通信实习学习总结范文第1篇
电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。
这十几周的电工实习，总得来说，就是三个内容：1.焊接技术;
2.PCB板的设计;3.仪器的使用。
焊接技术学起来比较轻松，但是要焊得很好，确实不是一件容易的事情。在焊单片机的时候，由于是在寝室里焊得，没有教室的氛围和相关的技术设备，焊点极差，调试的时候不成功——二极管不亮了，当时很急，幸好老师帮忙，换了一个二极管，并把焊点都再点了一遍，这才成功了。后来焊小音箱的时候，焊起来，把它装配好的时候，才发现只有一个喇叭能响，最后只能是拆了重来，最后还是在同学的帮
助下才弄好的......所以凡事都不是一帆风顺的，尤其是做电子作品，你要经过不断的调试......在这个过程中会训练你的耐心，细心。这都是实习才能得到的。
PCB板的设计经过了两个星期，这期间得到的同学和老师的帮助和指导，学到了很多的知识。
最后是实验仪器的使用，这次是三个同学一起合作的，每个人负责一种，我负责的是稳压电源的使用，因为每个人的任务都很明确，所以做起来很快，原本一天半的时间只用了一天不到就完成了任务。这次的合作让我深深体会到了团队的魅力，它会很高效地完成既定的任务。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。我们不再是单体而是一个整体。大家都深深的感受到军训时所唱的“团结就是力量”不再是一句空话，我们是实体，通过团结合作完成了任务!
最后说一下我的建议： 老师应该多关注下每个个体，多给一些有价值的建议，而不是只是灌输知识。不管怎么说，都应该谢谢电工电子的老师们!谢谢!
2011.5.30
通信实习学习总结范文第2篇
本人董**，于1988年在中国通信建设第二工程局参加工作，现任职中国通信建设第二工程局第二十二事业部宁夏工程管理项目部一级项目经理、高级技师。参加工作以来在单位领导的正确领导下，自己结合的岗位实际，树立为通信施工生产企业服务的思想，较好地完成了组织交给自己的各项工作，获得了领导和同事的一致肯定，连续多年获得先进个人称号，并于2004年获得宁夏通信管理局颁发的在宁施工企业先进个人称号。在这些来之不易的荣誉面前，我倍感珍惜，认真总结自己在过去一年中的工作及学习，主要有以下几方面心得体会：
一、自觉加强理论学习，提高个人素质
根据党中央全面贯彻落实八荣八耻及我单位局党委对学习八荣八耻的总体部署，我认真学习了八荣八耻的思想精神，树立起了社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记关于八荣八耻的讲话，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题，抓住了构建和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，必须把依法治国和以德治国有机结合起来。
二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作
我作为一级项目经理，在认真执行我局各级领导的工作安排下，认真贯彻执行局(集团)公司精心设计和组织，一切为用户着想，精心施工和管理，争创优质工程的质量方针。认真执行施工合同中的各项条款，在工程工序、工程材料及安装工艺上，严格按照信息产业部施工技术规范和设计要求进行。在工程中强调工程质量、安全、服务的重要性及开发占领市场的关系。促使自己思想上严格树立起质量服务是企业生存根本的意识。在过去的几年中，我主要参加并主持了以下几方面的工程施工及管理工作。
(一)光缆线路工程
2002-2006年参加了宁夏移动干线光缆线路工程;宁夏移动**分公司、**分公司、中卫分公司1-11期本地网光缆线路工程的建设。已累计参加完成光缆线路工程2000余公里。在以上参加完成的工程中，已熟练掌握了光缆工程施工中的各个环节，从光缆路由的勘察复测、光缆的布放保护、光缆的单盘测试、光缆的接头操作、接头监测、光纤的全程测试等均积累了一定的经验并经常和各兄弟单位员工进行技术交流和探讨。光缆工程中我负责工程技术负责，在该工程中通过进一步的学习和总结已达到了编制竣工图纸、编制工测试资料等全套竣工文本的要求，已完全能胜任光缆工程中的技术负责职务。在我和所有员工的共同努力，工程质量和工期都得到了工程建设单位的一致好评，工作作风得到了建设单位的认可。为二局以后的通信市场打下了良好的坚实基础。
(二)设备安装工程
宁夏网通**，**，**，**，**开发区，**新城区、**、**等局的设备安装施工任务。面对工程小、工程费用低、施工地点比较分散等现实情况，在领导的安排下，我积极与厂家联系电缆等材料的采购及供应，尽量保证所用材料是市场上最好的，价格是市场上最低的，为公司节约了工程费用。工程材料及施工质量得到建设单位的好评。在施工过程中积极与建设单位协调，组织人员分赴各工程点，加班，加点，按质按期完成了施工任务。得到了宁夏网通公司的一致好评。
(三)移动基站设备
在接到中国电信宁夏长途局农话网络优化工程及**301局搬迁工程后，面对农话网工程包括宁夏地区89个站，站点分散，各县乡距离较远且交通不便重重等困难，工程中大多数的站点又是正在运行，施工中需要得到建设方的配合，施工难度大、任务重，协调复杂，我积极与建设单位联系，协调工程中出现的问题。保证工程的顺利进展。在接到**301局设备搬迁任务后，面对搬迁工期短任务重，在施工中不能出现一点差错。就要求在施工前期，积极认真的编制搬迁施工方案，组织有搬迁经验的施工人员。协调工程中出现的问题。保证设备搬迁工程的圆满顺利完成。
三、加强团结、科学管理
做为宁夏项目部的负责人，我在工作中加强团结、认真管理、乐于助人，能够团结同志，互相帮助、善待他人、热心帮助他人解决困难，求真务实、埋头苦干、自觉做到个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益。紧跟形势，恪守经济效益、求真务实、长远发展的三个理念，大力弘扬以人为本的原则，认清形势，开拓进取，加强学习，实事求是。保持良好的敬业精神，把企业的发展视为自己的生命一样。在工作中，求真务实，埋头苦干，不折不扣的贯彻落实好各项规章制度，从我做起，不图名利，始终保持和企业共同发展，企业没有发展我们的员工就没有前途。在工程管理工作中，始终对员工贯穿安全第
一、质量第一的生存方针，利用合理时间在公司的帮助下组织对员工进行安全教育和劳动竞赛，从而强调了施工规范，让每位员工认识到只有施工技术过硬、质量过硬才能赢得市场，赢得信誉的原则。
通信实习学习总结范文第3篇
昆明理工大学工程训练中心
参观实习报告
专 业： 工业工程 姓 名： 王娇 学 号： 2010311304
一.实习安排
时间：2012年7月19日
实习单位：昆明理工大学工程训练中心 地点：昆明理工大学呈贡校区
二.实习目的
作为一名工业工程的学生，我们需要兼顾管理和机械工程2方面的内容才能够更好的运用专业知识。这次的参观实习是为了使我们能够更全面的感受机械工程的魅力，为我们今后的学习工作打下更加坚实的基础。
三.实习单位简介
昆明理工大学工程训练中心(以下简称实训中心)前身为实习工厂，建成历史与昆工几乎相同。2009年，实训中心从昆工莲花校区搬迁到呈贡校区，同时也引进了许多的新设备。实训中心占地35亩，投资400余万建成，是独立于学校其他院系的一个单位。其行政组成与各大院系基本相同。实训中心有其独有的5大特点：
1.有完整的零件加工系统，对校外企业开放，接收订单，有一定的经济效益; 2.基于机械制造基础的实训中心每年有5300余名学生参加实训。这些学生中有机械类专业学生，有工课非机械专业类学生，也有非工科专业学生;
3.实训中心每年会定期专项选修课，这些课程都是理论+实践，让学生们有亲自动手的机会;
4.实训中心开设机械加工专项技能的技能培训，学生只需交纳考试费用，便可以参加此培训，考试通过便可以获得国家认可的技能证书、技师证，这为工科类专业的学生提供了一个实现自我的平台加强技能的基地;
5.实训中心的科技项目等对师生开放，是师生们的时间教学基地。
四.实习内容与心得
来到呈贡校区就被整齐的城建规划吸引，接着我们便来到了实训中心。下车后，一栋大楼出现在眼前，赫然写着几个大字：工程训练中心。
一下车，我们便进入报告厅听管理人员的讲解。为我们讲解的是实训中心副主任马老师。他为我们详细的介绍了实训中心的起源、历史、发展，即实训中心的现况。在20分钟的讲解之后，我们便给随着朱老师开始一一参观实训中心的各个车间。
首先我们参观的是机加工车间。车间的右手边放置着几十台手动车窗，我们可以看到正在由学生在操作着车床。左手边是数控车床，老师讲解到，学校要求每位同学不仅要熟练使用手动车场进行机加工，还必须使用数控车床加工出一定的模型，最大程度上锻炼学生的动手能。
盘式加工中心和链式加工中心更是将自动化体现的淋漓尽致，多个刀头同时车削，不仅速度快，而且精确度高，可以切削很复杂的零件。而这些机床的购置费用更是不菲，都是100多万元。
接着，我们来到了压力成型车间，在这里，我们看到了昆工的同学们自己制造的赛车。这辆赛车由同学们亲自动手自作，从取材到组装到性能的测试，都是同学们亲自动手完成的，时速可达120km/h。赛车曾获得过国家集奖项。像这类的实践机会很能锻炼同学们的实践能力。在这里，我们看到有同学正在用空气锤对毛坯进行锻打，这和我们金工实习时的内容是一样的。
之后，我们走进了铸造车间。一进门，便看到有30名左右的同学在进行砂型铸造。据老师介绍，同学们在进行砂型铸造后，还要进行消失模铸造。消失模铸造使用的是泡沫，经过处理，铸件成型后，模具便会消失。我们可以看到，在铸造车间，有一套完整的消失模铸造教学训练系统，可供同学们进行实训。
走进焊接车间，同学们正在进行焊接，车间四周整齐的摆放着各种焊接方法所需的机床。埋弧焊，气体保护焊等焊接方法都可以在这里进行实践。 紧接着，我们来到了热处理车间内，这里放置着多种热处理设备，有较大型的，也有小型的，我们可以看到，在每个设备上都标示着这个设备是用于回火，或者正火等，并且标示着温度以及冷却介质。这样做更便于同学在试验时准确使用合适的设备，完成试验内容。从这一个小细节我们可以看出试验的指导老师对同学们的关心，和他们负责任的态度。在热处理车间还有抛光机等设备，以便在热处理之后同学们可以观察金相组织。这个车间有一套很复杂的表面淬火的设备，可以进行感应加热表面淬火。
接下来我们来到了铣刨加工车间，这里正在由同学进行实习。同学们认真的坐着，指导老师也将主意事项一一讲解给他们听。同学们的实习件是一个小锤，和我们在金工实习时的实习内容是一样，但是他们的实习件比我们稍微复杂一点。可见各个学校实习的基本内容都是一样的。
上到2楼，我们进入了电火花加工车间，车间内有3组设备，每组设别有一台控制电脑和一个加工机器组成。切割的工具是一个钢丝，它的加工范围很广，不受材料硬度的限制，可以制造很复杂的零件。只要在电脑中输入图形轨迹，便可以在钢板上切割出相应的形状。我们观看了一名知道教师切割一块板，老师强调，在加工过程中仍不可以离机床，如果出现异常要及时解决。车间里陈列着同学们的实习件，图案巧妙有特点，同学们是很用心的把握每一次的实习机会。
在二楼走廊上，挂着一些展览图。图上为我们讲解了机械制造行业的发展历史，从古代开始，一直到近代、现代。我们了解了机械制造行业历史还是很久的，但是科技的发展使它的发展速度大大加快，不禁思索着，将来的机械制造会是什么样子的。
接着，我们来到了快速原型实验室。这里有3套设备。一套为激光打印设备，另外2套为快速原型设备。老师同学们正在进行着试验。将所需模型输入电脑，便可以制造出零件。看到这些高科技的设备，更是惊讶于机械制造的快速发展。
最后，我们参观了钳工训练区。这里，同学们正在认真得做螺母，与我们进行的实习内容是一样的。展示区有着同学们做好的成品件，做工都很精致。
五、总结
通信实习学习总结范文第4篇
摘 要：为大力加强专业基础实践能力创新基地的建设，改革电气信息类专业学位硕士研究生的培养模式，对导师、实践基地、学生等多方角度存在的问题进行分析，通过对建立“互利共赢”合作模式、建立完善规章制度、加强基地建设、建立完善补助体系等对策进行探索，推动全日制专业学位硕士研究生教育的可持续发展。
关键词：电气信息;专业学位硕士研究生;实践能力培养;创新基地
近年来，随着我国经济的不断增长，对应用型硕士人才的需求日趋增大。据调查，大部分研究生的就业意向从教学、科研岗位开始向企业转变。根据2013年教育部下发《人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生
培养模式改革的意见（教研〔2013〕3号）》文件，指出专业学位研究生要产学结合，着重培养实践能力，加强实践基地建设，提高专业学位研究生培养质量。文章结合黑龙江八一农垦大学电气信息类专业学位硕士研究生培养模式改革的实践，对专业学位硕士研究生基础实践能力培养创新基地的建设对策进行深入研究。
一、培养目标定位
专业学位硕士研究生教育主要为国家培养应用型高层次人才，不同于一般意义上侧重于理论研究的学术学位硕士研究生教育，专业学位硕士研究生更侧重于实践能力、动手能力的培养。根据2018年学位办下发的《关于转发〈关于制定工程类硕士专业学位研究生培养方案的
指导意见〉及说明的通知（学位办〔2018〕14号）》文件，明确强调了工程类专业学位硕士研究生应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的培养目标定位，指出高校要根据学位基本要求制订改革培养方案。
随着电气信息类人才需求逐年增长，企业急需应用型高层次人才的注入。而且专业学位硕士研究生招生数量逐年增加，专业学位硕士研究生的培养模式改革受到广泛关注[1]。目前，高校针对专业学位硕士研究生开设的课程，大多还是以理论为主，学生无法将学到的知识应用到实际中，造成专业学位硕士研究生的培养模式与教育部的培养目标背离，人才无法满足社会发展的需求。对此，通过认真分析电气信息类专业学位硕士研究生的培养模式现状，发现实践能力培养创新基地的建设是专业学位硕士研究生培养模式改革中的重要环节，高校应大力加强实践基地的建设，加强校企合作，着重培养学生的创新能力、动手能力、实践能力，满足国家对专业学位硕士研究生的培养目标。
二、面临的困难
黑龙江八一农垦大学信息与电气工程学院自2008年开始招收专业学位硕士研究生，目前拥有农业工程与信息技术专业学位、电子信息专业学位硕士研究生，近三年来的招生规模分别为19、22、37人，呈逐年扩招趋势，专业学位招生势头强。在学校及学院领导的高度重视下，纵观三年来学生的实习实践过程，专业学位硕士研究生实践基地数量和质量均有较大提高，学生实践不再仅仅是走过场参观的形式，而是实实在在的顶岗实习，效果也较之前有很大提高。但是，仍然存在以下几点不容忽视的问题。
1.从实习时间上看，国家教学指导委员会明确规定工程类硕士专业学位研究生实习实践时间不少于6个月，同时规定专业学位硕士研究生的学制为2年。在学制为2年制的情况下，如果在实践基地实习半年，去掉理论课程学习的一年时间，学生用于学位论文研究的时间就变得少之又少，时间分配上必然会存在一定的矛盾。
2.从导师角度来看，信息与电气工程学院目前硕士研究生的招生情况，尽管已经达到了规定的招生计划，但是，仍然存在导师数量大于学生数量的情况。大多数导師不愿意让学生花费大量时间在外实践，因为这样会耽误教师课题研究的进展。
3.从实践基地角度来看，实践基地负责人多为学校毕业生，这些毕业生经过多年的创业，企业有一定规模。实践基地负责人碍于师生情谊，勉强接收专业学位硕士研究生实习。这是一种建立在个人感情上的校企联合培养模式，并不是长久之计。实践企业并不能从中获得任何利益，企业没有专门的负责人指导研究生进行专业训练，学生在实习期间只是完成一些简单的办公文秘工作或是简单的体力劳动。
4.从学生角度来看，学生外出实践期间的费用较高，尤其是去到一些经济发达的一线城市，学生认为付出没有回报（收入），这导致学生实习积极性不高。最主要的是实践内容和学校导师布置的课题相关性不大，学生没有充分认识到专业基础实践能力训练和专业实践之间的关系，学生认为实习就是浪费时间，产生消极懈怠心理。
5.从制度上看，现各学校对于专业学位硕士研究生的实习实践没有制定严格的考核制度和可操作的管理方法，无论是研究生学院，还是培养学院，对于研究生实习实践都是“睁一只眼闭一只眼”，得过且过。研究生在实践基地也不会受到严格的监管，这也使得学生完全不重视实习过程，无法达到相应的培养定位目标。
三、对策
（一）建立“互利共赢”合作模式
学校与实践基地应建立“互利共赢”的合作模式，提高学生与实践基地的积极性，才能长久、高效合作。一方面，学校应与实践基地达成共识，让学生在实习过程中，能够真正学到技能，发挥积极导向，让实践基地真正变成一个能够锻炼学生实践能力的平台，使得学生能够在实习过程中提高实践能力，为日后就业奠定基础。另一方面，学生在实践中，能够运用自身的知识储备，为实践基地解决实质问题，带来经济效益，不让学生成为企业的负担。实践基地为学生提供学习的平台，学生为实践基地位创造成果效益，达成双向效应，才能实现可持续发展的长效实践基地建设。以“互利共赢”的合作模式为基础，大力建设基础实践能力培养创新基地，为专业学位硕士研究生培养提供坚实基础[2]。
（二）建立完善规章制度
现针对学生实践能力考核的方式有两种——实习日志和成果汇报。这两种方式主要以校方导师考核为主，导致对实践过程的考核方式流于形式，忽略了实习基地在其中起到的作用。企业恰恰是实施实践培养的主体，是学生实习过程的参与者和践行者。缺乏企业参与和过程考核的实践能力考核方式是片面的，是不科学的。学生是校企联合的纽带，抓好学生在企业的表现，建立完善的实践规章制度，构建有利于提高学生实践能力的多元化、过程化考核方法[3]，是实践基地可持续发展的基础。学校应与实践基地共同制定一套完善的规章制度，严格规范专业学位硕士研究生在实践过程中的各个环节，以提高学生对实践的重视程度，而不再流于形式，明确学校、企业双方的责任、权利，提高专业学位硕士研究生培养质量。
（三）加强基地建设
学生实习积极性不高的主要原因之一是实践内容和硕士期间所研究的课题关系不大，對此学校应大力扩建多元化的实践基地，供不同研究方向、就业方向的硕士研究生选择。使学生能够将自己的科研运用到实践中，在实践中获得相应领域的前沿知识，这才是专业学位硕士研究生在实践中的最大收获。学院领导应重视实践基地建设，积极组织带领学院教师深入基地考察、学习，发现问题时，积极沟通协调，以保证日后学生的实践过程顺利、高效。与实践基地共建科研平台、研究生工作站，选派学校优秀青年教师参与企业生产研发，深化合作沟通，加强企业和学校之间的紧密联系。强化实践基地实践形式的新颖性，让专业学位硕士研究生能够切切实实拥有解决实际问题的能力[4]，增强实践经验。
（四）建立完善补助体系
学生在实践基地的费用会远远高于学校，尤其是学生去到一些位于经济发达城市的实践基地[5]，学校、企业可以为学生提供一部分实习补助，为学生减少经济上的压力。与此同时，学生将自己的科研能力运用到实践单位中，为企业创造经济效益。建立自上而下的奖励机制，以此消除学生的经济顾虑，提高学生实践的积极性，从根本上提高实践的质量，也是实践能力培养创新基地建设的关键步骤。
大力加强电气信息类专业学位硕士研究生专业基础实践能力培养创新基地建设，推动全日制专业学位硕士研究生教育的可持续发展，是深入推进专业学位研究生培养模式改革的关键举措。只有与实践基地建立“互利共赢”合作模式、建立完善规章制度、大力加强基地建设、建立补助体系等，构建长期发展的培养模式，才能提高电气信息类专业学位硕士研究生的培养质量，为国家培养应用型高层次人才。
参考文献：
[1]李丽雪.学术型研究生自主实习：选择、参与过程及其价值[D].上海：华东师范大学，2020.
[2]尤嘉阳.全日制专业学位硕士研究生“校企联合”实习实践基地建设的探索[J].大学教育，2019（12）：158.
[3]高振国，王丽君，于力.基于教师工作室的大学生实践创新能力培养模式研究[J].职业，2015（24）：77.
[4]李献斌，刘晓光.全日制专业学位研究生实践基地建设研究[J].中国农业教育，2012（5）：24.
[5]姚仲敏，赵岩，靳展，等.电子与通信工程专业硕士校企联合培养的研究[J].教育探索，2014（8）：80.
■ 编辑∕丁俊玲
通信实习学习总结范文第5篇
在实习的1个月时间里,我担任工程部里面的巡检工作，学习最基本的cdma网络知识、gsm网络知识、室内分布系统知识。nokia手机工程模式和三星常用工程模式的认识跟应用。nokia测试手机使用的bcch、cid、rx、rq跟tx测试g网的网络信号，三星手机使用的pn、ec/io、rx和tx测试c网的网络信号。
巡检组员关于测试的方法和要求，室内分布代维服务内容和要求，用户感受要求，网络指标要求，工艺要求等。室内分布系统总台账中巡检站点信息查找。分析c/g网络信号系统设计方案，绘画系统原理图跟设备自我鉴定安装图，从而弄懂网络的覆盖区域，馈线的走向，设备器件的参数等设计方案的要求。学习常用测量仪器的使用方法应用于室内分布系统整改、优化工程：结合更高的网络质量要求和大网变化、有必要对已建的室内分布系统进行全面的测试评估、系统指标调测、整改方案实施、系统优化网络优化。用户投诉分析处理、室内日常通信保障获得更大的投资效益和社会效益。
实际巡检操作要掌握的要领：gsm的通信测试用nokia移动电话的工程模式名称为“net monitor"分组画面为改锥、铁锤和手机，诺基亚的工程模式启动后可以通过命令开启或关闭。工能选择-net monitor-01进入画面00退出的程序一样，只不过后面的01该成了00。记录bcch﹑ci﹑rxlev﹑rq﹑tx-pwr(等级)最强邻居小区1跟最强邻小区2的数据，以及切换测试。打通10010电话，对数据变化进行记录。主要记录数据为菜单1﹑3和9。
cdma用三星移动电话第三行的pn数值是代表者手机信号接收基站的代码。在建筑物内&室外大家可以尝试着播打。看看pn值的变化。后面的d0xx数值就是下行rx接收电平值。也就是手机信号接收功率的强弱数值。数值越小，代表功率越大，信号也就越强。反之也亦然。正常范围应该是50～90之间。后面的-0x数值代表者ec/io值，通俗的说就是扰频值。数值越大说明手机受到外界干扰越大。超过+10几乎无法正常通话了。第四行的数值t-xx代表了手机上行也就是手机发射功率数字。数字越大代表发射信号的功率越强。关键就是第一页的cdma monitor，是工程测试人员必看的一页。如果要判断信号问题还是手机故障，依据都来自与此。完成了这些的数据记录后，还要对电表位置/读数以及主机设备的具体位置进行记录。
通信实习学习总结范文第6篇
通信原理课程设计心得体会一
一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习永远不会结束。经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的认识，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,一定会有结果的。
按照我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。所以我们要好好学习通信原理，可以预见，未来的通信系统对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。
通信原理是电子、通信、计算机网络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学知识较多。该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不容易，但我们要好好学习通信原理。
对于通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不到要点了。事实上好像也是如此，当然对于我这样的人，上课时也不算是比较认真的，但是半学期的学习，我对通信原理确实有了一定的了解和认识。我知道学好通信原理需要一定的数学基础，所以我又翻阅了一下高数课本。翻阅高数课本之后，感觉轻松了一些。我认识到要完成通信，首先要对信号有一个充分的了解与认识，为了对这个信号进行传输我们要进行调制，并选择合适的信道，当然还要考虑噪声的干扰;在接收端我们通过解调把原始信号解调出来以完成我们的通信。
虽然该课程在学习上很困难，但我发现该课程在组织上遵循由特殊到一般、再由一般到特殊的符合认识规律的顺序，由通信系统性能分析到实际调制解调框图的设计等具体问题的应用的规律，后来又结合上机实验学习了MATLAB工具软件，通过Simulink或者MATLAB程序进行通信系统仿真，加深了我对通信系统的理解。
以上是我的学习心得，对于本门课程本想提出课程建议，但是老师讲的挺好的，基本没有什么建议可提。并且感觉老师讲的越来越好了，颜渊曾经这样评价自己的老师孔子，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”现在我的感觉就是越来越发觉老师不但学识渊博，而且讲课很好，对待学生也是循循善诱。在这里感谢老师的栽培，以后我要更加努力学习，我知道成功不是那么随随便便，不过，我相信，我可以做到!
通信原理课程设计心得体会二
这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。
这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。
通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。
1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不同的调制。
2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB，SSB几种性能做一个简单的总结，将他们优缺点相互对比，既简单又明了还记忆印象深刻。
3、简单逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的使用都是有原因的。通过简单的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很容易产生码间串扰，为了消除这种现象，我们采取理想低通和余弦滚降特性的设计。根据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很容易将这几个知识点联系起来并更好地理解。
4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。很多时候我们只要掌握了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。
很幸运李世银教授带领我们学习这门课程。老师讲课很有经验，非常有特点。他系统概念很强，善于总结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注重启发式教育，每次讲解新的概念时，他不会直接给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师经常会举日常生活中例子让我们更好地理解知识点。他人和蔼可亲，上课与大家互动特别多，带动上课的积极性，避免一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思考老师提出的问题并和老师互动交流，提高了学习的热情和积极性。