第一篇：红船精神创新范文
“红船精神”引领大学生创新
【摘要】“红船精神”的核心内涵是创新。鉴于当前大学生比较缺乏创新精神和创新能力，我们应该借助学习践行“红船精神”，创新学习“红船精神”系列活动和践行“红船精神”系列活动，以更好地培养大学生创新精神和创新能力。
【关键词】大学生;学习践行“红船精神”;创新精神;创新能力
目前，我国高等教育存在的最大问题是缺乏创新精神和创新能力，有专家称有的博士生毕业后都不会找课题，实在是高等教育的悲哀。江泽民同志说过，创新是一个民族进步的不竭动力。我国社会经济发展现正处在战略发展机遇期，创新创业已上升为政府行为，高校也把创新创业作为一项长期的战略任务来推动。当前嘉兴正在开展学习“红船精神”建设党建高地活动，嘉兴学院作为红船旁的大学，学习“红船精神”有着得天独厚的有利条件。我们认为借助学习“红船精神”的东风，在大学生中大兴创新精神、培育创新能力是一个很好的契机，也是一个很好的创新学习样板。
“红船精神”的核心内涵是创新。2005年6月21日，习近平同志在光明日报撰文阐述“红船精神”内涵，提出“红船精神”内涵是“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是‘红船精神’的深刻内涵”。[1]“红船精神”内涵有三个方面“首创精神”、“奋斗精神”和“奉献精神”。中国自陈胜、吴广到太平天国有无数次的农民革命;中国的资产阶级革命也发起了一波又一波的高潮;唯有马克思列宁主义和中国工人运动相结合的创建中国共产党的活动才是开天辟地的，更重要的是自从有了中国共产党，中国的面貌从此焕然一新，这是寻求中国出路的伟大创新。奋斗的理想目标共产主义以及为公为民的奉献精神都贯穿着创新的理念和行动，因此，创新是“红船精神”的核心内涵。我们学习践行“红船精神”，就是要学习践行创新精神。
“红船精神”所蕴含的创新精神，决不是为了标新立异，而是有可靠的依据的。依据一有工人阶级的条件。“五四”前后中国产业工人已超过200万，1919年6月3日上海工人走上街头，实行罢市、罢工、罢课，声援北京“五四”爱国运动，表明中国工人已成为自为阶级，工人阶级呼唤马克思主义指导和中国共产党的领导。依据二有“五四”运动培养的干部条件。经过“五四”冼礼，一批具有初步马克思主义理论的知识分子，深入工厂、农村，宣传发动工人、农民，成长为工人运动和农民运动的领袖，为中国共产党的建立作了干部上的准备。依据三有各地共产主义小组的组织条件。在建党前夕，中国先进分子在上海、北京、长沙、济南、东京等地建立了共产主义小组，“南陈北李”相约建立全国统一的工人阶级政党。依据四有《新青年》等舆论宣传条件。为了宣传发动群众，传播马克思主义，各地共产主义小组纷纷建立进步刊物如《新青年》、《湘江评论》等。依据五有马克思列宁主义的指导。十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义，从此，中国革命就有了正确的理论指导。依据六有共产国际支持指导的条件。列宁领导的第三国际给予中国很大的帮助，派马林、尼科尔斯基来中国具体指导建立中国共产党。等等。因此，大学生学习践行“红船精神”，培育创新精神和创新能力，千万注意一定要“落地生根”，要有依据。
大学生创新精神和创新能力的培养如何接“地气”，有根据呢?依据一要满足用人单位对创新人才的需求。我国目前正处在转变经济增长方式的关键时期，急需大量创新型人才，因此，高校培养目标和学生职业生涯规划都围绕创新型人才来设计和培养。依据二要有领导推动。大政方针既定，干部是决定条件，创新型人才的培养需要领导重视才能最终落实。依据三要有团队合作。教师团队合力培养和学生团队合作学习都是创新型人才培养的必备条件。依据四是要有培养创新精神和创新能力的氛围。氛围是染缸，近朱者赤、近墨者黑，创新精神多半要靠高校创新文化熏陶熏出来的，有了创新精神，创新能力的培养就有了动力和方向。依据五要有学科知识作背景。每每要创新时就会有“书到用时方恨少”的感慨，学好专业知识和学科知识才能助大学生创新成功。依据六要有培养创新精神、创新能力的评价和考核机制。评价考核是导向，科学的评价考核机制能使创新成为大学生的自觉行动。
目前大学生的创新精神和创新能力不强，是有多种原因的。首先是受中学应试教育的遗风影响。中考、高考历经数十年，虽然在不断完善，但几经改革，总给人越改越负担重的感觉。新课改是成功的，但中考特别是高考却是越来越难考的。其次是高校浮噪的学风教风校风影响。大学生在忙什么?大学生中不乏有读书用功的，但也有不少大学生是不好好读书的。大学的图书馆、实验室经常是空荡荡的，情人坡、情人屋等场所到是人满为患;课堂上玩手机、打嗑睡等甚至逃课、考试作弊的现象时有发生。总体来说，大学生学风不怎么好，急待改进。教师在忙什么?敬业的教师大有人在，但忙于跑课题、社会服务项目，争科研经费，被学生喊为老板，心思不在教学上，经常叫学生为自己打工的事常有报道。校风有好的，但问题很多。学校领导们经常忙于跑项目、泡会议，以至于学校改到痛处是课堂教学改革、改到难处也是课堂教学改革。第三是受社会重文凭轻能力的大环境影响。招生看分数，难倒怪才奇才。就业设学校门槛、专业门槛、文凭门槛，实质上就是轻实际能力。第四是受传统文化中求稳思想的影响。传统文化中有“出头檐子先烂”、“枪打出头鸟”、随大流等思想，这种消极文化遗风犹存，“小富即安”、“不求有功，但求无过。”等思想就是例证。要改变这种现状，一定要下猛药，关键是政府要在创新制度和创新体制上进行实质性的推动。当然，学校也要发挥主动性，在现有创新政策下，挖掘潜力，巧借各种创新平台，推进创新人才的培养。
嘉兴学院借助学习践行“红船精神”活动，创新培养创新人才途径，取得了很好的教育效果。第一，开展学习“红船精神”系列活动，培养大学生创新精神。学习“红船精神”系列活动有“听一场红船学术报告、看一部红船专著(影视作品、南湖革命纪念馆)、听一堂红船党课、开一场红船歌会、写一篇红船征文。”依托嘉兴学院“红船精神”研究中心雄厚的学术研究力量，由中心主任陈水林教授领衔开设“红船精神”系列专题学术报告，陈教授研究“红船精神”二十多年，承担过省部级课题，出版了专著，发表论文多篇，是党史研究专家，因此学术报告为学生解读“红船精神”内涵，理解其创新核心内涵帮助不少。专著有《“红船精神”的时代价值》(陈水林著)、《弘扬“红船精神”精神争做时代先锋》(胡建成著)等等，专著的容量比讲座更大;看一部红船影视如《开天辟地》，接受共产党社会革新的视觉冲击;参观南湖革命纪念馆，在革命前辈革新社会的实物展示中给大学生烙上继承革命遗志的印。在党课中专门安排有关“红船精神”内容，为党课增添南湖特色。红船歌会以听觉冲击宣染红色氛围。在此基础上，大学生们总结自己学习“红船精神”的体会，抒发自己对党的感情，阐述对“红船精神”的理解，检阅大学生创新精神的面貌。第二，开展践行“红船精神”系列活动，培养大学生创新能力。践行“红船精神”系列活动有“三下乡活动、社会调查、职业生涯规划、青年志愿者活动、科技小发明活动”等等。“三下乡”指科技下乡、文化下乡和教育下乡，大学生三下乡活动要经过方案设计后报学生处、团委申批，凡批准的三下乡活动都能结合当地农村实际，在服务项目内容和形式上都有一定的创新，能对农民有实惠的项目。社会调查是结合学校思想政治教育和专业学习需要，由教师开列调查题目，学生自由组建课题组，经申报立项后(重点调研课题还可获得学校经费资助)实施，最后以调研报告或论文形式经评审通过方可结项。职业生涯规划现已成为高校学生的一门公共必选的课程，该课程的开设对于大学生明确自己职业生涯的发展轨迹，从自在状态进入到自觉状态作了制度上的安排，真正的自觉还得靠学生自己对专业的认同才能做到，老师要做的就是对专业和职业生涯规划的解读、指导。青年志愿者活动已是高校常态的服务社会形式，也需要随着社会的发展需要不断创新服务内容和形式。嘉兴学院大学生在服务省运会和全国残运会中得到省委领导和运动员们的肯定。科技小发明在高校大学生创新能力培养中起着不可或缺的作用，在历年的省大学生科技发明比赛中都取得了较好的成绩，明年浙江省大学生科技发明竞赛将在嘉兴学院举办，这也是对嘉兴学院大学生科技发明能力的最大肯定。借助学习践行“红船精神”活动平台，培养大学生创新能力的途径很多，但归根到底还是要切合实际才能收到实效。
参考文献：
[1]习近平.弘扬“红船精神”,走在时代前列[n].光明日报,2005-6-21.
本文是2010嘉兴市社科规划课题《打造“红船精神”引领的嘉兴思想高地建设研究》和2010嘉兴学院平湖校区科研课题《“红船精神”与大学生思想政治教育研究》(编号1014)的阶段性成果之一。
作者简介：姜仿其(1964-)，男，浙江平湖人，大学本科，哲学学士，浙江大学访问学者，嘉兴学院平湖校区讲师，主要研究方向：思想政治教育学。
第二篇：红船精神
“红船精神”随想
作者：光明日报总编辑 张政《光明日报》( 2017年11月19日 01版)
云舒云卷，秀水泱泱。站在烟雨楼上眺望嘉兴南湖，百年革命历史如风云过眼。
96年前的盛夏，一叶扁舟在此静静靠岸，十几位或穿长衫或穿中山装、西装的志士悄然下船。没有人想到，这一刻，会成为中国新的历史纪元;这条船，将掀起改变人类20世纪历史的磅礴巨浪。2005年6月21日，在庆祝建党84周年前夕，时任浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》发表理论文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》，首次提出并阐释了作为中国革命源头精神的“红船精神”，将这种开天辟地的力量、将这段奇伟磅礴的史诗、将中国共产党人的初心，浓缩进了深邃的理论表达。
开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神——总书记总结提炼的“红船精神”，对中国共产党革命精神史的完整建构作出了巨大理论贡献，对开辟中国道路、彰显中国精神、凝聚中国力量的红船初心作出了深刻阐释。这是总书记的原创思想与理论，是从党的一大继承而来的初心与使命，是习近平新时代中国特色社会主义思想的红色底色，展现了一个马克思主义大党的精神史与它的领导者思想史的贯通。
它折射了习近平同志融入血脉的红色家风与革命家教。
出生在红色革命家庭，亲承父亲习仲勋同志和母亲齐心同志的言传身教，经历了延安梁家河下乡的艰难岁月，坚定不移的革命信仰，矢志不渝的奋斗理念，为民族谋复兴、为人民谋幸福的大志向和大担当，已经融入了总书记的血脉。“红船精神”，既诉说着中国共产党人的初心，也诉说着他作为马克思主义政治家和思想家的初心。
它凝结着习近平同志主政地方的实践经验与理论思考。
从华北平原的苍天厚土，到八闽大地的山容海纳;从之江大地的发展新篇，到黄浦江畔的改革潮声;从大队党支部书记到党的总书记，从下乡知青到国家主席，总书记经历了多层级、多领域的实践历练，经历了长时间、深层次的思想积淀。“红船精神”，正是这些实践真知的理论呈现，表征着总书记十八大之前的理论之“魂”。
它昭示着习近平新时代中国特色社会主义思想的形成理路。
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，形成了马克思主义中国化的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想内含的民族观、人民观与历史观，已经呈现在“红船精神”的概括和阐释上;其所展现的中国共产党以思想建党、与人民奋斗、善自我革命的特质，与“红船精神”的理论表达一脉相承。
“却顾所来径，苍苍横翠微”。10月31日，党的十九大闭幕仅一周，总书记带领中共中央政治局常委专程从北京前往上海和浙江嘉兴，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词。南湖革命纪念馆熠熠生辉的党徽之下，他再次强调“红船精神”的内涵，重申不忘初心的意义，做出了“结合时代特点大力弘扬‘红船精神’”的殷殷叮嘱。这一幕，与一大船中会议的景象，形成了穿越时空的呼应，一同定格在历史之中。
当今天的人们再次站在湖边静观，这两个历史的镜头，已经融合成了一幅新的南湖烟雨图、时代风云图。在黑云压顶的民族危亡关头开出大道，党的一大有开天辟地之功;面向建党百年，面向“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，党的十九大同样是在进行新的开天辟地。扛着历史、奔向未来，代代传承红船初心的中国共产党人，必将凝聚起更为磅礴的力量。
(2017年11月12日于浙江嘉兴南湖畔)
第三篇：红船精神
90年前，中国共产党在嘉兴南湖一条游船上庄严宣告诞生，这条游船因而获得了一个水载中国革命史册的名字——红船。它见证了中国历史上开天辟地的大事件，因此，中国共产党的建党精神被誉为“红船精神”。从此，中国共产党引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，使中国革命的面貌焕然一新。伟大的革命实践产生了伟大的革命精神。为继承和发扬它，2005年6月，时任中共浙江省委书记的习近平同志发表署名文章，将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神” 。作为中国革命精神之源的红船精神，在新的历史条件下，仍然具有巨大的凝聚力和感召力，具有巨大的现实意义和时代价值。
伴随中国革命的光辉历程，红船精神同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一道，共同构成我们党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取胜利的强大精神力量。
走在时代前列与首创、奋斗、奉献这三种精神具有紧密的内在逻辑联系。一个党特别是一个执政党怎样才能保持先进性，始终走在时代前列，要靠弘扬首创、奋斗、奉献这三种精神。其中，首创精神是核心，是动力之源;奋斗精神是支柱，是胜利之本;奉献精神是本质，是政德之基。
首创精神是核心，是动力之源。首创精神就是创新精神，创新是党的事业兴旺发达的不竭动力之源。而理论创新是一切创新的先导，理论创新要着眼于探讨和解决经济社会发展中的重大理论和实践问题，把回答新问题作为理论创新的着力点。紧密联系实际，研究新情况、解决新问题、创造新经验，通过创造性的思维，不断摸索和总结经济社会发展的本质和规律。只有坚持用时代发展要求审视自己、以改革精神创新发展理念，中国共产党才能时刻保持蓬勃生机和无限的创造活力，走在时代前列。
奋斗精神是支柱，是胜利之本。奋斗精神首先来源于坚定的理想信念，拥有坚定的理想信念，才能意志坚强，品节刚毅，无所畏惧，无论遭受多少挫折都不动摇、不退缩、不屈服,不断克服前进道路上的艰难险阻，勇往直前。只有弘扬坚定理想、百折不挠的奋斗精神，认定目标，脚踏实地，一步一个脚印，才能带领全国人民共创美好未来。
奉献精神是本质，是政德之基。奉献精神的关键在于党的一切决策和措施都从人民群众利益出发，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。只有始终保持与人民群众的血肉联系，我们党才能保持根本性质、恪守根本宗旨、牢记根本使命，才能巩固长期执政的地位。
11月8日，十八大胜利召开，14日圆满闭幕。党的十八大总结了党的十七大以来5年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛同志在党的十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。
小时候记得最清晰一句话就是“没有共产党就没有新中国”，因为这是爷爷最常说的一句话。爷爷参加过抗日战争以及解放战争，一直念叨着共产党对他的好，经常给我讲共产党领导中国人民走上了新中国的道路。爷爷的话语在我幼小的心灵里种下了崇尚共产党的种子，只是这粒种子还没有萌发。后来上了初中，开始入团，加入中国共青团，以及学了历史和政治课，才渐渐对中国的历史理解深刻了，当然中国共产党这几个字眼一直出现在我的眼前，也自然加深了我对它的理解与体会。
如今我身在大学，而我们的学校——嘉兴学院正好坐落在革命诞生的红船之地——嘉兴。“风声，雨声，读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事事关心。”作为当代大学生，我们要肩负起国家、社会给予我们的历史责任，因为我们已经具备公民权利，公民意识，也必须具备责任意识，正确认识权利和责任的关系。现在，大学生强调权利的多，强调责任的少。其实，权利和责任是相互的。有权利就有义务，有义务就有责任。你不能只享受权利而不承担责任和义务。歌德有一句名言：责任就是对自己所做的事情的一种爱。因为有爱，所以给予;因为给予，所以快乐。而索取的人是不会快乐的，欲望无止境，永远都不会满足的。
曾观看大型纪录片《邓小平》时，我们无不被一代伟人邓小平的人格魅力所打动，邓小平：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”的心声更是激起我们的共鸣。“身无分文，心系天下”的毛泽东，“为中华之崛起而读书”的周恩来，“我以我血荐轩辕”的鲁迅，忍着疼痛走访贫苦百姓的焦裕禄，为救老农而献出青春年华的大学生张华，“非典”肆虐期间挺身而出的白衣天使······从普通大学生到领袖伟人，从平凡个人到英雄群体，他们之所以做出了突出的贡献，赢得了历史和人民的敬重，无不源于深沉的自觉的责任感。 如今正值我们党十八大刚召开的日子，我们作为当代大学生应该认真的学习和思考革命前辈的关于责任的诠释。这个社会呼唤着责任，呼唤着每一个大学生发挥自己的潜能去建设社会。我们相信，我们九零后的大学生也能扛起革命前辈的大旗，为社会主义现代化的建设贡献我们的一份力量。
数学112 刘晓宁
18257345728
第四篇：红船精神
践行红船精神心得体会
伟大的精神引领伟大的事业。“红船精神”不仅属于历史，而且属于现在、属于未来。作为一名共产党员我们要进一步传承和弘扬“红船精神”，切实增强不辱使命的信心，以永无止境的追求、善谋新篇的担当，继续干在实处、走在前列。“红船精神”作为革命精神之源，本身就蕴涵着厚重的历史文化、丰富的价值元素。在各种思想文化相互激荡的今天，“红船精神”是开展政治信仰教育、民族精神教育和思想道德教育的重要价值引领。要将“红船精神”的学习宣传融入培育和践行社会主义核心价值观的具体行动，与大力弘扬民族精神、时代精神，引导广大干部群众尽心尽力为改革发展而奋斗。充分发挥“红船精神”的精神激励功能。南湖红船不仅是进行革命传统教育的好课堂，也是锤炼政治品质、保持崇高精神的加油站。习近平同志强调：“实现我们的发展目标，不仅要在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。”我们要充分发挥“红船精神”的精神激励功能，更加突出理想信念，按照“三严三实”要求，不断锤炼品质、提升境界，着力培育为民情怀，联系群众在“密切”上下功夫，服务群众在“具体”上见行动，切实当好人民群众的贴心人和主心骨;更加突出责任担当，敢于“在困难面前逞英雄”，切实用脚步丈量民情、用规律作出决策、用行动破解难题，真正把强基固本、大抓基层各项工作做细做实做深;更加突出创业争先，引导基层一线和广大群众保持敢闯敢试、敢为人先的昂扬斗志，千方百计释放和激发改革红利、创新活力、发展动力，不负重托、率先发展。
我们要大力发扬“红船精神”，在适应和引领经济发展新常态、发挥全面深化改革牵引作用、加快推进城乡发展一体化、不断提高社会建设水平、全面提高生态文明建设水平、认真落实全面依法治国要求、坚持伟大工程和伟大事业协同推进等方面，保持战略定力，追求更大作为，大力推进“四个全面”战略布局在浙江的具体实践，让“红船精神”迸发出更加夺目的光彩。践行红船精神心得体会伟大的精神引领伟大的事业。“红船精神”不仅属于历史，而且属于现在、属于未来。作为一名共产党员我们要进一步传承和弘扬“红船精神”，切实增强不辱使命的信心，以永无止境的追求、善谋新篇的担当，继续干在实处、走在前列。“红船精神”作为革命精神之源，本身就蕴涵着厚重的历史文化、丰富的价值元素。在各种思想文化相互激荡的今天，“红船精神”是开展政治信仰教育、民族精神教育和思想道德教育的重要价值引领。要将“红船精神”的学习宣传融入培育和践行社会主义核心价值观的具体行动，与大力弘扬民族精神、时代精神，引导广大干部群众尽心尽力为改革发展而奋斗。充分发挥“红船精神”的精神激励功能。南湖红船不仅是进行革命传统教育的好课堂，也是锤炼政治品质、保持崇高精神的加油站。习近平同志强调：“实现我们的发展目标，不仅要在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。”我们要充分发挥“红船精神”的精神激励功能，更加突出理想信念，按照“三严三实”要求，不断锤炼品质、提升境界，着力培育为民情怀，联系群众在“密切”上下功夫，服务群众在“具体”上见行动，切实当好人民群众的贴心人和主心骨;更加突出责任担当，敢于“在困难面前逞英雄”，切实用脚步丈量民情、用规律作出决策、用行动破解难题，真正把强基固本、大抓基层各项工作做细做实做深;更加突出创业争先，引导基层一线和广大群众保持敢闯敢试、敢为人先的昂扬斗志，千方百计释放和激发改革红利、创新活力、发展动力，不负重托、率先发展。我们要大力发扬“红船精神”，在适应和引领经济发展新常态、发挥全面深化改革牵引作用、加快推进城乡发展一体化、不断提高社会建设水平、全面提高生态文明建设水平、认真落实全面依法治国要求、坚持伟大工程和伟大事业协同推进等方面，保持战略定力，追求更大作为，大力推进“四个全面”战略布局在浙江的具体实践，让“红船精神”迸发出更加夺目的光彩。学习弘扬红船精神心得体会
“红船精神”是鞭策我们牢记立党为公、执政为民本质要求和全心全意为人民服务的根本宗旨，求真务实、一心为民的强大道德力量。中国共产党沿着红船的航向，以开天辟地、敢为人先的首创精神，始终站在历史和时代发展的潮头。我们党在长期艰苦卓绝的奋斗中，历经曲折而不畏艰险，屡受考验而不变初衷，由小到大，由弱变强，靠的还是坚定的理想信念和百折不挠的革命精神。
要实实在在践行“红船精神”，首先要学好“红船精神”基本内涵，为践行“红船精神”奠定思想理论基础。要根据形势任务需要，找准有效载体，明确具体抓手，以保证践行“红船精神”行之有效。还要努力把践行“红船精神”变成我们个人日常生活的行动，人人都是践行“红船精神”名片，个个都是践行“红船精神”窗口。践行“红船精神”还要从自身做起，从小事做起，从身边做起，注重把精神追求转化成工作要求，成为践行“红船精神”推动建设发展的生动实践。中国共产党扬起红船的风帆，以坚定理想、百折不挠的奋斗精神，矢志推动中国革命和建设事业不断前进。
第五篇：红船精神
争做传承弘扬红船精神的排头兵
嘉兴学院作为办在党的诞生地南湖红船旁的大学，始终把传承弘扬红船精神作为学校的办学使命和责任担当，将其融入建设有特色、善创新、高水平地方应用型大学的办学理念与顶层设计，用红船精神引领学校事业发展，激励师生锐意进取、砥砺前行，为红船添彩、为党旗增辉。
一、坚持立德树人，努力打造红船精神文化育人阵地
学校紧紧围绕立德树人根本任务，充分利用党的诞生地的红色资源优势，发挥红船精神的育人价值，依托第一课堂和第二课堂，因势而新、铸魂育人，大力推进红船精神进教材、进课堂、进大学生头脑，着力将大学生培养成有理想、有担当的社会主义合格建设者和可靠接班人。
着力建设红船精神课堂。搭建“重点教材+省编教材+校本教材”相结合的教材体系，组织编写《红船精神领航中国梦》《红船精神学习读本》等多部教材并纳入辅助教材序列，开设了“红船精神与其当代价值”等课程，将红船精神作为专题列入“形势与政策”课授课计划，学校编纂的思政教学案例集《红船精神及其在浙江的实践》成为全国高校思想政治理论课教学案例。组建校领导、校讲师团成员、马克思主义学院教师、校外专家学者“四位一体”的红船精神授课阵营，开展“红船驶进青春梦”的“走心式”教学活动，将情景表演、课题调研、微电影等新元素融入第一课堂，让思想政治教育课更加有底气、接地气、聚人气。
大力弘扬红船精神文化。学校成立了浙江省新世纪人才学院南湖分院，以红船精神为引领,开展青年马克思主义者培养工程;深入实施“红船领航”工程，重点打造“红船启航”主题雕塑作为文化地标，建成了以中共一大代表优秀事迹展陈墙和红船精神现代艺术造型为主要元素的“红船文化园区”;整合校内外资源，推出了“红船先锋营”“红船旁的道德讲堂”等一批重大红色文化项目。学校成为全省高校文化校园建设首批试点单位，“红船先锋营”品牌荣获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖，“分层·融合·协同：高校文化育人模式的构建与实践”获浙江省教学成果二等奖。
深入开展红船精神实践。将南湖作为爱国主义教育基地和社会实践基地，学校列入浙江省人才学院(南湖)教学实践点。开展“红色价值观寻访”主题暑期实践活动，组织重走“嘉兴(南湖)—南昌—井冈山—遵义—延安—西柏坡—上海”的红色之路，让学生零距离感受中国革命精神。开展“红船励志”志愿服务，深入实施“百校联百镇”和“双百双进”工程，参与地方剿灭劣V类水行动等志愿活动。红船精神的感召激发了师生服务社会的奉献意识，全校建有省级社会实践基地12个，注册志愿者近1.5万人，志愿服务站点(基地)100多个。
二、坚持创新发展，努力打造红船精神学术研究重地
2005年6月21日，时任浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》上发表《弘扬红船精神 走在时代前列》署名文章，首次将红船精神高度概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。开展红船精神的历史地位、时代价值、重大意义研究，是历史交给党的诞生地大学光荣的政治任务。
切实加强基地建设。2006年学校依托党的诞生地政治资源和教育资源组建红船精神研究团队。2011年6月，依托学校省级重点学科思想政治教育成立“红船精神研究中心”，此后在中共中央党史研究室、教育部的关心支持下先后成立“嘉兴学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心”“中国共产党创建史研究中心”，并获批教育部人文社科重点研究基地、浙江省人文社科重点研究基地、浙江省中国特色社会主义研究中心嘉兴学院基地，搭建起了汇聚多元创新要素的国家—省部—市厅—学校四级科研平台。
不断增强研究实力。学校始终坚持以“融通历史现实、推动理论创新、促进精神传承、服务社会发展”为宗旨，按照“高水平、有特色、善创新”要求，在人财物等方面加大对红船精神研究的投入力度，加强顶层设计，着力把红船精神研究中心打造成为全国的研究高地。学校聘请求是杂志社社长李捷担任红船精神研究中心学术委员会主任，中共中央党史研究室姚金果研究员等担任学术委员会委员。中心设立中国共产党创建史研究所、中国共产党党建研究所、红色文化研究所等3个研究所，成立了红船智库。现有校内专兼职人员30余人，其中教授(研究员)13人，副教授9人，博士10人，已形成一支人员相对稳定的高水平学术研究队伍。
取得丰硕研究成果。多年来，学校致力于红船精神与中国共产党革命理论、中国共产党创建史、马克思主义早期传播与中国化、红色文化与社会主义核心价值观、中国特色社会主义在浙江的实践等研究，取得了较为显著的成绩。学校承担并完成了中宣部马克思主义理论研究和建设工程重大实践经验总结课题“浙江省红船精神研究”等30余项国家级、省部级课题，出版《红船精神及其当代价值》《中国共产党早期组织及其成员研究》《马克思主义早期传播史料长编》等专著20余部，在核心以上期刊发表论文100余篇，在《人民日报》《光明日报》等重要报刊发表文章50余篇，每年举办“红船论坛”理论研讨会，交流论文达500余篇。研究成果获得全国优秀社科普及作品奖一等奖、浙江省社科联社会科学研究优秀成果奖等省部级以上奖项10余项，《红船智库》已经成为地方发展决策咨询服务的特色刊物。
三、坚持先锋领航，努力打造红船精神引领党建高地
加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。嘉兴学院牢牢把握社会主义办学方向，坚持落实党委领导下的校长负责制，以红船先锋为引领，积极创新党建工作模式，将红船精神融入学校党的建设全过程，为学校发展提供强大的政治支撑与动力保障。
铸造实干的担当红船先锋干部队伍。将“弘扬红船精神，重走一大之路”的“六个一”活动纳入干部教育必修课，要求全体干部每年“听一次党课、瞻仰一次红船、看一次展览、学一次党章、观看一次专题片、重温一次入党誓词”，重温建党历史，补精神之钙，铸信念之魂。将践行红船精神作为好干部的重要标准，落实“党建+改革”“党建+发展”“党建+服务”三大工作机制，营造风清气正干事创业氛围，全力铸就红船旁创新型、担当型、服务型“三型”干部队伍。
夯实活力四射的红船先锋基层组织。进一步完善二级学院管理体制，充分发挥二级学院党组织的领导核心作用，在全省高校率先开展二级学院党委领导下的院长负责制试点，为进一步理顺二级学院党政关系、加强基层党组织建设、解决党建工作层层递减与弱化问题进行了积极探索，试点工作经验得到省级主管部门高度肯定，在全省高校中产生良好反响。学校以党建试点工作为契机，出台了《关于新形势下加强学校基层党组织建设的实施意见》，明确二级学院党委“管思想、管干部、管人才、管政策”的具体职责。建立了二级学院党建工作任务清单和问题清单，完善二级学院党委书记抓基层党建工作述职评议制度、二级学院党支部书记述职评议制度、二级学院党委书记工作交流会制度。
构建红船先锋党员教育管理体系。将红船精神学习弘扬与党员“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，建立集党员服务、教育、管理、咨询于一体的红船先锋党员教育管理平台。加强学校党校建设，认真开展党员、入党积极分子的学习培训活动，要求全校师生党员、入党积极分子每年至少完成32学分的理论学习内容。
四、坚持责任担当，努力打造红船精神传播辐射基地
面对复杂多变的社会思潮与国际形势，学校以义不容辞的责任担当，主动占领宣传传播阵地，扎实开展红船精神宣传普及、教育培训与国际传播工作，推进红船精神走出校门、走进社会、走向世界，全社会传承弘扬红船精神的共识与合力不断积聚，红船精神的影响力与引领力不断提升。
搭建平台开展红船精神培训宣讲。2013年，学校被教育部授予全国思想政治理论课骨干教师实践研修基地，2015年成立南湖干部学院，成为浙江省高校党员干部教师革命传统教育培训基地。两大基地至今已培训来自全国高校、政府部门及企事业单位党员干部2万余人。学校教师积极参加嘉兴市委“红船宣讲团”，深入机关、部队、街道开展红船精神宣讲300余场，听众达3万余人次。
协同合作推进红色资源开发创新。建好红船精神研究中心网站，建设马克思主义在中国早期传播文库，面向社会提供红色文化信息资料服务。参与嘉兴市南湖革命纪念馆新馆展陈大纲设计与布展，组织开展红色文化创意产品开发，打造红色文化创意品牌。与浙江省委党史研究室、省文化局、省旅游局、嘉兴市南湖革命纪念馆等单位联合创建红色文化研究与传承协同创新中心，不断提升浙江省以红船精神为中心的红色文化传承创新力。
编译读本助推红船精神国际传播。坚持对外传播中国声音、讲好中国故事，组织参与红船精神研究系列著作翻译，推动中国共产党的伟大精神走向世界。2016年《红船精神:启航的梦想》英文版在第23届北京国际图书博览会上首发，开启了红船精神走出国门的新篇章。