教案环节内容/特点身体表演与空间互动+理论讲解将“空间尺度、限定与围合方式、光线、材料、建造、场地、结构”等知识点的认知与训练综合地介入教学。今天小编为大家精心挑选了关于《第16课抗日战争的教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：第16课抗日战争的教案
第16课抗日战争教案
新课导入: [展示视频:东京审判] 教师讲述:同学们,在视频中我们看到了日本的首要战犯在法庭上都认为自己无罪,就让我们以抗日战争的史实为依据看看他们到底有罪还是无罪! 【第一幕:血雨腥风】
(这是一段不堪回首的往事„„) [ppt展示:罪行一:军事侵略,侵占领土] 问题1:同学们能不能列举日本在20世纪30年代制造的一系列侵华事件? 教师归纳并过渡:1937年日本发动的全面侵华战争是中国近代史上规模最大的一次侵华战争,日本通过一系列侵华事件,侵占了我国东北、华北、华中、华南的大片领土,更为可恨的是,日本侵略者所到之处,犯下了的第二大罪行。[ppt展示:罪行二:烧杀淫掠,无恶不作] 问题2:教材中哪些史实可以体现这一罪行? [ppt展示部分图片:南京大屠杀、潘家裕惨案、七三一部队] 展示材料一: 当时驻南京的希特勒法西斯德国代表在向其政府的报告中写道:“他们(日军)是兽类的集团。屠杀、劫掠、纵火、奸杀„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是一架正在开动的兽性机器。” 展示材料二: 一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。 ─张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫 展示材料三
3000人-------731部队用活人做实验人数。
3000公斤-------731部队每年可以生产出3000公斤的纯细菌。 27万-------日军实施细菌战致死中国民众27万多人。
问题3:看完这些图片和材料,同学们能不能用简短的话语来谈谈你们此刻的心情? 教师归纳并过渡:„„我无意用更多血腥的材料刺激你们纯净的眼睛,我只是想让你们体会日本侵略者对待中国人的丧心病狂,但是你们又何曾能够想象他们也有家人,有儿女、妻子,和家人其乐融融的。
问题4:那么到底是什么使日本侵略者从人性变为了反人类的兽性? 学生活动1:讨论并回答问题。 展示材料四: 破坏和平罪:就是计划、准备、发动侵略战争或从事违反条约或保证的战争,或参与这些罪行的共同计划或阴谋。
战争罪即违反战争法规或惯例。此种违反包括谋杀、为奴役或为其他目的而虐待或放逐占领地平民、谋杀或虐待战俘或海上人员、杀害人质、掠夺公私财产、毁灭城镇或乡村„„ 违反人道罪:又译为“反人类罪”,2002年定名为危害人类罪。就是指那些针对人性尊严及其严重的侵犯与凌辱的众多行为构成的事实„„或是实施了一系列被政府允许的暴行。如针对民众实施的谋杀,种族灭绝,酷刑,强奸,政治性的、种族性的或宗教性的迫害,以及其他非人道的行为”。
教师归纳并过渡:日本所犯的滔天罪行我们还能列举很多很多,而远东国际军事法庭最后宣布他们所犯的是包括破坏和平罪、战争罪、违法人道罪世界三大罪行当中的55条罪状。由此我们可以明白,正是因为日本侵略者的罪无可恕,罪大恶极,让中国人民忍无可忍,最终选择抗战。中华民族是如何抗战的?针对这个问题,当时出现了三种声音:第一种声音。国民党“消极抗战,积极反共”,第二种声音,共产党“游而不击”,第三种声音,中华民族团结抗战。 问题5:在这三种声音中,哪一种更符合历史事实?
【第二幕:众志成城】
(这是一段不屈民族的抗争„„) 教师讲述:是的,中华民族团结一心,众志成城,共同诉说着一段不屈民族的抗争,首先让我们来听听国共两党在中华民族最危险的时候被迫发出的吼声。 学生活动2:分两个大组分别朗读材料
五、六。 展示材料五: 全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻。
——引自1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 展示材料六: 中国今日郑重声明,中国之领土主权,以横受日本之侵略„„中国决不放弃领土之任何部分,惟有实行天赋之自卫权以应之。 地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责我们只有牺牲到底,抗战到底。
——《申报》发表国民政府《自卫抗战声明书》(1937年8月14日)
教师过渡:从材料中我们可以看到国共两党能够冰释前嫌重新合作,那么他们是如何团结抗战的呢? 学生活动3:依据教材内容和查阅资料讲述国民党正面战场、共产党敌后战场、国外战场的抗战情况。
问题6: 既然是全民族抗战,那么除了中国军队,还有哪些人在抗日? 展示材料七:
抗战爆发后上海 农民踊跃参军 重庆金融界举行 华侨肃丕居之女结婚, 学生示威游行 抗日游行 将礼金1.8万捐给祖国 少数民族 小孩 妇女 台湾同胞
教师讲述并过渡:国难当头,无论是血气方刚的学生、朴实敦厚的农民、谨小慎微的商人,还是远在国外仍心系祖国的华侨,不管是少数民族、小孩、妇女还是港澳台的同胞们„„各民族、各阶层、各团体凝聚成一股力量,共同抗日,是日本的飞机炸弹让中国所有人的命运联结到了一起,不管他们又多远,让他们一次又一次地接受民族精神的洗礼。 问题7:在抗日战争中体现了中华民族的哪些优秀品格和精神? 学生活动4:结合图片和材料,讨论,交流、发表见解。
展示材料八:胡锦涛在纪念抗日战争胜利60周年大会上的讲话:抗日战争中,中华民族弘扬了以爱国主义为核心的民族精神,表现出许多特点,这就是:坚持国家利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格;万众一心的民族团结意识;敢于同敌人血战到底的民族英雄气概;百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念;自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。
学生活动5:齐声朗读材料八。
【第三幕:长夜破晓】
(这是一段屈辱历史的终结„„) 教师讲述:正是中国人民在这样的民族精神鼓舞下,结束了这段屈辱的历史。当1945年8月15日,日本宣布无条件投降的时候,坚持8年浴血奋战的中国人民奔走相告,欢呼雀跃。请同学们根据刚才讲诉的内容分析抗日战争胜利的原因? 屏幕展示:抗日民族统一战线下的全民族抗战
教师过渡:实行全民族抗战,加上世界反法西斯力量的支持和帮助下,我们终于取得了战争的胜利,请同学们根据材料分析抗日战争胜利的意义? 《南京条约》 《辛丑条约》 日本投降仪式 展示材料十
假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度,会像摘梅子一样轻而易举地占领中东„„ ——罗斯福 展示材料十一
1945年6月26日,旧金山制宪会议圆满结束,《联合国宪章》签署。规定:安理会的五个常任理事国为美、苏、中、英、法。
问题8:抗日战争的胜利对中国有什么样的历史意义? 学生活动6:根据材料并结合教材内容讨论回答。
教师归纳并过渡:抗日战争对中国意味着百年反入侵的第一次完全胜利,增强了民族自尊心和自信心,同时,作为世界反法西斯战场的重要组成部分,抗日战争提升了中国的国际地位。也可以说抗日战争的胜利使中华民族在历经劫难后浴火重生,也成为了中华民族走向复兴的转折点。
【第四幕:以史为鉴】
(这是一段警钟长鸣的开始„„) 教师过渡:随着时间的流逝。抗战的硝烟已过去七十年,生活在和平年代的我们很难再次亲身体会战争的血腥和残忍,但历史仍将继续,我们将也什么样的态度来反思历史,将以什么样的眼光来看待中日关系呢? 展示材料十二: 材料一
材料二:抗战胜利后,香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子,上写:日本人与狗不得内进!后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子,但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元 材料三: 在谈到中日合作时,习近平指出,中日两国经济互补性强,双方可以加强宏观经济政策沟通,提高各领域务实合作水平,弘扬民间友好传统,推进地方交流。双方应该按照合作共赢的新理念,共同推进区域合作,应对全球性挑战。
学生活动:结合图片和材料,思考,讨论,发表见解。
教师过渡:如何爱国,如何维护自己的权利,如何理性地看待中日关系?我们的历史教育,不是要把你们培养成愤青,培养成激进的民族主义者,这种行为和言论不是爱国,而是害国。试想想:汽车是公民的私有财产,你破坏了别人的私有财产,你违法了;在全球化的今天,拒绝用日本货,能行的通吗?同学们,我们不能打着爱国的旗号去做违法的事情,我们生活在民主、法制、富强的社会,我们的爱国应该是理性地爱国,合法的爱国。用胡锦涛的话说:“前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。” 展示材料十三: 祈 祷 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到仇恨,叫宽容永远在。 让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬, 让大家看不到战争,叫和平永远在。 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞, 让世界找不到黑暗,幸福像花开放。 让贫穷开始去逃亡啊,快乐和谐留四方, 让大家看不到战争,叫和平永远在。 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到战争,叫和平永远在, 让大家看不到战争,叫和平永远在。
结束语:同学们,抗战战争虽已经远去了,历史无言,精神不朽,当我们再度回望这段历史是为了记住先烈的热血,更是为了珍惜今天的和平。让我们一起唱响以“祈祷”命名的诗篇,共同期盼各国和平发展的美好愿景。
第二篇：高一历史必修.1第16课 抗日战争 教案
导入
出示图片──油画《1945年9月9日中国战区受降仪式》
这是一个令中国人很难平静的场景。近代以来，中国落后于世界，“落后就要挨打”。列强不断侵略中国。中国屡战屡败。这些侵略中，以日本对中国的侵略为最甚，而最终的结果却是日本在投降书上签字。这怎能不让人扬眉吐气?为了赢得这场战争，中国的军队百姓， 中国的山河大地都付出了巨大的代价，这又怎能不让人心潮澎湃?今天我们就来学习第16课抗日战争。
一、全民族的抗战
背景：
师：近代以来中国屡受侵略，为什么老师说在这些侵略中以日本的侵略最为突出? 生：列举近代以来日本的侵华史实。
(日本自1868—1873年明治维新以来，逐步成为军事帝国主义，不断侵略中国，举其要者如下：
1894—1895年挑起甲午中日战争，逼签《马关条约》，掠夺了中国巨额赔款和台湾省; 1897年的割地狂潮中，划福建为日本的势力范围;
1900年八国联军侵略中国的战争中，出兵中国，逼签《辛丑条约》，掠夺中国赔款和主权; 1905年，日俄战争击败俄国后，又继俄国租借我旅顺、大连及南满铁路等;
第一次世界大战期间，借对德宣战，出兵我国山东，强占德国在我国山东的利权; 1915年，向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”;
1922年起，支持军阀发动混战，从中获利。)
师：日本的这一系列侵华活动在20世纪30年代达到了顶峰。在1929年新一轮的经济危机的冲击之下，使得本来就萧条的日本经济遭到新的打击，为了摆脱危机，日本在经济上加强国民经济军事化形成军需通货膨胀，政治上结束政党内阁建立起以统治派为核心的军部法西斯统治。并制定了富有对外侵略性的《国策基准》作为根本国策。再加上当时的国际社会绥靖之风盛行助长了日本法西斯的侵略气焰。是日本开始对中国展开近乎疯狂的侵略战争。 请同学们看[历史纵横]九一八事变、九一八事变爆发后，由于蒋介石的不准抵抗，十余万东北军不战而退，使东北大片土地迅速沦陷：19日晨，日军占沈阳，同日又占长春、营口、鞍山、抚顺、安东等20座城市，掠地千余里。21日，日本驻朝鲜的三十九旅团渡过鸭绿江，进入中国东北，分向辽宁、吉林进击。同日，代理吉林省主席熙洽叛国投降，吉林城陷。22日起的一周内，辽、吉二省基本丢失。接着，日军又于1932年1月3日攻陷锦州，2月5日占哈尔滨，在不到半年的时间里，东北三省全部沦陷。中日民族矛盾开始上升 一·二八事变
1932年1月初，日军制造所谓“日僧被殴事件”。日本和尚关崎启升、水上秀雄及其信徒共5人，故意向三友实业社总厂工人义勇军抛石挑衅，几个伪装工厂义勇军的人发生“互殴”。事后日方自称一人受伤死于医院。20日向国民党上海当局提出惩凶、道歉、赔偿和取缔抗日运动等四项无理要求。尽管上海当局函复日本总领事馆，表示完全接受“四项条件”，但日军仍于28日夜12时，在闸北分三路向中国军队发起了突然袭击。驻守在上海的十九路军自动奋起抗战，爆发了一·二八事变。淞沪抗战坚持了一个月之久，最后在国民政府的妥协下中国看涨部队主动撤退。5月5日中日签订上海停战协定规定中国军队只能停住在昆山苏州一带不能进驻上海，儿日本侵略军却可以继续留驻上海。中方承诺取缔抗日活动，十九路军换防，派往福建剿共。
伪满洲国
九一八事变以后，日本侵略者立即着手在东北建立一个傀儡政权，欲以“自治”或“独立”的名义，由中国人自己分裂出去，进行由汉奸出面而日本幕后操纵的殖民统治。1932年3月1日，日本侵略者假借以“满洲国”政府的名义，发表一个“建国宣言”，宣布伪“满洲国”成立。3月8日，清朝末代皇帝溥仪在一伙日本特务、汉奸和清朝遗老的簇拥下，来到长春。3月9日举行就职仪式，溥仪出任“满洲国”“执政”。就职前，溥仪就与日本签订了一个卖国密约，把权力完全交给关东军司令部。同年9月15日，日本政府“声明”，承认伪满洲国为“独立”国家。“满洲国”的整个政权，由日本外交、行政、军事、铁路等驻东北的机构联合控制，溥仪尽管担任“执政”，甚至1934年还升级为伪“满洲帝国”皇帝，但他仅仅是个傀儡而已，日本侵略者是他的太上皇，一切都要唯其命是听。伪满洲国执政(后来是皇帝)以下设国务院，下辖十余个部级机构;地方上划东北为14省和新京(长春)、哈尔滨两个特别市以及满铁沿线的“特别区”。中央各部，由汉奸任正职，日本人任副职，但正职要听命于副职。在日本人统治的14年里，“满洲国”成了人间地狱。日本侵略者实行了残酷的殖民统治和军事镇压。他们野蛮残杀无辜的中国人，其屠杀方法多种多样，有枪杀、绞杀、电杀、毒杀，还拿活人进行细菌病毒实验。
1945年8月15日，日本政府投降。18日凌晨，伪满皇帝举行退位仪式，溥仪按照日本人起草的“退位诏书”念了两分钟，伪满洲国草草收场，存在了近十四年的傀儡小朝廷可耻地覆亡了。溥仪在逃往日本途中，在沈阳机场被苏联红军俘虏。
华北事变、1935年日本帝国主义采取了一系列策动华北五省自治的侵略行动。1935年9月新人日本华北驻军总司令多田骏发表声明公开鼓吹华北要在日本指导下联合自治。11.25日本侵略者唆使国民党滦榆区的行政督察专员殷汝耕在通县成立冀东防共自治委员会宣布脱离中央自治。同时为了策动华北自治，日本更是大力拉拢二十九军军长平津卫戍司令宋哲元当做主要拉拢对象。蒋介石为了拉住宋元哲，值得让步12月11日南京国民政府明令设置冀察政务委员会，有宋元哲担任委员长。这个委员会名义上隶属于南京国民政府，实际上具有相当大的独立性被日本帝国主义和亲日汉奸控制着。由于日本帝国主义的步步紧逼和国民政府的妥协退让，华北的局势已经到了岌岌可危的地步，民族危机日益加深。自华北事变后，中华民族和日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。此后，国共两党为代表的阶级矛盾的地位逐渐下降，最终国共两党实现第二次国共合作，共赴国难。
卢沟桥事变1937年7月7日晚驻丰台的日军部队在北平西南宛平县境内的卢沟桥附近举行实弹演习，23时左右演戏的日军谎称一名士兵失踪和收到中国士兵的射击，要求进入宛平城搜查，遭到中国驻军队拒绝。早有准备的日军立即向卢沟桥，宛平城和附近地区发动进攻。当地的第二十九军的第二一九团军官奋起回击。中华民族长达八年的抗日战争开始了。揭开了全民族抗战的序幕
提问：请联系以前所学知识，思考日本的侵略与其他国家对中国的侵略相比，有什么特点? 一九二七年四月，田中义一任日本内阁首相。他在给日本天皇的秘密奏折中说：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。
──《中国现代史稿》上册第386页
师：其他资本主义国家侵略中国主要是为了获得原料、市场及资本投资市场(以英国为代表)，或者是为了从中国掠夺一些土地(如沙俄)，日本与他们都不同，日本是以“灭亡中国”为国策的。
师：日本意在灭亡中国，那中国要避免亡国灭种的命运，出路何在?
生：只能是全民族共赴国难，艰苦斗争，争取抗战的胜利。
师：面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
早在1935年12月25日，中共中央政治局扩大会议在瓦窑堡召开。瓦窑堡会议批评了党内那些认为中国民族资产阶级不可能和中国工人农民联合抗日的关门主义的错误观点，决定建立抗日民族统一战线的策略方针，通过了《中央关于目前政治形势与党的任务的决议》。27日，根据会议决议，毛泽东在党的活动分子会议上，作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告。报告分析了当时的形势，指出：目前形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地。中国国内的阶级关系发生了深刻变化，中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降到次要地位。在中华民族面临亡国灭种的危机面前，不仅工人、农民、小资产阶级坚决抗日，民族资产阶级也要求抗日，地主阶级中的一部分，甚至大资产阶级的亲英美派、包括蒋介石在内也有可能抗日。报告指出中国共产党的任务就是要把红军的活动和全国工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线。瓦窑堡会议和毛泽东的报告，从理论上和实践上系统地解决了党的统一战线政策问题。抗战爆发后，迫切需要建立国共合作从而成立抗日民族统一战线。1937年7月15日中共中央向国民党递送了饿《中国共产党为公布国共合作宣言》宣言提出了全民族抗战，实行民主政治和改善人民生活三项主张，作为国共合作的纲领和全国人民共同奋斗的目标。1937年9月22日国民党发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》，23日剪接师在庐山发表了《对中国共产党宣言的谈话》承认了共产党的合法地位，宣言和谈话标志着第二次国共合作和抗日民族统一战线的正式形成。
师：看书75页，日本此时的战略方针是什么?
生：“三个月灭亡中国”。
师：日本占领平津后，已经决定全面扩大对华战争。日本军部决定向华北和华东两个方向发动进攻，试图速战速决，在三个月内灭亡中国。为什么日本会提这样的方针?
生：一方面反映了日本的狂妄野心，另一方面也反映了日本国小、资源少，难以支持长期的大规模战争的事实。
从此国共双方开始合作抗战，中共将八路军新四军开进敌后，广泛的开展独立自主的游击战，建立抗日根据地，1937年11月7日建立第一个也是华北地区最大的根据的是晋察冀抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。同时国民政府也在正面战场组织了淞沪会战，太原会战徐州会战(在徐州会战中过敏啊党的正面战场取得过一次比较大的胜利就是台儿庄战役，国民党以伤亡近两万的代价击溃了日军进攻，打击了日军的气焰极大地鼓舞了全国军民的抗战信心。)武汉会战等多次重大战役。
关于淞沪会战找同学读课文75页第三段
在太原会战中中共与国民党合作对日进行了平型关战役并取得了抗战以来中国军队对日作战的一个重大胜利，沉重打击了日军的猖狂气焰。振奋了全国人民的抗战之心。
师：日本试图速战速决，但国共两党的领导人则都意识到这将是一场持久抗战。蒋介石提出“以空间换时间”，要“苦撑待变”。
师：为争取这持久抗战的最终胜利，在抗日民族统一战线的领导下，国民党正面战场和共产党领导的敌后抗日根据地都进行了英勇的抵抗。提问：在抗战初期，日军重点进攻的对象应是谁?
生：正面战场。
师：日本军部认为只要用强大的武力迫使国民政府投降就能达到灭亡中国的目的，因而它把矛头主要指向国民政府。国民政府面临日本的强压，组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。这些会战都如课本描述的淞沪会战那样，打得英勇顽强。这些会
战都以失败而告终。正面战场的失败，还在于国民政府执行了单纯依靠政府和军队的片面抗战路线。这些失败的会战意义何在?
生：打破了日本三个月灭亡中国的迷梦。
师：虽然在战略防御阶段中国失败，但这些会战展现了中国人民抵抗的决心，赢得了向内地转移工厂设备、学校、人才等的时间，为坚持持久抗战创造了条件。
案例三 日军的滔天罪行
在日本攻入南京以前，日军就像部队下令：占领南京必须做周详的研究，以便发杨日本的威武而使中国畏服。在这样的指令下，1937年12月日本进占南京城后进行了野蛮的大屠杀。时间长达6个星期之久，期间手无寸铁的南京平民和已经放下武器的军人总计超过30万的中国人被杀害，更有超过1/3的房屋被焚毁。我们来看一个视频短片。南京大屠杀还只是日本侵略者暴行一个开始。
1941年残忍的日本侵略者又制造了潘家峪惨案。看图片
除了残酷的大屠杀，惨无人道日本侵略者还在中国的土地上进行细菌和化学武器的研究。在1935年到1936年间建立起两只秘密细菌战部队，即臭名昭著的第731部队和第100部队。阅读p77学习延伸这还只是受害者中的冰山一角
据不完全统计日军曾在中国20个省进行过细菌战，有据可查的死者达到27万，日本还在中国的太原济南等大城市专门建立造毒剂地工厂并驻有专门从事化学战的部队，来大规模使用化学武器屠杀中国军民。
虽然日本侵略者实施了一系列的残酷疯狂灭绝人性的暴行并没有摧毁中国人的抗战意志，反而激起了中国人民同仇敌忾的抗敌决心。
出示材料：
一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来，将达到七十四层高。
──张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫(THE RAPE OF NANKING)》 师：“是什么使日本侵略者从人性变成反人类的兽性”?
生：
(1)犯下种种反人类罪行的日本侵略者，也曾是上有父母下有妻儿的人，是什么使他们从人变成了灭绝人性的恶魔?
引导学生思考：历史原因──日本的武士道精神轻生重死。一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍爱别人的生命。现实原因：日军意在灭亡中国，因而意在用屠杀泯灭中国人的抵抗意志;日本进攻南京时后勤物质极其不足等。
(2)记住暴行后我们该怎么办?引导学生理性爱国。师：铁的史实告诉我们，日本在侵略中国期间犯下了滔天罪行，刚才大家有见地的发言，又让我们从理性上分析了日本犯下如此多罪行的一些原因。我们在记住这些罪行后又该怎么办呢?
师：“对过去视而不见的人，对未来将是盲目的。”我们牢记历史，不是为了复制仇恨。当年的爱国志士誓死杀敌，因为不战中国必亡。而今天再“以暴易暴”则是没有出路的，不同的历史时期，“爱国”二字的内涵与表现是不同的。今天中国公民爱国的表现是什么呢?
三.抗战胜利
1.相持阶段的抗战
①百团大战：虽然日本侵略者实施了一系列的残酷疯狂灭绝人性的暴行并没有摧毁中国人的抗战意志，反而激起了中国人民同仇敌忾的抗敌决心。
为了粉碎日军进攻，八路军前方总部对决定对华北日军发动一次大规模作战。1940年8月到12月初，华北八路军在彭德怀的指挥下，先后出动105个团共40万兵力在长达500公里
的战线上向日军发起进攻，是为百团大战。百团大战作为抗日战争中中国军队主动出击日军的一次大规模战役，沉重打击敌人鼓舞了全国人民抗战的信心还提高了共产党的威望。同时中共产党领导的敌后抗日根据地也得军民开展广泛的游击战，抗击了半数以上的侵华日军，成为了抗日战争的中流砥柱。
中国的抗战除国内的正面战场和敌后战场外，还开辟了国外战场，1942年日本企图从泰国缅甸北上进攻中国云南。为了保住滇缅公路中国政府于1942年派遣军队到缅甸对日作战。中国远征军在作战中打通了国际交通线，胜利完成了配合英美盟军反攻缅北的任务，为支援整个缅甸战场卓出了贡献，并减轻了美军进攻太平洋的侧面压力，提高了中国的国际威望，增强了全国军民坚持抗战胜利的信心。
②抗日战争胜利：
中国百余年来首次取得反侵略战争 国内增强了中国人民的民族自尊心和自信心
③意义是世界反法西斯战争的重要组成部分
国际为世界反法西斯战争的胜利作出了 重大 贡献
中国的国际地位得到了提高
第三篇：第16课 抗日战争教学案
教材分析
《课程标准》要求“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。”根据必修1政治文明进程的主题，本课的落脚点应为让学生深刻理解全民族抗战得胜利对中国近代政治发展得深远影响。
教材的第一小节“全民族的抗战”主要讲述日军加紧侵华，民族危机日益加深，最终全民族抗战爆发(略讲)、抗日民族统一战线建立、抗战初期两个战场的抗战活动及结果。教材第二小节“日军的滔天罪行”讲述日本侵略者给中华民族造成深重的灾难(学生自主学习)。第三小节“抗战的胜利”主要讲述抗战进入相持阶段后中共领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打击下日军最终投降、抗日战争胜利的重大意义。为了讲授方便，可将第
一、第三小节进行整合，统一到一个模块之下。 学情分析
通过阅读初中教材以及了解部分学生得知本课的基础知识(例如九一八事变、卢沟桥事变、平型关战役、台儿庄战役、南京大屠杀、百团大战、国际反法西斯战争等)学生在初中已学过，基本都记得。因而这部分内容在授课时做从略处理。本课重在探讨抗战胜利的原因及重要意义，符合高中生的认知特点，但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 教学目标 知识与能力
识记：卢沟桥事变;抗日民族统一战线的建立;正面战场与敌后战场。南京大屠杀;七三一部队等。百团大战;中国远征军入缅作战;日本宣布无条件投降;抗战胜利的意义。 理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的不同特点及成因。讨论课本的思考题“是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性”?分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。
运用：结合时事分析：任何时期国家利益都是高于一切的;不同的时期捍卫国家利益的方式不同。结合时事思考讨论“在记住这段罪行后我们该怎么办?”分析抗战胜利对中国近代化进程的作用。 过程与方法
利用视频、图片等材料再现历史画面，引起学生的兴趣;利用问题探究，对照比较等方式引导学生利用史料推导历史结论;通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力;指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。 情感、态度、价值观
国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行了卓绝斗争。引导学生树立正确的战争责任观。引导学生理性爱国。抗日战争的胜利不仅增强了我国人民的自尊心、自豪感，而且对于中国近代化进程起到了重大推进。
教学重点与难点分析
教学重点：抗日民族统一战线形成的原因及过程;中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位;抗日战争胜利的重大意义。
教学难点：抗战初期两个战场的不同特点及成因;抗战胜利对中国近代化进程的作用。 教学方式
采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，由浅入深,步步推进，构建完整的知识体系。 教学用具
1.多媒体设备。
2.教师准备关于民族危机加深、日本投降的视频、资料，并制成多媒体课件。 教学过程
(一)课前探究
①课前布置学生预习教材，讨论教材中的思考题。
②将全班分为八个小组，搜集整理日军侵华暴行的资料以及当年侵华日军遗留的化学武器伤害中国人民的事实，以备课堂交流讨论。
(二)导入设计
中日两国一衣带水，早在唐朝时，两国就交流频繁，中国僧人鉴真曾六次东渡日本，传播佛法，日本留学生阿倍仲麻吕(晁衡)在唐朝做官40多年，并与李白、王维、魏万等中国诗人学者交往，结下深厚友谊。 ppt展示：
图1，鉴真东渡图 图2，阿倍仲麻吕
图3，阿倍仲麻吕纪念碑
然而近年来中日两国关系一波三折，日本首相参拜靖国神社和“历史教科书”问题成为笼罩着中日关系的阴影。我国政府为什么对日本领导人参拜靖国神社提出强烈的抗议?日本的历史教科书究竟存在什么问题呢?
ppt展示：日本领导人参拜靖国神社问题和日本历史教科书问题
日本政府在参拜靖国神社和历史教科书问题上，歪曲历史，美化侵略，对其曾经的侵略行为不能进行深刻的反思，深深伤害了那些曾遭其侵略和奴役的国家人民的感情，影响了日本与这些国家的正常交往。中国近代以来曾多次遭受日本的侵略。我们已经学过的有甲午中日战争和八国联军侵华战争，这节课我们再一起来学习抗日战争。
(三)教学过程
首先我们一起来了解本节课主要的学习内容 ppt展示：
(板书)日本侵略危机加深 视频播放：
1.1931年，九一八事变，东北沦陷。 2.1932年，一•二八事变。 3.1932年，伪满洲国建立。
4.1935年，华北事变，平津危急。 5.1937年，卢沟桥事变，全面内战爆发
日本的铁蹄踏碎了千万爱国同胞的心，蒋介石政府仍在顽固的执行“攘外必先安内”的路线，对日军实行不抵抗政策，任凭日本侵略者掠夺我们的土地，蹂躏我们的同胞。而以民族利益、国家利益为己任的中国共产党在百万国民党军的围追堵截中率先举起抗日救国的大旗。率领红军成功实行战略转移，北上抗日。 (板书)抗日民族统一战线建立 视频播放： 1.1935年，中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞书》(八一宣言)，呼吁全民族团结起来，抵抗日本的侵略。
2.1935年12月9日，北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。
3.1936年12月12日，国民党爱国将领时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动兵变，扣留时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，以逼蒋“停止剿共，改组政府，出兵抗日”。事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张而告和平解决，促成第二次国共合作。
4.1937年9月22日，国民党中央通讯社以《中国共产党为公布国共合作宣言》为题发表中共在1937年7月15日提交的宣言，抗日民族统一战线正式建立。 (板书)敌后战场
请同学们观看下面这段视频，思考以下几个问题。 ppt展示：
1.八路军、新四军名称的由来?他们是谁领导的队伍? 2.抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么?
3.抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战?失败的原因有那些? 4.如何看待敌后战场和正面战场的关系? 视频播放终止
师：八路军、新四军名称的由来?他们是谁领导的队伍? ppt展示：
1.八路军、新四军臂章 2.八路军开赴抗日前线
生：八路军和新四军都是中国共产党领导的抗日队伍，国共合作抗日后，经过双方谈判,1937年8月22日，国民党政府宣布中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军，简称八路军。后改成十八集团军，但习惯上仍称“八路军”。 10月12日，国民政府军事委员会宣布将湘、赣、闽、粤、浙、鄂、豫、皖八省边界地区(不包括海南岛)的中国工农红军游击队和红军二十八军改编为国民革命军陆军新编第四军。
师：抗战初期敌后战场取得平型关等战役胜利的原因是什么? ppt展示：
生：中国共产党制订了全面抗战路线，动员全民族一切力量，争取抗战胜利。 (板书)正面战场
师：抗战初期国民党正面战场组织了哪几次大的会战?失败的原因有那些?
生：四次大会战，淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。都失败了，主要原因是国民党实行片面抗战路线，只依靠军队抗击日军，没有充分发动群众。
师：除了短片中提到的原因，你认为抗战初期正面战场抗战失利的原因还有哪些?大家可以讨论讨论。 小组讨论完毕
组甲：日军武器精良，行动迅速。国民党军队武器陈旧。
组乙：日军准备充分，在兵力上占优势，国民党军队在围剿红军中损失惨重，并且国民党军队中杂牌军多，战斗力参差不齐。 组丙：国民党指挥不当。战术落后。
师：很好，同学们都说的很正确。请大家看大屏幕。 ppt展示：
1937年，日本陆军拥有作战飞机1156架。其中：驱逐机432架，侦察机216架，轻轰炸机180架，重轰炸机128架，预备机200架。日本海军航空兵拥有舰载飞机278架，陆上飞机567架，各型预备机 200架，共计1045架飞机。 抗战初期，中国仅有能作战的飞机305架。 抗战初期中日师级编制对比 中国日本
人数10923人21945人 马匹数不详5849匹
步骑手枪3831支9476支
掷弹筒掷弹筒243具掷弹筒576具 轻机枪轻机枪274挺轻机枪541挺 重机枪重机枪54挺重机枪104挺 野山炮12门或9门64门
步兵炮步兵炮30门步兵炮44门
主要差距是师级单位的定员和枪械、重炮数量。中国两个师还不一定达到日本1个师团的实力。
师：如何看待敌后战场和正面战场的关系?
生：抗战初期正面战场是主战场，尽管几次大会战失败了，丢失了大片国土，但挫败了日军的锐气，消耗了日军的实力，日军由于战线拉得太长，无力再发动大规模的战役，抗战进入相持阶段，并且，正面战场的抗战吸引了日军的主力，为八路军开辟敌后战场创造了条件。敌后战场的创建，分散了日军的兵力，减轻了正面战场的压力。 师：这位同学回答的很好，抗战进入相持阶段后，国共两党的表现如何?请看下面一组图片，回答下面的问题。 ppt展示：
图1 八路军回民支队给日军以沉重的打击，令日军闻风丧胆。 图2 八路军敌后武工队痛击日军 图3 民兵用自制地雷伏击鬼子。
图4 四通八达的地道，让小鬼子吃尽了苦头。 图5 百团大战中的彭德怀。
图6 .国民党军队发动皖南事变，新四军遭受重大损失。 问题展示：
抗战进入相持阶段以后，那一个战场是主战场?为什么?
生：抗战进入相持阶段以后，中国共产党领导的敌后战场成为主战场，八路军，新四军，游击队抗击着大部分的日军，给日军以沉重的打击，而正面战场的国民党军不思抗战，却不断发动反共摩擦，意图削弱八路军的力量。皖南事变就是明证。
师：这位同学对图片内容的把握很到位。除了正面战场和敌后战场外，我们还有一个战场，国外战场，中国的抗战不是孤立的，它是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到众多爱好和平的国家的大力支持。请看大屏幕。 (板书)国外战场 ppt展示： 滇缅公里图
解说词：这是一条诞生于抗日战争烽火中的国际通道。这是一条滇西各族人民用血肉筑成的国际通道。在中国，在世界，没有哪条公路像滇缅公路这样与一个国家、一个民族的命运联系得如此紧密，没有哪条公路能像它这样久久地留在人们的记忆里。
中华民族艰苦卓绝的抗日战争深深铭刻在人们的记忆里。然而，并不是所有人都知道，是由滇缅公路、驼峰航线以及中印公路组成的运输大通道，支撑着中国抗日战场全部战备物资以及大后方的经济供应。
滇缅公路，这条穿过了中国最坚硬的山区，跨越了中国最湍急的河流，蜿蜒上千公里的运输干道，对于中华民族的生存是一条不折不扣的生命线。
日本根本不相信中国的抗战能坚持到滇缅公路修通的那一天。日本人更不会相信，严重缺乏施工机械的20万中国劳工——绝大部分是老人、妇女和孩子，是他们用双手在崇山峻岭间开凿出了埋葬日本占领中国的梦想的交通大道。
师：为了保护滇缅公里这条重要的国际生命线，中国派遣远征军入缅作战。 ppt展示：
图1 中国远征军照片
图2 电视剧《我的团长我的团》宣传海报。该剧背景就是中国远征军的故事。
师：正义终将战胜邪恶，在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本帝国主义这头凶恶的野兽被征服了。日本宣布无条件投降。请看视频。 视频：日本天皇宣布无条件投降。
师：历史将铭记这一天，1945年8月15日，这一天，曾经不可一世的日本侵略者驯服的放下屠刀，这一天，坚持达八年之久的抗日军民高唱凯歌。这一天，普通的中国百姓沸腾了。因为他们扬眉吐气了。他们看到了曾经的侵略者那哀求的目光。
师：我们苦盼的胜利终于来了，胜利对于我们究竟意味着什么呢?请看大屏幕。 ppt展示：
图1 中英南京条约签订的情景，图2.中日马关条约签订的情景 图3 侵华日军代表向中国代表递交投降书
图4 开罗会议三巨头，自左至右蒋介石，罗斯福，丘吉尔。 图5 东京审判电影海报。
师：从这组图片中你能得到什么信息?
生甲：抗日战争是中国近代以来反抗外来侵略第一次取得完全胜利的战争。
生乙：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国对世界反法西斯战争做出了巨大的贡献。
生丙：中国的国际地位提高了。
师：这几位同学回答的很好，抗日战争的胜利是中国百年来反抗外来侵略第一次取得的完全胜利，它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，结束了中国被奴役，被压迫的历史，那么中国能否由此就一片光明了呢?中国人民的苦难真的就结束了吗?这将是下节课我们所要讨论的问题。
师：本节课的第二个小问题是日军的滔天罪行。 (板书)日军的滔天罪行
课前我让大家搜集这方面的图片，资料，下面我就请各小组推荐一名同学向全班同学展示一下你们小组的成果。 具体过程略
师：刚才大家都表现的不错，看得出各个小组的同学都付出了巨大的努力，课后我们把同学们的成果汇总起来办一个爱国主义教育的展板，介绍给全校同学。
日本侵略者的兽行令我们发指，我们在痛恨敌人的同时，是否有这样的疑问，是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性? ppt展示：课本学思之窗
大家可以结合这两副图片讨论一下。 ppt展示： 图1 武士道
图2 鬼子掠夺的财物 讨论完毕
师：哪个小组陈述以下你们的讨论结果?
组甲：我们认为日本的武士道精神起了很大的作用。日本武士很轻视自己的生命，想必也不会看重别人的生命。
组乙：我们认为鬼子是为了掠夺财物，日本是个小国，发动这样大的战争，物资补充足。 组丙：我们认为是为了吓住抵抗的中国同胞，日本人从九一八之后基本没遇到什么抵抗，而淞沪会战中日激战三个月，尽管日军打赢了，但也损失惨重，他们恐惧中国人团结起来后的反抗力量，想用屠杀的方式警告中国人，谁在抵抗就是这个结果。
师：大家都说的不错。日本侵略者泯灭人性，给中国人民造成巨大的灾难。时至今日，战火的硝烟早已散去，我们重温这段历史，能从中得到什么呢? ppt展示： 材料一：日军南京大屠杀期间，无私救助中国平民的德国义士约翰•拉贝有句名言：“可以宽恕，但不可以忘却。”只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。 材料二：“要记住历史，不要记住仇恨。”南京大屠杀幸存者李秀英生前如此说道，这是一位饱经沧桑的老人的遗言，她所展示的人性光辉令人动容，她道出了所有爱好和平人们的心声。 材料三：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅的照壁上，有这样8句话——“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。
生：我们应当反思历史，以史为鉴，防止悲剧再次发生。
(四)小结
“要记住历史，不要记住仇恨”，从中我们可以感受到同胞一颗善良的心，这是多么博大的胸怀啊，原谅曾经深深伤害过自己的敌人，需要多么大的勇气啊!时过境迁，我们回顾历史，不是为了撒播仇恨的种子，不是为了宣泄狭隘的民族复仇情绪。有句古话说的好，“冤冤相报何时了”。“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。这才是我们真正要汲取的历史营养。
当我们沉浸在欢乐之中时，不要忘了那些为挺直民族脊梁而倒下的同胞。我们要继承他们的遗志，让民族的脊梁更直更硬。
(五)课堂诊断
一、选择题
1.日本在侵华过程中制造了一系列的事变，其中成为中国全民族抗战开端的是( ) 2.抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于( ) a.消灭了日军大量有生力量 b.粉碎了日军速战速决的侵略计划 3.日军在侵华过程中对中国人民犯下了累累罪行，其中抗日战争期间制造的最大的惨案是( ) 4.抗日战争中，中国军队主动出击敌人的大规模战役是( ) 5.1942年，为确保滇缅公路畅通，入缅甸作战的军队是( ) 6.打破日本三个月灭亡中国狂妄计划的战斗是( )
7.中国人民取得抗日战争胜利的各种原因中，最主要的是( ) a.世界反法西斯同盟的大力支援 b.国共合作与全民族团结抗战 8.中国抗战对世界反法西斯战争胜利的贡献突出表现在( ) a.中国战场广大 b.中国抗日战争最艰苦 9.国民党片面抗战路线和中国共产党全面抗战路线的根本区别在于 ( ) a.是否是抗战的正面战场 b.是否争取国际援助 10.八路军发动百团大战主要是为了 ( ) a.粉碎日军的“扫荡” b.克服投降危险，争取形势好转
11.抗日战争的伟大胜利，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。这是指 ( ) ①中国共产党在政治上更加成熟 ②国民政府的性质已发生了重大变化③人民武装力量的发展壮大 ④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心 ⑤国共两党在建国问题上达成了共识
二、非选择题
12.抗战的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了了全中人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，时世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。根据材料并结合所学知识回答问题。 (1)美国总统罗斯福l942年春对儿子说：“假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战?他们可以打下澳洲、印度、俄国等。”联系上述材料指出1940～1941年前后美国对中国抗战的态度，发生了什么重大变化?请从中国两个战场(各举两例)以及太平洋地区的形势，说明其变化的原因。
(2)1945年重庆一家报纸以“日本无条件投降”为谜面，要求打一中国古代历史人物，当时谜底有两个：屈原(原子弹);苏(苏联)武。请你谈谈对以上观点的认识。
附参考答案：
12.(1)变化：美国制造远东慕尼黑阴谋;20世纪40年代初美国感到中国抗战是对日本的有力牵制，因此对中国抗战进行援助。中国两个战场：正面战场：淞沪会战、太原、徐州、武汉四次会战;敌后战场：百团大战。太平洋战场：日军南进威胁英美在亚太地区的利益，太平洋战争爆发，美国对日宣战。
(2)片面，只看表面，没有看到本质。日本无条件投降的原因有：日本发动的是非正义的战争，必败;国际援助，反法西斯战争力量配合;根本原因是;中国全民族抗战，建立了抗日民族统一战线等。
(六)学习延伸 (见教材77页)
(七)教学反思
但中国进入近代以来，学生接触到太多的屈辱史，肚子里别了一肚子的气，抗战胜利了，在欢呼声中，许多学生扬眉吐气了，青春的激动使他们无法控制自己，课堂上言辞激烈，甚至拍案而起。教师的情绪很容易受感染，因此教师既要投入，又不能陷进去，随时调控好自己。另外课堂语言既要完美，又要理性。
第四篇：必修1第16课《抗日战争》教学设计与反思
一、背景分析
(一)课改特点
高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。鼓励学生独立自主地认识、思考和解决问题，突出学生的学习主体地位，培养学生的探究意识、创新精神和学习能力。同时，比较注重对学生的态度、情感和价值观的教育和培养。
(二)时代背景
和平与发展是当今的时代主题，而今年是世界反法西斯胜利60周年纪念，也是中国抗日战争胜利60周年纪念，在这一背景下开展本课的教学，更有利于营造课堂教学气氛，也能更好地开展爱国主义情感的教育。使学生认识到和平来之不易，勿忘国耻，努力振兴中华，自强自立，才不会受人欺负。
(三)教学主题
本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。在教学中，我积极采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台。
二、教学实例
(一)情景引入
教师：今天是星期一，同学们刚刚参加完升旗仪式回来，现在我来考考大家：升国旗唱的国歌原名叫什么? 学生：《义勇军进行曲》
教师：我们一起来唱一段国歌吧!(文娱委员领唱，学生齐唱国歌)
教师：从甲午中日战争到今天的一百多年里，民族危机意识始终笼罩在国民心头。中华人民共和国国歌便是这种意识的集中反映。这首歌创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。从这首歌创作的历史背景看，歌词中“中华民族到了最危险的时候”指的是什么?当时中华民族的主要任务是什么?
学生：华北事变或日本侵华;抗日救国或救亡图存。
教师：这一时期，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。请大家翻开课文第30页，让我们一起来了解这场决定中国命运的著名战争──抗日战争。
(二)讲授新课
(板书)第2课 抗日战争
一、全民族抗战
1、日本加快侵略中国的进程：九•一八事变;卢沟桥事变
教师：1931年的九•一八事变使东北三省沦为日本帝国主义的殖民地;1937年爆发的卢沟桥事变标志着全国抗日战争的开始。面对日本全面侵华的威胁，国民党和共产党采取了什么样的决定?两党关系发生了什么变化? 学生：(回答略)
(板书)
2、抗日民族统一战线的形成
教师：外敌当前，国共两党捐弃前嫌，组成了抗日民族统一战线，形成了两个战场。 (板书)
3、中共创建敌后抗日根据地，开展游击战
4、国民政府正面战场抗战，组织四次会战 教师：中国广大军民同仇敌忾，英勇抗击日本侵略者。日军曾扬言：三个月灭亡中国。结果，仅仅一个上海，日军就打了三个多月。日军恼羞成怒，所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。他们已经不是一支军队，而是一群野兽! (板书)
二、日军的滔天罪行
1、南京大屠杀
2、潘家峪惨案
3、七三一部队
(播放纪录片、幻灯：南京大屠杀片段及照片、影片《屠城血证》片断、潘家峪惨案、七三一部队、齐齐哈尔市毒气事件)
教师：日本侵略者犯下的滔天罪行，铁证如山。直到今天，日军侵华的危害仍遗毒无穷。请同学们举例证明。 学生：(举例证明略)
教师：那么，六十年后的今天，我们应该如何看待日军侵华这段历史和欠下的累累血债? 学生：议论、回答(略)
教师：对，我们一定要不忘国耻、努力振兴中华和维护和平!日军侵华给中华民族带来了巨大的灾难和无法医治的创伤。抗战胜利后，香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子，上写：日本人与狗不得内进!(有学生鼓掌)后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子，但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元。请大家思考，这是不是一种爱国主义? 学生：(议论、回答略) 教师：(引导分析略)
教师：近年来，日本右翼势力有所抬头(多媒体展示资料：日本文部省修改历史教科书;小泉纯一郎参拜靖国神社、修改《日美防卫合作指针》等法案)日本右翼势力甚至极力否认日军在侵华期间蓄意制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，认为只是在战争期间发生的一般战斗行为。大家怎样看待这些事件和做法?
幻灯显示：近年来日本右翼势力篡改教科书，歪曲历史、美化侵略，并参拜靖国神社，为法西斯招魂，这表明( )
a、日本企图再次发动侵华战争 b、日本军国主义势力抬头，活动猖獗
学生通过对各选项中信息的比较，很快得出答案是b。同时引导学生认识日本右翼势力不代表日本全体国民，从而端正学生盲目的民族仇视情结。 (板书)
三、抗战的胜利
1、百团大战
教师：抗日战争打得非常艰苦，抗日低潮的时候，有些人甚至动摇了：我们能打赢日军吗?为了振奋人民的抗日精神，争取抗日形势的好转，中共党中央决定在华北发动一场大规模的歼灭战。1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北地区展开了著名的百团大战，并取得了最终的胜利。
教师：百团大战狠狠打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。除了境内作战外，中国军队还积极开辟国外战场。 (板书)
2、国外战场：中国远征军赴缅作战
教师：在英美军队配合下，1945年初，中国远征军击败侵缅日军。经过八年浴血奋战，我们终于打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的胜利。1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。9月3日，国民政府决定全国放假一天，庆祝抗日战争和世界反法西斯战争的最终胜利。这一天，全国人民欢天喜地，载歌载舞，各地到处张灯结彩。
(幻灯)猜谜语：抗日战争的胜利的原因。猜三个中国古代著名人物的名字。 学生：(议论、回答略)
教师：这三个人分别是屈原(屈服美国在日本广岛、长崎投下的原子弹)、苏武(苏联出兵山东，威胁日军)、共工(共产党领导全国各民族人民奋力抗战的功劳) (幻灯)
中国抗日战争能够取得胜利的根本原因是( ) a、国际社会的援助 b、敌小我大，我强敌弱
d、抗日民族统一战线的建立和全民族抗战 (答案d)
教师：从鸦片战争到八国联军侵华，中国都失败了。抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，全民英勇抗战是取得胜利的关键。 (板书)
3、抗日战争胜利的意义 教师：中国抗日战争的胜利，具有伟大的历史意义。我们可以从国内、国际两个方面来分析。请同学们自己尝试作分析。 学生：(分析、议论、回答略) 教师总结：(略)
(三)布置探究学习内容
查阅有关资料：
1、列举近代以来外国列强历次侵华的时间、规模和结果;
2、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位;
3、国共合作在抗日战争中的重要作用是什么? 教学反思：
在本次教学实践中，我多次运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，取得了良好的教学效果。尤其是学生唱国歌这一情节，调动起学生的爱国情绪。后来学生们反映，他们已经四年没唱过国歌了。 由于今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年，各种媒体宣传铺天盖地，学生对本课相关内容已有一定的认识。针对目前青少年普遍存在的“哈日”一族现象，有意识地在教学中强调日本侵华在中国犯下的滔天罪行，让学生在触目惊心的影片、历史照片中了解历史的真相，教育学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来(胡锦涛主席在2005年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利60周年大会上的讲话内容)。同时，利用学生思维活跃的特点，引入学生感兴趣的话题(如猜谜语)，让学生在思考、讨论和游戏中学到知识，加强对历史的感悟能力。
教学中我还十分重视培养学生正确的历史价值观。在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪。
第五篇：第3课 伟大的抗日战争(教案)
白塔高级中学高一历史必修一学案
班级： 姓名：
专题二 近代中国维护国家主权的斗争
第3课 伟大的抗日战争
【学习要求】
1.列举九一八事变、七七事变和南京大屠杀等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的重大战事、中国军民坚持敌后抗战等史实，了解抗日民族统一战线的建立和作用。
3.探讨抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 4.体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
【考试说明】
1、日军罪行
2、正面战场典型战役
3、敌后战场典型战役 基础知识回顾
一、侵华日军的罪行
1、制造大屠杀惨案：如1937年12月，南京沦陷后，日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行长达6周的大屠杀，30多万人被害。
2、实施毒气战和细菌战：日军在侵华过程中，公然违背国际公法，在中国土地上研制细菌和化学武器，惨无人道地用活人进行实验。
3、实行殖民统治，进行经济 掠夺和推行奴化教育
二、全民族的抗日战争(1937—1945年)
1、正面战场(国民党：片面抗战路线)
①凇沪会战：打破了日本3个月灭亡中国的计划。(1937年8月—1937年12月，上海及周围地区)
②太原会战：期间，八路军一一五师参加会战，取得了平型关大捷，这是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战：期间，在李宗仁的指挥下取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来取得的最大胜利。
④武汉会战：1938年10月，广州、武汉失守，中国抗日战争进入 抗日相持阶段。 ⑤枣宜会战：1940年，张自忠。(战略相持阶段的会战)
2、敌后战场(共产党：全面抗战路线)
(1)洛川会议：1937年8月，制定全面抗战路线 (2)发表《论持久战》指明方向
(3)敌后抗日根据地的建立，开展游击战争
(5)百团大战：1940年下半年，沉重打击了日军的侵略气焰。 【合作探究 精讲点拨】
材料一 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》
材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》
白塔高级中学高一历史必修一学案
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1、材料一盅中共提出抗战的方针是什么?为此中共做出了哪些努力?
发动全民族抗战，为此中共积极行动，和平解决西安事变，召开洛川会议，制定全面抗战路线，发表国共合作宣言，接受国民政府改编等。
2、材料2中的观点是否正确?试驳斥其观点。
观点错误，该材料掩盖了日本的侵略野心，遭受原子弹轰炸也是自食恶果
巩固练习 【A级】
1.抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首：“晴天霹雳太行头，万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役，竟扶危局定神州。”诗中的“此役”是指 ( D )
A.平型关大捷 B.台儿庄大捷 C.太原会战 D.百团大战 2. “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了 ( B )
A、一二八事变 B、九一八事变 C、七七事变 D、八一三事变
3.1940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒”周恩来的话实质上反映了 ( D )
A.周恩来深谙历史知识 B.中共放弃中原从而扭转抗战局面 C.中共决心依靠军队士兵抗战 D.中共依靠群众实行全面抗战路线 【B级】
4.电视剧《亮剑》成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞共同抗日的情景。你认为出现该情景的原因是 ①国共两党的阶级立场相同 ②抗日民族统一战线的形成 ③国共两党坚持的抗战路线基本一致 ④中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾 ( C )
A.①② B.③④ C.②④
D.①③
5.“我们正处在中国有史以来最大转变关头„第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张萌麟在这里写的“新时代”是指 ( D ) A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.国民大革命运动 D.抗日战争 【C级】
6.童谣也能证史。79岁的杨老先生少年时的习作“不要放鞭炮”写道：新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼，虽热闹，金钱耗去太无聊!如今国仇还未报，不如省钱买枪炮。枪炮价格高，只要万众心一条，莫看轻，省下是丝毫，千户万户数目就不小!救国不靠空口号，实际工作最紧要!这首童谣写作的时期是 ( C )
A. 八国联军侵华战争
B. 国民大革命 C. 抗日战争 D. 解放战争
7.“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，焰火飞扬。满山遍野是人浪!笑口高张，热泪如狂。”诗人罗家伦在《凯歌》中描绘了中国人民欢庆抗日战争胜利的狂欢景象。抗日战争的胜利( B )
①使中国走上了独立、民主、富强的道路 ②增强了全国人民的民族自尊心和自信心 ③是中国第一次取得完全胜利的反帝斗争 ④极大地提高了中国的国际地位 A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④