启迪智慧范文第1篇
果真是这样吗?
作为一名有着深刻工作体验的幼儿教师，我想说，在提倡素质教育的今天，教育、幼儿教育更需要的是有思想的老师用心用爱培养出有思想有素质的学生。
给大家讲一个真实的事例吧。两年前，一次上课的时候，我请班上一个天真可爱的小女孩讲故事，，因为她的声音很小，而且没有感情，我只是冷冷地说了一句：“还行”。接着，我又请了另一个小女孩讲故事，这个小女孩讲得声情并茂，所以我对她又是鼓励又是表扬，这时第一个女孩突然哭了起来，看着她委屈的泪水，我当时有点茫然，我在想为什么孩子会哭?后来，我明白了，这就是教师的教学方法和态度的不同对孩子心理感受的影响。
前不久，我看到了一本名叫《做一个有思想的教师的书》，这本书让我获益匪浅。书中说，教育需要思想教育，更需要成千上万有思想的教师，用自己明确的教育理想和教育追求，提升教育的品质，用思想重塑教育行为，用思想陶
冶学子心灵，用思想把学生引向成功。教育，只有具有思想，才能培养出一代志向高远、素质全面、勇于探索、勇于创新的有思想的学生。书中还有诸多论述具有一定的前瞻性与创新性，它们为一线教师如何成长提供了有价值的借鉴和示范作用。
最近，我又看了一本王晓春老师的《教育智慧从哪里来》这本书，书中的一个个案例，特别是王晓春老师很有针对性的点评对我启发很大，他告诉我们，作为一名年轻的幼儿教师，我们不仅仅要用心去爱孩子，而更多的是要用自己的智慧去启发孩子、引导孩子。
我班里有这么一个小男孩，他很聪明，只是胆子小点，上课不敢举手回答问题，我知道他是害怕万一回答错了老师会批评，一次课上我看到他偶然举起了手并回答对了之后就当着全班同学表扬了他，他非常开心。以后我又试了两三次这种方法，现在他上课发言非常积极，而且与小朋友交往也更有自信了。
一次小小教学方法的改进让我意识到用心教育的可贵与成效。除了培养孩子们良好的学习习惯之外，我还注意和学生家长的交流。有很多家长给孩子报了各种各样的兴趣班，既不能取得什么好的效果，孩子也很累。我经常耐心地与家长们交流，孩子的成长是需要过程的，拔苗助长只会适得其反。建议她们给孩子一定的空间，家长可以利用双休日
多带孩子出去活动，多接触大自然，多了解社会，多与家人在一起增进亲情等等，我们还在双休日布置课题给家长，让他们带领小孩去超市购物、去邮局、去公园、去动物园，回来后由孩子说说自己的感受，由家长记下来带到幼儿园与其他小朋友交流。慢慢地，很多家长原来紧绷的神经放松下来了，孩子们星期一回幼儿园也感觉很新鲜，总是有很多话要与小朋友说。
我们还针对独生子女的特点，开展了分享系列活动，让小朋友带一些自己喜欢的书、玩具、食品到幼儿园，让小朋友自己发给大家，让每个接受分享的小朋友都真心地表示感谢。开始每天只有一两个小朋友愿意分享，渐渐地，越来越多的小朋友加入到分享的行列，他们在与别人分享的过程中，可以看到更多的书，吃到了很多可口的食品，玩到了自己没有的玩具，更重要的是，在分享的过程中，他得到了赞美与快乐。
老师的责任是教好每个孩子，对每个孩子，我们都付出了无限的爱心、耐心和恒心。在我教过的学生中，也有比较特别的孩子，有的特别调皮，有的存在一定的发育障碍。我仔细分析他们每次问题行为的动机、因果联系，尝试着寻找不同的办法去与这些特别的孩子沟通，并且自己做好观察记录。现在，他们从一开始的对抗、冷漠到慢慢愿意接受我的教育了，他们的每一点变化和进步我都很欣慰。
以上这些都是我在工作中的真实体会，相信在座的很多老师都会深有同感。现在的我，每天晚上，都会在灯下认真记下自己工作一天的得与失，分析自己哪些地方可以做得更好。正是这一点一滴的积累让我的教学工作不断进步，而工作所之余的读书对我帮助也很多，一些前辈教育学家的论述、一些国外幼儿教育的先进理念更是让我在教学工作中获益良多。
启迪智慧范文第2篇
六1班 毕成铭
指导老师：韩小娟
人们看到蚂蚁很渺小，就瞧不起它们，认为它们的力量很弱小，所以现在人们都对它们不屑一顾。因为他们没有好好观察蚂蚁，所以才会这么说它们。可我不这么认为，我认为蚂蚁是一个力量强大，勤劳的大家族。
正好，我家门前的屋檐下就有一个巢穴。
吃完饭，我蹲在地上观察它们。我发现它们很勤劳，一大清早就出去觅食去了，它们不怕辛苦一天到晚都是在外面游荡，东来西去。谁说身体渺小没有好处，正因为它们身体渺小才能到处觅食，才能生活在一个狭窄的小洞里面，正因为它们的身体渺小才能得到生存。它们的生活广泛也很大，在秋天它们身影随处可见。
它们之间也很团结，它们之间从不打架，从不起内讧，只会互相帮助，恰好今天我也明白了。
在它们巢穴的不远处，我正看见一群蚂蚁正在觅食的蚂蚁，它们东张西望。我看它们觅食很辛苦就想帮助它们，就找来一只死去的苍蝇放在其中一只蚂蚁的面前。那只蚂蚁在死苍蝇面前站了一会儿，似乎在察觉有没有危险。确认后用它那双强壮有力的钳子夹住苍蝇，用力一举苍蝇就举起来，它就犹如一位大力士。看来一只小小的苍蝇难不倒这位健壮的大力士。我抓来一只蚂蚱，这只蚂蚱身体庞大是蚂蚁的十几倍，心想：“这只蚂蚱这么大，这只蚂蚁肯定吃不消。”就放在那只蚂蚁面前，那只蚂蚁看见这只大蚂蚱后依然一股劲的夹住它往上举。可是无论那只蚂蚱怎么拽，那只蚂蚱还是没有动一下，可是那只蚂蚱已经累得气喘吁吁了。但是它也不会放开，那只蚂蚁被逼无奈只好回家叫帮手了。不过一会儿，一群蚂蚁从巢里出来了，像一队队整齐的士兵，它们跟着那只带路的蚂蚁去它们的目的地。到了目的地之后，它们围住蚂蚱轻轻一举就把庞大的蚂蚱给抬起来了，就像是我们拿一根棍子一样，简直是太容易了。然后它们满载而归的回家去了。但是它们的洞这么小，怎么把这只庞然大物塞进去呢?不要急这一只只聪明的小蚂蚁只动一动脑筋，这只不起眼的蚂蚱就被完全吞没了。正因为它们之间的团结才有今天的成就，才有此时的成功，它们才能发挥这么强大的力量。
它们的力量是不是很强大呢?又来自哪里?来自它们之间的团结的信任。从中我也明白了一个道理：你遇到的事不一定能完成，必须要和你的同伴一起努力才能完成。你们之间也要有团队意识，像蚂蚁一样永远是一个团结的家族。所以我们也不要仅仅根据自己自身的片面认识去判定动物或昆虫的了力量，有时也会去犯错误。蚂蚁是我们团结的好榜样，以后我们应多多关照它们。
改奖状
刘婷
四(4)班
指导老师 姚全全
今天，我兴高采烈地跑到爸爸面前。笑嘻嘻地说;“如果我期中考试得了奖，你会帮我买自行车吗?”爸爸说;“好好。”我蹦蹦跳跳地跑到书房里去预习了。
读完了语文书又读数学书。这几天我天天拿着一本书在手上，甚至吃饭时都看。”我吃了一口饭觉的不好吃，就没吃了。拿起了书就走了。姐姐看了看我，不知替我高兴还是难过。
过了几天，期中考试来到了。我把语文书和数学书快速地阅读了几遍，这回我信心十足。本来要考两节课，结果我一节课就做完了。而且检查了十几遍才上交。这回我更是有信心了。
到了发奖的下午，第三节课终于上完了。我们看到老师在准备发，,我又高兴又激动。 到了四年级的颁奖，可是念完了还是没念到我的名字。我只好垂头丧气地走回家了。到了家我看到一个人也没有，看到一张奖状放在桌子上，原来是姐姐得了奖。我看着奖状上写着姐姐的名字，我把姐姐的名字改为自己的名字。
晚上，爸爸回来了问我说;“得了奖吗?我高兴的把奖状递到爸爸面前。爸爸本来笑脸的，后来脸色一变，原来上面写着六年级组爸爸怒气一发大骂了我一次。我伤心得跑上房间里，看到房间里有一辆粉红色的自行车。顿时，我心里又高兴又激动。我赶紧跑到爸爸面前去认错，只看到沙发上有张纸条，上面写着;别伤心了，下次再努力，爸爸看好你。
从此，爸爸一有时间;就教我骑自行车，就算我摔倒了也会从原地爬起来。
我爱这位严肃的爸爸!
辩论会带给我的启示
六(3)班
曾淑云 指导老师 王翔雁
人生的道路上，拥有许多难以想象的问题和各种刻骨铭心的事，但是让我难以忘怀的是一次别开生面的辩论会。
我对一些事已失去信心，因为我从未尝试也不敢尝试。认为既然自己做不到就早一天退位让贤吧!但在老师的鼓励下，同学们的帮助下，我从容自信。也正是因为这次辩论会才让我明白：自信是通往成功的路。
因为六年级语文书上写着“开一次辩论会”，同时王老师也打算这样做。便提议明天办一次“辩论会”。顿时教室里各种千奇百怪的声音都络绎不绝的进入我的耳朵，使我“耳”不暇接。老师分了两大组，我十分荣幸的进入了“反“方。第二天来到了，一场前所未有的辩论会也来到了。
王老师走进教室宣布辩论会开始。双方大组长把名单念出来——因为老师要选组代表，所以安排大组长找人。这样便于让同学们相互认识认识。正当我准备当一名忠实的观众时，我的名字竟出现在“光荣榜“上。我心中想到：”大组长，你谁不好偏偏叫我，唉!我怎么这么背呀我。“就这样我极不情愿的加入了”保家卫国“的战斗中。天气不算太热，但还是可以看到双方主将的头上渗着一层密密的汗。没过几分钟主将就败下阵来了，(正)方的主将同样也”牺牲“了。下面轮到我了，(正)方由于没有发挥好被指点了一通。看到这情况我也紧张了起来，立刻手足无措，语无伦次了起来。我唰的一下脸立刻红了。此时老师非但不责骂我还向我投来鼓励的目光。前面的同学对我说道”加油“，别害怕，你行的。”我鼓起勇气将自己的见解滔滔不绝的讲了起来。老师满意的笑了笑，同学们为我竖起大拇指。那时我明白了一个道理，终将让我受益一生。
自信是通往成功的路!
最开心的笑脸——快乐
六(4)班 颜文武 指导老师 张鹏飞
每个人在生活中都会得到一些启示，然而每个人得到的启示都是不一样的。我也不列外，在一件事情当中，我从中得到了启示。
有一天，我和我的好朋友李翔一起去上学，我和李翔来到学校就立马快速地跑进了教室。上课了，老师走进了教室，听着一声“上课”声，大家一齐起来向老师问好。听着一声“同学们坐下”。大家开始了一节课的过程。很快，三节课都上完了。我和李翔像往常一样一起走在回家的路上。
突然，在我们的前面不远处，一个小男孩被一些人撞倒了。李翔看见后，就立马跑过去把那个小男孩扶起来，还亲自把他给送到了他的家里。李翔看着小男孩的脸上洋溢出一缕缕微笑，李翔看着那张快乐的脸蛋，他的脸上洋溢出了一缕微笑。我问他为什么这么高兴?他说：“我看着小男孩的笑脸才高兴的。”“为什么会这样呢?“我对问。他说：”他看着别人快乐了起来，他的心里觉得十分的快乐，所以他才会洋溢出快乐的笑脸。“ 我听了李翔的话后，就感受到了他的心情。于是，我便决定也要像李翔那样帮助别人。一天上午，我看见一个小女孩在一个非常乱的钢筋和水泥处摔倒了。我看到她 遇到了困难，就跑上去把她给扶起来。那个小女孩对着我说:”谢谢.”我听后忙说：“不用谢，这是我应该做的，不用谢。“小女孩的脸上洋溢出了一脸的笑容。我看到小女孩脸上洋溢着的笑容后，心里也觉得十分地快乐。于是，我更加相信了李翔的做法是对的，他是了不起的。
经历了这件事后，我便开始遇到有需要帮助的人我都会去帮助他们。从这些事中，我看到了无数个洋溢着快乐的笑脸，而且每个笑脸都比前一个笑脸要更加灿烂。而我也从中得到了许许多多的快乐，这使我更加坚信了帮助别人而得到的快乐。
通过这件事后，我从中得到了个启示——一个人要想得到快乐，就必须让别人快乐，这样才会得到生活中自己想要的真正的快乐。
爱的启示
五(2)班 廖雅芹 指导老师 刘丽萍
我常常想：爱是什么?父母的爱又是什么?
有一次数学考试，我只考了81分。放学时，我一边走，一边想。我想：“这次我只考了81分，退步了那么多，妈妈一定会责骂我的。”不知不觉，就已经到家门口了。开开门后，只见妈妈在客厅看电视。我把我的数学成绩告诉了妈妈，但出乎我意料的是:妈妈并没有像我想象中那样大发脾气，只是说了几句鼓励我的话。这时我放心了：母亲的爱是温柔的。
然后，我乖乖地把试卷摊放在一旁的爸爸面前。头一直低低的，不敢直望爸爸的双眼。爸爸看我这副没有自信的表情，好像已经明白了似的，脸上立刻严肃起来。不一会儿，爸爸果然严厉地批评了我一顿，还叫我好好反省一下自己。尽管我非常伤心，但从爸爸批评的话语和失望的表情中我深深地明白了：爸爸的爱是严厉的。
每个人表达爱的方式都不同。有些爱是温柔的，有的爱是严厉的，有些爱却是非常平凡的。爱是从每一个人的心间表达出来的，爱是有温度的。
父母的爱往往不同，因为它们来自父母对我们的关心和希望。爱，往往是最美好的。
人生道路需要坚持
六3班 周凡
指导老师 王翔雁
有一次，父亲带着我，爬上高高的楼顶。从这儿开始到远方绵延着一条漫漫长路。
“人生道路上需要坚持。生活也是这样。当你遇到挫折想要放弃时不妨想想前面还有许多路在等着你走，并坚持走下去，你一定会发现坚持带给你的喜悦!”父亲眺望着远方绵延漫漫长路和蔼地对我说。
此后，我一直铭记父亲的谆谆教导。
每当看到比我小的孩子骑着自行车悠闲地驶向回家的路时，我心里总不是滋味，这时我就暗下决心要学会骑自行车。
有一天，我无意间发现同学家的车库里放着一辆自行车。突然，我眼前一亮，我为什么不可以和她一起骑自行车呢?这就解决了如今的当务之急。
经过同学同意我开始每天忙忙碌碌，这是因为一星期只有两天假日，时间太少，但为了能早日学会骑自行车我每天吃完饭就直奔那个同学家。在学骑自行车的过程中自然不会一帆风顺，但令我最为难忘的还是那两件事。
那是一个风和日丽的星期天，我正利用这极少的时间去学习那犹如磁石深深吸引着我的自行车。抬头一看，不远处有几个和我仿佛年纪的同学骑着自行车朝着我们这边驶来，又面向我们做了个鬼脸用嘲笑的口吻说：“人还不会骑自行车，真丢脸!”顿时我心里像打翻了五味瓶似的，心想：不就是会骑自行车吗，有什么了不起的，我一定也会骑自行车的，就这样我选择了坚持。
还有一次就是在一个风雨交加的星期六，虽说有风也有雨但也只是毛毛细雨。好不容易到了双休日实在难得我也十分不愿意放弃这次骑自行车的好机会，就冒着这风雨在宽阔的地带开始做自己喜欢的事，在转弯的地方因为地面潮湿一不小心摔了个狗啃泥。唉，真可谓是屋漏偏逢连夜雨，怎么办呢?只好对家人如实以报了，果不其然最后我被家人斥责了一番，但这仍旧没有减少我对自行车的喜爱，我依然选择了坚持。
经过长时间的练习，我终于学会了骑自行车，终于做到了梦寐以求的事。 父亲的教导使我一生受用不尽—人生道路上需要坚持。
我们是大自然的天敌吗
六4班
王玲
指导老师 张鹏飞
我们是大自然的天敌吗?我也不想说这句话，可是近期的种种表现都证明了这句话。 在现实生活中和电视中，都可看到我们的大自然在一点一点的被破坏。在原先清澈见底的小溪里，已经充满了垃圾，发出一阵阵的臭味。在原先一尘不染的马路上，现已成“垃圾场”和苍蝇满天飞的地方。原先这是一片苍翠的树林，现在已变成“秃头”。从这些地方我们得知，我们的大自然环境在一步步的被破坏，罪魁祸首是谁呢?是人类，这难道不足说明人类是大自然的天敌吗?
除了以上那些，还有，现在的害虫越来越多。还有许多地方造成水土流失、山洪爆发、地震、海啸等的一系列生态灾难，这是因为什么原因造成的呢?这都是人类呢任意破坏大自然所造成的。许多的人因为想多挣点钱，就大量砍伐树木，大量的扑捉动物，害得那些动物无家可归，有时就跑到附近的居民家里去扰乱他们。人类因为被金钱迷惑，大量开发土地，后来造成资源减少，使人类生活带来严重的威胁。
如果我们仍不顾后果的破坏大自然，给大自然无穷无尽的伤害，人类也即将灭亡。 所以我们要知道，大自然就是这样。当你善待它时，它同时也会和蔼可亲地善待您的。如果你虐待它时，那么不久，人类也即将灭亡。
做一棵坚强的松树
六4班 李翔
指导老师 张鹏飞
“世上无难事，只怕有心人。”这是中国伟大领袖毛泽东主席说的一句名言，意思是：世界上没有困难的事，只怕没有用心的人。不错，我也亲身经历过。
那年我10岁，由于我生病落下了课。所以有很多作业没有完成，我待在书房里，写着作业。几个小时后，我充满激动地大喊叫了声：“我终于写完了作业。”
终于做完作业了，可以出去玩一会儿了，我跳着愉快的步伐出了家门。嘴里哼着小调，难得写完了那么多的作业，可得好好把握机会。
我到公园里，想着玩什么游戏呢?我定了定神，突然发现了不远处有一块大石头：一米多高，形状很奇特，稳稳地立在那里，石头上面比较平，应该可以站人。我为何不爬上这块石头，体验体验站在高处的感觉?应该会很过瘾呀!于是，我做好了冲锋的姿势，看准方向，心理和嘴里里喊着“
一、
二、
三、冲啊”哎呀，冲上去一样，可脚不稳，摇摇晃晃的，从石头中间掉落下来。重重地跌在草丛中，还好是草丛，不然后果不堪设想。哼!我不服气，于是，我后退了几步，向石头发起了第二次冲锋。可惜，还是从半空中掉落，就像一只在学飞的小鸟一样，难道我力气不够大?于是，我稍微喘口气后，发起了第三次冲锋，还是故伎重演，我的倔脾气发作了，越是不上去，我越是想上去。我可不是服输的男子汉啊!于是，有了第四次、第五次、第六次„„无数次的失败后，我完全气馁了，休息了一下后，想：我是不是太急躁了?我便认真仔细地观察起这块庞大的石头来，突然，我发现石头上有了个凹进去的小洞，哈哈，我想到了个好办法!我用脚踩着小洞，身体同时向上一跃，啊!我终于成功了，我终于跳上来了，我终于战胜了石头，我终于成功了，我欢呼着。
这件事让我领悟到：除了要坚持不放弃外，还在于我们的仔细观察，勤于动脑!让我坚信“世上无难事，只怕有心人!”
一件小事给我的启示
六3班 周欣露
指导老师 王翔雁
生活中的每一件小事，都会给予我们大道理。会使我们得到无穷无尽的启发，过去我最烦恼的就是考试，但经历了一件小事，它使我战胜了自卑，让我取得了胜利。
考试铃一响，戴着厚厚的眼镜的监考老师捧着一叠试卷，走进教室清清嗓子，大声宣布考试规则。一听到考试，我就心跳加速，面色苍白，四肢发软。我眉头紧锁，不住地抓后脑勺，咬着笔杆，急得六神无主，头上渗出黄豆大小般的汗珠，仍无济于事。考试的压力像大山一般压着我，让我喘气的机会也没有。考试这烦恼像口香糖粘着我。我想：怎么办，又要考试，我肯定考不好，谁来帮助我呀?同桌关切地说：“别紧张，我相信你一定能行。”我突然觉得勇气增加了许多。
唉!算了，能考多少就多少。于是便放松了自己，这时，脑海中浮现出同桌鼓励我的情形。对，我一定能行!突然间，一股自信的力量像源泉一样浇灌头顶，老师讲过的知识历历在目。我立刻抓过笔，把会做的全做完，然后再攻克难题。一气呵成，准时上交。
考完后三天，老师兴冲冲地跑来告诉我，我考得很好，我高兴得蹦三丈高，我能考好成绩，多亏了同桌的鼓励，它让我得到无穷的勇气，使我取得了胜利。
这件事告诉我：自信，往往会创造奇迹。无论做什么事情都要有勇气。有自信，这样才能呢取得胜利。
分享就是快乐
**班 胡超
“分享就是快乐”。这句话你认为是区区几个字而已吧。但是我认为这是个重大的话。
记得那天中午妈妈给我买包子吃。我想了想，“还是不买包子吃，买零食吃吧”。我在买零食当中看见了璐璐，我对璐璐说：“璐璐，你也来买零食吃吧。”“嗯”璐璐说。我们买完零食就找了个地方吃。突然，昕昕来了，她说：“你们还在吃零食,老师可布置了作业。”我生气的对她说“怕什么呀!中午有的是时间，而且老师也不会检查，如果你要写就去写，你要写的话，你就先走吧。”她露出了有点生气的表情就走了
我吃完了零食就去教师了。我一进教室就看到很多人在认真地写作业。我想：“肯定是昕昕叫同学们写作业，然后让我跟着同学们写作业,哼!没门，我才不写呢。”午休了，我拿出书来写字，只见，昕昕又看了我一下。我想：“哼!我才不会让你得意呢。我就不写。”
下课了，我翻了翻自己的书包，我发现我还有好多作业没写呢!只要我拿出书来写，昕昕就看我一下，我就放下了。上课了。我特别紧张。老师进教室了，我就更加紧张了。老师叫组长检查我们的作业，再告诉老师谁没写。组长来到我的座位旁。对我说：“作业。”我小声的对她说：“组长，你就别告诉老师我没写可以吗?就算告诉了，我们组也会减分呀。”“好”。组长说。当组长说完我们全部写完后。昕昕举手说：“她没有写完。”老师听到了，就到我的座位旁说：“拿作业来。”我就把作业翻出来了。刚放到老师的手里我就抓住作业。老师说：“拿过来!”我只好把手松掉。
老师检查了作业。就对我说：“下课来办公室。”下课了我来到办公室。我怕老师骂我。结果，我到了办公室，老师对我说：“你为什么没写作业?”我把的经过告诉了老师。老师对我说;“分享就是快乐!只要你和别人分享了，你就会快乐。而且昕昕在那里等你，让你快点吃零食去写作业。他也是为了你好呀。
我听了这一翻话，我赶紧往教室跑去，到了教室，我就拉着昕昕的手，往厕所跑去。到了厕所，我就对昕昕说;“对不起，我不应该不听你的。“昕昕说;”没事，只要你改过就好。” “分享就是快乐”这句话你认为是重大的话了吧。
做永远微笑的向日葵
六(4)班
胡超
指导老师：张鹏飞
行走在人生道路上，难免会遇到困难，遇到了困难许多人只会一味地悲伤、难过、失望，很少人会乐观、自信，做一朵微笑的向日葵微笑着面对困难、微笑着面对生活。
困难人人会遇到，可这困难偏偏在我做语文题做得兴致澎渤时像一个魔鬼出现了。 记得那天下着牛毛细雨，我下在兴致渤渤地做着爸爸给我留的作业，我一路“过关斩将”，正得意时，一道难题清晰地出现在我的眼前。
我左思右想，一直都算不出答案，这时我改变了方案，把所有“可疑”的答案都写在了本子上，然后反复思考怎么都想不出答案，我急了把作业、笔一扔，躺在床上失声痛哭起来。
爸爸走进来问：“胡超你怎么了?”我一边哭一边说：“我……我有……有一……道……道……题……不……会……做。”“噢，原来只是一道题不会做，别哭了爸爸告诉你，男儿有泪不轻弹，流血不流泪。”“嗯!”
说着爸爸便开始教起我来了。
“你看，四周黑洞洞的，这个表面是指看不清四周，那你再想想黑代表什么?” “黑?不就是代表邪恶、残暴的坏人吗?”
“是呀!那你再联系当时的社会，究竟是已经解放了呢，还是没解放。” “没解放。”我立马回答。
“好，既然没解放，那也就表示当时是日本人控制那儿，那在那时候，有没有人投靠人呢?”
“那当然有啦。”
“当时把这些人叫作什么?” “叫做汉奸。” “再确切一点。” “是不是反动派?”
“对了，再联系资料就知道四周黑洞洞有两层意思啦。” “对呀，我怎么这么笨呢?”
“好了，别再伤心了。遇到困难就哭，你是不是男子汉。” “我当然是啦。”
“好了，不跟你说了，快点做作业吧。” “好。”
通过这件事，我知道了：在生活中，人人都会遇到困难，遇到挫折，这时不要惊慌、着急，要沉着、冷静，要微笑面对困难，做一朵永远向着太阳微笑向日葵开开心心地生活在这个世界上。
化茧成蝶
六(2)班
黄家友
指导老师：李春
暑假时，我风尘仆仆地赶回了我阔别已久的家乡。因为，我听别人说毛毛虫会变蝴蝶，于是放了暑假，我就迫不及待的想回家。
到了家乡，我要做的第一件事就是去山上抓毛毛虫，还特地挑了一只又丑又吓人的毛毛虫，把它放进透明盒子里，琮放了很多树叶。过了一天，它懒懒地趴在树叶上，慢慢的嚼着树叶，又过了几天，它慢慢变黄了，最后变的通体透明，再最后它变成了像蚕茧一样的茧。再过了几天，我发现有什么东西在咬茧，很快就咬了一个小洞，然后越变越大，最后从里钻出一只五彩缤纷的蝴蝶。这时我终于相信了毛毛虫会变成蝴蝶这一事实。
毛毛虫是令我害怕的，但经过一段近距离时间观察，我才觉得它并不可怕，因为毛毛虫会变成蝴蝶，蝴蝶是多么美呀!但是和毛毛虫比起来，简直是一个天上，一个地下，但是我做了一个实验，不得不让我相信。
这个暑假是我最愉快的暑假，我知道了毛毛虫会变成蝴蝶，让我不再害怕，任何事物不能因为它的表面样子，去判断它的对与错，美与丑，看事物要看内心，内心才是最重要的。
通往天堂的路
六1班
黎婷
指导老师：韩小娟
我看见了豆大的汗珠在缓缓滴落，看见了一个个脚印直通天堂„„ 那是在我很小的时候。这天，我跑到爷爷眼前，拉着爷爷的衣角问：“爷爷，爷爷，天堂是什么东西?”爷爷严肃的对我说：“天堂，是个很遥远的地方，当在那里时，你便会懂得许多道理。”我听了，连忙问道：“爷爷，我想去天堂行吗?”爷爷沉思了一会儿，面带笑容的说：“行!你看那栋楼只要你爬上去了，你就到了天堂。”爷爷指着一栋五楼的屋，我便把那栋房屋的楼示意成了天堂。
之后，我飞快的向那栋楼奔去。楼梯——是通往天堂唯一的通道。楼梯不算高，不过，我也有点胆怯。开始，我怀着高兴的心情迅速地爬上楼。可是我爬着爬着，有点累了，豆大的汗珠往下落，于是我放慢了脚步。虽然是慢慢的走，但是时间一分一秒的过去，我开心的心情也渐渐流失，在这瞬间，我想起了爷爷的一句话：“坚持就是胜利，不过前提是要有目标去坚持，这样才是真正的胜利。”此时，我很明确，我的目标不仅仅是天堂，那一个个道理才是我真正的目标。我的速度加快了，马上到了，我看到了胜利的曙光了。到了天堂那里空空如也，我有点失落。不过，从这里眺望远方，看着那风景，仿佛置身于一幅多姿多彩的画卷中，这也别有一番风趣的。
在通往天堂的路上，我知道了：要为目标去坚持，要为目标而坚强。 通往天堂的路，在我们身边，在你们身边，在他们身边。其实就是在小事身边，这条路，是我们通往天堂的唯 一 一 条路，是我们一生中必定要经历的路。
小蚂蚁大力量
六3班
刘芳卿
指导老师
王翔雁
在人生道路的途中，每一只动物，每一棵植物，甚至每一个微小的动作，都能给人们带来启示。不过，要想得到启示，就要有一双善于观察的眼睛和一颗善于探索的心，只要拥有了这些，生活中启示就无处不在。
在一个阳光明媚的周末，我吃完午饭，收拾好碗筷，看到地上有残留的一块肉片，就拿起扫帚准备扫干净，突然，一只“小精灵”------蚂蚁映入我的眼帘，它正在觅食，与那块肉片相比，它是那么的不起眼。好奇心驱使我放下扫帚，然后趴在地上仔细观察起它起来。它向前方走去，走到那块肉片搬起来，可事情并不像它想象的那么顺利，一连试了几次都搬不起来，它头上的两个触角动了动，转身就走了。我想：小蚂蚁真没用，遇到点小挫折就退缩，到了手的美食就这样飞走了。可我又转念一想：他会不会去叫同伴了呢?一想完、我二话没说，转身就用目光追随小蚂蚁，它已经进入洞口了。我等着等着，果然没过多久，一只一只的小蚂蚁就结队向肉片走了过去，它们很快把肉片围了起来，抬起肉片的两端，很块肉片就被抬起来了，不到两分钟的时间，肉片就被它们搬回洞里了。我真为它们的力量感到惊叹，虽然这肉片对我们来说是微不足道的可对于一只小蚂蚁来说却是庞然大物，但它们仍然那么坚强，那么团结，一只搬不起就去呼叫另外的同伴，那种力量就是团结。
俗话说得好，正所谓“兄弟齐心，其力断金。”小蚂蚁大力量。这是这微不足道的它，给我上了一堂受益匪浅的课。
让谦虚的“花儿”永远绽放
六1班
王艳情
指导老师：韩小娟
一束阳光射进了我心灵的窗户，目视那扇心灵的窗户，又让我想起了一些引人忍俊不禁的往事。打开那扇已被我关闭许久的心灵之窗，就让我想起了那不堪回首的一张有着鲜红的52的数学试卷——
那是一次数学考试。老师在班上宣布：“同学们，过几天就要考试了，请大家认真复习，努力考个好成绩吧!”“啊!”同学大叫一声，虽然不情愿，但还是立刻投身到紧张的复习中，只有我无所事事。我心想：复什么习啊?反正，我每次数学考试都有80~~90多分。就算不复习，也能考好。在说了，趁现在时候放松放松，到了考试在复习，这样才记的牢嘛!我便将数学课本丢到一旁，大玩特玩起来，将考前复习的事忘得一干二净。
考试来临了，不可让费一分一秒的同学们还在紧张的复习之中，只有我毫不珍惜这时间，只管尽情的玩。试卷发下来了，刚才还若无其事的我，看到试卷就傻眼了。没做几个题目就被难住了，苦思冥想，也想不出个所以然来。只好放下这个题目，做其他的。不一会儿，又被一只‘拦山虎’难住了。看着题目傻眼的我，变想抄其他同学的，但又隔得太远了。无计可施的我，心中一直抱怨自己：为什么要贪玩?为什么要骄傲?为什么„„快交卷了，我只好乱写答案上去。
发试卷了，我心里忐忑不安，为这次考试成绩暗暗担心。“王艳情，52分。”老师念出了我的分数。我一听，脸立刻涨红了，同学们讲异样的眼光投向我，我恨不得找个地缝钻进去。
走在回家的路上，同学们结伴而行，只有我一人独自走在这条冷清的小路上。天上下气了雨，像是老天爷对我这次骄傲的惩罚。此时被雨淋着的我，步伐是那么沉重，心情已经跌若到了谷底。会向那张卷子，想起同学们那对我投来的一个个一样的目光，我觉得自己就跟这条小路一样被人冷落﹑遗忘。想着想着不禁黯然泪下，心情就像这天气一样糟糕，心里有那么多不该，那么多愧疚：曾经品学兼优的我，不该那么骄傲，不该那么的对学习不负责，不该„„
每当看到那张数学试卷，我就想起曾经骄傲的自己，就会时刻提醒自己不该骄傲，应该谦虚，并让谦虚的‘花儿’永远绽放。
一次有趣的实验
六2班 杨彤
指导老师：李春
最近，我和几个好友进行了一次争论：谁的力量最大。有人说：“大象的力量最大。”也有人说：“巨蟒的力量最大……”我认为蚂蚁的力量最大，因为我做过这样一个实验。
有一次，我写完了作业，没事干，又不想出去玩，于是，我就抓来几只小蚂蚁，放在那儿逗他们玩。我又拿来一粒饭，放在离小蚂蚁不远的地方，过了一会儿，有一只蚂蚁率先发现了饭，走近了饭，它先用触须触了触，觉得这是一顿美味的大餐，于是，他又叫来了另外两只小蚂蚁，三只小蚂蚁好像显得非常容易就把饭给搬进了洞了。
我还想知道蚂蚁是怎么搬起更重的东西，我便抓来一只毛毛虫把它弄死，然后放在刚才放饭的地方，那三只小蚂蚁又来了，看看是不是还找得到美食，蚂蚁们又找来找去，看到了这只毛毛虫，又拿触角触了触，觉得又是一顿美餐，就将毛毛虫抬起来，可是有些抬不起，蚂蚁们翻了个四脚朝天。蚂蚁们想到了一个好办法：排成一个三角形，他们立即照办，终于一步一个脚印把毛毛虫抬进了洞。我还想知道蚂蚁的力量到底有多大，可是身边已无物可取了。
真是团结就是力量呀!
最灿烂的阳光——坚持
六1班
张凤玲
指导老师：韩小娟
风，吹开了我心灵的窗，又骑上时间的骏马，又飞奔在旧思的路上，又看见那晶莹的汗水在脸上欢乐流淌，又看见那挺拔的大山屹立在时间的路上。
百灵鸟的歌声把我从梦境带到一个神秘的地方——大山。多么高大的身影啊!多么威武的战士啊!面对着这些巍峨的群山，我开始了我一天新的路程——爬山。
我带着既兴奋又紧张的心情和我的好朋友欣欣一起去爬上。从山脚往上看，这高大的身影总让人有几分胆怯。但是，我却毫无惧怕，却是对这次爬山之程有几分好奇!
我们漫步在山上的小径上，微风亲吻着我们的脸庞，虽然是漫步，可是时间却在一分一秒的过去。所以我们加快了步伐，到了山腰，我们就觉得好累，欣欣便说：“我好累，我们休息一下吧!”我想：“现在差不多三点了!如果在休息就要天黑了!”所以我不同意休息，,可是我的确太累了!现在也都真想休息了!但看见周围许多花儿绽开了笑脸，就像是在鼓励我，它们的芬芳为我驱除了疲倦。我又打起精神，走一步，再走一步。我坚持了下去„„
终于，快接近山顶了，我有一种自豪的感觉，觉得我势气大增。突然，我脚一滑，摔了我个‘狗啃泥’，呜!我的膝盖摔破了，还流了血，我心想着：“还要不要走下去呢?”我望了望天空，此时正是夕阳西下，夕阳的余晖映在灰黄的天空上，仿佛妈妈就在我眼前，慈祥的对我说：“女儿，不要放弃，坚持下去，胜利就在你眼前啊!记住啦!坚持到底，就是胜利!”我仿佛看到了胜利的曙光，看到了坚持下去的理由!我把膝盖伤的伤全部忘记，一步步走下去。终于，来到山顶，哇!好美!多么妖娆迷人，多么富有诗情画意的景色啊!这是我用坚持换来的，我要好好享受它，我对着连绵起伏的群山，大喊：“我胜利了，我坚持了下去!”两山之间回荡着我的声音„„
那一次我知道：坚持就是胜利。那一次我知道：原来我生命中最灿烂的阳光是——坚持。
阳光总在风雨后
六1班
曾珍珍
指导老师：韩小娟
我一声不吭地坐在窗前，静静地发呆，桌上，放着一张足以让我彻底崩溃的数学试卷。不，准确的是一张不及格的数学试卷。
雨，悄无声息地下了起来，我在心底暗暗地想，是不是连老天爷都在笑我。我推开窗户，窗外又是另一番景象。雨就像一头发怒的狮子在吼叫着，风也在咆哮，只留下小鸟在痛苦挣扎。我甚至觉得自己就像那些小鸟一样，想要摆脱噩运的监牢。但却无助，雨点使劲地拍打着我的脸庞，啊!真痛快，我讽刺的想着。
不知什么时候，雨悄悄地停了。只留下了大地上的一片寂静，
爸爸推开门，拉着我直冲门外，天气可真就如娃娃的脸----说变就变，刚刚还是乌云密布，现在却是晴空万里。爸爸板着脸对我说：“我问你，阳光可用什么词形容?”我漫不经心地回答道：“这还不简单么，当然是温暖的阳光。”“好，那我再问你，现在的太阳是在什么情况下出来的?”爸爸失去了往日的和蔼，突然变得严肃起来。我笑了笑，开玩笑地说;“爸别那么认真嘛!”“不，我不是在跟你开玩笑，现在你只需回答我的问题就可以了。”我无可奈何，耸了耸肩说：“是在风雨过后出来的。”“那这就对了，之前无论暴风怎么逞威风，待暴风过后，阳光总会出来的。就像咱家们前的这棵树，去年，被拦腰砍断，可是它照样长得很好。”“是的，那棵树去年是被砍断了，但是，它没有灰心，继续坚持往上爬，今年，它又长出了嫩绿的枝叶，又长得粗壮结实。我低下头，沉思了许久、许久······
为什么?为什么?我连一棵树都比不过?我在心里大声呐喊。慢慢地，我倚着墙蹲在墙角，失声痛哭。同时，我也暗下决心：我要做光芒四射的“阳光”在我还没有真正成为“阳光”之前，这点小困难算什么呢?它不可能，也绝不会阻挡我前进的脚步!想到这里，我站了起来，吁了一口气，重新振作。我迈着步子走进房间，那样稳重，那样明确的走去。
没错!朋友，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。当你面临困难时，不妨一试：当“暴风雨”过后，阳光依旧会露出可爱的笑脸，依旧光芒四射!请让风雨后的“阳光”为你扬起人生的第一张远航的帆吧!
镶在心里的花玻璃
六(2)班
张友秀
指导老师 李春
“天哪，我做了什么?”我不禁哀叹。我和小伙伴在邻居家门口玩，不小心把邻居放在门口的小花瓶给打碎了。邻居家的花瓶碎片，在阳光下显得更为漂亮，映照着我惊慌的脸。这可怎么办呢?我闯祸了。
回到家，妈妈正在做饭，爸爸在沙发上看报纸。我犹豫着，不知道该怎样跟爸妈说这件事，爸妈也许是看出了我的不正常，于是问我：“你怎么了?生病了吗?”还摸了摸我的额头。“没有，我、我、„„”终究是不善撒谎，我如实的把这件事告诉了爸妈，令我奇怪的是，爸妈并没有打我或者骂我，反而表扬了我，说我很诚实。但是，爸妈接着说：“祸是你自己闯的，就要你自己去收拾，明天，你自己去买一个花瓶，还给邻居。”“什么，我买!我，我„„没钱。”我支支吾吾的说。我渴望爸妈能帮我一把，但是爸妈又严肃的说：“犯了错，就要有承担错误的勇气，明天你自己去买一个，现在他们一家旅游去了，还没回来。你还有时间。”
“但是，我只有20元钱。”“我们可以先借给你，但是你要还给我们。”爸妈笑着说。 第二天，我就去花瓶店买了一个一模一样的花瓶摆在了邻居家的家门口。然后开始了我的还钱时间。在家里，我要打扫卫生，帮忙干家务，可以挣一点钱。当邻居张爷爷知道我要挣钱还花瓶钱的时候，主动要我帮忙他送牛奶，我欢快的答应了，就这样，花了一个月的时间，我终于攒起了钱，还给了爸妈。
现在，张爷爷和他的儿子享清福去了，爸妈也外出打工去了。但是，我对他们充满感激。张爷爷让我明白了攒钱的辛劳，爸妈让我明白了做错了事就应该勇于承担，他们把一块最美的花玻璃镶在了我的心里。
一次有趣的实验
六(2)班
杨彤
指导老师 李春
最近，我和几个小伙伴进行了一次有趣的争论：谁的力量最大。有人说：“大象的力量最大，因为它个儿最大。”有人说：“巨蟒的力量最大，因为它卷人的力量最大。”„„而我认为蚂蚁的力量最大，别看它个儿下，团结起来吓死人，我就做过这样一个实验。
有一次，我写完了作业， 没事干，又不想出去玩，于是，我就抓来几只小蚂蚁，放在那儿逗它们玩。我拿来一粒饭，放在离小蚂蚁不远的地方，过了一会儿，有一只蚂蚁率先发现了饭粒，走进它，先用触须触了触，觉得这是一顿美味佳肴，于是，它又叫来了另外两只小蚂蚁，很容易的就把美味搬走了。
我还想知道蚂蚁是怎样搬起更重的东西的，我便抓来一只毛毛虫，蚂蚁很快就发现了它，组织了一下蚂蚁兵团，向毛毛虫靠近，三只小蚂蚁想把它搬起来，可是试了几次，毛毛虫纹丝不动，蚂蚁们反而翻了个四脚朝天。我认真的看着它们会如何想办法。只见三只小蚂蚁排成了一个三角形，它们一人一个角，终于慢慢的把毛毛虫抬起来了，慢悠悠的进了洞里。我不禁佩服起小蚂蚁了，要知道，毛毛虫的体重可比蚂蚁重多了啊。但是它们还是把毛毛虫抬起来了。
真是团结力量大啊。
化茧成蝶
六(2)班
黄家友
指导老师 李春
暑假时，我风尘仆仆地赶到了我阔别已久的家乡。因为，我听别人说毛毛虫会变成蝴蝶，于是放了暑假，我就迫不及待的想回家。
到了家乡，我要做得第一件事就是去山上抓毛毛虫。经过一番寻找后，我找到了几只毛毛虫，还特地挑了一只又丑又吓人的毛毛虫，把它放进透明盒子里，还放了很多树叶。过了一天，它懒懒的趴在树叶上，慢慢嚼着树叶，又过了几天，它慢慢变黄了，最后变的通体透明，再最后它变成了像蚕茧一样的白色椭圆球。之后，白茧变成了灰黑，好像有什么东西在咬茧，很快就咬了一个小洞，越变越大，最后从里面钻出一只五彩缤纷的蝴蝶。这时我终于相信了毛毛虫会变成蝴蝶这一事实。
毛毛虫是令我害怕的，但经过一段近距离的观察，我才觉得它并不可怕，因为毛毛虫会变成蝴蝶。蝴蝶是多么美丽啊!但是谁能想象的到，如此吓人的毛毛虫可以变成美丽的蝴蝶呢?简直是一个天上，一个地下嘛。但是这个实验不得不让我相信了。
启迪智慧范文第3篇
为什么那么多的官员贪污腐败呢?在我国，由于官员的产生不是老百姓选举产生的，干部的提拔与考核没有舆论的监督，没有老百姓的参与，是“近亲结婚”，是上级以个人的亲疏为定人标准，其结果自然是逆向淘汰。最重要的是：官员为了提拔，必须以投入成本的高低为唯一取向，当他们跑官成功后，就唯有对提拔他的上级负责是绝对的当官的潜规则，没有老板姓选举的官员他们何必为了老百姓负责。而社会不进行政治改革，官员的素质越来越差，执政能力越来越差，就导致贪污腐败现象越来越严重。
身处大千世界，每天人们都会面对各式各样的诱惑：权重的高位是诱惑、利多的职业是诱惑、光环船的荣誉是诱惑、舒适的生活是诱惑„„漫漫人生路上，无论是高官显贵，还是普通群众，面对这样一个又一个的诱惑，我想没有谁不会心动的吧!但是心动归心动，要做出选择时，如果受了诱惑而去行动了，那么久有可能会停止不前，甚至倒退。面对诱惑，如果私心占领了心灵的高处，从内心崇拜“利”和“欲”两个字，那么它将会像一只无形的手，操控着你的心，也会像一根有魔力的指挥棒，让人走上“欲望”的不归路。
孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”不可否认，在经济社会关键发展的今天，人们越来越关注自己的物质利益，拜金主义、个人主义的侵蚀也会“趁虚而入”。然而“壁立千仞，无欲则刚。”“淡名利富贵，轻世情荣辱。”无论在工作还是生活中，都不应该让“利欲”、“贪恋”、“私心”蒙蔽了自己的灵魂和良知。当代大学生，倡导的是德才兼备，我们才学智慧已具有，道德修养需完备，廉洁修身，从小事做起，从身边做起!不以善小而不为，不以恶小而为之;老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。廉洁，多一次拾金不昧，少一次偷拐抢骗，多一次路不拾遗，少一次贪赃枉法;修身，多一份处事的坦然，少一份无谓的执着，多一份真诚的微笑，少一份待人的无礼。
人生廉洁有三境界：第一，自己不贪。看似容易，实则不然。在巨大的利益诱惑面前，如何克制自己的贪欲，不仅要有崇高的理想、坚定的信念，洁身自好的操守为思想基础，还需要讲原则、有分寸的处事技巧办事风格。不仅需要时刻以高标准严格要求自己，树立正确的权力观，还要不存私心杂念，不怀侥幸之心。第二，让别人不送。作为手握重权，炙手可热的官员，如何做到让别人不送，恐怕比管好自己又艰难了一步。要让别人不敢送不想送不能送，首先要以清廉公正的形象树立起个人威望，让别有用心的人望而却步，认为这个人不可能被金钱美色征服，由此断了贿赂的念头。此外，还要有一定的勇气，守得住清贫，耐得住寂寞，当得起“异类”，经受得住挫折，坚守住自己的信念。第三，敢把厚脸皮的上司熟人挡回去。此乃最难达到的境界。在人际关系盘根错节的“熟人社会”，各种利益关系错综复杂地交织在一起。许多官员本身一尘不染，可就是管不好自己的家人和身边工作人员，处理不好老领导、老朋友、老乡亲等方方面面人情关系。对于他们提出的不合理要求，碍于情面;对于他们“出格”的行为举止，缺
乏约束管教，听之任之;对于他们利用自己的职权和影响谋取私利，也熟视无睹，甚至放任庇护。一事当前，总是碍于情面，顾及关系，以至于陷入人际关系的漩涡中无法自拔，甚至同流合污。所以，一个真正廉洁的人不仅要管好自己和身边的人，更要敢于同各种不正之风腐败行为做斗争，不仅是廉洁的践行者，更是廉洁的守护神。
启迪智慧范文第4篇
西方重商主义学说是代表资本主义刚进入自由竞争时期商业资本家集团利益的经济贸易学说, 它对资本主义生产方式建立和发展, 起到推动作用。它消极的地方是反映资本家本质的贪婪, 它积极的地方是反映国家立国理念重要性。无论是早期重商主义政策主张, 还是晚期重商主义政策主张, 今天有的仍然有借鉴意义。但是, 不是机械照搬, 而是赋予新的内容。
(1) 立国思想上, 古往今来, 有如下方式:农业立国、牧业立国、资源立国、贸易立国、工业立国, 从长远发展和国家安全来看, 工业立国是最佳选择。历史发展证明, 任何国家如果没有强大工业支撑国民经济的发展, 那么想立足本区域和世界民族强者之林, 是不可能的事情。就连国家的安全得到保证都困难。
(2) 国家对外贸易政策制定十分重要, 保护本国工业, 扶持本国农业, 法律维护商品交换公平竞争环境, 保护本国资源, 扩大内需, 节约使用资源, 法律体现重视人才和科学文化教育, 重视各个生产要素职能, 国家大力支持自主知识产权创新, 是国民经济长期发展和兴旺发达的必要保证和基础。
(3) 充分重视国家在经济发展中的重要作用, 国家领导集团科学文化程度, 往往决定国家未来的命运和发展方向。大到国家、省、市、县、乡, 小到公司、企业、学校、社队、家庭, 领导人科学文化素质十分重要。毛泽东主席同志说过:“正确路线确定之后, 干部就是决定因素。”中国经济发展到今天, 没有毛主席、周总理建国初期走“工业立国”的道路, 农业为基础的战略, 中国想成为世界强国是不可以想象的。满清帝国和国民党统治时期, 中国根本没有象样工业, 洋火、洋油、洋烟、洋布、洋铁, 充斥中国市场。在毛泽东主席等几代中国共产党人中央领导集体的领导下, 中国的国民经济发展使世界各国刮目相看。
(4) 生产要素的内涵必须加深, 必须重视资源、劳动力、资本、管理者、自主知识产权科学技术、科学教育、跨国公司、科研机构、外贸进出口等各个方面在生产中作用, 不但要重视直接生产要素, 而且还要重视间接生产要素重要作用。
(5) 贸易依存度是现代国家经济发展, 必须考虑的重要因素。广义国际贸易中, 留学生、科学家、工程师贸易和高新技术贸易, 是国家间最有活力的高级生产要素交换形式。国家学习美国的传统作法, 高级生产要素鼓励交换, 一般劳动力类生产要素限制或禁止输入。
(6) 现代经济社会资源稀缺性普遍存在, 任何国家想自我封闭, 不搞国际贸易是不可能的, 经济学中十大经济学原理, 国内贸易也好, 还是国际贸易, 是国家经济发展和社会需要不可以缺少的东西, 跨国公司是国际贸易的开路先锋, WTO、世界银行、国际货币基金组织是国际贸易的重要工具和媒体, 国民经济发展对贸易依赖程度提高, 关税壁垒和非关税壁垒手段不断翻新, 国际经济法的延伸保护贸易理论被美国和欧盟所采纳, 因此, 我国作为发展中国家的大国, 必须汲取西方经济学理论经验和教训, 按着国际贸易新格局, 采取相适应的对策。想方设法扶持本国工业生产, 面对进口国家的反倾销调查, 我国出口公司对外投资战略和战术适时改变, 在进口国直接投资办厂是必要措施之一。
(7) 他山之石, 可以攻玉。重金聘请外国科学家参加本国建设是必要的, 但是世界领先核心技术领域禁止进入和招聘。美国汉密尔顿、德国李斯特进口高技术商品, 封锁世界领先商品和技术出口的战略应予汲取, 国家安全第一, 暂时挣钱第二。国家要有法令和严格海关监督手段, 防止大公司、大企业为了本身利益, 违反国家科学技术保密法, 擅自出口尖端技术商品或转让尖端技术专利、专有技术的危及国家安全的违法行为, 也包括直接在外国投资办厂的技术转让行为。
(8) 工业立国的思想必须发扬, 占领国内市场, 开辟国际市场, 相辅相成。国家想方设法扶持本国的大公司和跨国公司是重要措施, 严格技术检查, 创造公平竞争社会环境, 制定利于工业发展的法律法规, 税收政策向有利于自主知识产权创新的方向倾斜, 如有必要财政予以补贴。国家政府扶持本国工业企业, 特别是高技术企业, 以点带面很重要。国家工业的发展是国民经济各部门总体进步, 机械化、自动化、信息化、智能化是工业生产的发展方向, 严格质量要求和国内大公司公平竞争, 刺激资本有机构成不断提高, 在价值规律作用下, 大公司和跨国公司优化组合, 用先进工业新技术武装起来各行各业, 农业生产工厂化和集约化, 商业集团连锁化, 物资流动物流化, 运输集团网络化, 国家宏观经济管理信息化和严格法律化、规范化, 维护法制权威和吏治清廉, 国内市场与国际市场有机衔接, 对外贸易进出口拉动国内经济发展, 高技术产品多进口, 复杂技术机器设备少出口或不出口, 是立于世界强者之林的根本和基础。世界商战是看不见硝烟的战争, 外贸战略的选择致关重要, 必须牢记核心技术必须保密, 国家利益第一, 暂时利益第二。领先忠实国家和民族才能生存, 落后时刻有被吃掉的危险。
总之, 重商主义对外贸易理论具有二重性, 它即主张自由贸易, 又主张保护贸易, 它是西方自由贸易理论和保护贸易理论的渊源和原始资源库。它对西方贸易理论发展和世界贸易理论发展都有重要的影响和启蒙作用。
摘要：重商主义是西方封建社会向资本主义社会转化过程中, 在地理大发现之后孕育和逐步发展起来的国际贸易理论学说。虽然重商主义对财富理解还很肤浅, 但是其对外贸易政策主张、工业立国、扩大内需政策、管理贸易理念、招聘外国人才等有其可借鉴之处。
关键词：扩大内需,选择进出口商品,贸易差额论,工业立国
参考文献
[1] 宋则行, 樊亢.世界经济史 (第2版) [M].经济科学出版社, 1998, 5.
[2] 陈岱孙.政治经济学史 (第1版) [M].长春吉林人民出版社, 1981, 2.
[3] 陈宪, 韦金鸾, 应诚敏, 等.高等教育出版社, 2000, 7.
[4] (美) 曼昆[著], 梁小民[译].北京大学出版社, 2001, 12.
启迪智慧范文第5篇
近几年，随着网络技术在教师培训中的普及应用，微课已成为当前我国教育信息化资源建设的研究重点。将微课引入特殊教育教师培训中，既是一种创新，也将打破特殊教育教师培训的时空限制，进一步增强特教教师专业培训的实效性。
一、特殊教育师资培训中存在的问题
1.重外在培训，轻自主成长
现实工作中，很多特殊教育教师从教后的培训都属于灌输型培训，搭个台子，找个专家，发个文件，培训就开始了。这种把培训简单化为“授受”关系，“我教你学”“我讲你听”的做法，忽视了特教教师内在动力的感召、教育智慧的唤醒，导致培训质量得不到有效提高。
2.重指令，轻调研
一般来说，特殊教育的师资培訓由政府和一些培训机构一厢情愿地设计培训课程，其效果往往事倍功半。而且采用最多的就是讲座式培训，专家理论指导性较强，不能照顾到特教教师的实际教学状况和工作需求，针对性不够。
3.重表面成果，轻内涵成果
中国的特殊教育近些年发展很快，不管是学校的数量还是教师的人数，都有大幅度增长，大多数教师都接受过专业的培训。然而，一些特教教师的课堂教学看似有些新套路，但其实只是“克隆”一些形式上的东西，并没有将培训所学与实际教学融会贯通，也没有建构个性化的教学理念。
二、微课在促进特教教师业务成长和教学研究中的作用
当前，微课的提供者主要是一线教师本身，而每一位特教教师都可以通过简单的培训转变为微课的开发者，让自己的作品为同行带去借鉴和启发。每个人既是学习者，也是开发者、创造者，从而组成一个学习共同体，为特殊教育教师培训提供一种新的学习模式。
微课可以记录特教教师专业化成长的轨迹。一线教师在实际教学中把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课，本身就是一个研究的过程。而在这个过程中，教师可以发现自己在教学中的不足，不断提高业务水平，促进个人专业化发展。
微课能提高特教教师融合知识与总结经验的能力。如果想制作出给人以启迪的微课程，教师必须思考自己的教学得失，去查阅资料充实内容，才不会显得空泛。一线特教教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情境中，可以实现由显性知识到隐性知识的转化，并实现教学观念的转变、技能的迁移和提升。
微课能促进特教教师掌握现代信息技术，跟上时代的步伐。特教教师在制作微课时，需要了解并掌握许多相关的软件，比如PPT、录屏、截屏等。在应用新技术的过程中，老师们互相交流和分享，从而提高整合信息技术与学科教学的能力。
微课可以变特教教师被动接受培训内容为主动创作培训内容。微课有着“草根”研究、趣味创作的特点，而且目前尚没有固定的模式，特教教师可以在制作微课的过程中追问、思考、发现、变革，在学习实践中直观地了解特殊教育思想与教学技能，在简单、有趣、好玩的创作中享受成长。
微课对特教教师的成长起到示范引领的作用。优秀特教教师教学思想和教学经验，通过微课得以定型，便于传播，便于交流。通过集中展播、专家点评和共享交流等方式，实现优质特殊教育资源的共享。对年轻的特教教师来说，还能起到示范、引领的作用，激励和指导年轻教师朝更好的方向发展。
（本栏责编 帕 拉）