对比观点类作文模板范文第1篇
康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山;第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛;当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆，康熙接着说：“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。”
一个人身价的高低，就看他的对手。对手总会给你带来压力，逼迫你努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨练自己。从这一意义上说，你的敌人是你前进的动力，是你成功的催化剂。
2、高考作文素材：别把聪明打碎了
如果花瓶碎了，怎么办?
大多数人的做法是把碎片扔掉!那么，这里头有规律吗?有!将碎片按大小排列并称过重量之后，你会发现：10—100克的最少，1-10克的稍多，0.1克-1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系：最大碎片与次大碎片的重量比是16：1.次大碎片与中等碎片的重量比为16：1，中等碎片与较小碎片的重量比是16：1，较小碎片与最小碎片的重量也是16：1.于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，即只要有这个规律在，便可由已知文物、陨石的残片推测它的原状，从而迅速恢复它们的本来面目!
这就是思考的威力!这位聪明人就是丹麦科学家雅各布·博尔。不慎打碎花瓶的经历，我们肯定有过，可是，当包含其间的规律从我们身边淘气地溜走的时候，我们拥抱过它吗?花瓶碎了并不可怕，可怕的是，一不留神，把我们的聪明与思考也打碎了!
3、高考作文经典素材：博迪眨眼写作
博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的着述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的“写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的着作已被出版，受到人们的欢迎。分析：“博迪眨眼写作”的事迹让我们想到史蒂芬·霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。
话题：“毅力”“完美与残缺”“奇迹的诞生”
4、高考作文经典素材：身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执着。话题：“永不放弃”“信念与毅力”
5、援藏“麻袋哥”VS打人“星二代”
在扬州大学文汇路校区的学生公寓里，经常出现几个奇怪的大学生，他们每到周末都会背着一个空空的大麻袋，从各宿舍收集废旧纸张、过期书籍和饮料瓶。这批“麻袋哥”共有10人，全部来自扬州大学，他们在做援助藏区儿童的活动。开学十来天他们收的废品已卖了600多元，第一批善款500元已于今年九月初寄往拉萨市城关区小学。“麻袋哥”所在的班级有21名同学，每人都参加了援藏行动，他们打算每月至少给援助的藏区学童200元，一年资助2000元，如果资金不够就从班费和奖学金里拿出一部分。
2011年9月6日晚，北京海淀区某小区一对业主夫妻因开车进小区大门减速，遭到后面一辆无牌照宝马车和一辆奥迪车司机的殴打。夫妻俩头部被打流血，彭先生伤情严重，前额被缝9针，后脑被缝2针，同时鼻梁和右眼软组织挫伤。打人的两名年轻人身高都在1米8左右，施暴时还大喊“谁敢打110”。经核实，宝马司机年龄15岁，无驾照，系国内某著名歌唱家之子。
【素材解读】同是90后，这一“援”一“打”是非分明：“麻袋哥”们捡起的是素养，寄出的是爱心;“星二代”打出的是嚣张和狂妄，打伤的是自我形象。还好，打人者毕竟寥寥，而“麻袋哥”们却在祖国大地上处处开花，散发着道德的馨香。我们从“麻袋哥”们身上看到了希望，他们是有思想的一代，90后正在健康茁壮地走向成熟。
6、近日，总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。回望历史，毛泽东、周恩来等领导者从自身做起，勤俭节约，将“一穷二白”的中国带入新的历史时期。铺张浪费绝非小事，只有杜绝“中国式剩宴”，才能进一步凝聚党心民心，实干兴邦，共圆一个“中国梦”。
“厉行节约”热点都贴近生活，走近民生。高考作文的导向标就是社会热点，因为高考作文体现社会热点，关注社会人生是“硬道理”。
所以作文材料有可能涉及“厉行节约”热点材料或所给材料引导学生关注“厉行节约”社会热点。
【适用话题】
1.简单
简单虽然表面上简单，但蕴含的道理深刻，需要你准确阐释。早在1980年全国高考作文就要求以“读《画蛋》有感”为题写一篇议论文。画蛋是一个简单而枯燥的工作，它需要的是脚踏实地和坚持的精神，在此基础上才有可能达到成功，成就一番事业。只有审题准确，文章才不会跑题。我们应该透过事物的表象，去抓住事物的本质，这样才能很好地感悟事物。
浮躁、功利的社会现实必然会促使人们进行理性的思考，“简单”的回归就成为一种必然。简单这个题目已引起各地命题者的注意，像“其实很简单”“简单也美丽”“简单和精彩”等作文题频频出现在各地模拟试题中。现代社会中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。其实，这是认识上的一种误区，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了自身的价值，迸发出许多睿智的见解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。
自然界中，一星一月，一虫一鸟，一草一木，看似简单，却蕴含着无穷的奥秘。需要我们慎重对待。学习和生活中，也有许多看似简单，容易被人们忽视的问题。有的忽略了也许无关大局，但有的忽略了就可能引起严重的后果。可以从书法中“一字最难写”的道理说开去，辩证论述简单与复杂的对立统一关系。一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，只此一笔，起、承、转、接的笔法尽在其内;只此一笔，书法家的喜、怒、哀、乐，皆在其中。这个“一”或许就连贯整篇书法的气势，体现通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹：“一”字最难写。
可以阐述简单是一种美，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的智者。
当然，我们还可以反向联想。如揭露官僚作风，互相推诿、扯皮，把原本简单不过的事情无端复杂化了。
2.厉行节约
厉行节约也是一种美。厉行节约就是生活中的减法。在世事扰攘、物欲横流的现代社会，“生活中的减法”体现了一种崭新的生活理念，它启发人们去思考生活的本源、本真意义。的确，生活就像一道数学公式，有加法，亦有减法。很多时候，我们不仅要做加法，更需要做好减法，勤俭节约，反对浪费，这样生活才会变得简单，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位，享有生活的纯粹高尚，领略生活的无限风光。多余的脂肪会压迫人的心脏，多余的金钱会拖累人的心灵，多余的想法会增加生命的负担。为此，若想活得健康、充实、潇洒、轻松、快乐，就要时常演习生活中的减法，舍弃生命中的多余，让生活中的不如意越来越少，在简单中找寻生活的快乐。
厉行节约，是做人的一种智慧，是一种崭新的思维方式，是一种淡然的人生态度。它体现了一个人的胸怀、品德和宽容的精神。厉行节约是一种舍弃的艺术，有舍弃才有获得。善于舍弃生命中的杂念和多余，必定会厉行节约，换来的必将是心智的清醒、心灵的净化、健康的体魄，这不正是人们追求的真谛吗?
3.简朴
简朴可以消除物欲，一切过多的烦恼和悲剧都是由多欲和“我想要”造成的。简朴可以带来宁静，过多的欲望和占有有碍于身心健康，使情绪永难以平静，永难填补心灵空虚。
【素材积累】
名言警句
俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)
小处不省钱袋空(托?莫尔)
钱币是圆的，所以容易滚走(托里安)
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(李商隐)
静以修身，俭以养德。(诸葛亮)
成由勤俭破由奢
俭入奢易，从奢入俭难
有钱时摆阔，没钱挨饿
欲求温饱，勤俭为要
紧紧手，年年有
勤能补拙，省能补贫
思前顾后，吃穿常有
精打细算，油盐不断
披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)
粮收万石，也要粗茶淡饭
会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿
精打细算，油盐不断
披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)
一粥一饭汗珠换
不当家不知柴米贵
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆
对比观点类作文模板范文第2篇
When it comes to……,different people have different opinions. Many people hold the view that……,For one thing…..(或On the one hand…),for the other thing….(on the other hand…) However,some people have a different attitude ,They regard (believe)that…..，In their views….,Furthermore….. As far as I am concerned, I stand on the side of…..
原因型(如环境污染的原因) Nowadays, ----- has become a serious problem in our daily life,which has aroused(唤醒)wide concern in the public. What cause it on earth(究竟)?Some reasons lie in the following aspects(以下方面)：
First of all(首先)….In the second place(其次)…..Last but not least(最后)….. In my opinion(In my viewpont)就我的观点来看,I think…..
作文利弊题型模版
Nowadays, ------ is playing an important role in our daily life. Generally, the advantages of------ can be list as follows: First, …...
Besides, …..
Most important of all, …. But every coin has two sides.(每个硬币都有正反两面
表示每件事都有正反两面) The negative aspects are also apparent.(消极方面也是明显的) To begin with, ….
对比观点类作文模板范文第3篇
沈少生
对比，作为一种学习方法，通过对学习内容及其相关事物进行对比，能使学习内容的本质、属性、特征凸显出来，从而便于学生准确、深刻、具体地理解与把握，因而对帮助学生有效掌握知识，形成学习能力具有积极的意义。针对学生作文训练中存在的问题，把对比手法引入作文训练中去，能快速有效地提高学生的写作能力与作文水平。我曾就作文教学中的“对比”训练做了尝试，现结合具体教例，谈谈做法与体会。
一、加强写字对比训练，让学生准确写字。
学生作文的最大毛病之一是写错别字现象严重。如，把“唠唠叨叨”的“叨”写成“叼”，把“得”写成“的”，把“蜜”写成“密”等等。我曾叫一个犯了错的学生写检讨书，这个学生写了大半天，只在纸上写了三个字——“—0师”。我看了半天闹不明白他究竟写什么，一问才恍然大悟。原来，这个学生把“检”字写成加减的“—”，“讨”字不会写，用画“0”代替，“书”写成“师”。于是，“检讨书”就变成“—0师”了。
针对学生这种毛病，我加强了学生的写字对比训练：
1、加强朗读，要求学生读时应认清字形、字义;
2、加强同音字、形近字组词，让学生准确区别异同;
3、加强作文小练笔，要求学生练习中注意准确用字。
二、加强审题对比训练，让学生审清题意。
对题目规定的写作内容、范围等要求，认真加以审视，要求准确把握，以引导自己的写作，这是作文训练中的一项重要要求。但学生在平时训练中，往往对题目要求不能很好地审清楚，因而常常出现“下笔千言，离题万里”的现象。因此，我引导学生进行审题对比训练。如，用《我和××》和《我的××》这两个题目进行比较：“这两个题目相同点在哪里，有什么不同点?这不同点向我们提出了什么具体要求?”学生通过认真辨析明白了两题“的”与“和”一字之差，但就这一字之差使题目的写作要求有了区别，前者要求在文中涉及“我”和“他(她)”两个人，既要写“我对他(她)怎么样”，又要写“他(她)对我怎么样”，两者缺一不可;而后者只要写他(她)对我(或对其他人或事物)怎么样就行了。俗话说，不怕不识货，只怕货比货。这样巧妙地引导，让学生明白了一字之差的两个题目的不同要求，从中使学生养成了细心、深入观察、分析的良好学习习惯。
三、加强选材对比训练，让学生写身边的新鲜事。
学生平时作文中，不善于从现实生活中去选择写作素材，而往往只是从书中或以往写过的作文中去找材料。因此，我引导学生从身边发生的事去找写作素材，并与学生以往运用的作文材料进行对比，让学生明白，只有写身边的事才是最真实、最感人的。如，在“记一件印象深刻的事”的作文训练中，许多学生写了“刻苦学习”、“老师带病坚持工作”、“拾到钱包交给老师”等等，材料陈旧、雷同。因此，针对这一情况，我指导学生在选材方面下功夫，要求学生积极回忆以前和同学、亲戚、邻居之间发生过的值得回忆的事，通过指点，学生说出了“他帮我修钢笔”、“我和他共用一把伞回家”等事例。老师的点拨开拓了学生的思路，明确了作文素材之源就是自己的生活，为“选材”打下基础。对此，我提出三点要求：
1、应是富有意义的;
2、要是形象清晰，内容新鲜的;
3、不要写常用的材料。这次下来学生又选了“小芳帮我生炉子”、“我和晓军学吹号”等新鲜材料。由于这些事物都是学生自己亲身经历的，所以都能写得生动具体，言之有物。在这基础上我又让学生把新写的材料与原写的材料进行对比，从中让学生明白，作文只有写身边的新鲜事，表达真情实感，才有价值。
四、加强谴词造句对比训练，让学生准确表达句意。
在作文中语言不能准确表情达意的问题也很普遍。如，一位学生在写《我们的学校》时，写到“市场下是我们的学校。”这个句子意思显然错误的。因为“市场下”并非只是我们这所学校。针对学生作文现状，我注意加强造句的对比训练，帮助学生突破写不具体、不会正确表情达意的难点：
1、加强同义词、近义词、反义词的积累、运用训练。让学生学会准确用词，以使句子表达准确、深刻。如，在《一夜的工作》一文中有句话“他一句一句地审阅……”句中的“审阅”一词是个重点词，它表现了周总理工作的认真、细致及其高度的负责精神。教学时，我先让学生写出“审阅”的同、近义词。学生写出了“审查”、“阅读”、“检查”、“查阅”等一系列的词语。接着，我提出问题：“在写出的同、近义词中选一个代替原词‘审阅’，行吗?为什么?”学生经过一番的选择、替换、分析、比较，一致认为“不能替换，只有‘审阅’一词才最能表现周总理的工作精神。”这样的训练，学生深化了对原文的认识，并且体会到准确选用词语的重要性，学习了准确、深刻谴词造句的方法。
2、加强词词搭配练习，让学生在区别对比、选择搭配中，加强对语言搭配规律的认识。
3、加强修改病句的训练，把学生作文中的病句集中起来，让学生修改。
对比观点类作文模板范文第4篇
(温馨提示：文章的第
1、2句;主要用来写当前的某个社会现状、趋势;共有5种开篇写法，没有固定的标准选哪种，选择一种容
易下手的去写，下文将相关话题都举出来了)
文章第一句话：
1)第一句的第一种写法：就某事，人们又热烈讨论There is a heated discussion whether(通常用在选择性话题：
是否年级小出国，是否有必要参加…)
they should live off campus or live together with other
roommates.(住在校外，还是和同学共住)
students should be asked to grade their teacher (是否学生应
该要求给老师打分)
students should take a part-time job in school (是否学生在校
期间应该找兼职)
2)第一句的第二种写法：某事引发人们关注 (不用写事情的经
过，用一个词儿代替事情过程)
Recently，the problem of “”has aroused wide concern among
the public
Currently，he phenomenon of drunken driving has arouse wide
concern among the public(酒后驾驶)
Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused
wide concern among the public.(跳槽)
Currently，the problem of “food safety” has aroused wide
concern among the public. (食品安全)
3)第一句的第三种写法：社会现象变成某个“词”(这种写法最
大的魅力也是，将事件过程压缩成一个词!)
The newly-coined word/phrase“”may by no means sound
strange to most people in this day and age.
(“”中填进的词有：nude picture scandal艳照门丑闻; water
shortage缺水;
online education网络教育;fake diplomas假证书;craze for
talent shows 选秀狂热 )
4)第一句的第四种写法：社会趋势 (一般都写在“有越来越多
的人干什么去了”这样的社会现状)
There is a growing tendency nowadays that…
graduates in mounting numbers can hardly find an ideal job
(就业难)
people in mounting numbers show great enthusiasm for
volunteer works/ various talent shows(选秀热)
students in mounting numbers show great enthusiasm for
students leaders selection (竞选班干部热)
people in mounting numbers participate in the test for national
civil servants. (公务员热)
undergraduates in growing numbers take the postgraduate
entrance examination (考研热)
people in mounting numbers try their luck to buy lottery tickets
(买彩票热)
people in mounting numbers use credit card. (信用卡热)注：people in mounting numbers 都表示“越来越多的人”，切忌
写：more and more people，找死!
5)第一句的第五种写法：某个现象人尽皆知 (一般写比较大的，
比较严重的社会问题)
No one in China has failed to notice the phenomenon that…that goods in mounting numbers are wrapped in flaring boxes
or bags (过度包装问题)
that there has been a steady rise in the number of rural
laborers who swarm into big cities.(农工进城)
The economy has been developing at a considerably high
speed at the expense of living environment.
(经济发展以牺牲环境为代价)
文章第二句话：
(温馨提示：陈述正反观点;你只要说，针对某个事情，人们看法存在不一样就行，不要再第一段就开始具体论述双方的观点各是什
么!)
Does anyone hold the same attitude towards this issue ?
Definitely not，actually，opinions vary from person to person.
第二段：对立观点论述段
(温馨提示：文章的第3,4,5,6四句话，都写在第二段;这是字
数最多，内容最丰满的一段，称为“猪肚”)
文章第三句话：
(提出正方观点，比如说他支持什么;总体来说，有两种表示支
持的说法)
Some maintain that ( 表示“认为”的单词，打死都不写“think”;
maintain/argue/hold/claim都可以写 )
1) 某物是有好处的：something is beneficial to sth. (练习：
跳槽对学生有利)
2) 某物优点>缺点：The merits of sth. far outweigh its
demerits.(练习：用手机的优点>缺点)
文章第四句话：
( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一
个，也可若干个;个数的标准是字数达标 )
Firstly,…secondly,…last but not least,…. (万能理由：这个只
能在新东方小虹的六级写作课堂听啦!)
文章第五句话：
( 既是正反对立观点作文，第三句提出正方观点，那么这句当然
要提出对立观点啦! )
However，quite a few people hold the opposite opinion that
(反方观点)，
1) 某物是有坏处：something is detrimental to sth.
2) 某物缺点>优点： The demerits of sth. far outweigh
itsmerits. (merits 代替advantages)
文章第六句话：
( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一
个，也可若干个;个数的标准是字数达标 )
For one thing，… for another,…
第三段：个人观点段
(文章的第7,8,9句;四六级作文，包括考研作文，都要求写essay-议论文，短评，所以，写了上述对立观点的目的，其实就是为了最后
提出自己的观点!)
文章第七句话：To my way of thinking，… From my perspective,
+ 个人观点句(参见第
三、五)
文章第八句话：( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个;个数的标准是字数达标 ) In the first
place，… in the second place,…(万能理由)
文章第九句话：( 再次重申自己的观点，和第七句话正好构成“总
分总结构”)
Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the
notion that(观点句)
或者是：Weighing the pros and cons of these arguments, I am
对比观点类作文模板范文第5篇
框架
第一段：开篇引出题目要求评论的观点，并给出不同看法。
第二段：详细阐述这些看法的立足理由及其优劣之处
第三段：总结并给出自己的见解。
1. It is true that_________________(指出普遍的观点) However, _____________________(叙述不同的观点)
2. I think ________________(提出自己的观点，即文章的论点)
The reasons can be listed as follows. (开始论证) Firstly, __________________.(论证理由一) Secondly, _________________(论证理由二) For example,_____________(举例)
Thirdly, _______________ (论证理由三)
A case in point is that____________.(举例)
3.It goes without saying that_______(指出执行该观点时的注意事项)
对比观点类作文模板范文第6篇
讨论观点类文章
(1) 模版1
Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.
As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
(2)模版2
In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In addition,_______.Finally,______________.
Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.
(3)模版3
Nwadays more and more ______are commonly and widely used in everyday life,ranging from __________to_____________.
The popularity of _______will have a great influence on ______.On the one hand,_________.On the other hand,__________.
To conclude,____________are just like a double-edged sword.With them we may________.However,one point should be kept in mind that we should make sensible use,always being a master instead of slaving of them.