教育学研究范围论文题目范文第1篇
教育学研究范围论文题目范文第2篇
教育学研究范围论文题目范文第3篇
2、基于大学体育课程的素质教育研究
3、中层理论：高等教育研究的新视角
4、人·关系·方法：大学组织内部治理的三个维度
5、2014年中国高等教育研究回顾与述评
6、高等教育质量评估参照比较方法之探讨
7、国际化视角下高等教育质量评级研究
8、校长何以作为大学事理的体现者
9、师生参与大学课堂教学方法创新的动力机制分析
10、高等学校教师综合考评体系研究
11、日本大学卓越计划实施研究
12、大众化视域下的中国高等教育研究：成就、缺憾与反思
13、对教育研究方法论的审视与思考
14、融合教学方法以促进大学英语课堂学习氛围的形成
15、高校创新创业教育的内涵分析
16、某高校贫困大学生血糖及血红蛋白含量分析
17、大学英语课程与中国文化教育实施路径总结与分析
18、基于岗位技能认证的企业数字化学习案例研究
19、心理学研究方法在高校辅导员工作中的应用探究
20、基于资源共享的教育研究知识产权保护研究
21、基于网络平台的生师互动模式分析
22、日本九州大学人间环境学府教育模式的探究与借鉴
23、斯坦福大学通识教育分类必修课程设置研究
24、中国优秀传统文化在培育大学精神中的作用
25、新时期中国高等教育的责任与使命
26、实践导向的计算方法课程教学研究
27、大学英语教学与元认知的运用
28、职业教育研究的反思与前瞻
29、民国文学教育研究的历史、现状与反思
30、学业拖延与自我同一性状态相关性研究
31、独立学院课堂有效教学探讨
32、开放大学的教学学术：内涵、意义及方法
33、关于大学教师学术工作考核的几个问题
34、中美大学教育比较的思考与启示
35、SPOC教师培训课程开发的新趋势
36、新世纪初国内大学英语教育研究现状(2000-2015)：基于科学计量学的可视化分析
37、“后方法”时代下独立学院的大学英语教学
38、探析高职院校高质量发展背景下高职教育研究所新发展
39、浅论现代大学教学方法
40、论中国农村教育研究的发展路径
41、本科师范生教育研究能力调查
42、关于我国大学章程主题研究的反思
43、将科学方法模式运用于大学物理课程教学的探究
44、世界一流大学研究的主题演进与前沿探讨
45、Peer—Instruction一哈佛大学物理课程教学新方法
46、进入21世纪后探讨教育研究方法之回顾与展望
47、必须重视大学教学方法的改革与创新
48、基于信息计量的C9大学与亚洲一流大学评价及比较研究
49、以自我评价为基础的日本大学多元化评价体系研究
教育学研究范围论文题目范文第4篇
2、农村转移劳动力市民化进程中的终身职业教育研究
3、德国社会参与职业教育研究
4、全国职业教育研究论文要目检索（总第228期）
5、基于CDIO人才培养模式下的旅游职业教育研究
6、“中国制造2025”视域下职业教育研究态势与未来展望
7、本科层次职业教育研究述评
8、浙西南社区职业教育研究
9、全国职业教育研究论文要目检索(总第165期)
10、视频博客：一种可能的职业教育研究素材
11、全国职业教育研究论文要目检索（总第286期）
12、西部地区财经类院校学生的职业教育研究
13、“十三五”期间我国职业教育研究热点分析
14、外军军事职业教育研究及对我军的启示
15、全国职业教育研究论文要目检索（总第180期）
16、特殊教育学校职业教育研究
17、全国职业教育研究论文要目检索（总第229期）
18、基于社会融入视角的残疾人中等职业教育研究
19、“人工智能+”视域下职业教育研究演进分析
20、全国职业教育研究论文要目检索（总第271期）
21、全国职业教育研究论文要目检索（总第243期）
22、西柏坡时期中国共产党创办职业教育研究
23、基于比较视角的中外职业教育研究
24、中国—东盟职业教育研究中心将促进中国—东盟教育合作
25、全国职业教育研究论文要目检索（总第193期）
26、我国农村职业教育研究热点的知识图谱
27、以就业为导向的民族地区职业教育研究
28、关于职业教育研究的三种视角等
29、全国职业教育研究论文要目检索（总第287期）
30、能力本位下的会计职业教育研究
31、中国护理职业教育研究
32、近5年我国职业教育研究热点及发展态势
33、职业教育研究的新视角：工作思维模式
34、职业教育研究的现状与反思
35、全国职业教育研究论文要目检索（总第171期）
36、全国职业教育研究论文要目检索（总第232期）
37、近十年我国职业教育研究的特点、问题和趋势
38、面对特殊疫情的职业教育研究
39、“三全育人”与职业教育研究
40、全国职业教育研究论文要目检索（总第240期）
41、乡村振兴视域下农村职业教育研究的可视化分析
42、全国职业教育研究论文要目检索（总第256期）
43、新型城镇化进程中广西职业教育研究
44、新型城镇化背景下的农民工职业教育研究
45、全国职业教育研究论文要目检索（总第200期）
46、农村女性职业教育研究
47、跨学科视野下职业教育研究方法青年论坛述评
48、MOOC视域中的军事职业教育研究
49、继承与转型：建国初期职业教育研究
教育学研究范围论文题目范文第5篇
2、青年教师应注重教育科学研究
3、教育科学研究方法中的量化研究
4、教育叙事研究在农村教师中的应用
5、高校基层行政人员科研能力提升研究
6、谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养
7、中小学教师教育科研论文写作情况调查研究
8、论教师在新课改实施中的转变
9、学校教育科研管理应注意的几个问题
10、中小学教师科研选题的六大途径
11、高师体育专业术科立体教学模式研究
12、教育评价资料的收集和一般教育研究收集资料的方法
13、闾彬：师德建设应实现“四化”
14、我国职业教育科研的优势与短板
15、“教育科学研究方法”课堂中参与式教学的应用
16、迎接智能时代的教育变革
17、东北师范大学、吉林省教育科学院研究生课程进修班联合招生简章
18、教育科学研究方法教材比较
19、当前中国成人教育科学研究的走向分析
20、把冷板凳坐热，在研究中成长
21、论高职院校教师科学研究能力的提升
22、法国教育科学研究情况简介
23、质疑“教育科学研究人人可为”
24、浅谈内容分析法在教育史研究中的应用
25、传承与嬗变：教育科学研究方法的多元取向
26、教育硕士(学科教学.英语)专业硕士课程设置的现状分析
27、教育科学研究的重要性
28、提高教师自身素质 适应教育教学发展
29、谈参加函授学习中小学教师学习责任心养成
30、高校本科学前教育专业渗透式实践教学方案简介
31、中国锡伯族双语研讨会在伊犁召开
32、教育科学研究中问题意识的特征
33、新形势下高校教育科研问题与对策研究
34、浅议作品分析法在学前教育科研中的运用
35、在投身学习中打造顶峰体验
36、理工类院校教育学科发展研究
37、地方高校校企合作满意度调查研究
38、理性思辨研究方法在教育科学研究中的运用
39、结合课题申报实例谈教育科学研究方法
40、教师，请张开你的慧眼
41、小学语文课堂观察的实践与思考
42、小学教育专业《教育科学研究方法》课程教学模式实证研究
43、广西少数民族地区农村幼儿教师教育科研能力形成的影响因素分析
44、对教育技术学本科生现行培养方案的分析
45、新时代教育科学研究的价值取向
46、地方民族院校生物科学师范专业教育研究型教师培养模式的探索与实践
47、在数学教学中促进协同学习的有效策略
48、中小学教师教育科学研究评价策略
49、区域普教科研的现状之思
教育学研究范围论文题目范文第6篇
【摘 要】本文主要采用比较法的研究，通过对英美法系和大陆法系关于保险人告知义务的介绍比较借鉴，以此来完善我国保险合同中保险人的告知义务。
【关键词】保险人；告知义务；解释说明义务；通知义务
时下保险行业市场流行的这样一句话“投保容易，理赔难”，这充分体现了保险业所面临的困境。尽管最大诚信原则仍然拘束着投保方，但是各国保险法对待投保方违反告知义务之后的法律效果，态度日趋缓和，对保险人承担的告知义务要求越来越多。
一、保险人告知义务的概述
保险人的告知义务依据内容的不同分为两种类型：一是合同条款的解释说明义务，另一个是督促投保方履行义务及法律效果通知义务。由于保险合同具有高度的专业性和技术性，作为普通民众的投保方对各种保险用语的含义了解不深，往往因为认识偏差而引来一些不必要的麻烦。所以，具有专业知识和经验的保险人基于合同的诚实信用，应当对投保人与保险人之间的保险行为和保险术语的含义及法律效果作出必要的解释和说明，以便投保方明白，即保险人的解释说明义务。投保方作出某种不履行合同的行为，该行为将产生严重影响合同效力的后果时，保险人想主张解除合同的事先必须通知投保方，促使其在一定的宽限期内履行某种义务，即所谓的保险人督促投保方义务履行及法律效果通知义务。
二、域外保险人告知义务介绍
（1）英美法系保险人告知义务。英美法系国家是判例法国家，他们的保险法主要是由判例法和制定法构成。关于保险人条款内容的解释义务，由于涉及各种保险条款的情形比较复杂，制定法很难做出规定，通常是由法官作出判例法来阐释的，对于保险人“催促义务履行及告知法律效果的通知义务”美国各州保险制定法一般均有强制性的规定。谈到这里就不得不提合理期待和疑义不利解释法则，它们作为保险人告知义务的法理基础，指引着法官在保险纠纷中作出正确的裁判。一是合理期待法则的法律意义在于维护投保方的利益，实现保险交易的公平和实质自由。包括缔约程序的形式公正和合同内容的实质公平两方面。合理期待就是为了规制保险人的滥用特殊地位的行为，防范道德风险，消除合同关系中的不公平交易，真正实现合同关系的实质公平。保险人对那种不合情理而令人意外的除外条款在订立合同时不予告知和说明，就构成程序上的显失公平。合理期待法则在赢得赞扬的同时，也遭到了批评。一方面合同原理所主张的明示合同条款必须严守和执行被合理期待理论的过分偏离。“合理期待”的内容不确定，赋予了法官更大的主观随意性，容易出现法官滥用权力之嫌。又因法律适用上的不确定性，保险公司为了提高公司利润，故意提高保险资费水平，加重了社会保险成本负担；另一方面保险业对合理期待法则的回应是减缩业务范围，千方百计地在缩小保险责任范围上去设计起草保险条款。二是疑义不利解释法则。当合同条款的意思出现两种以上的合理解释，从而发生疑义，应当作出不利于合同条款提供者的那种解释。这是因为在个人消费保险领域，保险人由于具有专业的保险知识和经验，其地位和能力远远优于投保人。根据衡平法的一般原则，保险领域的外行人对保险条款产生于疑义时，通常作出对外行人有利的解释。根据投保方的身份不同适用疑义不利解释法则的效果也不同。通常情况下，对于作为个人消费者的投保方相对于专业的保险人明显处于弱势地位，法庭一般适用疑义不利解释法则对投保人作出有利解释。而作为公司等商业组织的投保方，由于其自身的条件很容易于获得律师、保险经纪人等专业人士的咨询意见，对保险合同出现的疑义条款，法庭一般不愿适用疑义不利解释法则对其作出有利解释。美国有些州将保险条款疑义区分为明显疑义和隐藏疑义，在区分明显疑义的法庭对疑义解释规则作了限制，认为订立合同时就合同条款语言表面凸显的模糊不清，投保方有进一步询问并澄清的义务，否则法庭将拒绝适用疑义解释法则为非起草的投保方提供救济。但是对疑义解释法则的限制又有例外，就是当投保方通常不具有就合同讨价还价的谈判能力，即处于弱势地位时，就不能要求其对明显的疑义条款负有进一步询问并澄清的义务。（2）大陆法系保险人告知义务。一是大陆法系国家通常要求保险人在订立保险合同前，对合同中的格式保险条款负有提示和说明的义务，只有当相对人理解条款内容并同意，在这种情况下格式条款才能订入合同。但在德国对于保险人的这种提示和说明义务也存在例外。如果保险人使用的格式条款已经获得保险监管机关的核准和许可，保险人可以不对保险条款进行提示和说明。其理由在于保险监管机关核准意味着该保险条款经过了一次行政规制，对格式条款的公正性和合理性进行了审查并得以认可。二是保险期间保险人法律效果的通知义务。在德国在保险立法及其学说的协同作用，逐渐形成了体系完整的保险期间保险人一般性法律效果的通知义务。凡在保险期间，投保方不履行或者不适当履行某项义务时，将产生合同被解除等法律上的不利效果，保险人在取得解除权前应履行通知义务使投保方明白其行为会产出的法律效果。其法律渊源源自保险合同法的规定和制定法外通过判例及学说的发展形成。
三、我国保险合同中保险人告知义务的现状
在我国关于保险人是否负担告知义务存在着争论，曾经有些学者一度认为告知义务只专属于投保方，我国新保险法的第17条保险人的格式条款、免责条款的说明义务。说明了保险法上的告知义务不是单方的而是双方均有的义务，保险人也应对保险合同的条款内容和保险上的必要事项对投保方负告知义务。在保险市场竞争日益激烈的今天，少数诚信不良的保险机构为完成“高保费、低赔付”的年度指标，经常滥用保险法赋予保险人的合同特别解除权。在明知投保人存在告知内容不实的情况下，保险公司为了多收保费，故意假装不知道，当发生理赔时，保险人又以投保人告知不实为由，拒赔或单方面行使合同解除权。那么，怎样才能制止保险人的这种行为，就成为保险人告知义务研究的重中之重。
四、规范我国保险合同中的保险人告知义务
（1）在我国人身保险合同制度日益完善的现阶段，有必要在保险人的告知义务中增加一项，即在合同生效的半年或一年期到期之前，保险人有义务将已知的被保险人（保险标的）身体健康状况书面告知投保人、被保险人，请他们核对投保单上告知内容以及身体检查报告书的内容，如果出现漏告、误告的，投保人和保险人在规定期限内可与保险公司协商变更保险合同条款。如果保险公司如不履行此项告知义务的，就视为“弃权”行为。今后，发生保险事故时，保险公司则不能再以投保人、被保险人“告知不实”而拒赔。（2）我国保险法虽然设置了较严格的违法刑事责任和行政责任，但对保险人违反说明义务方面仅规范了一项“未说明条款不生效力”的法律后果。保险人违反告知义务时应当承担诉讼中的举证倒置责任、过失不告知的违约责任以及故意不告知的侵权民事赔偿责任。然而，从涉及的保险人告知义务范围和内容来看，保险人故意违反告知义务的保险立法仍需进一步完善。相关立法仅仅规范了保险人应承担的相应民事法律责任，还不足以制止保险人为赢利而故意不告知、滥用合同抗辩权和解除权、欺诈保险消费者的行为。（3）针对目前少数保险公司的不诚信现象，监管部门应当出台相关规章，严厉追究保险人商业欺诈的行政责任，包括对公司进行罚款，暂停违规公司相关领域的经营资格，以及对责任人及主管人员进行行政警告、吊销业务许可证等。对于故意不告知、欺诈投保人金额较大且情节严重的保险公司或责任人追究其刑事责任，维护保险市场公开、公平、公正的经营秩序，从而增加广大保险消费者对我国保险业诚信经营的信心。
参考文献
[1]李春彦，李之彦著．保险法告知义务及其法律规制[M]．法律出版社，2007
[2]崔建远著．合同法原理[M]．人民法院出版社，2002
[3]潘红艳等．论保险人调查义务[J]．当代法学．2007（4）
[4]王雪杉．论保险法中告知义务与说明义务[J]．经济技术协作信息．2007（15）