第一篇：开展双读活动学习笔记
横店幼儿园开展“双读”教育活动自查报告
枝江市教育局：
按照《枝江市教育局开展 “双读”教育活动实施方案》要求，我园开展全市中小学“朝读经典・践行社会主义核心价值观”教育活动和幼儿园“起点阅读・培育社会主义核心价值观”教育活动(即“双读”教育活动)已近半年时间，现将该项活动开展情况汇报如下：
1.教材到位 从活动开展之初，我园第一时间从中心学校领到适用各班3-4岁、4-5岁、5-6岁《起点阅读》绘本多套，及时分发到各班。
2.从“湖北教育信息网”“长江幼教云平台”等教学资源共享平台下载教学培训课和示范课视频，及时组织教师学习。做好“双读”教学培训工作。
3.召开我园“双读”教育活动专题工作会，安排布置各班认真开展“双读”教育活动，加强领导，采取有效措施，切实落实“起点阅读.培育社会主义核心价值观”教育活动的基本要求，将“起点阅读”纳入日常保教活动，制订有效计划，认真组织实施。
4.围绕践行社会主义核心价值观主题，组织开展丰富多彩的教学实践活动。我们要求幼儿园一日活动中，每班要拿出一节教学活动课，开展“起点阅读”内容的学习，为提高教学质量，各班开展优质课评选活动。
我们将以“双读”教育活动为契机，深入开展教育活动，通过让幼儿在“起点阅读・培育社会主义核心价值观”课堂学习中受到教育，使社会主义核心价值观深入人心。
仙女镇横店幼儿园
2017/4/25
第二篇：开展“学整树”活动学习笔记
开展“学整树”活动对于加快转变经济发展方式、改进工作作风、提高工作效能、优化发展改革环境具有十分重要意义。
(1)开展“学整树”活动，是深入贯彻习近平副主席重要批示、大力弘扬焦裕禄精神的需要。今年4月13日，习近平副主席在《兰考县工作情况汇报》上作出重要批示，强调要大力弘扬焦裕禄精神，更加扎实地工作，以推动科学发展的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。习近平副主席重要批示，饱含着对兰考、对开封的深切关怀，体现了对新时期大力弘扬焦裕禄精神、增强党性、改进作风、推动经济社会科学发展的希望和要求。5月14日纪念焦裕禄同志逝世48周年大会上，祁金立书记对学习弘扬焦裕禄精神进行了全面部署，强调全市党员领导干部要大力弘扬焦裕禄精神，牢固树立“三种形象”，以更大的气魄强力攻坚、一步一个脚印地推动开封快速崛起。发改委是全市国民经济的综合部门，担负着统筹谋划、综合协调、价格管理等重要职责，我们一定要通过开展“学整树”活动，加快转变经济发展方式、改进工作作风、提高工作效能、让焦裕禄精神在发改委发扬光大，成为感染、激励全委干部职工的巨大精神力量，成为促进发展改革工作的强大思想动力。
(2)开展“学整树”活动，是打好“五大攻坚战”、促进开封快速崛起的需要。市十次党代会提出，要围绕中原经济区核心区、“三化”协调发展先导区、文化产业发展示范区、新型工业化城市和国际文化旅游名城“五个定位”，全力打好“五大攻坚战”，确保实现“五个翻番”，努力推动开封快速崛起。目标宏伟，责任重大，使命光荣，任务艰巨。发改委正是“五大攻坚战”的领跑者，涉及到我委各个科室，不进则退、慢进也是退，要完成今年的各项经济目标任务，确保发改委各项工作取得优异成绩，必须深入开展“学整树”活动，积极营造奋发有为、干事创业的良好氛围，为打好五大攻坚战，实现五个翻番，促进开封快速崛起提供坚强的思想和纪律保证。
(3)开展“学整树”活动，是加强干部队伍作风建设、优化发展改革工作环境的需要。干部作风关乎一个单位形象，决定一个单位发展，强调的是干部作风、干部形象的重要性。近年来，全委通过持续开展“两转两提”、“万人评议机关评议行风”等活动，连续三年被评为全市先进单位，市委、市政府为党组记集体二等功，2011年度在万人评议机关评议行风活动中发改委再次被评为第四名，政府重点评议岗位项目审批科被评为第一名，受到市委、市政府的表彰，发改委系统机关建设和工作作风得到明显改善。但我们也要清醒地认识到，我委少数单位及人员，在工作中作风不实、效能不高、纪律不严问题还没有从根本上得到解决，例如，有政治学习抓的不紧，疏于学习和思考问题;个别同志有安于现状、不思进取，执行力差，履职能力不强，工作只求过得去、不求过得硬问题;有办事拖拉、推诱扯皮、效率低问题;尤其在执行市委、市政府“六条规定”上还不够严，还有工作期间迟到早退、上网聊天、玩游戏、炒股等现象，等等。这些问题的存在，损害了干群关系，损害了发改委的整体形象。我们要通过开展“学整树”活动，进一步加强干部队伍作风建设，提高行政效能，为再创万人评议机关评议行风活动好成绩打下坚实基础。
第三篇：镇中心小学双读活动总结
中心小学
2020年“双读”教育活动总结
一、经验成效：
（一）结合我校第三届读书节活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
学校通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
（二）进一步促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变
通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。
（三）促进了教师的广泛阅读兴趣，并通过撰写读书笔记，让教师的思想得以锤炼。
（四）通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。
读书日记、日记的书写促进了学生们的身心发展，增强了班级的凝聚力，营造了书香班级的良好氛围。
二、不足方面
（一）学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。
（二）良好读书习惯的养成离不开家庭的影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。
（三）阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。
三、努力的方向
我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书永远是人生的一个重要组成部分。读书活动将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习。
第四篇：高新区双读活动自查报告
书香校园，与经典同行
——高新区双读活动自查报告
“读一缕书香，品百味人生”。我区中小学开展了经典诵读活动，在诵读过程中，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深。全区教师在经典作品的影响下，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有动力;孩子们在经典经典的熏陶中，变得更加规矩，可爱，有礼有节。而这也将为教师的人生展开美好的画卷，为孩子们的人生打下良好的基础。经过我们坚持不懈的诵读经典，师生的精神面貌发生了很大的变化。下面将我区的一些做法总结如下：
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。各学校以《朝读经典》为教材，制定了《朝读经典》活动方案。在方案中，既有目标，又具体措施，在学习《朝读经典》内容时，让学生掌握最优秀的古诗文。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：模糊性原则、差异性原则、自主性原则、激励性原则。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
学校为了突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物的校园文化建设。
1、利用墙壁空间和角落，印制的精美诗文图画。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、积累。
3、各学校各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、见缝插针，积少成多，保证诵读时间。
1、课前一吟，睡前一诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，部分学校充分利用早晨、中午餐各安排20分钟，利用广播听《朝读经典》内容，引导学生集体诵读。学生每天回家复习10分钟，和家长一起读，“课前一吟”“睡前一吟”，做到读而常吟，“学而时习之”。
四、打造快乐诵读经典，创设“诵读经典” 共同进步平台。 有的学校还举办诵读经典比赛，激发学习经典诗文的热情。我区各学校根据《朝读经典》活动方案，开展诵读经典活动。或早晨安排语文教师在班级带领学生朝读经典内容。或在课堂上，任课教师在班级陪伴学生一起诵读，或中午利用广播听《朝读经典》内容。或放学后，每天回家复习10分钟《朝读经典》内容，学生在家里关闭电视一小时，在温馨安静的环境里与家人共享读书之乐。
这样的活动，不仅丰富了师生的学习生活，鼓励师生们多读书、读好书，同时，还锻炼了同学们的组织能力和口语表达能力，使学生乐于吟咏，乐于交际，乐于表达。
五、开展诵读比赛，激励诵读经典的持续开展。
为了提高学生诵读经典的兴趣，有的学校开展了以《朝读经典》课文内容进行集体诵读比赛活动，让学生在诵读经典活动中，感受古文精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。通过集体诵读《朝读经典》课文中优秀诗歌，更新知识，发展智力，培养对诗词文学浓厚的兴趣。
我区诵读经典活动开展得有声有色，诵读经典成为学校一道亮丽的风景线。有的学校我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
总之，诵读经典已成为我区师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
高新区教育办 2017年5月2日
第五篇：开展读书笔记展评活动
为开阔学生视野，启迪学生智慧，浓厚文化氛围，营造书香校园，5月23-26日下午，水洛镇徐碾小学开展了一场主题为“赏读书笔记 享阅读快乐”的优秀读书笔记展评活动。活动由教导处、语文教研组组织，以班级为单位，利用四个课外活动时间在学校图书室进行评选的。
这些优秀读书笔记都是从三至六年级学生读书笔记中挑选出来的精品：整洁工整的文字，引人入胜的小故事，富有哲理的经典格言，精心绘制的插图，汇聚在一本本精美的笔记簿上，震撼着同学们的心灵。这些优秀读书笔记，是学校开展读书活动而结出的硕果。
同学们在语文教师的组织下分班有序地进行参观，他们慢慢地欣赏，细细地品评、热烈地交流，由衷地赞叹，看到自己入选的作品兴奋喜悦，没有入选的同学也暗暗鼓足了劲，下次一定争取做得更好。活动结束后各班老师都及时做了总结，让同学们畅谈参观后的感受与收获，进一步明确记读书笔记的作用以及今后努力的方向。
本次活动的开展，将进一步引导该校师生与书为伴，与经典为友，与博览同行，享受读书的快乐，不断充实自己，提高自己。