爱的纪念册范文第1篇
第1页：首页(本公司根据你所选择的纪念册模板设计，不需要提供材料) 第2页：卷首语(上)(需要提供文字材料) 第3页：卷首语(下)(需要提供文字材料)
第4页：学校风光1(我们拥有本校高质量的风景图片)
第5页：学校风光2(需要提供相关数码相片2-5张，需要文字注明)
第6页：学校、院系领导相片(需要提供相关数码相片3张，需要文字注明) 第7页：班级集体照1(需要提供相关数码相片2-5张，需要文字注明) 第8页：班级集体照2(需要提供相关数码相片2-5张，需要文字注明) 第9页：同学签名(可签在200克的厚纸上，然后扫描成图片)
第10-49页：同学个性内页(每位同学一页，可放下40位同学的材料，要提供高清晰数码相片1-3张，并填写文字内容，文字内容为：
姓名：
家庭通信住址： 家庭电话： 邮编： 手机： 生日： QQ: 血型： E-mail: 星座： 兴趣爱好： 人生格言： 理想： 毕业留言： 工作单位： 单位地址： 邮编： 电话：
第50页：结束语(需要提供文字材料，公司负责排版设计)
制作毕业纪念册对设计材料的要求
毕业纪念册里的内容一般包含有：
1校园风光、学校主楼、标致性建筑相片(我们拥有学校最全的图片资料); 2学院领导相片和题词(可选择); 3班主任、恩师、老师的赠言或相片; 4全班集体照、毕业学士服照;
5班级体育相片、文艺活动相片、生活剪影; 6宿舍活动相片;
7每位同学的彩色相片、地址、联系电话、电子邮箱、同学留言、签名等; 制作毕业纪念册对文字要求： 1全部以电子文档形式提供
2每位同学提供的文字要尽量统一;(尽量避免赠言有的同学写了一大篇、有的只有一句话，一般为100字左右)
3领导提字和同学签名，需要进行扫描成300像素图片，输入电脑排版 毕业纪念册内容主要是由彩色图片构成，所以提供的相片质量就决定最终制作效果如何，对相片的要求有以下几点：
爱的纪念册范文第2篇
近年来，“云”非常热，此云既非萧红笔下的“火烧云”，也不是徐志摩康桥别过的那片云，而是网络虚拟世界的云，云计算正在成为IT产业发展的战略重点，那么云计算究竟是什么呢?文/飞笛资讯研究员 罗兴
一、云计算是什么，目前国内知名VPS云主机，虚拟主机提供商有腾讯云,阿里云,百度云,西部数码,景安快云,西部数码,景安快云，华为云,京东云等,大宇云()作为他们代理商，可以为您推荐比较适合您的云服务器并低价为您代购.
云计算(cloud computing)是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。 云是网络、互联网的一种比喻说法。
云计算使用户能够通过Internet或专用网络访问，进入可配置的计算资源共享池(资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务)，根据需要购买和使用信息化资源，并根据具体使用量付费。
二、云计算的部署和服务模式
按部署模式分类，云计算主要分为私有云、公有云、混合云 私有云
私有云是为一个客户单独使用而构建的，因而提供对数据、安全性和服务质量的最有效控制，私有云就相当于私家车，只有你自己能用。
公有云
公有云通常指第三方提供商为用户提供的能够使用的云，公有云一般可通过 Internet 使用，可能是免费或成本低廉的，公有云的核心属性是共享资源服务。公有云则相当于坐公交，买了票都能上车。
私有云和公有云的区别
私有云和公有云各有优缺点，这是逼死选择困难症啊，所以当下的红人是 当当当当 “混合云”
混合云融合了公有云和私有云，完美地融合了私有云的安全性和公有云的计算资源，它既可以利用私有云的安全，将内部重要数据保存在本地数据中心;同时也可以使用公有云的计算资源，更高效快捷地完成工作，相比私有云或是公有云都更完美。
私有云、公有云、混合云的适用行业
按服务模式分类，云计算主要分为IaaS、PaaS、SaaS。 基础架构服务(IaaS) ：
提供托管的信息化基础架构，供用户调配处理CPU、内存、存储、网络和其它基本的计算资源。IaaS 提供商运行并管理此基础架构，用户可以在此基础架构上部署和运行任意软件,包括操作系统和应用程序。典型案例：VMWare虚拟机。
云软件平台服务(PaaS)：
提供在集成式云环境中开发、测试、运行和管理 SaaS 应用程序所需的基础架构和计算资源。拥有网络连接的任何人都可以参与并开发基于云的解决方案，不必寻找、购买和管理硬件、操作系统、数据库、中间件以及其他软件。不必拥有或控制开发环境，但却能真正地控制他们在其中开发和部署的应用程序。典型案例： 云软件服务(SaaS) ：
使用户可以通过网络访问软件应用程序。不必购买和在自己的计算机或设备上安装、更新和管理这些资源，而是通过Web 浏览器访问并使用它们。典型案例：百度云盘。 以上看不懂没关系，举个简单的例子 假设你想吃披萨，可以通过以下途径?
同理，云计算的分层就像披萨店提供三种服务：买成品回家加工、叫外卖和到披萨店吃。
二、云计算发展前景
1、云计算现状
2014年我国公共云服务市场规模达到70.2亿元人民币，增速达到47.5%，高于2013年35.9%的增长率。预计2015年国内公共云服务市场仍将保持高速增长态势，市场规模将突破100亿元。
细分领域中，IaaS市场规模突破26亿元，增速高达150%。SaaS领域仍保持增长态势，但由于服务更新较慢，大企业接受程度不高等原因，市场规模增长放缓至15.2%。
至2018年，SaaS具备33%的高复合增长率，市场占比从2013年的41%提升至59%，而IaaS趋于稳定，复合增长率13%。
2、业绩亮眼，微软、谷歌、亚马逊抢收云业务
微软财报显示，其智能云业务的营收同比增长8%，Azure云业务营收增长116%，生产力软件营收同比增长6%，达到67亿美元。 如今微软的云服务已经超越了Windows业务成为微软的主要营收来源。
另一家云服务领军者亚马逊的财报显示， 大宇云云服务业务依然是亚马逊最赚钱的业务。该业务三季度营业收入8.61亿美元，同比增长超50%，利润率稳定在26%。
谷歌云业务第三季度也有亮点。谷歌第三季度其他营收为24.33亿美元，非广告营收的增长主要来自于云业务的贡献。
三、云计算投资机会
业纷纷上“云”，其余众多企业陆续上“云”将会是未来的趋势，云计算服务相关个股业绩有望持续上升。 巨头纷纷进击云计算，阿里云、腾讯云、百度云究竟谁比较厉害?
对于云计算，目前阿里、腾讯、百度都有在布局，从发展势头上来看，阿里云的确暂时领先一步。目前阿里云在中国的公有云市场占据着最高的市场份额，基于阿里本身的基因，阿里云在电商云和金融云的确拥有一定的优势。 腾讯云并不示弱于阿里云，先后在游戏云、金融云、视频云、移动云等多个领域与阿里展开了竞争。
爱的纪念册范文第3篇
上午好!
在建军90周年即将来临之际，我们自发地在这儿欢聚一堂，以满怀喜悦的心情，共同庆祝八一建军节。
我作为一名老兵，今日和战友们在一起庆祝军人的节日，心里非常高兴，心情非常激动，所以在这里发个言，以表达对部队的怀念之情、感激之情，以表达对战友情谊的珍惜之意。
人民解放军所走过的90周年，是成长壮大的90年，是快速发展的90年，是不懈奋斗的90年，是威武文明的90年，是服务奉献的90年，是胜利前进的90年!
我们今日能自发地在这里满怀豪情地庆祝八一建军节，是因为我们曾经是这支队伍的一员，今日来这里的战友们，都是在部队工作过二十多年、三十多年的老兵。，我们忘不了在部队那段热火朝天、丰富多彩、富有朝气、充满活力的战斗岁月。
各位在八一军旗的指引下，敢于冲锋陷阵，勇于努力奋斗，始终不渝地学习着、认真刻苦地钻研着、从难从严地训练着、勤奋扎实地工作着、高度警惕地战斗着、无私无畏地奉献着、不断健康地成长着，训练场上，呈现着各位摸爬滚打的风采;执勤哨位上记录着各位忠于职守的身影;急难险重任务中，塑造着各位无私无畏的形象;工作岗位上，显露着各位乐于奉献的笑脸。
战友们都把青春年华献给了部队建设，献给了人民事业，献给了国家的发展，用实际行动谱写了自己在人生旅途中当兵的那段光荣历史。可以这么说，军旗，因有战友们的积极奋斗而更加鲜红，八一，因有战友们的不断拼搏而更加鲜艳。我相信，部队的光荣史册上必将记录着那些为之拼命奋斗过的每一位军人。
在这里，我们也自豪地说人生最美是军旅，有了当兵的历史是光荣的、是值得的、是有意义的，也是难以忘怀的。八一将永远流淌在我们的血液里，军旗将永远紧贴在我们的心坎上。
今日我们在这里庆祝建军节，还表达了各位对部队的感激之情，因为是部队培育了我们。是的，在部队那种特定的环境里，我们奉献了不少，但同时我们也有很多收获。
是部队培养了我们的理想，这理想是事业有成的目标;是部队根植了我们的信念，这信念是事业有成的动力;是部队教给了我们的知识，这知识是事业有成的资本;是部队培育了我们的勤奋，这勤奋是事业有成的途径;是部队锻炼了我们的毅力，这毅力是事业有成的桥梁;是部队锻炼了我们的体质，这体质是事业有成的保证。战友们能在新的战线上施展自己的才华，竟现自己的才智，扬起不断奋斗的风帆，创造了丰硕的业绩，都充分表明了一点部队确实能培养人、锻炼人、造就人，人民军队真正是一个大学校，更是胜过我们的母校。
在部队学到的东西，到地方新的岗位能够大有作为，能够大显身手，能够大展宏图。
今日我们庆祝建军节，就是要继承和创新。开拓进取，这才是一个老兵应该具有的本色。庆祝建军节的根本意义，就是要创造未来，为建设小康社会、和谐社会而贡献自己的力量。所以，我祝愿在岗的战友们在建设重庆这个新特区的征途上，肩负新使命、开阔新视野、跟上新形势、盯着新目标、把握新特点、适应新环境、广纳新资源、建立新关系、占领新舞台、敢施新举措、迈开新步子、再攀新高峰、创造新业绩、作出新贡献、传播新经验、展示新形象、续写新历史、再谱新篇章!
在这里，也要祝愿退休的战友们确立新境界、掌握新政策、适应新规律、培养新乐趣、过好新生活、发挥新余热、争取新作为，有个好心态，做到健康长寿、安度晚年。
今日我们在这里聚会，还有一个意义，就是加强相互了解，珍惜战友情谊。由于缘分所致，我们在一起学习、工作、战斗、生活过或长或短的时间，各位在同一个堑壕里摸爬滚打、并肩战斗，互相关心、共同发展，所结成的战友情是值得珍视的。部队纪念建军90周年演讲稿二对军人来说，没有和平时期，只有准备打仗时期和赢得战争时期。
一位从戎40多年的将军，在退休时不无遗憾地说当了一辈子兵，立了不少功，可惜没能佩上一枚战功章。这当然不是他作战不勇敢，而是他在和平年代度过了自己的戎马生涯。
就像运动员的舞台在赛场，军人的舞台在战场，未能登上舞台一展身手，不能不说是一种遗憾。俗话说养兵千日，用兵一时。连一时的机会都没有赶上的军人，他的理想，他的价值，体现在哪里呢?
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，是宪法赋予我军的神圣使命，也是军人价值的集中体现。这种价值既突出体现在一旦战争爆发能够经得起血与火的考验，最终赢得战争上，又更多地表现在和平时期严阵以待，提高战备水平，增强威慑力量，最终遏制战争上。
对军人来说，没有和平时期，只有准备打仗时期和赢得战争时期。打仗的目的不在于战，而在于胜;胜利的实现不在于人们的良好愿望，而在于强大的实力。和平既是战争阶段激烈厮杀的结束，又是新一轮实力角逐的开始。
军队在战争与和平的天平上，一直是至关重要的砝码。军人们之所以年复一年、日复一日地进行艰苦的、枯燥的甚至是残酷的训练，之所以马不停蹄、毫不懈怠地追赶世界新军事革命的潮流，因为他们深知，只有这样，才能使居心叵测的敌对势力不敢轻举妄动，才能战胜一切来犯之敌，才能有效地维护祖国的主权尊严和领土完整，才能为人民争取到和平安宁的生活。
必须看到，战争可能千日不打，但战备不可一日不做。天下虽安，忘战必危。我们既要看到和平与发展是当今世界的主题，又要清醒地看到战争的危险依然存在。事实上，这个世界并不太平，且不说从二战结束至今发生了200余次大大小小的局部战争，争夺未来战场主动权的军备竞赛已从大气层向外层空间发展，就说台湾xx当局一意孤行推进xx分裂，甚至扬言要对大陆先机反制，可见战争的阴影离我们并不遥远。在这种情况下，我们决不可高枕无忧，以为可以刀枪入库，马放南山了。
由此我们不难看出，所谓养兵千日，用兵一时，是对和平年代军人价值认识的一个误区。历史和现实都证明，养兵千日，用兵千日。这里不妨举一个外国的事例。风景秀丽的瑞士面积不到4.2万平方公里，人口才700多万，与德国、法国、意大利和奥地利接壤，两次世界大战却都幸免于战祸，保持了中立。缘于何故?
一位瑞士外交家说得好，瑞士公民迈出右脚时是一名百姓，迈出左脚时就是一个战士。如果要问我们为什么没有打仗，那是因为我们随时都在准备打仗。
据说，希特勒曾三次打算入侵瑞士，但最终还是放弃了。因为面对高度戒备、全民皆兵的瑞士，要付出的代价实在太大。
今天，一个全面建设小康社会、努力实现祖国统一和民族复兴的中国，比任何时候都更加需要一个和平的环境。当代中国军人深知肩负的使命和责任，决心为此贡献自己的青春乃至一生!
还是这位退休将军，他又非常欣慰地说我虽然未能佩上一枚战功章，然而正是由于一代又一代军人每时每刻都在忠实履行自己的职责，战争才得以遏制，和平才得以维持。和平，是对军人的最高奖赏!部队纪念建军90周年演讲稿三亲爱的各位老兵大家好
请允许我代表xx村委会对老兵到来，表示热烈的欢迎!今天，我们在这里欢聚一堂，隆重聚会，感到无比的亲切和异常地兴奋。数载军旅生涯，让我们每一个人都结下今生不解的友情;多少年的离别光阴，却割不断我们与部队的浓厚的情谊!回忆当年，我们心境汹涌、万千感慨!很多年前，我们这些高原的热血男儿，响应故国的召唤，伴随时代的步伐，乘坐开往其他地方的列车，从此开始了我们的绿色军营生活。
炽热的军旅生活锻炼了我们的身体，锤炼了我们的意志，固结了我们的友情，形成了我们恰似劲松般坚忍不拔的军人作风，也铸就了我们有如磐石般倔强不屈的硬汉子性格。那段难以忘记的部队生活，在我们每个人的心灵深处打下了不灭的烙印，留下了我们恍如昨日的永久回忆;我们退伍发展在社会各条战线上都有不同贡献的有用人才。今天，我们每个人都可以这样自豪地说，在人生历程中，我们为有这样一段光荣的经历而感到无比地骄傲!
铁打的营盘，流水的兵。当我们挥泪告别军营，奔赴各地，走上不同工作岗位的时候，我们依旧以军人顽强拼搏的作风退伍不退色，为国家的各项事业贡献着青春和热血。现在，在我们当中，有在国家机关忠于职守的人民公务员，有的是发展起来的私企老板，还有在农村默默耕耘的榜样，尽管，我们的工作岗位不尽相同，但是，战友之情依然如故。几十多年弹指间，光阴交替，年轮转换，流逝的时光能够衰老我们曾风华正茂的容颜，但无论怎样也不能拉远我们亲如兄弟的战友情缘。部队的生活虽然已离我们很远，可亲密无间的战友情谊却将永驻我们心间，伴随我们到永久。
爱的纪念册范文第4篇
相遇时，你曾经流露
爱情，如果失去了真诚的钥匙
就会像梦一样支离破碎
我说，爱是一把枷锁
锁住了海誓山盟的青春
让两颗孤独的心走在了一起
无法忘记
你那双清澈的大眼睛
像天山上的湖水
流淌在我的心田
望着天边飞过的白云
望着千里之外的坐标
你的城市，我的村庄
犹如两颗沙子
在西北风里翻来滚去，颠沛流离
最后还是汇合在一起
记不清，多少个黑夜
枕着你的名字入眠
多少次，泪水浸湿枕藉
让你的梦境在一片沙海中漂浮
不曾为谁守候过的人
永远不会知道
一日三秋的牵挂
和那些幸福的泪水
这一天，我想在阳光的见证下
写下这段誓言——
遇见你，是我此生最美的相遇
娶回你，是我一生最大的梦想
昨夜的梦里，你又轻轻地来了
像一朵流放的青莲，带着羞涩
停在了我的心房，不再离去
梦醒了，爱情悄悄的复活
幸福的花儿都开好了
我要用我的呵护，把你娶回家
此刻，大地成了殿堂
两颗心走进相聚的定式
没有风花，雪月的祝福
没有苦痛，忧伤的侵袭
无论贫富，美丑
疾病和灾难
我们都微笑着
爱的纪念册范文第5篇
【关健词】宽容感化人格发展关心尊重善待
从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剔除黑点。可是去掉一层，黑点依然存在;再去掉一层，黑点还是存在;再去掉一层„„最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。 由此我就想，天真烂漫的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗?他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白璧无瑕”的完美境界。学生一时成绩不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子;学生一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼;孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”„„久而久之，学生不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致学生的心理压力越来越大。多姿多彩的学生生活被剔除了，学生的天真无邪和好奇心也被扼杀了。是的，有时侯，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。如果稍不注意方法，就可能毁了一个人，甚至酿成更为悲惨的结果。
宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛;宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。在今天提倡素质教育，培养创新人才的要求来看，宽容仍是具有现实意义的。教师不可能喜欢学生的一切。对待一个优秀的学生，教师认识到该学生是一个有价值的人，一个值得尊重的人，每个教师都能做到。但对待一个“差生”，每个教师却未必都能意识到这一点。有些教师因为“恨铁不成钢”或是疾“恶”太严，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，就难以和“差生”沟通，从而无法取得较好的教育效果。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对“差生”多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，迸发出来的力量是惊人的，甚至一点不比“优生”差。
在任何一个班级当中总会有一部分特殊的学生，他们由于种种原因，在班集体中就常常处于不受重视的地位，而我们班的一个男生，就引起了我的注意。这是一个长相平凡的男孩子，看起来普普通通，上课从来没有出现过违反纪律 1
的现象，智力上也没有什么问题，可奇怪的是学习成绩低下。更奇怪的是他在课余时间很少和其他同年龄的学生一起三五成群地活动，而总是独来独往，有好几次我看到他试图加入到一些谈兴正浓的小团体中去，其他同学却会一哄而散。这时在他的眼中分明流露出了对于同龄人的羡慕以及对交流的渴望。这一切都促使我要解开这个疑团。我决定从他身边的一些同学下手深入了解情况，有好几位同学并不十分清楚原因，再顺藤摸瓜地了解下去，我逐渐接近了问题的中心：原来他自小是由爷爷照顾的，有些个人卫生问题打理得不是太好，他自己又不是很注意，又加上他自己的学习成绩不是很好，造成很多同学不愿意多接近他，更主要的是他有小偷小摸的坏习惯，学生就更加的疏远他。久而久之，才造成了今天的这个局面。找出问题形成的原因之后，我决定采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。 首先我决定先要做好班级学生的思想工作，告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员，利用讲课时的一切机会向学生讲述团结合作的重要性，向学生讲述宽容的意义和作用，并号召班干部带头和他一起玩耍，以此来带动全班学生态度的转变。其次，我间接委婉地提醒他要注重个人卫生，做好个人清洁，同时又让他感到老师、同学没有歧视他，把他和其他学生一样看待，而且对他是“偏爱”的。再次，教育他养成良好的行为习惯，下决心痛改小偷小摸的坏习惯。同时，教学上我也给他多个“优先”，即发言优先，质疑优先，辅导优先，训练优先，对他在学习或纪律上的一点点进步都给予肯定和表扬，但同时又指出今后的努力方向。慢慢的他在学习和纪律上都有了较大的进步，他不再认为自己什么都比不上别人，消除了自卑心理，增强了学习的信心。同学们也慢慢地接受他，容纳他。经过一段时间，这个男生的进步是有目共睹的，在他的脸上不再有迷惘和难过，取而代之的是快乐和舒畅。他再也没有出现过小偷小摸的情况，上课听讲非常的认真，有时还能积极地举手回答问题，学习成绩也提高了。
宽容需要教师有感化学生的超常耐力。马克思说过：“人要学会走路，也要学会摔跤;而且经过摔跤，他才学会走路。”学生毕竟不是成年人，在心理、生理等方面均未成熟，在学生成长的道路上，常常会犯这样那样的错误，教师要有学生犯错误的心理准备，在对学生严格要求的基础上要用宽容之心对待学生，更要给学生改正错误的机会。当学生做错了事、摔了跟头，不要一棍子“打死”或“打的站不起来”而应心平气和的帮助他们分析原因，鼓励他们该正错误，要叫使用真诚的爱心，超常的耐心感化学生，震撼学生的心灵，内化为积极向上的动力，让学生在摔跤中踏踏实实的走路，堂堂正正的做人。我所教的班级中，男生比女生多9人，纪律相对较难管理。有一段时间，男生喜欢互扔纸团嬉戏，影响了班里的卫生。我没有采取楸出来批一顿的方式，而是每天到教室扫两遍地。我扫地的时候很多学生觉得过意不去，主动帮忙。没出两天就杜绝了此类事情。对此，我感受很深，教师的言行本身就是最具说服力的。教师用自己的宽容赢得了学生的心，使学生心悦诚服。
同样，宽容也是培养发展学生个性的要求。教师的评价对学生的性格发展起着导向的作用。乖巧的孩子总是受到老师和社会的普遍赞赏。学校和老师所要求的好学生大多是老老实实、规规矩矩的形象，之所以会这样，是因为我们对学生的要求动辄十几条，几十条，过多过滥的条条框框不利于培养学生的个性，学校的纪律和老师的要求往往是对“孩子气”的否定和成人文化的肯定，在清除“孩子气”中，学生的个性连同“孩子气”一同抹杀了。我们教师应该有宽容的胸怀，对待学生的个性发展，充分认识学生某一时期的成长特征，认可他们这一时期的个性特征和行为特征，让青少年保持该年龄段的天性。老舍先生主张维护儿童天真活泼的天性，不可强求，更不可处处约束。教师对学生的评价要有宽容的态度，不是处处以纪律和规章制度约束他们，而是用理解和宽容来认可学生的少年天性，再引导和培养发展他们的个性。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。同样，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越„„
有一次上思品课时，有位学生玩游戏机。当我讲第一个内容时，学生玩得非常投入。讲第二个内容时，他仍然玩得聚精会神，我走到他身边竟一点也不知道。我把他的游戏机拿了过来，该学生知是自己错了，一时脸红，就心不在焉地“听”起课来。下课时，我并没有把游戏机没收，而是还给了他。他非常感激我，从此，思品课上，他再也没玩过游戏机了，而且上起课来比以前还认真了许多，学习成绩也上来了。
事后我深有感触地想：“对学生还是要多宽容，不是说‘年轻人犯错，上帝都会原谅。’何况学生犯的并不是什么大不了的错误!”
学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢?有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，让我们教育生涯中多吹一些这样的春风吧!
我班有两个同学是出了名的调皮鬼，一天到晚惹是生非，不是这个告状，就是那个告状，上课也不够遵守纪律，东张西望，老师上课怎么说都不听，我试探着用欣赏的眼光看待两个孩子，发现他们的优点及时表扬，在课堂上他们刚刚有小动作，或看着他们刚想做小动作，我就说：“看人家谁谁谁多守纪律，一点也没动。”结果他们马上坐好了，这样一来，提高了他们的学习积极性，调动了学习热情，他们越来越喜欢上思品课了，纪律也明显的进步了。他们的纪律一好，其他同学也跟着越来越好了。
作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的学生，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味没品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对学生的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容学生的过
失并不是姑息迁就犯错误的学生，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的宽大的胸怀。
俗话说：“树要皮，人要脸。”每个人都有自己的优缺点、自尊心。适度宽容的工作方法，冷静处事的工作作风，能有效地保护后进生的自尊心和自信心。充分发挥老师爱的力量，调动学生的积极性，是转化后进生的重要途径。教育是心的教育，是爱的教育。为了孩子们的身心健康，请舒展你博大的胸怀。清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.
我教的班级中有个叫蒋××的学生，思维活跃，但组织纪律散漫，是个让老师特别头疼的家伙：他上课迟到早退、打扫卫生逃跑是常事;曾经将毛毛虫、青蛙、四脚蛇等放在女同学的抽屉里，吓得同学尖叫;也曾经将鞭炮和黑板刷绑在一起，老师上课拿刷子擦黑板的时候，“啪”的一声，惹得满堂哄笑;甚至还在与他关系僵的老师上课准备坐的凳子上，倒放上几颗图钉，然后在图钉上盖上报纸，恶作剧地在下边偷笑„„老师们多次找他谈话，多次通知他的家长到学校共同教育，他仍然无动于衷。有一天留着满头长发的他穿着一双拖鞋慢悠悠地来到了学校，走到我面前，油腔滑调地说：“报到。”从心里说，我看不惯他这个样子。我强行控制住心中的不满，尽量用平和的口气装做不认识他的样子问：“你是和我说话吗?你叫什么名字啊?”得到回答之后，我又故意望着他的长头发问：“是你自己想到学校来读书吧?”他没有想到我会问这个问题，迟疑了一下说：“当然是的。”我说：“那好，想来读书的我都欢迎，来读书的人就一定要像个学生，你想想看，你的头发这么长，符合学生的身份吗?明天给我一个答案，好吗?”他不好意思的低着头，没有做声。我也没有继续追问。心想：今天就算了，要是不改，下回教训你吧。令我没有想到的是，当我第二天看到他时，他已经修剪好头发，精神焕发地出现在我面前。这时，我内心庆幸：昨天幸好没有继续追究，看来他也还不是顽顾不化，不可救药的。于是，我不失时机的在全班同学面前表扬他说：“蒋××同学是个能够严格要求自己的学生，虚心接受老师的建议，希望大家像他一样严格要求自己，同时相信今后其他的方面他也会做得更好!”并且示意大家给他掌声鼓励，在掌声中，他的脸红了。我知道，在成长的道路上，他已经迈出了难得的第一步，如果不趁热打铁，也许就要前功尽弃。在以后的日子里，我特别留心他的一举一动，监督他的学习和生活，想方设法减少他违纪的机会。我发现，他在不断的变化：自习课，他开始做作业了;大扫除，他竟然主动和其他同学一起用双手亲自把跑道上的草扯得干干净净，虽然他有慢性胃病，也能够克服困难坚持出勤„„这一切，我看在眼里，喜在心里，为了帮助他彻底改变以前的坏习惯，我在表扬他进步的同时，给他提供最有用的帮助：不会做的题，我在一旁辅导，
并且与科任老师联系，多给他一些关心，提高他的学习成绩。在不断的努力下，他进步了。
我知道，要让他彻底转变，就要学会欣赏他，要善于去发掘他身上闪光的一面。随着时间的推移，我发现其实他的身上还有不少的优点：思维比较敏捷、接受能力强、自尊心强、说话算数、挺讲义气„„看着蒋××在不断的进步，我对他的担心也一天天的放松，在我自以为可以完全放手的时候，出现了一件意想不到的事情：学生告诉我，蒋××打架了!我的心一惊，觉得他真是朽木不可雕，以前的工夫都白费了，甚至有点恼羞成怒的感觉。我毫不客气地把他叫到办公室大发雷霆，发泄心中的失望与不满，我想当时我的表情肯定很可怕，以前桀骜不训的他根本不敢看我，他低着头，听着，一言不发。这时，我意识到自己的失态和过激，好一会才静下心来问他：“这段日子，老师为你付出的精力有多少，你是知道的;老师对你的希望有多大，你也是知道的，既然如此，你为什么还要这样做呢?”他眼里噙着泪花，终于开口告诉了我事情的缘由：原来他的弟弟和班上同学发生矛盾，老师把他父亲叫到了学校，可他的弟弟竟然在办公室和父亲打起来了!当时有很多的同学围观，觉得脸面丢尽的他无法控制自己，一气之下迁怒于那个同学，于是不该发生的一幕上演了„„在他的话里，我听出了自责与后悔，怒火也慢慢平息了一些，仔细想想，这些日子以来他的进步大家有目共睹，我怎么可以奢求一个顽皮的学生能够一步登天，变得十全十美„„于是，我的语气缓和下来了，语重心长地指出了他的错误，以及这样做带来的严重后果。最后我说：“聪明的人不会犯同样的错误，人家如何看待你，就全看自己如何把握机会，我相信你不会让我失望的!”从这以后，他彻底地改变了，心甘情愿地遵守学校各项规章制度，尽自己的能力把任何事情做到最好，行为习惯变好了，学习成绩也有很大程度的提高。
作为老师，我们应多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧!不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的!让我们铭记：宽容可以使我们永远年轻。
参考资料:《中学政治教学》
《教育心理学》
《思想品德教学用书》
爱的纪念册范文第6篇
1、情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
2、君若清路尘，妾若浊水泥。——曹植《明月上高楼》
3、愿为西南风，长逝入君怀。——曹植《明月上高楼》
4、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》
5、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》
6、十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。——薛逢《宫词》
7、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
8、慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方?——曹丕《燕歌行》
9、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》
10、寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。——朱庆馀《宫词》
11、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》
12、清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。——王维《伊州歌》
13、琵琶弦上说相思。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
14、为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子·倭堕低梳髻》
15、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。——李清照《点绛唇·闺思》
16、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。——郑谷《淮上渔者》
17、可怜闺里月，长在汉家营。——沈佺期《杂诗三首·其三》
18、别后不知君远近。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
19、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》
20、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
21、都缘自有离恨，故画作远山长。——欧阳修《诉衷情·眉意》
22、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
23、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
24、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
25、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
26、碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。——李白《早春寄王汉阳》
27、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
28、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》
29、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋祁《玉楼春·春景》
30、红烛背，绣帘垂，梦长君不知。——温庭筠《更漏子·柳丝长》
31、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清平调·其三》
32、若是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》
33、终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》
34、我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》
35、不是鸟中偏爱尔，为缘交颈睡南塘。——牛峤《忆江南·红绣被》
36、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》
37、凝恨对残晖，忆君君不知。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》
38、花落花开自有时，总赖东君主。——严蕊《卜算子·不是爱风尘》
39、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首》
40、奴为出来难，教君恣意怜。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》
41、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》
42、同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。——元稹《遣悲怀三首·其三》
43、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人!——陈陶《陇西行四首·其二》
44、今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》
45、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
46、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
47、春已归来，看美人头上，袅袅春幡。——辛弃疾《汉宫春·立春日》
48、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》
49、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
50、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。——元稹《遣悲怀三首·其三》
51、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
52、夜长争得薄情知，春初早被相思染。——姜夔《踏莎行·自沔东来》
53、四月十七，正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月十七》
54、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《近试上张籍水部》
55、旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。——司空图《酒泉子·买得杏花》
56、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
57、相思已是不曾闲，又那得、工夫咒你。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》
58、相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》
59、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。——李白《长相思·其二》