走路的奥秘范文第1篇
第3节 人类遗传病 使用时间: 2013年9月23日
主备： 卢炳荣 审核：高二生物集备组 审定： 【明确任务，确立目标】 学习目标：
1.举例说出人类遗传病的主要类型; 2.探讨人类遗传病的监测与预防; 3.关注人类基因组计划及其意义。 学习重难点：
人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 【自学教材，探究目标】
一、人类常见遗传病的类型 P90 1. 人类遗传病概念：人类遗传病是指由于 而引起的人类疾病，主要可以分
为 、 、 思考1： 先天性疾病、遗传病、后天性疾病有什么区别和联系? 二. 单基因遗传病 P90 1.概念：是指受 控制的遗传病。 2.类型及实例 (1).显性遗传病
① 染色体显性遗传病：_______________________________________ ② 染色体显性遗传病：_______________________________________ (2).隐性遗传病
① 染色体隐性遗传病：_________________________________________ ② 染色体隐性遗传病：______________________________________ (3). Y染色体上的遗传病
思考2：1.同学们记得这些遗传病的特点吗 2.苯丙酮尿症的发病机理： 三. 多基因遗传病 P90-91 (1)概念：受___________ 控制的人类遗传病。
(2)实例：先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 (3)特征：_______________________________________________________________________ 四. 染色体异常遗传病 P91 1.概念：由 引起的遗传病。 2. 类型及实例
①染色体结构变异，例如： ________________。
②染色体数目变异，例如：_________________ 。 思考3: 产生21三体综合征原因? 3.特点： 。
人类遗传病学案
高二生物学案
四. 遗传病的监测和预防 P92 1.遗传病的监测与预防手段： 和 。 (1). 遗传咨询内容与步骤
①对家庭成员进行 ，了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病 ②分析遗传病 ，判断类型 ③推算出后代的再发风险率
④向咨询对象提出防治对策和建议，如终止 、进行 (2). 产前诊断
①时期：胎儿出生前
②检测手段： ， 、 、 、 。 ③目的： 。
2.遗传病的监测与预防意义： 。 思考4:
五、人类基因组计划与人类健康 P93
1、人类基因组： 。
2.人类基因组计划：目的就是测定 ，解读其中包含的遗传信息。
3、人类基因组计划测定的染色体数为 。 思考5:人类基因组的研究的意义
【课堂检验，达成目标】
例1.下列各种遗传病中属于染色体病的是 ( ) A.原发性高血压 B.抗维生素D佝偻病 C.先天愚型
D.青少年型糖尿病
例2.确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有 ( ) ①B超检查 ②羊水检查 ③孕妇血细胞检查 ④基因诊断 A.①② B.③④
C.②③④
D.①②③④
例3.下列属于多基因遗传病的是 ( ) ①性腺发育不良(女) ②白化病 ③冠心病 ④哮喘病 A.①② B.③④
C.①②③
D.①②③④
例4.如下图表示的是人类很少见的一种遗传病——遗传性肌肉萎缩症，这种病症可能是由于一个基因位点突变引起，请判定此遗传病的遗传类型最可能属于 ( ) A.常染色体遗传
B.伴性遗传 C.显性遗传病
D.细胞质遗传
例5.下列属于染色体异常遗传病的是( ) A.抗维生素D佝偻病 B.进行性肌营养不良症 C.苯丙酮尿症 D.先天性愚型
人类遗传病学案
2 高二生物学案
例6. 右图是一个人类白化病遗传的家族系谱图。 6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成
的两个个体。8号和9号为异卵双生，即由两个
受精卵分别发育而成的两个个体。
(1)该病是常染色体上的________性基因控制的。 (2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因，
则3号、7号的基因型分别为_________、___________。
(3)6号是纯合子的几率是______，9号是杂合子的几率是______ 。 (4)7号和8号再生一个孩子有病的几率是_________。
(5)如果6号和9号结婚，则他们生出有病的男孩的几率是_________。如果他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子为正常的几率是_________。
【课后达标, 巩固训练】 一. 选择题
1.下列遗传病中，属于单基因遗传病的是( )
①并指 ②高血压 ③白化病 ④ 先天聋哑 ⑤ 唇裂 ⑥21三体综合症 A.①③④
B.①④⑤
C.②③④
D.④⑤⑥
2.一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，他们应该( ) A.只生男孩 B.多吃钙片预防
C.只生女孩
D.不要生育
3.我国婚姻法规定禁止近亲结婚，其科学依据是( ) A.近亲婚配后代易患遗传病
B.人类的疾病都是由隐性基因控制的
C.近亲婚配后代患隐性遗传病的机会增多 D.近亲婚配其后代必然有伴性遗传病 4.并指、21三体综合征、苯丙酮尿症依次属于(
)
①单基因遗传病 ②多基因遗传病 ③显性基因控制的遗传病
④隐性基因控制的遗传病
⑤常染色体病 ⑥性染色体病 A.①③、⑤、②④ B.①④、⑥、①③ C.①③、⑤、①④ 5.以下各项中不属于优生措施的是( ) A.适龄生育 B.实行计划生育
C.产前诊断
D.禁止近亲结婚
6.下列哪项不属于遗传咨询( )
A.身体检查、了解家庭病史、诊断 B.分析遗传病的传递方式 C.推算后代再发风险率
A.智力低下
D.实行计划生育、优生优育 B.身体发育缓慢 7.下列与先天愚型不符的一项是( ) C.染色体异常 D.患儿全都患有先天性心脏病
D.①③、⑥、②④
8.甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起，一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状。下列有关这种牛的不正确叙述是( ) A.甲状腺正常的个体，可能有不同的基因型
B.甲状腺有缺陷的个体，一定具有相同的基因型
C.缺少甲状腺激素的牛，其双亲可能正常 D.双亲中一方是缺陷者，后代可能出现正常
人类遗传病学案
3 高二生物学案
9.某男孩是色盲，祖父也是色盲，但他的父母和外祖父母的色觉都正常，这个男孩色盲基因是通过谁遗传下来的( ) A.祖父→父亲→男孩 B.祖母→父亲→男孩 C.外祖母→母亲→男孩 D.外祖父→母亲→男孩
10.一个正常女子和一个患病的男子结婚，生了一个正常的女孩和一个正常的男孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。请判断该遗传病最可能属于( ) A.位于常染色体上的显性基因 B.位于性染色体上的显性遗传 C.位于常染色体上的隐性遗传 D.位于性染色体上的隐性遗传
11.人类的色盲基因位于X染色体上，母亲为色盲基因的携带者，父亲色盲，生下四个孩子，其中一个正常，两个携带者，一个色盲，他们的性别是( ) A.三女一男或全是女孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女二男 D.三男一女或二男二女 12.下列有关遗传病的叙述中正确的是 ( ) A、先天性疾病都是遗传病 B、遗传病一定是先天性疾病 C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病 D、遗传病都是由基因突变引起的
二. 简答题
13. 基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀的胎儿是否携带致病基因，请回答：(1)丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗?为什么?
(2)当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?
14.下图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。请据图回答：
(1)甲病的遗传方式是 。
(2)若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是 。
(3)Ⅲ11和Ⅲ9分别与正常男性结婚，她们怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。①Ⅲ11采取下列哪种措施 (填序号)，原因是 。 ②Ⅲ9采取下列哪种措施 (填序号)，原因是 。 A.染色体数目检测 B.基因检测 C.性别检测 D.无需进行上述检测 (4)若Ⅲ9与Ⅲ12违法结婚，子女中患病的情况：只患一种病的概率是 。
走路的奥秘范文第2篇
身高受遗传、疾病等多方面影响。一直以来，百姓中流传着很多和身高相关的俗语，从中也能透视出一些身高秘密。
“三岁定身高”
这种说法有一定道理。人一生中，有两个“长个”的高峰期：一个是出生后的第一年。刚出生时人大概在50厘米左右，一岁时长到75厘米，以后每年长5厘米左右，成人身高1/3以上是在2岁前长成的。第二个是青春期发育前，这个阶段一年可长8-10厘米。接下来，就是青春发育时的猛烈一跳，这一跳因人而异，大部分男孩能长30厘米左右，女孩长25厘米左右。
“二十三蹿一蹿”
过去由于营养不良，造成青春期生长停滞，到青春期后期出现补偿生长，所以在个别人身上出现了“二十三蹿一蹿”的现象。其实，人到十五六岁后就不会再长个了。重庆医科大学儿童医院对1000多名青少年进行调查发现，男孩到18岁、女孩到16岁以后，骨骺已基本闭合，就基本不会再长高了。
“爹矮矮一个，娘矮矮一窝”
这是一种误传。而且决定身高的因素35%来自爸爸，35%来自妈妈，其余30%则与营养、运动等因素有关。
“早长晚长都一样”
有的家长认为，孩子身材矮小只是晚长，过一两年就会跟上。不论男女判定儿童矮小都有一条黄金分界线，那就是4岁。这时人体内生长激素等的分泌已基本成形，从身材上可以初步看出是否存在缺陷。而长得过早危害更大。早熟的孩子就像一辆还没加满油，就抢先冲出起跑线的车，开始可能领先，但不久就会因为动力不足中途抛锚，最终被别的车赶上。伍学焱告诉记者，早熟的儿童可能提前一年进入青春期，成年后的身高就会少6厘米。
“越老越抽抽”
人过了50岁，身高就会走下坡路。其实，中老年人经常测量身高，在一定程度上还可评定衰老程度。美国克利夫兰专业女性健康中心主任霍利·萨克博士称，人在21岁时身高达到最高值。21岁之后每年应测一次身高，如果身高比21岁时矮了3.8厘米，应该立即检查骨骼密度。发表在英国《内科学杂志》上的一项研究也显示，在20年间身高降低3厘米或更多，老年男性因突发心脏病死亡的几率更高。
相关链接
到底什么决定身高
第一名：遗传 据研究，人的最终身高75%取决于遗传因素。也就是说，父母身材高，子女身材也高;父母身材矮，子女身材也矮。有一个预测下一代成年身高的公式(儿童靶身高)：
儿子成年身高=(父亲身高+母亲身高+13厘米)/2;
女儿成年身高=(父亲身高+母亲身高-13厘米)/2。
但是，父母身高不是影响子女身高的唯一因素。在生活中也有父母都不高，儿女却“出类拔萃”的情况。
第二名：营养 即使拥有再好的遗传基因，如营养不良，个子也不会长高。此外，“精神营养”也会决定孩子的个头。
第三名：正常发育 性早熟、睡眠不足、站坐行读写的姿势不正确，如习惯性地低头、含胸、驼背，致使脊柱变形，这些综合因素会影响长高1～5厘米。
第四名：疾病 像慢性胃肠炎、心脏病等导致营养吸收障碍的疾病，会使得孩子的身体营养不够，身高无法正常生长。还有一些疾病会直接影响身高，如甲状腺、脑垂体功能低下等。
走路的奥秘范文第3篇
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扬州市梅岭小学
孙晴
教学目标：【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站网址是】
1、本八个生字，理解由生字组成的词语;能正确美观地书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读文。
3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。
4、通过多种语言实践活动，提高学生。 教学重难点：
1、通过朗读感悟会走路的树的真正含义;
2、引导学生通过朗读发挥想象，体会自然的和谐。 教学过程
(一)、学习文一至四自然段。从哪些地方看出这是一棵会走路的树?
1、第一句：理解关键词“好奇”，指导朗读，
指名读，评读，齐读。
2、第二句：你从中体会到了什么?板书：友好、善良、真诚
3、第三段：自由朗读，你读懂了什么?小树带着小鹿去了哪些地方?看到了哪些东西?练习朗读。
4、朗读一——四段。过渡：小鸟和小树度过了那么多那么美好的日子，小鸟长大了，终于要离开小树了。小树和小鹿会说些什么?同桌互说，全班交流。
(二)、学习文五至九自然段。
过渡：又是一年的春天早晨，也在这个树林里，小鸟看到了一只美丽的小鹿，他们之间说了些什么呢?
1、自由朗读五至九自然段，多读几遍，想想：你读明白了什么?
2、讨论交流。(教师随机点拨，理解会走路的树指的是什么?)
3、同桌间对读小鸟、驯鹿的对话。
4、三人自由组合，边表演边朗读。
(三)、赏读全文续编故事
1、请小朋友们带着感情再美美地读一遍文。
2、美丽的小驯鹿带者小鸟回家，小鸟看见小驯鹿的爸爸，会是一番怎样的情景呢?展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。
3、续编故事。【感谢您浏览!您可以搜索题关键字查找更多资料!本站网址是】
走路的奥秘范文第4篇
一、
二、
三、四„„”我趴在草坪上数着那又黑又小如芝麻般大小的蚂蚁，它们正排列着整齐的队伍，像经过训练的士兵们正认真地执行着任务一般搬运着食物。我非常好奇，因为这些蚂蚁虽然渺小，但却有那么顽强的意志力，我很钦佩。我正看得入神，那些蚂蚁突然停了下来，那只貌似带头的蚂蚁指挥着待命的“士兵”搬起食物向反方向跑爬到一棵又高又大的树上。我很惊讶，心想：那些蚂蚁为什么突然要搬到树上去住呢?难道厌倦了住地下的巢穴吗?正当我百思不得其解时，妈妈正好来接我回家了，我只能带着这个巨大的问号依依不舍地离开了。
中午，我吃完午饭坐在沙发上，津津有味地看着动画片。突然，我听见了“哐啷哐啷”的声音，随后又是“轰隆”一声巨响，我抬头往窗外一看，只见外面乌云密布，强烈的狂风猛烈地摇动着大树，豆大的雨点倾盆而下，这时我心里忐忑不安起来，小蚂蚁们现在怎么样了呢?焦急和担心在我心里交错着„„
不知过了多久，雨停了，阳光从窗外照射了进来，我立即穿上鞋子朝蚂蚁居住的树飞奔而去。刚到树下，我惊讶地发现蚂蚁们陆陆续续从树上慢慢地爬了下来。有的在窃窃私语;有的在搬运食物;有的在“观察”周围情况„„那只带头的蚂蚁昂首挺胸地爬了下来，时刻警惕着我。我看着这些蚂蚁真是又惊喜又疑惑。喜的是这些蚂蚁安然无恙，疑的是为什么这些蚂蚁会在雨前跑上树，雨后再下来?这只是巧合呢，还是它们有着“特异功能”。我终于按捺不住，跑去问妈妈，妈妈说：“孩子，蚂蚁上树，就代表着要下大雨了，这是大自然的杰作。”我不禁赞叹道：“大自然真是好神奇啊!”
走路的奥秘范文第5篇
教学目标：
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 品读重点句子，联系上下文体会重点词语的作用。
3. 培养学生从小细观察、勤思考的好习惯和勇于探索科学的精神。
教学重点：
通过理解重点词句，学习茅以升小时候善于观察，勤于思考，勇于探索科学的好习惯。 教学难点：
走马灯的构造以及转动的奥秘。
教学准备：多媒体课件，走马灯简易实物。 教学方法：合作探究法
教具准备：生字卡片多媒体课件
上课时间： 年 月 日 教学过程：
一、导入新课：
1.放儿歌导入
正月十五月儿明,
家家户户闹花灯,
走马灯,凭气转,
转出一片好风景,
……
走马灯到底是一盏怎样的灯能够这样神奇，惹人喜爱。大家一定想看看走马灯。(出示走马灯图片)
2.同学们对走马灯很感兴趣，有一个人对走马灯也很感兴趣，简直入迷了，大家来认识本课的主人公——茅以升。 (出示图片，介绍茅以升)
3.导入：茅以升这么了不起，却对这样一个别人看起来很平常的走马灯产生了极大的兴趣，还影响了他的一生。走马灯到底有什么奥秘呢?今天我们就来学习《走马灯的奥秘》(板书课题)
二、研读课文，品味语言，感情朗读：
1.指名开火车读课文，想：你感受最深的是茅以升是怎样的孩子?你是从哪些地方看出来的?在文中画出来。
2.学生读课文。
3.学生回答，老师板书：善于观察 勤于思考 勇于探索
(1)感悟描写茅以升善于观察的语句：
A.随学生汇报出示文字课件：
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了.他仰着头，目不转睛地盯着走马灯.
B.引导学生品味带点词语，体会其善于观察.
“像磁石”什么感觉?想象此时茅以升心里、眼里只有什么?
“仰”“目不转睛”“盯”什么样?表演体会。
C.有感情朗读感悟、评议。
D.他看到了什么?指名读。
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。(出示走马灯结构图片)简单说明走马灯的结构。
思考：他看得如此细致，说明他观察得怎样?
(2)感悟描写茅以升勤于动脑、不懂就问的语句：
他越看越入迷，一连串的问题争着往他脑子里挤。
随学生汇报出示文字课件：茅以升提出了哪些问题?
1)小纸人、小纸马怎么会转?
2)怎么有时转得快，有时转得慢呢?
在这两个问题后面的标点符号是什么标点符号?这个标点符号有什么作用?为什么在这里要用这个标点符号?
3)那么怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢?
学生交流看法后，出示实物，让学生当堂体验。(简要的介绍走马灯的制作方法)
引导朗读。
(3)感悟描写茅以升勇于探索的语句：
随学生汇报让学生板书茅以升勇于实践的词语：
问、取、吹、又提问、又拿、点燃。
小结：茅以升不仅观察，还能发现问题、提出问题、更能实践验证。所以我们才感受到茅以升是一个怎样的人?(指板书)
(4)请大家动动脑筋，除了燃烧蜡烛能使走马灯转动，还有什么方法能使走马灯转动呢?(电灯、火炉、暖气等发热的物体都能使走马灯转动)
三、总结：
齐读课文最后一段。正因为如此，他长大后才能成为一个著名的桥梁专家。我想把茅以升爷爷的一句话送给大家：“少年立志，青年成才。”
四、拓展
在日常生活中，你是怎样动脑、动手解决遇到的问题的?
五、布置作业：
有感情地朗读课文。收集科学家的故事。
自己动手制作一盏走马灯。
六、拓展阅读——阅读主题学习从书2P9《夏日穿衣故事》
1、学完《走马灯的奥秘》后，我们来轻松一下，请同学们自由读语文主题学习丛书2P9《夏日穿衣故事》，边读边思考：妈妈为什么笑得前仰后合，爸爸为什么乐得说不出话?
2、链接阅读：
与家长分享阅读语文主题学习丛书2第12页的《在牛肚子里旅行》。你还知道哪些有趣的生物知识，搜集后与同学们交流一下，你会有收获的! 板书设计
走马灯的奥秘
走路的奥秘范文第6篇
蚂蚁似乎真的累了，它开始往别的方向走去。“唉，真可惜!”我心想。我刚想结束这次试验，结果却看到一群蚂蚁兵团正浩浩荡荡地向饼干走来。它们有的扛，有的推，有的拉，似乎忘了蹲在旁边的我。终于，经过无数次努力后，它们把这块饼干搬动了。每只蚂蚁都昂首挺胸，似乎在说：“你看，我们多厉害!”我目送着它们远去，心中的谜团终于解开了。
蚂蚁能搬起比它身体重几倍的物体，不是仅凭自己一个人的力气，而是众多蚂蚁团结一心，力大如山。
篇一：我发现了蚂蚁的秘密
蚂蚁虽小，但你只要认真观察，就会发现它们身上有许多神奇的事情。
我们通过看蚂蚁的行为，就会知道天气是晴，还是阴。记得一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈妈去公园玩。来到公园，我忽然发现一棵大树下，一片黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看，呀!原来是一群蚂蚁，我想：这些蚂蚁要干什么呢?在我百思不得其解时，刚刚还是风和日丽、万里无云的天空，顿时乌云密布，下起了倾盆大雨，还时不时地“咆哮”起来。我和妈妈三步并作两步，回到了家中，可还是没有幸免那无情的大雨，我俩都变成了“落汤鸡”。我顾不得去换衣服，直奔书房，拿起《十万个为什么》一丝不苟地看了起来，原来蚂蚁是天气预报的“专家”呀，蚂蚁搬家就表示快要下雨了。这是我发现的蚂蚁的第一个秘密。
别看蚂蚁小，但他们具有可贵的团结精神。一次，我闲得无聊，便拿起一块面包片，轻轻地撒落在蚁穴旁。不一会儿，一只瘦小的蚂蚁爬出洞来，它仿佛闻到了香味，又爬回洞里，去通知其它的蚂蚁。一会儿，几十只蚂蚁全军出动，准备向面包发起总攻。小蚂蚁爬上面包片，把面包片分成一小块一小块的，然后蚂蚁们便两个、三个、五个的抬一小块，很快面包片便消失得无影无踪。真是团结起来了力量大!这是我发现蚂蚁的第二个秘密。
在生活中，我们认真观察大自然的每一个事物，就会发现很多的奥妙，这真是一件愉快的事情。
篇二：我发现了蚂蚁的秘密
每当我看见我家院子里的小蚂蚁在洞口进去出来时，我就想这样一个问题：蚂蚁的洞里很黑，它们是怎么找到进去出来的路呢?
周日，我活捉了几只蚂蚁用胶水粘在纸上，用放大镜观察蚂蚁，发现他们头顶上长着一对触角。我想的问题会不会和这个有关呢?我做了下面这一个试验。
我将一些糖放在纸上，将一些面包屑洒在离纸不远的地上，把三只蚂蚁中的两只剪去触角，并把它们都放在纸上。不一会儿，那只有触角的蚂蚁站起来晃晃触角，径直向糖走去。而那两只没有触角的蚂蚁却像没头苍蝇一样，瞎转了几十圈，对糖好像无动于衷。我用手将他们放在糖上时，他们却贪婪的吃了起来。经过以上试验可以证明：蚂蚁的触角充当鼻子、眼睛的作用。我真是高兴得不得了。
突然我又发现有一队蚂蚁整整齐齐的向面包屑走过去。这又是为什么呢?我跑到屋里去查百科全书。“第398页„„。”有了!哈，原来蚂蚁的尾部有一个特殊淋巴腺，能分泌一种特殊的化学物质，别的蚂蚁也能用触角感知化学物的作用：“有危险!”“有食物，快过来!”等等，所以也称作“气味长廊”。
哇噻!原来蚂蚁有着么多奥妙啊!
篇三：我发现了蚂蚁的秘密
前几天，我发现了蚂蚁的力气很大，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西!
那天，我正在家里忙家务，忽然发现一对蚂蚁大军浩浩荡荡从阳台向厨房走来.我很奇怪，这队蚂蚁大军要干什么呢?好奇心促使我蹲下来仔仔细细观察它们。这队蚂蚁大军在厨房里绕了好几个弯，终于在一堆熟米饭面前停了下来。哦，我明白了，这队蚂蚁大军要来搬食物啊。可是想到这儿，另一个问题又让我疑惑不解：这些熟米粒硕大而饱满，有的还是粘在一起的，这小小的蚂蚁怎么能搬的动呢?正当我困惑时，这队蚂蚁大军已经忙开了，一个个陆续搬起米饭，恢复了队形，又浩浩荡荡地往远处走去。蚂蚁大军的这一举动，确实让我惊讶不已，这些连放在手上都掂量不出分量的蚂蚁，竟然能够搬起这么重的东西!我还是不相信，又做了一次实验。我从柜子里取出一颗最大的黄豆,放在蚂蚁大军面前,挡住了它们的路.这时,又走出一只蚂蚁,把这颗黄豆背了起来,又往前走去。这时我相信了：蚂蚁是个大力士，能够搬起比它自己还要重几十倍的东西!
大自然中有许多奥秘，只要你细心观察，留意身边的每一个细节，就能发现让你意想不到的惊喜。
篇四：我发现了蚂蚁的秘密
大自然中的一切事物都曾经给我们很多启示。比如：小草冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是教我们从哪里摔倒就要从哪里站起来!
一个晴朗的星期六，我偶然发现花园里有一群蚂蚁正在搬东西，往蚂蚁洞走。我正准备用脚踩下去时，我又收回了脚。我走近些，哦!原来是在搬一只蜻蜓。这下子，我就对蚂蚁有兴趣了，我快速地跑回房子里找来了两块饼干。我蹲下来细心地观察，真不忍心突然把饼干来打扰它们。看它们一个个分工合作，团结得很。一个咬住头，一个咬住尾部，一个推。可我心想：这么小的蚂蚁怎么能搬动这个“庞然大物”呢?接着我又把饼干放在它们旁边，一个蚂蚁兵看见了，急忙呼叫队员，又一群蚂蚁来搬饼干，蚂蚁把饼干分成几块，一个个把饼干运回了洞里。蚂蚁的头和屁股较大，咬非常细。它们都是用头顶上的一双触角来互相沟通的。
我看到如此小的蚂蚁也会团结，我由此发出赞叹，我要向小蚂蚁学习团结。
篇五：我发现了蚂蚁的秘密
在一个阳光明媚的星期天，我在小区里发现了一个蚁巢。还发现他们在搬一些薯片的碎片。 我想：蚂蚁怎么可以搬起这么重的东西呢?还有，蚂蚁怎么总是先排号队伍再出发，而且还不会掉队?一连串的问题是我翻开了许多有关蚂蚁的书。原来，蚂蚁能比自己重十倍的物体，俗话说，人多力量大，如果他们觉得物体超重，就会集队把东西搬走。不会掉队的原因是：他们一边走一边发出一种物质，这种物质只有蚂蚁才能闻到，一直坚持到把食物搬回家为止。我不信，决定做个试验。 下午，我把一块白糖放到离蚁巢不远的一只蚂蚁跟前，那只蚂蚁闻了一下，又回去了。我以为蚂蚁们不爱吃白糖，刚想回去，成群的蚂蚁结对而出，把白糖完整地搬回了家。这时，我的脑海中浮现出“团结”两个字，因为它们是齐心协力把白糖搬回家的。 我发现了蚂蚁的秘密，同时也发现了蚂蚁们团结的力量，你只要留心观察身边的事物和大自然，你也会有像我这样的收获。
篇六：我发现了蚂蚁的秘密
今天中午，我刚吃完饭，手里拿着一个我喜欢吃的豆沙包出来玩，走着走着，我走到一个角落里看到一群“蚂蚁大家族”正在搬东西。
这时，我把手上的豆沙包拔了一丁点豆沙包的面包屑放在地上，不一会儿，一只小蚂蚁先发现了面包屑，就先过来了，东看看西瞧瞧，好像在看这块小面包屑会不会吃掉它，不久，它抖了抖触角，其他的“蚂蚁军团”也跟着来到了这里，两只小蚂蚁搬一小颗，一下子就满载而归了。
接着，我跟着它们一直走到蚂蚁的洞穴，然后，它们首先把面包屑一颗一颗地搬进洞穴里。它们的洞穴在一个原先是装水管的小洞洞里，小洞洞里有比刚才还多的小蚂蚁正在分享美食呢!
通过刚才观察小蚂蚁，我发现了一个小问题：为什么小蚂蚁抖了抖触角就把一大群小蚂蚁都召来了呢?这个问题使我在午睡房理解决了，就是“蚂蚁家族”传递和平信息的方式。
这就是我观察出的蚂蚁的秘密。
篇一：我发现了含羞草的秘密
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢?”“它在雨天和强风时为什么也会合拢?”“难道它真和人一样会害羞?”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊!我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。
世界上还有许多自然之谜，等待我们去揭开，我要努力学习，长大探索大自然中更多的奥秘。
篇二：我发现了含羞草的秘密
在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头，真有意思!因此，我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。
今天早晨，李梅抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草，忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了!”我和张玲跑上去，一看，果真含羞草纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪!含羞草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮“厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来了呢?大概是天气冷了吧?但我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了!那又是怎么回事呢?我百思不得其解。
放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内的细胞液都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。
没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还得多注意观察和学习啊!
我发现了含羞草害羞的秘密
在我家院子里种着一株含羞草，它茎干纤细，长着羽毛状的叶子，只要一碰它，就会将叶子合起来，然后整株的含羞草都低垂下来，真有意思。因此我特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都要用手去摸摸它，看它“害羞”的样子就觉得有无穷的乐趣。
带着这个问题我查找了关于植物的书籍，终于知道了含羞草害羞的秘密，原来这全靠它的叶子的“膨压作用”，在含羞草叶柄的基部有一个“水鼓鼓”的薄壁细胞组织——叶枕，里面充满水分。当你用手一触含羞草，叶子震动了，叶枕下部细胞里的水分立即向下部与两侧流去，于是叶枕下部像泄了气的皮球似的瘪了下去，上部像打足气的皮球似的鼓起来，叶柄也就下垂、合拢了。在含羞草的叶子受到刺激做合拢运动的同时产生一种静电，将刺激信息很快扩散到其他叶子，其他叶子就跟着一一(依依)合拢起来，不久当这次刺激消失后，叶枕下又逐渐充满水分，叶子就重新张开恢复原状。
当然会动的植物不只是含羞草，在大自然里你还可以遇到许许多多这样的植物，只要你留心观察就会发现。
篇三：我发现了含羞草的秘密
含羞草，一个陌生的名字，只是在邻居那里听说过，同学嘴里提起过。至于它是什么样，我一无所知。一直以来，我对它满心疑问：一颗草怎么会害羞呢?它为什么要害羞呢?他的害羞是问什么呢?„„然而今天我在植物园，我惊奇地发现了大家所描述的含羞草。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分别长出来四条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟儿的羽毛。它的叶子小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了!花是粉红像圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，就像蒲公英样，美丽极了!它的叶柄是朱红色的，上面还带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。讲解员还介绍说：“只要轻轻碰一下它的叶子，它会马上羞的合上叶子”。
我半信半疑想试试，可生怕弄坏了它。最后在强大的好奇心驱使下，我伸出手指轻轻一碰，只见一对对小叶子顺着叶轴有规律地闭合下垂。含羞草真的会害羞!一阵阵惊讶之后，我心里的谜团跟多了。
带着一大堆问题，我翻开了《百科全书》，找到了含羞草的资料：含羞草原产于南美洲巴西，又叫知羞草，怕痒草，惧内草，是一种豆科草本植物。据说南美洲气候潮湿，常常连日下雷阵雨。当第一滴雨打着含羞草叶子时，他的叶片立刻闭合，叶柄下垂，以躲避暴风雨对它的伤害，如果动物稍一碰它，它就会合拢叶子，动物就不敢吃它了。慢慢的变成了今天的含羞草，而它本身的自卫功能通过基因转换，优代遗传，分布到全球各地的子子孙孙都继承了下来。
爸爸还告诉我晴天时碰含羞草，虽然它会把叶子合起来，但一会儿，但一会儿就会张开，雨天时碰含羞草，它合上的时间会稍长一些。而且你碰它的时间越快，它合叶子的速度就会越快：你碰含羞草的速度越慢，它合上的时间越慢。如果频繁碰它，含羞草就不会开合了。含羞草还有很多的药用价值：全株都可用药，根部泡酒服用，可治风湿痛，神经衰弱，失眠症等：与瘦猪肉炖食用。可治疗眼热肿痛及肝炎和肾脏炎：叶片的鲜品捣烂，可敷治肿及带状疱疹等，颇具止痛消肿之效。
晚上躺在床上，我想起老师说的话：“处处留心皆学问。”是啊，今天我留心观察发现了含羞草的奥秘。如果根据含羞草怕羞的特点，发明一种蚊蝇的灯，那含羞草对人类的功能不就更大了吗?
哈!我发现了含羞草的秘密
篇四：我发现了含羞草的秘密
大千世界，无奇不有。生活因为“发现”而美丽，也因为“发现”而精彩。只要我们留心观察，用心发现，就会发现大自然的许多秘密。
一天傍晚，妈妈带我散步。漫步在河岸上，我的脚无意间触动到了一株纤细翠绿的小草，突然它那开放着的羽状复叶竟然慢慢闭合了起来，紧接着整个叶柄也垂了下去，显出害羞的样子。我惊讶地嚷道：“好怪的小草啊!怎么会这样呢?”妈妈告诉我这是可爱而又神奇的“含羞草”。正是妈妈说的“神奇”一词激起了我的好奇心。我把它移植到家里的花盆里，看看它到底有多神奇。(评论：发现含羞草，将它栽种在家里)
我把刚种下的含羞草放到阳台上，自己躲到一个角落仔细观察以为它会慢慢打开来，可谁知它好像遭受了什么打击似的，过了一两个小时还没有打开，三小时、四小时还是没有打开，我气馁地回房睡觉去了。天亮了，我一骨碌起来就往阳台冲，发现了它的叶子打开来了，精神抖擞的样子。很奇怪，一连几天晚上我做完作业去看它时它都垂头丧气，并把叶子闭合起来。后来经过我的进一步观察和分析，我发现了含羞草一到傍晚时分它就会自动合上，直到明天早上才会慢慢打开，原来含羞草不只是碰了它才会闭合叶子，到了晚上它也要“睡觉”!
漂亮神奇的含羞草不仅能供人们观赏，还能够准确预算明天的天气呢!如果你碰它，它的叶子反应迟钝，过了较长时间才合上，那就说明明天要下雨;如果反应很灵敏，那就说明明天是晴天啦!
篇五：我发现了含羞草的秘密
清晨,我到公园散步.快到月影湖的时候,我看见在一棵高大的大榕树下有一堆含羞草,我连忙向大榕树跑去.
含羞草大约高20厘米,茎上有非常小的刺,它的叶子是椭圆形的,呈绿色,左一片,右一片在茎上,十分逗喜爱.
我用小手轻轻地碰它的叶片,它就像害羞的小姑娘,羞答答地把叶片合拢.叶柄下垂.过了几分钟,它的叶子又慢慢舒展开来,叶子又是碧绿碧绿的.在阳光的照耀下虽不十分耀眼,却又是充满活力.
可是,含羞草为什么会张开合上呢?我带着这个问题去问妈妈：原来,含羞草叶柄的基部有一个水鼓鼓的薄细胞——叶枕,里面充满了水.人的手一触摸含羞草,叶子振动了叶子下部细胞里的水分立即向上部和两侧滚去,这样叶片就像泄了气的皮球,放松下来.这是多么有趣地现象啊!
从这次观察含羞草,我体会到了世界万物非常奥秘.只要你留心观察,一定会有所发现..
篇六：我发现了含羞草的秘密
含羞草大约高20厘米,茎上有非常小的刺,它的叶子是椭圆形的,呈绿色,左一片,右一片在茎上,十分逗喜爱.
我用小手轻轻地碰它的叶片,它就像害羞的小姑娘,羞答答地把叶片合拢.叶柄下垂.过了几分钟,它的叶子又慢慢舒展开来,叶子又是碧绿碧绿的.在阳光的照耀下虽不十分耀眼,却又是充满活力.
可是,含羞草为什么会张开合上呢?我带着这个问题去问妈妈：原来,含羞草叶柄的基部有一个水鼓鼓的薄细胞——叶枕,里面充满了水.人的手一触摸含羞草,叶子振动了叶子下部细胞里的水分立即向上部和两侧滚去,这样叶片就像泄了气的皮球,放松下来.这是多么有趣地现象啊!
从这次观察含羞草,我体会到了世界万物非常奥秘.只要你留心观察,一定会有所发现.
篇七：我发现了含羞草的秘密
我们家有一盆含羞草，当初爸爸抱回来的时候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的机会我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了头，我觉得很有趣，就问爸爸。爸爸说：“那是一盆含羞草。”“怪不得刚才我碰了它一下，它就低下了头。原来是害羞啊!”我高兴地说。
为什么含羞草会像姑娘那样知道“害羞”呢?我产生了好奇。于是，我认真查找了一下课外书，从书中找到了答案。
原来在含羞草的叶柄基部，有一个较为膨大的组织，叫做“叶枕”，叶枕里面充满着水分，经常胀得鼓鼓的，保持着很大的压力，而且下半部比上半部压力大。当手指碰一下含羞草，叶子受到震动，叶枕下部细胞里的水分立即会向上部和两侧流去，于是，叶枕下部就像泄了气的皮球陷了下去，上部像打足了气的皮球鼓了起来，这样叶柄就下垂合拢了，就像姑娘害羞似的。但过了一会儿，叶枕下部又逐渐充满水分，叶子又重新张开，恢复原状。其实含羞草，不只是被手碰时才会垂下叶子，遇到雨天或强风时，它的叶子也会下垂的，这是它保护自己不被狂风暴雨折毁的方法。
原来含羞草并不是害羞，而是自我保护的一种方法。植物中也有很多的知识，所以我们必须认真学习，多看课外书，才能掌握更多的知识。
篇八：我发现了含羞草的秘密
去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢?”“它在雨天和强风时为什么也会合拢?”“难道它真和人一样会害羞?”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊!我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。