第一篇：专用教室布置注意事项
专用教室布置注意事项
★总体要求：
1、农村不完全小学房屋不足的，按指导组具体建议合并专用教室，根据功能，划分区域，各功能区域仿照相应专用教室布置。
2、根据专用教室布置需要，投资到位。(空调、橱架、灭火器、喷绘、盖布、窗帘、创意设计等)。
3、管理人员要熟悉本室业务，能操作使用室内设备、掌握维护保养方法，知道应有、现有、缺口(下一步装备目标)，能回答领导提出的问题。
4、各专用教室文档资料齐全，分类入盒，尽量入橱摆放。
5、相关资料可上网查找。
6、工作进度：11月10日前，完成各专用教室所有工作，然后进行模拟验收。
一、实验设备(实验室、仪器室、准备室)
1、管理员简介、管理员职责、各项管理制度、资产登记表(账)。
2、全校实验课课程表、学科实验一览表。
3、文化氛围：实验室黑板上方要有一旗八字，室内墙壁合适位置合理布置制度、名人肖像、名言等，不宜出现教室后墙文化空洞现象。
4、带轨道窗帘(中学实验室要使用蔽光窗帘)。
5、实验室悬挂电子钟表。
6、要有教学仪器总帐、分类帐、明细帐、消耗品帐，小学要有教学仪器总帐、明细帐、消耗品帐。
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示和分组);(11)学生实验报告;[将三年之内的每个实验，留五份学生实验报告];(12)实验开出率统计表;(13)实验教师档案(实验教师登记表)和实验教师统计表(学科教师实验教学研究成果;学科教师职称学历、岗位合格证书复印件);(14)教学仪器说明书;(15)教学仪器帐目;(16)学期实验教学计划;(17)实验教学常规考核评估试题、评分卡、成绩册、试卷分析;(18)实验教学研究、教具研制改制记录;(19)指导实验室工作文件。
11、仪器室、实验室要有防盗装置，有防火用具(如：灭火器、沙箱、沙袋)。
12、化学实验桌、讲台铺设防腐胶垫，化学实验室、药品室、准备室有通风排气装置，有通风橱、防护屏。药品橱有排风设施。
13、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
14、相关知识：中学四轨以上至少配备2人以上专职实验教师，具备下列条件之一者皆可：①大专以上学历;②中教二职以上职称。小学四轨以上完小至少配一名专职教师和一名兼职科学实验教师，四轨以下二轨以上完小至少应配一名专职教师和一名兼职科学实验教师，具备下列条件之一皆可：①大专以上学历;②小学一级以上。
15、管理员认真学习《临西县中小学实验室管理员培训材料》。 注：管理人员要熟悉业务，了解器材用途、能够操作使用、掌握维护保养方法。根据课程需要，知道器材应有、现有及存在的缺口。能准确回答领导提出的各种问题。
二、图书馆
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(图书馆管理制度、学生阅览规则、教师阅览规则、学生图书借阅制度、教师借阅制度、书刊损坏赔偿制度等)、资产登记表。
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图书管理文件回答领导提出的问题。
三、计算机教室
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(计算机教室管理制度、学生上机使用守则等)、资产登记表。
2、规范名称标牌：将“微机室”，改为“计算机教室”。
3、教师机、学生机都要联网。
4、全校计算机课课程表(小学
三、
四、
五、六年级开设，初中
一、二年级开设，每周2学时安排)。
5、文化氛围：一旗八字、激励性标语、创意图案等。
6、带轨道窗帘。
7、室内应装备空调。
8、有防盗门窗等防盗措施和消防设备。
9、电源电线必须有地线引入，确保接地良好、安全。
10、防尘防潮，防静电盖布、编号、生机对应表(宽胶带粘贴覆盖)。学生上机记录(时间、班级、学生姓名、机况)一机一本，放置于鼠标垫下。
11、档案盒、档案目录、文档资料。
12、计算机教室各项资料(计算机随机资料、计算机维修保养记录、计算机教室使用通知单、信息技术教学研究)。
13、学校信息技术教学工作计划、记录、总结，兴趣小组名单、活动计划、记录、总结。
14、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
四、多媒体教室(会议室、远程教育室)
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(多媒体教室管理制度、教师上课使用守则、卫星接收室管理人员制度，卫星接收室使用制
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6、摆放布局合理，便于教师工作学习。
7、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
8、规模较大的学校至少要装备好一座这样的功能室接受验收。
六、音乐教室
新配电子琴，要打造临西教育亮点。
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(音乐器材借还使用制度、音乐器材维护报损制度、音乐教室管理使用制度等)、资产登记表。
2、全校音乐课课程表。
3、档案盒、档案目录、文档资料。
4、学校音乐教学工作计划、记录、总结，兴趣小组名单、活动计划、记录、总结。
5、器材借还记录、器材维修保养记录、器材报损记录。
6、文化氛围：一旗八字、音乐挂图、激励性标语、音乐名人等。
7、防尘防潮，盖布、编号、琴生对应表(宽胶带粘贴覆盖)。
8、器材(电子琴)使用记录(时间、班级、学生姓名、琴况)一琴一本。
9、带轨道素雅窗帘。
10、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
11、原有的彩色方凳和打击乐器可放在少先队活动室或放入小幼一体的功能室。
七、体育器材室
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(体育器材室管理制度、体育器材借还制度、体育器材报损制度等)、资产登记表。
2、全校体育课课程表。
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资产登记表。
2、全校书法课课程表。
3、有1-3个器材橱放在教室适当位置，摆放书画用书、书画工具、师生作业作品。
4、书写台上铺毛毡，标准化书画室水源到屋，有洗笔盆和废水排出管道，普通书画室室内配备水桶便于师生及时洗笔。
5、档案盒、档案目录、文档资料。
6、学校书法教学计划、记录、总结;书画活动小组名单、计划、活动记录、总结。学校书画活动计划、记录、总结。
7、文化氛围：悬挂装裱好的师生书画作品或名家作品。
8、带轨道素雅窗帘。
9、美术室的国画工具入橱摆放于书画室。
10、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
11、标准化书画室其它方面一律安玉兰小学布置，打造临西教育亮点。突出体现书法透写、画竹透写、工笔透写、水墨写意透写等功能，有师生练习作品。
十、卫生室
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(卫生室管理制度、卫生器材使用登记制度、卫生器材报损制度等)、资产登记表。
2、配备器材柜、资料柜、桌椅、诊疗床(单人床)、白布帘、体重身高仪、灯箱式视力表、急救箱以及应急药品等。
3、档案管理：学生健康档案，学生体质评价表，近视统计表，流行性疾病预防预案，健康教育活动计划、记录、总结等相关的资料;诊疗记录(时间、班级、症状、措施)、学校卫生工作计划、总
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9、管理员必须熟知《中国少年先锋队章程》，以备领导查问。 十
二、劳动室
初中叫劳技教室，小学叫劳动器材室。劳技教室应有3间，劳动器材室1间也可。其功能与高中通用技术实验室是一个体系：小学阶段初步认识劳动工具，能够使用日常生活中的简单工具。初中要求掌握一般劳动工具基本性能，能够操作使用。高中就上升到技术层面，学生对一般现代技术设备有一定的操作能力。
1、管理员简介、管理员职责、管理制度(劳动器材室管理制度、劳动器材借还使用制度、劳动器材维护报损制度、劳动教室管理使用制度等)、资产登记表。
2、木工、电工、建筑工、炊具、农具等一般工具，摆放于橱架或展示台，分类摆放、整齐美观，有工具名称、用途介绍。
3、卫生工具可以在室内固定区域摆放。
4、借还记录、维修保养记录、器材报损记录、活动记录，初中的要有劳技课程表。
5、要设有教师办公桌、档案盒、档案目录、文档资料。
6、室内地面、门窗玻璃、墙壁洁净，室内所有设施六面净。
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第二篇：专用教室布置要求
室内布置(主要是专用教室)和图书、仪器、器材管理
室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。 图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。
(1)校长室：校长职责、学校平面图、组织机构、网络图表、教师学生基本情况一览表，装裱上墙。
(2)教导处(政教处)：教导主任职责、教导处岗位职责、总课表。 科任教师情况表，装裱上墙。
(3)教室：黑板上方正中张贴国旗,两边有班训.黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表两册(课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册)墙壁有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。
(4)少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有口号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为有关德育等方面的内容。
室内有展示素质教育成果展台(科教活动)。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作，剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。
(5)德育展室。主要是中学，可作为校史和学校荣誉展室，自主布置。
(6)图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类，编号贴书标。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。
图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。要有图书登记册(帐)、师生借阅登记册、图书目录(上墙或到班级)。教室内图书角，摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读书感展示。
学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。
(7)微机室、语音室和多媒体教室。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证(微机)，课程表，有使用记录(教师记录和学生单机使用记录)。
室内保持卫生整洁、通风，配备符合标准的灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。
(8)理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。
仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。
仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签(与橱内实物相符)。
仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人
双锁管理。
水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。
(9)音、美教室。
常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。
音乐教室挂：音乐家画像、五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴(电子琴学生用)。
美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主。
其它：专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、实验室、体育器材室，布置和配备都按要求，根据学校各自情况自行安排。
掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况、预防疾病、临时救治的地方，所以设备和档案资料要有侧重。注重学生生长、发育情况，要有记录，有图表有总结报告。
劳技教室和器材室，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理等，不要只摆放劳动工具。
体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材登记册。
第三篇：小学英语专用教室布置与使用
早些年，英语专用教室可能还停留在大学和一些名牌中学里面“语音室”的概念，但随着这几年多媒体技术在中国普通家庭甚至中小学的普及，以及点读机、复读机、学习机等的不断升级，语音室的功能被逐渐淡化，情境化、活动化的英语专用教室正大行其势，尤其在小学阶段。
一、建立专用教室的意义
1、有利于学科专业化发展。
英语作为一门单独学科在小学已经开设八年，走过了从探索到逐渐成熟的阶段。虽说一周有3课时，但在家长中和社会上还未引起足够重视，究其原因有很多。其中，相对音乐、美术、科学等综合学科而言，英语没有自己的专用教室就是很重要的一个方面。其实，小学英语也有一套自己独有的教学系统，如大量电教多媒体的输入、英语剧表演、诗歌顺口溜演唱、绘画涂色、游戏等。这一切的活动都需要有较为宽敞的空间、完备的电教设施、合理的教室布置、丰富的环境渲染等。
2、 有利于师生的发展。
在英语专用教室中上课，师生更能体验到学科特色，更能体验到学习的快乐。教师能更加快捷、方便地使用到各种教学辅助手段，如电脑、电视、投影仪、图片、卡片等，而不用奔波于不同的教室。学生在丰富多彩的学科环境围绕中更容易融入课堂学习，进而解决了中国学生学习英语缺少情景的老大难问题。
3、 有利于学校的发展。
当今社会，家长都希望孩子有一技之长，当然不能输在起跑线上，因此兴趣培养悄然兴起，小学阶段各个艺体学科的第二课堂辅导正如火如荼。英语也不例外，各种口语班、拼读班、小升初班等更是层出不穷。如果学校建立起自己的英语专用教室，并合理使用，必将在各个学校的竞争中建立自己的优势和特色。
二、专用教室的布置与使用
英语专用教室的布置除了基本的课桌椅、柜子、电教设备以外，还应该多为方便老师、感染学生着想，尤其是要展现出丰富多彩的学科特色。因此，对于教室墙壁等的设计就要倍加重视、挖空心思。
(一)教室内部墙壁的布置与使用。
教室内部是师生进行英语教学的最主要场所，也是学生一天中接触到英语时间最长的场所。《课标》中明确提出了英语教学的三维目标，小学阶段尤其强调的是兴趣的培养和习惯的养成。因此，教室内部墙壁的设计应该本着展示成果、培养兴趣、营造氛围、养成习惯的基本原则来布置。
1、展示英语学习的成果。
根据小学英语听、说、读、写、唱、演、画、做、玩等活动化教学的特点，布置出相应的展示板块。如听说板块，展示学生们创编的对话、调查表;读写板块，展示英语书法和小作文;唱演板块，展示学生们改编的小诗、歌曲;画涂板块，展示有简单英语介绍的图画;制作板块，展示各种小手工、工具;玩游戏板块，展示“宾果”、“吊死鬼”、拼字板等。
这些展示的成果可以张贴在教师后部的学习园地(Show Wall)，让每次来上课的学生都能利用上课下课的闲余去欣赏。
2、奖励英语学习的进步
只有展示没有奖励，学生会逐渐变得无所谓，只有物质奖励没有精神奖励，学生会迷失学习的目的和方向。因此，将学生的学习成果进行精神上的奖励，并展示出来，会大大刺激学生的学习欲望和动力。
英语老师可以分年级、分班进行竞赛，如对于按时完成学习任务的班级加一颗星，对于提前完成任务的学生所在班级加一颗星，对于进步大学生所在班级加一颗星，对于被选出作为展示作品的学生所在班级加一颗星，对于在各种英语比赛中获奖的学生所在班级加一颗星。
五颗星换一枚银牌，三枚银牌换一枚金牌，两枚金牌换一个奖杯，并把这个评比栏张贴于黑板旁，让学生上课、下课时随时都能关注到，在集体荣誉感的驱使下，在红星、银牌、金牌、奖杯的争取游戏中，学生在体验快乐的同时，学好了英语。
3、悬挂英语学习的习惯
英语学习习惯的养成不是一朝一夕能够做到的，需要师生在课堂教学中不断地操练和熟悉，逐渐养成各种技能或能力。因此，将一些最基本的学习习惯在英语专用教室的入口处墙壁进行张贴或悬挂，必将对师生课堂常规的养成，起到潜移默化的促进作用。正如一位有经验的老教师总结的那样：
1、课前准备三件事：书，文具，静息
2、书翻到，身坐端。
3、开过火车静息，没开过的坐正。
4、起立、坐下快、静、齐。
5、要发言，先举手。
6、会倾听，不张口。
7、读英语，看英语，眼到手到口到心到。
8、说英语，要大声，别怕犯错别害羞。
9、写英语，要看对，四线三格要到位。
另外，课堂全英语环境的养成也有一个过程，如何做到既不给学生增加听不懂或说不出的心理负担，又不耽误课堂学习效率呢?除了教师运用诸如表情、手势动作、卡片等无声语言以及部分汉语解释之外，还可以在专用教室的墙壁上张贴或悬挂课堂英语的英汉互译。如教参附录中的“Classroom English for Teachers”就是很好的材料，当然还可以在网上查找“Classroom English for Students”。
4、书写享受英语的标语
小学英语学习是一个长达四年或四年以上的时间，小学生又是好动、爱玩的年龄和天性，因此，我们要把享受学习过程的理念传输给学生，与学生一起分享学习的快乐。可以在黑板上面的墙壁书写标语，如“Enjoy English, Enjoy yourself.”，即“享受英语，快乐自己”。
当然，既然学习时间比较长，学习的耐心和毅力也是必不可少的。英语学习不是短跑，
是长跑、耐力跑。因此，我们还要把学习需要不断积累和长期坚持的理念与学生分享，如“Rome isn’t built in one day.”，即“罗马城不是一天建成的”。
(二)桌椅柜子的布置与使用。
1、桌椅的布置与使用
桌椅的一般功能是学生利用它们读书、做作业、小制作等，但是我们教师还可以充分挖掘它们潜在的功能。除了可以把学生的桌子围成组来进行小组讨论等活动以外，我觉得还可以将一些“自然拼读法”的知识在这里渗透。
如英语26个字母的大小写手写体、书写体就可以用环保油漆印刷在桌子的上面或前面、侧面的抽屉上;5个元音字母在开闭音节中的发音和例词、常见字母组合的发音和例词都可以印刷在学生椅子的背后。
这些事情都可以请广告公司协助设计和完成，并尽量将颜色、形式做得活泼生动。这样，当学习一些语音拼读的知识时，学生就可以用到身边的资源了，还可以在平常营造英语拼读的学习环境。这非常重要，因为小学直到毕业才会学到音标，之前都主要靠自然拼读法和模仿进行新单词的读音教学。
2、柜子的布置与使用
小学英语属于活动化的综合学科，必然会需要和产生相当多的教学资料和学生作品，因此，在教室前后的角落或两侧的过道都可以放置两至三个书柜和储物柜用来搜集整理。如教师卡片、挂图、磁带、VCD;学生作业、作品、调查表;英语剧表演用的头饰、服装、道具;色卡、挂钟、模型等教具。
另外，选择其中一个矮平的柜子并配上一两张椅凳作为“阅读角”也是不错的注意，上面摆满《小学生英语辅导报》《小学英语剧本》《绘本故事》等书籍，给孩子们提供课余课前拓展英语课外知识的一个窗口。
(三)电教设备的布置与使用。
近几年计算机辅助教育在许多有条件地区的学校都逐渐发展起来，大有普及的趋势。小学英语听、说、读、写、唱、玩、演、画、练的活动化教学模式，及情景化的教学氛围，都要求多媒体的参与。
因此，为英语专用教室配置多媒体电脑、投影仪、幕布或大屏幕电视等，将有效地提高英语教学的质量和效率，尤其是将使我们的英语课堂更加的生动、形象、活泼。
三、外部走廊的布置与使用
专用教室外部的走廊也是一个重要的环境教育资源，尤其是当一个学校有几个英语老师而产生的一层楼作为专用教室的情况。这个部分的布置与使用应本着介绍学习方法和策略、了解中外文化的基本原则。形式可以是学科特色的板报、挂图等。
(一)介绍英语学习的方法与策略
在小学不同的年段有不同的学习任务和要求，针对各个年级的特点和英语学习板块的特点，教师可以介绍一些具有针对性的学习方法与策略。
如：以“突破记忆单词的瓶颈”为主题，可介绍一些利用拼读法、近义词、反义词、
同类词、词缀、联想法等记忆手段;以“提高阅读效率”为主题，可介绍联系上下文理解生词含义、利用拼读法突破生词读音、利用图片和常识理解主要内容、根据课后题查读等阅读方法。
(二)介绍主要英语国家文化
对于主要英语国家文化的了解有利于学生英语学习的促进和发展，也有利于学生建立起科学的国际主义世界观和真诚的爱国主义情感，还有利于学生各种思维能力和动手能力的发展。
如：以“走进西方节日”为主题，可介绍一些西方国家代表性节日的起源、发展，还有节日中的饮食、服装，以及节日中特别的习俗等。并可以与中国的类似节日进行对比，做到科学认识。甚至可以鼓励学生动手制作一些诸如“南瓜灯”“贺卡”之类的手工，做到既动脑，又动手。
(三)介绍自然拼读法
自然拼读法(Phonics)是以英语为母语国家小朋友在小学低年级必学的一个语文入门科目，类似中国小朋友学习的汉语拼音。它虽不像国际音标那样可以全面、准确地反映出一个单词的读音，但在单词读写方面的作用却是谁也不可能代替的。通过系统学习它，学习者可以基本达到看词(形)能读、听词(音)能写的能力。
不论中学还是小学，都把它列为了重要的学习板块，只是初中是跟音标一块儿学，小学则先学自然拼读法，再学音标。小学自然拼读法的编排比较零散，在三到六年级中各有侧重，而且趣味性不够。所以在走廊中的自然拼读法介绍应注重利用挂图，配上生动的图画、故事，一图一个小板块，将整个自然拼读法在一张张挂图的展示中，较为系统、全面、活泼地展现给学生。
如：“元音字母和R的组合”可以称之为“被‘R’绑架了的元音字母”，并配上拟人化的字母和例词;“辅音字母和H的组合”可以称之为“魔法师‘H’和他的搭档”，也配上相应的图画和例词。
(四)张贴各种提示语、礼貌用语
在楼梯口张贴“On the right, please”(向右行)的提示语，在教室门口外张贴“Be quiet, please.”(安静)的提示语，在垃圾桶旁边墙壁上张贴“Don’t litter, please.”(不要乱扔垃圾)的提示语，在过道中墙壁上张贴“Don’t push in the hallway, please.”的标语等等。
在楼梯口、过道、转角、教室门口等处，还可以悬挂诸如“Welcome!”“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“How are you, today?”“See you!”“Please!”等日常生活用语和礼貌用语的宣传牌等。
另外，不论是教室内部，还是走廊外部，墙壁上都可以有计划地涂上丰富、鲜艳的色彩，还可以涂上一些彩绘，这样不仅使整个英语学习区更加令人耳目一新，而且最重要的是更符合小学生渴望生动、活动的学习环境的要求。
第四篇：中小学专用教室室内外布置及档案建设标准
一、少科活室
此室悬挂两块牌子：
A: 少先队活动方面：
1、队徽、队旗、呼号、队史
2、少先队组织机构
3、活动计划、活动记录、活动总结
B: 科技活动方面
1、科技活动领导组织机构
2、科技活动计划、活动记录、活动总结
3、科技活动作品，摆放要有专门的橱柜，并对作品进行介绍，摆放要规范。
二、实验室(含科学探究实验室)
(一)设施
1、演示台、实验台大小高低符合标准，根据班容量大小保证两人一组设置。
2、实验台摆放规范合理，在明显处写清组号。
3、实验凳在明显处用红漆写清顺序号。
4、科学、化学、生物实验室的上下水到实验台及演示台，每个实验台要有一个废液瓶，没有上下水的要有废液桶和盛水设备。
5、化学实验台要铺设防腐胶垫，有排风装置。生物实验室光源到桌。
6、各科实验室电源要安装到实验台，并有总开关控制及保安器，开关设在讲台黑板侧面。
7、各室要有灭火器及沙箱，有防盗设施，有光学实验的实验室要有黑红窗帘，其它室要有浅色窗帘。
(二)室内布置
1、室内布置整齐合理，实验气氛浓厚，科学家肖像、格言、制度悬挂位置美观合理。
2、黑板上方悬挂国旗，并写有与实验有关的格言，后面办板报。
3、本学期分组实验进度表和室内制度装镜上墙，悬挂在黑板的两侧。物理、生物、科学实验室内悬挂《学生实验守则》、《实验室安全防护制度》、《教学仪器丢失赔偿制度》。化学实验室加挂《化学实验室安全操作规程》。
4、有条件的学校在实验区域内布置橱窗，摆放各类标本或实验装置。
5、黑板一侧分班悬挂学生定为卡。
三、仪器室
1、室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。
2、有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室(柜)安装通风设备。中学应有化学药品室，要有专人管理。危险品室(柜)实行双人双锁管理。
3、仪器要用仪器标签(口取纸)进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。
4、仪器分类分橱合理，科学存放。每科仪器可按照通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、材料工具等分类。专橱专用，用坐牌写清橱号、仪器类别放置在橱的正上方
5、橱目：用专用橱目标签(或打印)，写清仪器名称、规格型号、数量、层数，贴在左上角(若是玻璃门贴在内测)，要统一整齐。
6、分组实验仪器逐步实行盘架式管理，即把所有分组仪器及小件仪器都要装入自制的木
制托盘，托盘的大小根据橱子及仪器的大小，以存放和取用方便为准，装入托盘后，在橱子内打上支架，分出层，让托盘像抽屉一样插到里面。特殊或成套仪器要有存放橱。
7、所有药品瓶、试剂瓶都要贴上标签，用白蜡均匀涂于表面。
8、各类标本旁放一小标牌，写清类别、编号、名称、制作人等。浸制标本要定期加保护液密封。
9、对仪器要及时保养、维修(除锈、上油、除尘)、维修不了的或过时的要及时报废。
10、仪器室内制度要装订上墙，悬挂合理。包括《仪器室管理规则》、《教学仪器借用制度》、《教学仪器维修和保养制度》、《危险品管理使用制度》(小学此制度不用)、《教学仪器调出及报废审批制度》。
四、准备室(没有专门准备室的可与仪器室合用)
1、室内布置整洁合理。
2、准备台为2.4mx0.8m
3、一个橱放档案资料，一个橱放自制教具和维修工具。
4、室内悬挂本学期分组、演示实验进度表。《实验员职责》、《实验室管理规则》两种制度。
5、档案管理、存放：
(1)档案橱要有标志，有档案目录，贴在橱玻璃内。 (2)档案要装盒，写清档案内容，分类要明确。
(3)各种资料按要求分类，当年的各类资料分别装入相应的档案盒，放入橱内。 (4)每学年末要将本学年的资料统一装订成册，编写顺序号，统一存放。 (5)学生的实验报告册每年，按照年级、学科、学期装订成册，统一存放。 (6)各类账目按“普实”建立，长期使用，不得经常更换，要如实记载。 (7)每学年要清点仪器，做到帐物相符、账账相符。 (8)档案资料要求：
1盒装：总账、明细账。每本明细账用口取纸按测量仪器、通用仪器、标本……区分开。 2盒装：实验通知、原始情况记录表(存档期一学年)，本学期的分科分年级挂在墙上。 3盒装：实验教学进度表(一学年)，本学期的上墙。 4盒装：专用教室工作大事记(长期)，专用教室使用情况记录表。 5盒装：教学仪器、设备说明书索引(长期)。 6盒装：教学仪器设备购置计划申请表(一学年)，教学仪器设备维修保养记录簙(一学年)，危险品使用登记表(三学年)。 7盒装：教学仪器借用登记表(长期)、教学仪器设备报废损失登记表(长期)。 8盒装：实验考试试题及学生成绩单(至少每学期末考一次计入学科总成绩，含实际操作) (9)教导处应存档以下资料：
①专用教室业务人员统计表(长期)、中学理科实验开出率统计表(三学年)。 ②领导听实验课记录。
③有实验教学计划、进度表(上墙)。
④有实验教学研究小组名单及有关活动记录。
五、图书室
1、有足够数量的书架、报架、刊架、书橱、办公桌椅、装订设备、手推车、空调、消毒橱、电脑等。
2、有防潮、防光、防虫、防盗、灭火等设施。室内设施及图书整齐无尘土。
3、名言、制度等装镜合理悬挂。图书室内悬挂《中小学图书室管理员岗位职责》、《书库工作人员职责》、《资料室工作人员职责》。
4、图书建账：图书室有总账和图书登记册，要帐物相符。
5、使用《中图法》分类准确、编号正确。
6、图书加工：盖有藏书专用章，贴有省教育厅统一规定的书标，要统一整齐。
7、图书排架：新书及时上架，排架科学有序，各类书橱上有明显标识(按22大类分类)。逐步实行开架借阅，微机管理。
8、坚持科学剔除工作。
六、阅览室
1、有防火防潮等设施，采光照明好。
2、阅览室设座率：教师座位不低于1:3，学生座位与人数比，小学为1:12，初中为1:10-12，高中为1:8.
3、有条件的学校建电子阅览室，有300-500盘电子音像出版物。
4、室内名人画像、名言、格言、制度合理悬挂，努力营造浓厚的读书氛围。
5、窗明几净，室内设施及图书要整齐洁净无尘土。
6、阅览室内悬挂：《学生阅览室阅览规则》、《教师阅览室阅览规则》、《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》、，有音像阅览室的要悬挂《音像阅览室制度》，以上制度要装镜。
7、在阅览室门口或窗内要张贴图书借阅归还时间表，阅览室开放时间表。开放时间：每周不少于10-20小时。
8、学生年人均借阅12-15本以上，有借阅登记。
9、办证率100%。
七、计算机教室
1、对计算机进行编号，学生定位卡悬挂在墙上。
2、合理悬挂名人画像。
3、讲台黑板上方写有关格言。
4、以下制度装镜上墙，合理整齐悬挂：《计算机教室管理制度》、《计算机教师岗位职责》(挂在计算机教师办公室或计算机附属用房内)、《学生上机学习守则》。
5、要有计算机教室使用、教师机学生机运行情况记录薄，保养维修记录，设备管理账目及购置软件的登记。
6、黑板一侧悬挂各年级各班上机操作课程表(装镜)。
八、卫生室
1、根据学校规模，设立卫生室或保健室
2、按规定配备卫生技术人员或专、兼职保健教师。
3、按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品。
4、校医岗位职责和卫生室工作制度健全，并装镜上墙。
5、各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。
6、学校卫生档案齐全(包括教室采光、照明、课桌、椅配套情况、学生健康卡片等)。
7、室内整洁，卫生器材、药品上架摆放有序，墙上图表整齐美观。
8、每年给学生进行一次体检，并有统计数据，图表对比。
9、积极防治学生常见病、多发病和传染病，要有具体措施。
九、音乐教室
1、悬挂《音乐教室使用规则》、《音乐器材室管理规则》，张贴名人画像等，。
2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、档案：现有器材登记册，音乐教学工作计划、总结等。
4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。
十、美术教室
1、悬挂《美术教室使用制度》、《美术器材室管理规则》，张贴名人画像、学生作品等。
2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、档案：现有器材登记册，美术教学工作计划、总结等。
4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。 十
一、体育器材室
1、 悬挂《体育器材室管理规则》、《体育器材借用制度》、《场地器材保管制度》等。
2、 按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、 档案：体育工作计划、总结，成绩考核，课外体育活动、运动队训练计划总结等
4、 体育器材要归类上架摆放，整齐有序。
附件
(一)：河北省中小学专用教室和器材室规章制度。 附件
(二)：实验教学及专用教室管理档案表格样页。
第五篇：教室布置
“月牙儿文学社”活动教室布置策划书
一、活动背景
为了加快文学社精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高浅溪文学社活动教室的美化度，推进社团文化建设，规划和完善各社团活动教室的管理，增强社员们的道德修养和综合素质，塑造良好的文学社社员形象，培养当代高中生积极向上的精神，促进良好校风的形成，月牙儿文学社于2014年2月重新对社团活动教室进行布置。
二、布置原则
1、组织健全：全体社员高度重视，对本次活动组织有力，认真参与。
2、布局文明：教室布局设计有本社团特色，彰显青春，创新，文明健康，积极进取。
3、节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。
4、倡导环保，可循环利用。
5、有整体感：避免杂乱无章。
6、互助共进：提倡全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。
三、具体工作安排
1、总负责人
社长：王伟刚
指导教师：郭芳芳
2、展板制作
a文学社章程、组织架构图
负责人：王伟刚
指导教师：乔静
b文学家画像及名言
负责人：李军民
3、文学社名称制作
负责人：郭芳芳
4、花卉盆栽装饰
负责人：王母利
5、文学类书籍陈设
负责人：贺宝玉
指导教师：李兴胜 指导教师：刘玲
月牙儿文学社文学社
2014年2月18日
“月牙儿文学社”招新策划书
在学校团委、党委宣传部的领导和指导下，月山中学月牙儿文学社于2012年2月正式成立。文学社以“培养兴趣，拓宽视野，广结良友，思想自由”为宗旨，面向学生，突出特色，以持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园文学文化的建设和完善。
一、 招新背景：
文学社的成立，是为了更好地整合社团资源，发掘文学人才，调动更多有文学爱好同学的积极性，更好地师资和资金资源，管理和分配更加的科学化和人性化。在过去的一年里，我文学社都在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索，不断进步，文学社以其独特的关注视角，大胆的创新思维，在全校社团中表现突出、影响深远，深受广大师生好评。
二、 招新目的：
社团的招新活动是关乎其兴衰的重要活动， 是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为了文学社正常的管理和工作需要，扩大文学社的影响，以及完成社员新老血液交替的交替，定于2014年2月进行第二轮招新，希望借此达到以下效果：
1、宣传文学社的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，向共同的文学志向，一起携手，一起奋斗!
2、吸纳一些有才华、有能力的同学到文学社，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。
3、为个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会， 在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应初中生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。
4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进文学社共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。
三、招新对象：
月山中学在校全日制学生。主要面向2014级同学。
四、 招新要求
文学社现设立三个部门：文学社设社长，副社长;编辑部、宣传部、记者团三个部门，每个部门又设一名部长。
需要符合以下要求：
1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。
2、服从安排，以集体团队利益为重者。
3、工作积极，勇于创新，有理想者。
五、 招新形式
1、通过贴海报的形式宣传“月牙儿文学社”的招新报名时间、地点。
2、在招新地点，我们将安排人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们的社团。
3、招新地点设在学校“月牙儿文学社”活动教室，以及通过联系各个班级负责人来协助招新。
六、 前期准备
1、 在社团大会后拟定本社员的招新方案。
2、 进行协会干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排。
3、 尽快做出招新海报。
七、 招新流程
1、印发宣传单和海报:制作“月牙儿文学社”的宣传单和本学期的活动预告，发动社员直接与其他学生接触，散发宣传单和张贴海报。在正式招新时选派积极的会员参加现场招新会。
2、招新： 采用轮换制招新，保证现场任何时间有两位会员在场为新生答疑。并用相机记录纳新场景。
3、展板和横幅：制作文学社的相关简介，并挂起本协会的横幅和旗帜。
4、新会员入会：我们将根据会员的报名建立会员档案以及会员特长档案等。 具体内容将比以往更详细、清楚，对每个会员的特长做到了如指掌，以便于以后开展活动。
5、详细分工如下：
a、展板(包括抬展板、桌椅及活动地点的布置)负责人：王伟刚
b、资料保管、分发宣传品和海报张贴负责人：郭芳芳 c、登记会员表及档案建立负责人：刘玲 d、现场指导员负责人：王伟刚 e、现场秩序维持负责人：吴钟平
八、 人员安排
招新活动负责人：社长、副社长。主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。
九、 招新用具
1、展板一张，稿纸一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣传单若干，海报若干。
4、注册登记表、文件夹三个。
月牙儿文学社文学社
2014年2月1日
“浅溪文学社”自荐选拔干部大会策划书
一、大会选拔指导思想及原则
以素质教育为指导思想，以选好干部为更多的同学进行服务，实干优先，踏实能干为宗旨，以公平、公开、公正为原则。
二、大会选拔前期准备
1、邀请参会人员
校团委老师，指导教师王琰、周凤娟、王蕾，校学生会主席，浅溪文学社社长及副社长。
负责人：王雁云
2、自荐人材料
负责人：张思远
3、确定主持人以及主持词、礼仪引导
负责人：侯月红
4、制作评分表
负责人：马妍
5、后勤保障组
秩序维持及物品摆放
负责人：张天宇
6、选拔大会时间、地点：
拟定于2013年10月16日16时在浅溪文学社活动教室进行。
三、大会选拔流程
1、抽签
2、宣讲
3、评分
4、公布
5、公示
名单经公示三天无异议后，上报学校团委。
西飞一中浅溪文学社 2013年10月16日
浅溪文学社活动记录
时间：2013年11月20日
地点：文学社活动室(励航楼二楼西) 主持人：侯月红
活动内容：文学社讲座——《红楼梦》中黛玉形象之我见(主讲人：社员金荔媛)
活动过程：
1、 社员金荔媛专题讲座。
2、 全体社员交流心得体会。
3、 马妍同学做集中发言，主要内容就是“文学的魅力之所在”。
4、 主编汪盛悦同学总结。
5、 社长王雁云布置下次活动的任务：拟出第二期刊物，各社员都积极思考一下，有好的想法记录下来，以备讨论。
浅溪文学社活动记录
时间：2013年12月4日
地点：文学社活动室(励航楼二楼西) 主持人：汪盛悦
活动内容：浅溪文学社出版第二期社刊的筹备会 活动过程：
1、由宣传部长组织各机构的负责人对上期刊物的优缺点进行讨论，大家踊跃发言，提出了很多宝贵意见，比如封面需要修改，应增加条形码;应该增设诗歌板块，因为诗歌最热情洋溢，能为刊物增添活力;应有老师的创作，师生同成长;内封可以征集摄影作品等，编辑部长都做了详细地记录。
2、由社长安排征稿事宜：以张贴海报，约稿形式，面向全校师生，记者组和编辑组、宣传组分头行动，力争在两周内征齐稿件。 稿件可以为小说、诗歌、随笔、摄影作品，编辑部的同学要分门别类地整理好稿件。下次活动时请大家带好纸笔准备审阅稿件。
3、各部长带领相关社员筹划征稿方案。
浅溪文学社活动记录
时间：2013年12月25日
地点：文学社活动室(励航楼二楼西) 主持人：王雁云
活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理 活动过程：
1、 由记者部将收来的稿件分门别类整理好，并向社员作介绍，有四类稿件：散文、诗歌、随笔、小说，摄影作品(数量少，质量不高,有几张模糊不清)五类。
2、 编辑部根据稿件特点研讨刊物板块设置。最终结果是散文板块(设置“中华美谈”“随笔小品”两个小板块)、诗歌板块、小说板块。因为摄影作品质量不太好，内封改用高一年级书写大赛和朗诵比赛的相关照片。
3、 全体社员分为四个小组审阅稿件。
浅溪文学社活动记录
时间：2014年1月3日
地点：文学社活动室(励航楼二楼西) 主持人：王雁云
活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理 活动过程：
1、 继续审理稿件。
2、 社员就设立中出现的问题进行交流(主要是对有争议的稿件的处理意见)。
3、 由于此次稿件数量少，所以有些同学同时有两篇被录用。编辑部提出，这样是否合适，大家讨论后觉得是优秀的稿件就录用吧。
4、 定稿。
5、 稿件交由主编王雁云、汪盛悦，由她们带领编辑部的同学进行后期的编辑工作。
浅溪文学社活动记录
时间：2014年1月10日
地点：文学社活动室(励航楼二楼西) 主持人：汪盛悦
活动内容：浅溪文学社第二期社刊的校对整理 活动过程：
1、全体体社员分为四个小组校对稿件，包括文字的编排，插图的配匹，页码顺序等所有的问题，尤其是汉字的书写，坚决杜绝错别字。请各组长做好详细的记录，如哪一页那个地方什么需要修改，一定要明确。
2、编辑部部长征求大家的建议。
3、四小组组长根据讨论的情况在电子版上做校对修改。
4、编辑部长和社团负责老师再次校对。
5、交由学校相关领导印刷。