第一篇：泉州儿童发展职业学院
【泉州纺织服装职业学院专业】泉州纺织服装职业学院招生网站-泉州纺织服装职业学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【泉州纺织服装职业学院专业】泉州纺织服装职业学院招生网站-泉州纺织服装职业学院分数线第十四条 学院招生录取工作按国家及各省高职高专和高职单招招生的规定和程序，以及投档的分数线，择优录取。实行平行志愿录取的省份、批次，按照“分数优先，遵循志愿”录取原则进行投档录取。高职单招批次实行 “平行投档，一档多投，高校预录，考生确认”的录取模式。第十五条 在确定考生专业上按照志愿优先的原则，不设立专业级差。第十六条 按照政策规定，接收各省招办的加分和降分投档的考生。第十七条 报考艺术类专业的福建省考生，专业成绩以福建省统考成绩为准。考生文化考试和专业考试成绩均上线的情况下，按专业成绩(专业成绩相同时，按文考成绩)从高分到低分择优录取。第十八条 根据2011年福建省高招录取改革的有关规定，我院服装表演专业(时装模特方向)、染整技术专业(染整助剂
工艺方向)两个专业申请福建省“注册入学”改革试点工作。
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第二篇：重庆科创职业学院志愿者六一慰问留守儿童
5月29日下午，我校志愿者们来到位于永川区万寿镇一个普通的留守儿童家里，在“六一”儿童节即将到来之际为留守儿童们送去快乐和关怀。
下午3点，志愿者李林峰、曾珠就和以往的每个周末一样，早早地来到了彭思榆、彭宗林小朋友的家。这两个小朋友是堂姐弟，姐姐三年级，弟弟一年级，因为父母常年在城里打工，所以都跟着奶奶生活。志愿者们一边和奶奶聊天，一边帮着喂鸡和打扫厨房。不过，今天和往常有点不一样，还有七八个志愿者一起来到了小朋友家，他们准备给住在附近的五个小家伙一个惊喜，给他们送上六一节的祝福。
4点半左右，小朋友们都放学回来，远远地看着志愿者们的身影，他们高兴地往家里飞奔。刚到家门口，志愿者们就把用自己平时节省下来生活费买来了新衣服、书包、文具、字典等礼物送到小朋友手中，把几个小孩子乐得跳了起来。不过，刚拿到手的葫芦丝，着实让他们摸不着头脑，这到底是什么呢?志愿者赵浩然乐呵呵地走上前来，给小朋友们讲解了葫芦丝的基本知识，还现场演奏了一段。五个小家伙迫不及待地想学习如何吹葫芦丝，经过一番咿咿呀呀的尝试之后，仅仅十来分钟，大家就掌握了最基本的吹奏方法。
随后，志愿者们还带来了精彩的文艺节目，和小朋友一起联欢做游戏。时间过得飞快，转眼就是六点了。因为不能给留守儿童家里增加负担，志愿者们谢绝了奶奶的再三挽留，结束志愿服务要返回学校了。小朋友们依依不舍地把他们一直送到村口的马路上。
像这样的关爱帮扶活动，我校的青年志愿者已经开展了很多次。近年来，在各级党委政府大力倡导的关爱留守儿童活动中，我校充分发挥职业院校、职教学生的主观能动性，投入到关爱留守儿童的热潮中。活动着眼农村，采用“走出去帮扶”和“请进来关心”两种方式关爱留守儿童。多年来组织志愿者赴黄瓜山小学、堂皇坝小学、万寿小学、板桥小学等为几百名留守儿童开展“一对一”课程辅导、“小制作、小导游、小表演”兴趣培养等帮扶活动，同时，以“六一”、“元旦”等节日为契机，邀请留守儿童来我校体验大学生活，开展多场“大手牵小手-留守儿童走进大学校园”主题教育活动。
背景资料：
重庆科创职业学院青年志愿服务团成立于2006年，拥有登记志愿者600余人，在学校党委领导和学校团委的具体指导下开展了“市民学校”“关爱留守儿用”“慰问孤寡老人”“关心孤残儿童”“义务献血”等一系列志愿服务工作，始终坚持“爱心献社会，真情暖人心”为口号，以“奉献、友爱、互助、进步”青年志愿者精神为宗旨，使志愿者的精神在平凡的活动中传承和发扬。他们多年的坚持、奉献终于得到了社会的肯定，2011年被重庆市委宣传部、市教委等11部委授予“重庆市首批优秀服务组织”荣誉称号。
第三篇：中国儿童职业体验行业未来发展前景分析
随着经济水平的不断提高，儿童职业体验馆对于我们来说已经不再是一个陌生的概念，儿童职业体验馆在很多
一、二线城市都已经开始普及，三四线城市还有很大的发展空间。由于国家政策对儿童业态的支持，儿童职业体验馆也受到越来越多投资商、教育机构、政府和消费者的认可，小至认为，儿童职业体验行业在发展日渐强大的中国前景是非常美好的。
儿童职业体验行业市场现状：
1、儿童年龄数量及构成的变化。随着2001年的生育高峰，除了儿童数量的不断增长，各年龄段结构也是更加均衡，这为儿童消费市场的广度发展和深度拓展都奠定的坚实的基础。当二胎政策的遇上80后、90后的生育潮，中国将迈入新一轮生育高峰，预计2020年10岁以下儿童将达到2.6亿。
2、儿童消费支出比重变化。中国家庭对于儿童的重视远高于大部分国家，儿童消费在家庭支出中的占比逐年递增，从婴幼儿期到青少年，儿童消费需求的范围同样不断增长。
3、业态比重发展。全国一二线城市区域型购物中心内儿童职业体验项目的平均占比也在逐渐增大。
儿童职业体验行业发展趋势：
1.儿童职业体验行业成全国商业发展的主流趋势。80/90后逐渐成为消费主力，两口之家开始向三口之家过度，家庭重心逐渐转移到孩子身上，投资者宜瞄准趋势愈加明显的家庭型消费。一二线城市儿童职业体验项目向多元化、细分化、人性化发展，三四线城市儿童职业体验项目也在日渐完善。
2.以互动融合带动循环消费。购买者与使用者剥离带来多元商机，通过家庭参与或业态组团的互相融合，实现儿童消费“1+2”、“1+4”的虹吸效应，形成家庭消费的多客层，带动循环性消费，刺激潜在消费。让家长和孩子参与其中，让各类业态实现盈利。
3.儿童职业体验馆已不再是单纯的仅供孩子体验的娱乐场所，他被赋予了越来越多的儿童素质成长教育的重任，寄寓着政府、学校和家长的更多厚望。
4..开发商更关注儿童产品线的打造。不少开发商将儿童业态视作商场的标准配置，通过品牌、硬件、软件等产品的打造，提供超越商品本身的功能，让购买者(父母)和使用者(孩子)各得其所，增加附加价值。
5.O2O趋势(购物中心)：以吸引客流导入为核心目标。通过大数据了解客群家庭收入、儿童年龄等信息，以精准、快速的线上信息推送及趣味、互动的线下活动实现客群聚集。
对于中国家长而言，儿童职业体验行业的出现，是对中国现有教育平台(如学校、培训机构)的补充，它弥补了传统教育方式的缺失，具有使孩子体验社会职业、提早培养社会适应能力的全新教育功能。在未来，中国的儿童职业体验行业将会发展的越来越好。至尚也会一直潜心研究儿童职业体验行业，把最好的产品呈现给中国的孩子和家长们。
第四篇：泉州师范学院外国语学院
学院简介
外国语学院设有英语、英语(经贸方向)、英语(英日双语方向)及经贸日语等四个本、专科专业及方向，同时承担着全校约130个班级《大学英语》课程的教学任务。学院现有39个教学班，全日制学生1272名。
现有专任教师77名，其中教授、副教授16名，讲师41名，49人具有硕士学位，在读博士3名，有一位校级教学名师，一位省级优秀教师。每年都选派教师到国内外高校进修访学，教师素质不断提高。学院常年聘请多名外籍专家担任英、日语教学工作，并拥有一支素质好、效率高的行政和教学管理队伍。
学院2007年11月迁入5000平方米的俊秀文学院外文教学楼。目前拥有一整套较先进的语言实验室和多媒体教学设备，其中数字化语音室7间。学院注重内涵建设，加强教学管理，每年的教学常规检查均名列全校二级学院前列。学院扎实推进质量工程建设并取得初步成效，《综合英语》课程被评为省级精品课程，“海西经贸英语人才培养模式创新试验区”被评为省级试验区。英语教育专业被评为校级特色专业，大学英语教学团队和英语专业基础课程教学团队被确定为校级教学团队，2009年又有两项成果分获校级教学成果
一、二等奖。教学质量有了很大的提高，2005年起，英语专业学生全国八级统测通过率均超全国同类院校平均水平，最高达30多个百分点。大学英语四级过级率也在逐年提高，2009届达74%。
学院连续几年组织学生参加晋江国际鞋业博览会等大型经贸活动，承担专业志愿者工作，既服务地方经济建设，同时也锻炼了学生的实践能力。多年来外语专业毕业生就业率均超95%。
学院每年举办一次学术研讨会，同时注重国内外学术交流，近年来有多名国内外著名专家、学者莅临我院讲学，其中包括当代著名语言学家M.A.K. Halliday 教授、著名翻译理论家Mona. Baker教授等。
学院党建和思想政治工作迈出了新步伐。院党总支和所属学生党支部先后两次荣获省委教育工委表彰;院工会“教工小家”在2005年5月被中华全国总工会表彰为全国“模范职工小家”;2009年5月被授予福建省“五一先锋岗”称号;多个班级被评为全国、全省“先进班集体”。
随着泉州师院新一轮的创业与改革，外国语学院的发展前景会更加光明灿烂。
(资料截止于2010年4月)
专业介绍
英语(师范类)本科
英语专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言
运用能力和广博的文化知识，能够在大专院校和中等学校进行英语教学和教研的教师。本专业主要开设综合英语、语音、语法、听力、口语、写作、语言学概论、翻译理论与实践、英美文学、英语教学理论及方法等课程。
英语专业是我校第一批开设的本科专业，学制四年，授予学位为文学学士。本专业现有专任教师36名，其中教授2名、副教授10名、讲师18名，23人具有硕士学位。随着教学设施和师资队伍的不断完善，教学质量有了很大提高，毕业生普遍受到用人单位认可和好评，历届毕业生的就业率均为100%。
英语(经贸方向)本科
英语(经贸方向)本科专业培养具有扎实的英语语言基础知识，语言基本技能和广博的文化知识，毕业后能熟练地运用英语在经贸、外事、文化、科技等部门从事外贸、翻译、管理、研究等工作的复合型人才。本专业主要开设综合英语、商务英语、听力、经贸口语、英语写作、口译与笔译、外贸英语函电、国际贸易实务、西方经济学等课程。学制四年，授予学位为文学学士。
本专业现有专任教师36名，其中教授2名、副教授10名、讲师18名，23人具有硕士学位。随着教学设施和师资队伍的不断完善，教学质量有了很大提高，毕业生的就业前景十分广阔。
英语(英日双语方向)本科
本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和日语基础知识，具备较宽的商务知识面和较高的文化修养，能熟练运用英语和日语在外事、经贸、文化、科技等部门和企业从事翻译、管理、外贸、商务等工作的双语复合型人才。本专业主干学科为外国语言文学，主要课程包括综合英语、商务英语、听力、口语、语音、写作、口译与笔译、外贸函电、国际贸易理论、基础日语、日语会话、日语视听等。
本专业从2005年开始招生，学制四年，授予学位为文学学士。
现有英语专业教师36名，日语教师9名，日语外教2名，其中教授、副教授12名，讲师21名，28人具有硕士学位。同时拥有一整套较先进的教学设备，可完全满足教学需要。
经贸日语专科
本专业主要培养具有较扎实的日语基础知识和外贸商务知识，一定的文秘公关专业知识和应用电脑技术的外贸日语人才。主要开设基础日语、日语会话、听力、经贸口译、笔译、写作、商务信函、市场营销等课程。
本专业学制三年，学生毕业后主要在外事、经贸、外企等部门从事翻译、管理贸易等工作，也可参加专升本学习。
现有日语专业教师9名及日语外教2名，可完全满足教学需要。
第五篇：未来职业发展道路——四川大学职业技术学院
高考落榜 高考落榜了怎么办 2012高考落榜生 http:///special/gaokao/职场人士都很关心在职场生涯中，有哪些可以关系到自己的未来职业发展道路呢?四川大学职业技术学院就职中心分享在工作岗位中，求职者能够承担的责任大小直接关系到职业未来的发展。为自己不能用行责任找借口就不能为做好工作找到方法，工作做不到位自己的前途就难以到位，工作拖拉职业生涯发展的路程就会被拉下。
在岗位工作中，你能够承担的责任大小直接关系你的职业未来发展，你承担的岗位责任越大.你的职业发展就可能越好，耍想获得职业生涯的快速发展，就应该在岗位工作中承担更重要的责任，并努力把这些责任承担好。可是有些人却忽视了这一点，一面对岗位责任就子找各种借。拒绝承担，或者推却责任，即使不得已把相应的责任承担下来，也是应付了事，工作中拖拖拉拉，就是不想把工作做到位，把自己本应在职业生涯发展之路上奔跑的双脚踩在了刹车上，始终让自己的职业生涯发展提不起选来。
在岗位工作中你能够承担的责任大小也常常影响领导对你的看法.因为岗位工作越重要，你承担的责任越重大，就越容易引起领导的特别关注，你的工作情况就会进入领导的视线之内，领导也会随时对你的工作做出评价，正是因为领导的关注.一般情况下会影响到自己的职业生涯发展的进程。如果不去承担责任，领导就会无暇关注你.你的工作就很难及时得到领导的肯定，你的职业生涯发展机会就会少很多、就会出现职业发展的延迟现象。
岗位工作责任的大小本质上是由自己争取的，因为个人的努力工作，主动承担工作责任.就令取得领导的信任，从而让自己的岗位责任不断加载.进而不断创造出新的工作业绩，更有效地推动自己的职业生涯发展：那些不愿意多承担岗位责任.以为多一事不如少一事的人.实际上是在给自己的职业生涯发展设障。 专升本 中专升大专 专科升本科 四川自考 成都自考