北京青年观后感怎么写范文第1篇
讲座新闻稿怎么写：
10月14日下午，中科院政策所**博士在我区作了关于国家高新区评价指标体系的学术报告，报告会由**副主任主持，王世波副主任及区相关部门领导参加了会议。**博士从历史演进，设计思路，具体流程等几个方面系统的解析了新的国家高新区评价指标体系。指标体系定位于政策评价，强调高新区对国家导向目标的实现程度，重点强调自主创新、创业环境、内生增长、资源有效利用等因素，引导高新区良性发展。报告内容深入浅出，参会人员认真学习并就有关问题进行了讨论。
最后，**副主任作了总结发言。提出此次报告为我区进一步了解国家层面对高新区的发展要求，推动我区肩负的四位一体新使命，更好地实施以增强自主创新能力为核心的二次创业提供了重要指导意义。我们首先要理清思路，总结经验，加强对评价指标体系系统的学习研究，严格按照国家高新区进行管理。其次要统筹布局，系统分工，区直相关部门要抓好落实工作，切实提高我区各方面的指标任务。 科技局
(标题交代嘉宾，擅用定语抓人眼球)
201x年11月15日晚18点30分在二区主楼b307，《环球时报》著名战地记者邱永峥、英文版记者林美莲做客基础学部新基论坛，做了题为《使命召唤》的讲座。团省委副书记陈凯云、校党委宣传部副部长曹云峰、校团委副书记夏辉老师参加了此次讲座。 (首段交代事件的时间地点参与者，并用一句话概括重点)
讲座中，邱永峥向同学们介绍了作为战地记者有关美军、利比亚战争以及阿富汗战争的亲身体验。向同学们展示了许多关于美国军人和美国军队武器装备的照片，讲述了他亲身感受到的有关美军武器装备、作战计划、职业精神的情况。
记者林美莲给同学们分享了作为女战地记者的特殊经历。当同学们问到当看到给人很大情感冲击的现场时新闻人是怎样处理自己的情感并保证新闻的客观性时，林美莲说：其实我觉得新闻没有绝对的客观，只是我们要尽最大的努力保持客观。在遇到类似问题的时候，我会记住自己的身份是什么，专注在自己要做的事情上面。不过，我觉得新闻人确实很需要很强大的心脏去消化一些东西，要有更坚定的信仰，要相信阳光。
(以上是正文部分，要求涵盖事件的重点内容，条理清晰，逻辑顺序明确，一段两段皆可，200字左右)
北京青年观后感怎么写范文第2篇
二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要： 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。 注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观;
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、策划书需从纸张的长边装订;
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。 晚会策划书
(一)
一、总体设想 十载栉风沐雨，十年春华秋实。**年12月，对兰州外语职业学院来说，注定是不平凡的时刻。在党和政府的关怀下，经过学院创始人xxx先生的带领和众师生的努力，兰州外语职业学院迎来了10年华诞。如今的xx学院在全省已声名鹊起，成为全省众多民办院校的领头羊。 一直执着于梦想和希望，回收过去，20年来兰州外语职业学院硕果累累，展望未来，xx学院要在民办高校领域再创佳绩再创辉煌，力争成为全国民办高校的佼佼者。这意味着就必须进一步加快前进的步伐，加大学校品牌的宣传力度。因为教育的发展，必然伴随同时也需要文化的扩张，而文化的传播又进一步有力的推动品牌传播的广度、深度和力度。 因此，在喜庆兰州外语职业学院20年华诞之时，我们建议，借此良机，举办一次以“梦想与希望”为主题的20周年校庆文艺晚会，进一步扩大兰州外语职业学院的品牌影响力，同时又为全校师生及校友奉献一场精品的文化盛宴，丰富甘肃文化市场，也更体现了xx对全体师生、对教育事业、对社会大爱无垠的情怀。 晚会亮点： 晚会以特色鲜明的篇章式串联方式展开。 晚会节目突出学校特色，有外文歌曲和外文朗诵与同声中文翻译相结合)。 晚会节目中会以兰州外语职业学院历年来的实情实景为素材编写诗朗诵，此环节的设置为晚会打造了动情点。
4、晚会中有用LED大屏幕播放与晚会有关的VCR。
5、有才、艺、声、乐结合的表演形式，融多种艺术形式与一体，体现晚会的浓厚艺术性。
6、晚会中所有节目均由该校学生表演，包括已毕业学生，因此会具有很强的演员阵容。
二、晚会主题
1、晚会主题： 我们的梦想
2、晚会名称：兰州外语职业学院“20校庆”庆典之“我们的梦想”
3、晚会核心内容：以10年校庆为中心，以喜庆和鼓舞为基调，以欢庆10年华诞和追求梦想为主要目的，并在晚会中突出兰州外语职业学院历年来取得的成果及今后发展的宏伟蓝图，从而在晚会中起到宣传和激励的作用。
三、晚会构想
1、晚会篇章 第一篇章十年风华 这一篇章主要突出学校在过去发展中的努力与付出，在肯定踏实进步的同时，也要书写学校一路走来的艰辛与不易; 第二篇章力争今朝 这一篇章主要突出学校如今在各个领域的努力。 第三篇章放飞梦想 这一篇章主要突出学校对未来的展望。
2、各篇章提及内容： 回顾兰州外语职业学院一路走来的坎坷与坚定，包括辛酸和喜悦的点点滴滴，这就需要既从负责人出发，也需要从兰州外语职业学院全体师生出发，从而引起亲历者的情感共鸣，以鼓舞全校师生继续努力，也希望以此获得更多社会各界人士的支持。
2、兰州外语职业学院在外语培训领域取得突破性的发展，全体师生的共同努力，使得学校大步向前发展，这也是晚会需表现的重点;
3、执着地追求梦想，学校将继续再接再厉，争取培养出更多更优秀的学生，力争实现将学校拓展到全国，成为外语培训领域的“兰州新东方”。
四、可行性分析 晚会主要演职人员均由该校老师校友和学生共同担任，故不存在演员问题。所有晚会节目的编排均由###导演负责，因距离演出时间仍有较长时间，故按时开始策划、编排，便可顺利进行。 (因部分节目需结合###实际进行编排，如诗朗诵、晚会主题曲的创作等，所以需要提前提供一些相关资料以备查阅，故此类节目的编排需提前进行。) 编导组可行性阐述： 编导组由###带领的专业编导团队组成，###历届优秀学生担任各工种负责人助理。在本编导组中，在节目编排(舞蹈、歌曲、相声等各类艺术样式)、音乐制作、舞美制作、文案写作等方面，均由经验丰富的专业人员负责执行。具体情况如下： (1)舞美：在舞台效果各方面的设计，拟采用简单时尚、温暖力量的风格，背景喷绘的设计则采用红黄蓝三色，喷绘上模糊状区域将悬挂气球，夜晚气球会在微风中飘动，舞美设计意在将整个舞台在灯光下营造一种激情洋溢的氛围，给人一种十足的美感和一股涌动力量。演出的灯光控制则由专业公司的师傅操作、由编导组现场导演现场指挥，以保证在演出现场灯光和舞台效果的完美呈现。 (2)音乐：在此次晚会的音乐选择和编辑中，编导组在音质、剪辑、伴奏合成方面，均从专业化水准出发，不管是音乐的剪辑组合，还是不同节目之间的音乐衔接，都力求零失误。在音乐的选择上，充实的素材音乐和常年的积累，很好地保证了晚会所有的音乐需求，任一音乐都将力求创新且使之达到最佳的听觉效果。 (3)摄像：此次晚会的摄像在资金范围内采用3机位全面拍摄，且有摄像专业学生担当，二号机则由编导组经验丰富的专业摄影担任，以保证2号机全景画面的完整性。
五、时间及场地
一、时间 10月——11月? 晚会方案策划 12月19日 第一次彩排(不带主持)
二、场地 为了更好地实现宣传学校的目的，将晚会地点设定在学校操场，故需要搭建舞台。
六、晚会具体流程 开场：专题片《母校往事》 讲述：主持人2名(男女各一名)? 时长：8分 开场创作思路：大屏幕播放《母校往事》，为兰州外语职业学院到的筹建和建设过程的专题片，定格在兰州外语职业学院的全景画面上，两位位主持人出场简单的开场白后，音乐响起，在音乐声中施放烟花、拉开晚会序幕。在主持人的串词、朗诵，情景再现兰州外语职业学院20周年的辉煌。专题片播放完毕后，领导人讲话，致开幕词。 注：宣布晚会正式开始时，走六炮烟火 第一篇章十年风华 领唱：校长、嘉宾代表(2人) 合唱：老师(6人)、学生(10人) 伴舞：学生(60人)
2、才艺声乐表演《十年风华 岁月如歌》? 时长6分 表演：男演员 2名? 女演员 2名 创作思路：本节目是本场晚会中唯一的才艺表演类节目，歌舞乐由相关专业人士根据表达意蕴编排而成，各演员都是各自领域很突出的学生。由一名男演员在八块大纸板上进行 “十年风华 岁月如歌”的行书书法表演、一名男演员独唱《十年风华岁月如歌》、一名女演员弹奏古筝曲和一名女演员跳古典舞同时进行。此节目通过艺、歌、舞、乐四位一体的艺术形式的有机融合，主要体现刚劲与柔美的完美结合，渲染出绵绵悠长岁月里坚韧前行的时光，同时给观众视听一体、多种艺术形式相融的艺术享受。
3、配乐诗朗诵：《十年兰州外语职业学院》 时长7分 表演：学生6人(男女各3人) 创作思路：该诗由具有较高文学素养的学生根据学校10年历程创作而成，具有较高文学性和艺术性，由6名学生分别男女两两一组分别采用阿拉伯语、英语及汉语普通话同声朗诵完成。把兰州外语职业学院10年的风雨兼程再次呈现，抒发了兰州外语职业学院人顽强拼搏、艰苦创业和无私奉献的精神和创办教育事业的壮志豪情。此与此同时，这一多语种结合的朗诵方式，更从某种程度上展现了本校的院校个性和特色。
4、舞蹈《今夜无眠》时长 6分 演员：18人(男女各9人) 创作思路：该舞蹈由舞蹈专业人士编排而成，具有深情、轻柔、缠绵、缅怀的意蕴和情怀。舞蹈演员跳此舞时，舞台上的全部使用柔光灯，旨在表达舞蹈主题，达到给观众一种视觉和心灵上的柔美享受。
5、群口相声《我们是兰州外语职业学院的毕业生》? 时长10分 演员：本校相声表演协会4名学生 创作思路：几位来自不同的省份城市，操着不同方言的人，来争相表白自己是兰州外语职业学院的毕业生，并一一说出理由。以幽默的言语方式传到出该校的可爱与魅力，彰显本校校友风采。(插曲：通过大屏幕展示从该校毕业后有成就的校友在北京、上海、武汉、西安地方的人对兰州外语职业学院的美好祝福与期待。) 互动：由主持人与学校的一名老师、两名学子(男女各一名)进行交流，各用3分钟讲述自己与兰州外语职业学院的故事，故事要求简短而具有典型性和感染力，以感染现场观众，引起大家的共鸣。 第二篇章力争今朝
6、情景剧：《知行合一的追梦人》? 时长16分 表演： 12人(6名毕业校友和6名在校生) 创作思路：该情景剧由主题“知行合一的追梦人”前7分钟由6名一毕业校友表演，再现兰州外语职业学院已毕业校友，为了自己的梦想在社会各个领域努的打拼，为了自己的梦想在社会各个领域努力拼搏的激情，后7分钟由6名在校学生表演，展现今天的在校学生生活、努力学习的具体现状，后2分钟由这12名演员共同演绎，实现对话和互相勉励。这一节目形式主要起到鼓舞激励全体观众的作用。
7、拍摄录像播放《校内校外与理想硕果》 时长8分 创作思路：该录像短片由本校影视表演协会负责策划制作，短片前4分钟记录了今天学子们生活学习以及情感的经典点滴，还记录师生间的融洽关系，片中加入了创意元素，如音乐搭配，其展现本校学生生活的校内外的美好瞬间，具有诗情画意般的意境和真挚。后4分钟为展现本校师生各自在各领域取得的骄人成绩，以振奋观众。这一节目形式在晚会中并不多见，本晚会主要通过此节目感染观众，震动观众，打造动情点。
8、歌舞模仿秀《追忆明星》? 时长10分 演员：2名(男) 创作思路：在本校筛选两名模仿明星歌舞形象较好的学生，通个一舞一歌，追忆明星迈克尔·杰克逊与张国荣。前五分钟由第一位模仿者表演杰克逊的歌曲《Billie Jean》的舞蹈,在原唱中跳舞，在其服装发型等外形造型、舞台舞蹈表现力和灯光使用上尽力接近原表演效果;后五分钟由第二位模仿者演唱张国荣经典国语歌曲《我》，在其唱功、舞台表现力及外形的造型上尽力接近原演唱效果。该模仿秀节目通过模仿天王级巨星，既能引起现场共鸣，达到共同追忆明星的效果，从而带动现场气氛，同时又能展现该校学生较高的文艺才华，为本台晚会增加了浓郁的明星效果与较强的艺术表现力。此外，两位已故明星的艺术生涯也从很大程度上体现了本晚会追求梦想的主题。该节目一箭三雕的表达效果，将为晚会大大增色。
9、舞蹈串烧《岁月、梦幻与激情》? 时长12分 演员：男女演员各9名 创作思路：由男女两两搭配6人为一组，进行几种舞蹈类型——古典舞蹈、民族舞蹈、现代街舞相继表演，各用4分钟，各类舞蹈配备各自的音乐，根据表达需要采取不同灯光，制造不同的舞台效果，分别表达不同的意境：古典舞蹈——岁月，民族舞蹈——梦幻，现代街舞——激情。通过几种不同舞蹈类型的展现，给观众不同的舞蹈视觉享受和艺术美感的熏陶。
10、独唱《青春无悔》 时长5分 演唱：学生(2人) 创作思路：老狼的成名曲《青春无悔》，曾经是中国青春校园歌曲的最经典的代表，在这个盛大晚会的现场，再一次展现青春年少、风华正茂、阳光、背负的一代又一代祖国的栋梁之才，肩负着祖国重大的使命，湖南商务职业技术学院的校友们在追忆当年风华正茂，青春年少的美好时光。在歌声的高潮阶段，兰州外语职业学院的政府要员、社会名流的出场将会引起强烈的“骚动”，把整个晚会推向高潮。 互动：在独唱结束后，主持人与演唱者沟通关于青春的梦想，然后请出几名现场观众上台，互相交流自己的青春的感言。 第三篇章放飞梦想
11、大型歌舞《我们用双手托起明天的太阳》时长8分 舞蹈表演：学生 40人 创作思路：本节目大型的歌舞场面，动听的歌曲，优美的舞姿，展现兰州外语职业学院所有学子们充满爱、热情、充满对母校的祝福和期望的旋律，通过学校师生、校友的真情歌唱，充分表达了全体师生，校友和支持关爱兰州外语职业学院的社会各界人士对该校的祝福，愿兰州外语职业学院的明天更美好，梦想定成真。 表演：学生12人 创作思路：时代在变，语言在变，随着国际交往的日益密切，当今的社会最缺少的就是专业尖端的各种外语人才。在10周年庆典上专门为晚会精心打的话剧《兰州外语职业技术学院就是新时代外语精英的摇篮》，再现新世纪、新时代时代外语人才的特点。该节目也突出了兰州外语职业学院的办校特色。
13、歌舞《绿叶对根的情意》 时长6分 演唱：学生(男女各2人，共4人) 伴舞：学生16人 创作思路：着名歌手毛阿敏的成名曲《绿叶对根的情意》，在今天晚会上又一次出彩了。“不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你„ „你祝福我，我也祝福你”这就是《绿叶对根的情意》，这更是师生、校友对兰州外语职业学院的情义，为师出兰州外语职业学院为荣，为奉献兰州职业外语学院为荣。兰州外语职业学院亦为此光荣!(插曲：可邀请部分校友上台，主持人做现场采访，表达自己对母校的情怀。)
14、大唱合唱《感恩的心》、独白《祝福兰州外语职业学院》 时长10分 告白：校友代表2名 (男女各一名) 演唱：校长、嘉宾以及全体学生 手语表演：60名学生 创作思路：在《感恩的心》的歌声停顿处，深情独白《祝福兰州外语职业学院》将兰州外语职业学院“让无助者有助，让有志者成才，让奋进者辉煌”的办学理念，以及校长多年来对落榜生情有独钟和对社会大爱无垠的高尚品质表现出来，60名手语表演。第一段首歌由主持人领唱，校友代表、学生代表和全体嘉宾上台合唱。 谢幕：在《感恩的心》歌声中，主持人出场致结束语，领导、嘉宾上场与表演者合影。 注：当主持人宣布晚会结束时，走六炮烟火。
七、突发事件应急预案 成立晚会突发事件应急预案小组，负责保证晚会顺利完成。具体相关事宜有以下几点：
1、看天气预报，若遇到十分恶劣的天气，则推迟演出时间。
2、请校医院医生来现场(以备急救演出人员及工作人员的意外受伤)。
3、请消防队人员到现场(以备急救放烟花等因素引发的火灾)。
4、请电力公司工作人员到现场(以备急救演出时间突然断电等情况)。
八、经费预算 服装：【共计：4200元】 礼服：6套*100=600元 模仿秀表演服：2套*150=300元 普通演出服：50套*50=2500元 购买特殊服装：800元 舞台：【共计：7300元】 5*8=40平米 话筒：8只 音响：6个 远光灯：1个 回光灯：10套 泡泡机：1支 烟雾机：1支 冷烟火：18支 摇头灯：2支 喷绘 喷绘支架 搭舞台工人工资 LED:5000元 道具：【共计：1800元】 迈克尔杰克逊：帽子一顶 迈克尔杰克逊：假发一束 迈克尔杰克逊：皮鞋一双 大型舞：领带25条、蝴蝶结：25个 街舞帽子：8个 毛笔：2支 墨水：1瓶 宣纸：10张 砚台：1个 荧光棒：2000个 手掌：1000个 乐器：【6天*60，共计：360元】 古筝一支 其他：【共计：9820元】 化妆品：1000元 打? 车：1500元 鲜花：20束*80=1600元 请医务人员：300元 请电力公司人员：300元 请消防队人员：300元 活动预备资金【3000元】 共计支出：28480元 宣传支出：【共计：4300元】 印制宣传单：(共计：1200元) 请人发宣传单劳务费：(500元) 网络宣传：(300元) 节目单印刷：(共计：500元) 晚会策划书
(二)
一、活动主题 春回大地 社彩斑澜
二、活动背景 有这样一个词语，在严寒时给人以温暖，在受挫时给人以坚强，在两眼迷茫时给人以方向，在遭遇不幸时给人抚平痛伤，给这个世界平添几分和祥, 她就是“青春”。青春是晨时初升的朝阳，她绚丽的色彩照亮了整个天际，青春是草原上奔驰的骏马，她饱满的活力感染着每一个人敢于去拼搏!
三、活动目的 为进一步增强各社团的组织凝聚力，全面活跃校园文化生活，以构建和谐校园，开创大学“ 心” 生活为核心。促进各社团之间的交流与往来，社团联欢晚会不只是行动上的互动，更是心灵的交流，它注重的是提高学生的交流能力、表达能力、组织能力等综合能力，让大学生更快带动适应社会的需求。开展此次活动也旨在发掘校园人才，开发个人潜力让其释放，提高学生在日常生活当中的积极性、集体荣誉感，也给学生为创造一个美好和谐满活力的校园贡献一份力量。社团联欢晚会不仅仅是一场团体之间的活动，更是学院给每个学生一个展示自我、放飞自我的大舞台，让学生能跟着时代的步伐与时俱进开创自我、丰富自我，为社会、为学校贡献自我。
四、活动时间 **年4 月23 日
五、活动地点 大学生俱乐部
六、部门分工 晚会组委会名单 主任： 戴洪涛 副主任：唐二梅 李爱玲 周李? 王申振 成员： 毛勉 屈家平 刘利 黄锐 宋引民
1、礼仪部：负责接待领导、颁奖、奖品发放、邀请函。
2、保障部：前期负责购买晚会需求材料、道具，晚会期间负责道具跟进
3、宣传部：负责通过多渠道对晚会进行宣传
4、协调部：负责协调、沟通各部门工作
5、财务部：严格管理、监察财物
七、晚会流程
1、嘉宾入场
2、主持人致辞，宣布开始
3、晚会进行到一半，14 个社团代表上台总结
4、下半场进行到一半，赞助商代表表演
5、活动中间穿插有奖竞答
6、主持人宣布活动圆满结束。
八、会场布置 活动材料
1、气球、气筒、金纸、彩带、灯笼、盆景、小彩灯、丝带、幕布
2、礼炮、吹泡机、喷雾器、PPT 、聚光灯、颜料、纸张
3、横幅、大字、海报、地毯、桌布
4、荧光灯、拍掌
5、卡套、绳子
6、胶带、大小双面胶、剪刀、绳子、邀请函、相机(DV)
7、果盘、茶水
8、荣誉证书
9、光荣榜
10、其他 结束歌曲《XXXXXXX》 工作分配
1、主持人(4 人)
2、拉幕(4 人)
3、礼仪(迎宾、招待、颁奖)
4、维持会场秩序( 校卫队)
5、跟节目
6、道具
7、聚光灯
8、摄影 创意亮点
1、抽奖、有奖竞答
2、微博墙、状态墙
3、能与观众互动的演员、节目
4、邀请活动赞助商表演节目
5、必要时邀请人气高的老师
九、活动预算
2、晚会服装2500 元
3、总计 7760 元 4.详见附表
十、注意事项
1、晚会期间注意人员安全，保障公共财物。
2、晚会结束后打扫并保持会场清洁。 附录一：各部门策划书 附录二：各部门成员名单 附录三：赞助回馈、经费预算 院社团联合会 **年二月十日 晚会经费预算
1、帷幔1800 元
2、写真板贴金色膜8 个，880 元
4、金纸、彩带、彩灯、丝带、气球、胶带、大小双面胶、剪刀、绳子、茶叶、杯子、荣誉证书、颜料、纸张600 元
5、礼炮2 个，30 元
6、荧光棒5 盒，60 元
7、拍掌50 个，180 元
8、邀请函20 个，25 元
9、气筒3 个，25 元
10、横幅5 个(10*0.6 )，350 元
北京青年观后感怎么写范文第3篇
表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。 划重点：
内容：道理或精湛的思想+思考与联想+决心和理想 表达方式：属议论文，但必须写清个人感触。 经典错误
①将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。
②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片 ★应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。 观后感正确格式：
第一部分，由观而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，叙述是简述，抓住要点，不能太长。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
范 文
向着目标前进
——2017开学第一课观后感
一年一度的《开学第一课》于9月1日21时播出啦，今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题。 今年的舞台被布置成一个打开的“书卷”的造型，两侧是卷起的书边，在“书卷”下，是两排一共32套课桌椅，简直就是教室的模样。让我印象最深的是96岁的北京大学教授许渊冲爷爷。他长期从事文学翻译工作，已有六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”，他还曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖。很多我们熟悉的中外名着都是通过许渊冲爷爷的翻译才能为我们所熟知。他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电筒写下想到的内容，生怕第二天忘记。
许渊冲爷爷说：“我给自己定了一个小目标，那就是我要翻译到一百岁，把我们中国的传统文化经典传播到海外。”我们做为年轻的学生，应该向许渊冲爷爷学习，为自己定个小目标，然后向着目标前进。
北京青年观后感怎么写范文第4篇
现在的学校都要求学生进行一些名着的阅读，然后根据名着的内容写下一篇读后感，但是很多学生不知道怎么写读后感，在这里会介绍一些读后感的基本技巧和原则，告诉大家读后感怎么写。
读后感一般是以 介绍原着——评价感想——总结升华 这个顺序写的，分析方法一般分为
1、围绕主题，引述材料
2、分析材料，提炼感点
3、联系实际，向外拓展
4、总结全文，升华主题，即先把自己读的东西的大意用自己的语言表述，然后对其中的一部分进行评价和赏析，最后对作品整体发表自己的看法，下面我们就来学习一下读后感怎么写。
篇一：读后感怎么写(开头)
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
篇二：读后感怎么写(结尾)
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
篇三：读后感怎么写(范文)
很多人认为现在读后感已经过时了，因为读书的人越来越少，电视电影越来越受人们欢迎，其实不然，一本好书不管是在视觉上触觉上还是对人思维的影响上都是无法用语言来衡量的，一本好书如果读过之后就放下了那真是一件憾事，再好的记性也不如烂笔头，倒不如拿起笔，把自己心理所思所想所感统统倒出来，一吐为快，这就是读后感，一个爱写读后感的人必定是对生活有所热爱的人!今天出国留学网小编为大家整理了读后感的格式和范文，希望您会喜欢!
读后感格式：
从结构上看，读后感有三个部分构成：
一是要介绍原作内容和特点，是说明的部分;
二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分;
三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻
怎样才能抓住重点呢?
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激-情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特征。
篇四：读后感的写作格式和要求
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
四、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
五、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
六、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
七、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
“读后感”的写作要领很多，但如下三个环节尤为重要。
一、概括醒目，耐人寻味的标题
标题是文章的眼睛，也是文章的组成部分。标题的优劣，直接关系到文章的好坏。读后感更不例外。读后感的标题一般有主副之分。副标题平实客观，固定性强，当不论。主标题就不可小视了。
读后感的主标题应扣紧感想的中心，突出感想的话题，同时讲究语言的高度概括。这样，会使读者触题心惊，引人入胜，想探究竟。我曾经具体指导过学生写读后感，首先要求学生提炼标题，力求题中见物，涉题有话。如许文凤同学的《爱，人类不可缺少的太阳——读〈守财奴〉有感》(此文发表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一书)，杨红同学的《假如张海迪没有病残——读〈生命的支柱〉断想》(此文发表于《中学生写作报》)，这两篇读后感，就体现了上述两种标题特点。前篇主标题用语概括凝练，运用比喻，明确了中心，能引人深思;后篇主标题提出论题，出人意料，耐人寻味。这个“眼睛”给文章打开了一个豁亮的窗口，为写作指明了方向，铺平了道路。
二、新颖独特，具体鲜明的角度
一篇好文章读后，不同的人有不同的感受，就是同一个人的感受也是多方面的。因此，写作时，选好角度，特别重要。角度是发感的起点，是选材用据的规矩。确定角度的原则当是：不可过大，新颖独特，具体鲜明。切忌面面俱到，含糊不清。应针对性强，启发性强。最好是舍面选点，舍大求小，可正可反。如报刊上时常出现的“反弹琵琶”，构思就很新颖，角度就很特别。角度好，会收到“一石激起千重浪”的效果，使读者看后有些“出乎意料之外，又在情理之中”的感受。
三、有理有据，切中要害的发感
读后感是“读”与“感”的有机结合，“感”因“读”而发，“读”为“感”起点。总体来说，应轻“读”重“感”。读后感不同于文学评论。文学评论不离文学作品本身，而读后感一旦角度确定，重在发感，原作品只是话题的依托。发感应从已确定的角度出发，紧密联系自身实践和现实生活，利用有代表性和说服力强的证据，抒发感受，评证观点。同时，发感应扣紧主题，切中要害，运用丰富的想象和联想，正反结合，力求深入浅出，阐述自己独到的见解。不可旁敲侧击，节外生枝，泛泛而论。选据以自身实践为重，以事实为重。标题和角度在发感时应得到充分体现。通过发感，给人以明晰的感受和有力的启发，引起读者共鸣。
另外，发感不必过多地涉及原文。切记原文只是发感的起点和比较物，而不是发感的对象，否则，会拖泥带水，效果不佳。
篇五：读后感怎么写(介绍原著)
很多人问读后感怎么写，说自己并非不会写读到的东西，而是不会写所思所感。读后感”中“读”在“感”的前面，说明“读”的作用毋庸置疑，写一篇读后感最起码先要读一遍，能够抓住原着的中心思想，这样才会有深刻的“感”。把原着进行概括，将原本冗长的原着概括成几句话或几段。下面以如何写水浒传读后感开头为例，举例进行分析：
《水浒传》是中国四大名着之一，这本书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。
短短几句话便概括了水浒传的全篇，语言简洁，使没有看过水浒传的读者也能对这本名着有一个大概的了解。不少同学开始写读后感，往往将读的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
读后感中少不了“叙 ”，但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
或者也可以对原文的作者，时代背景作介绍，为下文将文章和写作环境联系起来作个铺垫。
篇六：读后感怎么写(评价感想)
读后感的主体在一个“感”字上，因此写读后感要灌输进自己的真情实感，表现自己的思想，而不是一味的叙述。在读了原着之后，我们要有自己的感想，对原着中的某一个人或者是某一件事有自己的认识和看法，不人云亦云 。写的时候要有自己的观点，大家可以参考一下以下几个方法：
(1)中心立意法。根据材料的中心(主旨、主题、寓意、)，来确定读后感的论点即感点 ，这是传统的写法，也是较为稳妥的写法。
(2)多维立意法。一则材料放在读者的跟前，不同的人有不同的看法。就某一材料，多角度、多层次的拟出中心论点(感点)的方法，叫多维立意法。多维立意法的运用，常能独辟蹊径，推陈出新，作出颇有新意的文章来。
(3)反中心立意法。就是从材料本身的主旨或寓意相反方向提炼出观点(感点)的方法。妙用此法，常能使自己的文章标新立异，卓尔不群。如，读《东施效颦》的故事后，即可反向立意(亦即从材料的寓意的反面立论)：向敢于拿来的“东施”学习。
反中心立意法，不具有普遍性，不是什么事物都可从反面看，应注意实事求是，不可一味的标新立异。
读后感在写感想的时候，要防止离开原文;“读”与“感”互相脱离。还是以水浒传读后感为例：
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁 山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义” 字。
这篇读后感采用了议论文的写作方式，先概括出文中几个人物的特点。将他们的特点组成一个个分论点，对他们的“忠进行了赞扬。写其余名着的读后感也是如此，或褒或贬，写出自己内心最真实的感受，对他们的行为评价，对自己应用的内容或情节做一番分析。这里要注意的是，很多同学因为没什么可写，就开始泛泛而谈，没有将事例进行从现象到本质的剖析和挖掘。
篇七：读后感怎么写(总结升华)
一篇好的读后感应该有自己观点，并且符合时代气息。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。可以谈个人的思想、言行、经历，也可以引用社会热点，由点及面地展示论述……联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。当我们总结时，要从名着的历史氛围中走出，将名着与我们的社会，自己的思想、言行、经历，身边的人或事联系起来，可以呼吁或号召。 最后用一篇比较好的读后感作为结尾：
北京青年观后感怎么写范文第5篇
对于通讯标题的研究，段业辉先生贡献最大，他对通讯标题的词汇、语法和修辞都进行了研究，其他研究者基本上由写作学角度来谈，有阎家波、谢青、资庆元、丁柏铨等人。总体上说，通讯新闻标题的研究还有许多值得深入的角度，比如通讯标题的词类、通讯标题与文艺标题的异同，通讯标题在党报和都市报中的分布问题都是通讯新闻标题亟待解决的问题。本文将对通讯标题的词类、修辞格和标点符号进行考察，希望其结论促进通讯新闻标题的研究，也有助于通讯这种新闻体裁的写作。
通讯标题的词类
汉语的词类是词的语法分类，根据是否能够单独充当句法成分和有无词汇意义，分实词和虚词。前者能够单独充当句法成分并且有词汇意义;后者不能单独充当句法成分，无词汇意义，只有语法意义。
(一)实词
1.名词
经过考察，笔者发现通讯标题的主题经常出现植物名词和动物名词，副题中出现指人名词或部门名词。例如：
暴风雨中的海燕
——唐海刑警09年大案侦破纪实(《唐山劳动日报》，2009年11月16日第5版)
缫尽蚕丝始见蛹
——乐亭县公安局侦破“10·24”重大杀人案纪实(《唐山劳动日报》，2009年11月30日第5版)
上述例子中，主标题出现的名词有“暴风雨”、“海燕”、“蚕丝”、“蛹”，副标题出现的主要名词为“刑警”和“公安局”。笔者认为出现这种情况，原因是通讯的主标题一般为虚题，所以用植物名词和动物名词表示;而通讯的副标题要为实题，因此用具体的部门名词或指人名词称呼。
2.动词
笔者发现通讯标题的主标题中动词使用规律不明显，而副标题中一般都出现了标记动词：前标记动词“记”，后标记动词为“纪实、述评、纪事、见闻、侧记、写实、综述、启示、掠影、扫描、探秘、小记、速写”。例如：
塞上春来展新图
——记胡锦涛总书记在宁夏考察工作(《人民日报》，2010年3月24日第1版)
红梅绽放寒冬中
——丰南区西高镇经济高增长探秘(《唐山劳动日报》，2010年1月14日第1版)
3.代词
笔者发现代词在通讯标题的主题中经常出现，而在消息标题中较少出现。
例如：
我的“家”在十八盘
——记迁西县老区村大学生村官揣迎利(《唐山劳动日报》，2009年12月28日第3版)
皇皇巨著是这样编成的
——《中国大百科全书(第一版)》诞生记(《人民日报》，2009年12月27日第15版)
以上两例中出现的代词分别为“我”和“这样”。笔者认为，通讯主标题可出现代词，是因为通讯这种新闻体裁与新闻的典型体裁消息有差异，消息需要直接告诉具体发生的事情，而通讯兼具新闻性和文学性，要求形象生动，因此，标题中用代词可以吸引受众的兴趣，去探寻具体人物或事件的发展脉络。
4.拟声词
拟声词是模拟声音的词。在通讯的标题中会出现一些拟声词。例如：
党旗猎猎新潮涌
——玉田县非公有制企业党建工作纪实(《唐山劳动日报》，2009年11月12日第1版)
“猎猎”形容风声及旗帜等被风吹动的声音。在这里，“猎猎”主要形容党旗的声音，给人一种如闻其声的声响效果。
(二)虚词
现代汉语虚词包括介词、连词、助词和语气词。通讯标题中介词“为了”、“把”经常出现。
为了农民的幸福
——我市城乡一体化发展综述(《唐山劳动日报》，2009年1月20日第1版)
把安塞建设得更美好
——陕西省安塞县学习实践科学发展观活动纪实(《人民日报》，2010年4月1日第1版)
通讯标题的辞格
笔者抽取《人民日报》2009年11～12月共50条通讯的标题进行分析，发现通讯标题使用辞格的占28%，其中对偶使用最多，之后是比喻、引用等。
1.对偶
殷殷南粤情 切切话创新
——记胡锦涛总书记在广东珠海考察工作(《人民日报》，2009年12月22日头版)
拟声词“殷殷”与“切切”相对，“南粤情”与“话创新”字数相等，可看做是对偶。
2.比喻
亮剑除“黄蛙”
——上海警方打掉一特大手机WAP淫秽网站(《人民日报》，2009年11月29日第4版要闻)
将“黄色淫秽信息”形象比喻为“黄蛙”，使人能够直接感受到其巨大危害。
3.引用
“老百姓的幸福就是我最大的心愿”
——省委常委、市委书记赵勇到滦县中赵庄村调研侧记(《唐山劳动日报》，2009年12月4日第1版)
主标题直接引用省委常委、市委书记赵勇的原话，使人能够直接感受到唐山市领导的观点，非常具有亲和力和感染力。
另外，笔者还发现通讯中常出现的小标题数量为3个，它们经常使用排比或引用辞格。例如：
以王彦生为镜，做党和人民满意的组工干部
——全国组织系统深入学习“全国优秀组织工作干部”王彦生同志先进事迹纪实(《人民日报》，2009年11月28日第6版)
这则通讯就运用了3个小标题：
“对千里马型干部不亏待，对老黄牛型干部不忽视，对包青天型干部不挑剔，对智囊团型干部不嫉妒。”——王彦生
“我也是农民的儿子，吃点苦算什么，只要群众安全，吃点苦心里也感到甜。”——王彦生
“每当想起家乡的父老乡亲，想起他们的艰苦生活环境，我不敢有一点点放纵，否则会良心不安。”——王彦生
每个标题都是引用王彦生的原话，极具感染力;同时3个小标题使用排比辞格，形式整齐美观。
通讯标题的标点符号
标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气或词语的性质。新闻中消息标题和通讯标题处在相对独立的语境中，一般来说不加标点符号。不过消息和通讯对于标点符号的使用也有自己的特点。根据笔者的考察，消息标题中经常出现冒号，用在提示性话语如人名、部门、地名等后面。例如：
国家计生委：6省核查出生人口比报表多10%(网易新闻，2010年7月20日)
港媒：戴思聪8月4日出殡 丧礼采用佛教仪式(网易新闻，2010年7月20日)
通讯标题中破折号经常出现。例如：
一个山村的美丽嬗变
——滦县中赵庄村创建科学发展示范村纪实(《唐山劳动日报》，2009年12月10日第1版)
北京青年观后感怎么写范文第6篇
我在教学实践中体会到，要写好评语应注意以下六个方面：
一、针对性
作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。教师在评改时要从细处落墨，抓住学生习作中立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评，给学生指明方向，使学生明辨优劣，引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点，做到有的放矢。
二、鉴赏性
评语要落在一个“赏”字上。赏其取材新，赏其立意深，赏其见解独到，赏其构思巧妙，赏其态度认真„„使学生感受到写作的成功和喜悦。教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板
鉴定和纯粹着眼于匡正，而应尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并写下大红的批语，如“此文立意深刻，从平凡中见出不平凡，表现了作者观察生活的深刻”，“构思巧妙，善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”，“用此一字，以尽传精神”等。当然这种赏识性的赞语也不能言过其实，有时候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓励，又不至于自我陶醉。
三、文学性
一条好的评语应该具有文学色彩，语言生动活泼，含意耐人寻味，能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。如果教师的评语老是干瘪的几句话，那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的，也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。写作是一项严肃认真的事情，评语更应该严肃认真。所谓为人师表，就该在此有所体现。教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩，自己就该在评语中为学生作出表率。
四、幽默性
古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”评语也是如此。枯燥无味、僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。一句深刻幽默的评语，即使是批评，学生也会乐于接受，而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。斯维特络夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的体现，是生活中的盐。我们的评语为什么就不可以放点
“盐”呢?但运用幽默性的评语也要注意适度，因为有些幽默本身含有讽刺性，把握不好会挫伤学生的自尊心。
五、启发性
教师可用商量探讨的口吻，提示学生理解并接受教师的意见和建议。如：“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点，能换一个更适合的例子吗?”“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇，如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字，就更加完美了，相信你一定会写好的，对吗?”随着年龄的增长，中学生的独立意识和自主性逐渐增强，他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。如果教师老是居高临下，就会使他们产生逆反心理;如果教师以平等的身份参与其中，提出自己的看法，学生就能获得一种思索的冲动，产生再创造的欲望。
六、情感性
我们常常发现，学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度：是热情，还是冷漠;是扶持，还是厌弃„„每个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏波动，所以教师的评语要满怀深情。学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，就会马上兴奋起来，振作起来，积极投入到写作中去。