体育艺术21计划范文第1篇
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则
1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提
升教育质量。
三、实施办法
1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。
5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。
四、评价、认定办法
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应(最低限度)的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。
五、项目选择
“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：
1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足
球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑
2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐
六、组织领导
体育艺术21计划范文第2篇
为贯彻落实上级的有关精神，全面提高学生体艺素质，培养体艺人才。发挥体育、艺术课程多元化、人文性的特征，进一步提高体艺教育教学质量，促进学校体艺教育工作向特色发展。本着从基础抓起，从每一个学生抓起，提高体艺课堂教学效率，提高体艺教学质量为宗旨。特拟定如下工作计划：/r/n
一、 指导思想/r/n
积极贯彻中心校体艺教育工作计划，面向全体学生，认真做好体艺教育工作，根据我校实际情况，认真开展体艺教育系列活动，丰富学生课余生活，培养学生的体艺素养，使学生的整体素质得到全面地发展。/r/n
二、工作要点与目标/r/n
1、开展体艺教学活动。配全配足教师，并进行检查落实全面开设体艺课程，全面提高学生素质，培养学生情感，陶治学生情操，增强学生的身体素质，形成正确的审美观。/r/n
2、组织师生的各级各项艺术比赛活动。积极组织，参加上级的各项体艺活动，积极筹备，认真做好组织排练训练工作，保证节目的质量，争取好的成绩。积极、安全地参加好中心校组织的校园文化艺术节，学生个人才艺展示工作。/r/n
3、开展好二课堂活动。结合学校的实际情况，发挥教师的各项特长，有效地开展二课堂活动。活动要定时间、定内容、定人数、定教师。各活动组，做好计划。结合庆祝国际“六一”儿童节活动，开展艺术教育成果展示活动。各项活动要做好记录，做到档案齐全，内容充实，有效，有价值。/r/n
4、开展长期有效地体育运动队训练工作与课外一小时体育活动。体育运动队要及早抓起，选好运动员，坚持不断的训练，保证时间，保证运动量，保证质量，为参加四月中心校组织的小学生校田径运动会做好充分的准备。保证参赛的运动员的参赛项目成绩达标，并取得好成绩。课外一小时活动要科学合理的安排，利用学校一切可利用的因素组织课外一小时体育活动，根据课外一小时体育活动的内容，每月组织一次有意义的比赛活动。做好小学生《体质健康标准》的测试工作/r/n
5、继续抓好大课间活动。各校的大课间操活动要根据不同季节，设计形式多样的活动内容。要设计以队列队形、广播操、校园集体舞、皮筋操，中长跑、本校特色等为中心内容的大课间操。高标准、严要求，坚持不断，使其成为学校校园文化建设的重要阵地。学期初(开学一个月内)要组织好以班为单位的大课间操比赛活动。/r/n
6、建立学校，体艺工作电子档案。从本学期开始，学校体艺工作，从体艺工作计划、总结，体艺管理、体艺教学教研、体艺比赛活动、体艺成绩、体艺成果等有关体艺工作的内容，从中选择有意义、有实效、有价值的内容发表在博客上，进行推广，交流。/r/n
7、体艺工作在规范有效管理的基础上，向创特色体艺工作方向发展。根据教师的特长及学校实际情况，建立特色体艺工作发展模式。学校要制定创特色体艺工作发展规划，每学期做好切实可行的体艺工作计划、总结。并在实际工作中努力实施。/r/n
三、工作措施/r/n
1、加强学习转变观念。本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨。将体育、艺术教育工作列入学校工作的日常工作中，有效地开展体育、艺术教育工作。/r/n
2、抓体艺工作计划制定与计划的落实。学校体艺工作的计划各学校要根据各自的师资与实际情况，制定出完善、有效、可行的体艺工作计划。计划实用性、可行性及落实情况将作为中心校对各学校体艺工作的考核依据。/r/n
3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传体育、艺术教育在素质教育中作用。/r/n
4、深化体育、艺术教育工作管理的长效机制，加强精细化管理。做到体育、艺术教育工作有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。/r/n
5、根据学校经费，每年安排一定的经费投入到体育、艺术教育工作中，逐年增加体育、艺术器材。/r/n
6、对体育、艺术教育工作的考评注重过程性评价与终结性评价相结合。/r/n
7、做好艺术教育档案工作。档案分类合理、内容详实完善、具有实效性、价值性、历史性。装订规范。/r/n
【相关文章】学校艺体工作计划/r/n
一、指导思想：/r/n
以十八大精神为指导，围绕学校的基本工作思路，全面贯彻国家的教育方针政策，增进学生健康，培养学生具有创新能力和实践能力的全面素质人才。全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校艺体工作的新局面。/r/n
二、主要目标/r/n
1、加强体育卫生工作的引导，努力营造良好的体育卫生氛围;/r/n
2、积极开展体育活动，开创学校体育活动的新局面。/r/n
3、认真贯彻实施国家体育工作条例，促进艺体工作的健康发展。/r/n
4、转变师生观念，形成规范的艺体意识。培养师生体育卫生习惯，注重学生的身心健康教育。/r/n
5、更新教育观念，加大艺体教研力度，提高我校体育教学水平。教研活动求严、求实、求新。/r/n
三、具体内容与工作措施：/r/n
(一)不断学习，提高教师素质。/r/n
1、学习相关理论，不断提高自身素质。/r/n
2、通过学习、讲座、研讨、听课、观摩等活动，提高教师的业务水平，努力提高自身素质。/r/n
3、积极进行教研教改，提高教学质量。/r/n
A、每月第一周的星期四中午1：00～2：00为艺体工作会议时间。/r/n
B、加强集体备课，商讨教学方法，提高教学质量。/r/n
C、定期上好每期一节的教研活动课。/r/n
(二)加强管理，做好艺体各项工作。/r/n
1、贯彻落实学校艺术、体育工作的具体要求。继续努力学习并贯彻新课程标准，教师内部定期进行学术交流，不断摸索、创新。/r/n
2、每学期初，做好各级教学计划，要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。/r/n
2、学期初，做好体育艺术器材、教具的清点和整理，并定期进行维修。/r/n
3、加强“两课两操”工作管理，完善检查、评比制度，培养学生良好的身体姿态。/r/n
4、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间。/r/n
5、组织好
3、4月份的师生体育比赛。/r/n
6、组织开展好
5、6月份的校园艺术节。/r/n
7、协作学校政教处、少先队大队部搞好“六.一”庆祝活动。/r/n
体育艺术21计划范文第3篇
一、学校体育工作
学校体育工作以发展内涵建设，创建教育强校为目标;以抓实常规工作，巩固优势项目，凸显体育特色为着眼点，发挥学校体育在素质教育中的功能和作用。
1、落实国家课程计划，保证学生每天一小时体育活动时间规范学校严格执行国家课程计划和标准，制定科学、完整的教学计划，确保体育课质量。坚持每天开展25至30分钟的大课间体育活动，列入学校作息时间表，着重做好阳光体育冬季长跑和第三套广播体操教学推广工作。在没有体育课的当天安排一节课外大课间体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。
2、继续推动《学生体质健康标准》测试器材配备，开展测试工作培训，提高实施《标准》工作质量
《学生体质健康标准》器材是科学实施《标准》的基本要求和基础条件，是实施《标准》测试和评价准确性的重要保证。以提高实施质量为重点，开展器材使用、数据测试和上报工作培训，及时、准确、高质量地完成数据测试和上报工作。
3、以体育特色学校创建为契机，发挥特色学校的作用
继续开展体育特色学校创建工作，进一步推动学校体育工作质量的全面提高，学校要把体育特色深入挖掘，面向全体学生开展体育、艺术“2+1”工程，使之真正成为学校的品牌。充分发挥特色学校的示范和引领作用，推动学校体育工作的开展。
主要工作：
九月份：
1、 加强一年级学生队列和广播体操的学习和训练
2、 加强全校广播体操的练习，进一步提高学生做操的质量。
3、 布置安排一小时大课间活动。
4、 启动学校体育特色“乒乓球”教学，做好学生的报名和教师任教安排。
十月份：
1、 组织开展校内广播操比赛，促进学校整体的做操水平
2、 做好学生体质测试数据的上报准备工作。
十一月份：
1、 号召全体学生深入开展“冬锻”行动。(主要是跳绳项目)十二月份：
1、开展学校跳绳比赛(长、短绳)
二、卫生工作
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，以加强学校食品卫生安全工作、卫生防疫及中小学生近视眼防控工作为重点;认真做好学校健康教育工作和学生体质健康检查工作，切实保障学生身体健康。
1、强化学校食品卫生监管，确保学校正常教育教学秩序
进一步加大对学校食品卫生安全工作的管理力度;联合卫生部门，开展食品卫生安全专项整治行动，对学校食品卫生安全工作进行督导检查;落实学校卫生工作要求，积极改善学校卫生条件，配合相关部门逐步完成对学校的自备水源改造工作，加强管理，确保师生饮水安全。
2、严密监控传染病疫情，规范常见病防控管理，确保学生身心健康
继续做好对学生常见病的防控工作，其中重点抓好“防近点校”的防控工作;进一步加强学生入学验证工作，做好各种季节性传染病的防控工作，加大监管力度，规范晨检和消毒工作，确保师生安全。
3、加强保健所建设，做好学生体检和学生体质调研工作
按照《中小学生健康体检管理办法》，规范中小学卫生保健所建设，迎接省教育厅对中小学卫生保健所的评估督导检查;加强学校卫生保健人员的业务知识培训;继续做好学生体质调研工作，完成数据的汇总、分析和上报工作。
4、加强健康教育教科研及教师培训，提升健康教育质量
体育艺术21计划范文第4篇
万柏林二中
万柏林二中关于推进学校体育工作实施方案
为进一步推进素质教育，深化我校课程改革，推动我校体育教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据太原市政府教育局督导委员会办公室《关于对太原市中小学校体育、艺术和国防教育工作进行督导评估的通知》(并政教督办[2017]2号)和《关于印发<学生体质健康评价办法>实施方案、<中小学体育工作评估办法>细则、<学校体育工作年度报告办法>细则等三个文件的通知》(并教体字[2014]20号)的要求，结合我校实际，特制定以下方案：
一、指导思想
以十八大精神和科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，以促进学生全面发展、个性发展，学校特色发展、创新发展为核心，以创新活动载体为抓手，大力推进面向全体学生广泛参与的群众性体育、艺术活动，充分发挥体育艺术的德育教育功能、智育教育功能和社会功能，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、实施原则
1.牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
2.以深化我校体育教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教学理念，积极推进课程标准和相关的教学改革。
3.以建设有特色的体育艺术课程为基础。逐渐形成我校特色体育活动内容体系。
4.根据学校的实际和学生的身心发展特点，设立适宜的体育项目(即人人拥有两项终身进行体育锻炼的技能)，最大限度的提高学生参加体育锻炼，运动训练的兴趣，有效地提高学生的体育技能水平。
三、活动内容
围绕主题，注重学生健康长远、全面发展、个性发展，体现时代特征、校园特色、学生特点，通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展演活动，使学生养成终身健康意识，让学生走向社会、走进大自然、走到阳光下，激扬青春活力，展示美的生活，使学生健康快乐地成长，培养和造就新世纪社会主义事业的合格人才。
(一)体育工作方面
1.开齐开足课程，保障课时、教学计划、教学质量。 2.提高学生体质健康水平。面向全体学生全面提高学生综合素质。全面实施《学生体质健康标准》，扎实开展初中学生体育达标测试、统计和上报等工作。初中学生体育测试成绩50分计入中考成绩。
3.开展面向全体学生的阳光体育活动。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，推动我校体育工作的改革与发展。贯彻执行国家体育课程标准，保质保量上好体育课及早操和课间操，不断提高学生健康水平。
4. 全面实施“体育、艺术2+1项目”。贯彻教育部办公厅《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，全面实施 “体育、艺术2+1”项目工程的文件精神。切实加强我校体育教育工作。组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育活动，提高运动能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。建立并完善评价体系，通过学校组织的课内外体育教育活动，保证每个学生至少掌握两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。
5.积极开展形式多样、生动活泼的竞技性阳光体育活动。举办一次运动会，并经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。
四、实施步骤 1.领导小组 组 长：李爱莲 副组长：杨茂军
组 员：杨勇、杨明、王登斌、刘江华、张晓乐
职 责：负责策划和制定“体育教育”实验方案，全面组织协调“体育项目”工作。 2.工作小组 组 长：李爱莲 副组长：杨茂军
组 员：体育教师各班班主任
职 责：负责具体实施“体育教育”实验方案，督查和指导各班“体育教育”实施工作。
3.项目设置
根据我校体育教育的一贯特色以及体育教师的基本情况等，我校“体育2项目”初步设置如下
“2”项目活动 (1)体育类别
① 体操类项目：技巧、轻器械体操(跳绳)、双杠、单杠、跳跃等。
② 田径类项目：耐久跑(800米跑、1000米跑)、100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳远等。
③ 球类项目：篮球、气排球、乒乓球、羽毛球等，活动地点为篮球场、田径场、各班教室(主要是雨天时用)。
(2)拓展项目
加强专题宣传，充实活动内容，以丰富多彩的内容感染学生，熏陶学生，让学生得到更大发展。
体育欣赏(网络、电视)，如观看体育专题片、NBA节目及各类体育赛事等。
拓展项目内容，主要是活动遭遇雨天、外面场地不能利用时，由辅导教师组织学生在室内安排相关活动。
五、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。全休教师为活动的具体组织者，体育专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程跟班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
六、活动考核 学期末，由校考评小组对各班抽取一定的学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，对班级组织教师和指导教师实行考核。
七、师资保障
1、加大经费投入。要进一步改善学校体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材。要确保每学期有一定的经费用于体育器材的添置和补充，确保学校体育教学和体育活动的正常开展。
2.体育教师：落实体育课教学、课间操、课外活动和场地分配。组织竞技运动队的训练，管理好体育器材，并组织大型比赛和每月一小型体育赛事工作。
3.任课教师：人人学会并掌握一项体育、艺术2+1项目或者文体活动技能。
4.班主任：是“体育教育”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“体育教育项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“体育教育项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育的修养，提高“体育教育项目”的管理水平。
八、活动安全预案
加强学校体育安全保障。一要加强对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要长抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。二要建立校园意外伤害事件应急处理机制，积极提倡和推广为学生购买意外伤害保险的经验和做法，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。
体育艺术21计划范文第5篇
摘 要 通过检索统计分析，当前有关体育艺术人才培养的相关研究显示：学术期刊成功收录的体育艺术人才培养的文献不多；参与研究的作者多数为单次研究，在本领域内做纵深研究的不足；研究方法多集中于归纳和演绎，提出假设进行论证的研究不足；立足市场的研究不足。
关键词 体育艺术 人才 培养现状
随着我国教育事业和文化产业的不断发展，人们对体育的要求更趋多元化。体育表演逐渐走向了职业化的道路，并涌现出越来越多的专业体育表演组织和体育表演人才，体育表演已成为体育文化产业的重要组成部分。但由于体育艺术类专业设立晚，经验不足等因素，培养出来的人才不能完全适应社会和市场的需求，致使学校与市场脱节，供需不对接，人力资源浪费。为增强体育艺术人才对社会的适应能力，进一步完善体育艺术人才培养模式，提高院校办学水平，进一步调查研究我国当前对体育艺术人才培养的研究现状，显得很必要。
一、研究结果分析
以“体育艺术系”、“体育艺术人才培养”、“体育艺术表演专业”为检索词，统计分析自2001年体育艺术系首次在天津体育学院成立以来，被收录的体育艺术人才培养方面的相关文献情况如下：
（一）研究成果统计
体育艺术人才培养的相关文献最早发表于2006年，数量为1篇；时隔2年以后，从2009年到2012年间，共发表5篇文章，外加2篇硕士论文，共7篇，总量较少。之所以呈现如此的状态，分析如下：在2001-2005体育艺术系成立的前5年，作为新兴事物，体育艺术人才的培养处于实验初期，各大院校还处在相互模仿和学习的阶段，没有形成自身的特点。经过5年的实践，2006年具有敏锐视觉的研究人员首次提出并发表相关文献，但并未引起人们过多的关注。2008年北京奥运会举办的前、中期，是我国体育艺术人才市场发展的鼎盛时期，市场对体育艺术人才的需求空前高涨。现行的相关政策和理论能够满足市场的需求。再加之自2001年至今，体育艺术系已成立13年，经过13年的实践，各大院校开始呈现自身的特点，学术上出现不同的观点，针对各地区经济发展的情况和人才市场的需求，一些学者开始关注这一问题，因此从2009年-2012年，陆续有7篇研究成果得以发表，出现较好态势。但作为新兴专业，体育艺术人才的培养还需要大量的理论成果作为支撑。因此，开展以就业为导向的体育艺术人才培养模式的研究显得尤为重要。
（二）研究范围和研究方法
随着各大院校专业建设的不断发展，除体育院校先后设立了体育艺术类专业以外，许多综合类院校也相继开设了体育艺术类专业。但目前多数体育艺术人才培养的理论研究主要针对体育院校，作者也大多来自体育院校。据不完全统计，到目前为止发表的相关文献中将研究范围圈定在体育院校与非体育院校的比例大约为4：1。
统计现有的研究成果，将文章中没有明确提出研究方法的视为无研究方法。结果发现除2篇硕士论文较重视研究方法的选择和使用外，其他几篇文章中，50%的文章没有明确的研究方法，作者主要通过自己的理解和经验对现象和规律给予叙述并解释出来；另外50%的文章，大多选择的是调查法和文献法，作者主要通过收集体育院校体育艺术人才培养的现状材料，运用归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括等方法，对收集的各种材料进行思维加工。
（三）研究思路
在查阅的相关文献中，研究思路大致分为以下3种情况：1.立足于本学校的模式基础之上，讨论关于体育艺术人才的培养方案。例如：董炎等人研究的《体育艺术复合型教育人才培养探索》就是以天津体育学院开设体育艺术教育专业为切入点展开研究[1]；2.通过列举几所学校的体育艺术人才培养模式，比较分析当前各大学校的现状和特点，归纳演绎新的模型。例如：山东师范大学的崔云霞教授通过列举、比较山东师范大学艺术体育系、山东师范大学音乐学院舞蹈系、山东体育学院、天津体育学院三所大学的四个院系关于艺术人才的培养现状，提出新的建议；3.针对体育艺术的个别专业、个别方向进行研究。
二、结论与建议
（一）结论
随着经济和体育的发展，市场对专业的体育艺术人才的需求呈逐年上升趋势。但作为新兴专业，其人才的培养处于探索阶段，发表的学术成果不多。统计调查当前被收录的文献资料显示，国家相关部门比较重视对体育艺术人才的培养；现有的文献多数被体育类核心期刊收录；参与研究的人员中，女性多于男性；高级职称的教师多于中初级教师；但研究人员中做纵深研究的不多，多数为单次研究。研究范围多集中于对体育院校中体育艺术人才的培养研究，对综合类院校的研究不足；研究方法多以归纳演绎为主，提出假设并进行论证的研究不多；研究思路主要立足于本校或几所学校或个别专业个别方向，以就业为导向并立足于市场的研究不多。
（二）建议
1.从事体育艺术人才培养与管理的中初级教师提高对人才培养的学术研究，积极探索体育艺术人才培养的规律，总结归纳教学过程的各种经验，并撰写成文。
2.加强团队合作意识，提高对体育艺术人才培养的纵深研究。
3.拓宽思维，立足市场，加大以就业为导向的体育艺术人才的培养。在传统研究方法的基础上，增加实证性研究。
参考文献：
[1] 董炎，李琳等.体育艺术复合型教育人才培养探索[J].体育文化导刊.2012.10：97-100.
[2] 刘颖.体育高等院校应用型体育艺术人才培养模式的创新研究[J].辽宁体育科技.2011（33）5：96-98.
体育艺术21计划范文第6篇
第二学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。
一、教学工作中成功的方面：
本学期的教学成功的方面有：使四年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生在本学期中复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。
在本学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
在本学期的教学中对安全问题常抓不懈，每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。因此，在教学工作中，没有发生过不安全事故。
在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯。
二、教学工作中存在的不足：
四年级学生经过下学期的学习，虽然取得了一定的成绩，对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
其
二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
其
三、专职体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况，感到力不从心。
第四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。
三、采取的措施与方法：
(1)在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。
(2)教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。
(3)要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识。
(4)在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系，多对体育知识进行研究，提高自己的专业文化知识。