幼升小入学申请书范文第1篇
1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。
2.口算20以内的加减法。
3.给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。
4.灵活举例，理解应用题。
5.认识人民币，会玩买卖游戏。
二、空间想象
1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
2.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
三、逻辑思维
1.对不同东西进行归类。
2.按照一定规律补充数字或补画图形。
3.给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。
四、发散思维
1.对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说?
(1)是双数，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。。。。。。。
2.等量代换：例如1个苹果等于3个核桃，一个西瓜等于4个苹果，那么一个西瓜相当于几个核桃。
3.观察能力考察：给出几张图形，找出它们的不同点。
4.兴趣题：如，鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;又如：1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟等。
拼音考点：
1.口头考试：给几个简单的拼音读出来。
2.会认字：身体的各个部位，比如：眼睛、鼻子、脑袋、手、口、头等。
3.讲故事题：给几组图片，让孩子随意选择，然后根据图片讲故事。
4.拼音连线题：给出四个动物的图片，分别是狗、青蛙、公鸡、鸭子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把动物和叫声连线。
5.瞬时记忆：
A.给出植物、动物、数字等图片，5秒钟记忆后，要求尽可能完整地表述出来。
B.老师讲个故事，讲完故事后请小朋友把故事中提到的小动物圈出来。
附加考题：
1.文艺展示：唱一首自己喜欢的歌或者跳一小段舞蹈。
2.体育展示：给孩子一个篮球，要求会拍，跳绳、拍球都不少于10个为合格。
1.一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3个三角形。
2.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
3.数字，找出其中的规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、()、12
4.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?
5.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
6.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
7.谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。
8.为啥北极熊不吃企鹅?
9.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
1.有一车库进来2辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?
2.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
3.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球?
4.1到9九个数，将它们分类，如
1、
3、
5、
7、9/
2、
4、
6、8是按奇偶数分的，现问
1、
3、
7、8/
5、9/
2、
4、6，是按什么把它们分成3类呢?
5.找出数字规律，并将其填写完整：第一组为
1、
2、
3、
4、
6、()、12;第二组为1，11，21，1211，()，()，();
6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
7.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态。第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态。第三个天平：一端是1个梨和1个苹果，请问，另一端该有几个桃子，天平才能呈水平状态。
1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
3、10+8=?
4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、()、12
5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?
7、读儿歌：
三轮车，三轮车跑的快， 里面坐个老太太， 要一块给十块，你说奇怪不奇怪!
8、自己读谜面，然后猜
A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
9、数学填数
2+()=13;13-()=8;3+5=();4+6=();8+6=();13+8=()
10、比67大的数说3个，比67小的数说3个
11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?
12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?为什么?
13、一张纸撕一次变成三张
14、一张纸撕一次撕出四个口
15、六根牙签摆出5个正方形
16、四根牙签摆出3个三角形
17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?
18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么?
19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
21、小明能推动汽车，为什么?
22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征?
23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
24、评价一下自己在幼儿园里的情况
25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)
春天到了，花儿笑了， 夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了， 冬天到了，雪花飘飘。
26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子?
27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?
28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么?打少二拍怎么打?少三拍怎么打?
29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?
30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?
31、春夏秋冬的区别和特征
32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?
33、小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在这里表演一下。
34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?
37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?
38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?()跑得最快，()跑得最慢。
39、自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
(2)你家住在哪里?你家有几口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
40、为啥北极熊不吃企鹅?
41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?
44、常识题：鸡和鸭有什么不同?
1. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6( )12
2. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
答 (8+1+1)X(1+3)=40人
3. 10+8=? 答 18
4. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?
答：8-1-4=3人
5. 有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
答：2+0.5+0.5=3杯
7. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?答：草莓4个桃子3个
9. 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1,长方代表2，三角3,正方4,五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6B.拼10C.拼13
11. 数学填数
2 ( 11)=13; 13-( 5)=8; 3 5=( )
4 6=( ); 8 6=( ); 13 8=( )
12. 比67大的数说3个，比67小的数说3个
13. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?
答：20+20=40个
14. 填数:
其
一、8 ( ) 10 5 12 6 (14 ) 7;
其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 (5 ) (9)
15. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?为什么?
16. 一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕
17. 一张纸撕一次 撕出四个口
18. 六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形
19. 四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根
20. 梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?
21. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么?
22. 假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24. 小明能推动汽车，为什么
答：车在坡上
25. 小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生 ，小明个子高
26. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人答：40人
27. 评价一下自己在幼儿园里的情况
29. 河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只
30. 公共汽车上，第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人，问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人一共卖了5+2+3=10张票
31. 打节奏，( 嗒 嗒 嗒嗒)问：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打
32. 我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?
33. 如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?
34. 请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35. 评价一下自己在幼儿园里的情况
36. 春夏秋冬的区别和特征
37. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?答：6+5+1=12人
38. 小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在这里表演一下。
39. 妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁? 答：3岁
40. 两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?答：5+5=10块
41. 小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?答：7+8+1=16人
42. 小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?
答：6+4=10角合1元
43. 黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? ( )跑得最快，( )跑得最慢。答：黄兔跑最快白兔跑最慢
44. 自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
(2)你家住在哪里?你家有几口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
45. 一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过1组，再检测下面一组.没通过再检测2组，直到七组测完为止.
(1) 检测1
2 4 6 8
3 4 2 9
8 2 4 5 7
2 9 8 7 4 2
5 6 7 2 3 9 4
2 5 3 4 8 6 7
5 3 8 7 1 2 3 4 5
(2) 检测2
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12 14
1 5 6 7 8 9 10 12
3 6 9 9 6 3 5 7 6
9 8 5 2 1 3 6 10
2 1 5 9 7 1 3 5 8
7 9 6 4 8 3 5 2
46. 为啥北极熊不吃企鹅?答：企鹅在南极
47. 一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?答：3个或者6个
48. 常识题：鸡和鸭有什么不同?答：一个在岸上，一个在水里
49. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
50. 小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?答：放水进坑里。
1. 有1到9这9个数 将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢?
2. 请你跟着老师读单词和句子。 Head nose cat banana bee black
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.
3. 有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。(30秒需回答)
4. 红1,绿2,蓝3,黄4,出示数字,合起来是6,自由选择颜色可以拼出几个6?
5. 有多少个樱桃?有多少个花生?(30秒内答题)
8. 小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人?
9. 东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆?亮亮原来有多少辆?
10. 数数检测
(1)用实物从1数到100.
(2)3个3个的数，数到39.
(3)5个5个的数，数到100.
(4)2个2个的数，数到30.
(5)10个10个的数，数到100.
11. 请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等;12. 请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：
854126 712214 532462 192457 654781 357812
14. 请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”
15.“
1、
4、?、
10、?、16“，请在问号处填上符合规律的数字;
16. 两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快?答：铁块
17. 天平的一端有3个苹果,天平的另一端有6个桃子,天平程水平状态;还有一个天平,天平的一端有2个梨,天平的另一端有6个桃子,天平程水平状态;再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。
答：6除3=26除2=3即一个苹果等于2个桃子一个梨子等于3个桃子所以 3+2=5
18. 用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆?答：四盆
19. 一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕
20. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=?答： 8
第一部分语文
一、语言表达
师生对话
1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?
2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?
3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。
4.看图说话。
(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)
二、观察，记忆
1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来
3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问
(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)
三、积累，联想，创造
1.词语接龙(可以音同字不同)
2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?
(评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。)
1。鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
2。一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
3。小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?
4。老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?
5。有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
6。草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?
7。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?
8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A、拼6B、拼10C、拼13
9。数学填数
2+()=13;13-()=8;3+5=()
4+6=();8+6=();13-8=()
10。比67大的数说3个，比67小的数说3个。
11。一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
12。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?
13。小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
14。河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子?
15。公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?
16。你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?
17。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
18。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
19。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=()
20。“
1、
4、()、
幼升小入学申请书范文第2篇
小朋友面试个人问题：
一、几乎所有学校都会问的面试开场白，了解考生聆听能力，说话是否清晰。
1、你叫什么名字?
2、小朋友你有没有英文名?
3、小朋友你多少岁啊?
4、你住哪里?
5、你家里电话号码是多少?
6、你读哪家幼稚园?
二、个人兴趣/经历,启思小学，保良局蔡继有学校，圣保罗男女小学，香港培道小学等。了解考生兴趣，性格，课外活动。
7、你在幼稚园最喜欢上什么课?为什么?
8、你什么时候上学?什么时候放学?放学后你喜欢做什么?
9、你喜欢我们这所学校吗?
10、你最喜欢的故事书?可否讲那个故事给我听?玩具?卡通片?食物?颜色?为什么啊?
三、家庭背景题，拔萃女小学，香港培道小学，圣保罗男女小学等。了解家长对子女的支援，家庭状况等等。
11、你家里有谁跟你一起住?
12、你有没有兄弟姐妹?
13、你爸爸妈妈做什么工作?
14、你爸爸妈妈叫什么名字?
15、每天早上谁叫你起床?
16、谁接送你上学放学?
17、放学后，谁帮你检查功课?谁教你做功课?谁帮你在手册上签名?
18、平时放学后，你会和谁一起，多数会做什么啊?
19、爸爸妈妈下班后会和你做什么啊?
20、节假日，你会和爸爸妈妈去哪里?做什么?
21、家里各人你最喜欢谁?为什么?
四、生活常识题，圣三一堂小学，九龙塘学校(小学部)，圣保罗书院小学，圣玛加利男女英文中小学等。测试考生对身边事物的认识，家长的教导等。
22、你今天乘搭什么交通工具来的?
23、过马路时要注意什么?
24、当有紧急事时，你可以打什么电话号码?
25、试讲出一些地铁站的名称?
26、地铁车厢内有什么是不可以做的?
27、以玩具钟，考小朋友人不认识长短针和会不会刊钟。
28、年、月、星期、日和小时的关系。
29、一年有多少季?分别是什么?
30、每年的特别节日如中秋、圣诞和农历新年等等又神秘特别的东西吗?
31、有什么交通工具只在港岛行驶?
32、日常起居生活的正确习惯，例如吃饭前，去洗手间后要做什么等等。
33、日常普通常识，例如机场在哪里?过海可以用什么交通工具?
34、家畜和动物的认识。有什么动物是住海里?什么动物是吃草的?
35、是否会用电脑内的小画板来画画。
36、什么时候需要消防员帮忙?发生火警要怎么样做?
37、讲出香港其中一条隧道的名称。
38、超市和街市有什么分别?
39、你知道哪一位议员的名字
五、学术题牧爱小学上午校，崇真小学暨幼稚园，九龙塘学校(小学部)，九龙塘方方乐趣英文小学，圣若瑟英文小学，圣嘉勒小学，圣玛加利男女英文中小学，保良局陈守仁小学等。
了解考生的学习进度，不同学校有所不同。
40、笔试，做K2程度的题目，内容有串字及看图认识中文字。
41、辨别颜色，要求考生把指定颜色的鱼从图中圈出来。
42、双位数加法，比如：20+12;连加法，比如：1+10+3
43、朗读一本英文书和中文书。
44、各位数家发，比如3个苹果加4个橙，合共有多少个水果?
45、英文生字读法，比如：cat,apple,eyes,mouth,以及颜色等生字。
46、唱一首普通话儿歌。
六、处境题 圣若瑟英文小学，圣三一堂小学，香港培道小学，岭南小学，圣士提反书院附属小学，香港真光小学，苏浙小学等等。
考应变能力、创意、待人处事态度、价值观等等。
47、如果身体不舒服，你会怎么做?
48、在家里接电话，尤其是陌生人，小朋友你会怎么回答。
49、如果你在地上捡到5元钱，你会怎么做?
50、如果你好想得到一件玩具，而爸妈不答应买，你会怎么做?
51、如果在街上和父母失散，你会怎么做?
52、在学校里看到同学跌倒，你会怎么做?在学校里看见同学打架，你会怎么做?
53、在公园遇到陌生人并请你吃东西，你会怎么做?
54、如果你不小心打破了东西，你会怎么做?
55、有只蚂蚁跌落河叫救命，碰巧有只蝴蝶飞过，如果你是蝴蝶，你会怎么做?如果你
是那只蚂蚁，掉进河里会看到什么景象?
56、如果你有一部玩具车，你和弟弟都很喜欢，怎么办?
七、其他：IQ、看图。。。。 圣嘉勒小学，香港培正小学，保良局陈守仁小学，香港真光小学，圣保禄书院(小学部)等等。
考创意，说话能力，理解能力等等。
57、用火柴砌一幅图画。
58、一副画中有小贩在街边卖小食，问考生在街边买小食是否恰当。在一幅画中找出错处。
59、一幅风景画，请考生指出各事物的位置和名称，例如问太阳的左边是什么?屋前又有什么?
60、一幅画中画有贝克，请说出它的中，英文名称。
61、在两幅图画中，找不同之处。
62、读出图画中某些事物或物件名称。
63、请小朋友按顺序看数幅图画，看看在那一幅图画时猜中图中物体?可能没有固定答案，只要小朋友有想象力并能解释即可。
64、请小朋友画一幅画，并写上题目和自己的名字，然后围绕该图发问。
65、描述面试课堂环境。
八、小组面试内容。九龙塘礼贤学校，九龙真光中学附属小学，启思小学，维多利亚英文小学，高主教书院小学部，圣玛加利男女英文中小学，港大同学会小学，圣保罗男女小学，启基学校，国际基督教优质应约中学暨小学，九龙塘宣道小学，真道书院，地利亚英文小学等。
观察考生与人相处的态度，是否服从老师指示等。
66、请考生一起砌积木，玩拼图，玩对对碰游戏，敲打游戏，做手工或劳作。
67、举手抢答，问题围绕时事或常识，例如行政长官是谁?财政司司长是谁?在挥春上会出现什么字等等。
68、一同画画或者看书。
69、听老师指示做一些动作，例如左手碰一碰右手。
70、请考生在白纸的左上角画一圆圈。
71、请考生在众人面前讲故事。
72、请考生在众人面前唱歌，或做其它表演。
73、请考生画一幅画后，介绍作品。
家长面试内容。
了解家长对子女的援助，是否关心子女，教育理念是否和学校吻合等等。有些学校会以问卷形式，调查家长如何和子女相处。
1、为什么选这所小学?
2、你希望学校怎么教育和教什么给你的子女?
3、你对子女现在和将来有什么期望?
4、你的教育理念和如何培育子女?
5、你怎么样培养孩子的阅读兴趣?
6、分别问爸爸妈妈有工作吗?怎样照顾子女以及和子女沟通?
7、问双方需要工作的家长，平时多应酬吗?多数回家吃晚饭吗?
8、问双方需要工作的家长，每日陪伴子女的时间是否多于一个小时?
9、平时亲子时间，多会进行什么活动?
10、放假时，会合子女进行什么活动?
11、可能问你子女各方面喜欢和不喜欢的电脑关系或事物?
12、怎样为子女安排生活时间表?
幼升小入学申请书范文第3篇
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢?下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍
小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?
考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒
幼升小入学申请书范文第4篇
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)
小学入学模拟测试题
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)
2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。
3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。
4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。
5、今天是几月几日，星期几。
6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?
7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
8、你喜欢什么运动?
9、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?
几道小学入学测试题
1。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
2。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
一、语言表达师生对话1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。4.看图说话。(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)
二、观察，记忆1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到 了什么。2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画 或写出来3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)
三、积累，联想，创造1.词语接龙(可以音同字不同)2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?(评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆 解决难题的办法越多或独特的适当加分。)[align=center][b]第二部分数学[/b][/align]
一、发散思维，逆向思维1.填空()+3=75+()=98-()=2()-6=4()+()=()()- ()=()2.对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说?(1)是双数，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像6 -
整地唱一支歌，音准，节奏吐字都一般(2分)5.不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都差(1分)6.不会唱(0分)来源不详
幼升小入学申请书范文第5篇
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢?下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍
小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?
考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒
幼升小入学申请书范文第6篇
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)
小学入学模拟测试题
1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴趣爱好(可以采用表演形式)
2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。
3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。
4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。
5、今天是几月几日，星期几。
6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?
7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
8、你喜欢什么运动?
9、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?
几道小学入学测试题
1。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
2。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
一、语言表达师生对话1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。4.看图说话。(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)
二、观察，记忆1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到 了什么。2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画 或写出来3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)
三、积累，联想，创造1.词语接龙(可以音同字不同)2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?(评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆 解决难题的办法越多或独特的适当加分。)[align=center][b]第二部分数学[/b][/align]
一、发散思维，逆向思维1.填空()+3=75+()=98-()=2()-6=4()+()=()()- ()=()2.对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说?(1)是双数，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像6 -
整地唱一支歌，音准，节奏吐字都一般(2分)5.不能完整地唱一支歌，音准，节奏吐字都差(1分)6.不会唱(0分)来源不详