科级干部培训个人总结范文第1篇
**处***
为其9天的科级干部培训班，内容丰富，形式多样，这次的培训在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，让我受益匪浅。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、党委书记***作了题为《高校干部应具备的素质和能力》的报告，着重讲述了情商和智商对于一个领导干部的重要性。
二、纪委书记任***了题为《坚守底线，把握人生，为社会进步发展做贡献》的报告，要求我们做为一名基层工作者应具备和职业操守，也就是一个领导干部应具备的德商。
三、党办主任***作了题为《善把大局准定位，精研业务提能力，努力提升公文写作与公文处理能力》的报告，讲述了公文写作是我们行政办公人员的基本功和职业素质。
四、***教授作了题为《认真学习习总书记讲话精神，用扎实工作助推学校发展》的报告，最让我感动和震撼的是**教授的学习力，同时，**教授也勉励我们要有不竭的学习动力和与时俱进的学习精神，才能更好地为学校的发展服务。
五、***教授作了主题为《沟通与协调》的报告。这场报告让我深受启发，做为一名科级干部，要想在职业生涯中成熟，就应该把“冤枉是检验心胸的标准”做为践行的标准，我把它理解为一个人逆商，
也就是一个人在面对职业或生活逆境时的抗压能力。
做为一名科级干部，能够把情商和智商并重，德商和逆商共存，能够具有与时俱进的学习力，同时能熟练掌握公文的写作技巧，更好地做好本职工作，更好地为学校的发展贡献自己的力量。
科级干部培训个人总结范文第2篇
虽然大家通过了组织考核，按期转正。但从干部成长、事业的需要出发，我们必须坚持高标准、严要求，始终把加强自身建设摆在重要位置，紧抓不放，不断提高自身综合素质，努力增强自己的履职履责能力。借此机会，就今后的学习、工作等方面，我提四点希望，与大家共勉。
一、勤于学习，善于思考。
当前，全区上下正深入学习党的*大精神，立足“双超”目标拼建设，加速推进“两个率先”进程。面对新形势、新任务，作为一名科级领导干部一定要牢固树立终身学习的理念，把学习作为一种修养、一种责任、一种境界，不断提高学习能力。
一要学以立德。无数事实表明，是非明于学习，正气源于学习。一个人只有学习搞好了，知识丰富了，才能提高思想素养和精神境界，才能胸怀宽广，品德高尚。每位同志都要有计划、有目的、有重点地学习一些党的基本理论、基本路线。学习党的重大方针、政策。
目前要深入学习党的*大精神，真正做到学有所思、学有所悟，努力做带头学、坚持学的表率。通过学习，把思想和行动统一到区委、ZF的工作部署和目标要求上来，着力提高自己在原则问题上辨别是非的能力，排除各种错误思想的能力、提高大局意识和责任意识。
二要学以增智。时代在进步、社会在发展，知识在更新，科技一日千里，飞速发展。如果不努力学习，不掌握本职岗位的新知识、新政策、新法规，难免会造成工作上的失误和差错。
作为一名机关科级干部只有比别人更快更好地学习，才能顺应潮流，才能有宽广的眼光和敏锐的思维。一切为我们工作所需要的各种新理论、新知识，都要认真地学、努力地学，不断拓展和更新知识，以活跃思想、启迪思维、激发灵感;要善于借鉴别人的观点、经验、做法，擦亮自己头脑的智慧火花，从而促进知识、能力和水平的提高。
三要学以致用。理论的意义在于实践，学习的目的在于应用。我们必须努力发扬理论联系实际的马克思主义学风，要把学与思、知与行结合起来，做到学用相长、融会贯通、学以致用，提高实际工作水平和组织领导能力。要善于把新理论、新知识与当前工作联系起来，与当前难点问题和矛盾联系起来，提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，使学习转化成提高素质、促进工作的巨大动力。
二、立足岗位，多做贡献。
一要把心思集中在“想干事”上。随着“双百”城市工程的实施，城市东扩发展的全面推进，全区改革发展稳定的任务非常繁重，需要全区干部职工群策群力，做到心往一处想、劲往一处使，只有这样才能达到预期的目标。希望大家要把心思集中在“想干事”上，少一些浮躁，多一些思考，才能突破难点，开拓创新;少一些应酬，多一些实干，才能干出实绩，惠及群众;
二要把本领体现在“会干事”上。一个干部的思想水平、工作能力和领导才能需要在工作实践中逐步形成，需要在“会干事”上得以体现。把本领体现在“会干事”上，要求我们不光会谋划、会构思，而且会落实、会操作。要紧紧围绕全区的中心工作，深入基层、深入一线，从实践锻炼中汲取营养，经受考验和磨炼，提高办事能力和办事水平。如果只是坐而论道，泛泛而谈，只有“想干事”的愿望，而没有“会干事”的本领，只有“唱功”，而没有“做功”，是做不出一番成绩。
三要把目标锁定在“干成事”上。想干事、会干事，是成就一番事业必不可少的前提条件，而干成事则是我们所追求的终极目标。创实绩、留业绩，是机关干部从政的落脚点，是群众评价干部的重点，也是干部各方面素质的综合体现。一个干部光是洁身自好，却不干工作，或成天忙忙碌碌而没有效率，只是一个好人而不是一个好干部。
三、摆正位置，当好角色。
一要立足全局，当好参谋。首先要摒弃私心杂念，把所分管的工作纳入整体目标中，做到既能对自己分管的工作精心策划，科学实施，又能积极参与全局工作。在工作作风上要踏踏实实地做具体工作，凡是从大处着眼，小处着手，帮助正职从复杂繁琐的事务解脱出来，使正职集中经历，思考和处理事关全局的大事。
二要解难不推难。作为副职，在遇到困难的时候要主动冲锋陷阵，为正职排忧解难。决不可事不关己，高高挂起。决不能装聋卖傻，绕道走。更不能把问题和困难一推了之。四要补台不抢台。正职常常宏观思维多些，微观落实可能少些;考虑应付事情多些，疏忽遗漏的地方难免有些。作为副职，要善于补台，做好补救工作。
三要到位不越位，作为副职，其本职工作一定要到位。要对正职负责，对其要尊重服从，多沟通;对同级要理解支持，多合作;对下级要指导帮助，凡是自已职责内的事要拿出主见，发挥主观能动性和创造性。不是自已职责的事要积极建议，出主意，当参谋;对正职考虑不到的问题，要适时提醒，及时补充，对正职一时没有把握的问题，要主动去了解、分析、论证，提供服务，决不可擅自作主。
四、团结共事，干净干事。
团结就是力量，团结出生产力，团结出干部，可以说，团结是做好一切工作的基础。许多事实表明，一个部门或单位能否形成团结和谐的局面，往往与领导干部能否做到发扬，团结共事密切相关。如果领导干部注重团结共事，密切配合，相互支持，领导班子就具有凝聚力，战斗立和创造力;部门、单位就能形成干事创业的合力，工作和事业的发展就会蒸蒸日上。
反之，必然导致人心涣散，内耗严重，工作受阻，事业延误。对于领导干部来说，主动加强团结，自觉维护团结就是一种责任。需要我们大力弘扬、团结共事的良好风气，需要我们严格执行集中制，切实增强意识。遇事虚心听取各方意见，善于和同志们团结共事，自觉接受党组织，党员和群众的监督。希望我们的科级干部在不断提高能干事本领的同时，也要努力培育能共事的作风，做到既能干事，又能共事。
科级干部培训个人总结范文第3篇
科级干部新任领导干部表态发言1
尊敬的各位领导、同志们：
刚才会上宣布了组织对我的任命，在此首先感谢组织对我的信任、培养，感谢领导对我的关心和同事们对我的关爱。本人于年月到工作，一年来在组织的关心培养下，在领导和同事的支持帮助下，我在逐步成长。作为一名年轻干部，通过一年多的历练使我深感机会难得、来之不易。在今后的工作中，我将保持和发扬优良作风，充分展现年轻干部的良好形象，以优异的成绩回报组织，圆满完成各项任务。为此，我将从以下五个方面来认识和把握：
一是调整心态，转变角色。树立强烈的自我锻炼意识，把完成历练阶段的工作过程作为自我锻炼的过程，一切从头开始，认识到位，适应新环境、新岗位，尽快上手工作。
二是深入实际，虚心学习。坚持多听、多看、多思考，努力学习业务知识，熟悉办事流程;学习工作方法，提升业务工作能力。深入研究、把握实质，切实提高自身的宏观思维能力与政策理论水平。
三是求真务实，努力工作。尊重和服从新的安排，不缺位、不越位、不错位，力所能及的多干实事，变压力为动力，变挑战为机遇，发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风，少说话，多干事，干成事，干好事，以踏实肯干的工作态度，积极投入到学习和工作实践中，做出实实在在的工作实绩，赢得单位领导和同事的认可。
四是遵纪守法，严格自律。自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》各项规定，加强党性锤炼，强化自我约束，把历练作为党性、党风和人格的一次考验，一言一行都要坚持对组织负责，处处严格要求自己，自觉接受大家监督。总之，要自觉遵守单位的工作纪律和要求，廉洁自律不违规，树立干部的良好形象。
五是加强沟通，增进交流。日常行为上，尊重单位的领导和同事，积极维护单位和科室的团结，加强沟通联系，显示良好形象，建立良好工作关系。
总之，我将以坚定的信心和饱满的热情，全身心投入到历练中去，在新的岗位上留下进取的身影，不负重托，不辱使命，以优异的成绩向组织交一份满意的答卷。
科级干部新任领导干部表态发言2
尊敬的各位领导、同志们:
今天组织上任命我为科科长。在此，我衷心感谢局党组对我的信任和培养，给予我这个展现自我、实现人身价值的平台，感谢各位领导的器重和厚爱，感谢大家对我的信任和支持。
任命我担任这个科室科长，不仅是对我的一种认同与接受，更是组织对我的希望和重托。坦率地讲，担任科科长一职对我来说是一个新的起点，因为局处的工作，要求更高，工作站位更高，工作职责更大，对于这些不同的变化，我都必须从头学习，向在座的各位虚心学习，向实践学习，敬请各位领导、各位同事多给予帮助和支持。
在今后的工作中，我坚决服从局党组的决策决议，在思想上、政治上和行动上与组织保持高度一致，同时加强学习、严于律己、恪尽职守、勤奋工作，尽快完成角色转变，发挥好相关工作的参谋、助手作用，坚决维护、执行局领导的各项决策，工作中做到“到位不越位”，与其他成员搞好协调配合，积极献言献策，尽自己最大努力为局的发展作出自己的贡献。我有决心，在组织的坚强领导下，在局领导的正确带领下，我一定会圆满完成好各项工作任务，向组织上交一份满意的答卷。
科级干部新任领导干部表态发言3
尊敬的各位领导、同志们：
刚才会上宣布了组织上对我的任命，在此我衷心感谢组织对我的信任和关心，感谢各位领导对我的器重和厚爱。这次任职对我来说，不仅是一种认同和接受，更是鞭策和鼓励，同时，也是对我的挑战和考验。我将尽快进入新角色，勤勉尽职，扎实工作，有所作为。在此，我作四个方面的表态:
一是加强学习。面对新的岗位，自己还有很多不足，需要进一步加强业务知识的学习。为此，我将主动向各位领导和同事学习，向书本学习，向实践学习，不断拓宽知识面，更新知识结构，提高工作能力。
二是注重团结。把团结共事作为一种品德、一种责任、一种本领和能力，自觉维护同事团结，形成工作合力。
三是强化责任意识。面对新的岗位，肩上的担子更重了，必须提高自己的责任意识，本着对上级负责、对同事负责、对自己负责的态度，在这个岗位上努力发挥好自己的才能。
四是严格要求自己。我将自觉遵守反腐倡廉的各项规定，老老实实做人，勤勤恳恳干事，时刻保持头脑清醒，自觉接受大家的监督。
同时，对于我个人的不足，希望领导和同志们随时批评提醒，我将认真改正，不断提高自己的工作能力。
科级干部新任领导干部表态发言4
各位领导、同志们：
大家下午好! 新年伊始，我们人济济一堂，在古都隆重召开公司计划工作会议，我的心情感到无比的激动。在为时三天的大会中，我们听取了总裁题为《以人为本，转变观念，加强管理，快速推进，努力实现全面协调持续发展》的工作报告，并就报告内容，结合各单位和各系统的实际情况，对如何实现各单位和各系统年工作目标展开了深入地讨论。在已经过去的年，我们总办为提高企业的管理水平做出了一定的贡献，取得了一定的成绩。这是在总裁的正确领导和鞭策鼓励下取得的，是各分公司和总公司各部门大力支持的结果，也是总办全体员工精诚团结、拼搏奋进的结果。成绩只代表过去。新一轮的目标、新一轮的考验又交付在我们的肩上。年，总办将根据总裁工作报告中的具体要求，一是在认真总结去年经验的基础上，扎扎实实贯彻公司计划工作会议的精神，科学分解公司下达的工作目标;二是以务实的态度继续落实《公司行政人事管理制度汇编》和其他相关制度;三是加大目标管理责任考核的力度，鼓舞士气，激励斗志，弘扬团队精神;四是积极转变工作作风，改善工作方法，树立良好的办公室形象，提高总办每位员工的业务素质，使总办各项工作整体上台阶;五是在抓实基础管理和日常工作的同时，要重视企业信息化建设，利用互联网络拓宽沟通渠道;及时获取公司领导决策所需的信息;努力提高各级管理人员的电脑知识。总办将会牢记服务、指导、监督、协调的工作宗旨，紧紧围绕总公司的工作重点，充分发挥总办的桥梁作用，团结协作，创新奋进，真抓实干，将各项工作做细、做实，真正使各项工作落到实处，确保年各项工作目标顺利实现，为公司的可持续发展再作新的贡献。谢谢大家。
科级干部新任领导干部表态发言5
尊敬的 经理、各位领导：
大家好!在此，我谨代表制造车间全体干部员工，对本次公司实施扁平化管理进行表态发言： 制造车间全体干部员工坚决拥护公司领导关于实施扁平化管理的改革举措。按照公司统一发展的工作部署，切实抓好扁平化管理工作在基层车间的推进和落实，充分发挥基层车间的保障职能，我们要坚决做好四个方面的工作。
1、严格落实集团公司及公司qhse管理要求，深化基层车间安全管理，认真执行操作规程，进一步深化强三基、反三违活动。牢记基层管理者身上背负的安全使命，把职工安全放在心上，将安全生产贯彻在生产工作的始终。为公司生产建设服好务。
2、抓好基层建设，严细现场管理，促进管理创新和技术创新。强化基层建设，进一步明确基层建设的目标和重点，通过狠抓建章立制，强化技能培训，实施政策引导，提升基层队伍素质和装备水平，改善基层生产、生活条件，夯实基层工作基础。
3、抓好员工素质教育，用高素质的基层员工队伍保障企业持续发展。抓好导师带徒活动的落实，结合岗位需求，重点强化以应知应会、岗位技能、安全环保、操作规程等为主要内容的基础性培训，使全体岗位操作人员的基本素质迈上一个新的台阶。针对近期改造过程中，生产车间里不断增加的新设备、新工艺，我们将进一步强化关键岗位的培训，加强基层重点设备、重点工艺管理人员的培训，不断提高基层技术人员综合素质，以满足新设备、新工艺实施后所产生的新岗位的技术要求。
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科级干部培训个人总结范文第4篇
关键词：高校;科级干部;培训;现状;对策
高等学校肩负培养人才、知识创新、社会服务和文化传承创新的重任，在全面建成小康社会的伟大事业中处于举足轻重的地位。高校干部是高校办学理念的主要确定者，办学方针的执行者，建设发展的主导者和管理者，开展好高校干部的培训工作，提升其办学治校能力，对于促进高校科学发展，全面提高高等教育质量，建设人力资源强国都具有重要意义[1]。高校科级干部是高校干部队伍中数量上的主体，以苏州大学为例，占65.1%，因此，认真分析高校科级干部教育培训的现状，在培训理念、体制、模式上与时俱进，培养一支善经营、会管理的科级干部队伍，是做好高校干部培训工作的重要保障。
一、高校科级干部的特点、类型及教育培训需求分析
高校科级干部主要特点是人数多，年纪轻，类型多，是最基层的干部。他们是具体业务的操作者。以苏州大学为例，科级干部主要有以下三种类型。
（一）机关部门科级干部
高校机关科级干部，作为学校机关的一个重要群体，肩负着重要责任，可以说学校每一项工作的开展，都有机关某个或某些科室的参与，也就离不开科级干部的参与，机关干部的整体水平对学校的各项工作的开展至关重要，尤其在具体工作的落实方面，发挥着不可替代的作用。所以，作为机关科级干部，要有较强的大局观和执行力、娴熟的业务知识，一般需要有多年甚至多岗位的工作经验。因此，机关部门科级干部培训需求是要打造一支具备宽广的视野、精湛的业务技能、较强的人际沟通能力的科级干部队伍。
（二）专职辅导员
十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”所以辅导员是高校干部中具有干部和教师“双重身份”的特殊群体。辅导员承担着大学生的思想政治教育、班级管理、辅导咨询。因此，辅导员的培训需求是打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正、创新思维灵活、思想潮流前卫;德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业;具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，具备思政教育、就业指导、学业规划、心理辅导等基本职业能力的干部队伍。
（三）院系、科研教辅机构部门的科级干部
各院系、科研教辅机构一般设办公室主任、教务秘书、科研秘书、组织人事秘书等部分科级岗位，担负着办公室日常事务处理、教学科研管理等工作。他们和学校机关部门机构对接，成为学院师生与学校沟通的桥梁，例如，教务秘书一般与学校教务部门对接，科研秘书一般与学校科研部门对接等。要做到学校的政策及时下达，学院师生的意见要及时反馈。他们的作用举足轻重，就拿科研秘书来说，众所周知，对于高校来说，科研已经成为决定其竞争发展的重要指标。出不了科研精品的高校，是缺乏竞争力的。科研要搞上去，管理必须跟上。一个学院科研活动开展得如何，是对该学院科研管理水平的检验。而在具体的科研管理实践中，院系科研秘书能否明确认识到自身工作的意义和角色定位，是做好科研管理的前提之一。因此，院系、科研教辅机构部门的科级干部的培训需求是培训一支沟通协调能力强，以师生为本的办公室行政管理、服务、协调、监督队伍。
二、高校科级干部培训现状
（一）领导重视程度不够
认为科级干部只需要培训基本业务知识，能完成工作任务就可以的观念在部分高校领导中依然存在，导致部分高校科职干部培训经费紧张、场地受限、人员配备不齐、教学资源紧缺等现象。长期以来科级干部形成了“只管埋头做事，无须抬头看路”的心态模式，导致科级干部认为工作是硬任务，培训是软任务，存在着“说起来重要，忙起来不需要”的现象。
（二）培训形式单一，针对性不强
高校科级干部教育培训工作存在理论性较多，在实用性、实效性、针对性方面较为薄弱的现象。简单穿插到其他干部培训班、满堂灌、“填鸭式”教学等成为主要形式，缺少分组分类、具有针对性的实践案例培训[2]。
（三）缺少监督评估和激励约束机制
和处级干部培训统一组织管理（一般由组织部负责）相比，高校科级干部培训一般由各自分管部门自行组织实施，培训效果参差不齐，缺少归口部门去监督评估和后续的跟踪管理，导致高校在科级干部培训、考核与使用上缺乏衔接性。对单位选调科级干部参加培训缺乏调控手段，对学员管理缺乏激励约束机制，干部教育培训与选拔任用缺乏有机结合，造成“学与不学一个样”的现象。
三、加强和改进高校科级干部的教育培训路径选择
（一）创新理念、加强领导
高校干部的思想素质、业务能力和组织管理能力的高低直接影响学校各项事业的发展。从工作实践上看，科级干部素质直接决定了基层工作水平;从发展角度来看，科级干部是高校事业的未来，其中相当一部分年富力强的科级干部也是中层干部的后备力量。这就要求学校主要领导干部和干部培训部门必须解放思想，从观念上重视科级干部队伍的建设和管理。牢固树立终身教育的观念，确立全员培训的目标，克服把科级培训作为间断的知识技能培训的短期行为，着眼于科级干部培训工作的经常化、长期化、系统化，并在这个过程中，不断强化科级干部终身学习意识，使之树立深化学习、接受培训不单是自己应尽的义务，同时也是自己应享有的权利的观念，努力营造全民学习、终身学习的氛围。
（二）集中与分散相结合，解决“工学矛盾”
“工学矛盾”在高校科级干部培训中尤为突出。高校科级干部作为高校的基层力量，承担着较为繁重的工作任务，基本是“一个萝卜一个坑”，如果采取全集中培训的方式，难以保证出勤率。采取分期、分主题，各部门根据需求，分批选送培训对象，集中和分散学习相结合等形式是解决“工学矛盾”的有效途径。学校通过制定相关政策，适当固定每期培训的时间段，各部门单位可以根据计划，适当调整参训人员的工作安排，做到脱产参加培训，保证培训质量。
（三）通识培训课程和专业培训课程相结合，提高教育培训针对性
培训课程的设置，以“缺什么，补什么，需要什么，培训什么”为原则，开展针对性培训。“缺什么，补什么”，要求我们努力把握学校发展对干部素质的基本要求，把它落实到具体的培训过程中;“需要什么，培训什么”，要求我们加强对科级干部教育培训需求的调查，根据不同类型科级干部的特点和成长规律，立足培训对象的需要，多形式、多层次、多规格、有针对性地开展政治理论、业务知识与岗位技能、现代知识培训，从而实现干部培训从“要我学”到“我要学”的根本转变。因此，科级培训必须做到通识培训与专业培训相结合，才能提高教育培训的针对性。通识培训主要包括思想政治教育、沟通技能、行为规范、公文写作等共性内容;专业培训必须结合科级干部工作岗位内容，开展专业技能培训，例如针对财务人员的财务知识培训等[3]。通识课程，主要有学校培训部门组织实施;专业培训课程主要由相关部门组织实施，但是学校培训部门要负责监督管理，同时确保经费保障等。
（四）创新培训形式，增强培训效果
一是注重现场体验式培训。可以采取分组分类到不同岗位现场体验教学、案例分享等方式。传统的说教式的教学，学习成果仅限于学识范围的智力层面。这教学法是以“杯与壶”的学习理论为基础，简而言之，听课者就像空杯子等着授课者从知识之源，也就是“壶”，将知识注入杯子里。这是一种被动的学习方式，针对主题内容，学员不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。体验式培训致力于一个不同于说教式教学方式的学习训练，体验式培训拥有不同的质量与特质，在于它牵涉参与者本身是否准备好在各方面来投入整个学习过程，所以培训者是在以能动式的方法接受训练。
二是注重研究式培训。教无定法，贵在得法。研究式培训体现了以学员为主体、教师为主导、研究为主线的教学原则，积极运用了案例、启发讨论、课题研究等多种方法，不断鼓励学员进行研究性学习，增强培训的吸引力，较好地满足培训学员的需求。以苏州大学为例，科级干部可以申报包括“党建研究”，“思政教育”等各类课题，引导科级干部研究破解工作中的实际难题。在培训过程中凝练学习成果，以论文或报告的形式反映出开展某项对策性或学术性的研究成果。
三是以赛促训。可以举办有针对性的比赛，在比赛中达到培训效果，例如，由教育部思政司主办、全国高校辅导员工作研究会承办的“辅导员职业技能大赛”，就是很好的以赛促训的形式。通过竞赛，重在引导辅导员走职业化、专业化的道路，帮助辅导员强化职业意识，促进工作，增强科学性，提高时效性。
（五）完善科级干部教育培训制度，保障教育培训的长效性
学校必须完善科级干部教育培训的制度规范，形成培训质量评估、学习情况考核、干部激励约束三位一体的制度体系，才能保障科级干部培训的长效性。通过组织学员座谈或发放教学效果评测表等方式，详细收集参训干部对于课程内容、授课教师、授课形式等方面的意见和建议，做好培训质量评估;把教育培训期间的学习态度、党性锻炼等真实情况记入个人培训档案，认真做好学习情况考核;在干部选拔考察中，必须把科级干部培训情况作为参考指标之一，形成激励约束机制。
综上所述，高校科级干部培训是一项重要又复杂的干部培训内容。高校应该从学校发展的战略高度上重视科级干部培训管理工作，培养建设一支高素质、有作为的高校干部后备力量。
参考文献：
[1]李华，杨国梁.高校干部教育培训现状及对策研究[J].重庆大学学报：社会科学版，2011，11（4）.
[2]陈萃光，陈莉华，盛新风，潘靖之.高校中层管理干部能力本位培训体系的构建与实践[J].继续教育，2013（5）.
[3]张忠福.课程模式与能力本位的课程模式述评[J].陇东学院学报，2011（5）.
收稿日期：2014-10-22
基金项目：苏州大学社会发展研究院项目课题（AJ31100113）
作者简介：高玮玮（1981-），男，江苏盐城人，讲师，机关党工委干事，从事高校干部教育培训研究。
科级干部培训个人总结范文第5篇
一、通过学习增强了学习的紧迫感和使命感
参加学习之前，我总觉得自己工作这些年，对理论知识的学习更新不是那么及时，对自己也没有什么更高要求，认为学多学少都一样，只要做好本职工作就行。但此次参加培训学习班，使我真正感觉到自己的知识实在太少，而需要学习的东西实在太多了。在当今这个时代，仅凭现有的理论知识已远远跟不上形势发展的需求了。特别是当今世界，是一个多极变换的世界，我们要有忧患意识，看到我们距发达国家的距离，如果我们不学习，掌握不了当代最先进的生产力和管理手 段，我们就要永远落后于别人，受治于别人。特别是老师所讲的那些课程内容与我们的工作是息息相关的。什么是管理沟通、如何化解冲突、领导者的语言表达艺 术、领导者艺术等等，都是工作中很适用的知识。所以，上课时我总是认真听讲、生怕漏听了哪个环节而影响了学习，能够认真做好课堂笔记，自觉遵守学习班制度，课后还和同事们一起讨论分析。在学习期间我曾想，学习永无止境，人不学习，如同朽木啊!今后一定要加强学习，业余时间多看一些书籍，充实自己的工作和生活，提升工作能力。
二、对现代领导干部能力要求有了更新的认识 一是要有坚定的政治信仰。社会主义现代化事业的领导者，就必须真正掌握马列主义、毛泽东思想基本原理，尤其是系统、全面深刻理解和掌握邓小平志同建设有中国特色的社会主义理论，“三个代表”以及科学发展观。并熟悉党的路线方针、政策，并能融会贯通，创造性地指导实际工作。只有这样，才能更加坚定党的领导，坚定对共产党的信仰，为党的事业奋斗终生。
二是要有娴熟的理论管理专业知识。一般可分为公共管理知识和专业管理知识。领导干部既要掌握公共管理知识，如社会主义市场经济理论知识，领导科学知识、管理科学知识等，又要熟悉专业管理知识，精通本部门本行业的业务知识。作为一名从事学生基层工作的辅导员，既要熟悉高等教育的相关法律条文和规章制度，又要懂得如何科学的从事学生思想政治教育实践工作。
三是要有博学的科学文化知识。唯物主义哲学家 说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩，总之知识能塑人的性格。”现代领导干部要有 广博的知识面。现代科技高度发展，科学技术是第一生产力。必须增强科技意识，重视学好科技知识，在改革和发展中充分依靠现代科技的力量。同时，作为领导干部对诸如文学、历史、天文、地理、数学、法律、文化艺术也应有一个基本了解。做到博学多识，通情达理，深谋远虑。
四是要有丰富的社会生活常识。现代社会是开放和务实的。如果领导者没有丰富的生活工作经验和宽厚的社会生活常识，仍然难以在实际工作中得心应手。现代领导者应注意了解社会风土人情、生活习俗，不同层次类别人们的思想情感，心理生活需求，以及社交、公关、礼仪、新闻娱乐等常识。这些对做好领导工作也是很有好处的。
三、对今后的工作和学习思路更清晰，目标更明确，方向更坚定
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。 我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形 象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率; 四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益 友;五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。