规则作文范文第1篇
不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世界已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留。
可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，我又开始颤抖：在这美丽而七彩的生活画卷中，你是否察觉，正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这个平静而又美满的社会„„
是个灿烂的下午吧!阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，人们的一不小心也会出现那令人害怕的“黑色”。
记得曾在一条公路上亲眼目睹了一辆摩托疯狂野性地在公路上飞驰着，一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着油门，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧„„红灯亮了，摩托还一如既往地向前奔着。刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆货车稳稳地向摩托急速地驶去。“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了„„
血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命，一幅惨不忍睹的悲剧发生了。“黑色幽灵”地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑烟飞身离去。这件事令我铭记，我忘不了那血腥，更忘不了因未守规则的后果。
中国有13亿人，但我国每年在交通上死亡的人数超过10万，并且我国几乎每25秒就发生一件交通事故。有多少人因交通事故而丧失生命，又有多少个家庭因交通事故而家破人亡。
马路上有许许多多人民的鲜血，车轮下是一条条年轻的生命。交通是无形的杀手，慢慢向我们逼近。因此我们该时时刻刻遵守交通规则。
人的生命只有一次，失去，你就将不再拥有。让我们一起来呼吁吧：遵守交通规则，人人有责„„
篇二：遵守交通规则
话说：“没有规矩，不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢?你们知道生命的宝贵吗?现在有很多人，包括小学生，都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时，都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人，那人们为什么不珍惜自己的生命呢?
记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈去选购新的夏装。那天我心情格外开朗，因为又要与新衣服穿了。我们刚要过马路时，红绿灯变成了红灯，我们只好静静的等待。突然一位漂亮的阿姨走了过来，从斑马线上走了过去。我和爸爸妈妈说：“这人也太急了，只有十几秒钟就是绿灯了。”只听见汽车“吱”的一声，那位阿姨被撞倒了。当人们发现是都大叫“天哪”群众有的报了警，有的打了急救电话。过了一会，救护车和警车赶来了，勘察完现场，那位阿姨刚被抬上车时，已经没气了。就这样一个年轻的生命离开了人世„„
这件事让我永远也不能忘怀，因为十几秒钟的时间那位阿姨闭上了眼睛，因为一个闯红灯，一时的疏忽丧失了宝贵的生命。如果让人们不闯红灯，遵守交通规则，就不会丧失宝贵的生命了。请大家牢记：红灯停、绿灯行。
篇三：自觉遵守交通规则
去年的一天晚上，一名17岁的男中学生骑着摩托车去参加同学聚会。在回家的路上却发生了可悲的事故。那时已经十点多了，可他却认为还早，于是就带着三个女生去兜风。在一个拐弯处，由于车驶得太快，做在最后面的一个女生被抛出了几米以外的马路中间，此时正好有一辆卡车行驶过来，这个女生就被卡车的车轮碾死了。摩托车倒了，其余三人分别受了重伤。
这是一个值得去思考的问题。作为一名中学生，本就不该学成人开车，更何况还载了三个女生，多危险啊!这严重违反了交通规则。为了图自己一时的兴奋，而最终早成了惨重的结局。
现在有很多人还不懂得遵守交通规则，总是一意孤行，认为方便，也不去考虑一下后果。
今年春节，本来是带着快乐的心情去坐车要回老家过年，可是，想回家过年的人太多，而车的数量也是有限的。我乘坐的那辆车已经满座了，可是司机似乎不肯死心，认为这些人怎么够赚钱呢?于是他就继续招呼行人来坐车，直到一整辆车差不多暴满了才开车。我在车里被挤得快透不过气了。要下车的人都是好不容易挤到门口才下车。这辆车真可谓是"虽席地不容闲也。
在春节其间，像这样的司机还有很多很多。他们无视交警的存在，会想出各种办法躲过交警的检查。这样的车行驶在马路上，没出事的那还算幸运要是真的出事了，后果则不堪设想，受损失的不仅仅是司机一个人。
也许只有付出代价才能得到教训。愚昧的人，总是这样拿自己的生命开玩笑。我们必须好好保护自己，生命只有一次，不能儿戏。
我们学校为了增强我们的交通安全意识，贴了一些画报在校门口。画上的人都是因为不遵守交通规则而死亡受伤的。一个个触目惊心的画面，血淋淋，惨不忍睹。这些赤裸裸的事例告诉我们人人从我做起，自觉遵守交通规则，那么事故意外的发生率才会减少，也就确保了自己生命的安全。
篇四：遵守交通规则
我喜欢在公路上踢足球，可是经过一件事后，改变了这个坏习惯——
有一天放学后，因为心情不好，在回家的路上慢慢地走着。天渐渐地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周围很静，只有几声喇叭，我觉得有微风习习吹过，突然，从后面来了一个小同学，他像离弦的箭，后面紧跟不舍的两个小同学跑过去，嘻嘻哈哈的，很开心，到了十字路口，他们横冲过去。突然来了一辆环城车，“叭叭叭”汽车声连绵不断，只听见“吱——”的一声刺耳的声音，车子急刹，车后身抬高八尺，我不由得跑过去看热闹。那三个小朋友正呆若木鸡似的看着车，司机痛骂了他们一阵，又找来他们的家长进行了教育。他们说的是什么我没听见，但我知道他们在谈怎样教育孩子遵守交通规则，提高安全意识。
那三个小朋友没走人行道，在路上疯打而险些造成惨剧，这件事教育我们，在路上不能疯打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的发生。这件事虽然过去了很久了，可我至今难忘。
篇五：遵守交通规则，安全文明出行
今天，让我们一起来讨论一下交通安全问题以及我们常见的问题。近来，很多车祸都在人们没有防备的情况下发生了，那么这些车祸都是可以预防的。有一首儿歌讲到：红灯停，绿灯行，黄灯要减速。相信大家对这首儿歌都不陌生，有些人虽然认为很幼稚，但有多少人是只会说，不会做呢!
车祸有时总是来匆匆，去匆匆，但往往那一瞬间，人的生命有可能就在那一刻结束了。大人们，为了上班不迟到，超速的有;闯红灯的也有;是的，这样是可以让他们能有节约来的短暂的时间，但是这样是非常危险的呀!大人们，你们要记住，你们是孩子们的榜样啊，你们都做不到的事情，更别说孩子们了。记得我亲眼目睹了一场车祸：一辆电瓶车行驶在马路的中央，一辆摩托车要过马路，两辆车开的十分快，像一阵风吹过一样。两辆车在顷刻间相撞了，而后面的两辆车也因速度太快了，看见前面的车祸无法减速，一下子跌倒在地。如此快的速度难道不能控制吗?如果车不超速，非机动车，机动车个行其道，这样就不会发生上面所讲的车祸了。
不止这些事，还有许多卡车超载，车辆超员行车。有些卡车为了运多一点物品，把货物堆积起来都高与车头，这样很容易出事故的。有一次，一辆大卡车超载了，把柏油路都压的凹下去了一大块呢!最后还是用起重机吊上来的呢!
如果，我们的城市没有了交通秩序，那我们生活的地方就是一片原始森林。
最后，我希望所有驾驶车的人，都要牢记千万不能酒后驾车，疲劳驾车，不能闯红灯超车道，不要超载/超员哦!
祝天下所有驾驶车的人们，平平安安，一路顺风。
篇六：遵守交通规则 近来，发生的交通事故太多了，我真想对驾驶司机们大喊：“不要再开快车了，那是非常危险的事情，如果长期开快车，会祸不单行呀!不但车子被撞坏，还会另自已和别人受伤和赔钱，多吃亏啊!”
记得那一次我目睹了一场交通事故，到现在仍记忆犹新：
那天，我和妈妈正在散步，突然，一辆小车急速地在马路上飞奔而过。就在这时，一个拐弯处驶出了一架红色摩托车，在这千钧一发之际，小车司机慌忙来了一个急刹车，并用尽全力扭转方向盘，但车子还是横着撞了过去。一刹那，摩托车上的驾驶员飞了出去了，头破血流，一会儿，急救车来到把他送走了，真是惨不忍睹。
我看了看车子，车子的车门变形了。又看了看地上，地上两条刹车印，非常明显。心想：“现在的司机总是喜欢把车子开得那么快，真是不怕一万，只怕万一啊。为了预防撞车的交通事故，不但要集中精神，还要不能开危险的高速车。”
这时，妈妈拉着我走时说：“这些司机心中根本没有交通规则思想，我们要小心才行!”
规则作文范文第2篇
我叫xxx，xxxx人，于2014年7月20日在xxxx路段强行超车，此外本人驾驶证为准驾车型b2，而所驾驶车辆为牵引车，严重地违反了道路交通安全法及其实施条例，给正常的车辆交通行驶造成严重的安全隐患。如今被xx公安局交通警察大队及时制止，及时处理。如果发生交通意外，将会造成严重的人员伤亡和财产损失。严重违反了《道路交通安全法》第29条等相关条款。
事已至此，我还是要给上级交警部门做出深刻检讨，一定正视自己的错误，为自己的行为负责。除缴纳罚款之外，
自觉接受身边家人和朋友对我的监督，以后决不再犯这样的错误。立誓做一个遵守交通规则的正义青年，积极参与交通安全知识教育，深刻认识交通安全的重要性，严格遵守交通法规，增强交通安全意识。在此非常感谢xx公安局交通警察同志这次对我的教诲。我保证以后不再有类似的情况发生,真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请上级交通部门相信我
能够汲取教训、改正错误!
此致：
敬礼!
保证人：xxx2014年7月25日
最近一直觉得不太顺利，应该说是比较背。
经过我的一番思考，我最先得出的结论就是——我人品有问题。
人品问题现象一：交通法规考试。我竟然考了个89分，只好再考第二次，还多交了50元考试费。考试结果为8和
9这两个数字换了一下位子
人品问题现象二：抽取评标专家。在一专家库里共有5位专家的名字，我所需要的专家就在五位当中，我可以一次性抽取四名专家，也就是说我抽中我想要的专家的概率为五分之四。抽取结果为我所需要的那位专家没有被抽出。
人品问题现象三：交学费。我把学费打进学校指定的银行帐户中，可是没过多久老师打电话来问我是否已将学费交付，老师让我去银行查询下，看下钱是否还在，如果在，就让我把钱取出来，把现金交到学校。去了银行之后，我发现钱果然还在帐户里，是学校没有取走，就在我打算取钱的时候，我发现我把银行卡的密码给忘记了
人品问题现象四：驾照之考倒桩。经过第一次模拟考失败后，我还应该算是满努力的开始练习倒桩。第二次模拟考顺利通过，并且本人觉得自己倒桩已经8错了。正式考试前我又练习了两次，结果还是相当不错，正式考试，结果为
遇到自己最讨厌的那辆车，并且两次都是在最后一次进库时压黄线，伐及格。。。。
综上所述，我觉得我除了做人有问题外，还有记忆力较差。当然还有很多其他原因，比如自身不努力啦，不够刻苦啦，天生愚钝啦，后天不发奋图强啦andso on.......
不过人生不可能一切都顺顺利利的，起起伏伏在所难免，只是有的人遇到的波浪大点，有的人遇到的波浪小点。经历过大风大浪的人定能成为出色的人才，而我么，就挡下小风小浪吧，努力做好现在就行。
最后借用某人对我说过的一句话来安慰一下自己吧
”上天既然给了你什么了，必然会让你失去点什么，因为他嫉妒了。”
希望是我真的被嫉妒了吧。。。。
最近一直觉得不太顺利，应该说是比较背。
经过我的一番思考，我最先得出的结论就是——我人品有问题。
人品问题现象一：交通法规考试。我竟然考了个89分，只好再考第二次，还多交了
50
元考试费。考试结果为8和9这两个数字换了一下位子
人品问题现象二：抽取评标专家。在一专家库里共有5位专家的名字，我所需要的专家就在五位当中，我可以
一次性抽取四名专家，也就是说我抽中我想要的专家的概率为五分之四。抽取结果为我所需要的那位专
家没有被抽出。
人品问题现象三：交学费。我把学费打进学校指定的银行帐户中，可是没过多久老师打电话来问我是否已将学
费交付，老师让我去银行查询下，看下钱是否还在，如果在，就让我把钱取出来，把现金交到学
校。去了银行之后，我发现钱果然
还在帐户里，是学校没有取走，就在我打算取钱的时候，我发现我把银行卡的
密码给忘记了
人品问题现象四：驾照之考倒桩。经过第一次模拟考失败后，我还应该算是满努力的开始练习倒桩。第二次模
拟考顺利通过，并且本人觉得自己倒桩已经8错了。正式考试前我又练习了两次，结果还是相当不错，正式考
试，结果为遇到自己最讨厌的那辆车，并且两次都是在最后一次进库时压黄线，伐及格。。。。
综上所述，我觉得我除了做人有问题外，还有记忆力较差。当然还有很多其他原因，比
如自身不努力啦，不够刻苦啦，天生愚钝啦，后天不发奋图强啦and
so
on.......
不过人生不可能一切都顺顺利利的，起起伏伏在所难免，只是有的人遇到的波浪大点，有的人遇到的波浪小
点。经历过大风大浪的人定能成为出色的人才，而我么，就挡下小风小浪吧，努力做好现在就行。
最后借用某人对我说过的一句话来安慰一下自己吧
“上天既然给了你什么了，必然会让你失去点什么，因为他嫉妒了。”
希望是我真的被嫉妒了吧。。。。
违反交通规则扣分标准
一、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记12分：
醉酒后驾驶机动车的;
机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的;
造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的;
违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的;
使用他人机动车驾驶证驾驶机动车的;
驾驶与准驾车型不符的机动车的;
超过三个月不缴纳罚款或者连续
两次逾期不缴纳罚款的。
二、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记6分：
饮酒后驾驶机动车的;
公路营运客车载人超过核定人数20%以上或者违反规定载货的;
货车载物超过核定载质量30%以上或者违反规定载客的;
机动车行驶超过规定时速50%的;
在高速公路上不按规定停车的;
在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的;
在高速公路上试车和学习驾驶机动车的。
三、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记3分：
违反道路交通信号灯的;
在高速公路上驾车低于规定最低车速的;
在高速公路上违反规定拖曳故障车、肇事车的;
在高速公路上货运机动车车厢、二
轮摩托车载人的;
在高速公路上骑、轧车行道分界线行驶的;
低能见度气象条件下在高速公路上不按规定行驶的;
驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速公路的;
不按规定超车的;
不按规定让行的;
机动车违反规定牵引挂车的;
在道路上车辆发生故障、事故停车后，不按规定使用灯光和设置警告标志的;
机动车行驶超过规定时速50%以下的;
驾驶机动车下陡坡时熄火或者空挡滑行的;
上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的;
故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的;
逆向行驶的。
四、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记2分：
连续驾驶机动车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的;
在高速公路匝道、加速车道或者减速车道上超车的;
违反禁令标志、警告标志、禁止标线、警告标线指示的;
客车载人超过核定人数未达20%的;
货车载物超过核定载质量未达30%的;
行经交叉路口不按规定行车或者停车的;
有拨打、接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为的;
在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的;
行经人行横道，不按规定减速、停车、避让行人的;
在没有划分中心线和机动车道与
非机动车道的道路上，不按规定行驶的;
在实习期内驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有爆炸物品、易燃易爆化学物品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车，驾驶的机动车牵引挂车的;
不按规定牵引故障机动车的;
驾驶和乘坐二轮摩托车，不戴安全头盔的。
五、机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记1分：
不按规定使用灯光的;
机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐人员未按规定系安全带的;
不按规定会车的;
不按规定倒车的;
摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车载人的;
驾驶机动车没有关好车门、车厢的;
其他违反机动车载物规定的;
上道路行驶的机动车未放置保险标志，未随车携带行驶证、机动车驾驶证的。
学生违反纪律保证书
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!平时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老
师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生。认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!
保证人您的学生
规则作文范文第3篇
规则是我们生活中的好伙伴，如果没有规则 ，生活中一切将会无法进行。我们听得最多的莫过于交通规则了，世界上有许多违反交通规则的人，他们就等于拿自己的生命当儿戏，世界上几乎每天都会发生交通事故，不但有人因此受伤，还有人因此丧命。
“红灯停，绿灯行”。这句话大家可能都听过，但是又有谁去想过它的意义呢?是的，读过这句话，你们肯定觉得这句话很普通，但是如果不遵守的话，就会带来灾祸。就在前不久郑州就发生了一起车祸。一名男子醉酒驾车，他开着车来到了一个十字路口，十字路口的交通信号正好是红灯，可是他还是不顾交通规则就冲了过去，正好碰上迎面而来的一辆汽车，可是那名男子还没有发觉，又横冲直闯的撞倒四个人，这时他才发觉。可是已经晚了。
就这简单的一句话，不遵守也会有这么大的灾祸，这表明交通规则是很重要的，遵守了交通规则，就等于爱护了自己的生命。遵守交通规则作文300字 篇2
交通安全很重要，所以我们人人都应该做到遵守交通规则，保障人们的生命安全。
有一次，爸爸带着我到城里去买东西，我看见警察叔叔在站岗，指挥着来来往往的车辆，他们多多辛苦啊!爸爸很遵守交通规则，每当遇到红灯，爸爸就停下来，直到绿灯亮了才走。但是有些人不遵守交通规则。例如行人横穿马路不走人行道、还有人闯红灯、翻栏杆等不良行为，这样就会增加死亡的危险，他们根本没有意识到交通安全的重要性。
还有一次，我和妈妈坐着爸爸的大卡车在公路上行驶，有些车辆在爸爸的窗子旁边驶过去，好像要撞了似的，等这辆车过去了，我才大大地松了一口气。
我在电视中看到时常有交通事故的发生，常常是车毁人亡，就算大难不死也是非死即伤。我真想不明白，为什么有些人不愿意遵守交通规则，拿自己的生命开玩笑!人的生命非常短暂，又很脆弱，假如仅仅是因为一次闯红灯、过马路让他们失去了宝贵的生命，那他们的亲人是多么痛苦啊!孩子失去父亲，妻子失去丈夫，白发父母送黑发人……
遵守交通规则，维护交通安全，人人有责!让我们应一致行动起来，减少交通事故的发生。遵守交通规则作文300字 篇3
俗话说：“车走直马走斜必依规矩规矩，绿灯行红灯止才成方圆”
电视新闻上天天报道，由于人们不遵守交通规则而发生的车祸;由于学生们不遵守校规而发生的事件……
有一次我亲眼目睹了惊心动魄的一面。那是放学时间，是人群的高峰。我正背着书包垂头丧气的走着，快到了交通灯，我抬头一看是红灯，立即停住了脚步。可是我看见了一群家长带着孩子闯红灯，我真想跑到那些家长说一顿。这时，我后面跑来一群学生，他们闯了红灯，我叫了他们一声，他们却无所事事的说：“管你什么事。”可他们却不知道危险即将来临。在他们的的右方来了一辆三轮车，司机是一位五六十岁的老伯伯。当老伯伯发现前面有一群孩子才刹车时，已经太晚了，在这之前我叫了一下他们，可我的话音刚落，只听“砰”的一声，其中一个学生被撞开了，只见他头破血流，晕倒了。顿时，旁观的人像凝结了一样，时间也好像凝结了，过了一会儿，有的人拨打120，有的人通知这个学生的家长。
过了几天我才知道这个学生没有生命危险。我松了一口气 。真是有惊无险呀!他与死神擦肩而过。
“唉”!如果这位学生遵守交通规则就不会发生这起事故。如果世界上所有人遵守规则，世界该多么和平，多么美丽!遵守交通规则作文300字 篇4
我非常喜欢在公路上踢足球，但是经过一件事后，改变了这个坏习惯——有一天放学后，因为心情不好，在回家的路上慢慢地走着。天渐渐地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周围很静，只有几声喇叭，我觉得有微风习习吹过，突然，从后面来了一个小同学，他像离弦的箭，后面紧跟不舍的两个小同学跑过去，嘻嘻哈哈的，很开心，到了十字路口，他们横冲过去。突然来了一辆环城车，“叭叭叭”汽车声连绵不断，只听见“吱——”的一声刺耳的声音，车子急刹，车后身抬高八尺，我不由得跑过去看热闹。那三个小朋友正呆若木鸡似的看着车，司机痛骂了他们一阵，又找来他们的`家长进行了教育。他们说的是什么我没听见，但我知道他们在谈怎样教育孩子遵守交通规则，提高安全意识。那三个小朋友没走人行道，在路上疯打而险些造成惨剧，这件事教育我们，在路上不能疯打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的发生。这件事虽然过去了很久了，可我至今难忘。遵守交通规则作文300字 篇5
“红灯停，绿灯行，黄灯等一等，过街要走斑马线。”这首儿歌让我想起了曾经发生在我和妈妈身上的一件事。
一天放学，我正在寻找“目标”。仔细一看，“目标”原来是妈妈呀!我又蹦又跳地走到妈妈身旁，骑上电动车准备回家了。当我们来到了一个十字路口时，绿灯突然变成了红灯，我看到一辆汽车也没有，而且其他的人也骑着车子向前冲。我也毫不犹豫地催着妈妈：“走吧，走吧!反正没有车辆会撞到我们的。”当妈妈刚准备走时，一辆汽车飞快地冲了过去。妈妈望着我，对我说：“红灯时，我们千万不可以随便横穿马路，这样有可能对我们的生命造成一定的危险，也是对我们的生命不负责任，我们应该等到绿灯时再走，这样才能确保我们生命安全。如果绿灯就剩一两秒钟时，也不要走。因为一两秒钟是过得很快的，所以我们不要为了争一两秒钟而失去了生命。懂了吗?”“懂了。”听了妈妈的话我惭愧地低下了头。
小朋友，你们可千万不可以学习故事中的我呀!应该遵守交通法规和生活中的每一条规定。还要记牢这首儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯等一等，过街要走斑马线”噢!
遵守交通规则作文300字 篇6
红灯停，绿灯行!交通犯规，是人人都要遵守的。然而，在我心里就有一条深深的“伤疤”!记得一天傍晚，有一轮明月高高的挂在夜空，美丽极了!人们的脸上，更显现出灿烂的笑容!当时，我和爸爸欣喜若狂地回家。骑到一条马路，爸爸“心动”了，想闯红灯!但却被我厉声反对，可过了一会儿，那红灯慢得和蜗牛似的，怎么也消不了!此时此刻的我心急如焚。但听见红灯上的机器温柔地说道：“现在是红灯，请不要闯红灯!”这时，我心里一直在安慰：绿灯下一秒就到……下面的时间真是度秒如年呀!终于，过了一分钟左右，“金”光闪闪的绿灯出现了，我心里兴奋不已!可是，“悲剧”总是发生在瞬间，当我和爸爸沉迷在回家的兴奋中时，一个庞然大物，吓得我和爸爸的心怦怦直跳!我转头一看，一辆公共汽车停在了我的旁边，当我又看了旁边的交通警灯时，明白了一切。原来：那辆公共汽车闯了红灯，差一点就撞到了我们!幸好爸爸的车技好，要不然后果可不开设想!亲生经历的事总是那么的难忘，所以这件事一直让我记忆犹新!所以大家可不能闯红灯，又不然要手心放烙铁——自作自受!遵守交通规则作文300字 篇7
开车上路的司机都知道开着好好的车，在半路上突然出现问题，那是一件很糟糕的事情，前几年的9月4日下午，司机周师傅就遭遇这样一个惊险的一幕，这可把周师傅吓得不轻啊。
在江北新区的隧道入口的高架桥上，一辆货车停在上坡的位置，司机已经被困在车上半个小时了，由于档位和手刹突然失灵，司机周师傅赶紧上车打火用脚踩着刹车，才使得货车缓缓的停下来了，派出所的民警接到报警立刻赶往现场，怎么开着好好的车就失灵了，司机周师傅说自己的车子刚检修才不到一个星期，变速箱都是新的。
在此我们要提醒广大车主，爱车出行一定要找正规的修理厂维修，这样车辆就不会出那么多的问题了。
规则作文范文第4篇
围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行(让子棋除外)，另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上(已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子)，棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。 在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。 围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。 棋至终局后，怎样计算胜负呢?怎样判定谁输谁赢呢?简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者;反之，就是败者。 围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。 在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点， 在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。 “吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”。 没有“气”的棋子是没有生命力的，也不允许在棋盘上存在，一旦棋盘上的棋子处于无气状态，即可提掉。
一、气：围棋术语之一。是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
二、吃子：围棋术语之一。 也可称“提子”在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数全部被占有，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，叫“吃子”。 棋子只有在无气的情况下才可以被提掉。
规则作文范文第5篇
职场潜规则，在职场上永远是一个不老的话题。管理信息化行业是目前公认的职场门槛比较高的行业，但由于管理信息化行业的发展前景被看好，而且行业职位都是高端稀缺性岗位，使得很多人还是对这个高门槛的行业趋之若鹜。然而，在管理信息化职场也同样存在着所谓的潜规则，下面我们就来看下管理信息化职场上的潜规则。
职场潜规则一 ——经验
HR问你“有过相关工作经验吗?”即使是第一次找工作也不能直接说没有，可以列举自己应聘该职位的优势，专业对口啊、有相关实习经历或参加过沙盘大赛等。这是语言的潜规则，也是中国职场文化的潜规则，不过在管理信息化职场上仅懂得语言潜规则还不行，入选的王牌就是行业经验，如果操作过大型ERP项目，被HR选中的可能性就很大，至少不会被在初试中被刷。
职场潜规则二 ——能力
能力这不仅仅是指你的工作成绩，工作成绩是有目共睹的，那是实实在在的让大家评断的，能走到这一步说明你已经有工作机会了。我们现在谈的是新人入行的潜规则，往往是在你走到这一步之前你就已经被潜规则给规则掉了。HR没有时间等到你做出成绩给他看，那么他觉得可以表示专业能力的东西是什么呢?——相关学习经历或资格证书!如果能拿到用友管理软件学院管理软件应用工程专业的毕业证和管理软件应用顾问的资格认证，在管理信息化职场上也算是拿到了“入门证”。
职场潜规则三 ——学历
面试官一般在看简历的第一眼就会先扫一眼学历，现在职场虽然是经济市场，但是我国的学历教育体制始终影响着大家的评判标准，一般现在各类招聘都会打着“本科以上学历”这样的招牌出现，所以，在面试过程中，第一环节报上一个高学历就相当于打开了通往企业的第一扇门。当然要是报上一所名校那就更好啦! 职场潜规则四 ——背景
我的导师是###，我在###单位实习，这些话听起来似乎很平常，但是它的实际意义是：“我的导师对我很好，是这方面的权威，录取我的话就能变相跟我的导师拉近关系，不录取我的话是不给我导师面子;我曾经在那么好的单位实习，现在来你这里还可以拉近你们和那单位的距离，我有这样的经验可以给企业带来很大的利益的„„”不要觉得这种是走后门，背景本身也是一种能力。
职场潜规则五 ——人脉
“你好，我是####推荐来面试的”一旦遇上这种对手，往往就不需要再等什么结果了，或许你会一边在心里咒骂，但是不可否认，能被推荐是一种本钱——人脉!自己的人脉，朋友的人脉，亲人的人脉，那都是潜规则中不可或缺的部分。职场中“有个好爸爸”是一种潜规则，但同时这也是一种投资回报。
在大多行业或岗位上，有了学历、背景、人脉，几乎一切就OK了，但在管理信息化职场上，尤其是ERP顾问这种高端职业上，有这些还远远不够，行业经验在这个圈子里是第一“潜规则”，没有行业经验就只能靠业内权威人才机构的学习经历和资格认证来证明自己的能力，“学历”“背景”“人脉”在其他领域可能足够你撬开行业之门，但管理信息化这个行业还不足够，即使通过关系入行，在工作上会遇到一些自己很难解决或解决不了的问题，最终还得选择再学习来恶补。
规则作文范文第6篇
变相体罚：指用除体罚方式以外的其他形式来体罚学生，如罚抄作业、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天、逐出教室而不及时处理、辱骂学生等。变相体罚与体罚的形式不同，其过激的程度表面上似乎低于体罚，然而其本质及其所产生的负面效应丝毫不亚于体罚。
惩罚，教育中的惩罚以不伤害受罚者身心健康为原则，以对其所犯过失的惩处与对将来再犯类似过失的惩戒为目的，对受教育者不良行为进行强制性纠正，以实现其行为的转变与思想的提高。惩罚中的教育者对受教者有一种爱的情感与教育的冷静。惩罚中教育者的行为没有丝毫的冲动因素，其所有的关乎惩罚的言行都在教育理性的指导下展开。而受教者亦能够承认、认识自己的过失，甘愿受罚并力行改正。
判断教育者作用于受教者的行为是体罚或惩罚，主要有三个维度：教育者的心境，教育者实施行为的目的，教育者的行为能否被受教育者所接受并对受教育者产生正能量。
改变教育心境：体罚嬗变为惩罚的前提
要实现体罚向惩罚的转变，教育者首先必须实现自己心境的转变。第
一、把学生看成一个有个性特征的不完善的发展中的主体，承认学生的个体差异，承认不是每一个受教育者任何时候、任何地方都能严格按照道德、法规的要求对自己的言行予以规范的事实。第
二、淡定看待受教育者成长过程中所谓出格的行为并视其为受教育者成长过程中的必经阶段。第
三、保持理智。让自己的言行受理智的指挥而不是随情绪而盲目冲动，面对问题受教育者或受教育者的问题，不必急于处理，可以暂缓片刻，等到自己和受教育者的大脑都相对冷静之后再予处理。 以爱为目的：体罚嬗变为惩罚的核心
教师就必须以教育为宗旨，以关爱为核心来开展自己的各项工作。只有处处对学生充满爱意，才会尽智竭虑去思考与开展工作，对教育教学工作进行全盘的设计与规划，并设想、预防教育教学过程中会出现的问题及师生的矛盾，从而在一定程度上从源头上对体罚或变相体罚学生进行堵截。只有真诚关爱学生，在面对问题学生或学生的问题之时，才不会因怒火中烧而失去理智，而对面对的情况多一些理解与宽容，并最终本着教育的目的对问题予以恰当的处理。
让学生与社会理解并接受，体罚嬗变为惩罚的关键