教研室主任汇报范文第1篇
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教研室主任、副主任岗位职责
1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。
2、 组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。
3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。
4、审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。
5、 组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动，搞好学科建设。
6、 组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。
7、 做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。
8、 担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。
9、完成校领导交办的其它工作。
10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。文 章
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教研室主任汇报范文第2篇
“>县委办公室副主任2005述职报告2007-12-09 16:06:27第1文秘网第1公文网县委办公室副主任2005述职报告县委办公室副主任2005述职报告(2)县委办公室副主任2005述职报告 2002年5月，组织任命我为县委办公室副主任，主要负责办公室信息、调研、督查、会务、党建等工作。现将一年来以来的工作情况，简要汇报如下：
一、积极探索创新，开创工作局面
县委办公室作为县委的综合协调部门，工作服务对象既对领导，又对科室，还直接接触群众，工作任务繁杂而艰巨。为此，我始终坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、参谋
意识、勤政意识、窗口意识和进取意识，不断创新分管工作思路。 一是抓信息，服务各级领导。领导工作如果没有充实而有效的信息，就不可能进行全面的综合、准确的判断、科学的决策和有效的领导。为此，我们在思想认识、内容取向、运行机制等方面大胆创新，积极探索，关注热点，剖析难点，捕捉亮点，使我县的党务信息工作较好地适应了县委、省委及中央工作的需求。一年来，组织文秘人员向省委办公厅报送党务信息586条，被采用373条，由省委办公厅转报中办256条，综合得分在全省县市中排名第2位，比去年同期上升12位。 二是抓调研，提供决策参考。面对领导的素质越来越强，决策的频率越来越快，决策的要求越来越高，决策的难度越来越大等新形势，我努力做到在调查研究工作指导思想上注重时代性，在调查研究课题选择上注重紧密性，在调查研究工作方式上注重灵活性，在调查研究工
作作风上注重扎实性，在调查研究范围上注重广泛性，在调查研究思维上注重预测性，在调查研究质量上注重深刻性，在调查研究内容上注重真实性，不片面看待问题，不静止看待事物，不夸大其词，不随意拨高，不任意贴标签，实事求是反映实际情况，正确服务领导决策，受到领导和同志们的好评。一年来，先后组织开展了乡镇财源建设、全县电网建设、农业产业化发展情况等专项调研，并分别形成了调查报告，提出合理化建议，切实为领导科学决策提供了可靠依据。同时，将一些优秀的调研文章积极向各类报刊推荐，共有12篇调研文章被省、中央级刊物采用，较好地宣传了★★县。
三是抓督查，推进工作落实。督查是检验县委各项决策能否落实的关键环节，我坚持结合工作实际，拓宽领域，突出重点，采取专职督查与分路督查相结合的办法，对县委批转的信件和县委的重大决策、议定事项进行有效的督查，保
证政令畅通，树立县委权威。一年来，根据督办时限和质量的要求，我们通过发督办单、打电话、开协调会、实地督办等形式，按时保质保量办理上级决策督查、领导批示交办件，做到事事有回音，件件有落实，较好地完成了上级及县委领导交给我们的任务，受到了县委领导的充分肯定。 四是抓会务，树立崭新形象。会议是县委实行集体领导的基本方法之一，是县委日常工作的一种重要方式。会议从筹备到善后，有一系列会务工作，会务工作直接影响到会议质量和会议效果。因此，我认真把握会务工作政治性、服务性、被动性、事务性、综合性、保密性、时间性等特征，始终坚持从小事做起，从大事着眼，认真搞好文秘筹备、行政事务、安全保卫等会务工作的各个环节，努力提高会议服务水平。一年来，先后筹备组织了县委全委会议、常委会议、经济工作会议等大中小型会议30多次。无论哪次会议我都发挥带头作用，认真
做好会务工作的各个方面和环节，注意调动各方面的力量，有效地落实领导的安排部署，确保不出现任何纰漏，保证了县委工作的顺利进行，也赢得了各方面的支持和好评。 五是抓党建，提供政治保障。我作为县委机关第一支部书记，始终坚持党要管党、从严治党方针，立足创新，敢于负责，围绕中心、服务大局，以纪念建党83周年为主线，以创建机关“党建工作先进单位”和“优秀党支部”为载体，以增强党的活力、加快机关党建“走前头”为目标，全面加强机关党的思想、组织和作风建设，不断增强机关党组织的凝聚力、创造力和战斗力，取得了较为明显的成效。在党建检查中，县委机关第一支部各项工作成绩优秀。 六是抓办文，确保公文质量。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通，事关县委的形象。为此，凡是我分管范畴内的对下发文和对上行文，我都亲自审查，严把行文关、
审批关、政策关、文字校对关、体例格式关、装订报送关，避免了滥发文现象的发生，保证了行文的严肃性，提高了公文质量。一年来，共组织起草县委和县委办文件36件，处理省县各类文件58件，无一件出现问题。
二、加强自身建设，树立一流形象 要做好办公室工作，必须有一支高素质的队伍，要带好队伍，领导必须作表率。因此，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。
一是注重政治讲学习。我始终把加强思想政治和业务学习放在自身建设的首位，带头讲政治，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。通过比较系统地学习“三个代表”重要论述、马列原著、市场经济理论、领导科学与决策等科目，使自己对党的各
教研室主任汇报范文第3篇
我们这里所说的教研工作一般意义情况下是指常规教研和专题课题研究。在全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的大背景下，教导主任在教研工作的指导管理中，针对常规教研工作和专题课题研究工作，主要抓哪些方面呢?
一、构建组织网络 规范管理
实践告诉我们，建立科学合理的教研活动运行和管理机制，是启动和不断深化教研工作的前提。因此，结合本校实际，建立合理的机制，是教导主任思考的头等大事。当然需要校长的配合、支持，应将此项工作列入学校工作的议事日程。要注意抓好组织、管理、内容、奖励等几方面工作的落实。
1、组织落实
要统一规划、领导全校的教研、科研工作，就应努力建立以校长为龙头，教导处为主体的学校教研工作领导小组，形成教导处-----教研组-----参与教研的教师组成的三级教研组织结构。这样才能保证全员参与，对教研工作的考核、评价才能落到实处，才能推动教研工作上台阶。同时，可以聘请有关教研的专家开设讲座、进行指导，加强联系，提高这三级教研组织的研究水平与研究能力。
2、管理落实
根据学校实际情况，要制定和完善诸如教研组工作细则;有关教育科研的选题论证、中期检查、成果鉴定和成果推广的工作规范;教研工作的检查考评意见;教学各部门和有关教学人员参与教研活动的职责要求;教研组长职责;集体备课要求……等等各项制度。应把教研方面的工作列为校内考核的重要内容，甚至作为评优、晋级、和职称评定的主要依据。通过各项制度的建立和措施的实施使教研工作步入正常化、科学化、规范化的轨道。
3、内容落实
无论常规教研还是专题课题研究，都必须做到内容落实。常规教研一般主要有集体学习理论、集体备课，组织观摩课、研究课等等，无论哪一种类型的活动，都必须有主题、有中心发言人、有时间保证、有活动记录。
特别是专题课题研究，是教研工作深层次发展的要求，是学校教研工作水平和能力的体现。各校应根据自身的实际情况，确定符合学校实际、有研究价值的
总课题，由教研组或教师自主申报承担其子课题的研究，最终确定各子课题的研究人员，发挥教师参与教研活动的主动性。学校教学、教研工作都围绕总课题的研究来开展。课题研究一开始特别要注意规范化，子课题的申报包括子课题名称、研究的目的与意义、研究的主要内容、方法及手段、研究成果形式等几方面。不仅要有实施方案，还要有具体的研究计划。根据计划、方案，定期开展课题研究活动，对课题研究中的不足进行修正，对取得的阶段成果进行交流总结，加强教研工作的过程落实、内容落实。
4、激励落实
应确立全面的成果意识，既注重教学成果，更要注重教研成果。因此，要采取多种方式促使教师参与教研活动，提高教师的研究水平。如：创造条件鼓励教师外出学习，进行学校优秀论文评选、教研优秀教师评选，对于不同级别的获奖或刊物发表的文章的教师，完成课题研究任务的教师，要给予奖励，并且，要加大奖励的力度。要形成制度化和规范化，提高教师参与教研工作的积极性。同时要注意，由于教师有不同层次，一般可分为新上岗教师、骨干教师、成熟型教师三种层次，对不同层次的教师要采取不同层次的目标激励。
二、认真制定学校教研工作计划
教导主任一般只制定了教学工作计划，涉及内容比较广泛。为将教研工作推向深入，教导主任应根据教研工作的发展趋势和教研室的工作安排，以及学校实际，单独制定符合本校实际的教研工作计划，以便更好地开展学校教研工作，好的教研计划是教研工作得以顺利开展和具有较高质量的保证，将使教研工作收到事半功倍的效果计划要严谨、周密、全面、合理，要具体化，可操作化。
三、关于教研组工作的内容、层次要求
学科教研组的工作是达成学校教研计划的关键，因此，学科教研组作为学校教研组织结构中的一个重要环节，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进。同时，学科教研组肩负着学科教研的主要任务，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。因而，教导主任要搞好教研工作，就必须指导好教研组的工作，将其作为一件重要工作来抓实、抓好。
1、教研组长会
时间方面：开学初必须召开一次教研组长会，提出本期(或学年度)学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。从现实情况看，由于许多学校的学科组教研工作计划均表现出随意性大、层次不高、形式单
一、内容单调等特征。所以要督促各学科教研组根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。另外，每月应定期召开一次教研组长会。内容方面：
一是学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等;
二是相互交流教研工作中的情况和经验;
三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况;
四是研究后阶段工作。
2、教研组活动
按照学科组期初的教研计划，教研组活动要按计划开展，教导主任要尽量深入到活动中去，加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼，学科内研究与学科间研究相结合，校内自主研究与校外参观学习相结合，要讲求实效。目前教研活动中，研究只停留在表面，而且自我主观意识比较强，忽视了教师---教材---学生之间的客观规律、相互关系、联系手段的研究。
教研组活动的内容上要注意三个层次：
(1)、理论学习、研究，钻研教学大纲和教材
第一方面，为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。首先期初计划就要认真安排，学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得，保证教师观念时刻紧跟时代节奏。
第二方面，学习、钻研教学大纲和教材。这是教研的基本内容。教育是发展的，随着社会的进步，大纲要求和教材也随将发生变化，学生也会发生变化。对广大教师来讲，无论是年轻教师还是老教师，都要认真进行研究。而且要将现代教育思想贯穿于研究中，将学生实际与大纲教材有机结合。对大纲教材的研究，主要抓四个明确：
A、明确该科目的教学目标和要求，学生必须掌握的最重要的理论和技能是什么，教学体系的结构，主要的思路和逻辑主线是什么。
B、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。
C、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能。
D、明确每个部分的具体教学目标、要求是什么，并据此确定教学内容的教学层次。
以上四方面是动态的，既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。
(2)、熟悉、研究教学过程。
主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，可以说，课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。课堂教学的研究一般采取说客、献课、评课的方式进行，要有计划的安排教师全员参与，共同研究，整体提高，可以在集体备课的基础上进行。说课是基础，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程研究主要包括：
A、教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。
B、学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。
C、教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视，特别是CAI(计算机辅助教学)的研究。
(3)、研究教育教学。
主要是指课题研究。对于学校目前的状况来讲，需研究的问题较多;另一方面，由于信息、资料不足，资金有限，因而，课题研究工作中要注意：
A、以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。
B、以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。
C、以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中去。
另外，要逐步增加资金投入，加大教研组学习交流的力度。鼓励与其他学校教研组的合作，积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动，开阔视野，提高教研工作的层次。为了强化管理，可以制定学后汇报制度，扩大影响面，提高信息的利用率。
3、集体备课
教研组工作还有一种比较常见的形式---集体备课，各教研组可根据各自的实际情况，每一学期中开展4--8次集体备课活动。主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：
(1)、学生情况分析(共性特点和本校学生实际);
(2)、教学目标和教学要求;
(3)、教学的主要内容(包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求);
(4)、采用的教学方法及其理论依据;
(5)、作业、练习的设计理由;
(6)、其他注意事项。
集体备课对于教师相互学习、共同提高非常有益。特别是对于青年教师的培养非常有效。
四、教研组工作的评价、考核
为了加强教研组建设，提高教研组工作的效益，促进教研组工作水平的进一步提高，必须搞好对教研组工作的评价。
教研组教研工作的评价标准：
(一)、教研计划目标的评价，包括以下指标：
1、学期、学年教研任务指标，要求任务明确、目标具体。
2、教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。
3、每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，保证时间，研究效益和效率。
4、组织教师参与量。要求自觉参与教研，主动实施教改。
5、教研教改示范课和专题研究课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课记录。
6、学科竞赛及课外活动指导计划目标
(二)、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教研计划、实现教研目标的能动过程。主要包括：
1、集体学习研究的次数，每次学习研究的记录。要求内容详实。
2、每次集体学习研究的出勤记录。
3、教研活动后记记录。
五、搞好教研工作要注意的几个问题
1、要多读书、多学习
除一些相关性、专业性比较强的书籍外，读书面要广，如：社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意阅读专业期刊和理论专著。通过学习，提高自身的理论水平，增强素质，推动工作向深层次发展。
2、要善于积累和处理资料、信息
作为教导主任，要能够高速、高效的获取当今世界教育发展的最新信息，既包括教育理论的新发展，也包括教育实践的新动态，并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估，内化到个人的知识体系中，解决教育实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。另一方面，在目前情况下，教导处应为广大参与教学研究的教师提供相关资料，保证教研工作的顺利进行。
3、要善于反思
教研工作既然是一项研究性的工作，过程中总有一些失败和教训，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。反思虽然点点滴滴，零零碎碎，但它来自实践，出自深刻的思考，特别具有真实性，是一份非常珍贵的材料。在反思的基础上，善于从新的角度和高度去思考问题，创造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华。
4、要多写作
教研室主任汇报范文第4篇
各镇成校、各小学：
原定于12月13日、14日举办的第二期小学教导主任培训，由于宝成宾馆有大型会议，故培训时间改为12月11日、12日。培训地点、内容不变，请大家谅解。
望各校参加培训的校长、主任提前安排好工作，准时参加培训。 (11日上午8:30之前准时报到)
津南区教研室
教研室主任汇报范文第5篇
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教研室主任、副主任岗位职责
1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。
2、 组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。
3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。
4、审批教案，组织备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理;组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。
5、 组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动，搞好学科建设。
6、 组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。
7、 做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。
8、 担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。
9、完成校领导交办的其它工作。
10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。文 章
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教研室主任汇报范文第6篇
第二，年龄不利条件太大，是补充规定照顾，但年龄不代表一切。青少年老年人，老人也不缺乏其人民。甘罗12岁，总理，治党;江太公80岁，定居世界。最近，美国最好的总统被命名为罗纳德·里根，他是总统的69岁。共和国主席毛泽东是我的年龄。这个时候Kuitun City竞争校长，最好是最老的。马克思主义一直主张：接触的问题看，辩证的看待，因此，老年不一定不是不利的条件。
第三，教学研究，教学研究的有利条件，是教育教学研究，多年来，我教材教学，考试评价，教学心理学和班教师的工作有一定的研究，发表的30篇论文。有一定的研究水平。教学研究部是一套新的科研机构，在两个只有六年的历史。六年的教学和研究 房间工作，所以我熟悉学校的现状。三年前，我提出了我校本教学和研究的口号，即问题是主题口号，现在似乎完全正确。教学研究室是改变教师的观念，提高教师的素质。没有高素质的教师，他们不能培养高素质的学生。我们知道，今天，在全球化和信息技术的时代，教师知识的存储不再停留在一桶水，甚至一杯水，必须进入终身学习。如果我跟随教导主任的教学和研究部分，我会以人为本，把总体局势作为最重要的工作，一如既往，开拓精神，勇于与英国气体奋斗，活力充沛，愿意牺牲愚蠢，诚实自律有硬气，自我完善，树正义的原则，创造辉煌的野心。