方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《开展警示教育工作方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：开展警示教育工作方案
心理健康教育工作开展方案
作为一名在一线服务的心理健康教师，经过上学期在德育处工作中的观察和发现，于是对我校的心理健康教育工作也有了初步的认识和了解，大胆的为我校学生心理健康教育之路绘制了一幅蓝图。我的基本思想模式是：“课程化+活动宣传+个别辅导+团体辅导“
一、教学任务(课程化)
教学模式分为：进班辅导和合班讲座。
进班辅导是由各年级德育主任或年级主任或班主任发现集中的心理问题及时反映，针对各班突显的一些小规模的心理问题进行心理辅导和疏导教育。
合班讲座是针对各个年级各年龄阶段突显出的限时心理问题和心理压力(如高一学生如何适应新环境、高二学生如何渡过第二个青春逆反期、高三学生如何做好高考前的心理减压和疏导)进行集体讲座和团体心理辅导 教学形式分为：封闭式和开放式
封闭式是以教学任务为前提，教学模式为重点的基本心理辅导和讲座。
开放式是除了教学任务外，提供固定场所，规定固定时间，提前张贴海报宣传，主要以教师和学生感兴趣的心理知识和心理影片以及积极心理学、正向心理学、哈佛幸福心理学为授课内容，不规定人数和年级，有兴趣者可来参加。(具体时间以两个星期为一周期，具体地点和时间见海报)
教学时间：考虑到我校班级多，人数多，授课场地有限，基本以一个主题、两个星期、一个年级的方法去授课。(如高一怎样处理自己的人际关系为主题，30个班每次以4个班集体授课分
七、八次授 完)。
授课时间：主要是团体讲座心理辅导为主，考虑到人数多，场地大，班级多(团体模式不单一)授课时间一般为50分---60分钟，其中不排除课堂纪律的管理、课中游戏互动和课后卫生清扫的情况的困难。
授课教师：由沈新兰和田金洲老师，因沈老师还带高二年级的语文课，本着资源优势的原则高一和高二由我们俩各担任一个年级，高三年级主要是由田金洲来担任。其中如沈老师有教学任务，本应该她上的课由田金洲来临时担任，反之己任。
二、心理咨询室的设置和开放。(个体辅导)
1.对心理咨询室的温馨设置和科学安排，分为接待室和咨询室以及档案保密柜，如果条件允许的话也可以准备发泄放松室，为来访者打造一片放心、舒心的咨询环境。
2.建立完整的心理咨询室的规章制度体系，明确心理咨询的目标、原则、任务的同时，要做好保密工作。
3.建立完善的学生心理档案体系，更好的是利用网络的保密原则效应。 4.加强心理咨询室的常规建设，做好学生的心理咨询工作。
(1)来访者先在开放时间来预约，由我室心理工作老师发邀请卡确定来访时间。 (2)来访者需在接待室做好登记，经过核实无误后进行心理咨询和疏导。 (3)根据来访者的具体问题进行鉴别归类，根据问题的类别，再确定具体咨询目标。
(4)心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访者学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则。
(5)对有严重心理障碍的学生，做好咨询的转介工作。 心理咨询室开放对象：全校教职工和学生
心理咨询室的预约时间为：周一至周五全天(也可QQ、电话预约) 心理咨询室的咨询开放时间为：每周一------周五中午2:00---3：00 5.心理咨询室的文化建设，如心灵涂鸦板，心灵海报设计等。
三、开设心理信箱和心理热线，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信和电话的方式进行咨询对学生提出的心理问题及时给予解答。同时做好保密原则，及时受阅和受理来访者的心理问题。
四、开展心理活动和宣传心理活动
1、利用校园广播优势，加大宣传我校的心理健康知识和青春期心理健康教育。同时对心理咨询室的情况扩大范围的推广。
2.借助“5·25我爱我心理健康日“，在我校开展系列宣传教育活动，意在唤起学生维护自身心理健康、关爱自身心理的意识。确定系列主题为校庆和谐校园文化做铺垫，如(心灵寄语、心灵手抄报、专业的心理学知识、心理图片、重要的心理测试之展、高三学生的心灵成长路程之展、班徽设计、以及在5·25当日的心理SCL-90 的现场大型的心理咨询活动)
3.每班设置一名心理委员。在每个班级设置一名心理委员，由班级中的学生担任，及时向班主任和心理教师反映学生中的心理问题，便于教师及时发现学生中的普遍心理问题，开展心理辅导工作。(本着班级多，选拨难的问题每班心理委员就由每班的团支部书记担任，把团支部和心理协会协调统一起来，做一次对接仪式)。
4.对每班的心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配合学校开展本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。 5.建立心理健康教育志愿者团队。心理健康教育志愿者团队是一支本着“帮助别人， 快乐自己”的自愿参与、志愿服务的教师队伍。组建教师心理团队是迫在眉睫的，教师的加入对我校心理健康之路的发展是源远流长的，这个团队不仅对教师也是一次大胆的新尝试，同时也让抽象的心理学走入教师和学生的心里。 6.与班主任密切联系.班主任手册中，有一项是关注与学生“思想问题、心理问题、学习问题帮教记录“，在日常常规工作中，如果发现有问题学生及时转介到我们心理咨询室中，从而及时的发现问题，解决问题，把学生工作紧密的联系起来。
五、具体工作安排计划 2.3月份： 1. 建立心理咨询室
2.建立心理咨询登记表、邀请卡、咨询过程登记表 3.建立学生心理档案
4. 团支部和心理协会进行对接仪式
5.教师心理健康的讲座
6.确定好各个年级讲课内容和时间规划
7. 进一步与校园广播站配合，制作心理广播节目
3.4月份：
1.制作心理专栏。“心灵驿站”的编辑出版工作;
2.做好开放式的心理讲座以及心理课的展示
3.筹划建立心理健康教育志愿者团队。
4. 做好“5·25”我爱我心理健康日的系列活动作品的验收
5.班级心理委员的培训工作，以及心理测量解说培训
5月份：
1.做好“5·25”我爱我心理健康日的宣传活动与展示
2.做好高三考前疏导和心理减压讲座和辅导
3.做好高考家长考前心理疏导 6月份：
1.整合一学期的心理档案资料
2.总结一学期的工作 下学期工作初步计划 9月份：
1.制作宣传栏——高一新生入学适应问题。
2.通过入学教育对新生进行入学心理健康教育。
3.各班选举产生班级心理委员。 10月份：
1. 对高一新生实施心理普查，并建档、存档。
2. 新生心理健康教育主题班会。
3. 进一步与广播站配合，制作心理广播节目。
11、12月份：
1、“心理素质拓展活动”
2、系统、全面的整理心理普查结果。 对学校心理教育的几点反思：
1、心理辅导不能解决所有的问题。对于有严重心理问题的学生要及时发现和实行转介服务
2、心理咨询只是对学校心理健康教育的有效补充。
3、学校心理健康教育要和班主任工作紧密结合，对他们进行心理健康教育方面的培训，可以提高心理健康教育工作的有效性与针对性。
4、心理辅导的目的是教人自助，学会适应环境，充分发展自己。发展性辅导是学校心理健康教育的主要目标。
5、定期对老师进行心理疏导，提高教师的心理健康教育水平，克服“心理耗竭”，可以促进学生的心理健康水平的提高。
6、经常性加强宣传。(宣传-调查-推荐-自愿)
第二篇：开展群众路线教育实践活动督导工作方案
开展群众路线教育实践活动督导工作方案
按照校党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)的总体安排部署和学校教育实践活动实施方案，为切实加强对各基层党委、党总支开展教育实践活动的督导检查，促进我校教育实践活动顺利开展并取得实效，现结合学校实际，制定如下督导工作方案。
一、遵循原则
1.坚持全程督导，整体推进原则;
2.坚持分类督导，突出特色原则;
3.坚持重点督导，统筹兼顾原则。
二、主要职责
传达上级和学校教育实践活动有关精神及工作要求，督促抓好落实推进;参加各基层党委、党总支教育实践活动的重要会议和重要活动;督导检查各基层党委、党总支教育实践活动的进展情况;全程参与各基层党委、党总支的领导班子专题民主生活会;总结推广典型经验，发现和分析存在问题，并督促解决;及时向学校教育实践活动领导小组办公室反映有关情况。
三、工作规程及主要任务
(一)前期准备工作(7月初)
1.集中学习培训。组织召开学校教育实践活动督导培训会，督导组全体成员参加。学习中央、教育部有关文件和政策规定，以及学校关于教育实践活动的安排部署。明确督导工作主要职责、工作规程及任务要求。各督导小组研究讨论工作，明确任务分工，与所督导基层党委、党总支联系，了解有关情况，协调沟通开展督导工作。
2.收集有关情况。收集整理组织部、人事处、纪检监察办公室等部门关于所督导基层党委、党总支近三年来对处级领导班子及领导干部测评、考核、群众信访及平时了解掌握的情况。
3.与所督导基层党委、党总支书记沟通。了解教育实践活动准备情况，商定动员大会召开时间(督促各基层党委、党总支动员大会7月13日之前召开)，听取对督导工作的意见建议。
(二)学习教育、听取意见环节工作(7月上旬—9月上旬)
1.审阅相关材料。审阅所督导基层党委、党总支教育实践活动具体方案;调阅所督导基层党委、党总支书记在动员大会上的讲话稿，提出意见建议。
2.参加动员大会并开展民主评议。传达学校教育实践活动的总体安排部署，介绍督导组主要工作任务。组织参会人员对领导班子和班子成员“四风”等方面存在的突出问题进行民主评议，民主评议表由督导组回收汇总。
3.了解学习情况。了解掌握各基层党委、党总支开展“群众路线和群众观点”主题学习教育活动情况。查看党员干部学习计划、专题读书班和网络在线学习等专题学习讨论情况，特别是领导班子中心组学习是否有计划、有没有组织辅导报告，有没有开展交流研讨，有没有撰写心得体会。
4.了解掌握各基层党委、党总支开展强化群众观念大讨论情况，重点查看“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动过程材料。
5.了解掌握各基层党委、党总支结合实际，领导班子及成员深入师生一线征求意见情况。督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月上旬之前进行。
(三)查摆问题、开展批评环节工作(9月中旬-10月中旬)
1.了解各基层党委、党总支通过“三查三看”的方式，深刻查摆突出问题的情况。检查
处级领导干部是否按照师生提、自己找、上级点、互相帮的方法全面查摆问题。
2.通报情况和谈话提醒。督导组根据收集到的有关情况，结合动员大会民主评议和听取意见掌握的情况，向各基层党委、党总支党政主要负责人和班子成员通报所掌握的班子建设情况和存在的突出问题。会同各基层党委、党总支书记对反映问题较多的班子成员进行谈话提醒。
3.审阅领导班子民主生活会方案，并对专题民主生活会的会前准备、谈心谈话、情况通报、开展批评与自我批评等方面提出意见建议。
督促各基层党委、党总支本环节的工作于9月下旬根据督导组安排进行。
4.审阅对照检查材料。审阅各基层党委、党总支党政主要负责人的对照检查材料，会同各基层党委、党总支书记审阅其他班子成员的对照检查材料，重点查看对照检查材料是否按照规定和要求，深入进行了党性分析和自我剖析，特别是后三部分的内容要求，并提出意见建议。会同基层党委、党总支书记对班子成员的对照检查材料情况进行综合评价，并采取适当形式反馈。
5.全程参与领导班子专题民主生活会。督导组全程参加各基层党委、党总支领导班子专题民主生活会，了解开展批评和自我批评的情况。民主生活会要确保质量，确保与会人员充分发言。民主生活会期间，无特殊情况，领导班子成员不得缺席或中途离开。督导组组长对专题民主生活会进行简要评价。
6.民主生活会通报工作。民主生活会后，参加由各基层党委、党总支书记通报民主生活会情况的党委扩大会议。会议结束后，督促各基层党委、党总支形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组办公室。
督促各基层党委、党总支本环节的工作于10月上旬之前进行。
(四)整改落实、建章立制环节工作(10月中旬-11月中旬)
1.审阅作风建设整改方案。重点审阅整改方案是否涵盖了查摆出来的主要问题，是否确定了整改落实的具体项目，是否明确了具体措施、责任领导或者责任单位。对重点问题，是否制定了整改任务书和时间表，是否在一定范围内进行了公示，整改方案是否向党员、师生员工进行了通报，是否做出了公开承诺。
2.提出意见建议。对各基层党委、党总支开展集中治理情况进行深入了解，特别是对中央《意见》中明确的四个方面情况进行监督检查，重点检查领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面与中央《意见》要求不一致的方面。在与各基层党委、党总支书记充分交换意见后，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。
3.推动提高制度的执行力。对各基层党委、党总支贯彻执行上级和学校关于作风建设相关规定的情况进行了解掌握，针对存在的问题提出意见建议，不断提高制度的执行力，推动各基层党委、党总支领导班子及成员改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化，巩固扩大教育实践活动成果。
督促各基层党委、党总支本环节的工作要求于总结大会召开之前进行。
四、总结工作
1.召开总结大会。各基层党委、党总支要召开总结大会，督导组要审阅各基层党委、党总支教育实践活动总结报告，总结报告要对教育实践活动全过程、主要活动措施和做法、取得的成效和基本经验、下一步的目标和方向进行系统总结。审阅各基层党委、党总支书记在总结大会上的讲话稿，提出意见建议。督导组组长在总结大会上对各基层党委、党总支开展教育实践活动进行评价，对继续抓好整改落实工作提出要求。
2.开展民主评议。总结大会上，要对各基层党委、党总支领导班子和领导成员开展教育实践活动情况开展民主评议，重点是解决问题、改进作风的情况。评议表由督导组负责回收汇总。
3.形成总结报告。总结大会结束后，督导组要对各基层党委、党总支开展教育实践活动情况和督导工作进行总结，提出进一步加强和改进领导班子和班子成员作风建设的意见和建议，巩固扩大教育实践活动成果。总结报告报学校教育实践活动领导小组办公室。督促各基层党委、党总支总结工作于11月上旬之前进行。
五、工作要求
1.认真履责，准确定位。督导组要在学校教育实践活动领导小组的领导下，严格按照学校教育实践活动的指导思想与总要求、目标任务与基本原则、方法步骤开展工作，切实履行督导职责。加强与各基层党委、党总支的沟通协调，积极主动开展督促指导，推动教育实践活动与学校教育教学工作的有机融合。找准工作定位，既要积极主动开展督促指导，又不过多干预具体工作，做到到位不越位，督导不包办，形成工作合力。
2.加强指导，严格把关。要认真指导帮助各基层党委、党总支做好各环节工作，确保教育实践活动解决问题、取得实效，要坚持高标准严要求，督导各处级领导班子和干部全面理解和贯彻落实教育实践活动精神，做到思想认识到位、活动安排到位、征求意见到位、对照检查到位、整改落实到位，确保学校教育实践活动目标任务顺利完成。
第三篇：集中开展形势政策宣传教育工作方案
卫生院
集中开展形势政策宣传教育工作方案
按照《县卫生系统集中开展形势政策宣传教育工作方案》的要求，我院加强重视，把此项工作列入重要工作之一，认真组织实施，保证这项宣传教育工作落实到位，保证医院干部职工全面、准确、深入地领会十七届五中全会、省市委全委会议和全县科学发展大会精神，并制定了以下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把集中开展形势政策教育与落实全县科学发展大会、生态文明建设动员会、全县卫生工作会等会议精神以及创先争优活动等结合起来，做到以学习促工作，把握大局，更新观念，解放思想，实事求是，与时俱进，提高工作效率，以扎实的工作措施和优异的工作成绩，为保障人民群众身体健康、构建和谐社会做出更大的贡献。
二、宣传教育工作安排
1、认真做好宣传工作。通过宣传栏等方式，全方位、多角度、深层次进行集中宣传，营造浓厚的学习氛围。
2、制定宣传教育学习计划。按照卫生局要求， 这次宣传教育分两个阶段进行，从现在开始到3月底为第一阶段，主要是集中学习宣传十七届五中全会、省市委全委会议和全县科学 1
发展大会、卫生工作会议精神;从4月初到“五一”前为第二阶段，主要是集中学习全国以及省、市、县“两会”精神及“十二五”规划纲要。同时，要将医改政策、卫生业务知识的学习贯穿宣传教育活动的始终
3、加强理论学习，提高自身素质。健全完善各种学习制度，在每周一组织全体干部职工集体学习。按照上级要求，结合党员义务劳动日活动，于每周五下午组织党员干部进行集体学习。
学习方式主要是通过系统学习与重点解读相结合、个人自学与集体学习相结合、请进来与走出去相结合、学习理论和调查研究相结合等多种形式，深入学习宣传省、市全委会议和全县科学发展大会精神，宣传“十一五”时期全省、全市、全县经济社会发展取得的巨大成就。特别是要围绕深入学习县委陈一兵书记的重要讲话，宣传我县“十二五”期间“实施五大战略，建设四型强县，实现三个领先”的总体发展思路;学习宣传十七届五中全会的重大意义和“十一五”时期经济社会发展的巨大成就、宝贵经验; 学习各级卫生工作会议、文件精神，加强政策理论、法律法规、业务知识，特别是新医改知识的学习。
4、举办专题讲座等形式多样的活动。紧密结合本单位实际，围绕卫生工作、项目建设、社会事业等经济社会问题，分析形势，拓宽思路，探讨加快单位发展的新举措、新办法。
5、总结宣传教育活动成果。要求医院干部职工结合自身工作，写出这次学习教育的体会，总结经验，开拓创新，充分领会这次学习教育活动的意义。
三、学习教育活动的要求
1、提高认识，认真组织实施。把这次政策学习教育活动落到实处，切实提高医院干部职工素质，推动医院各项工作的开展。
2、通过这次学习，引导大家进一步增强科学发展、跨越发展的责任感和紧迫感，把干部职工的思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，拼搏进取、扎实工作，不断开创卫生工作新局面;引导大家深刻认识到成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富影响深远，进一步统一思想、认清形势、增强信心，增强做好本职工作的责任感和使命感;进一步提高科学管理、依法行政和统筹发展卫生事业的能力;进一步提高履行职责和服务群众问题的能力，促进卫生事业的快速发展。
2012年3月23日
第四篇：XX年开展纪律教育学习月活动工作方案
根据中央、省委、市委关于推进全面从严治党和“两学一做”学习教育常态化、制度化的要求，以及《中共xx市委办公室转发〈市纪委关于XX年全市开展纪律教育学习月活动的意见〉的通知》文件精神，现就我镇XX年开展纪律教育学习月活动制定工作方案如下：
一、主题
深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”为统领，以“讲政治、强党性、严纪律、守规矩”为主题，紧紧围绕推进全面从严治党、推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的要求，大力加强党性宗旨教育、党规党纪教育、警示和示范教育、党内政治文化教育，引导广大党员、干部永葆共产党人政治本色，为我镇建设金xx、绿xx、福xx提供坚强纪律保证。
二、对象和内容
教育对象为全镇党员、干部，重点是党的各级领导干部。各部门、单位根据实际，在7—9月期间组织开展形式多样的纪律教育学习活动，相对集中3—5天开展专题学习教育。主要内容如下：
(一)加强党性宗旨教育。着眼于强化党章意识、党员意识，组织党员、干部认真学习党章、自觉遵守党章、坚决维护党章，铸牢理想信念之魂，不忘初心、坚守正道，时刻保持政治上的清醒坚定。组织党员、干部深入学习总书记系列重要讲话和对广东工作的重要批示精神，深入学习省第十二次党代会和市第十四次党代会精神，不断提高政治水准和政策把握能力。组织开展党风廉政建设和反腐败斗争形势任务教育，认清全面从严治党形势依然严峻复杂、任务依然艰巨繁重，保持坚强政治定力正风反腐。进一步引导党员、干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力做合格党员。
(二)加强党规党纪教育。坚持把学习各项党规党纪作为纪律教育的重要内容，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《广东省党的问责工作实施办法》《中共广东省委关于深入推进全面从严治党的决定》等一批新颁发或修订的党内法规制度文件，自觉用党章党规党纪规范言行举止。突出政治纪律教育，以严明的政治纪律带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律都严起来，做到学思践悟、知行合一，使广大党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。
(三)加强警示和示范教育。强化以案说纪教育，发挥其反面教材作用，不断增强警示效果。强化正面示范教育，深入挖掘先进典型的感人事迹，引导党员、干部廉政勤政，自觉践行忠诚干净担当要求。
(四)加强党内政治文化教育。深入开展党的优良传统和作风教育，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观。大力开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬良好家风，发掘家规家训、官德箴言精华等，强化以正确的价值、操守、伦理等文化的力量涵养党员、干部的先进性、纯洁性。要加强“廉荣贪耻”荣辱观教育，进一步提升人文素养和精神境界，培养高尚情操和健康生活情趣，自觉抵制特权意识、官僚习气、圈子文化、厚黑心理、潜规则思维等庸俗腐朽文化影响，以文化自信坚定理想信念、支撑政治定力，不断培厚良好政治生态土壤，营造崇廉尚洁的社会氛围。
三、形式
各部门、单位要结合实际，坚持学习与教育相结合、自学与集中学习相结合，在坚持以往行之有效的教育方式方法基础上，重点完成“五个一”规定动作：结合“两学一做”学习教育安排，由党政分管领导作一次纪律教育专题辅导报告;组织一次反面典型警示教育活动;开展一次学习勤廉典型的示范教育;开展一系列谈心提醒教育活动;签订一份党风廉政建设责任书。在完成规定动作的基础上，各部门、单位要结合实际创新自选动作，丰富教育载体，广泛开展体验式、互动式、分众式、启发式教育，使纪律教育学习月活动各具特色、亮点纷呈。
镇纪委将围绕主题，征订反腐倡廉教育读本(XX)等书籍和教育专题片供党员领导干部学习;组织参加市第三届“廉洁火炬杯”党规党纪知识竞赛和第七届全市廉洁读书月等系列活动;针对重点部门、村(居)强化廉政教育，推进廉政风险防控。
四、要求
(一)认真谋划，统筹安排。按照镇的统一部署和要求，结合本部门、单位实际，制定具体工作方案，精心统筹谋划，认真组织实施，做到活动有计划、任务有要求、教育有实效，确保不走过场。
(二)落实责任，加强指导。各级党组织负责人要履行好本部门、单位纪律教育学习月活动的主体责任，将纪律教育与当前各项工作同部署、同推进、同落实。纪检监察部门要协助党组织抓好纪律教育学习，加强督促检查，履行监督责任，定期通报情况，及时总结经验，推动纪律教育各项工作落实到位。
(三)认真整改，务求实效。要强化问题导向，把发现问题、整改问题贯穿纪律教育全过程，重点排查党的意识淡化、缺乏政治定力，慵懒散奢，慢作为、不作为、乱作为等问题，重点发现在贯彻落实中央八项规定精神、反对“四风”以及在守纪律讲规矩等方面存在的突出问题，做到“四个摆进去”，即：把党员身份摆进去、把职责使命摆进去、把家风家教摆进去、把问题不足摆进去，更好地改进作风，进一步激发党员、干部干事创业的内生动力，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
各部门、单位请于9月15日前，将开展纪律教育学习月活动的情况以电子文档形式报镇纪委(电子邮箱：，联系电话：)。
第五篇：集中开展教育乱收费专项整治工作实施方案
驻马店市艺术职业中专
集中开展教育乱收费专项整治工作实施方案
为贯彻落实驻马店市驿城区纠风工作会议教育系统治理教育乱乱收费工作的相关精神，切实解决教育乱收费中存在的突出问题，结合我校工作实际，现就开展教育乱乱收费专项整治工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
学校通过开展教育乱收费中突出问题专项治理工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的原则，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的要求，紧紧抓住“教育、自纠、规范、查处”四个关键环节，采取专项治理与民主评议相结合、自查自纠与重点检查相结合、督促整改与建章立制相结合的方法，把专项治理与落实我校长期教育改革和发展规划纲要结合起来、与全区集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动结合起来，与贯彻落实市、区纠风工作会议精神结合起来，着力解决教育乱收费中存在的突出问题，不断规范教育乱收费行为，维护人们群众的切身利益，确保教育良好形象，促进我校教育事业的科学健康发展。
二、工作目标
按照区教体局文件要求，学校用半年时间，重点治理2013年以来我校办学和乱收费行为、教育乱收费监管行为、教育惠民政策落实等方面存在的突出问题。
三、组织结构
组长：段晓朱巧玉
副组长：石林生魏光黄圣生任葵花
成 员：李红梅郑远峰徐方麻红亮郭贤朱家宇屈艳芳
焦健
下设办公室办公室主任：黄圣生
成员：麻红亮屈艳芳朱家宇郭贤焦健
四、治理重点
1.严格规范乱收费行为，严格执行相关文件规定。
2.严格执行教育乱收费政策规定，按规定使用票据。
3.做好乱收费公示工作，通过乱收费公示牌，校务公开栏，校园网站等途径，向学生、家长、群众公开乱收费文件、项目、标准，保证公示内容看得见、信得过、留得住。每年新生开学前，在入学须知中详细告知乱收费项目和标准。
4.严格禁止各种名目的乱乱收费行为。
5.加强乱收费工作的管理和监督检查;严格执行“收支两条线”管理，严禁截留、挪用、私分，坐收坐支、严禁私设“小金库”、学校各项乱收费收入须由教育主管部门集中统一收取。
6.切实加强对学校财务工作的统筹管理，保证学校乱收费工作规范进行，做到教育乱收费零投诉。
五、具体工作步骤
按照上级部门的部署，结合我校实际，我校专项治理工作从2013年9月份开始至2013年11月底结束，分4个阶段进行：
(一)宣传发动阶段(9月中旬结束)
1.召开专门会议。学校在2013年9月17日前召开专门动员会议，全面部署专项治理工作。
2.建立工作机构。学校明确责任领导，相应成立专项治理工作小组，负责专项治理工作的实施。
3.制定工作方案。结合我校实际，研究制定专项治理工作具体实施方案，明确目标任务、治理范围、工作进度。
4.公布举报电话、电子邮箱。在校园内公布举报电话，并设置举报信箱。
5.开展学习教育。专项治理小组通过开展多种形式如座谈会、讲座等，组织全校教职工认真学习专项治理和教育乱收费政策，进行法制教育、纪律教育、警示教育和职业道德教育，增强自觉抵制不正之风的意识，把思想行动统一到市、区的决策部署上来。
6.加强宣传引导。采取板报等灵活多样的方式，全面系统宣传教育乱收费政策和专项治理工作，引导新闻媒体加强正面宣传和客观准确报道，及时回应社会关切，为治理工作营造良好舆论氛围。
(二)自查自纠阶段(10月1日—10月15日)
1.查摆问题。学校专项治理小组对照本《方案》指出的教育乱收费中突出问
题，结合学校实际，开展民主评议工作，深入剖析、查摆存在的问题，广泛征求和虚心听取群众的意见和建议，努力把问题找准、议透。
2.落实整改。学校专项治理小组对自查和群众评议中发现的各种问题，逐一建立问题台账，制定整改措施，落实整改责任，及时进行纠正;对自查发现的各种违规乱收费，要及时组织清退。
3.组织填报。学校专项治理小组认真组织填报《自查自纠情况报告表》，确保数据真实，并按规定上报教体局;学校最后汇总统计后，要认真分析，形成自查自纠情况报告，连同汇总统计表于10月10日前报送县教体局专项治理工作领导小组办公室。
(三)督促检查阶段(10月16日—11月1日)
学校教育乱收费中突出问题专项治理工作领导小组将组织对开展专项治理工作情况进行明察暗访，发现和处理有关问题。在自查自纠基础上，采取自下而上的方式进行全面检查和重点抽查。对监督检查中发现的问题，学校要限期整改，并严肃追究相关当事人责任。并准备迎接上级部门的检查。
(四)总结提高阶段(11月2日—11月30日)
学校教育乱收费中突出问题专项治理工作领导小组各成员要对专项治理工作进行全面深入总结，梳理教育乱收费中突出问题发生的特点和规律，分析问题出现的深层次原因，找到治理教育乱乱收费的有效途径。针对存在的问题，完善制度，深化改革，进一步建立健全长效机制，努力铲除教育乱乱收费问题滋生蔓延的土壤。
驻马店市艺术职业中专
2013年11月19日