英语演讲范文第1篇
关键词：英语演讲思辨能力母语多语种 普适性思维模式 干扰
大学生公众演说能力是体现大学生综合能力的重要部分。而英语思辨能力对英语演说成功与否起到至关重要的作用。母语为汉语或小语种专业的学生，如何才能在英语演说中，既充分利用其他语种思辨优势，又将其他语种思维模式的干扰降低，是我们做此次研究的最终目的。
一.研究目的
此次研究的目的主要有以下几点：
1.提升大学生英语演讲过程中的思辨能力,使他们能在不同的层面上对同一个问题展开有条理的分析，从而形成自己的观点和想法。
2.发现不同语种思维对英语演讲思辨能力的影响。
3.逐渐形成一套提升英语演讲思辨能力的方法。
二.研究方法
研究首先要明确什么事思辨能力，学生在演讲中一般会遇到的关于思辨能力的主要问题以及研究分析出一套思维模式帮助学生更好的完成演讲。
思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。 思辨能力首先是一种抽象思维能力。例如，能区分鸡蛋和鸭蛋，这不能算有思辨能力，因为仅凭经验观察就能够区分鸡蛋和鸭蛋;但是，若要搞清楚“鸡和蛋谁先谁后”这个问题，只靠经验观察是不够的，必须有较强的思辨能力才行。[1]
所以思辨能力就是一种逻辑的纯理论思考方法。并且笔者认为思辨还可大致概括为人文类思辨和理工逻辑类思辨。那么一般大学生在演讲过程中一般会有什么问题呢?
通过我们自己制作的一份关于《英语演讲中的思辨能力》调查问卷结果，我们可以看到，大部分同学都存在一下几个问题：
首先，大学生在演讲当中由于受母语或其他语种的影响而不能准确的输出语言表达自己的思想。
第二，大部分学生的想象能力较强，比较善于人文类思辨模式而分析概括能力较弱，因
此在表达上善于描写叙事不善于说理议论。、
第三，大部分学生因为受其他语种的影响，在英语演讲上一般停留在浅层次的思考。 针对以上问题研究者提出了一种基本的思维模式。首先，针对具体的演讲主题从“是什么(what)”，“为什么(why)”， “怎么办(How)” 三个方面形成基本的思维模式，从而把握整体篇章的脉络。简要地说，分析时层次分明、条理清楚，说理时清楚准确、明白有力，就是思辨能力的主要特征。例如：如何看待“女生想嫁富二代”这一现象，演讲者可以先对这一现象进行解释，再分析为什么会出现这样的现象，最后提出合理建议并总结自己的观点。其次，最大限度的积累素材，为深层次思辨打下良好基础。通过整合形成自己的素材库，从而在公众演说中运用自如。
在掌握基本思维模式之后就需要逐渐形成深层次的思维模式。那么，要形成深层思维模式就要掌握好唯物辩证法，用矛盾，联系，发展，全面的观点看问题。唯物辩证法从承认矛盾、承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力出发，要求我们坚持用对立统一的观点看问题，用联系、发展、全面的观点看问题。例如:如何看待如“快乐男声”这样的选秀活动。针对这个题目，首先演讲者可以用矛盾分析法，分析它的利弊。利：为大众提供展现自己的舞台，带来巨大的经济效益。弊:在一定程度上对青少年形成不良导向。其次，用联系的观点把他和其他类似选秀活动(如“美国偶像”或“星姐选举”)做对比，分析异同。
此外，还要在演讲中学会多角度思考问题。那么如何多角度思考问题呢?笔者认为最主要是要学会结合人文思辨和数理思辨。数理思维和人文思维具有各自的优点，演讲者应当充分的运用这两种思辨模式，展现给听众以内容充实，条理清晰的演讲稿。这里，我们将例举如何自如运用两种思维模式。
例如：针对“科学技术是第一生产力这个题目”，我们就应该侧重数理思辨。数理思辨是一个经过严密思考而确证的结论具有无可争议的性质过程，在数理思辨过程中，解决问题的分析方法和确证结论的证明方法起着关键的作用。于是，我们应该从社会生活的各个层面探讨科学技术的重要性，以论证为什么它是第一生产力。
三. 创新点
1.项目研究者同时也是项目的研究对象。研究者在以往的演讲中意识到思辩能力对英语演讲的重要性，从而着手此项目研究。在研究过程中把，反复训练自身的思辩能力并努力运用在研究期间的各种比赛中。
2.以往，在英语演讲比赛中，我们往往更注重语言层面的东西，很少关注思辩能力对英语演讲的作用。而思辩能力对于成功的演讲者是不可或缺的。
四. 研究进度
此研究到目前为止已基本完成研究预期的目的并取得一定的成果。
五.
研究成果
在研究期间，各研究成员均取得一定成果。
XXXX：第十四届“外研社杯”全国大学生辩论赛获全国三等奖
第一届“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛湖南赛区暨第十六届湖南省大
学生英语演讲比赛英语专业组二等奖
XXX：第一届“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛湖南赛区暨第十六届湖南省大学
生英语演讲比赛非专业组一等奖
六.
研究过程中的收获及感想
在此次研究过程中，我们除了收获了一些奖项之外最重要的是结交到很多良师同时也学到很多东西。
在研究这个课题之前，研究组成员都参加过演讲比赛。在比赛过程中，我们发现那些在即兴演讲中思维逻辑很好的同学往往可以获得不错的成绩。通过对不同年级,不同专业的同学的问卷调查,我们发现普遍同学没有一套固定的思维模式,一般都是想到什么说什么.有些同学能想到很好的开头,对问题也有很好的切入点,但是往往虎头蛇尾。
研究组成员随后参加了学校关于“外研社杯”全国大学生英语辩论赛以及演讲比赛的相关培训后发现在演讲尤其是即兴演讲过程中还有很多的其他思维方式。在培训过程中，老师循循善诱，不但丰富了我们的知识也开阔了我们的视野。在老师们的引导下，我们的思维往往可以打得很开，从而练就了从凡是从多角度思维的习惯。培训中不但我们的思辨能力得到了提高，同时我们的口语水平和表达能力也相应得到了很大的提高。老师们适时给我们批评指正提出中肯的建议，让我们受益匪浅，获益良多，从而英语水平也得到了整体提高。我们在项目研究的过程中深刻地感受着不同语言之间的碰撞，不同文化之间的交流，以及我们思辩能力的提升。这是一个漫长的过程,我们还在不停地探索中。我们给出某个种假设很难去验证，思辩能力并非通过某种捷径可以取得，日积月累的训练是比不可少的。也只有通过不断的训练，才能形成自己的一套思辩模式。
另外，从此次研究以及培训中我们可以看到，在进行英语演讲之前，如果能较长一段时间内持续接触英语以及英语思维，则可以相对削弱其他语种对于英语思辨能力的干扰。总而言之，在研究《英语演讲中思辨能力》的过程中，研究组员都学到了很多。
参考文献：[1] http://baike.baidu.com/view/958315.htm
附录：大学生英语演讲中的思辩能力研究问卷调查
1. 你的性别
A 男B 女
2. 你的专业是什么
A 英语B 对外汉语C德语D 法语E 日语F 其他 ……
3.你认为其他的语种对英语演讲的影响程度
A 没影响B 有一定影响C 影响很大
4.你是否参加过英语演讲比赛
A 是B 否
5.如果是，你参加过什么级别的英语演讲比赛
A 校级B 市级C 省级D 国家级
6. 你觉得公共英语演最难的是哪里?
A已备演讲B问答C 即兴演讲
7.如果是，你认为在英语演讲比赛中什么因素是最重要的
A 语音 语调 语言流畅度B 逻辑思维C 其他…….
8.你认为你比较擅长以下哪种思维模式
A 理性思维B 感性思维
9.你在拿到即兴演讲题目时的第一反应
A 一片空白B 立即形成演讲思路C 需要较长时间思考
10.作为听众，你最欣赏演讲者哪个方面
A 台风B 语音，语调及语言流畅度C 演讲内容
11.你认为英语演讲比赛应该以什么形式举办?
英语演讲范文第2篇
对象：面对初中生，以及相关家长
目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师
步骤：1.英语重要性
2.许多人学不好英语
3.探索学习的方法
如何开场?用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。
加以幽默，互动环节，
A B C D E F G H I J K L M NP Q R S TV W XZ 大家好好看，缺几个词呢?组合起来又会是哪一个单词呢?对了，YOU， 大家发现没有?在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌! 为什么要学好英语?
1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩?
2，有没有这样的经历，见到老外，躲得远远地，不敢接近?只能见别人和老外亲切的交谈着?
3，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣? 4，随着经济的发展，国外的许多企业到中国来投资，我们应该赚外国人的钱，他们赚咱们的钱，我们为什么不赚他们的?
5，从小到大我们的考试离不开英语考试，占重要地位，我们必须要学好英语!
外国人兴起了学习汉语的热潮，我们的汉语博大精深，把老外学的死去活来，头都大了，呵呵，难道我们学不好英语? 英语太重要了，我们必须学好它!
你为什么学不好英语?
(可以互动)
兴趣不浓，方法不对，努力程度不够，环境影响
讲个笑话，轻松氛围，
几个同学到老外家里去玩，有一个同学想给外教倒茶水以表示尊敬，他说：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教听了很不高兴，问他：“ARE YOU KIDDING ?” 这位同学非常严肃的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME !”外教当场勃然大怒，把这位同学逐出家门，这位殷勤的同学后来才知道，MAKE WATER 是“上厕所”的意思。
初稿：
各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。(用英语)
你是不是曾经为了很低的分数而伤心?是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语?如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步!(互动，用掌声)
大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着;今天能够坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣? (激起学生内心共鸣，感恩教育)
大家有没有想过我们为什么要来上学?为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25%--60%，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗?答案是肯定的!(赚钱，比较实际)
可是，你会问，老师怎么学好英语呢?我该如何培养自己的兴趣呢?答案我来告诉你。(互动，可以提问，让学生回答问题，分析他们感觉英语难得原因，结合他们自己的现实说法)
的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗?依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及
格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。
说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文;路边的电杆上也会有英文;难道这不是英语环境吗?大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。
我也很奇怪，这么多年的学习，我始终能够保持对英语的热情。现在想来，的确，英语学习好了，能够能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受?
现在大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。现在我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。
听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解他人的意思，如何发音。我们知道现在中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家现在都有电视，甚至电脑，是吧?
很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干?嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。
说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办?对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。
现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章?(互动可以提问，如果答案否定，自己圆场，说很正常，考试中才去读;如果答案肯定，恭喜他，鼓励大家要向他学习)
阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。(用英语表达)刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，
老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的”。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几十分钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持!明白吗?我就是这样坚持下来的，所以现在对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读水平一定会有大的长进。而这里面的“坚持”二字也是我要强调的学习习惯。
提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢?我想跟刚才的情况是一样吧?(可以互动，根据情况)中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗?答案当然不是!那怎么办呢?一个字：练!怎么练呢?大家注意了，这个时候必须要回到课本上的话题，刚才我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的水平已经不差了。为什么要提到课本呢?这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。
英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面取
得进步，才能在英语学习中取得进步。
说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓厚的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易能够的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。
最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典，等等。
在最后，同学们，为了能够取得好成绩，培养兴趣，不让爸妈失望，难道你不想好好学习它吗?
兴趣+方法+努力=成功!
英语演讲范文第3篇
四、六级考试写作部分的阅卷精神，要判为高分(14分)的作文，除满足切题、表达思想清楚、文字通顺、基本上无语言错误等要求外，还必须有“闪光点”。所谓的“闪光点”是指文中的某些句子漂亮、地道，能体现考生较高的驾驭语言的能力。由于现阶段我国以培养学生能力为主的语言教学尚处于起步阶段，外语学习环境还有待改善，因此，要在短期提高学生的写作能力必须有一定的技巧。本章所编写的英语写作常用句型是给学生输入大量惯用的经典、地道的英语句子，供学生模仿和学用。众所周知，语言学习的过程本身就是一个模仿的过程这里所罗列的几百个句型包括了大学英语和研究生英语入学考试题型和文体。考生在熟悉这些句型后，考试时就能信手拈来，为己所用，写出有“闪光点”、句式有变化的高分作文。
7.1文章开头常用句型
万事开头难，写作也莫不如此。正如英语谚语所说，好的开端等于成功的一半(A good beginning is half-done)。加之在阅卷时，文章的开头就是你给阅卷老师的第一印象，因此，掌握好文章开头的技巧显得十分重要。
7.1.1说明现象的常用句型
任何事物的发生与发展都属于某种社会现象或倾向。文章开头时直截了当的提出这种现象，然后进行说明或评论。这种开头方法开门见山，使读者一目了然 。
(1) Recently the phenomenon ( problem , issue ) of „ has aroused considerable concern . (近来，„„现象/问题已引起了)
(2) Recently the phenomenon ( question ,problem ) of „ has been brought to public attention. (3) One of the pressing (biggest) problems facing our society today is……
(4) One of the hottest topics (most serious problem, most popular things) many people talk about now is… (5) Here and there across the country, a(n) increasing number of……
(6) With the development of science and tachnology, more and more……
(7) Nowadays (Currently/, Recently), there is a growing tendency that……
(8) In the past few years, there has been a dramatic growth (decline) in……
(9) Whenever you see (find) „ ,you cannot help being astonished ( surprised) by „ (每当你看到/发现„„，你会不禁为„„感到惊讶不已。)
7.1.2阐述对立观点的常用句型
在写作中，当作者要对某个问题提出自己的观点看法时，一般常在文章开头引出人们对所给出问题的不同看法。这种开头方法常用于对某个问题进行争论的议论文体。
(1)When asked about… , the vast majority of people think (believe, say) that …;But other people think (believe, regard, say) that …(当问及„„的时候，绝大多数人认为/说„„。但也有人认为/说„„)
(2)When it comes to …, some people think (believe) that…; Others argue (claim) that the opposite is true. There is probably some truth in both statement, but…(当谈到„„时，有些人认为/相信„„;另一些人却持相反的观点。这两种观点也许都有点道理，但是„„)
(3)There is a much controversy (discussion) nowadays about the problem (issue) of … Those who criticize (oppose, object to) argue that… They believe that…But people who favor (advocate)…, on the other hand, claim (assert) that…(现在围绕„„问题正展开热烈的争论/讨论。那些批评/反对的人认为„„;另一方面，那些赞同/提倡这个„„的人却认为„„)
(4)These days we often hear about…They claim (argue, say) that…But is it true? Close analysis (examination) doesn’t bear out the claim (argument) .(最近，我们经常听到关于„„他们声称„„。果真如此吗?仔细分析一下，就证明这种观点站
英语写作常用句型 不住脚。
(5)Now a lot of people believe that…But although…, there is no (little) evidence that…(现在许多人都认为„„尽管„„，却没有证据表明„„)
7.1.3用引用法开头的常用句型
在写作中，所谓的引用就是用人们熟悉的名人名言，常用的谚语、习语、警句等作为文章的开头。这样的开头既生动、富有哲理，又一下子点明了文章的主题，能起到引人入胜的效果。
(1)One of the great men (writers, philosophers, scientists) once said (remarked) that… If this is the case , then the present situation (view , attitude) should make us wonder whether…(有一位伟人/作家/哲学家/科学家曾经说过„„如果是这样的话，目前的趋势/观点应使我们沉思，是否„„)
(2) “Knowledge is power ”. Such is the remark made by Bacon. More and more people have shared this view now.(“知识就是力量”，这是培根的名言。这个观点已为越来越多的人所接受。)
(3) Awareness of ignorance is the beginning of wisdom”.Such is the opinion of one of the greastest men. This remark has confirmed time and time again by many historical events.(“意识到无知便是智慧的开端”，这是一位伟人的名言。这句话一次又一次地被许多历史事实所证实。)
(4) “…”. We are used to hearing such words like those.(“„„”，我们常常听到这样的说法。) (5) “…”. How often we hear such complaint as this!(“„„”我们多么常常听到像这样的抱怨。)
(6) “…”.That’s how one college student (citizen ,official) describe the… Many people have shared the experience like this.(这是一位大学生/市民/官员说起„„的时候的话。许多都与他/她有着同样的经历。)
7.1.4用提问法开头的常用句型
提问法主要用于展开讨论或对有争议性的问题发问。文章的开头用一个即将讨论或解答的问题设问，可以引起思考，唤起联想，立即把读者引入作者的讨论之中，激起读者的浓厚兴趣。
(1) Should (What) …? Attitudes towards (opinions of) …vary from person to person.Some think of(regard,view) …as…Others argue (believe, claim) that…(„„应不应该„„/„„是„„?不同的人对此有不同的态度/看法。有些人认为„„是„„;其他人却争论/认为„„)
(2) How do you think of…? In reply to this question, we must …(你怎样看待„„?在回答这个问题时，我们必须„„) (3) What do you think of …? In answer to this question, we should…(你认为„„是„„?要回答这个问题，我们应当„„)
(4) “Why do (have) …?”Many people often ask the question like this.(为什么„„?许多人经常问这样的问题。) (5)What is…? By my understanding, …is…(什么是„„?据我理解，„„是„„)
7.1.5用于比较法开头的常用句型
(1) For years, …has been viewed (regarded) as…But people are taking a fresh look at it now. (多年来，„„被认为是„„。但是，现在人们正以新的眼光看待它。) (2) Until recently, …was seen (viewed) as …However , that is changing now. (直到最近，„„被认为是„„。可是，现在这种情况正在发生变化。) (3) People used to think that …in the past …But things are quite different now. (在过去，人们常常认为„„。但现在情况却与以往很不同了。) (4) It was once thought that … in the old days, … But few people now share this view. (在过去，人们曾经认为„„。到现在几乎没有人再持有这种观点。)
(5) Several years ago, people…Now people … Why has such a change taken place? (几年前，人们„„。现在，人们„„。为什么会发生这样的变化呢?)
(6) After a good many years of efforts to …, people begin to …(经过多年的努力，人们开始„„) (6) It is a traditional many practice (way) to … But now the pendulum has swung in the opposite direction. („„是一个传统习惯。但现在钟摆转到反的方向去了。)
(7) In recent years, there is a general tendeney to … According to a study (survey, poll), there is X percent of…., compared with Y percent last year. Why…(最近几年，有一个„„的趋势。根据一项研究/民意调查，和去年的Y%相比，今年有X%的„„。为什么会„„呢?)
7.1.6 用于故事法开头的常用句型
在写作中，一开始就讲述一个作者自己或他人生活中的故事，用生动而熟悉的趣事紧紧地吸引住读者，然后再引 入主题。以故事法弄开首的文章常使用人们习惯的句型，或讲时间、 或谈地点 、或讲某人„„，与读者思路相通，感情相近。这些故事要和将要讨论的主题相关，它们可从日常生活中轻车熟路地信手。
(1)Some month ago (last Sunday), a friend of mine…The story is not rare. It is one of thousand of…(几个月前/上个星期天，我的一个朋友„„。这个故事并不偶然，它是千百万个„„之一。)
(2)The other day, I … The case is not unusual. It is typical of…(有一天，我„„。这个故事非偶然，它是„„的典型事例之一。)
(3)Once in a street (hospital, newspaper), I saw (learnt) …The problem (phenomenon) of …has aroused nationwide (public) attention (concern).(一次在街上/医院里/报纸上，我看到/了解到„„。这个„„问题/现象已引起全国范围内/公众的广泛关注。)
(4)Once upon a time there was a man who…The story may be unbelievable, but it still has a realistic significance today.(从前，有一个„„的人。这个故事也许令人难以置信，但直到今天，它仍然有现实意义。)
(5)I have a friend who…Such a problem we often meet in our daily life .(我有一个朋友，他/她„„。在我们的日常生活中常常会遇到这样的问题。)
7.1.7用于以观点法开头的常用句型
文章开宗明义第一句就直接点出主题或阐明自己对某个问题的看法。这样的开头直截了当，开门见山，第一句就是全文的中心或主题。
(1)Nothing is more important (foolish, undesirable, essential) than …which is commonly held by…(没有比„„更重要/愚蠢/令人讨厌的了。现在„„普遍持有这种„„。)
(2)Nowhere in the world has the idea of …been more popular than …(世界上没有哪个地方比在„„更流行„„的观点了。)
(3)Maybe it is time to have a fresh look at the idea /attitude that…(也许现在给我们以新的眼光看待„„的观点了。) (4)Now people in increasing numbers are beginning to recognize (realize, be aware, accept) that…(现在越来越多的人开始意识到/接受„„。)
(5)Now people become increasingly aware of the need (importance) of… (现在人们日益意识到„„的需要/重要。)
7.1.8以定义法开头的常用句型
以定义法开头的文章，常对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延作确切而简要的说明。这样，读者会逻辑地围绕定义思考下文。
(1) What is …? …refers to …(什么是„„?„„指的是„„。)
(2) The term “…” here means that …(这里，术语“„„”意思是„„。)
(3) When we talk about …, most of us think that …is …(当我们谈论„„的时候，我们大多数人认为„„是„„。)
7.2文章正文部分的常用句型
正文部分是文章的灵魂和精髓所在，该部分写作质量的好坏与文章的得分密切相关。正文部分其实就是对文章的主题进行深化、说明、论证，用令人信服的事例、推理等各种方法来支持、阐述主题。下面列举出写作该部分常用的方法及句型。
7.2.1用因果法论述的常用句型
任何事物的发生与发展都不是偶然的，在它的背后一定有某种原因。同样，某种原因必然能导致一定的结果。原因和结果间并不完全一一对应，常常会出现一果多因或一因多果的情况。因果法在分析和解释某一事物，某一现象时十分常用。
(1) There are probably many (several, a number of) reasons for this dramatic change in …First…Second…Finally...(也许„„显著变化的原因有许多/好几个。第一„„第二„„第三„„)
(2) Why did (have are) …? For one thing …For another …Perhaps the most important reason is…(为什么会„„?首先，„„其次，„„也许最重要的原因是„„)
(3) It is not easy to offer the reasons for this phenomenon which involves several complicated factors .For some… For others… (要说出该现象的理由不容易，因为这种现象涉及了好几个复杂的因素。一些„„;另一些„„)
(4) You don’t have to look very far to find out the reason why …(找到„„的原因不很费力。)
(5) Why …? The answer to this question involves many complex factors (reasons). In the first place,…In the second place,…Firstly,…(为什么„„?回答这个问题要涉及到许多复杂的因素/原因。首先，„„;其次，„„;最后，„„)
(6) A number of factors could account for (contribute to, lead to, result in) the…(许多因素将说明/导致„„)
(7) The cause for…perhaps, are complicated. They include…Perhaps the main cause is…(„„的原因也许很复杂。它们包括„„。也许主要原因是„„)
(8) Thanks to (Owing to, Due to, Because of, As a result of) …(多亏/由于/因为„„) (9) …not only because …but alse because…(„„不仅是因为„„，同时也由于„„) (10) One tends to regard the …as a result of…(人们往往把„„认为是„„的结果。) (11) …is partly (solely) responsible for the …(„„要对„„负部分/全部责任。)
(12) There are a number of grave consequences of …Perhaps the most consequence is…(这里有很多„„的严重后果。或许最严重的后果是„„)
(13) It will exert a profound influence on…(它将对„„产生深远的影响。)
(14) The effect of …has not been confined to …It alse …(„„的影响不久局限于„„。它也„„) (15) It brings some serious consequences of…(它带来了一些„„的严重后果。)
7.2.2用于比较、对照论述时常用的句型
在写作中，特别是在写议论文时，常常要对两种观点或两个事物进行比较与对照，分析它们各自的优劣，然后得出令人信服的结论，做出正确的选择。
(1) The advantages of A are much greater than the disadvantages A entails.(A的优点比它的缺点大得多。)
(2) The advantages derived from A far outweigh the disadvantages from B.(和B相比我们从A中换取的益处更大。) (3) Although A has a advantage of …, it can’t be compared with B in…(尽管A在„„方面有更大的优势，但在„„方面却不能和B相比。)
(4) When then advantage and disadvantage are compared , the most striking conclusion is quite obvious. (当对其优、缺点进行对比时，最清楚的结论就显而易见了。)
(5) A means nothing when B is taken into consideration.(当考虑到B的时候，A就没有什么意义了。)
(6) Indeed, A plays a more /less important role when compared with B.(的确，和B相比，A起着更重要/不很重要的作用。)
(7) A may be superior to B, but it has its own problems.For one thing …For another …(A也许优于B，但它自身也存在问题。首先，„„;其次，„„)
(8) In spite of disadvantages B has, it has its beneficial affects.(尽管B有这些劣势，但它还有其有利的方面。)
(9) There is no doubt that it has both negative affects and positive affects.(毫无疑问，它既有副作用也有积极的作用。) (10) However, it is not without weaknesses (limits) .The principal one is …Besides, …(不过，它并不是没有缺点/局限。主要的缺点/局限是„„。此外，„„)
(11) A and B have several things in common .Both …(A和B在许多地方有共同之处。它们两者都„„) (12) There are some marked differences between A and B. Unlike B, A…(A和B之间有显著的区别。和B不同，A„„) (13) A and B are different in several ways .(A和B在好几个方面都有不同之处。) (14) A…, on the contrary (on the other hand, whereas) B…(A„„，相反/而B„„)
(15) Both A and B …But they are quite different as to …Unlike B, A…(A和B都„„。但就„„方面来说。它们有很大的差异。和B不同，A„„)
7.2.3用于批评驳斥某种观点时的常用句型
不破则不立。写作者要阐述自己的观点，常需要对不同的或不赞成的观点进行批驳。写作时，一般先引出要驳斥的观点，然后直接进行批驳。
(1)Although everyone believes that …I doubt whether the argument bears much analysis.(尽管人人都认为„„，我怀疑这个论点是否经得住分析。)
(2)Although the popular belief is that …, a recent study (survey, investigation) reveals that… (尽管普遍认为„„，但最近的一项研究/调查揭示„„。)
(3)While the tendency to … is understandable, one may wonder whether …is fair.(虽然„„的趋势是可以理解的，但人们可能会想这„„是否公平。)
(4)Although it is widely accepted that …,it is unlikely to be true that…(尽管大家都认为„„，但„„却不大可能是真的。)
(5)Many people claim (argue) that But this claim (argument) may be questioned.(许多人声称/争论说„„。但这种观点值得怀疑。)
(6)The majority of people have been taken in by the idea that …There is no such thing as the good …for …(大多数人都被„„观点所欺骗。对„„来说，事情却没有那么好。)
(7)They may be right in saying that …, but they seen to fail to take notice of the fact that …(他们说„„，那也许是正确的，但他们是乎没有注意到„„)
(8)It is true that …, but it doesn’t follow that …(„„这是对的，但这并不等于说„„)
(9)Admittedly, …, but it doesn’t necessary mean that…(必须承认，„„但这并不意味„„)
(10)Some people suggest that…But what these people fail to see is that…(有人建议„„。但那些被人们忽视的是„„) (11)There is an element of truth in these arguments, but they ignore a deeper and more essential fact…(在这些论点里的确有正确的成分，但他们忽视了一个更深层次、更重要的事实„„)
(12)This opinion sounds reasonable at first thought .A close analysis of it , however ,would reveal how groundless it is.(咋一想，这个观点听起来有道理。不过，仔细分析发现它是多么站不住脚啊。) (13)Some people argue that…but more often than not, the opposite is usually true. (14)It takes no sense to argue for …, but object to…(有些人认为„„，但通常正确的却是相反)
(15)It would be foolish to believe that…And it would be more foolish to think that…(相信„„是愚蠢的。认为„„就更加愚蠢。)
(16)The fatal flaw in the view is that it fails to take …into account.(这个观点的致命错误是它没有考虑到„„)
7.2.4用于举例说明时常用的句型
在写作中作者为了说明自己的观点，往往需要引用具体的事例加以说明。这些例子由于是发生在我们生活周围活生生的具体事例或为我们所熟知的事件、他人(一般常是广为人知的人物)轶事，因而显得真实可信，具有很强的说服力。
(1)For example (For instance)…(例如„„)
(2)…is frequently cited as a common example of…(„„是一个经常被引用的例子。) (3)A good case in point is best provided by…(„„提供了一个恰当的例子。) (4)As an example of …we may take… (作为„„的例子，我们可以列举„„) (5)This society is filled with the examples of…(社会中充满了„„的例子。) (6)Take , for example , a man who…(例如，有一个„„人。)
(7)A very similar example can be cited from…(可以引用的相似的例子是„„)
(8)Numerous other instances might be quoted easily, but this will be sufficient to show that…(还可以很容易地引用其它无数的事例，但这已足够说明„„)
(9)Let us suppose (imagine) that you…Would you …? 我们来假设你„„。你将„„?) (10)Just think of…(思考一下„„)
(11)Just imagine what would happen if …(想象一下如果„„，将发生什么呢?)
7.2.5用于推理论述的常用句型
推理法常用于分析阐述作者观点，引出作者的判断和见解;通过假设、让步等推理手段来得出结论。 (1)It seems quite unlikely (possible, likely, impossible) that…(„„似乎有可能/不可能。) (2)There is very chance (likelihood, possibility) that…(„„似乎很可能。) (3)Chances are that…(很可能„„)
(4)It is perhaps more accurate to say that…(说„„，也许更正确些。) (5)It is extremely necessary to say that…(说„„，这非常必要的。) (6)It is …that really matters (counts) …(„„是真正重要的。)
(7)What really disturbs (interests, surprises) us is…(使我们真正烦恼/感兴趣/吃惊的是„„) (8)It is shocking to find that…(令人震惊地发现„„) (9)No wonder that…(无怪乎„„)
(10)We have much to be said for (against) the view that…(我们很有理由支持/反对„„)
(11)We can …; we can…But we can never…(我们可以„„;我们可以„„。但我们永远不能„„)
(12)Traditionally, our society has held a negative attitude toward…(从传统上讲，我们社会一直对„„持否定态度。) (13)If that is the case, we may…(如果是那样的话，我们可以„„)
(14)If our efforts were devoted to…, we would…(如果我们致力„„的话，我们将会„„) (15)Anyone with the slightest knowledge of…knows that…(稍有点„„知识的人都知道„„) (16)A careful study of…can help us to…(对„„仔细的研究可以帮助我们„„) (17)It is almost impossible that …(没有„„，„„几乎是不可能的。) (18)The more…the more…(„„越„„，„„就越„„)
7.2.6用于引用数据进行论证的常用句型
写作时，作者常引用一些统计数据把问题呈现在读者面前，然后加以分析。这些数据来源非常广泛，常见的主要借助于报刊、电视等大致媒体，社会机构或政府部门公布的调查数据和结果。用这些具体的数据作为论证材料，使读者觉得生动和真实可信。
(1)According to the recent survey (poll, consults) ,…has increased (decreased,spiraled) …from X percent to Y percent (at a rate of X percent,by X percent, to X percent) …(根据最近的一次调查/名义调查/普查，„„从X%增加/降低/上升到Y%;„„以X%的比例上升。„„增加/降低了/到X%。)
(2)According to the national Health Organization, …increased X times compared with 1990 (from1981 to 1998).(据世界卫生组织统计，和1990年相比/从1981到1998，„„增加了X倍。)
(3)A report by the State Statistical Bureau points out that the number of …is half (twice) as much as the national average. (国家统计局的一份报告指出，„„数量是全国平均数的一半/两倍。)
(4)According to reliable (official) statistics (data) provide by …the percentage (rats, number) has almost doubled, as against (compared with) 1990.(据可靠/官方统计，和1990年相比，这个比例/数字已几乎增长了一倍。)
(5)It makes up X percent of the total.(它占总数的X%。)
7.3文章结尾常用句型
众所周知，任何文章只要有头就要有尾，以使整篇文章结构完整、和谐。从历年阅卷的经验来看，任何虎头蛇尾的文章都不可能获得好的成绩。一般来讲，文章的结尾对整篇文章起三个重要作用：一是总结全文，使其前后照应，从而加强读者对文章要点的印象;二是提出解决所论及问题的方案或建议;三是促使读者对该问题的前景或未来发展趋势进行深层次的思索。
7.3.1用于总结法结尾的常用句型
总结性的句型主要用于通过文章前面内容的讨论，进而总结出文章的中心思想和主要观点。 (1)From what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that…(从上面的讨论我们可以有把握地得出结论„„)
(2)Taking into account all these factors, we may reasonably reach the conclusion that…(考虑到所有的这些因素，我们有理由得出结论„„)
(3)The analysis we have made leads to an unshakable conclusion that…(从我们所作的分析，可以得出一个不可动摇的结论„„)
(4)In a word, we should…(总之，我们应该„„)
(5)In conclusion, it is more important than…(总之，它比„„更重要。)
7.3.2用于预示后果的常用句型
在作者表明自己的观点、态度以及建议后，有时用揭示后果型句子来说明如果某一问题得不到解决，或不采取某种措施、行动的话，将会产生某些不良甚而严重的后果，进而更加引起读者对文章主题的关注。
(1)We must look (search) for an immediate measure (action), because the present situation of …If it is allowed to continue , it will certainly reasult in the heavy cost of … (我们应该寻求一个立即解决的措施，因为目前„„的趋势。如果听任其发展下去，就会给„„造成重大损失。)
(2)No doubt, if we can’t improve the situation, it is very likely that …will put in danger.(毫无疑问，如果我们不能改变这种状况，很有可能有„„的危险。)
(3)Obviously, if we are blind to the problem ,the chances are that …will be put in danger .(很明显，如果我们对这个问视而不见，很可能有„„的危险。)
(4)Any person who ignores the warning would pay a heavy price!(任何忽视这个警告的人将付出沉重的代价。)
(5)Any society that fails to learn from the lesson would come to no good end.(任何社会如不从中吸取教训，必将产生不良的后果。)
(6)We need to take a fresh look at the matter more seriously, otherwise ,we are doomed to fail.(我们需要以新的眼光更加严肃地看待这一问题，否则，我们注定会失败的。)
7.3.3用于以建议结尾的常用句型
在文章作者揭示出所存在的问题，表明自己的观点、立场后，常常在文章结尾时针对该问题的解决提出建议性的意见。其中包括建议和具体的解决问题的方法。
(1)It is suggested that great efforts should be made to achieve the goal.(有人建议，为实现这个目标，应作出更大的努力) (2)In short , we should …;we must …(总之，我们应该„„;我们必须„„。)
(3)In any case , it must …;it ought to …(在任何情况下，它必须„„;它必须„„) (4)We need to …; we need to …(我们需要„„;我们需要„„)
(5)What we need is …; what we need is …(我们所需要的是„„;我们所需要的是„„)
(6)It is high time that … Here are a few examples of some of the measures that might be taken immediately.(该到了„„的时候了。这里只是现在应该立即采取的措施的几个例子。)
(7)Although it can’t be solved immediately, still there are ways.The most important is …Another way is…(尽管它不可能立即得到解决，但还是有办法的。最重要的是„„。另外一个办法是„„)
(8)Awareness of the problem is the first step toward the solution.(意识到这个问题是解决它的第一步。)
7.3.4用于说明重大意义的常用句型
如果作者在结尾时明确指出所讨论问题的重大意义，读者就会更加重视该问题。让读者认识到该问题的解决将会产生的深远意义及光辉前景，以引起他们的共鸣。
(1)Following these methods may not solve all the problems, but they are worth the efforts.It will benefit …;it will contribute …(也许遵照这些方法不能解决所有的问题，但它们值得去努力。它将利于„„;它将助于„„)
(2)The suggestions mentioned above may not guaranyee the success, but they deserve our efforts.It will help …;it will benefit …(上面所提出的建议也许不能保证成功，但它们值得我们去努力。它将助于„„;它将利于„„)
(3)The importance of …cannot be overstressed. It will…; it can …(„„的重要性再怎样强调也不过分。它将„„;它能„„)
(4)The significance of … cannot be overemphasized.It can…; it will…(„„的重大意义再怎样强调也不过分。它能„„;它将„„)
(5)Anyhow it has a profound influence, for it stands for a sharp break with the traditional notion of…(无论怎样，它有着深远的影响，因为它和传统的„„观念有很大的区别。)
(6)Anyway, whether it does us good or harm, one thing is certain that it will undoubtedly …(不过，无论它对我们是有害还是有益，有一点是肯定的，那就是它无疑将„„)
(7)We are entering a new era which requires …(我们正进入一个新的纪元，它要求„„)
7.3.5用于以号召结尾的常用句型
作者提出建议和指出重要性后，许多问题作者作为个人肯定无法解决，所以，他必须呼吁读者行动起来，或督促相关部门采取行动或对所讨论的问题引起高度重视。
(1)It might be time to take the advice of…and to put special emphasis on the improvement of…(应该到听取„„建议并特别重视„„的改善的时候了。)
(2)It is time that we put an immediate end to the unhealthy phenomenon of…(该我们马上结束„„这种不良的现象了。) (3)It is essentinl that effective measures shoud be taken to prevent the tendence.(采取各种措施防止这种趋势非常重要。) (4)There is no doubt that further attention must be paid to the problem of…(毫无疑问，一定要进一步地重视„„问题。) (5)Obviously, …. If we want to …, it is vital that …(显然，„„。如果我们要想„„，„„就很重要)
7.3.6用于以引用语结尾的常用句型
如果说引用语作为文章开头能起到点明主题、引人入胜的效果的话，以引言作为文章结尾却能达到画龙点睛，一语概括全文的效果。这样的结尾呼照前文、生动、富有哲理，使读者回味无穷。
(1)Edison is right in saying that …(爱迪生说„„，这是正确的。) (2) “No pains, no gains.” Yes, if you …, you … should …(“不劳就无获”。是啊，如果你要„„，你就应该„„) (3)Yes, as …once said,”…”(是啊，正如„„曾经说过：“„„”)
7.3.7用于联系自己谈感想的常用句型
对某个问题有了解的办法和方向以后，除了建议人怎么做以外，写作者应联系自己的实际表明为该问题的解决尽某方面的努力。这种从我做起的态度具诚、真挚的效果，更令读者信服。
(1)As a young college student, I should be aware of…(作为一个大学生，我应该意识到„„)
(2)As builders of the 21st century, we should be responsible for…(作为21世纪的建设者，我们应对„„负责任。) (3)As a youth of new China, I will…otherwise, I will not live up to…’s expectation.(作为新中国青年，我将„„。否则我将辜负„„的希望。)
7.4图表作文写作常用句型
图表作文是大学英语
四、六级考试和研究生英语考试中常见题型，掌握其常用句型十分重要。由于它只是属于论说文中的一种，因此许多相关句型我们在前面第部分(文章正文部分写作的常用句型)中已经给出，现在让我们再一次重复部分句型，使大家能熟练地掌握。
(1)As can be seen from the table (graph, chart, diagram)…(从图表中可以看出„„) (2)According to the table (graph, chart, diagram)…(根据图表„„)
(3)As is shown in the table (figure, chart, diagram)…(正如图表中所表明„„)
(4)It can be seen from the table (figure,chart,diagram,figure,statistics) that(从图表中可以看出„„) (5)There was a very dramatic(slight,sharp,rapid,marked,steady) rise (increase,fall,decrease,deline,drop)…(……有一个显著/轻微/稳定的上升/增加/下降。)
(6)A…, while (on the other hand ,whereas) B…(A„„，而/另一方面B却„„) (7)A makes up X percent of the total.(A占总数的X%。) (8)A is about twice as much as B.(A是B的两倍。)
(9)One may see that there is a general tendency of …(我们可以看到„„是一个普通的趋势。) (10)A is considerably (rather, somewhat, a bit, a great deal) smaller (bigger, cheaper, higher) than B.(A比B要小/大/便宜/高得/多一些。)
(11)A is exactly (almost, nearly, more or less, just) the same as B.(A和B完全/几乎一样。)
(12)In 1990, it increased form X percent to Y percent of the total.(1990年，它由占总数的X%上升到Y%。) (13)By comparison with 1990, it decreased from X percent to Y percent.(和1990年相比，它由X%上升到Y%。) (14)The figure (percentage, number) has nearly (more than) doubled, compared with that of last year.(和去年相比，这个数字/比例已经翻番。)
(15)It has increased (decreased dropped) almst two and half times (twice, six times), compared…(和„„相比，它已增加/下降了几乎两倍半/两倍/六倍。)
(16)The number (percentage ) is half (four times ) as much as that of 1990.(这个数量是1990年的一半/四倍。)
(17)By 1990, less (more than) X percent of college students (workers, housewives) perferred to…(到了1990，不到/超过X%的大学生/工人/家庭主妇宁愿„„)
(18)The number (rare) was X percent, less than a half of the 1990 total .(这个数量/比例为X%，不足1990年总数的一半。) (19)There are a several (number, three) reasons (causes) for this significant increase (change, decline). First… second,...;finally…;(这种显著的增加/变化/下降有几个/三个原因。第一，„„;第二，„„;最后，„„)
(20)The change (increase decline) in … mainly results from (is due to, is owing to) the fact that.(„„的变化/增加/下降主要是因为„„)
(21)A number of factors could account for (lead to, result in, contribute to) the change (increase, decrease) in…(导致„„变化/增加/下降有许多原因。)
7.5英语书信写作常用语
7.5.1常用开头语
(1)I am delighted to hear form you .(非常高兴收到你的来信。) (2)How nice it was to hear form you .(收到你的来信多好啊。)
(3)I’m very pleased to have received your letter which…(非常高兴收到你的来信，在信中„„) (4)With great delight I learned that…(我了解到„„非常高兴。) (5)I’m very glad to hear that…(我十分高兴地听到„„)
(6)I’m sorry it has taken me so long to reply to you …(抱歉，我耽误了许久才给你回信。)
(7)I can’t tell you how much your letter delighted me …(收到你的信，我说不出我心里有多高兴。) (8)Thank you for how your letter of May 14, telling me that…(感谢你在5月14日的信中告诉我„„) (9)Your letter of Friday arrived this morning .(今天上午收到了你星期五写来的信。)
7.5.2常用结束语
(1)I hope to receive an early and favorable reply. (盼能早日收到佳音。) (2)Expecting to hear from you soon .(盼早日回复。)
(3)I am looking forward to your early reply .(盼早日回复。) (4)I am looking forward to seeing you soon .(盼早日见面。)
(5)We thank you for a favorable reply at your earliest convenience. (你能在方便的时候尽早回复，我们将感激不尽。) (6)Please give my love (regards, best wishes) to …(请代我向„„问好/祝福。) (7)Kindest regards to you and your family .(请代我向你全家问好。)
(8)Hoping you will keep fit, study hard, and work well.(希望你身体健康，学习努力，工作顺利。) (9)All good wishes .(祝你万事如意。)
英语演讲范文第4篇
英语语音语调大赛于2008年04月11日晚19：30-21：30 活动地点：学术报告厅
2、河源职业技术学院英语协会，其简称为：英协。是学院外语系英语专业学生自主成立的社团组织。其英文名称为：English Association，简称EA。
3、法律协会本协会指导思想：以“普及法律知识，弘杨法治文明”为宗旨。以“教你学会用法，帮你学会维权”为口号。
第六条：本协会的任务：通过讲座以及开展其他形式开展多种普法活动，提供法律知识咨询和法律援助。
4、梧峰诗社本诗社的主要任务：加强诗歌创作的学习研究，积极举办课余诗歌知识讲座、作品交流和各种有益活动，培养一支具有一定水平的诗歌爱好者团体。
第六条：本诗社标志—梧桐花。
5、心理协会本协会的口号：互相关心，共同开心!
6、海燕剧社目标是：推广戏剧艺术，增强社会对校园戏剧的关注。丰富大学生校园文化生活，培养大学生艺术才能。
第四条 剧社宗旨是：遵守学校一切规章制度，配合学校社团办开展工作。秉承专业，团结，奉献，合作的精神。
7、海燕剧社社徽口号第四十五条 剧社会徽是一只矫健的海燕在波涛汹涌的海面上勇敢地翱翔的图案，象征着顽强拼
搏、勇往直前的精神!
第四十六条 海燕话剧社口号是引自前苏联著名的作家高尔基《海燕》里的名句“让暴风雨来得更猛烈一些吧”!
8、河源职业技术学院社团联合会，英文译名为：HeYuan Polytechnic Societies(简称学院社联、
9、社联会徽五种颜色标志象征着五个学院和全校的社团会员
10、社联会徽图中三个人形的图案围成一个圆形象生动的表示团体内部团结一心，并且三个人的三种颜色代表“自我管理”“自我教育”“自我服务”的含义。中间是一个绿色突出的人，人的下方是一朵橙色的祥云，绿色代表希望，橙色代表梦想，寓意自由大学生乘着梦想和希望腾飞
11、2009年3月26日学生社团联合会诞生
英语演讲范文第5篇
文章导读：英语口语演讲稿的写作对表达中常用的重要语言点进行系统化整理，在知识点的表述上简洁、直白;这样便于记忆，以下是我站编辑整理的英语演讲常用完成句型，可以在你的演讲稿写作中信手拈来，独特运用，为您的演讲加分!
1. i appreciate… 我感谢……
i really appreciate your making time in your schedules to attend today. 我非常感谢你们今天抽空来参加这个会议。
you for… 感谢您……
thank you for giving me this opportunity to speak about myself in this special occasion. 感谢您给我这个机会在这个特别的场合介绍我自己。
3. it is/was my honor… 我很荣幸…… it is my honor to introduce the president of our company, mr. jones. 我很荣幸介绍我们公司总裁琼斯先生。 4. on behalf of… 代表……
on behalf of our entire company, i want to thank you for inviting us to such an enjoyable christmas party. 我代表全公司，我想感谢您邀请我们参加这样一个令人愉快的圣诞晚会。 5. i’d be happy to…我很高兴…… i’d be happy to tell you about my eperiences. 我很高兴和你们分享我的经验。
6. what i am going to talk about today is… 今天我想讲的是……
what i am going to talk about today is the energy conservation issue. 今天我想讲的是节能问题。
7. how can we…? 我们怎样才能……?
how can we work more efficiently? 我们怎样才能工作得更有效率呢? you from the bottom of my heart for…我从心底感谢……
thank you from the bottom of my heart for giving me this chance to speak to you today. 我从心底感谢你们今天给了解这个机会在你们前面讲话。 9. so long as…只要……
so long as we work together we can achieve great results. 只要我们一起努力，我们就能取得巨大的成就
10. working together… 一起努力… working together, we can make the future better.
一起努力，我们将把未来变得更加美好。
11. i should like to pay tribute to… 我想对……表示敬意
i should like to pay tribute to the dedication of all the professionals who worked on this project. 我想对参与这个项目的所有专家的奉献表示敬意。
12. i want to leave you with… 我想留给你们……
i want to leave you with one final word to remember, “teamwork”.
我想让你们记住最后一个词：“团队合作”。
13. we sincerely hope…我们衷心希望……
we sincerely hope that you will have a wonderful time tonight. 我们衷心希望你们今晚过的开心。 14. i look forward to… 我期待…… i look forward to seeing you again.
我期待着再次见到你们。
15. best wishes for… 对……致以良好的祝愿
英语演讲范文第6篇
公司年会活动策划书
12018年即将逝去，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于2019年*月**日举办2018年度总结表彰暨2019年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
一、企业年会主题：
2019年度总结表彰暨2018年迎新年会
二、年会时间：
(1)企业年会策划方案准备期：
本阶段主要完成企业年会策划方案、通知发布、企业年会节目收集。
(2)年会协调及进展期：
本阶段主要完成年会节目安排表、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期：
本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等年会节目全流程确定。
(4)年会正式演出时间：
三、年会地点：
略
四、年会目的：
(1)对2018年公司发展成绩总结，以及制定2019年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
(2)年会节目以加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力为目的。
(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。颁奖方式有互动大屏幕乐乎现场嘉宾展示功能进行颁奖展示。
(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
五、参会人员：
公司全体人员，约200人左右。
六、年会节目要求：
1、歌曲类：
(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;
(2)青春、阳光、健康、向上;
(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;
(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。
(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;
(4)相关歌曲的伴舞。
3、曲艺类：
(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品;
(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);
(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。
4、每个部门所报节目不限;
5、提倡跨部门组合报名;
七、年会流程
1. 参会人员入场
2. 主持人宣布年会开始
3. 总经理、董事长、讲话;对年终做总结、表彰员工
4. 表彰：各部门负责人做度工作总结与计划、对优秀员工予以表彰、为优秀员工发奖
5. 优秀员工发言
6. 年会节目表演
7. 互动小游戏
8. 闭幕词
公司年会活动策划书
2辞旧迎新之际，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司将举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
一、年会主题：
20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会
二、年会时间：(时间待定)
(1)年会策划及准备期( 年 月 日至 月 日)：
本阶段主要完成年会方案策划、通知发布。
(2)年会协调及进展期( 年 月 日至 月 日)：
本阶段主要完成安排表、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期( 年 月 日)：
本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。
(4)年会正式演出时间： 年 月 日
三、年会地点：
(待定)
四、年会目的：
(1)对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。
(2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。
(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。
(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。
五、参会人员：
(待定)
公司全体人员，约 人左右。 参会人员
六、年会设置奖项：
(待定)
七、年会预算
略
八、年会分工及时间进度
略
九、年会流程
略
公司年会活动策划书
3一、年会主题：
xxxxxxxxxx有限公司20xx年年终总结暨迎新年会
二、年会时间:
20xx年1月xx日上午09点00分至18点00分
会议时间： 09:10——11:10
午宴时间： 12:00——14:00
迎新年会时间：14:00——18:00
三、年会地点
会议室地点：公司
午宴地点：xx
年会娱乐地点：xxKTV
四、年会参会人员
公司全体员工
五、年会流程与安排
本次年会的流程与安排包括以下两部分：
(一)年终总结会议
09:00—09:10 全体参会人员准时到达公司参加会议。(组织签到)
09:10—09:25 大会第一项：由总经理何雄先生主持(会议)，致开幕辞。
09:25—10:30 大会进行第二项，各部门及各项目负责人分别做年终述职报告。
10:30—11:10 大会进行第三项，总经理做总结性发言。
11:10—14:00 大会结束，员工散会休息，然后乘车到午宴地点就餐。
14:00—18:00 午宴结束，员工饭后稍做休息，到活动地点参加迎新会。
(二)午宴安排
12:00—12:10 午宴正式开始：午宴主持人引导大家共同举杯并致辞。
12:10—14:00 用餐时段：
14:00—18:00 娱乐时段：
18:00—20:00 晚宴时段
(一) KTV时段:
游戏一：(猜成语)成语：(道具)：以准备好的成语名片
游戏规则：由xxx组织提前将成语标签贴在KTV里面有， 入场后由员工自行抽取一份标签。答对的就与机会抽取红包一个，答案不太符合奖励一杯酒或一杯水。
1、 由主持人邀请总经理xxx引领全体员工唱
2、 公司总经理xxx为大家献上一曲
游戏3：踩气球;(道具)：100个气球
游戏规则：分为两组，一组2-3个人，每个人球上绑8个气球，
主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。获胜者奖励抽取红包一次，反之奖励一杯酒或一杯水
游戏2：击鼓传花; 用具：新年吉祥物
游戏规则：全体员工做成一排，其中一人新年吉祥物;另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体)，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中(或其座位前)，谁就上台表演节目(有抽奖机会)或则奖励一杯酒(无抽奖机会)或一杯水(无抽奖机会);偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定胜负者。
主持人带领全体员工一起合唱一首《 明天会更好》
幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、红包
有主持人带领相聚抽奖，红包里面奖励大小不一。
最后主持人邀请全体员工上台合影留念
六、 年会准备及相关注意事项
(一) 年会的通知与宣传：公司办公室于今天向机关各部门及各项目部发出书面的《关于20xx年度年终总结表彰会议暨迎新会通知》，对本次年会
活动进行公示和宣传，达到全员知悉。
物品的采购：抽奖礼品、红包礼品、笔、纸、抽奖箱。
(二) 现场拍照：提前安排好相关人员携带数码相机，做好大会及午宴活动现场的拍照工作。
七、 年会筹办任务