理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《上海交大学生实习报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：上海交大学生实习报告
大学生暑期实习生产实习报告(上海宝钢企业)
暑期生产实习报告
暑期生产实习报告
实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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专题报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
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合理化建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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一、 实习目的
通过对宝钢、振华、美国AMT公司的实地实习认识，使我们对机械这个行业有了更深入地了解，让自己更加清楚地认识到机械到底是干什么的、工作情况怎么样、发展前途怎样以及我们要向哪方面去学习发展，熟悉具体的生产过程，经过一次全面的感性认识后加深了我们对所学课程知识的了解，使学习与实践相结合。
当然，对于宝钢我还是印象蛮深刻的，也有所感悟，因此对宝钢想着重总结一二。
二、 实习时间
2011年7月(4)、
5、(6)号
三、 实习地点
(振华、美国AMT)
上海宝山钢铁有限公司位于上海市宝山区北部，北临长江入海口南支段，与崇明岛隔江相望。
四、 实习单位
宝钢一直是中国最大的钢铁生产企业，在中国乃至世界都有很大的影响，同时也是中国经济战略的一个重要组成部分。根据资料显示其主要生产基地为宝山钢铁股份有限公司、宝钢集团上海第一钢铁有限公司、宝钢集团上海浦东钢铁有限公司、宝钢集团上海五钢有限公司、宝钢集团上海梅山有限公司、宁波宝新不锈钢有限公司等。宝钢股份以其诚信、人才、创新、管理、技术诸方面综合优势，奠定了在国际钢铁市场上世界级钢铁联合企业的地位。《世界钢铁业指南》评定宝钢股份在世界钢铁行业的综合竞争力为前三名，认为也是未来最具发展潜力的钢铁企业。公司专业生产高技术含量、高附加值的钢铁产品。在汽车用钢，造船用钢，油、气开采和输送用钢，家电用钢，电工器材用钢，锅炉和压力容器用钢，食品、饮料等包装用钢，金属制品用钢，不锈钢，特种材料用钢以及高等级建筑用钢等领域，宝钢建有功能完善的电子商务平台，同时在上海、杭州、广州、天津、青岛、重庆、沈阳等地设立了现代化的钢材加工中心，可以快速响应用户需求，为用户提供全方位的增值服务。宝钢股份在成为中国市场主要钢材供应商的同时，产品出口日本、韩国、2
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欧美四十多个国家和地区。随着新一轮发展战略的推进，宝钢正在加快一体化运作的步伐，集中发展对市场影响大、在我国钢铁工业结构调整中需要战略性投资、能与国际顶尖钢铁产品相抗衡的钢铁精品，全面提升钢铁业的综合竞争力。
公司全部装备技术建立在当代钢铁冶炼、冷热加工、液压传感、电子控制、计算机和信息通讯等先进技术的基础上，具有大型化、连续化、自动化的特点。通过引进并对其不断进行技术改造，保持着世界最先进的技术水平。
公司采用国际先进的质量管理，主要产品均获得国际权威机构认可。通过BSI英国标准协会ISO9001认证和复审，获美国API会标、日本JIS认可证书，通过了通用、福特、克莱斯勒等世界三大著名汽车厂的QS 9000贯标认证，得到中国、法国、美国、英国、德国、挪威、意大利等七国船级社认可。
公司具有雄厚的研发实力，从事新技术、新产品、新工艺、新装备的开发研制，为公司积聚了不竭的发展动力。
公司重视环境保护，追求可持续发展，在中国冶金行业第一家通过 ISO14001 环境贯标认证，堪称世界上最美丽的钢铁企业。
宝钢作为重工业龙头企业，其经济效益给上海带来了活力，促进了上海经济的发展，在不断地打造新兴制造业基地的同时，罗源海新城这里已经在不知不觉地产生了一种宝钢效应。
而宝钢不仅仅局限于钢铁的生产，为了实现可持续发展战略，宝钢还致力于发展煤化工业，充分利用资源，降低了成本，同时也提高了经济效应。上海宝钢化工有限公司是与宝钢钢铁主业相配套发展的资源利用型产业，是宝钢战略发展的重要组成部分。宝钢化工以冶金化工产品的生产、销售、科研为主营业务，是宝钢煤化工业的核心企业，在与宝钢钢铁主业配套发展的同时，开拓高技术含量、高附加值下游煤化学品领域。宝钢化工现拥有上海宝山、南京梅山及苏州宝化炭黑有限公司三大生产基地，以及参股的山西太化宝源化工有限公司。在企业规模、经济实力、技术经济指标、产品质量等方面，经过20多年的建设和发展，宝钢化工已成为国内最大、竞争力最强的煤化工企业。作为宝钢集团多元板块之一，在新的发展形势下，宝钢化工以“安全、环保、质量、成本、效益、发展”的经营理念，立足于焦化副产品综合利用，跟随钢铁业务规模扩张和布局延伸，充分利用社会资源，走“做大产品规模、做强化工产品、谋求产业升级”的道路，实现规模和效益的同步增长，向着建设世3
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界一流煤化工企业的目标迈进!公司固定资产原值为68亿，总资产为48亿，具有28亿立方米焦炉煤气、75万吨焦油、21.5万吨粗苯的处理能力，焦油加工能力国际排名第五，国内排名第一，具备发展成为世界级煤化工企业的规模优势。
五、 实习内容
虽说参观宝钢仅仅一天的时间，但是所学到的、体会到的却不是平时一天所能得到的，无论是说对机械行业的了解，还是对工作的环境、以后就业的方向、钢铁生产过程都体会颇多。 在讲解员的带领下，我们首先参观的是宝钢的绿化状况，显然宝钢不像想象那样灰尘漫天，相反这里却充满一种宁静，空气也是干净许多。行车的路途当中，可以随意看到道路两边种满地绿化植被，而且植被的叶子上少许粘了一些灰色物质，这些树都具有较强的除尘作用，很适合企业里种植，对企业的环境有着巨大的作用。
参观的路途上，讲解员还介绍了宝钢的待遇和宝钢的文化建设，在宝钢文化中，严格苛求是基础，学习创新是关键，争创一流是目标。“严格苛求”是企业发展的基础，是一种实干和从严的文化，是一种讲认真、讲敬业、讲忠诚、讲诚信的精神，是企业文化极为重要的基础;“学习创新”是企业发展的关键，是一种对外开放、崇尚科学、自主发展的文化，是充满活力的学习型组织;“争创一流”是企业发展的动力，是一种面向全球，为民族复兴而追求卓越的文化，是一种高层次的目标激励文化，是企业文化发展的不竭动力。
接下来就是宝钢的炼钢炉，高高的矗立在远处，据谅解宝钢的炼钢炉需要长时间运行，不能中断，除非需要大的维修，因为炼钢炉的停歇会对企业造成很大的损失，在此启动费用很高，当时设计的时候就是考虑到其不停歇工作的使用期限，已解决其高成本的启动。一个炼钢炉每天能大约生产几万吨的钢材，这些炼好的钢材要被运到国外或直接厂内再加工。
紧接着参观的是宝钢的煤气管道，很明显在宝钢厂区内分布着很多这样粗大的管道，绵延几公里估计。这是其炼钢是所产生的煤气，为了充分利用资源，宝钢将这些煤气再次回首利用，除了自己需求之外大部分要将这些煤气运送周围的居民，可以赚取额外的资金，又解决了废气污染的问题。此举易是给周围的居民带来了方便，减少了液化气等一些效率低企业存在可能性。
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接着我们参观了冷轧钢车间，距离观察其轧钢具体过程，站在高高的铁台上，看见一排赫然大物卧在下面，机器轰隆不停地运转，一条条刚刚炼好的钢材被直接送到了这里，钢板还是红热状态，进入轧钢机器后不久，就看见一卷薄薄的钢片送出车间，二现场却没有操作人员，全自动轧钢，只有一两个技术人员在旁边监督而已。可见，宝钢的生产工作并非需要很多的体力劳动，自动控制生产，可以节约很多的人员物力资源，有一次提高了其生产效率，增强了其经济效益。可见宝钢的强大，是有气根究的原因的，一个成功的企业背后定有强大的技术，资金做后盾，否则宝钢也不会是重工业先锋企业。
六、 专题报告 宝钢长江水应用技术
A、背景“生意社03月25日讯 宝钢股份依托自身研发的一整套水资源利用技术，使最近3年的水循环率从95.9%上升到97.8%，吨钢耗新水从7.12吨下降到5.08吨。
据宝钢日报3月24日报道，水资源短缺、水环境污染是当今人类社会面临的重大课题。宝钢股份依托自身研发的一整套水资源利用技术，使最近3年的水循环率从95.9%上升到97.8%，吨钢耗新水从7.12吨下降到5.08吨，废水COD排放总量从5,159吨下降到了1,836吨，继续走在国内钢铁企业的前列。”
我们知道钢铁企业在生产过程中需要消耗大量的新水。目前，中国钢铁企业吨钢用水指标整体还处于较低水平，与国外先进钢铁企业还有很大差距。所以针对我国钢铁企业水资源循环利用率低、耗水量高等现状,研究废水深度处理回收和利用技术已成为钢铁工业可持续发展的主要方向之一。而宝钢的分质供水、循环用水、串接用水、其节用水水平已经达到国内领先水平，对于企业来说解决用水问题能够使其生产出更优质的钢材，作用亦是相当明显。宝钢位于宝山区，长江入海口，其有着丰富的水资源优势，但考虑到长江入海口的水带有较多的泥沙，不利于炼钢生产，因此对于宝钢这样很好地利用长江水是一个重要的技术问题，也是一个关键的问题。
B、具体解决技术方案
首先，宝钢“长江取水氯离子动力学关系”课题，能根据潮汐涨落的原理，将对长江咸5
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潮的预测精确到小时，巧妙地做到了“避咸蓄淡”、“避污就清”，解决了长江口特有的因海水倒灌造成氯离子污染的现象。因为长江入海口并非全是河水，有时也会有海水流入，而海水含盐量较高，对钢材具有腐蚀作用，加速钢材的生锈，其次是含盐充分会使钢材的纯度下降，含有杂质的钢铁会大大降低其钢铁的质量。“避污就清”的原因是，不同的时间，长江的流量是不同的，其含有的泥沙成分也是大不相同的，选择合理的时机，避免长江水含较多泥沙使用该水炼钢。
其次，独创了“水库保鲜技术”，运用生态治理结构的科学方法，确保宝山湖水质的长期稳定，不仅满足了公司工业用水需求，还能支援相邻的陈行水库，确保其向上海市4个水厂提供安全清洁的水。
关键，在水处理技术的创新上，宝钢通过实施“循环水水质药品评估”、“高浓缩倍数的环境友好型药剂的开发研究”等课题，开发了适应循环水高浓缩倍数的水处理药剂，使工业循环水浓缩倍数较设计值有了大幅提高，循环冷却水系统的排水量下降了50%。此外，宝钢开发出一种环保水处理药剂，能最大限度地消灭管道中的细菌，保证工业用水的水质。
最后，宝钢还对工业水和纯水供水管网采用变频稳压技术，保证了系统供水压力的安全稳定，避免了无谓的损耗。可见宝钢无时不在的都在解决怎么降低资源利用率、降低成本、降低环境污染等问题，宝钢的不断更新发展，将使其强大的企业更加长久的运作下去。
七、 实习体会
宝钢、振华、AMT，三天的参观，其中AMT是美国机械制造学会，都有很大的印象和体会，尤其是宝钢，突然觉得自己还有很大的不足，这也不禁让我感慨人生的短暂，我还有好多好多没取学习研究，我所学的知识肤浅、皮毛的东西，更别说将学到的用在实际生产当中了。
宝钢作为中国重要的重工业生产企业，确实发展的相当好，其技术研究在中国领域一直保持领先的地位，这至少让自己明白，还是要好好学好技术，靠苦力吃饭早过时了，只有先进的技术，才能立身。虽说参观时间较短，但我看到了自己将来发展的希望所在，看到了学机械的学生应该怎么去发展自己，不仅仅是宝钢，其他的汽车制造等都需要学机械方面的技术人才，术业有专攻，学好自己的专业才是最明智的做法。
但是，我也看到了一些不足的地方，从宝钢的生产装置，我看到了其机器装置很多地6
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方有生锈的现象，这说明了两点，首先是先在的钢材还存在很大的问题无法解决腐蚀现象，至少应采取一些有效的方式，其次说明企业的研发还是相对较慢。虽说宝钢在国内是龙头老大，但走出国外和其他企业比起来还是有不足之处，但是我相信宝钢正在努力研发解决问题赶上世界的前沿。
无论是我个人还是中国大大小小的企业，都需要长足不断地发展，而这些任务自然落在我们身上，专攻好自己的专业，发展自己的长处，将中国顶向前沿。
其实，机械是很一个很有意思的行业，能将一些死的东西变成能够帮助人生产活动，本身就是一件不可思议的东西，看看宝钢的工人、环境，我觉得我对机械这个行业更有兴趣了。正如Chaucer所说—We soon believe what we desire.有希望就有动力，未在还未定下，需要我们的努力、努力、再努力!
A lazy youth, a lousy age.
八、 合理化的建议
这次实习，我们的确看到了，学到了很多，对我的人生有一定的影响，但我觉得我们的实习应该更加的深入一些，而非走马观花的看一遍，有时我们需要详细的了解某些生产的原理及其过程，为自己多增加一些知识。
其次我们很希望这些企业工作人员工作的场面，熟悉生产的情况，让正在工作的员工给我们讲解心中的疑惑，会给人更直接的诠释。
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第二篇：上海财经大学大学生千村社会调查报告
中国是一个农业大国，农村、农民、农业始终是我国革命和建设的根本问题。2007年5月4日，温家宝总理在与中国人民大学同学谈话时，勉励同学们无论学习什么专业，都要懂得农村，了解农民，在中国不懂农村和农民就不懂国情。上海财经大学重视社会实践育人功能，围绕中国“改革开放30周年”农村发展建设，开展大学生“千村农民发展状况” 社会调查和社会实践活动，受到大学生和家长的普遍欢迎。
从目前学生提交的问卷和调查报告来看，千村调查工作取得阶段性成果。“千村调查”已成为上海财大学生热议的名词，截止到9月份千村调查项目网站点击率达到一万次，仅公管学院就有275名家长写信表示支持并鼓励自己的孩子参加千村社会实践活动。为此，中共上海市科教党委领导做出批示，表示全力支持上海财经大学千村社会调查活动。
这次社会调查活动呈现出以下几个特点：
一是主题鲜明。上海财经大学千村社会调查项目是一个系列的中国农村社会调查，紧密结合当代中国改革开放“三农”问题来进行，初步规划分别是：农民发展状况(2008年)、乡镇企业(2009年)、民工子弟学校(2010年)、医院(2011年)，以此形成系统，引导财大学子全面了解中国农村的方方面面，在实践中增长才干。
经济学为“经世济国”的致用之学，作为当代财经专业大学生，更应该去了解中国的现实。上海财经大学千村社会调查项目正是基于这个认识，积极引导大学生利用寒暑假走出校门、深入农村和城市、深入基层、深入实际开展社会实践活动，并将所思所想、所见所闻转化成理论性成果，同时促使大学生了解社会、认识国情、磨练意志、培养品格，增强社会责任感，促进大学生健康成长和成才。
二是举校重视。千村社会调查项目活动从筹备起便得到学校领导关心与支持，得到学校各职能部门的配合与协助。目前上海财经大学已将千村社会调查列入上海财经大学“十一五”“211工程”三期创新人才培养项目，并予以每年60万元的经费支持。同时也作为09年全国“挑战杯”培育项目，为大学生课外科技创新作品大赛做好培育、孵化和推进工作。校学生工作部(处)、发展规划处、宣传部、教务处、研究生部、团委等职能部门为千村调查前期规划、宣传献计献策，发挥集体的智慧和力量。学校特意为所有参加的一千多名同学全部买了意外伤害和住院保险，项目实施中分别成立了项目专家组、项目撰写组、数据处理组，各院(系、所)也分别成立了专门的工作机构，从各方面保证了千村项目的顺利开展。
三是专家参与。全员育人是上海财经大学多年来在办学过程中形成的优良传统之一。这次千村社会调查主题得到学校各专业领域、不同学科专家的高度关注与支持，先后有15名来自农村经济、社会学、金融学等研究领域专家对项目进行指导，并多次召开研讨会对调查的主题选择、问卷设计、数据处理、调查方法等方面提出建议与意见。
各院系教师对千村调查项目倾注了极大的热情。如金融学院专业教师成立了农村金融专家组，专门就农村金融进行专题调研，除在问卷和访谈提纲中单设农村金融专题外，还另增设一张农信社调查问卷，引导大学生将目光从城市金融转向农村金融，鼓励大学生：“农村金融市场大有可为，现在已经到了城市金融反哺农村金融的时候。”信息学院副院长韩冬梅教授带领项目数据处理组成员设计调查数据录入系统，实现了调查问卷网上远程录入和数据自动处理，提高了数据处理的有效性和准确性。具有多年农村调查经验的社会学专家余红副教授对参加访谈同学进行面对面的培训，对这次调查充满信心：“中国的经济问题最根本的是农村的农民问题，中国农村是经济学最好的自然实验室，大学生将在这个实验室里去发现问题、解决问题，这是大学生最好的课堂。”
四是面广量大。2008年上海财经大学千村社会调查项目正式启动，全校共有1190名同学主动报名深入农村参加社会调查，调查活动足迹遍布全国31个省市，近千个行政村，近万个农户家庭。调查活动由大学生自主、独立进行，从大学生的视角出发，以问卷和入户访谈的形式，观察和记录改革开放30年中国社会主义已取得的建设成就以及农村的变化和发展。调查对象中，既有乡村干部，也有普通农民，力求真实全面地了解中国最基层的农民现状以及他们的所思所想、所忧所乐，为当地政府决策提供第一手数据和材料，也为学校教师进行科研提供研究数据。 为及时解答同学在调查当中遇到的各类问题，学生工作部(处)、团委干部和专家放弃暑期休息时间，照常上班，随时关注在全国各地开展的调研情况。八月中旬项目组召开中期推进会，现已有110组同学传回报道，发回图片1377张，676人在网上提交问卷和相关数据。
五是收获颇丰。目前，千村项目活动各方面进展顺利，取得了阶段性的成果。部分已完成调查同学感慨：“中国农村给我们上了人生重要的一课。”政治经济专业的许缈妙同学说，这次她选择了到西部，深入到云南省昭通市永善县大兴镇大兴村。“那里到处都是山，从城里到大兴村足足花了四个多小时，山路非常颠簸，我走访了几户农家，发现他们一个家庭一年的收入只有1000多元。”而城市里的大学生，有时一个月就能花掉农家一年的收入。这是从小生大在上海的许缈妙同学过去无法想象的，“基础设施建设对农村来说实在是太重要了，许多像大兴村这样的地方，正是由于交通的闭塞，使得这里的村民更加的贫困。”
按项目实施计划，学校将在10月份对每位调研同学的研究成果进行评比，将选择100篇优秀调查报告和论文汇编成优秀成果集公开出版，并将在此基础上形成1篇总报告、3个分报告和1个农村金融专题报告，报告为相关决策咨询部门提供参考。
上海财经大学千村调查项目引起了社会媒体的广泛关注，许多媒体对活动进行跟踪报道。6月12日《文汇报》发表《上海财大学子关注社会主义农村建设成就??千名大学生开展千村社会调查》，6月18日《解放日报》发表《千余学子赴千村调查农民收入??上海财大暑假实践活动昨出征》，8月24日《新民晚报》发表《上海财经大学暑期上特殊一课
千名大学生踏访中国千个村寨》，活动取得了较大的社会反响。
开学之后，上海财经大学将成立“话改革?明责任”千村调查宣讲团，对调查当中涌现出来的研究成果、先进事迹进行巡回宣讲。宣讲活动现已列入上海财经大学新生入学教育议程，让更多的大学生了解、关注并参与到这项活动中来，使更多的同学接受教育，让中国的农村成为当代大学生成长成才的广阔课堂。
第三篇：校外学生顶岗实习管理办法 - 上海思博职业技术学院
校外学生顶岗实习管理办法
(执行版)
(一)总 则
1.顶岗实习是教学计划规定的一个重要教学环节，是教学计划的重要组成部分。是学生完成本专业教学计划内理论和实践课程学习之后所进行的一个综合性实践教学环节。
2.顶岗实习的主要目的是让学生把在校学到的专业知识、专业技能，经过实际工作岗位的训练，获得岗位的工作能力和专业技能。通过实习，把学生引向社会，与企业零距离的接触，养成一定的职业素质和职业道德，完成从学生到职业人的过渡与转换，达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，提升就业的竞争力，从而实现专业培养目标。
3.顶岗实习时间原则上应在第三学年进行，允许各学院根据用人单位的需求，对顶岗实习时间进行适当调整。学生下企业完成顶岗实习时间原则上不少于32周。
(二)组织机构及职责
1.顶岗实习的教学工作由校、院二级管理，分别成立相应的顶岗实习工作管理机构，负责顶岗实习工作的管理、指导、监督、考核，保障顶岗实习工作的顺利进行。
2.学校顶岗实习工作由主管教学工作的校长负责，教务处代表学校负责全校顶岗实习工作的总体管理，主要职责是审核各学院《顶岗实习实施计划》，督促、检查各学院顶岗实习计划的落实情况以及指导教师的到位及指导情况，并提出整改意见和建议;研究解决顶岗实习管理中存在的问题，适时对顶岗实习工作巡回检查。
3.各学院是顶岗实习教学管理的主体，全面负责学生顶岗实习的组织、实施和管理工作。各学院要成立由院长任组长，副院长、系主任、专业教研室主任、专业骨干教师、校内外顶岗实习指导教师、辅导员等组成的顶岗实习工作组，主要职责是分专业按照专业培养目标要求，组织校内专业教师及实习企业专家共同制订《顶岗实习实施计划》;明确顶岗实习校内专职指导教师(专业教师或辅导员);落实顶岗实习单位、实习岗位以及企业实习指导教师;要在满足本规定精神的基础上精心制订适合本单位本专业特点的顶岗实习各项管理规定及《顶岗实习手册》，对学生进行动员和职业道德教育、安全教育，将顶岗实习手册发到每位学生手中，并要求学生必须在实习纪律承诺书上签字;检查和考核顶岗实习指导教师的到位及指导情况，以及学生顶岗实习的纪律和成绩考核，处理学生违纪和安全事故，协调劳动保护和意外伤害保险等事宜，组织完成各专业顶岗实习工作总结。
4.学校采用“双线管理”模式，由专业指导教师和辅导员共同负责顶岗实习工作的具体实施，专业指导教师对学生进行业务技术指导，辅导员对学生进行组织管理和全程负责。各学院要选派实践经验和工作责任心较强，具有“双师资格”或中级及以上技术职称的校内专职指导教师，并且每位顶岗实习指导教师原则上指导顶岗实习学生数原则上在100----140人之间。辅导员原则上指导顶岗实习学生数原则上在100----150人之间。
顶岗实习专业指导教师的职责是：
(1)校内外专业指导教师紧密合作，共同完成和执行本专业的《顶岗实习实施计划》，
做好顶岗实习前的一切准备工作。
(2)按照实训大纲的要求落实实训项目。
(3)按要求定期对学生进行指导，督促学生按时按质完成实习任务，对学生提出的问题及时解答。
(4)指导学生认真填写《学生顶岗实习手册》中“顶岗实习周记”，并及时批阅，解答学生在实习中遇到的疑难问题，督促指导学生完成《顶岗实习报告》。
(5)在实习单位指导教师的配合下，对每位学生完成实习任务情况进行全面考核，批改《顶岗实习报告》，做出书面鉴定意见，评定学生顶岗实习综合成绩。
(6)顶岗实习结束后要认真进行总结，对本次实习质量进行全面分析与评价，对今后的顶岗实习工作提出意见和建议，撰写《顶岗实习工作总结》。
顶岗实习辅导员的职责是：
(1)按要求与学生定时联系，及时回复，督促学生严格遵守实习守则和实习单位的规章制度，对学生进行经常性的安全和职业道德教育。
(2)关心学生的思想、工作、生活与身体健康，做好学生思想和管理工作。
(3)督促学生按时按质完成顶岗实习任务。
(4)加强巡查，并认真做好检查记录，对检查中发现的问题及时向领导汇报。
(5)加强对学生管理，严格考勤制度。对违纪者给予批评教育,对情节严重者，有权令其停止实习，并向学生所在学院院长报告。
(6)与实习单位管理和指导人员建立通畅的联系和沟通渠道，及时协调和处理实习中出现的具体问题。
(7)在顶岗实习专业指导教师配合下客观、公正地对每位学生完成实习任务情况进行全面考核，评定实习成绩。
专业指导教师和辅导员应定期到实习单位进行指导与检查。采取实地指导的教师每次要有与学生及企业领导、企业指导老师等人在企业现场的合影，且每月不得少于2次;采取非实地指导的每周不得少于1次。所有的指导与检察，指导教师均应填写《顶岗实习指导教师指导情况记录表》，且每月应以书面形式将指导过程、指导内容及存在问题等向专业教研室、二级学院汇报1次。
5.学生实习期间遇到问题或发生重大事件，由本人及时向实习指导教师报告，由各二级学院和系(部)指派专人与实习单位协商解决，实习学生不得直接与实习单位发生冲突，更不得无礼取闹。凡是因此给学校声誉造成不良影响者，学校将按有关规定和条例给予纪律处分。
6.自2010-2011学年起学院对顶岗实习实施网上管理和指导。为加大对顶岗实习的指导和控制力度，提高顶岗实习效果，网上联系和网上指导采取学生每周提交1次，教师每次回复的模式进行。累计5次未按时提交的学生，将自动失去登录网上管理和指导平台的权利，顶岗实习和毕业设计成绩以不及格计;累计3次未按时回复、指导的教师以三级教学事故论
处，累计6次未按时回复、指导的教师以二级教学事故论处，累计10次未按时回复、指导的教师以一级教学事故论处，长期不回复的教师视情节轻重给予行政处分。无上网条件的学生，以手机短信作为考核依据，手机短信由指导教师自行保存，按期送教务处接受检查。
(三)实习纪律
1.毕业顶岗实习是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，对培养学生良好的职业素质和认真负责的工作态度，提高学生的综合岗位能力具有重要的意义。
2.“顶岗实习”的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名准员工。因此，在顶岗实习中要努力做到：
(1)认真学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度;
(2)自主联系落实实习单位的学生须填写《学生自主联系毕业顶岗实习申请表》，并负责将顶岗实习委托书和实习计划书送至实习单位;
(3)强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工;
(4)服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定;
(5)认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能;
(6)认真做好实习现场工作记录，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据;
(7)实习结束后，独立完成实习报告。
(8)按照顶岗实习计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习任务;
(9)树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程和劳动纪律。
(10)严格遵守实习单位的考勤要求，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向校内指导教师报告;
(11)实习期内如需变更实习单位，须征得校内指导教师同意并取得原实习单位的谅解。擅自离开实习单位的，严格按照学籍管理的有关规定处理，期间发生的一切问题由学生本人负责。
(12)发生重大问题，要及时向实习单位和学校指导教师报告;
(13)对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理;
(14)无故不按时缴实习报告或其它规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理;
(15)凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间三分之一者，不予评定实习成绩。
(四)顶岗实习岗位的落实及管理
1.顶岗实习单位和岗位的落实要以学校推荐为主，学生自主寻找为辅。鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，各分院、专业要积极帮助其解决，以保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2.各学院要妥善选择实习单位，安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织实习，并就实习事宜与实习单位签订协议，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任，以保障实习单位的利益和实习学生的合法权益。
3.各学院应在顶岗实习前一个月落实实习单位及实习岗位，将《顶岗实习实施计划》、《学生顶岗实习单位安排一览表》上交教务处备案。召开“学生顶岗实习动员大会”，向学生公布实习企业及岗位信息，并就如何遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，向学生进行宣传教育。结合岗位特点以及学生在校期间专业知识、专业技能、综合素质等的表现，采取学生自选和学院指派的方式，妥善安排学生顶岗实习的岗位，确保顶岗实习工作顺利实施。
4.学生进行顶岗实习之前，由各学院负责与学生签订《学生顶岗实习协议书》，向学生发放《学生顶岗实习手册》。自已联系实习单位的学生，必需本人提出申请，填写《学生顶岗实习自主联系企业申请单》，同时向二级学院提供实习单位与学生本人签署的《顶岗实习协议书》，经家长鉴字，所在学院同意后方可进行实习。
(五)《顶岗实习实施计划》编制的要求
《顶岗实习实施计划》是根据专业的培养目标和实习业务范围的要求，结合学校及实习单位的实际情况而制订的顶岗实习教学文件，是组织顶岗实习、进行顶岗实习考核和对顶岗实习教学质量监控及考评的依据，是学生完成顶岗实习的内容依据。《顶岗实习实施计划》具体内容包括：
1.实习目的
主要阐述顶岗实习是专业人才培养方案中一个重要的实践性环节，是学生理论联系实际，增加感性认识的必要途径，培养学生生产实践能力和独立工作能力的一项重要环节，是培养“创新型”、“复合型”人才的重要手段。通过顶岗实习，培养学生职业素养、职业技能，增强沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变，缩短学生毕业上岗的见习时间。
2.实习任务
主要阐述：结合专业教学计划的教学目标及能力要求，学生通过顶岗实习，必须达到的职业综合素质和职业综合能力。
3.实习内容及时间安排
(1)实习内容：根据实习单位以及实习岗位的特点，结合专业人才培养目标的要求，要求学生必须从事和完成的具体实习任务。
(2)时间安排：明确每项顶岗实习内容应实施的时间。
(3)返校时间：要求各学院明确返校时间及返校期间的具体教学内容。要求2个月内，学生至少返校一次。
4.顶岗实习组织机构
各学院要成立由院长任组长，副院长、系主任、专业教研室主任、专业骨干教师、校内外顶岗实习指导教师、辅导员等组成的顶岗实习工作组。
5.实习学生的要求
根据学校关于顶岗实习管理办法的规定，结合企业的要求，对学生的顶岗实习提出具体
的要求。
6.顶岗实习报告撰写与要求
实习报告是学生对顶岗实习的系统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位简介、实习岗位、实习主要过程、实习主要内容、实习的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。各学院可根据专业人才培养的要求，对学生《顶岗实习报告》的撰写提出具体要求，并提供样本。顶岗实习总结字数一般不少于2000字，用A4复印纸打印，由二级学院存档。
7.实习考核与成绩评定
(1)实习考核
学生在顶岗实习期间接受学校和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度，由双方指导教师共同填写《学生顶岗实习鉴定表》。
(2)成绩评定
由于实习考核分学校和企业，所以，各学院就顶岗实习的成绩评定，按百分计，规定出实习单位指导教师和校内指导教师对学生的考核各占的百分比。
(3)考核等级
分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。由指导教师根据学生在实习过程中岗位能力和职业素质提高的情况，结合实习表现、实习报告、实习鉴定和实习单位的意见，依据各系制定的学生顶岗实习成绩评定标准，给出学生顶岗实习成绩。
(六)《顶岗实习手册》编制的要求
《顶岗实习手册》是我校实习指导性文件，是学生实习期间必备资料，目的是帮助实习学生了解相关学校实习规章制度，记录学生实习状况，评定学生实习成绩等。
《顶岗实习手册》的具体内容如下所示，各二级学院各专业可以根据本专业特点在上述基础上进行创新。
顶岗实习手册目录
1.顶岗实习大纲
2.顶岗实习任务书
3.顶岗实习指导书
4.顶岗实习注意事项
5.实训相关表格
(1)实习学生基本情况登记表
(2)单位接受证明
(3)实习单位基本情况登记表
(4)校外指导教师基本情况登记表
6.顶岗实习学生评价表(企业指导教师专用)
7.顶岗实习学生评价表(校内专业指导教师专用)
8.顶岗实习学生评价表(顶岗实习辅导员专用)
9.顶岗实习学生综合成绩评价表
10.顶岗实习单位评价鉴定表
附件一：顶岗实习小结打印格式
附件二：顶岗实习考核的五级记分制评定标准
附件三：能力考核标准
(七) 考核与奖惩
1.顶岗实习过程管理的考核与奖惩由教务处实施和负责。
2.考核内容主要包括：顶岗实习各项管理制度、供学生选择的顶岗实习岗位、顶岗实习任务书、毕业设计课题及任务书、各专业顶岗实习实施计划、各专业毕业设计实施计划、顶岗实习成绩评定细则、学生实习总结报告和毕业设计等各类信息是否按要求及时上网发布;网络管理员的维护是否及时和规范;顶岗实习要求是否明确，与专业培养目标是否一致;各实施计划的执行情况;指导教师安排落实情况;在顶岗实习开始时学生实际到位情况;毕业设计课题的审核情况;师生沟通和网上指导情况;突发事件的处理情况;与实习单位的合作情况;学生遵守实习纪律、实习承诺和实习任务完成情况等。
3.考核期限自各专业顶岗实习开始前三周至每年的五月底，教务处制订具体考核评分细则，以网络平台信息考核、随机抽检和现场考核三种方式进行，在考核期限内不定期组织考核不少于三次，每次考核结果及时通知相关二级学院、系(部)并在网上公布。对存在问题的各二级学院和系(部)提出批评并限期整改(不超过一周);对在规定期限内整改仍不到位的各二级学院和系(部)领导班子集体进行通报。
本管理办法由教务处负责解释。
第四篇：从上海交大学生落水事件
从上海交大学生落水事件，看中国教育之悲哀 据网络消息：4月4日下午1时许，苏州市吴中区金庭镇太湖西山风景区，一队23人的上海交通大学学生在分批乘坐快艇游玩返岛途中，其中一艘载有8人的快艇撞上货船间拖拽所用的缆绳，导致包括旅行社兼职领队(华东政法大学研究生)及一名交大男生在内的2人死亡，2名交大男生落水失踪，另外包括船老大在内的4人受伤。至5日13时20分，2名落水失踪者遗体已打捞上岸，目前事故已致4人死亡。
评论：
近年来全国中小学特别“重视”安全教育，如去年发生校园连环凶杀案，各校就立即向教师们发放木棍，铁棒之类的工具当警棍防止血案再次发生。可叫人啼笑皆非是如果有凶犯来了，你敢使用木棍、铁棒吗?构成伤害谁负法律责任，教师能负的起法律责任吗?当时没有任人明确规定。所以学校发放木棍、铁棒老师们也只当我安慰一下，当当摆设而已。 只要全国发生一起学校重大安全交通事故，各学校就立即向学生“宣传”要注意交通安全，学校的宣传栏，班级的班栏上尽是注意交通安全的各种知识，学校各领导口口声声的说着重视交通安全，可是他们有真正的采取了行动来确保学校周边的交通安全吗?明明知道某条学生上学的路有安全隐患，却始终没有对那路做出任何的维修来保障学生上学路途中的安全。怎能才能做到注意交通安全呢，多数学校只能是老师嘴里说说罢了，学生根本不知怎样才能安全，这路应该不能不走吧。
学校怕承担责任，就连打一针防疫针都要和家长签定安全责任书，这怎么不让人反思，学校怎么了，学生怎么了。这样的孩子长大后在报效国家时候，就不可没有牺牲，难道说也要签定一份安全责任状书吗?
每到清明，五一这样的假期，学生想请假回家，出游的时候，写请假条的时候必须在假条上写：“上假期期间一切安全责任自负”，每到放暑假前，学校就向学生下命令，严禁学生暑期洗澡。学生们当然不敢违反规定，从而造成现在的一代人大都不会游泳，学生不洗澡就安全了吗?也许学生真的得到安全了，可是当他们发生落水事件时，还有安全可言吗?看到别人落水后，是否应当救。有的人因为不会游泳在抢救落水者时献出了自己宝贵生命。谁又来负责? 更有甚者，有些学校怕承担责任，怕所发生的“名事”会影响自己学校的声誉，和有关政府部门联合起来封锁了事件的相关消息。据我所知，一般的高校发生什么对学校有不利影响的事情的时候，都会采取封锁消息的办法来维护“自身合法利益”，不许事件相关的目击者或是知情者向别人谈论，如有谈论的话，相关部门就会请他们到办公室“喝茶”。我就不明白了，出了那样的事，不应该是隐瞒事实，应该做的是反思自己有什么地方做的不足才会发生这样的事，是否是自己的安全防范措施做的不到位，但是，中国的教育的悲哀就在这了，他们只会掩盖那些丑恶的已经发生的事，来掩饰自己的错误，而把责任推得越干净越好，把自己也装扮的像是受害者一样的楚楚可怜。
试问一下，学校怕承担责任，不让学生洗澡，为什么学校就不反其道而行之，鼓励学生暑假期间必须学会游泳，为什么不能把学生教会游泳作为学校的必
须一项安全技能呢?不是中小必须具备的一种素质教育?难道这不是一安全教育?安全教育只是学校在课堂一句口号吗?
学校向学生家长签定各种安全责任状书，能保证一时之平安，但不能保一世之平安，学生从小学到大学连游泳都不会，遇到溺水事故怎么办?这些家长应当和谁来签定一份安全责任状书?是否家长把孩子送到学校读书仅仅只是去读书，连安全保障都得不到，家长有什么好安心的?学校没有教学生任何在出现安全状况的下自救的安全技能，只是一味的禁止去接触那些可能有安全隐患的事情，学生到学校不仅仅是学习知识吧，如果学到了丰富的知识，却连自救的一技之长都没有，那试问，学了知识有什么用?
从上海交大的事件，可以再追溯到在久一点的去年发生校园连环凶杀案等等类似的事件太多了，纵观一看，学校处理这些事情的办法也都差不多，能推则推，能瞒则瞒。中国的教育部门师傅该反思了呢?能不能采取更有效，更完善的措施来确保在校学生的安全。改变目前中国教育的现状。让更多的家长放心的把孩子交给学校来教育，而不是孩子在远方读书，家长在家中惶惶不可终日，只是这样的现状何时才能改变呢?
第五篇：上海交大学生教你的世博会攻略
世博两日游归来，从第一天的充满热情但毫无经验以致浪费很多时间，到第二天的熟门熟 路，很多话想说，知道童鞋们很想在去之前更多的了解世博会，写下自己两日游的经验， 希望能给大家更多的帮助。废话不多说，我将大家希望了解的消息分条进行介绍吧，希望 大家能得到想要的东西。(游览场馆：中国馆，日本馆，美国馆，加拿大馆，法国馆，俄 罗斯馆，巴西馆，加勒比联合馆，朝鲜馆，伊朗馆，亚洲联合馆，中国各省市馆，震旦馆 ，中国铁路馆)
1.入园排队 这个很关键，直接关系到你能否去参观中国馆和各个热门馆。世博会中国馆的预约券 每天在入园处的闸机处发放，基本是每个闸机处 100 张。这里先说下世博会入园时的流程， 大家一般先在各入口外，世博园区外排队(这里离出入口还有点距离)，早上 7 点整
排队处上边的提示，是分为个人和团体 的，千万别站错欧~这样，如果你跑的够快，再加上点运气，中国馆的预约券就在向你招手 了~
2.场馆选择 热门场馆选择 世博会场馆的特点就是大馆有看头但排队人超级多，小馆人少，但真的没什么看头。 现在热门场馆总的来说，除了中国馆外，就是日本，德国，沙特这三个了。平时排队时间 在 4-9 个小时，如果你真的能有魄力去排这个我也没话说，但实际上这个可以结合我们上面 讲的拿预约票的方法一起进行的，具体的方法是，拿到预约票(无论有没有拿到，至少是 要在相对前面进来的)，不要去排中国馆，那个什么时候都是差不多的人的，直接‘飞奔 ’至你想看的那三个馆之一，这个必须要做选择。注意，飞奔，不要去等什么巴士，刚进 园区时 5min 可就等价于 2 个小时的排队时间，飞奔至某个馆，一般只要排个半个小时的队 就 能进了(没办法，毕竟有人是 3 点来排队再加飞奔的)。记得我们 9 点 5 分飞奔至日本馆， 穿 过那层层栅栏，开始排队等候的时候(9 点 15)，外边就传来了保安的声音：现在日本馆的 排队时间应经超过 3 小时，请大家不要拥挤...同时，4 号门距离日本馆最近，沙特馆也很近 ，这也是我推荐大家的原因，至于德国馆，4 号门肯定不行的，7 号 8 号门相对近点，但那 边 预约券就很难说了，没办法，鱼和熊掌不能兼得吗。让我们飞奔吧~ 等大家从上面三个馆其中一个出来， 大概就要 10 点多了， 这个时候推荐大家直接去吃 中饭，这时候吃饭的人相对较少，同时也是为了错开吃饭高峰期，为接下来的中国馆之旅 做准备。关于吃饭的选择，我会在下边再进行相关说明。吃完午饭，目标中国馆，大家可 以不要急，慢慢通过世博轴或者在各区场馆外边看边走到中国馆。中国馆白天无论什么时 候，排队都要 2-3 个小时才能进去，开始外边的队距离虽然很长，但人不是很多，等你乘坐 自动扶梯，来到雄伟的中国馆下方的时候，你才知道排队刚刚开始。推荐大家 10 点多吃完 饭，11 点到这边，这时人相对较少(只是相对)，我们前后排了快两个小时进去的，等出 来时发现，那个队比我们去的时候要长的多。注意，中国馆排队时要出示预约券，没这个 你都没排队的资格...预约券上的参观时间是没有意义的，不要在意。说句题外话，中国馆
还是很有看头的，那个清明上河图，震撼了。 从中国馆出来，差不多应该 4 点多，这时去吃个晚饭，真的，千万别在 5 点到 7 点去 吃 饭，你会想死的。晚上你可以自由安排下时间，去看看感兴趣的欧洲其他馆，或者是美洲 的那些都行。要注意
的是，浦西的大部分场馆晚上虽然不关门，但会停止其内部的一些体 验节目和表演，冲着这些去的童鞋就不要在晚上去浦西了。其实这时候你也可以选择另一 个热门场馆去的，一般这些场馆晚上 9 点半就不让人进了，但只要它还让你排队，就肯定能 排进去，比如德国馆晚上 7 点钟禁止排队，你快到 7 点的时候去排，大概排 3 个小时就能进 去 ，肯定比白天排队划算
3.关于排队 大家进入园区，一定会精悍于那队伍的长度，很多队伍的长度和那末尾动辄 3-4 小时 的等候时间一定会让你望而却步。其实这里边也是有区别的。
等候队和流动队 排队的队伍分为两种，根据各场馆不同的进入方式，有的是大家鱼贯而入，中间不 停歇的，这种是流动队。这样的队伍看上去很长，其实走的很快，大家不用担心。另一种 ，一般是由于馆内有表演或者是体验项目，必须一批一批的放人进去，这种叫等候队，这 种真的很崩溃，同样的长度，等候时间可以是流动队的 2 倍还多，顺便说一下，日本，德国 ，沙特都是等候队...大家具体排队的时候，可以先观察下队伍属于那种，再根据长度可以 大致推断下时间了
等候时间 关于队尾的等候时间，说实在的，一般是不准的，而且大多数情况下是要长于实际 等候时间的，尤其是流动队的情况。记得去法国排队的时候，等候时间写的是 3 小时，实际 上大概排了 1 小时 10 分钟就进去了。但是对于等候队的话，因为具体没多长时间放多少人 进 入都是有规定的(比如日本馆是每 20 分钟进 500 人)，这样它根据队伍长度推断出来的等 候
室间就不会差很多，比如我们排俄罗斯馆，说是 2 个小时的队就真的排了 1 个小时 40 多分 钟 。
4.关于吃饭和休息 世博会里边的餐饮，唉，估计是按照外国人的消费水平定价的，正式的餐馆消费都不 菲。一餐 40 元能吃饱是最理想情况，稍微有点特色和档次的地方，人均 80-100 很正常。我 和父母还有一兄弟我们 4 个人，两天在世博吃掉了 1200 多元，肉痛啊。所以如果大家还是 自 己带点东西进去吃就算了(世博会水不让带，吃的东西还是可以的)。另外，最后一天在 中国铁路馆里面意外发现，那里边有个地方可以提供餐饮的，东西价格还是比较合理的， 只是不知道到吃饭时候那里人多不多，另外，听说有个中国美食展示的地方东西是中国价 格，不过一直没找到... 世博会里边休息的地方还是很多的，一般不会发生找不到地方休息的情况。但是，其 实比起那些休息点，有更好的去处可以推荐大家，那就是各大冷门馆里面，像是加勒比联 合馆，非洲联合馆这些地方，里面人很少很少，
又有空调和舒适的座椅，再听着各国的民 族音乐，这才是放松的好去处。
5.其他的一些小东西 世博护照 这个东西的价值因人而异。如果要买的话，每天上午在各个世博纪念品特约 商店都有卖，我记得有 5 种。真的计划‘玩转’世博会的还是买一本纪念下。 小板凳 因为世博会，这个东西的销量猛增。可谓是世博游览，排队，休息的必需品。 无论是早上在闸机外将近两个小时的等候时间，还是排‘等候队’时走走停停，这个东西 都能起到它的作用。不过排‘流动队’就没用了，还是推荐下。另外，这个东西分很多种 ，那种大的坐起来比小的舒服很多，但带着也沉啊，大家自己拿捏吧。这个东西，世博园 区附近都有卖的，园区内是没有的。 阳伞 世博园区虽然等候的地方都有遮阳伞，但实际排队的长度是远远超过那个范围 的，只要有太阳，这个东西还是必需品啊。 鞋 鞋这个东西，推荐大家穿底子比较厚的那种，不然就跟军训似的，到了后来，真 的是站着都痛...我的血泪教训啊，现在我脚后跟还痛呢...
6.部分场馆内容和一般等候时间及推荐 最后，根据自己的经验和这两天在园区内同其他旅游者的交流，罗列出一些场馆的内 容和大致等候时间，游览时间，再给出些自己的推荐 中国馆 内容很多，不一一说明了，排队 2-3 小时，游玩 1 个半小时以上，强推 日本馆 展览+表演+表演，排队 4-5 小时，游玩 1 小时(限制时间)，推荐 韩国馆 排队 2-3 小时，游玩半小时，听人说里边没什么东西，不过每天中午排队的地 方中间有表演 沙特馆 IMAX 排队 5-6 小时，游玩 30 分钟，推荐 德国馆 听说里边有个神奇的球，排队 4-5 小时，推荐 香港，澳门，台湾馆 排队时间 2 小时，听说里面没什么东西 中国各省市馆 基本不排队，虽然也没什么好东西，但可以去支持下自己的家乡 法国馆 丰富影像介绍+LV 排队 1 个多小时 瑞士馆 缆车 排队 2 个小时 丹麦馆 小美人鱼(实物) 排队时间 1 个多小时 美国馆 两段视频+4D 电影 排队时间 3 个小时 俄罗斯馆 小孩子眼里的未来城市+小孩子设计的梦幻都市 排队 2 个小时 加拿大馆 很有趣的 3D 屏幕+游戏 排队 1 个多小时 巴西馆 足球+影像 排队半小时 石油馆 4D 震撼电影 排队 3 个小时，推荐 中国人保馆 4D 电影，排队 1 个半小时 中国铁路馆 铁路，动车，不过可以在里面购买火车票(可以使用的) 不排队 中国船舶馆 听说很好 排队 1 个多小时 推荐场馆(个人意见)：浦东：中国 日本 德国 沙特 美国 浦西：石油 中国航空