科级干部的任职资格范文第1篇
今天，我们把城区机关、直属事业单位新任职的科级干部召集到一起，进行一次集体廉政谈话。通过廉政谈话，进一步增强领导干部的廉洁从政意识，筑牢思想道德防线，提高领导干部的拒腐防变能力。在座各位新任职的同志，是**区建区后，城区党委严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定第一批得到任用的科级领导干部，其中有些
同志重新任命担任原职，有些同志调整了工作岗位，有些同志得到了提拔重用，你们走上了新的岗位，站在了革命道路上又一个新的起点，在此我向大家表示热烈的祝贺!刚才大家已经在庄严的党旗、国旗下进行了郑重宣誓，希望你们能够按誓词的要求去做，做勤政廉政的表率，不辜负党和人民的期望。下面，我就新任职领导干部如何进一步筑牢思想道德防线和党纪国法防线，加强廉洁自律讲几点希望和要求。
一、树立正确的权力观，做全心全意为人民服务的好干部
江泽民同志指出，“树立正确的权力观，最根本的是要解决好始终保持党同人民群众的血肉联系的问题。”领导干部能不能正确行使手中的权力，能不能始终保持与人民群众的血肉联系，能不能永远牢记全心全意为人民服务的宗旨，是一个关系社会主义事业前途命运的根本性问题。我们新任职的领导干部必须做到：
一是要加强学习，努力提高思想政治素质和业务知识。学习是做好各项工作的需要。党政机关工作是政治性、政策性、专业性很强的工作，如果没有一定的理论、政策水平和专业知识是做不好的。学习是完善自我、提高自身精神境界、保证人生正确方向，做好新形势下城区各项工作的需要,是提高政治理论素养和业务知识水平的重要途径。只有理论素养提高了，才能更好地领会和把握党的路线方针政策，提高从政治上、全局上观察问题、分析问题和解决问题的能力。提高这些能力，不是一朝一夕的事，是一个长期学习积累和锻炼的过程。因此，工作再忙，也要坚持学习，加强学习。加强学习，就是要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，加强对党的建设理论特别是中央领导同志关于加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要思想和论述的学习，加强对党的路线方针政策和国家法律法规的学习，不断提高思想政治素质，使自己有更高的思想政策水平和精神境界，有更加扎实的理论功底。要深入学习领会《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，进一步增强监督意识和纪律观念。要加强道德修养及法纪知识特别是党政纪条规和有关职务犯罪方面的法纪知识的学习，防微杜渐，廉洁自守。要加强对现代经济、科技、管理等方面知识的学习，以拓宽视野，完善知识结构，促进知识更新。通过学习，不仅要扩大知识面，增长才干，更重要的是要结合自己的思想实际，加强党性修养和党性锻炼，筑牢思想道德防线和党纪国法防线，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，做到对党忠诚，作风正派，大公无私。要把学习和应用很好地结合起来，把指导实践、解决问题、推动工作作为学习的出发点和落脚点，不断丰富、充实和提高自己。
二是要正确对待职务和权力，做到讲政治、讲党性。领导干部是否树立正确的权力观，关键要看是否真正做到了权为民所用，利为民所谋，情为民所系。这是胡锦涛总书记从贯彻“三个代表”重要思想，提高党的执政能力、巩固党的执政地位的高度，向全党各级领导干部提出的新要求。权为谁用，是个权力观的问题;利为谁谋，是个利益观的问题;情为谁系，是个宗旨观的问题。说到底是世界观、人生观、价值观和理想信念的问题，同时也是政治方向和政治立场的问题。权力偏使，利益偏谋，感情偏用，往小了说，会葬送个人的政治前途和家庭幸福。往大点说，会败坏党的形象，动摇党的执政地位，甚至带来亡党亡国的危险。但是在权力观的问题上，我们有的同志就没把权力看成是党和人民给的，有的“官本位、权本位、利本位”思想严重，有的甚至把做官看作是发财的途径和满足(来源：好范文 http:///)私欲的手段。原北流市委副书记、市长李水明从一个很有前途的年青干部堕落为腐败分子，其根本原因就是他把“有权不贪，过期作废”作为自己当官的信条，在于权力观上出了问题。这一反面典型，再一次给我们敲响了警钟。因此，各级领导干部要时刻记住，权力是党和人民赋予的，职位越高，权力越大，责任越大;要时刻记住“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具，必须做到清廉为官，真心为民办事，真正做到“为民、务实、清廉”。
三是要牢记“两个务必”，切实改进工作作风。作风就是旗帜，就是形象，体现着创造力、凝聚力和战斗力。我党肩负的历史使命，决定了我们必须长期坚持艰苦奋
斗的本色。我们各级领导干部一定要从讲政治的高度出发，认识发扬艰苦奋斗精神的极端重要性，牢记“两个务必”，树立正确的苦乐观，始终保持艰苦奋斗的优良作风，始终保持共产党员的政治本色。在座的同志都是新任职的干部，更要有新的作风、新的形象，发挥模范带头作用。
四是要树立正确的政绩观和科学的发展观，不弄虚作假，不脱离实际。为官一任，造
福一方，这是每个领导干部必须履行的神圣职责。造福一方，说到底就是创造政绩的问题。不同的世界观，有不同的政绩观和发展观。党的宗旨是全心全意为人民服务，党员领导干部是人民的公仆，准确地说，我们创造的政绩应该是为人民服务的政绩，是体现“三个代表”要求的政绩，是经得起实践和历史检验的政绩。为此，我们要树立正确的政绩观，用科学的发展观去指导工作实践。我们所想的问题、所办的事情、所作的决策，都要符合国情、区情，做到一切从实际出发，既积极进取，又量力而行，不追求脱离实际的高指标，不盲目攀比。要立足当前，着眼长远，不急功近利，坚持出实招，务实效，创实绩，以真正的业绩，造福一方，促进经济社会全面持续发展。
二、廉洁从政，做拒腐防变、反腐倡廉的表率
反腐倡廉，关键在领导干部。作为一名党的领导干部，一定要深刻认识到自己在党风廉政建设和反腐败斗争中所肩负的历史使命和政治责任，坚持立党为公，执政为民，做勤政廉政的带头人，在拒腐防变、反腐倡廉中起好表率作用。应当肯定，我们城区机关、乡镇、办事处的绝大多数干部，能够在大是大非面前站稳立场，树立了廉洁从政的良好形象。但是也要清醒地看到，近年来，有的领导干部在严峻的考验面前丧失了应有的警觉，个别中层干部言行不够检点，被群众投诉举报，受到了谈话教育，还有个别科级干部目前正在受到调查。我们培养一名领导干部很不容易，党组织花费了很大的心血，个人也付出了艰辛的努力，如果到头来因违纪违法而被查处，为蝇头小利而断送自己美好前程，这确实非常令人痛心。所以，我在这里再次提醒同志们，要自觉遵守廉洁自律、廉洁从政各项规定，特别是要严格遵守自治区党委出台的“加强领导干部廉洁自律六条规定”及中纪委“四大纪律八项要求”，当前要严格做到“五不许”，即不许违反规定收送现金、有价证券和支付凭证，不许跑官要官，不许放任、纵容配偶、子女及其身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益，不许利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财，不许参加各种形式的赌博活动。要自重、自省、自警、自励，做到警钟长鸣。要经得住考验，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住自己。要听得进不同意见，自觉接受各方面的监督和帮助，即使在个人独处，无人监督的情况下，也能够自我约束、自我监督，从小事做起，防微杜渐，自觉做到不该说的不说，不该要的不要，不该去的地方不去，不该交的朋友不交，同时要管好自己的家属子女，不为人情所扰，不为亲情所动，不为友情所左右，坦坦荡荡做人，清清白白做事，确保自己在“灯红酒绿”和各种资产阶级腐朽思想侵蚀面前，永葆共产党员的浩然正气和人民公仆的政治本色，永远保持共产党员的先进性。
三、求真务实，踏实工作，争创一流业绩
当前，城区正在立足新起点，推进大开放，建设大城区，谋求跨越式发展。改革发展稳定的各项工作任务十分繁重，作为新任职的领导干部，当务之急就是要扑下身子，埋头苦干，踏实工作，以优异的成绩回报组织和群众的信任。
首先，要锐意进取，永葆良好的精神状态。经过组织严格履行干部选拔任用程序，同志们在众多干部中脱颖而出，得到任用，有的被提拔到领导岗位，说明大家的素质是好的，工作是有成绩的，在廉洁自律方面也是受到群众认可的。但是，我们决不能因为得到组织重用了就认为自己了不起，就不思进取，骄傲自大，沾沾自喜。我们一定对自己要有清醒的认识，要明白走上新的工作岗位，就意味着必须在新的起跑线上，做出新的努力。每个新任职的领导干部都要有时不我待的紧迫感，要有争创一流业绩的意识，树立强烈的事业心和责任感，把工作当作一项神圣的事业来对待，把工作的过程当作锻炼和提高自己的过程，高标准、严要求;要永远保持一股蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，求真务实，勇于创新，真正做到当一任领导，兴一方事业，富一方群众，保一方平安，上不愧党，下不愧民。
其次，要依法行政，办事公道。党章明确规定，“党必须在宪法和法律的范围内活动”，共产党员必须“模范遵守国家的法律法规。”加强党的执政能力建设，一个重要的方面，就是提高各级领导干部依法办事的能力。因此，各级领导干部一定要学法、知法、懂法，增强法律意识和法制观念，严格在宪法和法律的范围内活动，依法行政，依法办事，特别是在处理涉及亲戚、朋友的事上要公开公正，绝不能偏袒护私，任何机关和个人都不能有超越宪法和法律的特权，不能以权代法，以权压法。
第三，要作风扎实，脚踏实地。要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，坚持重实际、办实事、求实效。要发扬严谨细致的作风，以科学、认真的态度，一丝不苟的精神，把情况摸透，把工作做细。要认真改进领导方法和工作作风，深入基层，深入群众，大兴调查研究之风，了解民意，体察民情，集中民智，把科学发展观活动焕发出来的精神风貌转化为为民办实事、做好事、解难事的具体行动，紧紧抓住群众最现实、最关心、最直接的问题，有针对性地开展工作，确保党的各项方针政策落到实处。
科级干部的任职资格范文第2篇
为期三天的新任职科级干部培训班，在县委组织部和县委党校的精心组织下，在同志们的共同努力下，取得了圆满成功，今天就要结业了。结合这次培训情况和下一步如何开展好工作，我讲两点意见。
一、培训班的主要特点及成效
举办这次培训班，是县委经过认真研究决定的，是县委推进学习型党组织、学习型领导班子建设的重要举措，是大规模开展干部培训、大幅度提高干部能力素质的具体行动。虽然学习培训时间不长，但从会前与同志们的交流来看，大家一致感觉收获很大、受益匪浅，学到了知识，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了能力，增进了友谊，达到了预期的培训目的，可以说特点突出，特色鲜明，特效显著。
1、在内容安排上，注重针对性。对本次培训班的教学安排，县委组织部与县委党校进行了多次协商，充分考虑了党校教学的一贯要求与新任干部自身的特点，着眼于提高我县新任科级干部的综合素质。培训班开设了十七届六中全会、创新社会管理及突发性事件应对、城市建设、廉政建设、招商引资及区域营销、人口与计生、园区经济、公务员职业道德、新时期领导干部如何认
- 1的同时，学员们也取得了丰硕的收获。参加这次培训的同志，都是今年以来县委新提拔的科级干部。我向组织部和党校的同志详细询问了办班情况，通过了解，本期学员主要取得以下几点收获：一是理论水平得到提高，二是业务技能得到增强，三是领导方法得到丰富，四是相互友谊得到加深，五是干部素质得到检验。这既表明了培训班的实效性，也显示了我们新提拔同志较高的政治素质。
二、提几点希望和要求
干部素质的提高是一个长期的过程，干部素质的高低决定着事业的兴衰成败，如何以这次培训为契机，以县十六次党代会精神为指导，按照xx部长在开班仪式上的要求，在不断学习中提升知识水平，在不断完善中加强个人修养，在不断实践中提高处事能力，把这次培训作为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上更好锤炼自己、提升自己，做好当前各项工作，这是一个大课题，一篇大文章。这次培训班虽然内容丰富，大家也普遍感到收获不少，但仅仅靠三天的培训，不可能解决所有的问题。借此机会，我提几点希望和要求，与大家共勉。
1、找准位置，明确职责。在座的各位都是新提拨的科级领导干部，首先要清醒认识。这里有两层含义，一层含义是，作为领导干部，要切实维护领导干部的形象，不能把自己混同于一般干部，更不能把自己混同于普遍老百姓。另一层含义是，作为领
- 3提高。新时期的优秀领导干部，决不仅仅是一个年龄上年轻化的概念，更重要的是一个有较高理论素养、政治素养、综合素养的概念。在座的各位大多有较高的学历层次和较好的文化功底，这是大家的优势，但文凭不等于水平，学历不等于学识，知识不等于能力，理论不等于本领，因此，千万不要自视过高，自我满足，而应端正学习态度，要摒弃浮躁，静下心来，排除干扰，潜心学习，避免碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功近利“不深学”、借口繁忙“不愿学”等现象，时刻保持“我要学”的危机感和紧迫感。二要突出重点学。现在，我们需要学习的内容很多，但一定要突出重点。要深入学习科学发展观等马克思主义中国化的最新成果、社会主义市场经济知识、岗位业务知识和技能，努力使自己成为既懂政治又懂经济、既懂管理又懂业务的复合型干部。要精心研究改革发展稳定的大政方针和本职领域的政策法规，对新发展、新情况、新问题有预见、有对策、有抓手。当前，新事物、新知识、新观念层出不穷，要及时跟踪、深入了解，避免在工作上出差错、在发展上走弯路。要以更加自觉的态度认真学，以锲而不舍的精神坚持学，以钻研求知的执着深入学，在学习上求真，在领会上求深，在贯彻上求实，把思想统一到县委县政府的决策上来，把力量凝聚到落实县委县政府安排的各项任务上来。三要联系实际学。中国有句古话，叫“授人以鱼不如授人以渔”，意思是传授给人已有知识，不如传授给人学习知识
- 5果，及时总结经验教训。三要把“干成事”作为一种追求、一种效益。干成事，是想干事与能干事的综合反映。想干事、能成事必须把干成事作为追求目标，想干事而不去干、坐而论道不行;能干事而干不成、没效果也不行。我们所说的干成事，就是干符合科学发展的事，就是干让百姓满意的事，着眼干成事，把全部的心思和精力投入到干事当中，用效果检验干成事。四要把“不出事”作为一条底线、一种坚守。省委副秘书长朱荣辉同志有句话：“年初出事，白干一年;年底出事，一年白干”， 不出事是干事的底线、必须坚守，一定要在不出事中实实在在地想事、干事、干成事。
4、牢记宗旨，修养官德。“德乃才之帅，才乃德之辅”。各位走上领导岗位不久，一定要认识到立身立业，必先养德，时刻保持政治清醒、正气在身、为政以廉、洁身自好，清清白白为官，堂堂正正做事。一是要有责任心。做官其实是一种责任，要把对上负责与对下负责有机结合起来，保持高度一致。封建时代的九品芝麻官尚知“当官不与民作主，不如回家卖红薯”的道理，还有浮梁古县衙 “铁面无私丹心忠，坐官最拍叨念功”的教训，都从不同侧面说明了为官要有责任心。为官一任，造福一方百姓，在其位，就要谋其政。对我县来说，当前最大的结症，仍然是发展较慢的问题。虽然近年来在园区建设、项目建设、城镇建设、民生工程等方面有显著进步，但是“跳出修水看修水”，和其他
- 7部为官一任，就要严肃认真地履行好自己的职责，多做一些利国利民的好事、实事、大事，不负组织的重托和群众的厚望。要拥有一颗平常心来做好官，做到角色互换，理解别人工作中的酸甜苦辣;同仁不互比，就不会患得患失;位置要互转，钱财是身外之物，廉洁自律，才会生前赢得好口碑，死后不留下骂名。“千里之堤，毁于蚁穴。”事实证明，一些领导干部走上腐败犯罪的道路，大都是从不检点的生活作风和不良的生活嗜好开始的。这方面的教训很深刻，千万要吸取!人的一生不过几十年，真正能为党和人民干事的时间更有限，无论在任何情况下，都要稳得住心神，管得住身手，耐得住清贫，使自己的一言一行、一举一动与自己的身份、肩上的责任相一致。
同志们，新的工作岗位，为大家施展才华，发挥聪明才智提供了一个新的平台。希望大家以更加饱满的政治热情、更加扎实的工作作风、更加良好的精神风貌，抢抓机遇，迎接挑战，锐意进取，奋发有为，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，为推动全县赶超发展作出新贡献，不辜负组织的培养和重托。
最后，祝同志们工作顺利，身体健康，家庭幸福! 谢谢大家!
科级干部的任职资格范文第3篇
1、组织者为学员安排了丰富的学习内容，为我们能够学有所得奠定了坚实基础。从学习的内容可以感受到，组织部、人保局和区委党校三家单位为做好此次培训进行了精心准备，尤其是具体负责的同志和老师，始终坚守在一线，与学员们一同学习、锻炼，让每位学员感受到了组织的温暖和关心，同时也让每位学员下定决心：一定要珍惜机会、认真学习，绝不辜负组织的精心安排。
2、学习内容紧贴实际，针对性、实用性很强，为我们能够学有所获提供了坚强保障。作为新任职的科级干部，面临角色转换、知识扩展、能力提到等诸多方面的挑战，而这次培训的具体科目既有区情、十次党代会精神的解读，又有中层领导者的角色认知和科级干部应具备的各项知识技能，可谓“缺啥补啥，对症下药”，听课后恰有“久旱逢甘露，他乡遇故知”之感，收获很大。
科级干部的任职资格范文第4篇
全体科级干部在校党委常委、党委组织部部长王敏领誓以及校领导的监誓下，面向党旗、国旗庄严宣誓。
校党委常委、党委组织部部长王敏宣读了科级干部的任职通知。各单位科级干部代表分三批走上主席台从领导手中接过任职通知。此次是我校首次举行科级干部任职宣誓，目的是要加强所有干部的使命感和责任感，从而认真严肃地对待自己的工作，全心全意为师生员工服务，为我校的快速发展而努力奋斗。
党委书记谭书敏代表学校党政对全体科级干部表达了六点建议和期望：第一，要珍惜机遇、体现价值，不辜负群众和领导的信任和期望，在自己的岗位上做出成绩，做到让群众满意，让组织满意;第二，干部们要强化学习、提高水平，不断提高自身综合素质，力争在工作中有新的作为;第三，要培养前瞻性思维和宽广的胸怀，服从称职的领导，团结合作，积极进取，集中突破工作重点，使我校实现快速发展;第四，要恪尽职守、攻坚克难，把握机遇，工作、方法、措施、力度都要到位，为学校发展上水平、上台阶作贡献;第五，要开拓创新、建功立业，树立信心和干劲，发挥各单位的主观能动性，铸造学校发展的丰碑;第六，要廉洁自律、笑到最后，维护自身尊严，守住底线，守护自己的平安幸福，发言稿《科级干部任职发言》。
任职宣誓仪式结束后，校纪委、党委组织部组织进行了全体科级干部的集体廉政谈话。学校纪委副书记、监察处处长黎斌作了讲话。他希望全体干部能够勤于学习，加强自身修养;增强责任意识，带头履行党风廉政建设责任制;严于自律，坚持勤政廉政。他说，“廉洁自律”是“做人之德、为官之宝、从政之本”，大家要以身作则，严于律己;牢记宗旨，广纳群众意见，自觉接受监督;管好家属亲友、下属和身边的工作人员。最后，他希望大家能够践行自己的信念和承诺，做到五个“忠于”，以良好的工作作风、优异的成绩向学校党委和广大教职员工交出一份满意的答卷。
科级干部的任职资格范文第5篇
校园长是学校发展的主要领导者, 其教育思想的先进性和管理水平的高低直接影响着学校的整体办学质量, 甚至决定着学校的发展方向改革进程。当前形势下, 校园长任职资格培训始终是学校工作的重点, 引起了越来越多教育工作者的重视和关注。随着教育改革的不断深入, 校园长任职资格培训工作在实践中不断创新和优化, 对提升校园长的整体素质, 为学校发展增加活力, 发挥了积极的作用。加强对于校园长任职资格培训质量保障的关键问题探讨, 可以使校园长培训工作落到实处。
二、校园长任职培训中存在的问题
校园长是教育学校的最高领导者和负责人, 对学校事务进行系统性管理, 对外代表学校进行事务处理。校园长角色的定位直接决定了校园长培训的定位。校园长想要代表怎样的形象, 相关培训内容就应该针对性的进行制定。虽然近些年来人们对于教育越来越重视, 校园长培训工作力度不断加强, 但是在实际培训过程中还存在一定的问题, 制约着校园长任职资格培训工作的发展和完善[1]。
(一) 新任校园长缺少必要的资格证书, 没有落实制度要求
国家对于校园长任职资格有着严格的规定和要求, 凡担任校园长的教育人员必须在上岗前进行专业性的岗位培训, 并在培训结束后对其进行考核, 考核合格后颁发相关合格证书, 只有具备相关资格证书才具有担任校园长的资格。因工作需要, 没有参加培训就开始校园长工作的人员, 只能担任代理校园长, 只有在获得专业的岗位培训合格证书后才符合正式校园长的任职资格[2]。这一规定在实际校园长任职资格培训工作中并没有真正落到实处, 工作还只是停留在表面, 绝大多数的学校校园长在上岗后才开始进行培训。之所以会出现这种情况的主要原因就是相关教育部门对于校园长任职资格培训工作不够重视, 缺乏必要的监督, 对新任校园长的专业发展对于学校发展的重要性缺乏必要的认识。
(二) 未建立科学的培训体系, 工作建设不够重视
重视校园长后备干部培训体系建设, 是校园长培训工作的重点。国家关于加强校园长队伍建设提出了科学的指导意见, 严格指明教育行政部门应该不断加强校园长后备人选的选拔力度, 加强对于校园长培训工作的力度[3]。然而目前绝大多数的学校还存在着对校园长后备干部培训体系建设不够重视的问题, 使得校园长任职还存在着“先上岗后培训”的问题, 并且这种现象始终得不到真正地处理, 导致校园长后备干部队伍建设严重滞后。初任校园长的教育人员由于缺乏系统性的培训, 对于校园长工作的实施没有正确地认知, 导致其管理能力相对比较薄弱, 也没有科学的知识作为其理论支撑, 管理水平普遍不高, 直接阻碍学校的发展和完善。
(三) 培训内容没有针对性, 缺乏实用性
校园长任职资格培训工作应该严格按照我国的相关岗位要求和规定进行, 对校园长进行政治、业务素质和岗位能力等多方面的培训。其主要目的在于使教育者适应担任校园长的角色转换, 通过加强自身学习, 取得校园长任职资格, 成为符合现实发展需要的合格校园长。但是当前形势下, 校园长任职资格培训工作还存在严重的误区, 即普遍认为任职资格培训工作的主要内容就是使校园长掌握基础性的知识体系, 只是常规性质的培训, 因此, 认为在校园长培训对象上没有必要进行分层, 从而导致不同学校之间的校园长培训内容没有年级高低的针对性, 培训缺乏一定的实效性和针对性。
(四) 培训校园长自身重视不足, 影响培训效果
校园长任职资格培训工作有着明确的规定和要求, 参加培训是学校校园长必须遵守的制度, 也是自身责任感的重要体现。然而, 绝大多数的校园长对于任职资格培训工作并没有特别的关注, 也不是很重视, 缺乏自身学习的内在动力。之所以会出现这种现象是因为各级教育形成部门在进行校园长任命时, 并没有对培训资格证书进行严格的要求, 无论是否有资格证书都可以被任命, 这就使得持证上岗形同虚设, 没有任何的权威性和约束力, 严重忽略了校园长任职资格证书对于校园长素质提升的重要性。另外很多的校园长对于培训的目的和意义存在一定的认识偏差, 认为证书只是一种证件, 学校工作比较繁忙, 培训只是找个借口进行休息等, 参加培训的校园长缺乏一定的培训热情和动力, 也是影响培训效果的关键因素。
三、优化校园长任职资格培训问题的对策
(一) 建立校园长后备干部培训体系, 切实执行持证上岗制度
自国家要求以来, 我国的校园长培训工作已经形成了较为规范的培训体系。但是在校园长后备干部培训体系中对于培训体系建设工作还存在重视不足的问题。诸多学校的校园长并没有进行岗前培训就开始了就职工作, 已经是我国教育行业中比较常见的现象。需要不断重视对于校园长任职资格的培训力度, 建立庞大的校园长后备队伍, 才能将校园长任职资格培训工作真正落到实处, 发挥培训的重要作用。因此, 应该建立不同性质的校园长岗前培训体系, 是严格执行“持证上岗”制度的现实需要, 也是促进新任校园长尽快适应学校发展需要的重要举措。
(二) 建立分层校园长任职培训体系、提高培训工作的实用性和针对性
当前教育形势下, 我国校园长培训工作主要还是“任职资格”岗位培训, 在培训目标上要求层层递进, 形成科学地培训体系。为了提高培训工作的实用性和针对性, 应该进行分层培训。不同学校之间的校园长存在一定的差异性, 都有属于自己的风格;每个学校的实际情况与办学条件也有本质上的不同。所以校园长任职资格培训工作只有根据不同学校进行年级之间的培训内容划分, 才能使校园长任职资格培训内容更加具有针对性, 满足不同学校校园长的不同需要, 使培训内容更加具有实用性, 增加培训参与度。
(三) 建立健全培训制度, 强制执行持证上岗原则
在对校园长任职资格培训工作客观、全面地分析后发现, 虽然国家对于校园长任职资格有着明确的规定和要求, 但是还存在着无证上岗的乱象, 严重制约学校的未来发展。为此, 相关教育部门应该及时建立健全相关培训制度, 加强监管力度, 使校园长任职培训工作真正落到实处。对于没有校园长资格证书的教育人员, 坚决不予录用, 一旦发现存在没有相关资格证书就上岗的校园长, 必须严肃处理。以严格规范的制度作为培训工作开展的科学依据, 对校园长培训工作的执行力形成一定的约束力, 减少无证上岗的乱象, 规范校园长任职资格培训工作, 使其朝着良好的方向发展。
(四) 强化校园长对于培训工作的重视程度, 增强培训效果
目前绝大多数的学校还存在着校园长自身对于校园长任职资格培训工作重视不足的问题, 对任职资格培训缺乏正确地认知, 使得校园长培训工作还只是停留于表面工作, 没有将工作真正落到实处。只有从根本提高教育人员的自身认知, 才能增强其参与培训工作的热情, 并将其转化为内在的动力。为此应该努力加强其自身的学习力度, 使其转变思想, 对校园长任职资格培训工作有清晰的了解, 加强对其的关注和重视, 提高校园长任职资格培训工作的培训效果, 使更多的人愿意参与到校园长任职资格培训工作中, 不断壮大校园长任职队伍, 为学校培养综合总素质强的教育领导者。
四、结论
当前校园长任职资格培训工作, 还存在着没有落实制度要求、未建立科学的培训体系、培训内容没有针对性、培训校园长自身重视不足的问题, 在今后培训工作中应该建立校园长后备干部培训体系、切实执行持证上岗制度、建立分层校园长任职培训体系、提高培训工作的实用性和针对性、建立健全培训制度、强制执行持证上岗原则、强化校园长对于培训工作的重视程度, 提高培训效果, 使校园长任职资格培训工作发挥真正的价值。
摘要：近些年来陕西省校园长资格培训工作取得了优异的成绩, 但仍然存在一定的问题制约着其发展。汲取和总结其他国家、其他省市校园长任职资格工作的经验和成果, 建立符合陕西省实际情况的校园长培训体系, 切实落实校园长持证上岗工作制度;提高任职资格培训工作的时效性和科学性, 已经成为新形势下陕西省校园长任职资格培训的主要研究方向。基于此, 本文针对校园长任职资格培训质量保障的关键问题进行了探讨, 希望能为相关教育行政部门工作人员及培训机构提供借鉴和参考, 共同提高校园长任职资格培训质量。
关键词：校园长,任职资格培训,培训质量,保障
参考文献
[1] 董志伟.河北省中小学校园长培训现状、问题与对策研究[J].河北师范大学, 2018, 25 (5) :95-101+117.
[2] 武艳东.中小学校园长资格制度研究[J].山东师范大学, 2018, 28 (5) :95-101.
科级干部的任职资格范文第6篇
岗位职责：
1、制定并执行公司业务风险控制方案;
2、参与公司业务风控体系的建立、运行;
3、参与公司拟实施业务的尽职调查，汇总业务的风险控制要点，对拟实施业务提供风险定价意见;
4、公司已实施业务的跟踪管理、风险预警及风险对冲措施的制定实施;
5、负责公司销售团队的风险管理培训;
6、负责公司业务风险敞口的动态管理并向公司风险控制委员会负责汇报; 任职资格：
1、30-40岁，男女不限，本科及以上学历，经济、金融、法律等相关专业;
2、具有3年以上银行或其它规模金融公司信贷审查或风险控制部门经理及以上从业经验;
3、熟悉国家金融法律法规、担保法、公司法、合同法等其他相关法律法规政策，熟练掌握及运用各种风险评估及风险控制工具;
4、有较强的风险意识，较高的风险化解、项目操作能力，能有效经营、整合、处置风险资产，利用各种有效、合法的手段，保全公司资产维护公司权益;