第一篇：哭泣的眼泪范文
书本的哭泣
“我”的名字叫——书，我的母亲是“树”，树妈妈被伐倒，经历过许多道工序，最终才造出洁白，漂亮的我们，经过打字阿姨的辛勤印刷，工人叔叔巧手装订，我们才被赋于了来之不易的生命。我有许多同胞，像语文书、数学书、写字本等等，我们是一个和睦的大家庭，本来我们很高兴的来到学校，打算和同学们一起成长，一起学习。但是很多同学没有这样想，但是，在学校，我每天从被拿出的那一刻起，就经历着痛苦和磨难。
你看，我的弟弟数学书被一位同学狠狠的摔在了地上，因为老师讲的课他没听明白，考试没有取得好成绩，被同学笑话了，他很生气，把火发在了我们书的身上，因为他认为没学好和书有关，我真冤啊!
那边，又一张雪白的纸被一个同学撕了下来，它还没发挥任何作用，就变成了一架纸飞机，只飞了一下就掉进了垃圾桶，变得肮脏无比，成了一张废纸，我真心疼啊!
一个学期快结束了，我们也筋疲力尽，有的被涂画的肮脏无比，有的变得破烂不堪，更有的缺张少页，一个个变得面目全非。我真奇怪，我们书没手没脚，有的只是知识，怎么会被如此对待呢?你们没学好，没考好，没和朋友相处好，和我们又有什么关系呢?为什么要把所有的怒气撒到我们身上呢?
从崭新到被丢弃，我们只有短短几个月的生命，但这样的遭遇怎么能不让我们哭泣呢!我真希望，同学们能重新认识我们书的价值，和我们做好朋友，不要再让我们在短暂的生命过程中只会哭泣了!
第二篇：小河的哭泣
晋江市龙湖镇震瑶小学 六年一班 邓锦富 指导老师：施清朗 联系电话：13505063732 邮政编码 362241 “呜呜呜„„”这是谁在哭泣啊?我心想着，向前走去，走着走着竟然来到了一条布满垃圾的河的旁边。我大吃一惊，这条小河竟然会说话，只见这条小河对着我先是一顿怒气冲冲的咒骂，然后我问他为什么骂我?只见他向着不知所措的我开始了他的倾诉，这时，我才恍然大悟，原来他骂我是因为我们人类破坏了他的“身体”而且还使得小河里旁边的生命全都惨遭噩运。
听小河说，他原来是一条清澈见底的小河，鱼儿在河里自由自在地游来游去，好像一颗颗宝石在移动。一群群小蝌蚪在水草丛中钻来钻去，它们在不久的将来将会变成骁勇善战的青蛙，到田里消灭害虫。每年这个时候，岸边的杨柳就会把头发浸入那清澈冰凉的水中，以此来换取那阵阵冰凉。岸上的花草树木也依赖着小河那清流澈明亮的河水的滋润，兴高采烈地生活着，郁郁葱葱的生长着。只可惜，天有不测风云，在一个阳光明媚的早晨，河边的山坡来了几个不速之客，其中一个人开心地说：“这个地方不错，正好就在这里建厂，走吧，就这个地方了。”说完几人就兴致勃勃地走了。又过了几天，来了几辆挖土车，把旁边的土坡给推平了，大兴土木似的建起了一座制药厂。刚刚开始时，小河满不在乎地继续过着自己逍遥的生活，浑然不知自己即将大祸临头了，制药厂成功建好了之后，便开始有条不紊地工作了，而药厂的排污口便在河旁。制药厂的污水、残楂等便顺着排污管排入了那条清澈见底的小河之中。渐渐的清澈的小河开始变得浑浊不堪，残楂堆积在河道里，一直到小河的河水变得黑乎乎的，残楂几乎堆满了整个河道，整条河散发出了一种令人呕吐的味道。小鱼和小蝌蚪以及其他的水生动物或者植物，因为抵抗不了污染的侵略，纷纷死去了。就连在岸边的柳树和各种花草树木也躲不过噩运，随着小河被污染了，岸上的植物吸收了被污染的水，也慢慢地走向了死亡。由于药厂的污染物没有停止排放，慢慢地，附近所有的植物全都灭绝了。我气愤填胸：“这些人太可恶了。”说着便把手重重的往下一打，“好痛啊!”我不禁大叫起来，一下子站了起来，这时才发觉这原来是一场梦。
同学们，这虽然只是一场梦，但是它所暗藏的意义却是无法言表的。同学们，让我们快点行动起来吧，保护环境，保护地球妈妈，让我们为我们的母亲地球尽一点微薄之力吧，哪怕是用尽自己的力量来帮助地球。
第三篇：哭泣的土地诗歌
哭泣的土地哭泣的土地，拥抱着沧桑年轮
光秃的身躯，渴望绿色的包裹
无助的荒废，折磨灵魂的善良
孤独和寂寞，灌醉憨实的承诺
盈健的肥沃，禁不起老弱的蹂躏
无私的给予，喂不饱欲望的饥饿
期盼的眼神，被潮流淹没
伤痕的沟坎，在岁月里漂泊
多情的土地，只剩荒凉的躯壳
流逝了往日的繁荣与丰硕
长江，黄河是大地的泪液
流下无尽惆怅和失落
一粒粒泥土，张着干裂的唇舌
渴望的耕耘，在四季中枯谢凋落
杂草的猖狂，奏响高傲的凯歌
遗弃和荒废，改变丰盈的传说
风中飞舞的雾霾
你是土地伤心的情歌
一粒尘埃是伤心的泪滴
土地的哭泣，是我们的悲歌
种子
粒粒希望播撒贫瘠的迷茫
辛勤的劳作浇灌无尽苍凉
颗颗生命呼唤三月的阳光
喜爱喧哗的泥土流淌芬芳
孤寂的生命熟睡温柔梦乡
尽情吸取生命繁华的力量
努力补充脆弱幼小的希望
孕育生命经久不息的坚强
一夜金贵的春雨滋润渴望
荒凉贫瘠的希望焕发容光
坚强幼小的胚芽生命昂扬
钻出泥土露出幼嫩的梦想
微弱渺小的生命寻觅方向
扎根贫瘠迎接灿烂与辉煌
告别荒凉挽留郁葱的芳香
展示幼小生命不屈的倔强
第四篇：地球妈妈的哭泣
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：五(2)班 李佳欢 指导老师：桓明发
她曾经是美丽的，有着绿色的外装。她曾经是富饶的，有着丰富的天然资源。她把一切一切都无私地奉献给她的儿女——人类，可是，得到的却是人类的乱砍滥伐，无节制的开采和废水垃圾的沾污。她已没有了往日的神采，苍白的脸上更增添了一丝忧郁、悲伤。她正向她的母亲——太阳倾诉着自己遭遇的一切一切„„。
“本来我眉清目秀，是个可爱的小女孩，可那些贪心的人类为了金钱、利益，为了无穷尽的享乐欲望，不惜做出祸及子孙的蠢事。他们完全忘记了对您的承诺。他们用火烧，用电锯，用利斧，毁掉了您赋予我美丽的绿色长发，使我的肌肤裸露在光天化日之下，遭受风蚀雨刷。更可怕的是我的血液无法在血管里畅快地流淌，我的主动脉黄河，尼罗河的颜色已呈黄色，甚至是可怕的黑色。您可记得?我幼小时您送我的生日礼物——动物，东北虎、藏羚羊、大熊猫都在指责我为什么不好好保护他们。可我，又有什么办法呢?我讨厌可恶的嗓音，令人作呕的化学药品，还有使人窒息的废气烟雾„„”
此时，仿佛要把积蓄已久的不满全部倾吐出来。说着说着，她终于忍不住哭了，边哭边不停地呼喊着：妈妈，救救我吧!救救我吧!这是痛苦的悲泣，这是伤心的呼唤啊!
人类呀你们该醒悟了。你们在享受地球丰富物质的快乐中，千万别忘记爱惜你们赖以生存的地球母亲呀!
我为环保添光彩
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：五(3)班 葛嘉城 指导老师：许永华
在如今的社会中，科技飞速发展，可是，环境面临着巨大的问题。溪水中充满了工厂中排放的废水，使溪水中的生物销声匿迹;空气中弥漫着工厂排出的废气，使人类和动物的健康受到了很大的危胁，深爱其害;树林正在一片片地倒下，使无数可爱的生机勃勃的生灵失去了美丽的家园。
啊!这些可爱的生灵会恨我们的。小白兔正在路上失望地走着，忽然，听见远处的池塘中传来一阵叫声：“请救救我带我离开这个肮脏的世界吧。”小白兔赶快跑了过去，一看，眼前的情景令他吃惊，河水中散发着阵阵恶臭，一条小鱼在水面呼喊着。“哎!我也没有家园，我的同伴死的死，伤的伤，我是从猎人手中逃出来的。”“那么，我们该怎么办呢。”小鱼叹了一口气说。这时，天空中飞来了一只大雁，小白兔高喊：“大雁，你见多识广，帮我们想想该到哪里去吧。”大雁慢慢地落到地上，无奈地叹了一口气，说：“我虽然去过很多地方，但都不是很理想，化工厂排放出来的废气使我深爱其害。”这时，它们异口同声地说：“人类啊，给我们一个美丽的家园吧。”
环境的污染和破坏，不仅只危胁着动物，还危胁着人类的健康。化工厂的废气时刻危害着人类，沙漠化日渐严重，如果我们再不保护环境，将来的我们必定生活在沙漠中。
人类啊!让我们共同参加保护环境的活动吧。哪怕每人种一棵树，世界也能成为绿洲。行动吧，让荒野变成枝繁叶茂的好地方。让浑浊的溪水不再哆嗦，让清澈的碧波轻抚着河畔的小草;让我们撑起绿色的大伞，让动物拥有美丽的家园!
我为环保添光彩
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：五(3)班 尹琳琦 指导老师：陆夕青
花草树木多美丽，洁净空气依靠它。 水电资源多宝贵，文明生活来自它。 动物世界多可爱，与人共存爱护它。
在生活中，我是护绿使者，从来不损坏花草树木，发现有人损坏花草树木马上制止。一次，我和妈妈一起去舅舅家吃饭，在楼下的花坛边，我遇到了一个小男孩，他好像很生气，正用他那双小手疯狂地撕扯着树叶，那树叶好像在哭泣，像是在说：“救命啊!救命啊!谁来救救我呀!”我看了，心底的愤怒再也抵压不住了，我赶快走上前制止了他，对他说：“小朋友，你怎么能乱采摘树叶呢?它们可是我们人类的朋友啊。目前，全世界每年约有1200万公顷木森林消失，平均每分钟约有20公顷的森林砍伐殆尽。照此下去，不出100年，世界上的热带雨林将荡然无存，因此，我们都应该去爱护花草树木，要知道如果没有它们，我们人类也将无法生存了呀!”听了我的这番话，小男孩点了点头。
我是资源小卫士，从来不浪费水电，看到水龙头没关，马上上前关掉。上个星期天，我在家里同妹妹玩，妹妹洗完手竟忘了关水龙头，我立刻上前把水龙头关了，抚摸着她的头，耐心地对她说：“妹妹呀，你要知道，地球上的资源是有限的，随着人口的急剧增长，人类却在无止境地向地球索取着资源，如果世界上每个人都像你这样，忘记关水龙头的话，那么一天地球会浪费多少吨水呀!”妹妹听了我的话，坚定地说：“姐姐，你放心吧，我以后再也不会忘记关水龙头了，我要为环保出一份力!” 我也是鸟类的好朋友。上个星期，有一只小麻雀落在了我家院子里，它好像受伤了，一点儿都飞不起来了。我轻轻地向它那边靠近，小心翼翼地将它棒在手心里，仔细一看，“呀!”它的左腿受伤了，流了好多好多的血。我很着急，不知如何是好。突然，我灵机一动，心想：外公不是说过，尿是一种很好的药，无论哪儿受伤了，它都可以止痛。想到这，我赶紧从奶奶家端出了尿盆，在小麻雀的左腿上涂了点尿。小麻雀两只圆溜溜的眼睛忽闪忽闪地看着我，好像在感谢我呢!
保护环境，人人有责。让我们一起行动起来吧，爱护花草，让它们把地球妈妈打扮得更美丽;珍惜资源，让它们不再因为我们的浪费而在默默地哭泣;保护动物，让它们伴随着我们健康成长!
我为环保添光彩
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：六(4)班 刘嘉佩 指导老师：贡惠霞
保护环境，是我们每个人都应该担起的责任，因为，人类只有一个地球，只有一个生存空间，如果地球毁灭了，那后果将不堪设想!我作为一名少先队员，怎么能不为环保出份力，添份光彩呢?
我在生活中很注意环保的细节。比如上一次，我跟妈妈去洗澡，见到许多水龙头开着，没人洗，而那些旁人却视而不见。我看不过去，难道这些人都是文盲?那大大的“节约用水”她们都不认识?或者说，她们根本不知道这些浪费的水可以拯救多少宝贵的生命!我当时有大骂她们一顿的冲动，但我没那么做，而是将那些空着的水龙头逐一关掉。我在心中暗暗祈祷：希望你们有一天能认识自己的过错，把浴室看作自己的家一样节约用水，不再浪费宝贵的生命之源!
此外，洗手、洗脸、刷牙的水用盆接，衣物集中起来洗等已成为我的习惯。
电，也是人类不可缺少的，所以我在用电方面也很注意。看电视时，音量调得能听见就好，因为我知道，声音太大也费电;烈日炎炎的夏天，也不会把空调一直开着，只要房间里的温度降下来，就将它关掉，这样也能省电。
我不仅节约水、电，而且还节约用纸。
大家都知道，纸是树木造的，可同学们在用纸时经常大手大脚，不如意就撕掉重来，但我从不，我都是将一张纸的一面用完再用另一面，把草稿纸写得没有空白时才扔进垃圾箱。
当然，我有时也做得不太好。比如上街了，手上有垃圾，还没找到垃圾筒，我就会将垃圾随手扔在地上或丢进草丛里;在家或学校倒垃圾，虽是袋装化，但并不分类，一股脑儿倒进垃圾箱„„以后，我一定会注意：首先不能乱丢垃圾，即使没有垃圾筒也不行;其次要将垃圾分类，可回收垃圾要投入可回收垃圾箱，或干脆送到废品站。
保护环境不是我一个人的事，而需要大家携起手来。我们少先队员应帮助别人认识环保的重要性，可利用休息日宣传环保知识，也可劝阻别人破坏环境的行为。让我们行动起来，共建美好家园，还地球妈妈美丽的容颜!
我为环保添光彩
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：六(3)班 孙佳 指导老师：张梅花
地球是人类共同的家园，我们每个人都应该从身边做起，从小事做起，保护我们赖以生存的环境。
在家里，我时时处处节约用水、用电。我家淘米的水一般有两种用途，第一种就是倒在一个桶里冲马桶，第二种就是用来拖地。不过拖地的时候，都是选用洗衣服的水先拖，因为这水里面有洗衣粉，洗衣粉可以清洁地面。然后用较为干净的淘米水再拖一遍。此时，地面如果干净了，就行了，倘若不干净，只能再用清水拖最后一遍了。这样可以节约第一次拖地用的水和第二次拖地用的水。
在学校，我尽量不浪费纸张，因为我知道，这些纸张是用原生木桨制造的，它的故乡是郁郁葱葱的原始森林，它应该和兄弟姐妹生机勃勃地共同撑起一片蓝天，禽鸟在无忧无虑的欢唱，百兽有幸福生活的乐园。泥土不会流失，沙尘不会猖狂„„我们班的垃圾都分类了，我们分成了两类：一类放纸，另一类放其他垃圾。到时候纸可以回收利用。我们班的垃圾都分类，你们呢?一定也垃圾分类了吧。
在公共场所我从来没有吐过一口痰，扔过一张废纸。我明白，如果我扔了，这样会造成环境污染。如果有外国朋友正在这儿游玩，肯定会说中国人素质太差。即便不说到中国，也会说丹阳人没教养，这会影响到中国人的颜面，我是绝对不会做这种有损颜面的事的。
我希望大家一起行动起来，共同保卫我们的地球，保护我们的生存环境，让我们的家园更美丽。
一个神奇的梦
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：五(1) 张一凡 指导老师：曹化芝
“好困啊!”我伸伸懒腰，打着哈欠，进入我的梦乡„„ 朦胧之中，忽然一人急切而又浑厚的声音在我耳边想起：“小朋友快救救我吧，我正在遭受前所未有的伤害。”“我为什么要救你，你是谁啊?”“我是地球老人，请你跟我来!”一种不可抗拒的力量把我带走了。
随着白发苍苍的地球老人走到了马路上，我放眼望去：工厂的大烟囱正冒着浓浓的黑烟，马路上各种车辆在大量排放尾气，陆地上到处都是各色的塑料袋、一次性发泡餐具„„
怀着失落的心情，我来到山下小河边，想用清凉的河水滋润干涩的喉咙。远远的，一阵恶臭扑鼻而来。河床上不再流着清澈见底的河水，以前的鱼儿连骨头也腐烂了。只有一股又脏又臭的黑水，肮脏极了„„
地球老人泪流满面：“小朋友，我现在已是遍体鳞伤，你再不帮我，我将走向死亡。到那时，整个人类也将灭亡。”一听到人类要灭绝，我感到一阵阵恐惧，急忙向家里飞奔，一路上看不到田野、村庄，到处是一个个沙丘，一阵狂风吹来，卷起满天沙土，天地混为一体。奔跑中我迷失了方向，不知家在何处。
我无助地高声呼救：“救命啊!快救救我吧!”
“怎么啦，孩子!”我睁开眼，妈妈正站在我床前，一边为我擦拭头上的汗，一边关心地问我：“你梦见啥啦!别怕，那只是一个梦。”我一下子抱住妈妈，难过地将梦中的事情告诉她。
妈妈拍拍我的肩膀，宽慰地说：“孩子，你有这样的感受是件好事，我想你今后一定会自觉保护环境的。只要你的同学和所有的孩子都能有这种自觉性，我们的地球就真的有希望啦!”
我立刻翻声下床，拿起纸笔，严肃而认真地写到： 倡 议 书 为了我们的家园 全国少年儿童：
我们有一个共同的家——地球，它曾经是一个非常美丽的家园。现在它正在承受着人们无情的践踏、破坏，我们少先队员一定要保护环境，还一片蓝天，还一方净土„„
“奇奇”的遭遇
学校：江苏丹阳市练湖中心小学 作者：五(2)班 邵天佑 指导老师：桓明发
大家好!我是小青蛙奇奇，我的家庭可是遍布整个陆地的，可近些年，我的亲人们却都遭到了我们狠心的邻居——人类的迫害，兄弟姐妹们有的成了人类餐桌上的美味佳肴，有的死在了农药的魔爪下，有的吃了沾有杀虫剂的蚊虫。我独自一人逃出了这个死亡地带，四处流浪，不知不觉中来到了小河边。
“呜呜呜„„”一阵哭泣声从河中传来，我循着哭声找过去，啊，那不是鲤鱼阿姨和小河姐姐吗?我忙上前问：“你们怎么了?为什么在这儿哭泣?我能帮上忙吗?”鲤鱼阿姨见了我，对我说：“是奇奇啊，你的遭遇我听说了，我们和你一样，都是被人类倒打一耙，那些丢了扁担打卖柴——忘本的人类把我们美好的生活环境给打破了。”“是啊”，小河姐姐接着说：“人类将我那昔日清澈明净的身躯化为历史，却让垃圾、野草、污水取而代之，使我成了蚊子，苍蝇的游乐园，这可害苦了我的朋友，使他们无容生之处，唉!奇奇，你还是去地球爷爷那儿看看吧，并帮我们向他问好。”“好的，鲤鱼阿姨、小河姐姐再见了。”于是，我便离开了那垃圾如山，苍蝇似潮，臭气扑鼻的小河，来到了地球爷爷家。
“地球爷爷好!”“奇奇你好!”一开门，只见一位骨瘦如柴的老人，头发稀疏，原先的绿衣已成灰衣，并且处处是破痕。“地球爷爷，您为什么会变成这样?”“唉，人类已再不是从前的人类了，他们为了金钱利益，荣华宝贵，无节制地开办工厂，将污水直接排入水中使原本清澈透明的水成了废水，使人们又少了一处水源，要知道，地球上虽然三分之二以上都覆盖了水，但其中百分之九十七是海洋，奇奇，你知道海水是不能喝的，剩余的少量淡水，又大都集中在寒冷的南北两极，现在工厂多，烟囱当然也多，使城市上空的大气层遭到破坏，紫外线幅射增强，另外加上树木被大量砍伐使二氧化碳大大啬，这些人为的事，足以让我成为一个大保温室。这些年间，全球湿度急骤上升，南北两极冰山溶化，水平线增高，水的循环减慢，使北极渐渐缩小。海洋上漂浮的油渍和垃圾使鱼类大量死亡，甚至有鲸鱼、乌贼上岸自杀。珍贵物种被人类捕获，无情的子弹将要把动物推向灭亡，地球就快被人类亲手送上断头台了。” 我和地球爷爷一起大声呼吁：“尊敬的人类们，为了不让地球在浩瀚的宇宙中消失，为了不让世界失去青山绿水的活力，为了不让独一无二的地球成为‘沙球’„„请大家一起来保护地球，爱护植物，让动物和你们再次拥有同一片蓝天吧!”
第五篇： 第二课 哭泣的自然
第一节 资源在枯竭
一、导入:同学们，先来看看老师手中的漫画。第一幅漫画的主题叫做远看山有色，第二幅漫画近听水无声，第三幅漫画春去花还在，第四幅漫画人来鸟不惊。刚才的这几幅漫画的主题，大家是不是觉得似曾相识?是的，它们是出之于王维的一首诗，名字叫做《画》。这首诗原本描绘的是一个活灵活现的大自然，但是用在这几幅漫画当中却是给我们一种警示。人类对于地球的破坏越来越严重。导致地球正不断地以灾难的形式在向我们控诉，自然在哭泣。今天我们通过学习第二课哭泣的自然一起来了解这样的一个事实。哭泣的自然这一课有两个框题内容。本节课先讲第一个框题，资源在枯竭(板书)
二、自主学习：
教师：今天我们要完成两个学习任务。(
1、资源在枯竭的表现
2、资源枯竭的原因以及它们所带来的危害。)请同学们根据老师的提示用几分钟的时间把内容浏览一遍。并在课本上做好笔记。(板书)
三、教学
教师：好，相信大多数同学都已经阅读完了。那么我们就先来解决第一个学习任务：资源在枯竭的表现。哪位同学心中已经有答案啦?请举手。好，这位同学，这位同学的答案是：物种减少 土地荒漠化 水资源短缺 能源匮乏(板书)其他同学有不同意见吗?这位同学的答案很准确。我们掌声鼓励 1
一下~ 教师：刚才你们很出色地完成了第一个任务。这也说明了在座的各位自学能力都很强。那我们再接再励，来完成今天的学习重点，资源枯竭的原因以及它们所带来的危害。这个学习任务需要同学们发挥你们的综合归纳问题的能力。那我们就分组完成，各讨论小组选择一个表现来完成。在完成的过程中，你们要作好记录。 完成之后呢，每组派一位代表到黑板上向全班展示。最后看看哪组的同学在最短的时间完成任务。现在开始。 教师：哪组同学如果已经完成了可以先派代表到黑板上展示。
教师：好，各组代表已经展示完了。我们一起来看看他们完成得怎样，先看物种减少这个表现，这位同学展示的原因是：人类贪婪，对动植物无情的杀戮和砍伐。危害是恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会。大家满不满意他的答案?这组同学总结得非常好，相关的知识点，请同学们在书本上做好笔记。
教师：我们再来看到课本第八页最后的藏羚羊的资料。看完之后来思考下面的问题。
1、除了藏羚羊之外，你还知道哪些濒临灭绝的物种?
2、藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态环境呢?
教师提问：同学们先思考，好，哪位同学可以来讲一下自己想到了什么?好，这位同学。刚才的同学说出了一些濒临灭绝的物种，有熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚等等。(板书)但是濒临灭绝的物种除了动物之外呢，还有一些植 2
物：哪位同学来补充一下?好，那大家说，有雪莲、银杏、水杉等。(板书)嗯，同学们非常棒，对于濒临灭绝的物种，我们一定要全方位地去把握。 教师：那么第二个问题，藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态环境呢?同学们一脸茫然的样子，我给你们一点提示：假设藏羚羊灭绝了，直接会导致高原狼、豹的减少，那么就会间接导致高原老鼠的增加，而高原老鼠增加会破坏什么?破坏庄稼和农田。那你们说说这个生态环境会不会受到影响?你们很聪明。
教师：好，之前我们了解了，生物的多样性维持着自然界的生态平衡，所以每当消失一个物种，那么依附在这个物种身上的其他物种也会随着消失。慢慢地最终都会影响到我们人类，不要忘了我们正是处于食物链的最顶端。因此保护生物多样性就是在保护我们人类自己。那同学们今后该怎么做?对，保护动物，爱护花草。
教师：再来看看土地荒漠化这个表现。这位同学写的原因是：人类的过渡农垦、放牧、砍伐和水资源利用不当。危害：耕地减少、水土流失严重，引发沙尘暴。嗯，这个同学的归纳也很到位。我们掌声鼓励一下。
教师：说到土地荒漠化，它是对世界农业发展的一个重大威胁。土地荒漠化会使土地滋生能力退化，农牧生产能力下降，可供耕地减少。据专家测算，中国每年因土地沙化造成的直接经济损失高达560亿元，影响了近4亿人口的生存、生产和生活。而沙尘暴就是土地荒漠化的典型灾难。你们知道沙尘 3
暴是怎么形成的吗?可以来思考一下这个问题，好，时间关系，老师来解说一下：沙尘暴一般出现在北方，因为北方冬春季节少雨，气候干旱，在加上人类过渡开垦，破坏植被，土地沙化严重。所以一旦快行冷风过境，连带起黄土高原的黄沙就引发了可怕的沙尘暴。简单来说沙尘暴是自然和人为因素造成的。同学们都了解了吗?
教师：接下来是水资源短缺这个表现。这位同学写的原因是：人类过渡消耗和环境污染。危害：长期以往，会出现淡水资源危机。这个同学的归纳也不错。我们掌声鼓励。据专家研究，一个人缺粮可以坚持一个星期左右，但是缺水只能维持三到四天。可以说水是我们的生命之源。同学们你们试想如果全县停水一天，我们的生活会带来哪些不便?尤其是在夏天，那些喜欢运动的同学在没水解渴，没水洗澡的情况下，滋味是怎么样的就不用我多说了吧? 因此在我们享用水资源的时候一定要时刻提醒自己节约用水。
教师：最后是能源匮乏这个表现了。这位同学们写的原因是：人口增长快。能源不可再生危害：面临资源危机。今天同学们都归纳得不错，我们继续掌声鼓励。对于能源匮乏方面，老师补充一下。我国是一个人口大国。那么对于能源的使用，我们更应该用科学，合理的方法。防止能源的浪费。你们知道有哪些科学、合理的方法吗?比如利用一些新能源来代替传统能源。世界各国主要开发利用的有：核能、太阳能、天然气、风能、生物质能、地热资源。像我们国家现在很多家庭都用上了太阳能热水器。国家修建三峡水电站， 4
就是好好利用了水能发电。在深圳一些发达的的城市，它们还利用了垃圾来发电。真是创意无限啊。这些新能源都能缓解传统能源的压力。不过传统能源还是不可取代的。需要我们有计划地好好利用。
教师：好，那么我们今天的学习任务就完成了。同学们来总结一下，今天我们学到了什么?第一资源枯竭的四个表现，第二四个表现的原因以及危害。同学们地球的资源是有限的，如果人类不早日提高节约资源、保护环境的意识。总有一天，人类将面临灾难性资源危机。
教师：下面我们进行一个活动。以小组为单位，以节约资源、保护环境为主题设计宣传标语或公益广告，选出最好的，在班里展示。
教师总结：从刚才的活动。同学们悟到了什么?不仅要提高节约资源、保护环境的意识，更要落实到具体的行动中去。青年学生应从自己做起，从小事做起，节约资源、保护环境。最后我们进行课堂练习。
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第二课 哭泣的自然
环境被破坏
一、导入：同学们，先来看看老师手中的漫画。第一幅漫画的主题叫做远看山有色，第二幅漫画近听水无声，第三幅漫画春去花还在，第四幅漫画人来鸟不惊。刚才的这几幅漫画的主题，大家是不是觉得似曾相识?是的，它们是出之于王维的一首诗，名字叫做《画》。这首诗原本描绘的是一个活灵活现的大自然，但是用在这几幅漫画当中却是给我们一种警示。人类对于地球的破坏越来越严重。导致地球正不断地以灾难的形式在向我们控诉，自然在哭泣。这节课我们来学习哭泣的自然的第二个框题环境被破坏。(板书) 教师：今天我们要完成两个学习任务。
1、环境被破坏的表现
2、环境被破坏的原因以及它们所带来的危害
教师：请同学们用几分钟的时间把内容浏览一遍。并在课本上做好笔记。 教师：好，相信大多数同学都已经阅读完了。那么我们就先来解决第一个学习任务：环境被破坏的表现。哪位同学心中已经有答案啦?请举手。好，这 6
位同学，这位同学的答案是：水污染、土壤污染、大气污染。(板书)~其他同学有不同意见吗?回答地很正确，我们掌声鼓励一下~，你们很出色地完成了第一个任务。这也说明了在座的各位同学自学能力很强。那我们再接再励，来完成今天的学习重点。先请同学们看看P14页这两幅彩图。我们从图片强烈的对比当中了解到什么信息呢?昔日的草原变成今日的戈壁~为什么会这样?我们进一步地来完成第二个学习任务。就能清楚地知道了。
教师：好，各小组分别找出水污染、大气污染、土壤污染的原因以及这些污染带来的危害。组员之间讨论，把成果记录下来。然后看看哪组的同学在最短的时间完成任务。完成之后呢，每组派一位代表向班里其他同学展示。好，现在开始。教师：哪组同学如果已经完成了可以先派代表到黑板上展示。 教师：好，各组代表已经展示完了。我们一起来看看他们完成得怎样，这几位同学的答案都有很多相似之处。归纳起来，水污染的原因：由于人类在生产生活当中使用不当;土壤污染原因：人类大量使用化肥、农药和生活中废水、废渣、垃圾越来越多。最后是大气污染原因：人类过多的废气排放到空气当中。这三个污染所带来的危害：都会影响人类健康。好，请同学们在书本上做好笔记。做好笔记之后呢，看看你们能不能对这三个污染分别举一些例子呢?刚才同学们举了很多例子，例如水污染方面：有工业废水、城市污水、海上油泄露的油污染等。土壤污染方面：土壤板结。大气污染方面有酸雨、全球变暖等。
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最后老师来小结一下：水，土地和空气是我们生命之源，在我们享用的时候，都忘了怎么样去保护它们。导致了在我们的现实生活当中出现严重的水污染、土壤污染、大气污染，也破坏了自然环境。如今的地球不堪重负，在对人类进行着无情的报复。地球的报复是可怕的。
教师：下面我们一起来看看一些同学准备的图片。这些图片同学们都认出是些什么灾难呢?第一幅是地震、第二幅是泥石流、第三幅是洪水、第四幅是雪灾。同学们都很准确地认出这些灾难，如果说我们都是在电视上，或者新闻中了解到这些自然灾难，那么可以说。我们都是幸运的。我相信在你们都了解了这些灾难带来的恶果后，都会跟老师一样感到庆幸。
教师：大家没忘汶川地震，玉树地震。甘肃舟曲县泥石流还有2008年那场特大雪灾把，这些灾难对人类社会所造成的危害是多么的触目惊心。从刚才的图片当中我们看到了多少的家破人亡，家园被毁。这就是灾难带来我们的恶果。人类在这些灾难面前从来都是那么的渺小和无能为力。这就是地球在向我们人类的报复的方式。同学们啊，我们该觉醒了。赶在地球消灭我们之前，行动起来吧。
教师：好了，那我们今天的学习任务完成了。你们来总结一下，今天我们学到了什么?是的，通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复： 8
沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。因此环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。教师：下面我们进行一个活动：主题叫做我们要做环保小卫士
1、 制作环保小标语
2、选出一些具有代表性的张贴，向全班展示。
教师总结：刚才的活动。同学们都很积极地参加了?我相信更多的同学增长了自己的环保意识。但是我们不仅仅要提高节约资源、保护环境的意识，更要落实到具体的行动中去。作为时代的接班人，你们更应该以身作则，从自己做起，从小事做起，节约资源、保护环境。最后我们来进行课堂练习。 第三课 做大自然的朋友
人类的责任
导入：同学们，先来看看老师手中的漫画。第一幅漫画的主题叫做远看山有色，第二幅漫画近听水无声，第三幅漫画春去花还在，第四幅漫画人来鸟不惊。刚才的这几幅漫画的主题，大家是不是觉得似曾相识?是的，它们是出之于王维的一首诗，名字叫做《画》。这首诗原本描绘的是一个活灵活现的大自然，但是用在这几幅漫画当中却是给我们一种警示。我们生存的环境正遭受严重的破坏。为此我们人类该做些什么呢?今天我们将要来学习人类的责任。请同学们打开课本P18页
教师：今天我们要完成两个学习任务。
1、人类唯一的选择是什么?
2、什么是可持续发展?请同学们根据老师的提示用几分钟的时间把内容浏览一遍。 9
并在课本上做好笔记。
教师：阅读完的同学请举手。好，我们是该踩着垃圾生存，还是走向绿色家园?现在要请同学们作出选择。看来全部同学都选择了后者。那我们该如何走向绿色家园?好，这个问题同学们先思考一下。待会我们请些同学来说说。刚才的这两个同学都讲出了各有的想法，不过他们都有一个共同点，就是都指出了要实施可持续发展战略。同学们，在如今资源环境如此严峻的形势下，人类的唯一选择只能是实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。你们同意吗?好，相关的知识点，请同学们在书本上做好笔记。 教师：既然要实施可持续发展战略，那么什么又是可持续发展呢?它有什么要求和原则?哪位同学来概括一下?很好，可持续发展是指能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。
请把可持续发展的含义在书本P19页划下来。我们再一起来了解这个可持续发展。同学们先来看一个案例。桂林资源县车田村想搞经济示范项目，但是这个经济示范项目在建设的过程，要牺牲一部分美丽的自然风光。这回村里面召开村民大会。看看该如何选择发展之路。最后村民的选择是“既要金山银山，也要绿水青山”。同学们，你们的意见又是怎么样呢?支持的举手。好， 其实既要金山银山，也要绿水青山这个就是可持续发展的环保理念。大家可看到可持续发展的要求和原则。一起来朗读一下。好。这就是可持续发展。也是我们今天的学习重点。同学们都做好笔记了吗?很好，那我们继续下面 10
的问题：可持续发展的大前提是保护好环境，那么这种思想是否会阻碍全球经济的发展呢?同学们来思考，各组讨论一下。经过同学们刚才的讨论，老师来归纳一下：可持续发展其实就是要经济和环境两者之间要实现平衡，不能偏废其一。这样才能实现长久发展。从长远来看，它不但不会阻碍反而是起到了促进的作用。下面请同学们用几分钟的时间把刚才学习到的可持续发展的含义、要求记忆下来。好。我们继续完成后面的内容。
教师：可持续发展是一种先进的思想。但是我们的环保事业不能单靠思想，而要落实到我们的实际行动当中。几十年来。联合国、各国政府、社会和公众都在环保方面做出贡献并且取得了很好的成效。请同学们看看P19页的材料。了解一下世界环境日的由来。对于环保事业方面，联合国发挥着它不可或缺的作用。
上节课老师让大家回去收集一些各国环保措施。完成得怎么样啦?我们大家都拿出来分享一下吧。老师也收集了一些材料、
瑞典——冰葬遗体。瑞典殡仪公司推出一种环保遗体善后服务，把污染减到最低。与高温火化的做法刚好相反，该公司会透过低温冰葬把遗体「打散」成骨灰。
韩国——环保牙签可以吃。大多数国家的牙签都是木制，但韩国的牙签却与众不同。它是以可食用的原料番薯、绿豆粉和玉米粉制成。这种牙签不仅环保，还有一定的柔软度，非常好用。人们用得放心，不伤牙齿，用后还可吃 11
掉，减少了环境污染。尤其是可食用牙签改变了木质牙签样式的单调，使牙签变得更为美观。
加拿大：侵犯松鼠要道歉。在加拿大，松鼠很多，有时候它会跳到人们的脚边索要食物，如果你初来乍到，不懂该国的规矩，随意用脚把松鼠踢开，又恰好被当地的小孩子看见了，这些环保小卫士会要求你向松鼠道歉。
法国：每月交4公斤生活垃圾。法国十分重视垃圾的分类处理。除了要求生产厂家负责垃圾的回收处理外，还对居民做出了相应的规定，要求每户居民每月必须上交生活垃圾4公斤。环保部门再将这些分类垃圾集中到一起，综合利用。
教师：同学们收集到的资料都很丰富，那你们认为我们能从中借鉴或者吸收它国的经验吗?你们来说说自己的想法。同学们说得非常好。对于别国一些先进的环保措施，我们是应该借鉴和吸收的，但是也不能照搬他们的方法。我们要根据本国的实际情况。大胆创新。这样就更有利于我们的环保事业了。
教师：说到我国的环保事业，我们国家也出台了环境保护的各项法律法规，例如《中华人民共和国环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》目的就是用法律的形式来规范人们的行为。使环保事业得以长久发展。总之各国都致力于控制人口、节约资源、保护环境的环保事业当中。但是在当今社会，并不是人人都有如此高的觉悟。就比如。有人说实施可持续发展 12
战略是国家的事,与我们青少年没有关系.这种说法对吗?大家来讨论一下。最后得出的结论是实施可持续发展，是全社会的责任。
教师：今天的课程学习完了。那同学们说说我们学到了什么，感悟了什么? 同学们总结得非常好，今天有句话我们常说的，保护环境、人人有责。那么对于青少年学生来说，应该从自己做起，从小事做起，节约资源、保护环境。 教师：那下面我们进行一个活动。看看谁在最短的时间内，说出最多的环保纪念日。用时两分钟。
本课总结：通过这节课，我们了解了人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。
最后来进行课堂练习