行了研究和具体部署。
学习王海青同志先进事迹的活动立即在我单位掀起了高潮，9月16日，全体党员干部集中学习，再次重温了王海青同志的英雄事迹。王海青的感人事迹，催人泪下，让我们真切地感受到了他崇高的思想境界和优秀品质，感受到了不凡工作业绩和不朽的人格魅力，使大家受到了一次心灵的强烈震撼，经受了一场灵魂的洗礼。会议要求全体党员干部，要大力宣传和学习王海青同志的先进事迹和优秀品质，学习他爱岗敬业、无私奉献的思想境界;学习他开拓进取、锐意改革的创新精神;学习他牢记宗旨，一心为民的公仆情怀;学习他严于律己、清正廉洁的高尚品德。大力倡导热爱林业、奉献林业、服务人民的良好风尚，大力营造创先争优、干事创业的良好氛围，为推动我省林业又好又快、更好更快发展做出新贡献。
9月29日，学习王海青同志先进事迹座谈会在我单位三楼会议室召开。王海青，凭着对事业的热爱和对人民的忠诚，呕心沥血，扎实工作，彰显了一名优秀党员干部执着事业、甘于奉献的高贵品质，展示了新时代共产党人的风采。他的事迹，感动着每一个人，激励着每一个人。我们要学习王海青，学习他大胆解放思想，勇于改革创新，不畏艰难，奋勇拼搏，不断推动药厂事业更好更快发展。学习他踏实履行人民公仆的职责，时刻把职工群众的安危冷暖挂在心上。学习他大公无私，严于律己、一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净干事、清清白白为官，真正做到为民务实清廉。年轻的党员干部也纷纷表示：王海青的先进事迹，值得我们每位党员干部，尤其是年轻干部学习，应在全单位团员青年中广泛宣传、大力弘扬，我们要学习他发展的理念、改革的意识、工作的能力、团队的精神和做事的策略方法。通过学习王海青同志的事迹，要在全单位干部职工中形成浓厚的学习氛围，努力使每名年轻干部在平凡的工作岗位上创造出一流业绩。
爱国英雄范文第5篇
四年级李媛媛
【说教材】
这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。
【说目标】
1.认识8个生字。
2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每个部分加小标题。
【说重点难点】
本课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质，难点是用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
【说教法学法】
1.这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。在自读的基础上，重点讨论交流“自己感受最深的是什么”。最后，组织学生讲故事。
2.体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，可
将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”一句，可让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做。
3.用较快速度阅读课文，了解内容，这对四年级学生而言有一定的难度，因此不能要求太高，可在学生阅读每一部分时，教师提出阅读时间要求，促使学生加快阅读速度。对于每部分内容的把握，可采用加小标题的形式予以落实。
【说设计理念】
本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习;在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书;让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
【说教学流程】
一、激情导入揭课题
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。(板书课题)
[设计意图：本环节主要是通过教师的导语，激发学生学习兴趣，调动
学生学习的积极性和情感兴奋。]
二、略读课文知大意
1.指读“连接语”，明确学习要求
(1)默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事?
(2)自己感受最深的是什么?
(3)把小英雄雨来的故事讲给别人听。
(4)如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。
[设计意图：“略读课文”是通过课文前的“连接语”来引导学生进行阅读的。“连接语”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的导向，体现了教材的编写意图和学习重点。引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有助于学生有的放矢地进行学习，提高学习实效。]
2.自读自悟，感知大意
对照阅读提示，用比较快的速度默读课文。边读边用笔划出有关内容，读后与小组的同学互相交流，有疑问的地方互相解决，不能解决的做个记号，待后集体解决。
3.集体交流,筛选要点
(1)检查生字认读情况。
(2)说说课文讲了雨来的哪几件事?
教师引导梳理、概括信息点，并提炼成为小标题。(游泳本领高;上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生)或(“望着妈妈笑”、
“我们爱自己的祖国”、“把缸挪回原地”、“什么也没看见”、“有志不在年高”、“雨来没有死”)
(3)畅谈自己的感受，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
教师根据学生汇报交流的情况，着重指导学生有感情地读以下句子，并体会句子的意思。
①我们是中国人，我们爱自己的祖国。(让学生认识到这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。)
②雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。(这一动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。)
③一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。(这是一处细节的描写。表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志;体现中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。)
④有志不在年高。(这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。)
4.再读课文，抓住主要内容
快速浏览课文，练习说说课文的主要内容。
[设计意图：自主读悟，从整体粗知课文大意，是“略读课文”的主要学习方式。按“连接语”，充分地自主地读课文，自读自悟，有目的地搜寻信息点，筛选信息点。然后，围绕重点、难点在小组中读读、议议，互相交流阅读情况和感受，互相提出和解决问题。最后，再围绕“连接语”的学习目标，
组织学生集体交流，教师适当地引导对信息点的梳理、整合、概括，并对难点进行适当的点拨解疑。这样的教学，充分体现了略读课文的教学难点，有助于学生提高阅读实效，学习略读方法，提高略读能力。]
三、拓展延伸促升华
1.课内拓展
(1)学完这篇课文，你要向雨来学习什么?
(2)阅读“资料袋”
2.课外拓展(选择性作业)
(1)把小英雄雨来的故事讲给别人听。
(2)利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
(3)收集抗日战争中英雄的故事。
[设计意图：让学生对照雨来身上那种热爱祖国、勇敢机智的品质，联系自己，从思想深处受到感染教育;阅读“资料袋”，让学生体会到战争所带来的灾难，从内心深处感受到和平的重要性。课后拓展，既与课文学习相互补丛，相互呼应，有助于对学生爱国意识的进一步引发，同时有时语文综合性实践活动，有助于提高学生语文综合素养。
三岔镇中心小学
爱国英雄范文第6篇
上大学后，一位专业的需要，班上基本也都配上了电脑，我也如此，于是我就可以在空闲的时候看看电影了。《英雄本色》当然是必须要看的，因为有发哥吗!第二次看还是觉得非常好看，我再一次的被感动了，甚至湿了眼眶——能让我感动的电影才是好电影，我一直这样认为。于是我一直希望能从《英雄本色》里找到些什么，尽管我不是80年代的人儿，但从影片讲述的小马哥和他的兄弟的故事，我是非常崇拜剧中的小马哥，不单单是因为他枪法极好、武功很高，更重要的是他还很善良，有除暴安良的精神，为了朋友，不惜牺牲自己，当他的朋友被坏人出卖了，他打抱不平，只身一人去和那黑帮拼命，最后受了重伤，直至故事发生他的死去。影片中有太多的需要我们去学习了，就像小马哥的善良品质，与人为善，对待朋友就像对待家人一样，这样你才会被朋友像家人一样对待。
其实说观影经历，我已经不知道再说些什么好了。对于影片本身，我真的觉得它的各个方面都很好，无论表演，剧情，剪接还是音乐等等各个方面。其中我就得最有看点的就是发
哥在此片中展现了他优秀的表安魅力，关于这部在香港电影史上具有划时代意义的电影，我所有的理解仅仅停留在周润发穿着风衣、带着墨镜咬着牙签装帅的印像上，更重要的是他的兄弟情意，影片成功地将江湖兄弟情与亲生兄弟情的矛盾集结在一起，体现了他们各自不同的挫折、失败、忏悔和报复，通过这些人际关系的冲突，影片通过成功的煽情手法使影片更具观赏性，该片掀起了一股“英雄片狂潮”，对香港电影的发展有比较重要的影响，有一个很能说明问题的事实是，《英雄本色》是香港影坛有史以来唯一一部同时拥有年度票房冠军和当届香港电影金像奖最佳影片两项头衔的电影。
有血 有肉 有情 有义 吴宇森留给后人的黑帮情谊作品，不过分的夸耀他的暴力美学，但兄弟情谊绝对是一流描写，特写镜头运用出色，配乐充满激情，现在看来还是不错这是香港电影无法复制的传奇，这是一首有情有义的璀璨诗歌，这是吴宇森这辈子的巅峰之作。 慢镜头，风格化，动作优美，宛如舞蹈~这门艺术，被后人称为“暴力美学”;这种手法，被同行奉为业界经典。在我眼中，这是一部现代版武侠片，诉说的是江湖道义，兄弟情怀。 枪声、鲜血、满地弹壳;墨镜、牙签、黑色风衣,给我太多太多感受，是《英雄本色》更好让我知道了友情和亲情的意义。
服工专102