第一篇：中班小狗的糖果店
幼儿园中班数学教案：小狗糖果店
目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。
会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。
准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。
过程：
一、激趣引题：
1、展示大润发商场的购物宣传单。
教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品?
教师：你想买点商品回家吗?你想买什么?
教师：你想把商品买回家，需要什么呀?(钱)
二、认识硬币：
1、教师：看，今天老师带来了钱： 展示1元、5角、1角硬币。
教师：你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币)
教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币
2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看------
3、教师展示故事《小狗糖果店》
画面1：买巧克力豆。
出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币?
画面2：买牛奶糖
出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币?
画面3：买棒棒糖
出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币?
画面4：买巧克力糖
出现三种硬币，教师：怎么办呀?谁来帮助小猴?
三、进行简单的数钱活动：
1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢?
重点：引导幼儿进行简单相加。
2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃!
教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱?
幼儿：需要1元2角钱。
教师：我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。
3、进行简单的讲评，指出存在的问题。
游戏：预设数学区：进行剪贴游戏，继续活动课的内容。
探索区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。
制作区：提供绘画材料，让幼儿进行拓印
商场、娃娃家：商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联游戏，提供硬币材料。
方案：
游戏引出：讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。
指导：陈老师指导教室内的区域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了游戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。
评讲：
1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲出思路。
看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验情况。
2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。
第二篇：小狗糖果店
安海嘉华幼儿园小小班第11周半日活动计划 教师：侯丹妮 日期2013.5.6—2013.510 星期四上午
一、教学活动《小狗糖果店》
一.活动目标
引导幼儿感知5以内的数量，学习按数量取量 二. 活动准备
小狗糖果店的大挂图一张
小兔、小猫、小猴、小猪、小熊的图片各若干张
写有点卡的杯子六个、糖果若干、两边都贴有字卡的小筐五个柜台(桌子)、黑板、糖果盒、记号笔 三.活动过程
(一)导入
1.教师以《小狗开糖果店》的游戏来引起幼儿的兴趣
师：“今天又有小动物来我们小三班作客，小朋友看看是谁呀?”(小狗)
2.出示小狗糖果店的挂图
师：“小狗开了一家糖果店，生意很忙很忙，有很多的小动物来帮忙，我们看看都有哪些小动物?” 3.复习5以内的数
师：“这是谁?有几只?”(教师逐一出示动物卡片，幼儿点数，说出总数，教师写出数字)(小兔、小猫、小猴、小猪、小熊)
(二)展开活动 1. 装糖
(1)师：“虽然来了这么多的小动物，可是还是不够，因为小狗糖果店的生意实在太忙了。 哪些小朋友愿意去帮助小狗呢?” (2)依次邀请五名小朋友并提出要求
师：“拿一个杯子，上面是几，就从糖果盘里拿几块糖放进杯子里。” (3)教师示范一次
(4)幼儿操作，教师指导
(5)师：“你放了几块糖?为什么放了×块糖?”(幼儿回答) 2. 送糖
(1)师：“请小朋友把杯子里的糖送到糖果店的柜台上。” (2)提出要求
师：“你有几块糖就放在几的筐子里。” (3)教师示范一次
(4) 幼儿排队放糖，教师指导
师：“请问你送了几块糖?”(幼儿回答)
(三) 结束活动
师：“小朋友们真能干，帮了小狗这么多忙。小狗说谢谢小朋友，你们辛苦了!为了感谢你们，他请小朋友品尝糖果店里最好吃的糖果。”
第三篇：中班社会健康教案《不受欢迎的小狗》
活动名称：不受欢迎的小狗 活动目标：
1、学习做客时的礼貌行为。
2、知道与小朋友一起游戏时应该遵守游戏规则。
3、愿意做有礼貌、守规则的好孩子。
活动准备：教师熟记故事《不受欢迎的小狗》；教师在日常生活中观察幼儿遵守游戏规则的情况及与人交往的礼貌行为；小羊、小猫、小狗、小猴、小兔、小熊的玩偶各一个。 活动过程：
一、故事《不受欢迎的小狗》导入。
1、 教师声情并茂地讲述故事《不受欢迎的小狗》。
2、 教师提出问题。
（1） 小熊为什么没有对小狗说“欢迎再来”？ （2） 小狗的行为对不对？为什么？
3、
教师小结：小狗到小熊家做客时非常没有礼貌，抢好吃的东西， 乱翻别人的东西，不遵守游戏规则，小朋友们都不喜欢和它玩，小熊也不欢迎它再来做客。
二、幼儿讨论
1、小朋友们经常和爸爸妈妈到别人家做客吗？怎样做才是一个有礼貌的小客人？（引导幼儿说说做客时的礼貌行为，如主动向主人问好，不经允许不动别人家的东西，有好吃的东西和大家一起分享等等）
2、除了没有礼貌外还有哪些行为不受欢迎？（引导幼儿知道不遵守规则的行为是不受欢迎的）
3、在我们班里中你还知道哪些规则？如果不遵守规则会发生什么事情？（引导幼儿从不遵守规则的后果方面认识到遵守规则的重要性）
三、分组游戏“猜猜谁不见了”
教师交待游戏规则后，将全班幼儿分成三组，一组一组进行游戏。教师指定一名幼儿作猜者，待其闭上眼睛后将一名幼儿藏入另外两组内，让猜者睁开眼睛猜猜谁不见了。
师：游戏好玩吗？小朋友们玩的好吗？（引导幼儿分析玩的好或不好的原因，认识遵守规则的重要性）
第四篇：中班语言教案《想生病的小狗》及教学反思
中班语言教案《想生病的小狗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、创造力，引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述，鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾，快来看看幼儿园中班语言《想生病的小狗》含反思教案吧。
设计思路：
让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述，是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。
活动目的：
1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。
2、培养幼儿的想象力、创造力。
3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)
2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。
活动过程：
1、激趣导入
幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。
师幼互动游戏"谁的眼睛亮"，复习巩固动物的名称。
师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。
2、观看图片，给图片排序
①请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。
②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。
3、幼儿讲述自己创编的小故事
①分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。
②集体讲述。
根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。
③根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。
4、欣赏范例
过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。
①观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。
②欣赏配乐故事"想生病的小狗"。
5、设想故事结尾
师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。
①分组讨论交流，讲述故事结尾。
②画出故事结尾。
师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗?
③相互交流。
注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。
6、完整讲述故事
师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗?
7、延伸活动
①幼儿相互交流自己编的故事。
②简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。
③请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。
课后小结：
幼儿基本能够根据已有生活经验，想象创编出不同情节的小狗生病的故事，但是也有一部分幼儿口语表达能力较差，不能够用连贯、完整语言讲述。
教学反思：
幼儿基本能够根据已有生活经验，想象创编出不同情节的小狗生病的故事，但是也有一部分幼儿口语表达能力较差，不能够用连贯、完整语言讲述。
本文扩展阅读：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。
第五篇：中班语言：糖果雨
活动目标：
1、理解故事内容，感受“糖果雨”乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、大胆想象，乐意表达自己的想法。
活动准备：动画故事故事图片
活动过程：
一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?
师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。 幼儿欣赏动画故事。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事第一段。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?
2、讲述故事第二段。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?
3、讲述故事第三段。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语“咯咯咯咯”)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?
4、讲述故事第四段。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?
三、体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?
师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?
四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
附故事：《糖果雨》
天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有，一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
“快来啊!都是糖果，都是糖果呢!”
所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装的满满的。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。