第一篇：启迪厚德范文
厚德齐家
二十世纪，欧洲一些著名学者，曾经研究世界四大文明古国，三个已经消失，为什么中华文明还能存在，总结原因，认为可能是中国人重视“家庭教育”。这个结论非常正确。国家主席胡锦涛在十七大会议上讲到要“弘扬中华文化”。而中华文明离不开儒家，儒家教学又是以“家教”为根本。重温中华先祖智慧的教诲，高度重视“家庭教育”。提升中华民族后代子孙的道德水准，为构建和谐社会做出贡献。
家是什么?家是以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式。过去聚族而居，四世同堂的大家庭渐渐分崩离析，被各自独立的小家庭所取代。现代之家有硬件和软件两部分组成。硬件部分有房产、宅地、车子、家业等;软件部分有家道、家学、家风、人伦等。要大家齐心协力，把家庭打造成硬件过硬，软件不软，强化软实力是可以实现的。同是一家人，同爱一个家。
家的功能：其一，是每一个人安歇身心的地方，终身立足的寓所，安身立命的避风港，长久的栖居之地;其二，是生儿育女的摇篮和道德建设的有效载体;其三，是人生起步和健康成长的平台。一句话归总：家是人们生活、学习、休憩的地方。房屋是家的载体，古时夫妇互称其屋为家。改善人居环境，以人为本，天经地义。富润屋，安居乐业;德润心，舒泰安祥。居住地应选择在宜学、怡居、逸生活的地方。富润屋是因为人人都想过好日子，这本无可厚非，但是过于奢华是不可取的，而且这种追求是永无止境的。古人有云：福不享尽，势不使尽。说的直白一些，就是留点余力，以待继续挥洒。使人们安全、自由而舒展地生活。
母，还要懂得孝敬父母的兄弟。挚虞(西晋)曰：“大孝养志，厥次养形。事亲以敬，美过三牲。”译：大孝在于顺从父母的意志，其次是照料父母的身体。恭恭敬敬地侍奉双亲，其开心程度超过吃牛、羊、猪肉。孩童犯过错，每一个长辈都有管教的义务;同时还要懂得“仁爱”，从小就教育小孩心量要大，不能自私自利，要有分享意识。教育是个系统工程，社会主义国家的教育任务主要由学校承担，但家长与学校要密切配合，统一教育影响，使儿童、青少年在德育、智育、体育几方面都获得良好发展。要教育孩子对家要孝悌，对国家要忠，对朋友要信，行为举止要守礼，做事要讲道义与廉耻，
这样才能建立完整的家庭教育。远离腥膻色，荣尚真善美。共读四书五经，温馨和谐家园。
治家之道六字诀。
一、书：读书。自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的诗句。不管是耕读之家还是富贵人家，如果没有读书，就是一种缺陷。宋朝黄廷坚云：“三日不读书，则义理不交于胸中;对镜，觉面目可憎，语言无味。”只要子弟们努力勤奋地读书，就不怕将来没有饭吃。古代，读书都希望“达者兼济天下，穷则独善其身”，“进则朝廷庙堂，退而江湖山野。”在他们认为，这是做人的高境界。“道院迎仙客，书堂隐相儒。”
二、和：兄弟之间和为贵，古语说得好，家和万事兴。言语要柔软，轻声细语，有事协商解决，绝对不能讲话很冲。
三、宝：善待亲戚族里，人与人之间要互相抬举，那是没有价值可以计算的宝贝。
四、俭：不要将奢华当时尚。漫无节制的花费钱财是败家的征兆。司马光(北宋)云：“从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。”治家俭而不侈，家道一定
兴隆。
五、勤：家勤则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。“勤”是家庭昌盛的关键。
六、谦：要求子弟们要戒除自身的傲气，不要因为家境的殷实就忘了持家为人之本。要教育子弟们不骄不躁，待人接物要谦虚谨慎，做一个光明磊落，处事方正，知书达理的谦谦君子。
家庭要兴旺，全靠出贤子弟。这种“贤人”必须有志向、有恒心、有勤劳、俭约的品行。这些品行是“贤人”的内在品格。具有这种品格的人，有能力担当“齐家”的重任，以维持家道的兴旺发达。浩然正气华夏魂，宇内英才次第来。为建立一个和平、民主、文明、幸福，即充满爱的温情脉脉的现代理想家庭而努力!
余写这篇文章，目的是希望能作为家教的典范，对“齐家”能有所帮助。希望明白这个道理后，一步一步照着做，只要坚持做了，一定会出成效。传承中华文明，服务后代子孙。
厚
德齐家人心归服
想我中华，五千年文脉不坠，是多少先贤勤勉维系的结果!以中国人处事准则：“有原则不乱，有计划不忙，有预算不穷。”幸福家庭的指标是：
1、夫妻恩爱;
2、子女孝顺;
3、成员精神和身体健康;
4、有良好的教育，一代更比一代强;
5、有一颗博爱之心，懂得关心和同情弱者。家让个人生活过得踏实、舒心、快乐。
为人持家，要求子弟们要保持兄弟间的团结，不能因为一点罅隙就阋墙。人伦有五，二兄弟相处之日最长。无论父子、夫妻都不如兄弟相处的时间长久，所以兄弟间如果能够没有猜忌之心，便可以享受无穷的兄弟天伦之乐。要求兄弟之间不要彼此伤害，要相亲相爱、患难与共;互相尊重，求同存异。友爱兄弟是家庭和睦的一个重要因素。为此法昭禅师曾写了一封描述兄弟情谊的诗：“同气连枝各自荣，些些言语莫伤情，一回相见一回老，能得几时为弟兄;弟兄同居忍便安，莫因毫末起争端，眼前生子又兄弟，留与儿孙作样看。”
要想管理好这样一个家，必须要有家教，而《三字经》和《弟子规》是中国许多家庭教育集大成者，要多读熟背。首先教育后代要明了“孝道”，孩童不仅要懂得孝敬自己的父
第二篇：使命 正气 厚德
自从开展提炼“财政精神”活动以来，作为基层财政人员，深刻认识到财政作为政府的一个重要职能部门，具有自己鲜明的特色，那就是：理财。为什么要理财?为谁理财?怎样理财?理得怎么样?对这一切选择起决定作用的，就是“财政精神”，结合市纪委开展的“使命、正气、厚德”活动，认为“财政精神”就是“使命、正气、厚德”
使命，就是要肩负重大的任务和责任。自古以来财政就被称为“庶政之母”，有财才有政，财强政方固。同样在日新月异，飞速发展的今天，我们这群“财政人”作为人民的当家理财者，无疑肩负了历史的重担，承载着时代的使命。 使命中包括了在工作中的“改革创新、求真务实、争先创优” 。一是财政工作需要与时俱进，要善于以改革创新精神提升财政管理水平。作为财政人，我们要不断提高创新意识，促进科学发展观落实，为人民群众管好财，发挥好财政“杠杆”作用。二是财政工作需要重实际、摸实情、说实话、出实招、求实效，树立求真务实作风。作为财政人，要进一步解放思想、奋力开拓，大胆试、大胆闯、大胆干。通过学习财政业务知识，掌握财政业务技能，大力提升财政业务综合素质，打造一支通晓政策、精通业务、规范操作的财政队伍。三是财政工作需要我们财政人振奋精神，坚定信心、敢为人先，大胆实践，开拓进取树立永不言败，永争第一的信念，全身心投入到财政事业发展的大潮中。
正气，是正直、正义、正派的化身，是一个人的立身之本、为人之道、处事之基，是一种堂堂正正做人、光明磊落处事的浩然之气。俗话讲“树活一张皮，人活一口气”，财政干部职工要永葆浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气，守得住清贫，耐得住寂寞，禁得住诱惑，要时刻牢记胡锦涛总书记“常怀律己之心、常思贪欲之害、常除非分之想”的谆谆教导，踏实做人，干净干事。
厚德，就是心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私。忠诚廉政：是最本质、最根本、最灵魂的财政精神。它要求从事财政工作者要忠诚党和国家的财政事业，具有为财政事业的献身精神;财政是人民的财政，财政工作者是人民的公仆，必须为党负责，为人民服务。坚持清正廉洁，始终保持先进性纯洁性。始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。在当代社会，能够时时抵御金钱的诱惑，始终保持着正气清风。(狮子楼财政所)
第三篇：厚德教育
排除思维训练--火车票
某宾馆服务员为周冬爱、陈迪、林梦冉三位旅客购买了三张不同地点(北京、上海、广州)的火车票。
当服务员把去北京的火车票给陈迪时，陈迪说：“我不去北京”，把去上海的票给林梦冉时，林梦冉说：“我不去上海”，把去广州的票给周冬爱时，周冬爱说：“我和丙都不去广州”。服务员愣住了。请同学们帮助他推理一下，他们三人各应给哪张火车票呢?
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家庭成员
写出相对应的英文单词。
爸爸：妈妈：
爷爷：奶奶：
阿姨：叔叔：
哥哥/弟弟：姐姐/妹妹：
第四篇：厚德载物
http://baike.baidu.com/view/43227.htm
天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
“厚德载物”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。
出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。两句意谓：天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息;大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠;如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。
自强不息厚德载物——清华大学校训解释：来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”(乾卦);一句是“地势坤，君子以厚德载物”(坤卦)。民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。
“上善若水，厚德载物”，意思是说多做好事，善事日积月累就象滴水汇成江河湖海而升华为高尚的品德，具有高尚品德的人就会受到人们的拥戴，恪守道德准则的团体就会与时俱进，健康发展。
人们常说：播下行为的种子，你就会收割习惯;播下习惯的种子，你就会收割性格;播下性格的种子，你就会收割一定的命运。“闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人。”让我们养成勤劳的习惯，培养勤奋的性格，收割丰收的果实!
第五篇：厚德陕西方案
开展“厚德陕西”道德实践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观， 全面贯彻落实省委在全省广泛开展 “厚德陕西”道德建设活动，进一步推动社会主义核心价值观在三秦大地落地生根，结合我校实际，特制定实施方案如下：
一、指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持依法治国和以德治国相结合，按照“四个全面”的战 略布局，紧紧围绕建设社会主义核心价值观，认真落实“三个倡导” ，积极实施立德、尚德、遵德、载德、润德、弘德“六德”工程，大力弘扬中华文化、延安精神，弘扬主旋律、传播正能量，全面提高公民道德素质和社会文明程度,为加快建设陕西提供强大精神动力和思想道德基础。
二、目标任务。
通过“厚德陕西”道德建设活动，大力宣传和倡导富强、民主、 文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的 社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观融入师生的精神世界、落细落小落实到学校教育教学实践中。使学校社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德显著提高，文明程度大幅提升，文明风尚基本形成，“厚德陕西”道德实践活动在学校开花结果，和谐校园建设有力推进。
三、主要内容
(一)实施“立德”工程，夯实道德基础。充分挖掘中华文明所蕴含的讲仁爱、 重民本、崇正义、尚和合、求大同等思想的时代价值，利用春节、元宵、端午、中秋、重阳等传统节日和重大节庆、纪念日，开展各种文化活动，弘扬优秀传统文化。开设道德讲堂，开展经典诵读活动。组织教师整理撰写好家风、好家训。 建立公共文化服务体系，加强历史文化遗产、民族文化风格、传统风貌的保护和传承，留住文化根脉。经过努力，进一步激发全校师生爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱他人、爱自然的深厚情感，培养良好的社会公德。加强党风政风、师德师风等建设，培养良好职业道德。深化 “文明班级”创建活动，加强美德教育建设。以“立德树人”为中心任务，坚持 学校、家庭、社会“三结合” ，通过各种主题教育实践活动，推动全体公民特别是未成年人的个人品德建设。
(二)实施“尚德”工程，实现道德引领。广泛开展“最美人物” 评选活动，深入挖掘乐于助人、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲、见义勇为、勤劳节俭等方面的先进典型，使各方面学有榜样、赶有目标。设立“善行义举榜” ，宣传表彰学校各个层面涌现出的“身边好人” ，引导师生见贤思齐。积极参与省文明委定期发布“陕西好人”并推荐 “中国好人”网上投票活动，使先进典型产生更大的引领示范效应。
(三)实施“遵德”工程，建设道德诚信。建立诚信“红黑榜” 发布制度和奖惩措施，使诚信者受益，失信者受限，引导师生诚实履行服务宗旨各种承诺，在全校形成守信光荣、失信可耻的良好氛围。加强政务诚信、社会诚信、执法公信等建设，开展职业道德专项教育和治理，努力形成文明、法治、诚信、友善的社会环境。
(四) 实施 “载德” 工程，推动道德实践。坚持开展 “邻里守望、志愿服务荣耀三秦”系列活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。加强学雷锋和党员志愿者队伍建设建设。以社区为中心搭建社会化志愿服务平台，推进共产党员、共青团员认领社区志愿服务，逐步实行志愿服务项目化运作。开展志愿服务业务骨干培训，使我校的志愿服务制度化和法治化。
(五)实施“润德”工程，培育道德风尚。制定灞源镇中心校本部关爱帮扶道德模范实施办法，建立关爱和帮扶道德典型的长效机制，倡导 “好人有好报、有德才有得”的价值取向。建立学校走访慰问道德模范和 “身边好人”制度。开展道德模范和身边好人的评选表彰活动，强化 “做好事光荣、做好人不吃亏”的导向，引导人们滋长好心、多做好事、争当好人。
(六)实施“弘德”工程，传承道德文化。继承和发扬我省独有的远古史、建都史、革命史和中华历史文化资源，充分阐释“厚德陕西”的历史意义和时代价值，增强工作的科学性和指导性。学校要将 “厚德陕西” 道德建设内容作为师生培训的必修课，要列入德育课程。每年要定期组织道德模范和“身边好人”进校园、进开展基层巡演巡讲活动。校办室全方位推进“厚德陕西”宣传。校团委和政教处组织开展各种活动，将活动的开展情况上传至文明网。教研处围绕“厚德陕西”建设开展创作活动，编印先进典型事迹通俗读本，进一步推动道德建设。
四、工作安排
1、用厚德陕西道德教育武装党员干部。把厚德陕西作为党支部学习和党员干部理论学习的重要内容，以学习型党组织建设为载体，引导党员干部原原本本研读厚德陕西实施意见，深入开展“下基层” 宣讲活动，开展对象化、分众化互动性宣讲活动，积极探索依靠广大干部群众、青年学生开展群众性自我教育的有效途径和方法。积极推 进厚德陕西理论体系进课堂、进头脑。
2、广泛开展志愿服务和“道德讲堂”主题宣传教育。坚持在突 出思想内涵、增强认知认同上下工夫，在把握实践要求、推动实际工作上下工夫。利用重要节庆、重大活动等契机，开展道德讲堂、志愿服务等主题宣传教育活动，使厚德陕西思想深入人心。
3、加大宣传力度。充分利用板报、电视、网络、手抄报等多种载体，采取听新闻报道和理论解读，看人物专访、网民互动和大讨论等多种形式，让厚德陕西深入人心。通过组织专题培训、专题讲座、主题演讲等形式，引导践行社会主义核心价值观和弘扬道德模范精神使厚德陕西为全校师生所理解、所认同。要及时总推广经验和典型，及时跟踪报道宣传教育的进展和成效，为厚德陕西宣传教育工作营造浓厚的舆论氛围。
五、工作要求
1、加强领导。开展“厚德陕西”道德实践活动，是一项面向干部群众、覆盖全社会的系统工程，是一项重大而长远的工作任务。学 校各部门要把这项工作纳入总体工作之中，把普遍性要求和特殊性要求结合起来，把长远规划和阶段性安排结合起来，结合本部门实际，制订具体工作方案，集中力量，抓好落实，使宣传教育深入持久地开展下去。
2、统筹推进。要把深化教育内容与德育教育和师德建设活动等形式结合起来，运用大众化、通俗化的措施，体现思想性，注重生动性;要同开展三严三实教育实践活动、推进社会主义核心价值体系建设结合起来，做到统筹兼顾，相互促进。要把宣传教育与抓好当前工作结合起来，以奋发有为、开拓创新的精神状态，以狠抓落实、真抓实干的工作作风，圆满完成各项工作任务。
3、注重实效。各部门要紧密结合学校发展的实际，结合全体师生的思想实际，完善工作机制，改进方式方法，坚持学以致用，用以促学，切实做到入脑入心。要建立协调督促工作机制，开展经验交流，宣传先进典型、总结成功经验，增强针对性和实效性，做到务实、求实、扎实，确保宣传教育取得实效。
六、组织协调 “厚德陕西”道德实践活动，由党支部牵头，团委具体负责，有关部门配合组织实施。成立“厚德陕西”道德实践活动小组，负责组织、指导、协调学校宣传教育工作。
组 长：王春林
副组长：王东红
成 员：李杰军 侯日超
张勇
程旭亮
赵卫光
王灵鸽
魏鹏程 领导小组下设办公室,李杰军任办公室主任，负责落实领导小组意见和要求，做好日常协调和服务工作。学校部门要高度重视，组织专门力量负责贯彻落实各项工作，做好宣传教育工作效果评估。