全科医学科轮转小结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《全科医学科轮转小结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：全科医学科轮转小结

全科医学1---全科医学及

全科医生是经过全科医学专业培训合格后，能够胜任 * A.全面掌握临床各科专业技能的临床医生 B.提供 “六位一体” 全部服务内容的基层医生 C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D.在社区提供基本医疗和初级保健的临床医生 E.专门为社区群众提供家庭病床服务的基层医生

全科医疗团队是指 *

A. 政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队 B. 全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾 C. 病人和家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾 D. 全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队 E. 由全科医生和预防保健科医生组成的照顾团队

全科医学的基本特征不包括以下哪项 * A.以门诊为主体的服务 B.从生到死的全程服务

C.为服务对象协调各种医疗资源

D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E.提供使社区群众易于利用的服务

全科医疗的基本特征不包括以下哪项 * A.为社区居民提供连续性服务 B.提供以病人为中心的服务 C.提供以社区为基础的服务 D.提供以家庭为单位的服务 E.提供以老年病为主的服务

目前我国“全科医生规范化培训”的年限为几年： * A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 E. 5年

我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括：A. 综合医院中多个专业科室 B. 基层医疗机构 C. 公共卫生服务机构 D. 理论课程培训基地 E. 临终关怀医院

关于全科医疗的特征，以下说法正确的是 * A.其服务内容是以医疗为主

* B.针对的问题是常见健康问题 C.所服务人口流动性的很强 D.使用的是最高新技术 E.照顾病人健康问题的范围较窄

全科医生的工作目标是以下哪项 * A.诊断和治疗疾病 B.满足患者的需要 C.促进社区健康发展 D.实现人人享有卫生保健 E.以上都是

在《全科医疗》一节中，你了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索，被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”，这是指： * A. 程志潜先生的“定县模式”

B. 伍连德先生领导的东北鼠疫防治 C. 颜福庆先生创建的医学院校

D. 兰安生先生的“北平第一卫生事务所” E.张孝骞先生担任北京协和医院内科主任

全科医疗的最大特点是强调以下哪项 * A.持续性、综合性、个体化的照顾 B.预防疾病和维持健康 C.早期发现并处理疾病

D.对当事人的进行长期负责式照顾 E. 给予特别全面医疗服务

关于全科医学的描述正确的是 *

A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体 D、是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科 E、以内科为主的综合性临床学科

有关全科医生的描述正确的是 * A.全面掌握各科业务技术的临床医生

B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生

C.能熟练处理常见健康问题，为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D.经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生 E.以预防工作为主的医生

全科医生提供的是什么样的服务? * A.基层卫生保健服务 B.全面的医疗服务 C.新的医学三级专科服务 D.与专科医疗互补的社区卫生服务

E.人格化、全方位、连续性、协调性、可及性的基层卫生服务

全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则，以下哪项是错误的 * A.患者提出就可实行 B.要符合成本-效益原则

C.实验室检查的效益大于其危险性

D.实验室检查的结果将对诊断有有效的帮助 E.实验室检查的结果将对治疗有有效的帮助

关于全科医生的描述正确的是 *

A.经过短暂的培训扩展了知识和技能的赤脚医生 B.服务于社区不分科的通科医生 C.能同时开展预防和治疗的基层医生 D.掌握临床与预防知识，实施基层预防的医生

E.经过全科医学培训，提供连续性、综合性的全科医疗服务的医生

在全科医生培养中，安排临床轮转的主要目的是 * A. 主要培养全科医学的基本理念

B. 主要培养临床各专科的专业操作技能 C. 主要培养各专科疾病的临床诊疗能力

D. 主要培养各专科疾病的诊疗能力和专业操作技能 E. 主要培养全科医疗常见疾病的临床诊疗能力

全科医疗中患者管理的原则不包括 *

A.充分利用社区和家庭资源对患者进行合理的处理 B.向患者详细解释病情，治疗的内涵和预期结果 C.治疗要考虑副作用和花费 D.不使用替代疗法

E.考虑伦理学的相关问题

下列哪项不是全科医学的特征 * A.综合性服务 B.可及性服务 C.以疾病为中心 D.持续性服务 E.以社区为基础

当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种? * A.3+2助理全科医生培养 B.全科医学转岗培训

C.5+3全科医生规范化培训 D.5+3全科医学专业学位研究生培养 E.全科医学研究生教育

全科医学又称家庭医学，经过其训练合格的全科医生应该 * A.在医疗实践中践行生物-心理-社会医学模式 B.在医疗实践中提供全人的健康照料

C.在医疗实践中沿着人的生命周期进行照顾 D.在医疗实践中提供身心兼顾、共病兼顾的照顾 E. 以上都是

全科医学产生的基础不包括 * A.疾病谱及死因谱的变化 B.高科技医学的发展 C.医学模式的转变 D.人口老龄化

E.医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配

以下哪项不是全科医学研究的常见内容： * A 临床疾病的机制研究 B 流行病学研究 C 卫生服务研究 D 行为学研究 E 人类学研究

关于全科医生给患者开药物处方，以下哪种说法是正确的 * A.应给患者开最新的药

B.可开可不开的药也可给患者开

C.开药时要考虑药物的疗效、费用、副作用等因素 D.患者坚持要开的药物应该给患者开 E.有关服药说明等问题让患者自行理解

下列何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别 * A.服务对象的稳定性与流动性 B.对服务对象责任的持续性 C.处理常见与少见病 D.技术要求水平

E.服务质量的考核指标为治愈率与患者满意度

WONCA是指 *

A.全科医学的教师协会 B.全科医师学会 C.世界家庭医生学会 D.世界家庭医生教师协会 E.基层医疗分类委员会

以病人为中心的全科医生工作方式，应关注以下哪项内容 * A.给患者提供信息支持和适当的解释 B.给予支持.提出用药的建议

C.开处方.进行持续性的预防和随访 D.适当的转诊和实验室检查 E.以上均是

全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项 * A.对辖区内全体居民进行健康登记 B.在社区服务机构内设立诊室

C.以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务 D.将全体居民健康状况一一录入电脑 E.组成医-护-公卫团队，每日巡回于居民区

全科医疗中以病人为中心建立服务团队是指 * A. 服务团队中必须有护士和预防保健人员 B. 每一个病人都必须有一个服务团队 C. 服务团队中必须有其他专科医生

D. 服务团队中必须有护士、预防保健人员和社会工作者 E. 根据病人的卫生服务需要与需求为病人组建的服务团队

全科医学中“以预防为导向的服务”意味着 * A. 为家庭的每一个成员注射流感疫苗

B. 要定期做社区全人口普查，及时发现高危人群 C. 针对健康人群做好三级预防服务

D. 根据病人的具体情况提供有针对性的预防服务 E.每天要给社区百姓做健康知识讲座

以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则 * A.从生前到死后对患者进行医学照顾和关怀 B.重视人胜于疾病

C.照顾目标不仅是有病的器官，更重要的是维护人的整体健康 D.调动患者的主动性，使之主动参与和配合医学照顾全过程 E.以上都包括

全科医疗“守门人”的作用是指 *

A. 为病人及其家庭的疾病进行首次诊疗，控制医疗花费 B. 对社区中的病人进行首次诊疗，控制医疗花费 C. 对社区全人群进行疾病普查，合理地控制医疗花费 D. 对社区居民的健康负责的同时，也要合理地控制医疗花费 E.对患者的疾病进行转诊，合理地控制医疗花费

全科医生5+3规范化培养模式是指 * A.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3个月的社区实习 B.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的全科医生规范化培训 C.临床医学专业本科毕业后，至少接受5个临床基地和3个社区基地的培训 D.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3年的社区实习 E.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的社区全科医疗实习

全科医疗的 “连续性服务”主要体现在： *

A. 对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 B. 全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C. 全科医生对人生命周期各个阶段负有健康照顾的责任 D. 全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 E. 全科医生一定要陪伴即将转到专科医生那里就诊的病人

目前我国全科医生培养的主要途径，不包括 * A. 5+3全科医生规范化培养 B. 3+2助理全科医生培养 C. 全科医生转岗培训

D. 5+3全科医学专业学位研究生培养

E. 在医学院校中招收本科全科医学专业学生进行培养

有关全科医生在转诊中的责任，不包括 * A.对于住院患者，每隔三天到医院看望患者一次

B.患者转诊后继续保留与专科医生的联系，随时了解患者的情况 C.对专科医生提供患者的详细资料 D.为患者选择适当的专科医生 E.患者转诊后继续保留与患者的联系

全科医疗的基本原则和特征不包括以下哪项 * A.为社区居民提供连续性服务 B.提供以患者为中心的服务 C.提供以社区为基础的服务 D.提供以家庭为单位的服务

E.提供以家庭病床为主的基层医疗服务

全科医生应具备的核心能力，以下哪一项是错误的 * A.向病人提供高新医疗技术的能力 B.以病人为中心的照顾能力 C.基层保健管理能力 D.社区为导向的服务能力 E. 综合性服务能力

关于全科医学与专科医学的说法正确的是 * A.全科医学与其他各专科无相互交叉 B.专科医学学科范围宽而较浅 C.全科医学范围窄而知识深 D.全科医学是临床医学的二级学科 E.全科医学是综合内科学

关于全科医疗与专科医疗的区别，以下哪一项描述是正确的?? * A.服务人口：全科医疗较多而流动性强，专科医疗少而固定 B.服务范围：全科医疗宽而深，专科医疗窄而浅 C.全科医疗病人被动服从，专科医疗病人主动参与

D.全科医疗采用适宜的基本技术，专科医疗经常采用高新技术 E.全科医疗提供间断性照顾，而专科医疗提供连续性照顾

全科医疗作为一种基层医疗保健，它是 *

A. 主要强调疾病的治愈效果，力争和专科医生水平相当 B. 仅关注前来就诊的患者，群体的问题是公共卫生人员的责任

C. 在社区门诊的医疗活动，重点在于常见症状的诊治和危险情况的识别的 D. 主要覆盖社区老年人健康照顾 E. 仅照顾社区慢性病患者的疾病

全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是 * A、以门诊为主体的服务 B、从生到死的全程服务

C、提供以急诊室和病房为主的服务 D、强调预防疾病和维持健康

E、能够治疗社区居民全部疾病的服务

全科医疗中“以病人为中心”的服务意味着 *

A. 既重视病人的主观医疗服务需求，又关注客观需求 B. 只提供家庭病床服务，不提住院服务 C. 要不顾一切地为病人着想和治疗

D. 教育每一个生病的人，使他们掌握自己所患疾病的特征 E. 给所有的病人一样的医疗保健知识

全科医学的研究范畴一般不包括 * A. 社区人群常见疾病研究 B. 全科医疗服务管理研究

C. 社区常见健康问题的流行病学研究 D. 全科医学人才培养研究 E. 疾病的病理学研究

5年制临床医学专业本科毕业，张某，立志想成为一名全科医生，那么，他毕业后不需要经过国家级考试，而直接接受以下哪种培训并考核合格，才可以获得全科医生的资格： * A. 1年的全科医生转岗培训 B. 3年的全科医生规范化培训 C. 2年的助理全科医生培训 D. 3年的全科医学科学学位研究生教育 E. 全科医生继续医学教育

全科医学的综合性服务特点主要体现在以下哪项 *

A.服务对象包括患者和健康人，且不分性别、年龄、疾病类型 B.服务内容包括医疗、预防、康复保健、健康教育等 C.服务范围包括个人、家庭、社区 D.服务层面包括生理.心理.社会 E.以上都是

一下哪种描述最符合全科医学的学科特点 *

A.范围宽广，内容丰富，与各专科有交叉，有独特的知识技能和态度/价值观 B.不分科，是多个临床科室服务内容的综合 C.强调一级预防为主

D.坚持生物-心理-社会医学模式 E.通全而不专，不属于临床

以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的是： * A.全科医生应照顾人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下 B.长期提供24小时不中断的服务 C.对健康—疾病—康复各阶段长期管理

D.任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任 E.对疾病发展及结局的追踪服务

理想的医疗保健体系意味着 *

A. 所有病人都可以自由选择医院和医生

B. 大医院的规模与科室设置能够满足全体民众的卫生需求

C. 由基层医疗提供首诊服务，基层医疗与大医院各司其职、双相转诊 D. 医院的门向任何就医者开放，所有的病人都能在水平高的大医院就诊 E. 医疗保健服务全部免费

世界全科/家庭医生组织/学会(WONCA)于何年在墨尔本成立 * A.1969 B.1986 C.1972 D.1993 E.1997

全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系，以下哪项是正确的 * A.双向转诊 B.单向转诊 C.多向转诊 D.偶然转诊 E.以上均不是

下列哪项不是全科医学可及性服务的内涵 * A.地理上的接近 B.价格的昂贵 C.关系的亲切 D.结果的有效 E.使用的方便

第二篇：外科轮转小结

在普外科晚上通常都能收几个缝合伤口缝针、阑尾炎啥的，我在家里对着电脑上的手术视频，足足练了半天，阑尾不好整，我就拿我的枕巾和床单比划，我也有我自己的简单的手术器械，练得我觉得还凑合了，从头又顺了2遍手术的过程，感觉挺爽，精神大振啊，就等着晚上夜班来几个阑尾呢，好让我实践一下啊。

平时大家对于肠梗阻很难把握，是否应该手术。除了痛、吐、胀、闭外，我们喜欢通过腹部站立位片来判断，但是是不是看到腹部立位片有液气平面?就判断是肠梗阻，没看到就不能判断?错，在肠梗阻发生6小时后，才会在腹部立位片出现液平，所以，6小时之前，早期诊断，早期治疗!借助B超，从管腔大小，结肠5cm以上，小肠3cm以上，动刀;其次，血象高，动刀;再次，反复拍摄腹部立位片。

骨科首先要理解骨折的定义：骨的完整性或连续性受到破坏所引起的，以疼痛、肿胀、青紫、功能障碍、畸形及骨擦音等为主要表现的疾病。，同时了解骨折按照不同的分类，根据骨折损伤的程度分为：单纯骨折、复杂骨折、不全骨折、完全骨折;根据骨折线的形态分为：1.不完全骨折：裂纹骨折、青枝骨折、骨膜下骨折2.完全骨折：横断型骨折、斜型骨折、螺旋型骨折、粉碎型骨折、嵌插型骨折、压缩型骨折、骨骺分离、撕脱骨折等等。按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位，当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，则需在手术之前都要将整个创肢严格消毒。

第三篇：轮转小结

轮转一年工作总结

(产科 曹成群)

自去年9月进入本院参加工作以来，我先后在ICU、儿科、肾脏内分泌科、传染科、急诊科和肿瘤化疗科轮转学习。通过这一年的实践学习，感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。

记得刚到ICU，就感觉到ICU比普通病房具有更大的优越性。同时由于其集中了多种先进的仪器设备，患者的病情又复杂多变，因而对护理人员的要求及对设备的管理是非常重要的。ICU病房护士在工作中要做到稳、准、快、忙而不乱，每个护士都要能够独挡一面，承担起组织抢救的分工及配合工作。

儿科，我从带教老师那里了解到儿科是一个综合性很强的科室。而且我们所接触的是0~14岁之间的儿童，成人疾病与儿童大不同，起病急，变化快。经过两个月的儿科轮转，我成长了很多。我学会的不只是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与患者家属沟通，儿科服务的对象是小孩子。对于家长最重要的莫过于子女，家属以及医护人员都本着以小孩着想的理念，除了要有娴熟的输液技术，将病人的痛苦减到最轻之外，还要向病人家属宣教，涉及的方面很多如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。病人对我们非常的感谢，我们的心里也很开心。

儿科后面就是肾脏内分泌科，主要是学习了糖尿病、高血压病、慢性肾衰竭、尿毒症等疾病的护理技术。主要是糖尿病病人的护理，此类病人有多重并发症，我们在进行护理的同时要很好的和病人进行沟通，这是一类属于“富贵病”，几乎需要终身胰岛素注射，要告知患者在治疗的过程中必须有很好的耐心。

接下来两个月在传染科，这是一个特殊的科室，要求我们每天从学习洗手开始，正确的洗手，正确的保护自己，不会被细菌所感染。在保护患者的同时更加要学会保护自己，穿脱隔离衣这项操作时每个人必须熟练掌握的。

在急诊科，我学会了各种常见病多发病的治疗，比如：心肺复苏的熟练实施，，简易呼吸机的使用，洗胃术，导尿术，心电监护仪的使用。急诊很苦很累，这就要求我们要不怕吃苦，不怕苦的精神，对每一个病人，都要慎重的处理，总之，急诊太忙了，但是每一天都很充实。 在肿瘤化疗科期间，第一次接触肿瘤化疗方面的专业知识，感觉比较陌生。经过2个月的学习，感觉学到了很多有用的知识。在化疗过程中，病人患者会出现胃肠道、皮肤黏膜、心理状态等一系列化疗反应，这时就需要我们护理人员分外地热情关怀病人，尊重并耐心倾听病人的主诉，做好床头交接班，给予病人情感方面的支持。

通过近一年的轮转学习，除熟悉了各科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室业务学习，护理人员三基训练。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。

在即将过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长和带教老师给予的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。

第四篇：轮转医生工作小结

轮转工作阶段小结

各位老师好，我是来自XX大学的XX，今年7月来XX医院工作，到现在已经将近5个月的时间。这5个月的工作，让我对医院有了深入的了解，并对未来自己的工作有了初步的计划和方向。

第一个月是在XX科X老师的带领下对医院的工作模式、书写病例等有了初步的理解，虽然时间短暂但是给了我很深刻的印象。在外科，干净利索的工作方式是非常值得学习的，也奠定了我工作风格的基础，我初步掌握了换药拆线等作为一名中医学生所不具备的技能。而后在手外科跟随樊老师的一个月学习让我更加熟练的掌握了这些技能并在老师的帮助下开始书写病例，与病人沟通谈话等。工作之余更是利用自己的专业知识，指导骨折病人的康复锻炼，让我收获了更多的职业幸福感。

说到与病人沟通，让我最难忘的是曾经在烧伤科时的换药经历，出科后一次偶然的机会回去帮忙换药，当时我给换了半个多月的维族娃娃的父母看到我回来，居然在病房兴奋的跳跃、鼓掌，我感动不已，也深深的体会到医生这个职业对于病人，对于家庭和社会的重要性，并在心底暗自告诉自己一定要做一个医德医术兼备的医生。我相信只要有这样的愿望和向往，我一定可以胜任这份工作。

成长是循序渐进也从未停止的，接受岗前培训后在神外的20天里，我反复的咀嚼培训科上老师所讲，并在工作中尝试改变。自己不会的多问多学多尝试，越是难题就越要迎刃而上，克服了中医学生写西医病程的恐惧心理，并在X老师的指导下一步步的完善自己书写病

历的能力。可以说是收获颇丰。更加难得的是，在这几个月里，我深切体会到了医院是一个大家庭的感觉，每一位带我的老师又像兄长一样的指导关心我的工作和生活，让我对未来的工作环境充满了期待。

但5个月下来，我也发现了自身的很多不足之处：1.思路不够清晰，对待不同的病种还是要老师代入才能想明白个中原因。2.跟主任、老师查房后记病程时不够完善，总有遗漏。3.临床知识累积还比较缺乏，往往对病情的判断、预后等不能准确的向病人家属交代清楚。针对上述问题，我会在以后的工作中加强学习，逐个攻破。努力成为一名合格的住院医，向自己的理想进发。快乐学习，幸福工作!

第五篇：全科医学学习及全科医学教育的思考

全科医学学习及全科医学教育的思考080306蒋亚芬全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。全科医生作为基层医疗保健体系的中坚骨干力量，为个人、家庭和社区提供一体化的医疗保健服务，对生命、健康与疾病的全过程进行全方位的负责式管理，其人才队伍的建设和发展是我国社区卫生服务可持续发展的重要保证。

本学期全科医学概论课程的学习后，我了解并掌握全科医学的历史发展、人文精神、基础方法和常见问题的处理。全科医学的产生，是与人口老龄化、疾病谱的变化、医学模式转变等历史事实紧密相连的，针对当前卫生总体资源不足，配置不合理，科学技术的进步与医疗卫生成本上升，卫生经济政策不适宜，政府缺乏监管，医患信息不对称的状况，全科医学的目标就是培养一大批能满足人民群众基本卫生保健需求的全科医学人才，体现其公益性原则。

在全科医学学习中，我很关注全科医学教育方面的发展。全科医学教育在欧美国家已有近50年的历史，我国刚刚起步，如何借鉴国外经验，走出一条适合中国国情的全科医学发展道路，对高起点、高水平地培养高素质的全科医师具有重要意义。首先，在全科医师培养方面，要积极采用多种形式的全科医学教育，尤其是高等医学院校的支持是全科医学教育发展的基石，对医学生采取结合临床实习与社区调查研究实践的方法达到全科医生的要求，并授予相应的学历。实践层面上，临床技能通科化，社区技能社会化。其次，全科医学培训是建立我国新型卫生服务体系的基础和重要组成部分，而建立一支高素质的师资队伍，是培养全科医学人才的重要保证。从长远的观点来看，师资的培养应严格遵循全科医学的教育规律：学校教育，毕业后教育，岗位培训，继续医学教育。因为要想让医学界接受全科医学的学术思想，必须在本科阶段就向学生灌输该学科的学术思想和理念，但全科医学培训的重点应是毕业后教育。再者，建立专门的全科医学培训机构，这是全科医学师资成长的摇篮，也是他们发展专业技能的平台和依托。最后，制定培训计划，可分为现实计划和长远计划，或分为基本培训和深化培训两部分。现实计划中基本概念是必需的培训，其他则应本着“急用先学”和“缺什么补什么”的原则;长远计划即深化培训，计划应该是个体化的，一个计划不应该适用所有的教师，计划还应该是循序渐进式的，并需要不断修改。目前全国多家综合性医院已相继设置全科医学专科，在综合性医院设立全科医学专科至关重要，它可使全科医师及时、全面地了解和熟悉临床医学的最新进展，不断更新自己的知识和方法，并有可能因地制宜地把这些新的观念和方法应用于自己的临床实践中，保证了全科医学所提供的医疗保健是全面的和不断发展的。综合性医院设立全科医学专科可以吸引具有良好医学教育背景的医学生和年轻医师，经过全科医师培训(包括医院内和社区内的培训)，成为有较强的全科医学理念和临床医疗能力，同时又具有社区卫生服务经验的高质量的全科医师。

2011年6月22日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定建立全科医生制度。会议要求，到2012年使每个城市社区卫生服务机构和农村乡镇卫生院都有合格的全科医生;再经过几年努力，基本形成统一规范的全科医生培养模式和首诊在基层的服务模式，基本实现城乡每万名居民有2至3名合格的全科医生。这一决定预示全科医生的广阔前路，也将更好地为群众提供连续协调、方便可及的基本医疗卫生服务。