开展大学习大讨论心得范文第1篇
一、深刻把握科学发展观的科学内涵和本质要求，推动思想观念得到新的解放，大学习大讨论活动的心得体会。
这次的大学习大讨论活动不同于以往任何一次政治学习或是整风运动，而是一次新的思想革命，是积极谋划如何在新的历史起点推动公安工作再上新台阶的重要举措。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯性和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。党的十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。所谓践行科学发展观，就是要切实改变以往听听报告、看看文件走过场的状况，要通过大学习大讨论活动，不断提高自己的政治、政策水平，坚定政治信念，增强政治敏锐性和鉴别力，学会用科学发展观的立场、观点、方法分析和解决问题，就是把服务发展、以人为本、全面协调可持续发展的理念和统筹兼顾的思想贯穿于公安法制工作的全过程，体现到队伍建设的各个方面，落实到公安执法工作的各个环节。
二、积极查找问题，进一步增强责任感和紧迫感。
三、切实加强学习，进一步提升自身素质和工作效能，心得体会《大学习大讨论活动的心得体会》。
一是要勤于学习，要利用休息时间、工作之余认真进行学习;勤于思考，善于发现问题;勤于动手，提高自身的文字能力;勤于动嘴，多请示、多汇报，避免错误理解领导意图。二是要快速学习，领会精神要快，对上级文件和领导讲话要迅速学习，及时把握精神实质;落实行动要快，对领导交办的事项要迅速拿出实施方案，对每项工作都要及时作出反馈。三是要广泛学习，特别是要针对自身存在的缺乏理性的法律思维方式，无法认知立法原意，执法思想观念相对滞后，对新的法学研究成果的熟知程度不够的问题，积极开展政治理论知识的深度学习、法律法规的提高学习、提升能力的广度学习。四是要善于学习，要从学习中总结经验，切实指导实践。五是要进一步转变工作作风，提高工作效能。
四、勤于钻研思考，进一步协助领导做好各项工作。
政秘科的主要职能就是当好参谋、搞好服务，作为政秘科的一员：一是要为领导及时提供服务。不管是参与政务，还是管理事务，都要贴近领导意图，把握领导的思想脉搏，想领导之所想，急领导之所急，充分发挥办公室工作的主动性和创造性，不断提高服务质量和工作效率。二是要建立健全工作联系制度，切实加强与各部门的联系、交流、协商的工作机制，营造融洽、和谐的内外部工作环境。三是要加强与各科室间和民警之间的联系和服务工作。在平时工作中，要做有心人，全面、细致掌握本部门的工作动态，及时向领导汇报情况，同时及时传达领导的工作意图，利用自身工作优势，在领导和民警之间搭建沟通桥梁，积极为民警提供服务，为领导决策提供参谋。四是要切实服务基层法制部门，从工作规划、信息调研等小的方面入手，推动公安工作等大的方面。五是要服务挂钩联系点派出所，及时提供帮助和服务，及时加强双向交流和沟通。六是要加强调研。要进一步深入群众之中、深入民警之中，有针对性地开展调查研究，深入分析研判，阶段性撰写研判分析文章，为领导决策提供参谋。要从领导的高度考虑问题，思考如何抓好业务工作，如何执法为民，如何抓好队伍建设，经常性向领导提出业务工作和队伍建设合理化建议。
五、树立争创一流的意识，努力提高工作能力。
开展大学习大讨论心得范文第2篇
根据师市、团此次“发挥兵团特殊作用大学习大讨论”活动的统一安排部署，结合近阶段的学习思考和工作中的实践认识，本人就如何解放思想、坚定信心，发挥兵团特殊作用，履行维稳戌边使命谈一谈自己的认识和体会。
自兵团党委“发挥兵团特殊作用大学习、大讨论活动”电视电话会议召开后，团党委积极响应上级党委号召，在我团开展了发挥兵团特殊作用的大学习大讨论活动。并强调，全团上下要扎实深入开展好发挥兵团特殊作用大学习大讨论活动，进一步统一思想、凝聚力量、坚定信心、敢于担当，扎实发行兵团职责使命，充分发挥兵团特殊作用，为实现新疆工作总目标作出新的更大贡献。
一、深刻认识兵团所处的特殊地位，特殊作用
当前我团正处于深化改革的关键时期，作为一名医务工作者，平时工作起来总是想着只要把专业知识学好，把自己的业务做好就好了，疏于对自己在政治理论方面的学习要求，导致自己对习总书记重要讲话和上级文件精神学习的不深不透，存在认识上的偏差;对深化兵团改革的重要性、紧迫性认识不足，在履行使命方面缺乏积极性、主动性，甚至存在畏难情绪，存在知识恐慌和本领恐慌问题。对兵团的改革发展存在认识不清、定位不准、方向不明现象。现在开展的“发挥兵团特殊作用大学习大讨论”活动，既是我们顺应深化改革发展的迫切需求，也是院党支部根据团党委的安排部署，对我院领导干部的思想状况做出的一次重要部署，更是让大家凝结共识、统一思想、明确方向的一个关键环节。作为医务人员，本人认为在今后的工作中应深刻认识并做好以下几点：
(一)发挥兵团特殊作用，促进新疆社会稳定，稳定是基础，是新疆进步的前提
回顾中央关于新疆发展的基本方略，可以看到一条清晰的主线，这就是始终不渝地促进新疆经济发展，始终不渝地维护种族人民的大团结，始终不渝地重视和改善民生，千方百计为各族群众谋福祉。从新疆60多年的发展历程可以看出，什么时候社会稳定，经济就能健康发展，各族人民的生活就安定祥和;什么时候社会稳定受到破坏，经济就会停滞倒退，各族人民的安定、幸福就会失去保障。实践已充分证明，稳定是最大的民生 ，稳定是新疆发展繁荣的生命线。“新疆社会稳定和长治久安，关系到全国改革发展稳定大局，关系祖国统
一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴”，“以社会稳定和长治久安为工作的着眼点和着力点，统筹推进各方面工作，为抓住和用好历史机遇，实现新疆跨越式发展创造良好条件”。总书记的重要讲话，阐明了新疆稳定的巨大现实意义和长远战略意义，道出了新疆种族人民的根本利益和共同心声，也指出了做好新疆工作的基本要求和重要抓手。
“利莫大于治，害莫大于乱”。自古边疆稳，则内地安;边疆乱，则国难安。新疆的稳定是举国上下13亿人民的共同心声，习总书记实地考察新疆，可见中央对新疆发展的高度重视。这是新疆发展史上一次重要的机遇，同时新疆工作也面临着前所未有的困难和挑战。
习总书记指出，在新疆组建担负屯垦戍边使命的兵团，是党中央治国安邦的战略布局，是强化边疆治理的重要方略。新形势下，兵团工作只能加强，不能削弱。做好新疆工作，必须把兵团工作摆在重要位臵，在事关根本、基础、长远的问题上发力。要发挥好兵团调节社会结构、推动文化交流、促进区域协调、优化人口资源等特殊作用，使兵团真正成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区。要壮大兵团综合实力，提高维稳戍边能力，促进兵地融合发展，全面深化兵团改革，建设高素质兵团队伍。做为一名在新疆南疆边远团场工作的医务工作者，应正视新疆目前的发展状况，进一步统一思想、坚定信心、深刻认识发挥兵团特殊作用，扎实履行兵团职责使命的重要意义。发挥兵团特殊作用，既是以习近平同志为核心的党中央的号令、自治区党委、兵团党委的要求，也是新疆形势的需要;既是兵团职责所在，也是新时期兵团工作发力重点。聚焦发挥特殊作用，增强各级领导干部的使命意识、责任意识，做为一名医务工作者，应深刻领会学习精神，扎实思想作风建设，转变工作作风，真抓实干，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致;加强自身修养，不断提高思想觉悟;加强学习，不断提高谋事创业的能力和水平，始终保持敢于解决突出问题，勇于开拓创新的精神状态。全力以赴，迎难而上，敢于亮剑。
(二)深刻认识党中央对兵团的定位要求，发挥兵团特殊作用。 我们要认真学习贯彻总书记关于兵团深化改革的重要讲话精神，切实增强责任感使命感紧迫感，坚定坚决贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于兵团工作的决策部署，充分认识新形势下深化兵团改革的重大意义，准确把握改革的总体要求、基本原则和重大举措，真正把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要紧紧围绕新疆工作总目标，坚持中央对兵团的定位不动摇，切实提高维稳戍边能力，大力推动兵地融合发展。要积极稳妥落实各项改革任务，营造推进改革良好氛围，激发兵团内在活力，确保广大干部职工切身利益，使兵团更好发挥稳定器、大熔炉、示范区的作用。把各项工作抓得细之又细、紧之又紧、实之又实，确保兵团辖区社会大局稳定，积极参与地方维稳，筑牢维护稳定的坚强防线和铜墙铁壁。我们应坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和贯彻落实新发展理念，更好发挥兵团特殊作用，切实强化主体意识，充分发挥主体作用，明确任务书、时间表和责任状，确保中央决策部署落细落小落实落地。为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
(三)推进兵团向南发展战略
抓好兵团向南发展战略的落实，要强化“棋眼”意识，把壮大南疆兵团力量的责任时刻装在心上、抓在手上、扛在肩上，完善战略布局，强化重点带动，不断增强南疆师团综合实力，吸纳扩大就业，带动南疆发展、促进南疆稳定。要增强使命感责任感紧迫感，切实在兵团向南发展上取得新突破新进展，让南疆出现更有利于长治久安的结构性变化。要举全兵团之力、集全兵团之智，全力推进兵团向南发展，加强顶层设计，认真分解落实各项工作任务，加快推进南疆师团基础设施建设、产业发展、招商引资、农业结构调整转型升级等重点工作。要加强顶层设计，明确基本要求和工作重点，把主要精力和工作重心转移到壮大经济规模、壮大人口规模上来。要创新发展思路，科学有效推进落实，着力提升一产、强攻二产、发展三产，发挥南疆城市城镇在维稳戍边、集聚人口、传播文明方面的独特功能。要完善体制机制，合力推进向南发展，各级各部门各方面要通力协作，解放思想、创新思路，坚持集聚人口的政策导向，引导和推动各单位通过深挖农业潜力、厚植城镇势能、强化产业动能，加快集聚和壮大人口规模。
(四)全面深化兵团改革
把握变化中的主动，穷则变，变则通，通则久。这是中国先哲对事物发展变化规律的深刻总结，我国改革开放30多年来取得的巨大成就，靠的是改革。对兵团来讲也是一样，从“一主两翼”政策拉开团场改革序幕，到全面深化改革、党政军企合一体制的不断探索完善，也是通过不断向改革要动力要活力要红利的过程。正是不断改革、不停完善，才使得兵团综合实力不断壮大，履行职责使命有了更加坚实的根基。可以说，没有改革，就没有今天生机勃勃的中国;没有改革，就没有今天兵团事业的生动局面。坚决贯彻党中央关于新疆工作和兵团工作的大政方针，牢牢把握国家利益就是兵团利益、新疆大局就是兵团大局，坚持兵团的存在就是力量、兵团发展就是新疆发展、兵团壮大就是新疆壮大、兵团改革就是新疆改革，紧紧围绕社会稳定和长治久安这个总目标，聚焦特殊使命作用，坚定不移地把兵团建设好发展好，使兵团真正成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆作出新的更大贡献。
(五)切实提高党要管党从严治党的认识
牢固树立兵地“一盘棋”思想，健全兵地融合发展体制机制，构建维稳戍边共担、经济融合发展、社会服务共享、文化交流共融的格局，积极主动融入新疆工作大局，奋力谱写好兵团新的时代篇章，为推动新疆社会稳定和长治久安作出新的更大贡献。
兵团全体党员和广大干部职工群众进一步统一思想、凝心聚力、开拓进取、真抓实干，履行兵团职责使命、发挥兵团特殊作用，不忘初心、继续前进，为维护新疆社会稳定和实现长治久安而努力奋斗。
“四个意识”牢固树立，从严管党治党责任进一步落实，各级党委领导核心作用、基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用和干部示范带头作用充分发挥，高素质队伍建设取得明显成效，拒腐防变和抵御风险能力进一步提高，良好政治生态进一步形成。
二、针对兵团的发展改革，对照《大学习大讨论问题清单》，查找自身存在的问题和不足
(一)理论学习不够主动，自觉性不高，不够系统。平时忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，没能把理论和实践紧密地联系起来。
(二)自身素质能力与履行职责的要求还有差距。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，思考问题不全面。
(三)处理复杂事件的能力还不强。对涉及到的一些"老大难"问题，解决、处理、协调的能力不够强;个别时候存在主次不明、轻重不清、缓急不当的现象。
(四)欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对工作中出现的新问题，产生的新矛盾，还缺乏有效的办法。
三、今后努力的方向
(一)加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。自觉把学习当作履行职责的内在动力，切实把学习当作工作来对待，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象。
(二)不断增强个人素质。坚持用党的理论武装头脑，用与时俱进的科学文化知识充实自己，开拓视野，通过学习，掌握工作的方法。摆正位臵，始终坚持老老实实、踏踏实实的工作作风。
(三)不断改进工作作风，增强责任意识。对存在的问题要深入调查，及时发现问题，解决问题。时刻反省自己，勇于正视错误，严格规范自己的行为，时刻做到自重、自省、自警、自励。
(四)进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断总结和完善工作经验，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
开展大学习大讨论心得范文第3篇
[关键词] 大学英语;网络环境的语言学习;学习代价
0 引言
随着高校不断大规模的扩招，大学英语往往是两个以上的班级合班上课，一间教室上课的学生多达百号人已是不得已的现象。一个英语教师教授一百来号学生的大班，要保证其教学效果着实让人挠头。于是，教学管理部门和英语教师绞尽脑汁，设法弥补大班上课带来的不足。首先，在课堂中大量使用包括扩音、电脑和投影仪在内的多媒体设备，让学生通过音箱能听见老师，通过投影大屏幕看见PPT和其他的教学内容。其次是借助现代信息技术，通过光盘和网络学习平台将课堂学习进一步延伸。另外，一个大学英语老师至少要教授两个大班以上的几百号学生，处理如此大量的学生作业成为一个实际问题。大部分老师都任劳任怨地全批全改，结果是部分老师疲惫不堪甚至积劳成疾。解决批改作业的问题，技术使得作业的网络提交和批改有可能变成现实。学生通过网络提交作业，听说读写的作业都可以通过网络平台或电子邮件等形式提交并被网络作业的智能化手段自动批改。现代信息技术的口语语音比对技术和应对听力与阅读或其他选择填空题目的自动评改技术已经日渐成熟，甚至英语作文自动评分系统也逐渐地应用于英语考试和教学中。
综上所述，一个以网络为主的现代通信技术的教学辅助工具目前在大学英语教学中充当了不可或缺的重要角色。它强大的功能，甚至能取代教师的部分工作。网络环境语言学习(Internet-based Language Learning)简称为IBLL，也有学者称为网络辅助语言学习(WALL，Web Assisted Language Learning)[1]。该课题在国际范围的研究如火如荼，从公开的研究可看出肯定态度占主导地位。然而凡事都有其有利和不利的方面，IBLL也不例外。本文从学习者的角度对当代大学英语网络学习模式负面性之一的学习代价进行探讨。
1 语言学习环境
语言学习，顾名思义就是对语言的学习，是一个从语言习得到语言学习和运用的复杂心理和生理过程，外语学习亦是如此。传统意义上的语言学习一般发生在真实自然环境中。然而，随着科技的发展，语言学习不仅可以发生在传统课堂等真实的社会环境中，也可以发生在虚拟的网络环境中。
电脑辅助语言学习(CALL, Computer Assisted Language Learning)，指语言学习中使用计算机作为辅助学习手段。随着计算机、多媒体和网络技术突飞猛进的发展，CALL在语言教学中得到全方位的应用，在听、说、读、写、译等语言教学的各个方面得以大量运用[2]。CALL具有丰富的表现能力、强大的交互特性、非线性的网状结构、开放式的学习环境、良好的启发性作用，是英语教与学的利器[3]。电脑多媒体与网络功能技术运用于语言学习具有信息量大、生动有趣、知识较新、资源丰富和学习个性化等特点，有利于营造出多元化、交互性的学习环境。对此的研究与实践，在推动外语教学改革和发展中产生了重大的作用。
IBLL是在CALL的基础上发展起来的，主要的研究有网络辅助语言学习(WALL)、语言在线学习(LLO, Language Learning Online)[4]和人工智能带电脑辅助语言学习(ICALL，Intelligent Computer Assisted Language Learning)[5]。以上三个术语形式不同，但研究内容是一致的。因具备全球资源共享和不受时空限制等优点，网络语言学习超越了电脑单机或局域联网的局限性，因资源集约化，电脑、网络甚至手机等的学习工具费用日渐低廉化，这种学习模式相对传统课堂从表面看似乎降低了学习费用成本，是深受广大师生热捧的外语学习方式。面对其如此强大的功能，它强加于学习者的代价被忽视就不足为奇。
2 IBLL之大学英语学习代价
2.1 交互性代价
IBLL的交互环境，指的是学生与学生之间、学生与教师之间以及学生和电脑与网络之间从事学习活动的网络虚拟空间。由于学习者发生在网络环境的交往是数字符号的无实体亲身参与的匿名交往，缺乏非言语语言符号的参与，所以学生之间以及学生与教师之间的交互质量低下在所难免。同时，通常情况下，“网络交往没有未来，这种交往的不确定性导致学习者网络交往的信任危机”[6]。
现代教育理念认为学习不是学习者个人孤立的而是交互的行为[7]。外语学习应该具备真实的交互性，体现为师生两个或更多人之间的思想、情感或观点的综合交换，这种交换对参与者的作用是交互的[8]。这种交互不仅产生在人与人之间，而且也体现在人与环境之间[9]。
1)学生之间的交互缺失。大学英语网络学习平台提供了学生在线学习与练习、问题讨论、发帖与回帖的交互平台。学习网站提供了与课文教学有关的学习材料，包括文本、图像、音频、视频等极为丰富的资源。学习者可以任何时候任何地点进行学习，在遇到学习问题的时候，也可以及时地与老师或其他学生进行交流。但是由于学习者往往是以匿名和数字化的符号出现，其真实身份难以界定，缺乏交互的真实性。同时，学生经常在网络上聊闲天或发布一些与学习话题无关的帖子或留言，于是交互学习的意义便缺失，或称无效交互。再者，学生并非集体同时在线学习，这就容易导致交互的土壤部分流失，甚至导致交互行为不发生。
2)学生与教师之间的交互缺失 。教师可以通过发帖与回帖，进入论坛与学生交流互动。学生与教师之间的交互性还可以体现为学生提交作业，教师批阅作业、给出评语和分数的互动。然而这种交互存在诸多问题。首先，对于教师的文章与评论、帖子或回帖以及作业的评价，学员不认真阅读或者只点击而不阅读，这就失去了交互的本质意义;其次，学生与教师经常不能同时在一个平台上进行语音或文本的交流，缺乏交互的即时性。
3)学生与网络之间的交互缺失。IBLL与传统大学英语课堂不同，更注重学习的主动性、动机性和自律性。通过对网页上的学习资源的主动学习并完成练习，学生一般都能与网络学习平台和其他网络资源取得良好交互，同时取得较好的学习效果。
然而因为学习动机不强，主动性不够，自律性不够，部分学生不能够坚持主动学习。为了赚取在线学习学分，甚至有人登陆了学习平台后，不进行学习而是做其他事情。这种交互是低级和无效的，显然不能产生理想的学习效果。其次，部分学生由于经济原因无法购买电脑设备或因为电脑网络操作不熟练，都可能使得交互难以发生或根本不发生。此外还存在与网络的过度交互的问题。利用因特网极其丰富的资源，学生很容易在网络上搜索到作业答案，于是产生作业抄袭的欺诈现象。网络的过度交互还体现为一些学生由于缺乏自律性，沉迷于网络之中不能自拔。
2.2 时间代价
无论是早期的CALL还是现在的IBLL，它们的宗旨都是要提高教学效率和降低教学成本。然而，在缺乏教师现场监管和指导的网络语言学习中，学生完成任务所花费的时间远比传统课堂学习要多。学生时间支出主要体现为要自己组织学习，要搜索资料，要通过电脑和网络找他人协商咨询等等。学习时间成本受诸多因素影响，其中最明显的是学生的自我管理能力和网速问题。首先，网络环境下，娱乐、游戏等令人驻足流连的地方多不胜数，就是与任务相关的资源信息也是海量，所以期间受干扰的机会远大于传统课堂。如果学生自我管理能力低下就容易受网络随意链接的引诱，从而导致学习时间的浪费。其次，网速的快慢也直接关系到学习的进度。一些学校的服务器带宽不足或负载过大、给学生宿舍分配的流量过小或者学生电脑硬件本身的问题等都可能导致网速偏慢。网速过慢，长时间打不开一个网页，这就浪费了学生的宝贵学习时间。综上所述，IBLL非常可能增加学生的学习时间成本代价，而这是与它的初衷相违背的。
2.3 学生身心健康的代价
人们使用技术的目的是为自身服务，但技术给人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了灾难，甚至于成为一种异己的、敌对的力量，危害社会、反制人类。这种现象在学术界被称为技术异化[10]。马克思认为技术是人造的，技术有着其最终的异化阶段[11] 。网络环境下的大学英语学习过程是电脑的应用过程，电脑的过度使用必然危害身体健康。其次由于电脑和网络的资源性、虚拟性、交互性，学习者极易对电脑和网络产生心理上依赖性甚至成瘾性。因此网络学习同样存在着技术危害学习者的技术异化现象。学生身心发育受到影响和伤害是网络环境下的大学英语学习的技术异化之体现。
1)身体代价。大量医学研究证明：长期通过电脑学习会给学生带来一系列的身体的负面影响，如视力下降、身体酸痛、脱发、头晕、头痛、疲劳、食欲下降、失眠、恶梦、记忆力减退、情绪低落、神经系统功能紊乱，对免疫系统、循环系统和生命发育等功能均可能产生不良影响。
2)心理代价。网络成瘾性是当今社会一个热点问题。网络环境下的大学英语学习也离不开电脑和因特网，故成瘾性讨论已成不可避免的话题。网络成瘾性对于在校大学生有着非常不良的后果。从心理上看，主要体现为：学生沉迷于虚拟的网络世界不能自拔、认知能力狭隘和扭曲、拒绝真实世界及丧失人际关系等。北京军区总医院成瘾医学科陶然主任将网络成瘾归纳为：对网络有强烈的渴求，上网占据生活中的主导地位;常出现烦躁不安、焦虑、易激怒等症状;上网时间不断延长;难以控制、减少或停止上网;对真实世界兴趣明显减少;用上网来回避现实或缓解不良的感受和情绪等[12]。
除可能造成成瘾性外，学生还可能遭遇互联网不良信息的侵害。互联网信息良莠不齐，其中不乏虚假信息、色情网页、恐怖暴力游戏和其他大量的不良信息。同时，黑客攻击、病毒滋扰也使得网络环境日益恶化。由于网络的个体虚拟化和数字化，有些不法分子甚至利用网络进行欺诈和行骗，给网络学习者造成财产、人身安全和心理健康的损失。如此势必给学生带来心理和精神的负面影响，进而产生和增加学生的心理健康代价。
2.4 交际缺失
最新制定的《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。”[13]由此可见交际在大学英语教学中的地位。口语、书面语和非言语语言是交际的基本工具，少了它们交际便无法进行。在IBLL中，学生之间的交流通过电脑和网络得以实施，与其说是用包括口语、书写语的语言交流还不如说是用鼠标和键盘在交流。在网络环境中，口语、书写语被键盘和鼠标替代和边缘化。
就口语而言：以网络为代表的信息时代进入一个读图时代，虽然大学英语网络平台提供了丰富的音频资源，但是学生更愿意欣赏视频或图片，他们往往不愿意跟读课文，更不用说利用交流平台和别的学生进行口语语音交流了。学生之间有交流更倾向于一个鼠标和键盘对另一个鼠标和键盘。
就书写而言：有鼠标和键盘代劳，学生之间的交流没有写字的必要。英语打字比手写轻松许多，电脑拼写软件的出现和发展使得英文打字对单词的记忆要求已经不像书写那么严格。另外，学生在网上提交的作业不是手写纸张而是数字化的电子文本。
就非言语符号而言：作为非言语语言的身势语在交际中占了一定比重，也起着交际协助的作用。网络大学英语学习无法顾及非言语语言，完全忽视了它的交际地位。
所以网络环境中的大学英语学习是一种缺失和弱化口语和书写语以及牺牲非言语语言的语言学习，其培养出来的语言交际是有缺失的交际。
2.5 竞争缺失
竞争性学习是一种适合大学生争强好胜、满足成就心理的学习形式，符合教育心理学、语言学的理论原则，有利于提高学习者的英语综合应用能力，对于英语教学具有积极意义[14]。传统英语课堂中，相互竞争，例如：课堂发言等个体与个体之间的竞争和小组与小组的竞争，是一种常见的现象，是推动学生进步的心理动力之一。然而，IBLL下的大学英语学习中，学生并非实体亲身参与学习，而是通过鼠标、键盘和虚拟的互联网参与学习。再则，参与的学生个体之间的互相分离直接导致了竞争对象的缺失，于是竞争难以发生。由于技术和管理原因，网络学习无法将学生分成若干小组，更谈不上发生小组之间的竞争。综上所述，网络学习竞争的发生几率很小。
3 IBLL下CET代价的策略讨论
网络环境的大学英语学习的发展经历了从新生事物到耳熟能详的过程。其优点首先在于大学英语课堂教学的辅助性和延伸性，其次在于学习场所和时间的无限制性。只有发扬其优点、控制其代价、使其工具化，才能更大程度地为英语学习服务。
要控制其代价性，首先，教师必须对学生进行积极引导和必要的监控，必须培养学生的学习动机和提高学生的学习主动性。学生具备较高级的学习动机和主动性，才能在网络环境中主动和有针对性地学习，才可能降低学习时间的代价，或使代价最小化。
其次，要培养学生元认知策略，提高学生的学习管理和自律能力。前者指的是学生能够对所学材料识别、加工和理解，并能对学习过程积极管理、监控、调节和反思;后者指的是学生能够在网络学习中加强学习过程中时间和内容的自我管理，对无用信息、暴力黄色信息或其他不良信息自律和抵制等。所以，欲要提高学习效率和促使身心健康代价最小化，采取有效的策略和措施非常必要。
再次，需要加强课堂与网络学习的联系。在课堂中，老师可用发言、小测试和讨论的形式来检验学生的网络学习成果，并将检查结果录入形成性评估。同时，老师应让学生定期提交口头或书面的学习和反思报告。进行必要的对学生网络学习的检查和反馈有利于提高学习竞争意识。
同时，进一步完善大学英语网络学习平台的开发。利用技术手段，加强音频和视频的运用，为学生、老师能够在可闻可视的网络环境中交流，即为加强其交互性提供技术保障。
最后，老师必须加强网络学习的在线监控。学生在网络学习的时候，应该有教师在线指导和监控。目前，一些大学英语网络学习平台对学生是否参与学习和参与量多少的检查手段仅仅是利用系统对学生在线的时间进行简单地统计。学生登录了学习平台之后，他是否在学习或是看电影、打游戏或从事其他网络行为，教师无从得知。值班教师在线监控，不仅可以尽量杜绝学生的不诚实，也可进行必要的指导。要做到这点，设定一个以校或以班为单位的共同在线学习时间是必要的。
4 结束语
先进通讯信息技术推动了教学的革新和发展。网络和其他科学技术辅助的大学英语教学的出现一定程度上解决了大学英语教学的一些实际问题，使得学生个性化和自主学习的需求得到满足。但是在肯定其优势的同时，也要看到它的双刃性和代价性。应该在发挥其优点的同时，尽量克服其不足之处。必须通过人为和技术手段，加强管理、监控和指导。只有发挥其工具性的先进性、确保学习的效度和信度、确保其代价最小化，才能使IBLL更好地服务于大学英语教学。
参考文献
[1]Clinch B J.Web Assisted Language Learning [R]//In B. Collis & R. Oliver (Eds.),Proceedings of World Conference on Educational Multimedia,Hypermedia and Telecommunications.Chesapeake,VA:AACE,1999:1334-1335.
[2]孟凡胜.CALL-计算机辅助语言学习的角色定位及应用策略 [J].外语电化教学,2005,(4):32-35.
[3]谷志忠.现代CALL研究与语言教学的思考——兼评《计算机辅助语言学习研究:问题与对策》[J].外语界,2009,(1):90-96.
[4]Felix U.Language Learning online:towards best practice[M].Netherlands:Swets & Zeitlinger BV,Lisse,2003:7.
[5]Dodigovic M.Artificial Intelligence in Second Language Learning:Rasing Error Awareness[M].Clevedon,UK:Multilingual Matters Ltd,2005:8.
[6]孟庆军.网络学习代价研究[D].长春:东北师范大学,2007:87.
[7]谢贤春.基于网络外语教师发展的多模性和交互性讨论——以2009广东高中英语教师职务培训为例[J].四川教育学院学报,2010,(5):11-14.
[8]Brown H D.Teaching by Principles:An Interactive Approach to Language Pedagogy[M ].N.J.:Prentice Hall Regents,1994:1591.
[9]Richards J C,Platt J,Platt H.Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics[M].Singapore:Longman Singapore Publishers Ltd.1992:2301.
[10]梁丽.试析技术异化的劳动异化根源[J].东北大学学报(社会科学版),2008,(1):21-25.
[11]Axelos K.Alienation,Praxis and Techne in the Thought of Karl Marx[M].University of Texas Press,1976:8.
[12]陶然.网络成瘾临床诊断标准的制定[J].解放军医学杂志,2008,(10):1188-1191.
[13]教育部.大学英语课程教学要求[M].北京:清华大学出版社,2008:1.
[14]肖著华.竞争性学习在英语教学中的意义[J].韶关学院学报,2004,(2):119-122.
开展大学习大讨论心得范文第4篇
1、收入大提高，为什么我们的获得感没有同步提高?
人之所以痛苦是因为比较，人之所以幸福也是因为比较。很多同志和别人比收入比上班，认为自己在怀化监狱上班收入不高，与亲朋好友相比更觉得工资低，获得感不足。因该客观的看待自己的的工作和单位。俗话说，工作是人的衣食父母。首先我们要尊敬并且感激自己的工作和单位。其次，要正确认识到我们的工资水平和公务员的工资水平，其实我们的收入就是正常的公务员的收入，公务员收入在整个社会阶层中间原本就是中等，所以在这个心理基础上，我们的收入并不算低。
2、为什么有些同志认为，政治上无所追求后，就可以防松自己，甚至肆无忌惮?
按照正常人的思维，在单位或者机构里面，应该是能者多劳，劳者多得，各得其所。名与利的追求说到底是为了自身价值的体现。俗话说，不想当将军的兵不是好兵。我认为对政治上的追求是一种积极向上的自然心态，当然，事实上客观因素决定了不是每个人都当上“将军”，大多数人一辈子都是个“小兵”。应该认识到，对自我的要求并不是因为要有所得，而是因为对自我对职业的责任感，作为一个人民警察，不管身处何种职位，代表的是神圣无上的国家权威，严格要求
自己，克己奉公是每个警察应有的觉悟。
3、道义上的关心，是否可以绑架法律法规?
每个人看待问题的出发点不同，得出的结论都不经相同。如甲之蜜糖，乙之砒霜。事实上，普通人的思维无法脱离环境和关系，判断很难公断客观。法律虽然来源于道义，却高于道义。法律更讲究的是客观和公正。它调节的是更加宏观的社会关系，代表的是整个社会的公平和正义。当前，随着网络的发展，普通人也可以对社会事件发表舆论，但我们应当注意到，舆论绝对不能绑架法律法规，但是舆论可以促进政务公正公开，也可以促进社会法治的完善。
4、经济上的激励，为什么总让人感到不满足?
根据马斯洛需求层次理论,经济需求只在人类需求五种层次的第二个等级。这也在一定程度上可以解释，经济上的激励，为什么总让人感到不满足?人需要的还有更多，但不只是金钱。
5、年龄大、身体不好，能否成为正常的用警障碍?
每个人都会老，正如每个人都年轻过。每个人都应该认识到衰老是一种正常，从心理上接受它战胜它。随着年纪的增长，精力体力必定会下降。但是人的阅历以及经验更加的丰富。想当年曹操吟道：老骥伏枥、志在千里!是何等豪迈?人会老但心可以不老，每个人都应该意识到：今天是你最年轻的一天，应当用自己最大的热忱投入到工作和生活中!唯有如此，生命才没有遗憾。
6、看见蛋糕，是否就应该见者有份?
能者多劳，劳者多得。这是我一向的观点。蛋糕当然是劳者多得。
在基层工作的同志，在监区创造效益的同志，工作压力程度辛苦程度是比一般民警要大得多，应该在绩效和工资上有相应的回报。在特别辛苦或者专业的岗位上的同志，也应该相应的有所补助。好的社会和单位，应该尽量让每个人各得其所。
开展大学习大讨论心得范文第5篇
党组班子民主生活会对照检查材料按照******精神，******党组班子对照党章党纪、党的优良传统和职能，深入学习、广征意见，认真查摆自身存在的问题，深刻分析根源，
对照检查报告如下：
一、同干部队伍中的“两面人”作斗争，执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本情况及对沙塔尔·沙吾提等人违法违纪案件的认识
通过对沙塔尔·沙吾提等人违法违纪案件的学习，班子成员深刻认识到了“两面人”台上一套、台下一套，人前一套、人后一套的本质，认清了他们不感党恩、不以为耻，凭借其特殊身份支持参与分裂渗透破坏活动的丑恶嘴脸，班子成员先后在不同场合多次发生亮剑，表示坚决拥护习近平同志为核心的党中央的领导，始终保持政治定力、战略定力，争做维护稳定的坚强卫士，坚决执行政治纪律和反分裂斗争纪律，把维护社会稳定和长治久安作为一切工作的总遵循。
二、“七个不讲”方面的问题和表现
开展大学习大讨论心得范文第6篇
自县委关于深入开展“大学习大讨论”活动工作部署以来，乡党委高度重视，精心组织，周密部署，合理安排学习时间和内容，扎实开展形式多样、内容丰富的“大学习、大讨论、树形象”活动。通过这次的“大学习、大讨论”活动，自己从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。自参加这一活动以来，我一直在思考：作为一名基层司法工作人员在学习、讨论中应该怎么做?如何才能更好地搞好这次活动?我感觉应该通过以下几个方面：
1、学习中促进步。 “大学习、大讨论”涉及到五大方面的学习内容，内容很多，如何在有限的时间内学好、学精这些内容?首先就要抓住“振精神、强素质、树形象、促发展”这个主题。这好比是在茫茫大海中航行的船只，有了灯塔的指引才不会迷失方向。主题明确了，思路也就开阔了。将五个方面的学习内容拿过来，对重点内容进行重点学习;对自己的薄弱环节和日常工作中常用的东西进行重点学;对一些不懂不会的内容进行重点学习，坚持先学一步、学深一些。另外，在学习中要善于分析和思考问题，要带着问题有重点的去学，对一些可以一笔带过的内容要一笔带过，对一些需要浓墨渲染的一定要不惜笔墨，做到重点突出，学有所获。其次要积极主动自觉学。学习是一种责任，也是一种态度，更是我们成长进步的不竭动力。作为基层单位的司法工作人员直接与群众打交道，日常工作较繁杂也很繁重，除工作时间外，还要兼顾家庭，用于学习的时间很少，如果学习不积极主动，学习不自觉，结果是什么东西也学不到，那么“大学习、大讨论”也只能是一句空话和套话。所以，要充分认识到开展这次“大学习、大讨论”活动的重要性和迫切性，增强学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。要认真对照学习讨论查不足、寻差距，要善于发现问题，要看到自身存在的不足，从而以高昂的士气、饱满的精神状态投入到学习讨论中。要坚持每天学一点、消化一点、提高一点，通过日积月累，达到丰富知识，提高自身的目的。
2、剖析不足要整改。经过此次活动，我认识到的差距有：首先， 深入学习上有差距。自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，没有把法规学精学透。总体缺乏深学苦读的恒心忍劲。其次，工作上有差距。工作中高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬。有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。我深感到，在深入基层调研方面做得还很不够，还没有能做到经常深入实际，对情况的掌握还不够细、不够实、不够多。还有，自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时也有随大流的思想。通过学习、查摆、谈心交流和同志们的帮助查出的我自身存在的问题，这些问题为我及时敲响了警钟，我要正视与党员标准的差距，审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我，让自己进一步增强责任感。
我的整改措施有：
深入学习，提高自己。我要自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习三个代表重要思想，勤奋学习科学知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度，促进单位各项规章制度的落实，促进单位各项工作顺利开展。
加强服务，大胆创新。善于工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路。树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作，始终把群众满意不满意作为工作的标准。
开展批评与。要坚持党性原则，增强宗旨观念，以党员的标准严格要求自己，勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同志们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正错误、共同 提高的目的。
3、实践中验真理。再好的理论也要在实践中进行检验，这次开展的“大学习、大讨论”实践活动也是这样。我们要把理论学习与实际工作紧密结合起来，做到学习、工作两不误、两促进。要把学习到的知识与日常的服务群众、调解纠纷、安置帮教、社区矫正工作等有机结合起来，把理论上的东西具体化，灵活用于实践。让真理在实践中得到更好的应用。
4、总结中求提高。
通过这次开展的“大学习大讨论树形象”实践活动，更好地实践“立法为公，执法为民”的中心内容。更好地坚定司法工作的政治方向。更好地提高自己的整体素质。坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，牢固树立社会主义法治理念。更好地维护广大人民群众的根本利益，提高自己发现问题解决问题的能力。在打击犯罪的同时更加注重保护人权和被害人权利问题，切实维护好人民群众最关心、最直接、最现实的利益，化解矛盾纠纷，维护的公正，促进社会。目前我所虽然取的一定的成绩，但离领导和群众的要求还有一段距离。但我相信在乡党委的领导下，我会及时的把大讨论的体会运用到工作中，树立人们公仆的良好形象。