一首赞美祖国的小诗范文第1篇
——记我的双语学校
我的双语是一本书。是一本独具特色、让人爱不释手的书。 这本书有统一的目标，用目标统一所有教师的行为。大到学校的目标，级部的目标、教研组的目标，小到备课组、班级的目标。根据目标各级制定详细的计划，在实施过程中不断督导，发现问题及时补救，并形成整改方案，不断完善形成体系。当你一页页品读时，你会发现这本书还有更加丰富的内容：有调理、整合的各科知识体系;有各科完整系统课型模式;有内涵丰富、凝聚师生智慧适合全体学生的校本教材;有丰富的校园物质文化、校园制度文化、课程文化、教室文化、教科研文化、教师专业发展文化;有完备的管理机制。我们的机制激励人、解放人、凝聚人、提升人、它是助弱的，扬善的、催人奋进的，科学的。
我的双语是一幅画：一副引人入胜的画。
画面很美：一草一木 、一砖一瓦、精心布置 、绿树成荫 、鲜花盛开 、窗明几净 、书声琅琅、文明礼貌 、和谐融洽 、生龙活虎 、生气勃勃。
这幅画蕴含着深厚的文化底蕴：教师的举止是优雅的，神态是端庄的，心态是平和的，脸上洋溢着幸福的微笑。学生是自信的，阳光的、是有追求有理想的。校园的一草一木都赋予应有的内涵，体现信念、友谊、梦想、发展、变迁、兴盛。
这幅画体现出先进的办学理念：运动场上，孩子们生龙活虎、跃跃欲试;展示台上各显神通、惟妙惟肖;各种社团精彩纷呈、各具特色;办公室里学习教研，兢兢业业;课堂上百花齐放、百家争鸣。 我的双语是一首歌，一首优美动人之歌。
歌手是我们的老师。他们大气、 美丽、儒雅 、宽厚 、他们有思想、有爱心 、有高贵的品质 、高尚的人格，像哥哥、姐姐、像爸爸妈妈培育我们的学生。他们的教学规范 、行云流水、不拘一格、优雅从容 。他们勇于奉献 、不懈追求、 基本功扎实、 专业素养高 。他们的课堂富有艺术性、创造性，教学活动是真善美的和谐统一。清晨迎着朝阳，微笑面对一天的开始，傍晚踩着月光，踏着露珠、带着收获归程。
我的双语是一首歌，一首“快乐—成功”之歌。 在“快乐—成功”的校园里：
师生犹如生活在一个充满和睦、温馨的大家庭里，处处充满着浓浓的人文关怀。每一位师生尊重人格、发展个性、鼓励创新、展示特长，每一位师生加强学习、注重情感、崇尚包容、提倡奉献，人人都体验快乐和成功。
在“快乐—成功”的课堂里: 营造的是“民主、平等、和谐”的学习氛围; 倡导的是“自主、合作、探究”的学习方式; 建构的是“分层、互动、开放”的学习环境; 实施的是“尝试、实践、运用”的学习流程; 进行的是“激励、多元、期待”的学习评价; 实现的是“高效、优质、整合”的学习效果. 期待每一点进步，欣赏每一个闪光点，赞许每一点成功，发现每一种真、善、美。用每天的进步书写人生的辉煌。 我的双语是一首歌，是一首团结奋进之歌。 这里有最棒的团队。他的口号：(引用) 一个字：干。 二个字：主动。 三个字：让我来。 四个字：积极思考。 五个字：责任是我的。 六个字：有谁需要帮助。 七个字：目标一定会实现。 八个字：一切的工作为了爱。
九个字：我要成为多给予的人。十个字：只有结果才能证明实力。 他的品质：严谨务实 、团结协助 、坦诚相待 、诚信相对 、独当一面 、敢于担当 、分工负责 、各负其责、互助互帮 、服务教师 、服务学生 他的职责明确：